Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Tutkintovaatimukset ja asetukset
Katso Ammattikorkeakoulun yleinen tutkintosääntö >>
Jatko-opinnot
Mahdollisuus ylemmän korkeakoulututkinnon suorittamiseen (ylempi ammattikorkeakoulututkinto ja yliopisto-opinnot). Myös erikoistumisopinnot.
Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen erityisperiaatteet
Opiskelijan on mahdollista saada tunnustusta aiemmin hankitusta osaamisestaan. Tutustu Metropolian yleisiin AHOT-ohjeisiin.
Tutkinnon profiili
Katso tutkinnon yleinen kuvaus: >>
Korkeakoulusta valmistuvien työprofiilit
Geronomi työskentelee yksilö- ja ryhmäkohtaisessa asiakastyössä vanhustyön moniammatillisissa työryhmissä. Geronomi toimii vanhuspalvelujen tuottajana, koordinoijana, suunnittelijana ja kehittäjänä julkisella sektorilla, järjestöissä, säätiöissä ja yrityksissä.
Keskeiset oppimistulokset
Keskeiset oppimistulokset on kuvattu opetussuunnitelmassa.
Valmistuminen
Opintojen suorittaminen opetussuunnitelman mukaisessa laajuudessa.
Tutkinnon taso
Ammattikorkeakoulututkinto
Erityispääsyvaatimukset
Ammattikorkeakoulun yleiset pääsyvaatimukset
Opintosuorituksia ja arviointia koskevat säännöt
Säännöt >>
Opintojen toteuttaminen
Kurssit toteutetaan monimuoto-opetuksena.
Tutkinnon rakennetaulukko ja opintopisteet > Siirry ajoitussuunnitelmaan (ks. Koulutuksen rakennetaulukko).
Tutkinto-ohjelman vastaava
Tutkintovastaava
Mari Heitto
Puh. +358 40 769 8714
Email: mari.heitto(at)metropolia.fi
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
14.08.2023 - 31.12.2023
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Katariina Holopainen
Vastuuhenkilö
Katariina Holopainen
Opiskelijaryhmät
-
SXC23S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- tunnistaa ihmiskehon keskeiset rakenteet ja toiminnot
- tunnistaa fyysisen vanhenemisen keskeiset teoriat ja selitysmallit
- tunnistaa luonnollisen fyysisen vanhenemisen aiheuttamat muutokset ihmisen fysiologisissa toiminnoissa ja osaa arvioida niiden vaikutuksia ikääntyneen ihmisen toimintaan
Sisältö
- ihmiskehon keskeinen rakenne ja toiminta: kudokset, tuki- ja liikuntaelimistö, verenkiertoelimistö, hengityselimistö, ruoansulatuselimistö, virtsanerityselimistö ja nestetasapaino, hermosto, aistit ja hormonaalinen säätely
- keskeiset fyysisen vanhenemisen teoriat ja mallit
- eri elinjärjestelmien luonnolliset vanhenemismuutokset sekä näiden muutosten vaikutus ihmisen toimintaan
Aika ja paikka
Kontaktiopetus Myllypuron kampuksella (aikataulu löytyy moodlesta)
Verkko-opetus moodlessa (avainkoodi lähetetty opiskelijoille sähköpostitse)
Oppimateriaalit
- Nienstedt, W. ja Kallio, S. Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti. WSOY.
- Heikkinen, E. ja Rantanen, T. Gerontologia. 2p.(2008) tai 3p. (2013). Duodecim. (löytyy e-kirjana Metropolian kirjaston kautta)
- Tilvis, R. ym. Geriatria. 2 uud.p. 2010. Duodecim. (löytyy e-kirjana Metropolian kirjaston kautta)
Opetusmenetelmät
Kontaktiopetus:
- luento-opetus
Etäopiskelu:
- verkkoluennot
- verkkomateriaalin itsenäinen opiskelu
- kirjalliset tehtävät
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentit ja niiden aikataulu (myös uusinnat) saatavilla Moodlessa (Tärkeää kurssi-infoa).
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 x 27h= 135h:
kontaktiopetus 25 h
itsenäinen etäopiskelu 110h
Sisällön jaksotus
yleinen anatomia ja fysiologia 2,5op
fyysinen vanheneminen 2,5op
Lisätietoja opiskelijoille
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan ennen toteutuksen alkua.
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
verkkotentit 33%
fyysisen vanhenemisen verkkotehtävät 33%
lopputehtävä 33%
Lisätiedot
- Anatomia ja fysiologia 2 op
- Fyysiset vanhenemismuutokset 3 op
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
10.01.2024 - 26.05.2024
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 36
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Anou Londesborough
Vastuuhenkilö
Anou Londesborough
Opiskelijaryhmät
-
SXC24K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- tunnistaa ihmiskehon keskeiset rakenteet ja toiminnot
- tunnistaa fyysisen vanhenemisen keskeiset teoriat ja selitysmallit
- tunnistaa luonnollisen fyysisen vanhenemisen aiheuttamat muutokset ihmisen fysiologisissa toiminnoissa ja osaa arvioida niiden vaikutuksia ikääntyneen ihmisen toimintaan
Sisältö
- ihmiskehon keskeinen rakenne ja toiminta: kudokset, tuki- ja liikuntaelimistö, verenkiertoelimistö, hengityselimistö, ruoansulatuselimistö, virtsanerityselimistö ja nestetasapaino, hermosto, aistit ja hormonaalinen säätely
- keskeiset fyysisen vanhenemisen teoriat ja mallit
- eri elinjärjestelmien luonnolliset vanhenemismuutokset sekä näiden muutosten vaikutus ihmisen toimintaan
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Lisätiedot
- Anatomia ja fysiologia 2 op
- Fyysiset vanhenemismuutokset 3 op
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
14.08.2023 - 31.12.2023
Laajuus
5 op
T&K-osuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Marianne Roivas
Opiskelijaryhmät
-
SXC23S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- tunnistaa jäsentyneen ja selkeän viestinnän merkityksen ammattitaidon ja vuorovaikutuksen kannalta
- hallitsee työelämän keskeiset kirjalliset ja suulliset viestintätaidot
- osaa viestiä oman alansa vuorovaikutustilanteissa suomen kielellä
- osaa arvioida viestintätapojen ja -kanavien sekä erilaisten tekstilajien tarkoituksenmukaisuutta erilaisissa tilanteissa ja osaa tehdä tähän liittyviä valintoja
- haluaa kehittää viestintä- ja tiedonhallintataitojaan ja kykyään osallistua nykyaikaiseen viestintäympäristöön
- osaa käyttää ammattikorkeakouluopintojen ja työelämän kannalta keskeistä tieto- ja viestintätekniikkaa
- hahmottaa projektityöskentelyn perusteet
Sisältö
- viestintä työyhteisöissä ja verkkoympäristöissä
- kirjallinen raportointi ja tutkimusviestinnän periaatteet, lähteiden käyttäminen ja kriittinen arviointi
- tavoitteellinen puhe-esitys ja esiintymisvarmuus
- palautteen antaminen, vastaanottaminen ja hyödyntäminen
- projektityöskentelyn perusteet
- median hyödyntäminen viestinnän kanavana
Aika ja paikka
Ajat ja paikat ovat lukujärjestyksessä
Oppimateriaalit
Tunnilla läpi käytävä materiaali
Taustakirjallisuutta:
Roivas, Marianne ja Karjalainen, Anna Liisa 2013. Sosiaali- ja terveysalan viestintä. Helsinki: Edita.
Opetusmenetelmät
Moodle, verkkoluennot, lähiopetus, seminaari, itsenäinen työskentely
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävien arviointi, seminaari, itsearviointi
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
10.01.2024 - 26.05.2024
Laajuus
5 op
Virtuaaliosuus (op)
3 op
T&K-osuus
1 op
Toteutustapa
40 % Lähiopetus, 60 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 36
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Marianne Roivas
Opiskelijaryhmät
-
SXC24K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- tunnistaa jäsentyneen ja selkeän viestinnän merkityksen ammattitaidon ja vuorovaikutuksen kannalta
- hallitsee työelämän keskeiset kirjalliset ja suulliset viestintätaidot
- osaa viestiä oman alansa vuorovaikutustilanteissa suomen kielellä
- osaa arvioida viestintätapojen ja -kanavien sekä erilaisten tekstilajien tarkoituksenmukaisuutta erilaisissa tilanteissa ja osaa tehdä tähän liittyviä valintoja
- haluaa kehittää viestintä- ja tiedonhallintataitojaan ja kykyään osallistua nykyaikaiseen viestintäympäristöön
- osaa käyttää ammattikorkeakouluopintojen ja työelämän kannalta keskeistä tieto- ja viestintätekniikkaa
- hahmottaa projektityöskentelyn perusteet
Sisältö
- viestintä työyhteisöissä ja verkkoympäristöissä
- kirjallinen raportointi ja tutkimusviestinnän periaatteet, lähteiden käyttäminen ja kriittinen arviointi
- tavoitteellinen puhe-esitys ja esiintymisvarmuus
- palautteen antaminen, vastaanottaminen ja hyödyntäminen
- projektityöskentelyn perusteet
- median hyödyntäminen viestinnän kanavana
Aika ja paikka
Ajat ja paikat ovat lukujärjestyksessä
Oppimateriaalit
Tunnilla läpi käytävä materiaali
Taustakirjallisuutta:
Roivas, Marianne ja Karjalainen, Anna Liisa 2013. Sosiaali- ja terveysalan viestintä. Helsinki: Edita.
Opetusmenetelmät
Moodle, verkkoluennot, lähiopetus, seminaari, itsenäinen työskentely
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävien arviointi, seminaari, itsearviointi
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
21.08.2023 - 14.11.2023
Laajuus
5 op
T&K-osuus
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Marianne Roivas
- Satu Vahaluoto
Vastuuhenkilö
Satu Vahaluoto
Opiskelijaryhmät
-
SXC20S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija arvioi toiminta-, elin- ja asuinympäristön vaikutuksia ikäihmisen elinolosuhteisiin ja päivittäiseen elämään. Hän analysoi erilaisten ympäristöjen yksilöllisiä merkityksiä sekä moniulotteisuutta ja kerroksellisuutta ikäihmisen toiminnan näkökulmasta. Lisäksi hän osaa arvioida, miten ympäristö vaikuttaa ikäihmisen mielekkään ja yksilöllisen toiminnan mahdollisuuksiin. Opiskelija selittää merkityksellisen ja yksilöllisen asumisen kokemukseen vaikuttavia tekijöitä ja analysoi niiden vaikutuksia ikäihmisen hyvinvointiin.
Opiskelija analysoi ikäihmisen asemaa ja osallisuutta heikentäviä yhteiskunnallisia ja eettisiä kysymyksiä. Hän tunnistaa omat mahdollisuutensa edistää ikäihmisten asemaa vaikuttamalla yhteiskunnalliseen päätöksentekoon. Hänellä on valmiuksia osallistua ikäihmisiä koskevaan arvokeskusteluun ja hän osaa käyttää erilaisia yhteiskunnallisen vaikuttamisen keinoja.
Sisältö
Ikääntymisen ympäristöt ja ikäihmisen elämäntapa. Asuinympäristöt, esimerkkinä pääkaupunkiseutu. Ympäristöt kokemuksena. Fyysinen, psyykkinen, sosiaalinen, institutionaalinen, kulttuurinen, temporaalinen ja teknologinen ympäristö, ympäristöjaottelu (mikro-, meso- ja makrotasot). Ihmisen, toiminnan ja ympäristön väliset suhteet. Geronomi yhteiskunnallisena vaikuttajana ja ikäihmisten asianajajana. Yhteiskunnallisen vaikuttamisen keskeiset keinot ja menetelmät. Mediaosaaminen ja gerontologinen viestintä.
Aika ja paikka
Opintojaksoon liityvät opetuskerrat:
Ma 21.8. klo Opintojakson aloitus
Ti 14.11. klo 9-15.00 Opintojakson purku
Oppimateriaalit
-
Opetusmenetelmät
Projekti
Lähiopetus
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
.
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135 tuntia
Mediakasvatus 1 op
Toimintaympäristön kehittäminen 4 op
Sisällön jaksotus
3. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Opintojaksoon liityvät opetuskerrat:
Ma 21.8. klo Opintojakson aloitus
Ti 14.11. klo 9-15.00 Opintojakson purku
Opintojakson aloituskerralla ja lopetuskerralla pakollinen läsnäolo.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Metropolian tietosuojaseloste
https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Hyväksyttyä kirjallista työtä ei ole mahdollista korottaa.
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
TIETOPERUSTA
Opiskelija osaa:
- soveltaa vanhustyön ja gerontologian tietoperustaa tilanteen mukaisesti
- käyttää vanhustyön ja gerontologian käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
- perustella toimintaa tutkitun tiedon ja selvitysten avulla
- etsiä tietoa ja perustella tietolähteiden käytön
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija osaa:
- toimia erilaisissa tehtävissä toimeksiannon mukaan
- selvittää toiminnan lähtökohtia ja tarpeita
- osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
Opiskelija osaa:
- selvittää työtehtäviin liittyvät turvallisuusohjeet ja toimia niiden mukaisesti
- toimia vanhustyön eettisten periaatteiden mukaisesti
- suunnitella ja ohjata monialaisten ryhmien toimintaa
- viestiä ammattialan asioista
Arviointikriteerit, hyvä (3)
TIETOPERUSTA
Opiskelija osaa:
- käyttää vanhustyön ja gerontologian käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä ja tutkimustietoa
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija osaa:
- soveltaa tutkimustietoa vanhustyön ammatillisissa tehtävissä
- toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä työtilanteissa
- toimia tilaaja- ja asiakaslähtöisesti ja yrittäjänä
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
Opiskelija osaa:
- toimia työtehtävissä vastuullisesti turvallisuus huomioiden
- arvioida ammattieettistä toimintaa
- edustaa vanhustyötä ja gerontologiasta osaamista monialaisissa ja kansainvälisissä ryhmissä ja projekteissa
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
TIETOPERUSTA
Opiskelija osaa:
- osoittaa vanhustyön ja gerontologian tietoperustan hyvän hallinnan
- käyttää gerontologisten teorioiden ja vanhustyön käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti ja yhdistää niitä kokonaisuuksiksi
- luoda ja viestiä uutta tietoa
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija osaa:
- kehittää innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja vanhustyön ammatillisiin tehtäviin ja ongelmiin
- soveltaa vanhustyön ammatillista osaamistaan uusissa tilanteissa
- ottaa vastuun vanhustyön ammatillisen prosessin kokonaisuudesta
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
Opiskelija osaa:
- kehittää yhteisön turvallisuutta ja vastuullisuutta
- soveltaa vanhustyön ammattieettisiä periaatteita eri tilanteissa
- johtaa henkilöiden/ryhmien ammatillista kehittymistä
- toimia tavoitteellisesti, itseään ja työelämää kehittävästi
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
TIETOPERUSTA
- ei riittävästi hallitse tai arvosta vanhustyötä ja gerontologista tietoa
- käyttää vanhustyön ja gerontologian käsitteitä puutteellisesti
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
- asiantuntijaksi riittämätön vanhustyön ammatillinen taito
- ei toimi koulutuksen ja ohjauksen mukaisesti
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
- suhtautuu huolimattomasti vanhustyön turvallisuuteen tai eettiseen toimintaan
- ei motivoidu tai osallistu ryhmä- ja kehittämistyöhön
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Oppimistehtävä
Lisätiedot
Opiskelija ja opettaja-tutor käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
08.01.2024 - 26.05.2024
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Satu Vahaluoto
- Marianne Roivas
Opiskelijaryhmät
-
SXC21K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija arvioi toiminta-, elin- ja asuinympäristön vaikutuksia ikäihmisen elinolosuhteisiin ja päivittäiseen elämään. Hän analysoi erilaisten ympäristöjen yksilöllisiä merkityksiä sekä moniulotteisuutta ja kerroksellisuutta ikäihmisen toiminnan näkökulmasta. Lisäksi hän osaa arvioida, miten ympäristö vaikuttaa ikäihmisen mielekkään ja yksilöllisen toiminnan mahdollisuuksiin. Opiskelija selittää merkityksellisen ja yksilöllisen asumisen kokemukseen vaikuttavia tekijöitä ja analysoi niiden vaikutuksia ikäihmisen hyvinvointiin.
Opiskelija analysoi ikäihmisen asemaa ja osallisuutta heikentäviä yhteiskunnallisia ja eettisiä kysymyksiä. Hän tunnistaa omat mahdollisuutensa edistää ikäihmisten asemaa vaikuttamalla yhteiskunnalliseen päätöksentekoon. Hänellä on valmiuksia osallistua ikäihmisiä koskevaan arvokeskusteluun ja hän osaa käyttää erilaisia yhteiskunnallisen vaikuttamisen keinoja.
Sisältö
Ikääntymisen ympäristöt ja ikäihmisen elämäntapa. Asuinympäristöt, esimerkkinä pääkaupunkiseutu. Ympäristöt kokemuksena. Fyysinen, psyykkinen, sosiaalinen, institutionaalinen, kulttuurinen, temporaalinen ja teknologinen ympäristö, ympäristöjaottelu (mikro-, meso- ja makrotasot). Ihmisen, toiminnan ja ympäristön väliset suhteet. Geronomi yhteiskunnallisena vaikuttajana ja ikäihmisten asianajajana. Yhteiskunnallisen vaikuttamisen keskeiset keinot ja menetelmät. Mediaosaaminen ja gerontologinen viestintä.
Aika ja paikka
Opintojaksoon liityvät opetuskerrat:
Opintojakson aloitus: 15.1. klo 12.45-14.45
Opintojakson purku: 10.4. klo 9-15.00
Oppimateriaalit
-
Opetusmenetelmät
Projekti
Lähiopetus
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
.
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135 tuntia
Mediakasvatus 1 op
Toimintaympäristön kehittäminen 4 op
Sisällön jaksotus
3. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Opintojaksoon liityvät opetuskerrat:
Opintojakson aloitus
Opintojakson purku
Opintojakson aloituskerralla ja lopetuskerralla pakollinen läsnäolo.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Metropolian tietosuojaseloste
https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
TIETOPERUSTA
Opiskelija osaa:
- soveltaa vanhustyön ja gerontologian tietoperustaa tilanteen mukaisesti
- käyttää vanhustyön ja gerontologian käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
- perustella toimintaa tutkitun tiedon ja selvitysten avulla
- etsiä tietoa ja perustella tietolähteiden käytön
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija osaa:
- toimia erilaisissa tehtävissä toimeksiannon mukaan
- selvittää toiminnan lähtökohtia ja tarpeita
- osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
Opiskelija osaa:
- selvittää työtehtäviin liittyvät turvallisuusohjeet ja toimia niiden mukaisesti
- toimia vanhustyön eettisten periaatteiden mukaisesti
- suunnitella ja ohjata monialaisten ryhmien toimintaa
- viestiä ammattialan asioista
Arviointikriteerit, hyvä (3)
TIETOPERUSTA
Opiskelija osaa:
- käyttää vanhustyön ja gerontologian käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä ja tutkimustietoa
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija osaa:
- soveltaa tutkimustietoa vanhustyön ammatillisissa tehtävissä
- toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä työtilanteissa
- toimia tilaaja- ja asiakaslähtöisesti ja yrittäjänä
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
Opiskelija osaa:
- toimia työtehtävissä vastuullisesti turvallisuus huomioiden
- arvioida ammattieettistä toimintaa
- edustaa vanhustyötä ja gerontologiasta osaamista monialaisissa ja kansainvälisissä ryhmissä ja projekteissa
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
TIETOPERUSTA
Opiskelija osaa:
- osoittaa vanhustyön ja gerontologian tietoperustan hyvän hallinnan
- käyttää gerontologisten teorioiden ja vanhustyön käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti ja yhdistää niitä kokonaisuuksiksi
- luoda ja viestiä uutta tietoa
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija osaa:
- kehittää innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja vanhustyön ammatillisiin tehtäviin ja ongelmiin
- soveltaa vanhustyön ammatillista osaamistaan uusissa tilanteissa
- ottaa vastuun vanhustyön ammatillisen prosessin kokonaisuudesta
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
Opiskelija osaa:
- kehittää yhteisön turvallisuutta ja vastuullisuutta
- soveltaa vanhustyön ammattieettisiä periaatteita eri tilanteissa
- johtaa henkilöiden/ryhmien ammatillista kehittymistä
- toimia tavoitteellisesti, itseään ja työelämää kehittävästi
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
TIETOPERUSTA
- ei riittävästi hallitse tai arvosta vanhustyötä ja gerontologista tietoa
- käyttää vanhustyön ja gerontologian käsitteitä puutteellisesti
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
- asiantuntijaksi riittämätön vanhustyön ammatillinen taito
- ei toimi koulutuksen ja ohjauksen mukaisesti
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
- suhtautuu huolimattomasti vanhustyön turvallisuuteen tai eettiseen toimintaan
- ei motivoidu tai osallistu ryhmä- ja kehittämistyöhön
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Oppimistehtävä
Lisätiedot
Opiskelija ja opettaja-tutor käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.
Ilmoittautumisaika
06.09.2023 - 25.12.2023
Ajoitus
01.10.2023 - 31.12.2023
Laajuus
1 op
Virtuaaliosuus (op)
1 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 500
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Mari Heitto
Vastuuhenkilö
Mari Heitto
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa nimetä geronomin työtehtäviä
• osaa kuvailla geronomin osaamista.
• osaa selittää, mitä on monimuoto-opiskelu Metropolian geronomitutkinnossa on.
Sisältö
Tällä opintojaksolla tutustut geronomin osaamiseen, keskeisiin opetussisältöihin ja työtehtäviin sekä monimuoto-opiskeluun Vanhustyön tutkinto-ohjelmassa, Metropolia ammattikorkeakoulussa. Opintojakson suoritettuasi osaat nimetä geronomin työtehtäviä, osaat kuvailla geronomin osaamista ja osaat selittää, mitä monimuoto-opiskelu Mertopolian geronomitutkinnossa on.
Sinun ei tarvitse lainata tai hankkia kirjoja voidaksesi suorittaa tämän opintojakson. Kaikki materiaali löytyy Moodle -oppimisalustalta. Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty.
Saadaksesi hyväksytyn arvosanan, sinun tulee suorittaa kaikki opintojakson Moodle -alustalla olevista tehtävistä sekä päästä kunkin välilehden lopusta löytyvistä tenteistä läpi. Voit seurata etenemistäsi Moodlen etenemispalkista sivun oikeasta reunasta.
Aika ja paikka
1.10.2023-31.12.2023
Täysin verkossa suoritettava opintojakso - Moodle -oppimisalustalla.
Pääset opintojakson Moodle -alustalle osoitteessa: https://moodle.metropolia.fi/course/view.php?id=1931
Avain kurssille on: MetGeroS2023
Arviointi suorituksista tehdään vasta opintojakson päätyttyä (31.12.2023).
Oppimateriaalit
Kaikki tarvittava oppimateriaali löytyy Moodle-oppimisympäristöstä.
Opetusmenetelmät
Itsenäinen opiskelu
Harjoitustehtävät
Itsearviointitestit
Moodletentit
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Ei ole.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ei ole
Hylätyt tentit voi uusia joulukuun loppuun mennessä.
Kansainvälisyys
Ei ole
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Tämä opintojakso suoritetaan itsenäisesti ja itselle sopivana aikana Moodle -verkko-oppimisympäristössä. Opintojakso on suoritettavissa 1.10. - 31.12.2023 asti. Kaikkien tehtävien tulee olla suoritettuna opintojakson voimassaoloajan loppuun mennessä.
Pääset opintojakson Moodle -alustalle osoitteessa: https://moodle.metropolia.fi/course/view.php?id=1931
Avain kurssille on: MetGeroS2023
Arviointi suorituksista tehdään vasta opintojakson päätyttyä (31.12.2023).
Opintojakso on yhden opintopisteen laajuinen (1op) ja se vie opiskelijalta yhteensä noin 27h.
Sisällön jaksotus
Opintojakson Moodle-oppimisalusta on jaettu seitsemään, eri välilehteen, joita ovat
1. TERVETULOA
2. VANHUSKUVA JA VANHUSTYÖ
3. GERONOMIN OSAAMINEN METROPOLIASTA VALMISTUVILLA
4. GERONOMIN TYÖTEHTÄVÄT JA TYÖKENTTÄ
5. MONIMUOTO-OPISKELU METROPOLIAN GERONOMITUTKINNOSSA
6. PALAUTE
Opintojakso suositellaan suoritettavaksi välilehti kerrallaan alkaen Tervetuloa -välilehdeltä, jolla kerrotaan opintojaksosta yleisesti ja päättyen palaute -välilehdelle, jossa pyydetään palautetta opintojaksosta sen jatkokoehittämistä varten.
Voit seurata etenemistäsi Moodlen etenemispalkista sivun oikeasta reunasta.
Lisätietoja opiskelijoille
'
Opintojakson vastuuopettaja on vanhustyön lehtori, Mari Heitto. Voit olla häneen yhteydessä sähköpostilla opintojaksoon liittyvissä kysymyksissä.
Sp-osoite: mari.heitto(at)metropolia.fi
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
• osaa nimetä keskeisiä geronomin työtehtäviä
• osaa nimetä geronomin keskeisiä osaamisalueita.
• tunnistaa monimuoto-opiskelun keskeiset edellytykset, vastuut ja vaatimukset
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Saadaksesi hyväksytyn arvosanan, sinun tulee suorittaa kaikki opintojakson Moodle -alustalla olevista tehtävistä sekä päästä mini-tenteistä läpi.
Opintojakson arviointikriteerit (hyväksytty-hylätty)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
• osaa nimetä keskeisiä geronomin työtehtäviä
• osaa nimetä geronomin keskeisiä osaamisalueita.
• tunnistaa monimuoto-opiskelun keskeiset edellytykset, vastuut ja vaatimukset
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 31.12.2024
Laajuus
1 op
Virtuaaliosuus (op)
1 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 200
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Mari Heitto
Vastuuhenkilö
Mari Heitto
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa nimetä geronomin työtehtäviä
• osaa kuvailla geronomin osaamista.
• osaa selittää, mitä on monimuoto-opiskelu Metropolian geronomitutkinnossa on.
Sisältö
Tällä opintojaksolla tutustut geronomin osaamiseen, keskeisiin opetussisältöihin ja työtehtäviin sekä monimuoto-opiskeluun Vanhustyön tutkinto-ohjelmassa, Metropolia ammattikorkeakoulussa. Opintojakson suoritettuasi osaat nimetä geronomin työtehtäviä, osaat kuvailla geronomin osaamista ja osaat selittää, mitä monimuoto-opiskelu Mertopolian geronomitutkinnossa on.
Sinun ei tarvitse lainata tai hankkia kirjoja voidaksesi suorittaa tämän opintojakson. Kaikki materiaali löytyy Moodle -oppimisalustalta. Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty.
Saadaksesi hyväksytyn arvosanan, sinun tulee suorittaa kaikki opintojakson Moodle -alustalla olevista tehtävistä sekä päästä kunkin välilehden lopusta löytyvistä tenteistä läpi. Voit seurata etenemistäsi Moodlen etenemispalkista sivun oikeasta reunasta.
Aika ja paikka
Täysin verkossa suoritettava Non-Stop -opintojakso, joka toteutuu Moodle-oppimisalustalla.
Arviointi suorituksista tehdään kolme kertaa vuodessa 31.5. 31.8. ja 20.12.
Oppimateriaalit
Kaikki tarvittava oppimateriaali löytyy Moodle-oppimisympäristöstä.
Opetusmenetelmät
Itsenäinen opiskelu
Harjoitustehtävät
Itsearviointitestit
Moodletentit
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Ei ole.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ei ole
Kansainvälisyys
Ei ole
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Tämä opintojakso suoritetaan itsenäisesti ja itselle sopivana aikana Moodle -verkko-oppimisympäristössä. Opintojakso on suoritettavissa koko vuoden ajan. Kaikkien tehtävien tulee olla suoritettuna opintojakson voimassaoloajan loppuun mennessä.
Arviointi suorituksista tehdään kolme kertaa vuodessa 31.5. 31.8. ja 20.12.
Opintojakso on yhden opintopisteen laajuinen (1op) ja se vie opiskelijalta yhteensä noin 27h.
Sisällön jaksotus
Opintojakson Moodle-oppimisalusta on jaettu seitsemään, eri välilehteen, joita ovat
1. TERVETULOA
2. VANHUSKUVA JA VANHUSTYÖ
3. GERONOMIN OSAAMINEN METROPOLIASTA VALMISTUVILLA
4. GERONOMIN TYÖTEHTÄVÄT JA TYÖKENTTÄ
5. MONIMUOTO-OPISKELU METROPOLIAN GERONOMITUTKINNOSSA
6. PALAUTE
Opintojakso suositellaan suoritettavaksi välilehti kerrallaan alkaen Tervetuloa -välilehdeltä, jolla kerrotaan opintojaksosta yleisesti ja päättyen palaute -välilehdelle, jossa pyydetään palautetta opintojaksosta sen jatkokoehittämistä varten.
Voit seurata etenemistäsi Moodlen etenemispalkista sivun oikeasta reunasta.
Lisätietoja opiskelijoille
'
Opintojakson vastuuopettaja on vanhustyön lehtori, Mari Heitto. Voit olla häneen yhteydessä sähköpostilla opintojaksoon liittyvissä kysymyksissä.
Sp-osoite: mari.heitto(at)metropolia.fi
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
• osaa nimetä keskeisiä geronomin työtehtäviä
• osaa nimetä geronomin keskeisiä osaamisalueita.
• tunnistaa monimuoto-opiskelun keskeiset edellytykset, vastuut ja vaatimukset
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Saadaksesi hyväksytyn arvosanan, sinun tulee suorittaa kaikki opintojakson Moodle -alustalla olevista tehtävistä sekä päästä mini-tenteistä läpi.
Opintojakson arviointikriteerit (hyväksytty-hylätty)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
• osaa nimetä keskeisiä geronomin työtehtäviä
• osaa nimetä geronomin keskeisiä osaamisalueita.
• tunnistaa monimuoto-opiskelun keskeiset edellytykset, vastuut ja vaatimukset
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
31.10.2023 - 31.12.2023
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Anna Puustelli-Pitkänen
- Mia Rosenström
Opiskelijaryhmät
-
SXC23S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa selittää gerontologisen monitieteisen tutkimuksen lähtökohdat
- tunnistaa tutkimuseettiset lähtökohdat gerontologiassa
- osaa kuvata vanhustyön ammatillisia orientaatioita ja moniasiantuntijuuden merkityksen ikääntyneen ihmisen hyvän elämän tukemisessa
- osaa hakea tietoa ja tunnistaa lähteiden luotettavuuteen vaikuttavia tekijöitä
- tunnistaa tutkitun tiedon merkityksen omalle ammatilliselle toiminnalleen
- tunnistaa ikääntyneen ihmisen asiantuntijuuden, toimintaympäristön ja kumppanuuden merkityksen vanhustyön kehittämisessä
Sisältö
- monitieteinen gerontologinen tutkimus
- vaikuttavuuden lähtökohdat
- ammatillinen kumppanuus ja verkostot vanhustyössä
- gerontologinen moniammatillinen vanhustyö ja moniasiantuntijuus
- tutkimusetiikan lähtökohdat
- tiedon haku, hallinta ja arviointi
- dialogisuuden periaatteet
- yhteiskehittäminen
Aika ja paikka
Opintojakson aikataulu:
31.10. Orientaatio opintojaksolle ja dialogisuuden periaatteet, kehittämisen prosessi, yhteiskehittely, oma rooli kehittämistehtävissä, kriittisen ajattelun perusteet (Anna ja Satu)
Tutkimus ja tutkimusetiikka
Kehittäminen ja ammatillinen kasvu
8.12. klo 8.30-11.45 Opintojakson purku ja päätös (Anna ja Satu)
Oppimateriaalit
Julkaistaan myöhemmin
Opetusmenetelmät
Aktivoiva luento, lähiopetus, yksilöllinen harjoitustehtävä, ryhmätehtävä
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Hyväksyttyä kirjallista työtä ei ole mahdollista korottaa..
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä
Sisällön jaksotus
2. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Oppimisteot ilmoitateen opintojakson orientaatiossa.
Metropolian tietosuojaseloste: https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Ryhmätehtävä ja ykslötehtävä
Arviointikriteerit
Tyydyttävä (1-2)
• tunnistaa gerontologisen monitieteisen tutkimuksen lähtökohdat
• tunnistaa joitakin tutkimuseettisiä lähtökohtia gerontologiassa
• osaa luetella vanhustyön ammatillisia orientaatioita ja tunnistaa moniasiantuntijuuden käsitteen
• osaa hakea gerontologista tietoa ja tunnistaa lähteiden luotettavuuteen vaikuttavia tekijöitä
• tunnistaa tutkitun tiedon merkityksen omalle ammatilliselle toiminnalleen
• tunnistaa ikääntyneen ihmisen asiantuntijuuden, toimintaympäristön ja kumppanuuden merkityksen vanhustyön kehittämisessä
Hyvä (3-4)
• osaa kuvailla gerontologisen monitieteisen tutkimuksen lähtökohtia
• tunnistaa useita tutkimuseettisiä lähtökohtia gerontologiassa
• osaa kuvailla vanhustyön ammatillisia orientaatioita ja tunnistaa moniasiantuntijuuden merkityksen ikääntyneen ihmisen hyvän elämän tukemisessa
• kykenee ymmärtämään hakemansa tiedon merkitystä geronomin työssä ja tunnistaa lähteiden luotettavuuteen vaikuttavia tekijöitä
• osaa perustella tutkitun tiedon merkityksen omalle ammatilliselle toiminnalleen
• osaa selittää ikääntyneen ihmisen asiantuntijuuden, toimintaympäristön ja kumppanuuden merkitystä vanhustyön kehittämisessä
Kiitettävä (5)
• osaa vertailla gerontologisen monitieteisen tutkimuksen lähtökohtia
• tunnistaa monipuolisesti tutkimuseettiset lähtökohdat gerontologiassa
• soveltaa tietoa vanhustyön ammatillisten orientaatioiden kuvailussa ja osaa arvioida moniasiantuntijuuden merkitystä ikääntyneen ihmisen hyvän elämän tukemisessa
• kykenee ymmärtämään hakemansa tiedon merkitystä geronomin työssä ja osaa arvioida lähteiden luotettavuuteen vaikuttavia tekijöitä
• perustelee monipuolisesti tutkitun tiedon merkityksen omalle ammatilliselle toiminnalleen
• osaa arvioida ikääntyneen ihmisen asiantuntijuuden, toimintaympäristön ja kumppanuuden merkitystä vanhustyön kehittämisessä
Arviointi:
Arviointikriteerit ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
10.01.2024 - 26.05.2024
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 36
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Anna Puustelli-Pitkänen
- Mia Rosenström
Opiskelijaryhmät
-
SXC24K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa selittää gerontologisen monitieteisen tutkimuksen lähtökohdat
- tunnistaa tutkimuseettiset lähtökohdat gerontologiassa
- osaa kuvata vanhustyön ammatillisia orientaatioita ja moniasiantuntijuuden merkityksen ikääntyneen ihmisen hyvän elämän tukemisessa
- osaa hakea tietoa ja tunnistaa lähteiden luotettavuuteen vaikuttavia tekijöitä
- tunnistaa tutkitun tiedon merkityksen omalle ammatilliselle toiminnalleen
- tunnistaa ikääntyneen ihmisen asiantuntijuuden, toimintaympäristön ja kumppanuuden merkityksen vanhustyön kehittämisessä
Sisältö
- monitieteinen gerontologinen tutkimus
- vaikuttavuuden lähtökohdat
- ammatillinen kumppanuus ja verkostot vanhustyössä
- gerontologinen moniammatillinen vanhustyö ja moniasiantuntijuus
- tutkimusetiikan lähtökohdat
- tiedon haku, hallinta ja arviointi
- dialogisuuden periaatteet
- yhteiskehittäminen
Aika ja paikka
Opintojakson aikataulu:
Orientaatio opintojaksolle, dialogisuuden periaatteet sekä haastattelun tekeminen
Tutkimus ja tutkimusetiikka
Kehittäminen ja yhteiskehittely
Opintojakson purku ja päätös
Oppimateriaalit
Julkaistaan moodlessa
Opetusmenetelmät
Aktivoiva luento, lähiopetus, yksilöllinen harjoitustehtävä, ryhmätehtävä
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Hyväksyttyä kirjallista työtä ei ole mahdollista korottaa.
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä
Sisällön jaksotus
2. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Oppimisteot ilmoitetaan opintojakson orientaatiossa.
Metropolian tietosuojaseloste: https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Ryhmätehtävä ja yksilötehtävä
Arviointikriteerit
Tyydyttävä (1-2)
• tunnistaa gerontologisen monitieteisen tutkimuksen lähtökohdat
• tunnistaa joitakin tutkimuseettisiä lähtökohtia gerontologiassa
• osaa luetella vanhustyön ammatillisia orientaatioita ja tunnistaa moniasiantuntijuuden käsitteen
• osaa hakea gerontologista tietoa ja tunnistaa lähteiden luotettavuuteen vaikuttavia tekijöitä
• tunnistaa tutkitun tiedon merkityksen omalle ammatilliselle toiminnalleen
• tunnistaa ikääntyneen ihmisen asiantuntijuuden, toimintaympäristön ja kumppanuuden merkityksen vanhustyön kehittämisessä
Hyvä (3-4)
• osaa kuvailla gerontologisen monitieteisen tutkimuksen lähtökohtia
• tunnistaa useita tutkimuseettisiä lähtökohtia gerontologiassa
• osaa kuvailla vanhustyön ammatillisia orientaatioita ja tunnistaa moniasiantuntijuuden merkityksen ikääntyneen ihmisen hyvän elämän tukemisessa
• kykenee ymmärtämään hakemansa tiedon merkitystä geronomin työssä ja tunnistaa lähteiden luotettavuuteen vaikuttavia tekijöitä
• osaa perustella tutkitun tiedon merkityksen omalle ammatilliselle toiminnalleen
• osaa selittää ikääntyneen ihmisen asiantuntijuuden, toimintaympäristön ja kumppanuuden merkitystä vanhustyön kehittämisessä
Kiitettävä (5)
• osaa vertailla gerontologisen monitieteisen tutkimuksen lähtökohtia
• tunnistaa monipuolisesti tutkimuseettiset lähtökohdat gerontologiassa
• soveltaa tietoa vanhustyön ammatillisten orientaatioiden kuvailussa ja osaa arvioida moniasiantuntijuuden merkitystä ikääntyneen ihmisen hyvän elämän tukemisessa
• kykenee ymmärtämään hakemansa tiedon merkitystä geronomin työssä ja osaa arvioida lähteiden luotettavuuteen vaikuttavia tekijöitä
• perustelee monipuolisesti tutkitun tiedon merkityksen omalle ammatilliselle toiminnalleen
• osaa arvioida ikääntyneen ihmisen asiantuntijuuden, toimintaympäristön ja kumppanuuden merkitystä vanhustyön kehittämisessä
Arviointi:
Arviointikriteerit ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
30.08.2023 - 08.12.2023
Laajuus
15 op
Virtuaaliosuus (op)
2 op
T&K-osuus
3 op
Toteutustapa
87 % Lähiopetus, 13 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Mari Heitto
- Miia Pulkkinen
- Satu Vahaluoto
- Heidi Oilimo
- Tuula Mikkola
Vastuuhenkilö
Satu Vahaluoto
Opiskelijaryhmät
-
SXC22K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa selittää kodin merkityksen ikääntyneelle ihmiselle
- tunnistaa ympäristön merkityksen ikääntyneelle ihmiselle ja löytää keinoja ympäristön muistiystävällisyyden edistämiseksi
- tunnistaa keinoja tukea ikääntyneen ihmisen kotona asumista ja omaishoivaa ja -hoitoa
- osaa arvioida ikääntyneiden kotihoidon asiakkaiden ja omaishoitoperheiden palvelujen tarpeita sekä tietää asiakassuunnitelman laatimisen menetelmiä
- tunnistaa omais- ja kotihoidon moniammatillisia verkostoja
- osaa perustella ikääntyneen ihmisen ja hänen läheistensä roolin palveluiden suunnittelussa ja toteutuksessa
- tunnistaa yhteisöjen merkityksen ikääntyneen ihmisen hyvinvoinnissa
- osaa selittää vapaaehtoistoiminnan roolin ja merkityksen kotona asumisen tukemisessa
Sisältö
- koti ja muistiystävällinen ympäristö
- omaishoito ja kotihoito iäkkään ihmisen kotona asumisen mahdollistajana
- kotihoidon ja omaishoidon tavoitteet, laatu, lainsäädäntö ja palvelut
- palvelutarpeenarvioinnin prosessi ja hoito- ja palvelusuunnitelma
- yhteisöllisyys, yhteisölliset asumisratkaisut, perhehoito
- vapaaehtoistoiminnan perusteet
- kaatumisten ennaltaehkäisy
- CERAD
- harjoittelu (8 op)
- oman osaamisen ja ammatillisen kasvun arviointi
Oppimateriaalit
Moodlessa sekä itsenäisiä kirjallisuushakuja
Opetusmenetelmät
Aktioiva luento
Etäopetus ja verkko-opiskelu
Projekti
Työelämän harjoittelu
Yksilöllinen palaute
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Projekti tehdään työelämäyhteistyössä. Harjoittelu 8op projektin päätyttyä.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Hyväksyttyä kirjallista työtä ei ole mahdollista korottaa.
Kansainvälisyys
Harjoittelu on mahdollista tehdä kv- vaihdossa
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opetus ja projektityöskentely 7 op * 27 h = 189 h
Työharjoittelu 8 op : 6 vko 7h/pvä (30 työpäivää)
Sisällön jaksotus
1. ja 2.. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Lähiopetuksista poissaolot korvattava, erillinen ohje annetaan opintojakson alussa.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Lähiopetuksen aikataulussa muutokset mahdollisia.
Linkki Metropolian tietosuojaselosteeseen https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Jatkuva arviointi
Oppimispäiväkirja
Oppimistehtävä
Osallistuminen / läsnäolovaatimus
Työelämäpalaute
Arviointikriteerit
Tyydyttävä (1-2)
tunnistaa kodin ja ympäristön merkityksen ikääntyneelle ihmiselle
tunnistaa keinoja tukea ikääntyneen ihmisen kotona asumista ja omaishoivaa ja -hoitoa
tunnistaa ikääntyneiden kotihoidon asiakkaiden ja omaishoitoperheiden palvelujen tarpeita sekä asiakassuunnitelman laatimisen menetelmiä
tunnistaa omais- ja kotihoidon moniammatillisia verkostoja
tunnistaa ikääntyneen ihmisen ja hänen läheistensä roolin palveluiden suunnittelussa ja toteutuksessa
tunnistaa yhteisöjen merkityksen ikääntyneen ihmisen hyvinvoinnissa
tunnistaa vapaaehtoistoiminnan roolin ja merkityksen kotona asumisen tukemisessa
Hyvä (3-4)
osaa kuvailla kodin ja ympäristön merkitystä ikääntyneelle ihmiselle
osaa kuvailla keinoja tukea ikääntyneen ihmisen kotona asumista ja omaishoivaa ja -hoitoa
osaa kuvailla ikääntyneiden kotihoidon asiakkaiden ja omaishoitoperheiden palvelujen tarpeita sekä asiakassuunnitelman laatimisen menetelmiä
osaa kuvailla omais- ja kotihoidon moniammatillisia verkostoja
osaa selittää ikääntyneen ihmisen ja hänen läheistensä roolin palveluiden suunnittelussa ja toteutuksessa
osaa kuvailla yhteisöjen merkityksen ikääntyneen ihmisen hyvinvoinnissa
osaa kuvailla vapaaehtoistoiminnan roolin ja merkityksen kotona asumisen tukemisessa
Kiitettävä (5)
osaa analysoida kodin ja ympäristön merkitystä ikääntyneelle ihmiselle
osaa arvioida keinoja tukea ikääntyneen ihmisen kotona asumista ja omaishoivaa ja -hoitoa
osaa arvioida ikääntyneiden kotihoidon asiakkaiden ja omaishoitoperheiden palvelujen tarpeita sekä perustelee asiakassuunnitelman laatimisessa käytettäviä menetelmiä
osaa selittää omais- ja kotihoidon moniammatillisia verkostoja
osaa analysoida ikääntyneen ihmisen ja hänen läheistensä roolia palveluiden suunnittelussa ja toteutuksessa
osaa analysoida yhteisöjen merkitystä ikääntyneen ihmisen hyvinvoinnissa
osaa selittää vapaaehtoistoiminnan roolin ja merkityksen kotona asumisen tukemisessa
Lisätiedot
- Monitarpeisen iäkkään arvokkaan elämän tukeminen - opintojakson harjoittelu tulee olla hyväksytty ennen 3. harjoittelua
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
08.01.2024 - 26.05.2024
Laajuus
15 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Miia Pulkkinen
- Mari Heitto
- Satu Vahaluoto
- Heidi Oilimo
- Tuula Mikkola
- Anu-Riikka Eerola
Opiskelijaryhmät
-
SXC22S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa selittää kodin merkityksen ikääntyneelle ihmiselle
- tunnistaa ympäristön merkityksen ikääntyneelle ihmiselle ja löytää keinoja ympäristön muistiystävällisyyden edistämiseksi
- tunnistaa keinoja tukea ikääntyneen ihmisen kotona asumista ja omaishoivaa ja -hoitoa
- osaa arvioida ikääntyneiden kotihoidon asiakkaiden ja omaishoitoperheiden palvelujen tarpeita sekä tietää asiakassuunnitelman laatimisen menetelmiä
- tunnistaa omais- ja kotihoidon moniammatillisia verkostoja
- osaa perustella ikääntyneen ihmisen ja hänen läheistensä roolin palveluiden suunnittelussa ja toteutuksessa
- tunnistaa yhteisöjen merkityksen ikääntyneen ihmisen hyvinvoinnissa
- osaa selittää vapaaehtoistoiminnan roolin ja merkityksen kotona asumisen tukemisessa
Sisältö
- koti ja muistiystävällinen ympäristö
- omaishoito ja kotihoito iäkkään ihmisen kotona asumisen mahdollistajana
- kotihoidon ja omaishoidon tavoitteet, laatu, lainsäädäntö ja palvelut
- palvelutarpeenarvioinnin prosessi ja hoito- ja palvelusuunnitelma
- yhteisöllisyys, yhteisölliset asumisratkaisut, perhehoito
- vapaaehtoistoiminnan perusteet
- kaatumisten ennaltaehkäisy
- CERAD
- harjoittelu (8 op)
- oman osaamisen ja ammatillisen kasvun arviointi
Oppimateriaalit
Moodlessa sekä itsenäisiä kirjallisuushakuja
Opetusmenetelmät
Aktioiva luento
Etäopetus ja verkko-opiskelu
Projekti
Työelämän harjoittelu
Yksilöllinen palaute
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Projekti tehdään työelämäyhteistyössä. Harjoittelu 8op projektin päätyttyä.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Hyväksyttyä kirjallista työtä ei ole mahdollista korottaa.
Kansainvälisyys
Harjoittelu on mahdollista tehdä kv- vaihdossa
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opetus ja projektityöskentely 7 op * 27 h = 189 h
Työharjoittelu 8 op : 6 vko 7h/pvä (30 työpäivää)
Sisällön jaksotus
3. ja 4. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Lähiopetuksista poissaolot korvattava, erillinen ohje annetaan opintojakson alussa.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Lähiopetuksen aikataulussa muutokset mahdollisia.
Linkki Metropolian tietosuojaselosteeseen https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Jatkuva arviointi
Oppimispäiväkirja
Oppimistehtävä
Osallistuminen / läsnäolovaatimus
Työelämäpalaute
Arviointikriteerit
Tyydyttävä (1-2)
tunnistaa kodin ja ympäristön merkityksen ikääntyneelle ihmiselle
tunnistaa keinoja tukea ikääntyneen ihmisen kotona asumista ja omaishoivaa ja -hoitoa
tunnistaa ikääntyneiden kotihoidon asiakkaiden ja omaishoitoperheiden palvelujen tarpeita sekä asiakassuunnitelman laatimisen menetelmiä
tunnistaa omais- ja kotihoidon moniammatillisia verkostoja
tunnistaa ikääntyneen ihmisen ja hänen läheistensä roolin palveluiden suunnittelussa ja toteutuksessa
tunnistaa yhteisöjen merkityksen ikääntyneen ihmisen hyvinvoinnissa
tunnistaa vapaaehtoistoiminnan roolin ja merkityksen kotona asumisen tukemisessa
Hyvä (3-4)
osaa kuvailla kodin ja ympäristön merkitystä ikääntyneelle ihmiselle
osaa kuvailla keinoja tukea ikääntyneen ihmisen kotona asumista ja omaishoivaa ja -hoitoa
osaa kuvailla ikääntyneiden kotihoidon asiakkaiden ja omaishoitoperheiden palvelujen tarpeita sekä asiakassuunnitelman laatimisen menetelmiä
osaa kuvailla omais- ja kotihoidon moniammatillisia verkostoja
osaa selittää ikääntyneen ihmisen ja hänen läheistensä roolin palveluiden suunnittelussa ja toteutuksessa
osaa kuvailla yhteisöjen merkityksen ikääntyneen ihmisen hyvinvoinnissa
osaa kuvailla vapaaehtoistoiminnan roolin ja merkityksen kotona asumisen tukemisessa
Kiitettävä (5)
osaa analysoida kodin ja ympäristön merkitystä ikääntyneelle ihmiselle
osaa arvioida keinoja tukea ikääntyneen ihmisen kotona asumista ja omaishoivaa ja -hoitoa
osaa arvioida ikääntyneiden kotihoidon asiakkaiden ja omaishoitoperheiden palvelujen tarpeita sekä perustelee asiakassuunnitelman laatimisessa käytettäviä menetelmiä
osaa selittää omais- ja kotihoidon moniammatillisia verkostoja
osaa analysoida ikääntyneen ihmisen ja hänen läheistensä roolia palveluiden suunnittelussa ja toteutuksessa
osaa analysoida yhteisöjen merkitystä ikääntyneen ihmisen hyvinvoinnissa
osaa selittää vapaaehtoistoiminnan roolin ja merkityksen kotona asumisen tukemisessa
Lisätiedot
- Monitarpeisen iäkkään arvokkaan elämän tukeminen - opintojakson harjoittelu tulee olla hyväksytty ennen 3. harjoittelua
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
14.08.2023 - 31.12.2023
Laajuus
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 26
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Kevin Collet
- Satu Vahaluoto
- Heidi Oilimo
Vastuuhenkilö
Heidi Oilimo
Opiskelijaryhmät
-
SXC23K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- toimii toimintakyvyltään erilaisten ikääntyneiden ihmisten kanssa rakentaen luottamuksellista asiakassuhdetta
- osaa selittää toimintakyvyn arvioinnin lähtökohdat
- tunnistaa fyysisen aktiivisuuden, luovan toiminnan ja ryhmätoiminnan merkityksen ikääntyneen ihmisen terveyden ja toimintakyvyn ylläpitämiselle ja vahvistamiselle
- suunnittelee ja toteuttaa tavoitteellista, toimintakykyä tukevaa ryhmätoimintaa ikääntyneille ihmisille erilaisissa toimintaympäristöissä
- käyttää erilaisia aktivoivan toiminnan menetelmiä ikääntyneiden ihmisten erityistarpeiden mukaan
- arvioi omaa toimintaansa sekä toiminnalle asetettujen tavoitteiden saavuttamista
- tunnistaa aseptiikan ja infektioiden torjunnan merkityksen työssään ja osaa toimia voimassa olevien ohjeistusten mukaisesti
Sisältö
- erilaisiin iäkkäiden ihmisten ryhmätoimintoihin tutustuminen
- ryhmän toiminta ja ohjaaminen erilaisissa toimintaympäristöissä
- sosiokulttuuriset ja luovat ryhmätoiminnan menetelmät
- terveysliikunta
- luovien toimintojen ja terveysliikunnan soveltaminen toimintakyvyn tukemisessa
- digitaalisuuden hyödyntäminen ryhmätoiminnassa
- toimintakyvyn arvioinnin perusteet ja TOIMIA-tietokantaan perehtyminen
- aseptiikan perusteet
- harjoittelu 4,5 op
- oman osaamisen ja ammatillisen kasvun arviointi
Oppimateriaalit
Moodlessa.
Itsenäisiä kirjallisuushakuja.
Opintojakson alkaessa ilmoitettavat materiaalit.
Opetusmenetelmät
Aktivoiva luento
Osallistavat ja toiminnalliset menetelmät
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Oppimistehtävät
Verkko-opiskelu
Tehtäväohjattu opetus
Itsenäinen opiskelu
Ohjatut harjoitukset
Yksilöohjaus
Kirjallinen oppimistehtävä
Opintopiiri
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Harjoittelu työelämässä 4,5 op = 15 päivää.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
10 op = 270 h opiskelijan työtä
Sisällön jaksotus
1. ja 2. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Lähiopiskelun aikataulu:
Muutokset aikataulussa mahdollisia.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Metropolian tietosuojaseloste:
https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointiasteikko 0-5: Jatkuva arviointi
Osallistuminen opetukseen
Oppimistehtävät
Opintopiiri
Kirjallisen työn arviointi
Työelämäharjoittelu
Oppimispäiväkirja
Tyydyttävä (1-2)
Opiskelija:
- tunnistaa toimintakyvyn arvioinnin lähtökohdat
- tunnistaa fyysisen aktiivisuuden, luovan toiminnan ja ryhmätoiminnan merkityksen ikääntyneen ihmisen terveyden ja toimintakyvyn ylläpitämiselle ja vahvistamiselle
- tunnistaa aseptiikan ja infektioiden torjunnan merkityksen työssään ja osaa toimia voimassa olevien ohjeistusten mukaisesti
- suunnittelee ja toteuttaa tavoitteellista, toimintakykyä tukevaa ryhmätoimintaa toimintakyvyltään erilaisille ikääntyneille ihmisille erilaisissa toimintaympäristöissä
- arvioi omaa toimintaansa sekä toiminnalle asetettujen tavoitteiden saavuttamista.
Hyvä (3-4)
Opiskelija:
- osaa selittää toimintakyvyn arvioinnin lähtökohdat
- osaa kuvailla fyysisen aktiivisuuden, luovan toiminnan ja ryhmätoiminnan merkityksen ikääntyneen ihmisen terveyden ja toimintakyvyn ylläpitämiselle ja vahvistamiselle
- selittää aseptiikan ja infektioiden torjunnan merkityksen työssään ja osaa toimia voimassa olevien ohjeistusten mukaisesti
- suunnittelee perustellen ja toteuttaa tavoitteellista, toimintakykyä tukevaa ryhmätoimintaa toimintakyvyltään erilaisille ikääntyneille ihmisille erilaisissa toimintaympäristöissä
- arvioi perustellen omaa toimintaansa sekä toiminnalle asetettujen tavoitteiden saavuttamista.
Kiitettävä (5)
Opiskelija:
- osaa selittää toimintakyvyn arvioinnista saatujen tulosten merkityksiä
- osaa perustella monipuolisesti fyysisen aktiivisuuden, luovan toiminnan ja ryhmätoiminnan merkityksen ikääntyneen ihmisen terveyden ja toimintakyvyn ylläpitämiselle ja vahvistamiselle
- selittää aseptiikan ja infektioiden torjunnan merkityksen työssään ja osaa toimia voimassa olevien ohjeistusten mukaisesti
- suunnittelee monipuolisesti perustellen ja toteuttaa tilannetta arvioiden tavoitteellista, toimintakykyä tukevaa ryhmätoimintaa toimintakyvyltään erilaisille ikääntyneille ihmisille erilaisissa toimintaympäristöissä
- arvioi kriittisesti omaa toimintaansa sekä toiminnalle asetettujen tavoitteiden saavuttamista.
Hyväksyttyä kirjallista työtä ei ole mahdollista korottaa.
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 19.05.2024
Laajuus
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Miia Pulkkinen
- Kevin Collet
- Satu Vahaluoto
- Heidi Oilimo
- Anna Puustelli-Pitkänen
Vastuuhenkilö
Heidi Oilimo
Opiskelijaryhmät
-
SXC23S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- toimii toimintakyvyltään erilaisten ikääntyneiden ihmisten kanssa rakentaen luottamuksellista asiakassuhdetta
- osaa selittää toimintakyvyn arvioinnin lähtökohdat
- tunnistaa fyysisen aktiivisuuden, luovan toiminnan ja ryhmätoiminnan merkityksen ikääntyneen ihmisen terveyden ja toimintakyvyn ylläpitämiselle ja vahvistamiselle
- suunnittelee ja toteuttaa tavoitteellista, toimintakykyä tukevaa ryhmätoimintaa ikääntyneille ihmisille erilaisissa toimintaympäristöissä
- käyttää erilaisia aktivoivan toiminnan menetelmiä ikääntyneiden ihmisten erityistarpeiden mukaan
- arvioi omaa toimintaansa sekä toiminnalle asetettujen tavoitteiden saavuttamista
- tunnistaa aseptiikan ja infektioiden torjunnan merkityksen työssään ja osaa toimia voimassa olevien ohjeistusten mukaisesti
Sisältö
- erilaisiin iäkkäiden ihmisten ryhmätoimintoihin tutustuminen
- ryhmän toiminta ja ohjaaminen erilaisissa toimintaympäristöissä
- sosiokulttuuriset ja luovat ryhmätoiminnan menetelmät
- terveysliikunta
- luovien toimintojen ja terveysliikunnan soveltaminen toimintakyvyn tukemisessa
- digitaalisuuden hyödyntäminen ryhmätoiminnassa
- toimintakyvyn arvioinnin perusteet ja TOIMIA-tietokantaan perehtyminen
- aseptiikan perusteet
- harjoittelu 4,5 op
- oman osaamisen ja ammatillisen kasvun arviointi
Oppimateriaalit
Moodlessa.
Itsenäisiä kirjallisuushakuja.
Opintojakson alkaessa ilmoitettavat materiaalit.
Opetusmenetelmät
Aktivoiva luento
Osallistavat ja toiminnalliset menetelmät
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Oppimistehtävät
Verkko-opiskelu
Tehtäväohjattu opetus
Itsenäinen opiskelu
Ohjatut harjoitukset
Yksilöohjaus
Kirjallinen oppimistehtävä
Opintopiiri
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Harjoittelu työelämässä 4,5 op = 15 päivää.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
10 op = 270 h opiskelijan työtä
Sisällön jaksotus
1. ja 2. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Lähiopiskelun aikataulu:
Muutokset aikataulussa mahdollisia.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Metropolian tietosuojaseloste:
https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointiasteikko 0-5: Jatkuva arviointi
Osallistuminen opetukseen
Oppimistehtävät
Opintopiiri
Kirjallisen työn arviointi
Työelämäharjoittelu
Oppimispäiväkirja
Tyydyttävä (1-2)
Opiskelija:
- tunnistaa toimintakyvyn arvioinnin lähtökohdat
- tunnistaa fyysisen aktiivisuuden, luovan toiminnan ja ryhmätoiminnan merkityksen ikääntyneen ihmisen terveyden ja toimintakyvyn ylläpitämiselle ja vahvistamiselle
- tunnistaa aseptiikan ja infektioiden torjunnan merkityksen työssään ja osaa toimia voimassa olevien ohjeistusten mukaisesti
- suunnittelee ja toteuttaa tavoitteellista, toimintakykyä tukevaa ryhmätoimintaa toimintakyvyltään erilaisille ikääntyneille ihmisille erilaisissa toimintaympäristöissä
- arvioi omaa toimintaansa sekä toiminnalle asetettujen tavoitteiden saavuttamista.
Hyvä (3-4)
Opiskelija:
- osaa selittää toimintakyvyn arvioinnin lähtökohdat
- osaa kuvailla fyysisen aktiivisuuden, luovan toiminnan ja ryhmätoiminnan merkityksen ikääntyneen ihmisen terveyden ja toimintakyvyn ylläpitämiselle ja vahvistamiselle
- selittää aseptiikan ja infektioiden torjunnan merkityksen työssään ja osaa toimia voimassa olevien ohjeistusten mukaisesti
- suunnittelee perustellen ja toteuttaa tavoitteellista, toimintakykyä tukevaa ryhmätoimintaa toimintakyvyltään erilaisille ikääntyneille ihmisille erilaisissa toimintaympäristöissä
- arvioi perustellen omaa toimintaansa sekä toiminnalle asetettujen tavoitteiden saavuttamista.
Kiitettävä (5)
Opiskelija:
- osaa selittää toimintakyvyn arvioinnista saatujen tulosten merkityksiä
- osaa perustella monipuolisesti fyysisen aktiivisuuden, luovan toiminnan ja ryhmätoiminnan merkityksen ikääntyneen ihmisen terveyden ja toimintakyvyn ylläpitämiselle ja vahvistamiselle
- selittää aseptiikan ja infektioiden torjunnan merkityksen työssään ja osaa toimia voimassa olevien ohjeistusten mukaisesti
- suunnittelee monipuolisesti perustellen ja toteuttaa tilannetta arvioiden tavoitteellista, toimintakykyä tukevaa ryhmätoimintaa toimintakyvyltään erilaisille ikääntyneille ihmisille erilaisissa toimintaympäristöissä
- arvioi kriittisesti omaa toimintaansa sekä toiminnalle asetettujen tavoitteiden saavuttamista.
Hyväksyttyä kirjallista työtä ei ole mahdollista korottaa.
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
27.10.2023 - 30.11.2023
Laajuus
5 op
Virtuaaliosuus (op)
1 op
T&K-osuus
4 op
Toteutustapa
80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Eeva Tawast
- Merja Lahdenperä
- Heidi Oilimo
- Mia Rosenström
Vastuuhenkilö
Mia Rosenström
Opiskelijaryhmät
-
SXC21S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa selittää ennaltaehkäisevän työn merkityksen ikääntyneen ihmisen hyvinvoinnin ja terveyden edistämisessä
- osaa kuvailla keinoja edistää ikääntyneen ihmisen hyvinvointia ja terveyttä
- suunnittelee ja toteuttaa ennaltaehkäisevää ikääntyneiden ihmisten terveyttä ja hyvinvointia tukevaa toimintaa teknologian mahdollisuudet huomioiden
- osaa selittää seksuaaliterveyden merkityksen ikääntyneelle ihmiselle
Sisältö
- ikääntyneiden terveyden, hyvinvoinnin ja toimintakyvyn edistämisen perusteet
- terveyskäyttäytyminen ja terveysriskien ennaltaehkäisy
- ehkäisevän mielenterveystyön perusteet ja psykososiaalinen tukeminen
- ikääntyminen ja ravitsemus
- etäpalveluiden hyödyntäminen ohjauksessa
- seksuaalisuus ja seksuaaliterveys ikääntyessä
- motivoivat menetelmät terveyden edistämisessä
Aika ja paikka
Ks. lukujärjestys, muutokset vielä mahdollisia!
Oppimateriaalit
Materiaalia Moodlessa. Myös itsenäisiä materiaalihakuja.
Mielenterveyden edistämisen suosituskirjallisuus (osin Moodlessa) oppimistehtävän tekemiseen osoitetaan viimeistään opetuksen alkaessa.
Opetusmenetelmät
Aktivoiva luento
Essee
Etäopetus
Kenttätyöskentely
Lähiopetus
Osallistavat / toiminnalliset menetelmät/ Yhteistoiminnallinen oppiminen
Projekti
Reflektointi
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Projekti työelämäyhteistyössä
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135h opiskelijan työtä
Sisällön jaksotus
2. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Mielen hyvinvoinnin- ja aivoterveyden edistämisen projektina voi olla mm. terveyden edistämisen kurssi tai terveyden edistämisen ohjausmateriaali ikäihmisille, teemana mielenhyvinvoinnin ja aivoterveyden edistäminen (kuhunkin projektiin 3-4 opiskelijaa). Jos projekti toteutetaan aivoterveyden ja mielenhyvinvoinnin edistämisen kurssina, kurssikerroille on varattu kolme kertaa (13.11, 20.11 ja 27.11).
Opintojakson kontaktikerrat:
31.10. klo 8.30-11.45 Opintojakson aloitus, orientaatio
31.10. klo 12.45-16 Sosiaalinen hyvinvointi / Heidi Oilimo
1.11. klo 8.30-11.45 Hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen käsitteet ja linjaukset / Mia Rosenström
1.11. klo 12.45-16 Mielen hyvinvointi / Eeva Tawast
6.11. klo 12.45-16 Ravitsemus / Merja Lahdenperä
13.11. 1. ohjauskerta
14.11. klo 8.30-11.45 Mielen hyvinvointi / Eeva Tawast
20.11. 2. ohjauskerta
27.11. 3. ohjauskerta
28.11. klo 10.15-12.15 Opintojakson päätös (etä)
Lähiopiskelukerroilla käsitellään yleisesti ikäihmisten terveyden edistämisen teemoja ja teorioita - ei (vain) aivoterveyden edistämistä. Lähiopetuksista poissaolot korvattava, erillinen ohje annetaan opintojakson alussa. Opintojakson aloituskerralla pakollinen läsnäolo.
-
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
-
Hyväksyttyä kirjallista työtä ei ole mahdollista korottaa.
-
Metropolian tietosuojaseloste
https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointiasteikko 0-5: Jatkuva arviointi,
oppimistehtävässä onnistuminen projektioppimista ja hyvää työelämäyhteistyötä painottaen,
osallistuminen / läsnäolovaatimus,
työelämäpalaute
Ks. arviointikriteerit
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
18.03.2024 - 19.04.2024
Laajuus
5 op
T&K-osuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Eeva Tawast
- Merja Lahdenperä
- Heidi Oilimo
Opiskelijaryhmät
-
SXC22K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa selittää ennaltaehkäisevän työn merkityksen ikääntyneen ihmisen hyvinvoinnin ja terveyden edistämisessä
- osaa kuvailla keinoja edistää ikääntyneen ihmisen hyvinvointia ja terveyttä
- suunnittelee ja toteuttaa ennaltaehkäisevää ikääntyneiden ihmisten terveyttä ja hyvinvointia tukevaa toimintaa teknologian mahdollisuudet huomioiden
- osaa selittää seksuaaliterveyden merkityksen ikääntyneelle ihmiselle
Sisältö
- ikääntyneiden terveyden, hyvinvoinnin ja toimintakyvyn edistämisen perusteet
- terveyskäyttäytyminen ja terveysriskien ennaltaehkäisy
- ehkäisevän mielenterveystyön perusteet ja psykososiaalinen tukeminen
- ikääntyminen ja ravitsemus
- etäpalveluiden hyödyntäminen ohjauksessa
- seksuaalisuus ja seksuaaliterveys ikääntyessä
- motivoivat menetelmät terveyden edistämisessä
Aika ja paikka
Ks. lukujärjestys, muutokset vielä mahdollisia!
Oppimateriaalit
Materiaalia Moodlessa. Myös itsenäisiä materiaalihakuja.
Mielenterveyden edistämisen suosituskirjallisuus (osin Moodlessa) oppimistehtävän tekemiseen osoitetaan viimeistään opetuksen alkaessa.
Opetusmenetelmät
Aktivoiva luento
Essee
Etäopetus
Kenttätyöskentely
Lähiopetus
Osallistavat / toiminnalliset menetelmät/ Yhteistoiminnallinen oppiminen
Projekti
Reflektointi
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Projekti työelämäyhteistyössä
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135h opiskelijan työtä
Sisällön jaksotus
4. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Mielen hyvinvoinnin- ja aivoterveyden edistämisen projektina voi olla mm. terveyden edistämisen kurssi tai terveyden edistämisen ohjausmateriaali ikäihmisille, teemana mielenhyvinvoinnin ja aivoterveyden edistäminen (kuhunkin projektiin 3-4 opiskelijaa). Jos projekti toteutetaan aivoterveyden ja mielenhyvinvoinnin edistämisen kurssina, kurssikerroille on varattu kolme kertaa (2.4.,9.4.,16.4.)
Opintojakson kontaktikerrat:
18.3. klo 8.30-11.45 Opintojakson aloitus, orientaatio
18.3. klo 12.45-16 Hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen käsitteet ja linjaukset / Mia Rosenström
25.3. klo 8.30-16 Mielen hyvinvointi / Eeva Tawast
3.4. klo 8.30-11.45 Hyvinvointiteknologia / Heidi Oilimo
3.4. klo 12.45-16 Ravitsemus / Merja Lahdenperä
17.4. klo 8.30-11.45 Opintojakson päätös
Lähiopiskelukerroilla käsitellään yleisesti ikäihmisten terveyden edistämisen teemoja ja teorioita - ei (vain) aivoterveyden edistämistä. Lähiopetuksista poissaolot korvattava, erillinen ohje annetaan opintojakson alussa. Opintojakson aloituskerralla pakollinen läsnäolo.
-
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
-
Hyväksyttyä kirjallista työtä ei ole mahdollista korottaa.
-
Metropolian tietosuojaseloste
https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointiasteikko 0-5: Jatkuva arviointi,
oppimistehtävässä onnistuminen projektioppimista ja hyvää työelämäyhteistyötä painottaen,
osallistuminen / läsnäolovaatimus,
työelämäpalaute
Ks. arviointikriteerit
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
08.01.2024 - 26.05.2024
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Satu Vahaluoto
- Marianne Roivas
- Anna Puustelli-Pitkänen
Vastuuhenkilö
Satu Vahaluoto
Opiskelijaryhmät
-
SXC21S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa arvioida, miten ympäristö vaikuttaa ikäihmisen mielekkään ja yksilöllisen toiminnan mahdollisuuksiin
- osaa selittää hankkeiden merkityksen ja mahdollisuudet ikäihmisten toimintaympäristöjen kehittämisessä
- löytää ratkaisuja digitaalisen osallisuuden edistämiseksi toiminta-, elin- ja asuinympäristöissä
- tunnistaa omat mahdollisuutensa edistää ikäihmisten asemaa ja osallistua ikäihmisiä koskevaan arvokeskusteluun
- osaa hyödyntää erilaisia yhteiskunnallisen vaikuttamisen keinoja
Sisältö
- iäkäs ihminen toimijana erilaisissa toimintaympäristöissä
- vanhustyön kehittäminen ja hanketoiminta
- käyttäjälähtöinen toimintaympäristöjen kehittäminen
- yhteiskunnallisen vaikuttamisen keskeiset keinot ja menetelmät, kuten mediaosaaminen ja viestintä
Aika ja paikka
Opintojakson aloitus 25.1. klo 9.00-16.00
Opintojakson päätös 17.4. klo 9.00-16.00
Oppimateriaalit
Ilmoitetaan opintojakson alussa Moodlessa.
Opetusmenetelmät
Lähiopetus
Oppimistehtävä
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135 tuntia
Sisällön jaksotus
3. ja 4. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Opintojakso sisältää
1 op viestintä ja mediaosaaminen
4 op toimintaympäristöjen kehittäminen ja hanketoiminta
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Metropolian tietosuojaseloste
https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Oppimistehtävät
Tyydyttävä (1-2)
osaa selittää, miten ympäristö vaikuttaa ikäihmisen yksilöllisen mielekkään toiminnan mahdollisuuksiin
tunnistaa hankkeiden merkityksen toimintaympäristöjen kehittämisessä
tunnistaa erilaisia ratkaisuja digitaalisen osallisuuden edistämiseksi
tunnistaa omat mahdollisuutensa edistää ikäihmisten asemaa ja osallistua ikäihmisiä koskevaan arvokeskusteluun
tunnistaa erilaisia yhteiskunnallisen vaikuttamisen keinoja
Hyvä (3-4)
osaa arvioida, miten ympäristö vaikuttaa ikäihmisen yksilöllisen mielekkään toiminnan mahdollisuuksiin
osaa perustella hankkeiden merkitystä toimintaympäristöjen kehittämisessä
löytää ratkaisuja digitaalisen osallisuuden edistämiseksi
osaa perustella keinoja edistää ikäihmisten asemaa ja osallistua ikäihmisiä koskevaan arvokeskusteluun
osaa määritellä erilaisia yhteiskunnallisen vaikuttamisen keinoja
Kiitettävä (5)
osaa analysoida, miten ympäristö vaikuttaa ikäihmisen yksilöllisen mielekkään toiminnan mahdollisuuksiin
osaa arvioida hankkeiden merkitystä toimintaympäristöjen kehittämisessä
osaa vertailla erilaisia ratkaisuja digitaalisen osallisuuden edistämiseksi
osaa kriittisesti analysoida keinoja edistää ikäihmisten asemaa ja osallistua ikäihmisiä koskevaan arvokeskusteluun
osaa hyödyntää erilaisia yhteiskunnallisen vaikuttamisen keinoja
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
10.10.2023 - 30.11.2023
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 26
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Eeva Tawast
- Heidi Oilimo
Vastuuhenkilö
Eeva Tawast
Opiskelijaryhmät
-
SXC23K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- nimeää päihde- ja mielenterveyspalveluja ohjaavan keskeisen lainsäädännön
- nimeää ikääntyneiden päihde- ja mielenterveyspalvelut
- osaa kuvailla keinoja kohdata eri tavoin päihde- tai mielenterveysongelman kanssa elävä ikääntynyt ihminen
- tunnistaa ikääntyneen ihmisen ja hänen läheistensä päihde- ja mielenterveystyön erityiskysymyksiä ja -tarpeita
-tunnistaa ikääntyneiden päihde- ja mielenterveystyössä käytettäviä arviointimenetelmiä
Sisältö
- ikääntyneiden ihmisten erityistarpeet ja -kysymykset mielenterveys- ja päihdetyössä
- psyykkisesti oireilevan ikääntyneen ihmisen kohtaaminen ja hoidon mahdollisuudet
- ikääntyneen ihmisen päihteiden käytön vaikutus terveyteen, hyvinvointiin ja toimintakykyyn
- päihdeongelman kanssa elävän ikääntyneen ihmisen kohtaaminen, päihdehaittojen puheeksi ottaminen ja tarkoituksenmukaiseen kuntoutukseen ohjaaminen
- mielenterveyslaki ja -palvelut
- päihdehuollon lainsäädäntö ja palvelut
- muut riippuvuudet
- päihde- ja mielenterveystyössä hyödynnettävät keskeiset arviointimenetelmät
Aika ja paikka
Mielenterveyden opetus/ psykologi Eeva Tawast; päihdetyön opettajat tunneilla Maarit Ajalin, Sofia Pietarinen ja tehtävien sekä verkko-opiskelun osalta Miia Pulkkinen; (aikataulumuutokset vielä mahdollisia!): ks. lukujärjestys
-
Opintojaksoon kuuluu yksi opintokäynti, johon opettajat ehdottavat mahdollisuuksia, mutta joka toteutetaan opintojakson teemojen oppimista tukevaksi.
-
OPPIMISTEHTÄVÄT (tarkemmat ohjeistukset ja aikataulut Moodlessa)
- Moodle-keskustelu: Mielenterveyspalvelut ikääntyneille?
- päihdetyön tehtävät
- opintokäyntiraportti
- laajimpana tehtävänä osallistavan ja asiakaslähtöisen palaveriprosessin suunnitelma
Oppimateriaalit
Kirjallisuus tarkentuu viimeistään ensimmäisellä lähiopetuskerralla, ks. Moodle-työtila opintojakson aikana.
Opetusmenetelmät
aktivoivat lähi- ja verkkoluennot, tapausopetus (PBL), yhteinen keskustelu, kirjallisuuteen tutustuminen, pohtiva kirjoittaminen, verkko-oppiminen, (etä)opintokäynti
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
opintokäynti, työelämäläheinen opetus
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
27h/op
Sisällön jaksotus
Verkko-oppimisalustana opintojakson aikana on Moodle.
-
Mielenterveyden opetus/ psykologi Eeva Tawast; päihdetyön opettajat tunneilla Maarit Ajalin, Sofia Pietarinen ja tehtävien sekä verkko-opiskelun osalta Miia Pulkkinen (aikataulumuutokset vielä mahdollisia!): ks. lukujärjestys
-
Opintojaksoon kuuluu yksi opintokäynti, johon opettajat ehdottavat mahdollisuuksia opintojakson teemojen oppimista tukevaksi.
Lisätietoja opiskelijoille
Opetuksen aikataulun näet lukujärjestyksessä. Verkko-oppimisalustana opintojakson aikana on Moodle.
-
Mielenterveyden opetus/ psykologi Eeva Tawast; päihdetyön opettajat tunneilla Maarit Ajalin, Sofia Pietarinen ja tehtävien sekä verkko-opiskelun osalta Miia Pulkkinen
-
Mahdollinen opintojaksoon liittyvä AHOT-hakemus tulee tehdä ennen opintojakson toteutukselle ilmoittautumista. Opintojakson AHOT-hakemukseen liittyvissä kysymyksissä ota yhteyttä AHOT-vastuuopettajaan.
-
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä.
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Oppimistehtävillä osoitettu osaaminen; aktiivinen osallistuminen opetukseen; 100%. Ks. arviointikriteerit (+tehtäväohjeistukset). Jos tehtävässä on arvioinnin perusteella korjattavaa, täydennetty versio palautetaan kuukauden sisällä. Hyväksyttyjä tehtäviä ei saa täydentää myöhemmin.
Lisätiedot
- mielenterveys 3 op
- päihdetyö 2 op
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 19.05.2024
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Eeva Tawast
- Heidi Oilimo
Opiskelijaryhmät
-
SXC23S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- nimeää päihde- ja mielenterveyspalveluja ohjaavan keskeisen lainsäädännön
- nimeää ikääntyneiden päihde- ja mielenterveyspalvelut
- osaa kuvailla keinoja kohdata eri tavoin päihde- tai mielenterveysongelman kanssa elävä ikääntynyt ihminen
- tunnistaa ikääntyneen ihmisen ja hänen läheistensä päihde- ja mielenterveystyön erityiskysymyksiä ja -tarpeita
-tunnistaa ikääntyneiden päihde- ja mielenterveystyössä käytettäviä arviointimenetelmiä
Sisältö
- ikääntyneiden ihmisten erityistarpeet ja -kysymykset mielenterveys- ja päihdetyössä
- psyykkisesti oireilevan ikääntyneen ihmisen kohtaaminen ja hoidon mahdollisuudet
- ikääntyneen ihmisen päihteiden käytön vaikutus terveyteen, hyvinvointiin ja toimintakykyyn
- päihdeongelman kanssa elävän ikääntyneen ihmisen kohtaaminen, päihdehaittojen puheeksi ottaminen ja tarkoituksenmukaiseen kuntoutukseen ohjaaminen
- mielenterveyslaki ja -palvelut
- päihdehuollon lainsäädäntö ja palvelut
- muut riippuvuudet
- päihde- ja mielenterveystyössä hyödynnettävät keskeiset arviointimenetelmät
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Lisätiedot
- mielenterveys 3 op
- päihdetyö 2 op
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
14.08.2023 - 31.12.2023
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 26
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Miia Pulkkinen
- hyvinvointi vanhustyö 1
- Anna Puustelli-Pitkänen
Vastuuhenkilö
Anna Puustelli-Pitkänen
Opiskelijaryhmät
-
SXC23K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa kuvailla ikääntyneiden itsemääräämisoikeuteen ja autonomiaan liittyviä näkökulmia
- nimeää keskeisen vanhuspoliittisen lainsäädännön sekä yhteydet erityislainsäädäntöön
- osaa kuvata ikääntyneille suunnatut sosiaali- terveys- ja kuntoutuspalveluihin liittyvät keskeisimmät palvelut ja tukimuodot
- osaa määritellä palvelujen järjestämisen ja rahoituksen lähtökohdat
Sisältö
- ikääntyneiden oikeudet ja edunvalvonta, itsemäärääminen sekä asiakkaan/potilaan asema ja oikeudet
- vanhuspalveluiden keskeinen lainsäädäntö ja suositukset
- ikääntyneiden palvelut ja tukimuodot
- ikääntyneiden palvelujen järjestäminen ja rahoitus
Oppimateriaalit
Materiaali löytyy moodlesta
Opetusmenetelmät
Aktivoivat luennot
Verkko-opiskelu
Työpaja
Essee
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op = 27 h opiskelijan työtä, 5 x 27 h = 135h
Lisätietoja opiskelijoille
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointikriteerit
Tyydyttävä (1-2)
tunnistaa ikääntyneiden itsemääräämisoikeuteen ja autonomiaan liittyviä näkökulmia
osaa nimetä keskeisen vanhuspoliittisen lainsäädännön sekä yhteydet erityislainsäädäntöön
tunnistaa ikääntyneille suunnatut sosiaali- terveys- ja kuntoutuspalveluihin liittyvät keskeisimmät palvelut ja tukimuodot
tunnistaa ikääntyneiden palvelujen järjestämisen ja rahoituksen lähtökohtia
Hyvä (3-4)
osaa kuvailla ikääntyneiden itsemääräämisoikeuteen ja autonomiaan liittyviä näkökulmia
osaa nimetä keskeisen vanhuspoliittisen lainsäädännön sekä yhteydet erityislainsäädäntöön
osaa selittää ikääntyneille suunnatut sosiaali- terveys- ja kuntoutuspalveluihin liittyvät keskeisimmät palvelut ja tukimuodot
osaa kuvailla ikääntyneiden palvelujen järjestämisen ja rahoituksen lähtökohtia
Kiitettävä (5)
osaa analysoida ikääntyneiden itsemääräämisoikeuteen ja autonomiaan liittyviä näkökulmia
osaa selittää vanhuspoliittisen lainsäädännön sekä yhteydet erityislainsäädäntöön
osaa selittää monipuolisesti ikääntyneille suunnatut sosiaali- terveys- ja kuntoutuspalveluihin liittyvät keskeisimmät palvelut ja tukimuodot
osaa selittää ikääntyneiden palvelujen järjestämisen ja rahoituksen lähtökohdat
Hyväksyttyä kirjallista työtä ei ole mahdollista korottaa.
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 19.05.2024
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Anna Puustelli-Pitkänen
Opiskelijaryhmät
-
SXC23S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa kuvailla ikääntyneiden itsemääräämisoikeuteen ja autonomiaan liittyviä näkökulmia
- nimeää keskeisen vanhuspoliittisen lainsäädännön sekä yhteydet erityislainsäädäntöön
- osaa kuvata ikääntyneille suunnatut sosiaali- terveys- ja kuntoutuspalveluihin liittyvät keskeisimmät palvelut ja tukimuodot
- osaa määritellä palvelujen järjestämisen ja rahoituksen lähtökohdat
Sisältö
- ikääntyneiden oikeudet ja edunvalvonta, itsemäärääminen sekä asiakkaan/potilaan asema ja oikeudet
- vanhuspalveluiden keskeinen lainsäädäntö ja suositukset
- ikääntyneiden palvelut ja tukimuodot
- ikääntyneiden palvelujen järjestäminen ja rahoitus
Aika ja paikka
Opetus:
19.4. ENIEC-verkostopäivä kampuksella
26.4. 8.30-16.00
3.5. 8.30-16.00
Purku 23.5. 8.30-11.45
Oppimateriaalit
Materiaali löytyy moodlesta
Opetusmenetelmät
Aktivoivat luennot
Verkko-opiskelu
Työpaja
Essee
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op = 27 h opiskelijan työtä, 5 x 27 h = 135h
Lisätietoja opiskelijoille
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointikriteerit
Tyydyttävä (1-2)
tunnistaa ikääntyneiden itsemääräämisoikeuteen ja autonomiaan liittyviä näkökulmia
osaa nimetä keskeisen vanhuspoliittisen lainsäädännön sekä yhteydet erityislainsäädäntöön
tunnistaa ikääntyneille suunnatut sosiaali- terveys- ja kuntoutuspalveluihin liittyvät keskeisimmät palvelut ja tukimuodot
tunnistaa ikääntyneiden palvelujen järjestämisen ja rahoituksen lähtökohtia
Hyvä (3-4)
osaa kuvailla ikääntyneiden itsemääräämisoikeuteen ja autonomiaan liittyviä näkökulmia
osaa nimetä keskeisen vanhuspoliittisen lainsäädännön sekä yhteydet erityislainsäädäntöön
osaa selittää ikääntyneille suunnatut sosiaali- terveys- ja kuntoutuspalveluihin liittyvät keskeisimmät palvelut ja tukimuodot
osaa kuvailla ikääntyneiden palvelujen järjestämisen ja rahoituksen lähtökohtia
Kiitettävä (5)
osaa analysoida ikääntyneiden itsemääräämisoikeuteen ja autonomiaan liittyviä näkökulmia
osaa selittää vanhuspoliittisen lainsäädännön sekä yhteydet erityislainsäädäntöön
osaa selittää monipuolisesti ikääntyneille suunnatut sosiaali- terveys- ja kuntoutuspalveluihin liittyvät keskeisimmät palvelut ja tukimuodot
osaa selittää ikääntyneiden palvelujen järjestämisen ja rahoituksen lähtökohdat
Hyväksyttyä kirjallista työtä ei ole mahdollista korottaa.
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Miia Pulkkinen
- Anna Puustelli-Pitkänen
Vastuuhenkilö
Miia Pulkkinen
Opiskelijaryhmät
-
SXC21S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa määritellä osallisuuteen vaikuttavia tekijöitä
- osaa selittää yksinäisyyden moniulotteisena ilmiönä
- osaa arvioida ikääntyneiden syrjäytymisen riskitekijöitä ja seurauksia
- osaa selittää etsivän ja löytävän työn merkitystä ikääntyneiden osallisuuden edistämisessä
- tunnistaa kaltoinkohtelun muodot
Sisältö
- ikääntyneiden osallisuus yhteisöissä ja yhteiskunnassa
- ikääntyneiden syrjäytyminen ja yksinäisyys
- ikäsyrjintä ja hoivaköyhyys
- etsivä ja löytävä työ
- ennaltaehkäisevä työ
- kaltoinkohtelun muodot ja tunnistaminen
Oppimateriaalit
Moodlessa
Opetusmenetelmät
Aktioiva luento
Etäopetus ja verkko-opiskelu
tarkentuu myöhemmin
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op = 27 h opiskelijan työtä, 5 x 27 h = 135h
Lisätietoja opiskelijoille
Lähiopetuksista poissaolot korvattava, erillinen ohje annetaan opintojakson alussa.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Lähiopetuksen aikataulussa muutokset mahdollisia.
Linkki Metropolian tietosuojaselosteeseen https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
tarkentuu myöhemmin
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
08.01.2024 - 26.05.2024
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Miia Pulkkinen
- Anna Puustelli-Pitkänen
Opiskelijaryhmät
-
SXC22K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa määritellä osallisuuteen vaikuttavia tekijöitä
- osaa selittää yksinäisyyden moniulotteisena ilmiönä
- osaa arvioida ikääntyneiden syrjäytymisen riskitekijöitä ja seurauksia
- osaa selittää etsivän ja löytävän työn merkitystä ikääntyneiden osallisuuden edistämisessä
- tunnistaa kaltoinkohtelun muodot
Sisältö
- ikääntyneiden osallisuus yhteisöissä ja yhteiskunnassa
- ikääntyneiden syrjäytyminen ja yksinäisyys
- ikäsyrjintä ja hoivaköyhyys
- etsivä ja löytävä työ
- ennaltaehkäisevä työ
- kaltoinkohtelun muodot ja tunnistaminen
Aika ja paikka
26.1. 8.30-11.45 Opintojakson startti
2.2. 8.30-11.45
9.2. 8.30-11.45
16.2. 8.30-11.45
11.3. 8.30-11.45 Opintojakson purku
Oppimateriaalit
Ilmoitetaan Moodlessa
Opetusmenetelmät
Aktivoiva luento
Etäopetus ja verkko-opiskelu
Essee
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Hyväksyttyä kirjallista työtä ei ole mahdollista korottaa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op = 27 h opiskelijan työtä, 5 x 27 h = 135h
Lisätietoja opiskelijoille
Lähiopetuksista poissaolot korvattava, erillinen ohje annetaan opintojakson alussa.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Lähiopetuksen aikataulussa muutokset mahdollisia.
Linkki Metropolian tietosuojaselosteeseen https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osallistuminen opetukseen ja siihen sisältyvät tehtävät
Jatkuva arviointi
Oppimistehtävä
Ks. arviointikriteerit
Arviointikriteerit
Tyydyttävä (1-2)
- tunnistaa osallisuuteen vaikuttavia tekijöitä
- osaa kuvailla yksinäisyyttä moniulotteisena ilmiönä
- tunnistaa ikääntyneiden syrjäytymisen riskitekijöitä ja seurauksia
- tunnistaa etsivän ja löytävän työn merkityksen ikääntyneiden osallisuuden edistämisessä
- tunnistaa kaltoinkohtelun muodot
Hyvä (3-4)
- osaa määritellä osallisuuteen vaikuttavia tekijöitä
- osaa selittää yksinäisyyden moniulotteisena ilmiönä
- osaa määritellä ikääntyneiden syrjäytymisen riskitekijöitä ja seurauksia
- osaa selittää etsivän ja löytävän työn merkitystä ikääntyneiden osallisuuden edistämisessä
- osaa määritellä kaltoinkohtelun muodot
Kiitettävä (5)
- osaa analysoida osallisuuteen vaikuttavia tekijöitä
- osaa analysoida yksinäisyyttä moniulotteisena ilmiönä
- osaa arvioida ikääntyneiden syrjäytymisen riskitekijöitä ja seurauksia
- osaa analysoida etsivän ja löytävän työn merkitystä ikääntyneiden osallisuuden edistämisessä
- osaa arvioida kaltoinkohtelun muotoja
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
08.01.2024 - 26.05.2024
Laajuus
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Miia Pulkkinen
- Heidi Oilimo
Opiskelijaryhmät
-
SXC21S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- soveltaa toiminnassaan dialogista asiakastyötä iäkkään ihmisen ja hänen lähiverkostonsa voimavaroja vahvistaen
- osaa määritellä palveluohjauksellisen työotteen sekä palveluohjauksen eri tasot ja menetelmät
- arvioi ja suunnittelee iäkkään asiakkaan yksilöllistä palvelupolkua sekä ohjauksen ja tuen tarpeita
- osaa käyttää etäyhteyksiä asiakkaiden ohjauksessa
- osaa hyödyntää palveluohjauksessa moniammatillista yhteistyötä ja verkostotyötä
Sisältö
- dialogisuus asiakastyössä
- asiakkaan voimavarat ja verkostot sekä niiden tukeminen
- palveluohjauksellinen työote
- palveluohjauksen mallit ja menetelmät
- etäyhteyksin toteutettu ohjaus ja neuvonta
- moniammatillinen verkostotyö
- harjoittelu 8 op
- oman osaamisen ja ammatillisen kasvun arviointi
Oppimateriaalit
Ilmoitetaan Moodle-työtilassa
Opetusmenetelmät
Aktivoiva luento
Lähi/etäopetus ja verkko-opiskelu
Kirjallinen tehtävä
Työelämän harjoittelu
Yksilöllinen palaute
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Harjoittelun näkökulmana Ikääntyneiden palveluohjaus, laajuus 8 op
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opetus ja teoriaosuus 2 op * 27 h = 54h
Työharjoittelu 8 op * 27 h = 216 h (30 työpäivää)
Lisätietoja opiskelijoille
Lähiopetuksista poissaolot korvattava, erillinen ohje annetaan opintojakson alussa.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Lähiopetuksen aikataulussa muutokset mahdollisia.
Linkki Metropolian tietosuojaselosteeseen https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Ennakkotehtävä
Osallistuminen opetukseen ja siihen sisältyvät tehtävät
Numeerisesti arvioitava tehtävä
Harjoittelu ja harjoittelutehtävät
Hyväksytty harjoittelu edellyttää soveltuvien lähteiden käyttöä kirjallisessa harjoitteluraportissa.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä (1-2)
- tunnistaa toiminnassaan dialogisen asiakastyön menetelmiä iäkkään ihmisen ja hänen lähiverkostonsa voimavaroja vahvistaen
- tunnistaa palveluohjauksellisen työotteen sekä palveluohjauksen eri tasot ja menetelmät
- osaa määritellä iäkkään asiakkaan yksilöllistä palvelupolkua sekä ohjauksen ja tuen tarpeita
- tunnistaa palveluohjauksessa moniammatillisen yhteistyön ja verkostotyön merkityksen
Hyvä (3-4)
- osaa kuvailla toiminnassaan dialogisen asiakastyön menetelmiä iäkkään ihmisen ja hänen lähiverkostonsa voimavaroja vahvistaen
- osaa selittää palveluohjauksellisen työotteen sekä palveluohjauksen eri tasoja ja menetelmiä
- osaa suunnitella iäkkään asiakkaan yksilöllistä palvelupolkua sekä ohjauksen ja tuen tarpeita
- osaa kuvailla palveluohjauksessa moniammatillista yhteistyötä ja verkostotyötä
Kiitettävä (5)
- osaa arvioida ja soveltaa toiminnassaan dialogista asiakastyötä iäkkään ihmisen ja hänen lähiverkostonsa voimavaroja vahvistaen
- osaa soveltaa palveluohjauksellista työotetta sekä palveluohjauksen eri tasoja ja menetelmiä
- osaa arvioida ja suunnitella iäkkään asiakkaan yksilöllistä palvelupolkua sekä ohjauksen ja tuen tarpeita
- osaa arvioida ja hyödyntää palveluohjauksessa moniammatillista yhteistyötä ja verkostotyötä
Lisätiedot
- Ikääntyneen kotona asumisen tukeminen - opintojakson harjoittelu tulee olla hyväksytty ennen 4. harjoittelua
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 28
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Terhi Lehtonen
Vastuuhenkilö
Terhi Lehtonen
Opiskelijaryhmät
-
SXC22S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa nimetä lääkehoitoa ohjaavan keskeisen lainsäädännön ja ohjeistukset
- tunnistaa omat ja muiden ammattiryhmien vastuualueet lääkehoidossa
- osaa selittää lääkehoitosuunnitelman tarkoituksen ja tavoitteet
- osaa kuvailla lääkkeiden erilaiset antotavat ja niiden oikeaoppisen käsittelyn
- osaa selittää iäkkäiden ihmisten turvallisen lääkehoidon toteuttamisen perusperiaatteet
- tunnistaa iäkkäiden ihmisten lääkehoitoon liittyviä haasteita
- osaa selittää iäkkään ihmisen lääkkeisiin liittyviä tyypillisiä sivu-, haitta- ja yhteisvaikutuksista
- suoriutuu lääkehoidossa tarvittavista laskutoimituksista
- osaa kuvailla lääkehoitoon liittyvän asiakaslähtöisen ohjauksen ja neuvonnan merkityksiä
- osaa toteuttaa iäkkään ihmisen lääkehoitoa koulutuksen antamien oikeuksien mukaisesti
Sisältö
- lääkehuoltoon ja lääkehoitoon liittyvät lait ja ohjeistukset sekä vastuualueet
- lääkehoitosuunnitelmat
- lääkeaineryhmät, lääkemuodot, käsittely- ja antotavat
- lääkkeiden säilytys ja hankinta
- iäkkäiden ihmisten yleisimpien sairauksien lääkehoito
- lääkkeiden vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset
- iäkkään ihmisen turvallisen lääkehoidon perusperiaatteet
- iäkkään ihmisen ja läheisten ohjaus ja neuvonta
- lääkehoidon laboraatio
- lääkelaskenta
Aika ja paikka
Opetus toteutetaan pääosin lähiopetuksena. Tarkistathan aina kalenterin kautta opetuksen päivät koska muutokset voivat olla mahdollisia
29.08.2023 08.30 - 11.45 Etälinkki tulee myöhemmin oman tiedotteiden kautta
30.08.2023 08.30 - 11.45 MPA6010 (30 henkilöä)
30.08.2023 12.45 - 16.00 MPA6011 (30 henkilöä)
08.09.2023 08.30 - 16.00 MPA6010 (30 henkilöä)
13.09.2023 12.45 - 16.00 MPA6010 (30 henkilöä)
14.09.2023 08.30 - 11.45 MPB4019 (17 henkilöä)
14.09.2023 12.45 - 16.00
- A-ryhmä klo 8.30 - 11.30
- B-ryhmä klo 12.30 - 15.30
Huom. Mikäli pieni ryhmä, laboraatio-opetus pidetään yhdessä ryhmässä. Tämä tarkentuu opintojakson alkaessa.
Oppimateriaalit
Lääkelaskut:
- Pussinen - Somerharju - Hannula: Lääkelaskut ammattikorkeakouluihin
Farmakologia ja lääkehoito:
- Saano & Taam-Ukkonen. 2018 tai uudempi painos 2023 (tai vanhempi painos, jos uutta ei ole saatavilla). Turvallisen lääkehoidon perusteet.
- Kivelä & Räihä. 2007. Iäkkäiden lääkehoito http://www.fimea.fi/instancedata/prime_product_julkaisu/fimea/embeds/fimeawwwstructure/17702_julkaisut_Kapseli35.pdf
- Luentomateriaalit
- Muu opintojakson alkaessa ilmoitettava materiaali
- Itsenäisesti hankittava materiaali oppimistehtäviin
Opetusmenetelmät
Luento-opetus
Itsenäinen työskentely
Ryhmätyöskentely
Lääkelaskuharjoitukset
Laboraatio-opiskelu
Tentit
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentin toteuttamistapa ilmoitetaan toteutuksen alkaessa
Uusintatentit Exam-tenttijärjestelmässä.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135h opiskelijan työtä.
Sisällön jaksotus
3. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Lähiopetuksen poissaoloista sovittava erikseen.
Laboraatio-opetukseen osallistuminen on pakollista.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Opintojakson hyväksilukupäätöksen (AHOT) saaneille tiedoksi: mikäli ilmoittaudut toteutukselle, osaamisen osoittavat tentit tulee suorittaa sen opintojakson aikana, jolle ilmoittaudut.
Metropolian tietosuojaseloste:
https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Lääkehoito: 0-5
Lääkelaskut: hyväksytty/hylätty
Opintojakson kokonaisarvosana: 0-5
Opintojakson hyväksilukupäätöksen saaneilla opintojakson osat arvioidaan hyväksytty/hylätty.
Arviointikriteerit:
Tyydyttävä (1-2)
- tunnistaa lääkehoitoa ohjaavan keskeisen lainsäädännön ja ohjeistukset
- tunnistaa lääkehoitosuunnitelman osana lääkehoitoa
- osaa listata lääkkeiden erilaiset antotavat ja niiden oikeaoppisen käsittelyn
- tunnistaa iäkkäiden ihmisten turvallisen lääkehoidon toteuttamisen perusperiaatteet
- suoriutuu lääkehoidossa tarvittavista laskutoimituksista
- tunnistaa lääkehoitoon liittyvän asiakaslähtöisen ohjauksen ja neuvonnan merkityksen
- osaa toteuttaa iäkkään ihmisen lääkehoitoa koulutuksen antamien oikeuksien mukaisesti
Hyvä (3-4)
- osaa nimetä lääkehoitoa ohjaavan keskeisen lainsäädännön ja ohjeistukset
- osaa selittää lääkehoitosuunnitelman sisällön
- osaa kuvailla lääkkeiden erilaiset antotavat ja niiden oikeaoppisen käsittelyn
- osaa selittää iäkkäiden ihmisten turvallisen lääkehoidon toteuttamisen perusperiaatteet
- suoriutuu lääkehoidossa tarvittavista laskutoimituksista
- osaa kuvailla lääkehoitoon liittyvän asiakaslähtöisen ohjauksen ja neuvonnan merkityksiä
- osaa toteuttaa iäkkään ihmisen lääkehoitoa koulutuksen antamien oikeuksien mukaisesti
Kiitettävä (5)
- osaa perustella lääkehoitoa ohjaavan keskeisen lainsäädännön ja ohjeistusten merkityksen
- osaa perustella lääkehoitosuunnitelman merkityksen lääkehoidon toteuttamisessa
- osaa vertailla lääkkeiden erilaisia antotapoja ja niiden oikeaoppista käsittelyä
- osaa arvioida iäkkäiden ihmisten turvallisen lääkehoidon toteuttamisen perusperiaatteet
- suoriutuu lääkehoidossa tarvittavista laskutoimituksista
- osaa perustella lääkehoitoon liittyvän asiakaslähtöisen ohjauksen ja neuvonnan merkityksen
- osaa toteuttaa iäkkään ihmisen lääkehoitoa koulutuksen antamien oikeuksien mukaisesti
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
08.01.2024 - 26.05.2024
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Terhi Lehtonen
Vastuuhenkilö
Terhi Lehtonen
Opiskelijaryhmät
-
SXC23K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa nimetä lääkehoitoa ohjaavan keskeisen lainsäädännön ja ohjeistukset
- tunnistaa omat ja muiden ammattiryhmien vastuualueet lääkehoidossa
- osaa selittää lääkehoitosuunnitelman tarkoituksen ja tavoitteet
- osaa kuvailla lääkkeiden erilaiset antotavat ja niiden oikeaoppisen käsittelyn
- osaa selittää iäkkäiden ihmisten turvallisen lääkehoidon toteuttamisen perusperiaatteet
- tunnistaa iäkkäiden ihmisten lääkehoitoon liittyviä haasteita
- osaa selittää iäkkään ihmisen lääkkeisiin liittyviä tyypillisiä sivu-, haitta- ja yhteisvaikutuksista
- suoriutuu lääkehoidossa tarvittavista laskutoimituksista
- osaa kuvailla lääkehoitoon liittyvän asiakaslähtöisen ohjauksen ja neuvonnan merkityksiä
- osaa toteuttaa iäkkään ihmisen lääkehoitoa koulutuksen antamien oikeuksien mukaisesti
Sisältö
- lääkehuoltoon ja lääkehoitoon liittyvät lait ja ohjeistukset sekä vastuualueet
- lääkehoitosuunnitelmat
- lääkeaineryhmät, lääkemuodot, käsittely- ja antotavat
- lääkkeiden säilytys ja hankinta
- iäkkäiden ihmisten yleisimpien sairauksien lääkehoito
- lääkkeiden vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset
- iäkkään ihmisen turvallisen lääkehoidon perusperiaatteet
- iäkkään ihmisen ja läheisten ohjaus ja neuvonta
- lääkehoidon laboraatio
- lääkelaskenta
Aika ja paikka
Opetus toteutetaan pääosin lähiopetuksena. Tarkistathan aina kalenterin kautta opetuksen päivät koska muutokset voivat olla mahdollisia. Opintojakson tunnit löytyvät lukujärjestyksestä.
Laboraatio-opetusta varten opiskelijat jaetaan kahteen ryhmään A ja B. Laboraatioryhmät selviävät myöhemmin opintojakson alussa.
Huom. Mikäli ilmoittautuneita on pieni määrä laboraatio-opetus pidetään yhdessä ryhmässä. Tämä tarkentuu opintojakson alkaessa.
Oppimateriaalit
Lääkelaskut:
- Pussinen - Somerharju - Hannula: Lääkelaskut ammattikorkeakouluihin
Farmakologia ja lääkehoito:
- Saano & Taam-Ukkonen. 2018 tai uudempi painos 2023 (tai vanhempi painos, jos uutta ei ole saatavilla). Turvallisen lääkehoidon perusteet.
- Kivelä & Räihä. 2007. Iäkkäiden lääkehoito http://www.fimea.fi/instancedata/prime_product_julkaisu/fimea/embeds/fimeawwwstructure/17702_julkaisut_Kapseli35.pdf
- Luentomateriaalit
- Muu opintojakson alkaessa ilmoitettava materiaali
- Itsenäisesti hankittava materiaali oppimistehtäviin
Opetusmenetelmät
Luento-opetus
Itsenäinen työskentely
Ryhmätyöskentely
Lääkelaskuharjoitukset
Laboraatio-opiskelu
Tentit
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojaksoon kuuluvat:
Lääkelaskukoe
Lääkehoidon koe
Lääkehoidon tenttiperiodi 9.2.-16.2.2024
Uusintatenttiajat ilmoitetaan opintojakson orientaatiossa
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135h opiskelijan työtä.
Lisätietoja opiskelijoille
Lähiopetuksen poissaoloista sovittava erikseen.
Laboraatio-opetukseen osallistuminen on pakollista.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Opintojakson hyväksilukupäätöksen (AHOT) saaneille tiedoksi: mikäli ilmoittaudut toteutukselle, osaamisen osoittavat tentit tulee suorittaa sen opintojakson aikana, jolle ilmoittaudut.
Metropolian tietosuojaseloste:
https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Lääkehoito: 0-5
Lääkelaskut: hyväksytty/hylätty (100 % kaikki oikein)
Ryhmätehtävä hyv-hyl
Verkkokurssit Duodecim hyv-hyl
Opintojakson kokonaisarvosana: 0-5
Opintojakson hyväksilukupäätöksen saaneilla opintojakson osat arvioidaan hyväksytty/hylätty.
Arviointikriteerit:
Tyydyttävä (1-2)
- tunnistaa lääkehoitoa ohjaavan keskeisen lainsäädännön ja ohjeistukset
- tunnistaa lääkehoitosuunnitelman osana lääkehoitoa
- osaa listata lääkkeiden erilaiset antotavat ja niiden oikeaoppisen käsittelyn
- tunnistaa iäkkäiden ihmisten turvallisen lääkehoidon toteuttamisen perusperiaatteet
- suoriutuu lääkehoidossa tarvittavista laskutoimituksista
- tunnistaa lääkehoitoon liittyvän asiakaslähtöisen ohjauksen ja neuvonnan merkityksen
- osaa toteuttaa iäkkään ihmisen lääkehoitoa koulutuksen antamien oikeuksien mukaisesti
Hyvä (3-4)
- osaa nimetä lääkehoitoa ohjaavan keskeisen lainsäädännön ja ohjeistukset
- osaa selittää lääkehoitosuunnitelman sisällön
- osaa kuvailla lääkkeiden erilaiset antotavat ja niiden oikeaoppisen käsittelyn
- osaa selittää iäkkäiden ihmisten turvallisen lääkehoidon toteuttamisen perusperiaatteet
- suoriutuu lääkehoidossa tarvittavista laskutoimituksista
- osaa kuvailla lääkehoitoon liittyvän asiakaslähtöisen ohjauksen ja neuvonnan merkityksiä
- osaa toteuttaa iäkkään ihmisen lääkehoitoa koulutuksen antamien oikeuksien mukaisesti
Kiitettävä (5)
- osaa perustella lääkehoitoa ohjaavan keskeisen lainsäädännön ja ohjeistusten merkityksen
- osaa perustella lääkehoitosuunnitelman merkityksen lääkehoidon toteuttamisessa
- osaa vertailla lääkkeiden erilaisia antotapoja ja niiden oikeaoppista käsittelyä
- osaa arvioida iäkkäiden ihmisten turvallisen lääkehoidon toteuttamisen perusperiaatteet
- suoriutuu lääkehoidossa tarvittavista laskutoimituksista
- osaa perustella lääkehoitoon liittyvän asiakaslähtöisen ohjauksen ja neuvonnan merkityksen
- osaa toteuttaa iäkkään ihmisen lääkehoitoa koulutuksen antamien oikeuksien mukaisesti
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
22.08.2023 - 31.12.2023
Laajuus
5 op
Virtuaaliosuus (op)
4 op
T&K-osuus
1 op
Toteutustapa
20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 28
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Anu-Riikka Eerola
Vastuuhenkilö
Anu-Riikka Eerola
Opiskelijaryhmät
-
SXC20S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija arvioi omaa asiantuntijuuttaan ja määrittelee kehittämistarpeitaan siten, että ottaa huomioon itsensä johtamisen periaatteet sekä omat voimavaransa. Hän hyödyntää hiljaista tietoa johtamisen voimavarana sekä syventää omaa ammattietiikkaansa ja tunneosaamistaan johtamistyössä. Hän tunnistaa ikäjohtamisen perusteet ja käyttää monipuolisesti teoriatietoa esimiestehtäviä kuvatessaan. Opiskelija osaa määritellä johtamiseen liittyvät strategiset tavoitteet ja haasteet sekä niiden merkityksen esimiestyössä ja työyhteisön kehittämisessä. Hän osaa selittää työyhteisön ja tiimityön dynamiikkaan liittyviä kysymyksiä sekä analysoi työyhteisöjen ja organisaatioiden perusrakenteita ja strategioita.
Sisältö
Opetus integroituu projektimaisesti vanhustyön johtamisen ja kehittämisen harjoitteluun. Itsensä johtaminen ja hiljaisen tiedon käyttö johtamisen voimavarana. Johtamisen eettisyys, organisaatioiden arvot ja periaatteet osana laatujohtamista. Työyhteisöjen dynamiikan, ryhmä- ja tiimityöskentelyn periaatteet. Työyhteisön kehittäminen ja sen keskeiset menetelmät. Strateginen toiminnan johtaminen. Henkilöstöjohtaminen.
Aika ja paikka
Opintojakson opetus:
22.8 klo 8.30 - 16.00
20.9 klo 8.30 - 16.00
12.10 klo 8.30 - 16.00
13.11 klo 9.00 - 15.00 Opintojakson purku
Oppimateriaalit
Suositeltava kirjallisuus Moodlessa.
Opintojaksolla työskentely ja tehtävien tekeminen edellyttää aiheeseen liittyvään kirjallisuuteen perehtymistä.
Opetusmenetelmät
Osallistavat/toiminnalliset menetelmät
Lähiopetus
Reflektointi
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Kansainvälisyys
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op= 135 tuntia
Sisällön jaksotus
1. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Opetus integroituu projektimaisesti vanhustyön johtamisen ja kehittämisen harjoitteluun.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
--------
Avoimen opiskelijalla oppimistekona lähiopiskelu sekä laaja kirjallinen tehtävä, jos tutkinto-opiskelijat tekevät esim. projektia.
Metropolian tietosuojaseloste
https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
TIETOPERUSTA
Opiskelija osaa:
- soveltaa vanhustyön ja gerontologian tietoperustaa tilanteen mukaisesti
- käyttää vanhustyön ja gerontologian käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
- perustella toimintaa tutkitun tiedon ja selvitysten avulla
- etsiä tietoa ja perustella tietolähteiden käytön
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija osaa:
- toimia erilaisissa tehtävissä toimeksiannon mukaan
- selvittää toiminnan lähtökohtia ja tarpeita
- osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
Opiskelija osaa:
- selvittää työtehtäviin liittyvät turvallisuusohjeet ja toimia niiden mukaisesti
- toimia vanhustyön eettisten periaatteiden mukaisesti
- suunnitella ja ohjata monialaisten ryhmien toimintaa
- viestiä ammattialan asioista
Arviointikriteerit, hyvä (3)
Hyvä 3-4
TIETOPERUSTA
Opiskelija osaa:
- käyttää vanhustyön ja gerontologian käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä ja tutkimustietoa
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija osaa:
- soveltaa tutkimustietoa vanhustyön ammatillisissa tehtävissä
- toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä työtilanteissa
- toimia tilaaja- ja asiakaslähtöisesti ja yrittäjänä
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
Opiskelija osaa:
- toimia työtehtävissä vastuullisesti turvallisuus huomioiden
- arvioida ammattieettistä toimintaa
- edustaa vanhustyötä ja gerontologiasta osaamista monialaisissa ja kansainvälisissä ryhmissä ja projekteissa
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
TIETOPERUSTA
Opiskelija osaa:
- osoittaa vanhustyön ja gerontologian tietoperustan hyvän hallinnan
- käyttää gerontologisten teorioiden ja vanhustyön käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti ja yhdistää niitä kokonaisuuksiksi
- luoda ja viestiä uutta tietoa
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija osaa:
- kehittää innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja vanhustyön ammatillisiin tehtäviin ja ongelmiin
- soveltaa vanhustyön ammatillista osaamistaan uusissa tilanteissa
- ottaa vastuun vanhustyön ammatillisen prosessin kokonaisuudesta
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
Opiskelija osaa:
- kehittää yhteisön turvallisuutta ja vastuullisuutta
- soveltaa vanhustyön ammattieettisiä periaatteita eri tilanteissa
- johtaa henkilöiden/ryhmien ammatillista kehittymistä
- toimia tavoitteellisesti, itseään ja työelämää kehittävästi
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
TIETOPERUSTA
- ei riittävästi hallitse tai arvosta vanhustyötä ja gerontologista tietoa
- käyttää vanhustyön ja gerontologian käsitteitä puutteellisesti
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
- asiantuntijaksi riittämätön vanhustyön ammatillinen taito
- ei toimi koulutuksen ja ohjauksen mukaisesti
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
- suhtautuu huolimattomasti vanhustyön turvallisuuteen tai eettiseen toimintaan
- ei motivoidu tai osallistu ryhmä- ja kehittämistyöhön
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointiasteikko 0-5
Perehtyneisyys lähteisiin ja aktiivinen osallistuminen opetukseen vaikuttavat arviointiin.
Lisätiedot
Opiskelija ja opettaja-tutor käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
08.01.2024 - 26.05.2024
Laajuus
5 op
Virtuaaliosuus (op)
4 op
T&K-osuus
1 op
Toteutustapa
20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 28
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Anu-Riikka Eerola
- Päivi Rahmel
Vastuuhenkilö
Anu-Riikka Eerola
Opiskelijaryhmät
-
SXC21K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija arvioi omaa asiantuntijuuttaan ja määrittelee kehittämistarpeitaan siten, että ottaa huomioon itsensä johtamisen periaatteet sekä omat voimavaransa. Hän hyödyntää hiljaista tietoa johtamisen voimavarana sekä syventää omaa ammattietiikkaansa ja tunneosaamistaan johtamistyössä. Hän tunnistaa ikäjohtamisen perusteet ja käyttää monipuolisesti teoriatietoa esimiestehtäviä kuvatessaan. Opiskelija osaa määritellä johtamiseen liittyvät strategiset tavoitteet ja haasteet sekä niiden merkityksen esimiestyössä ja työyhteisön kehittämisessä. Hän osaa selittää työyhteisön ja tiimityön dynamiikkaan liittyviä kysymyksiä sekä analysoi työyhteisöjen ja organisaatioiden perusrakenteita ja strategioita.
Sisältö
Opetus integroituu projektimaisesti vanhustyön johtamisen ja kehittämisen harjoitteluun. Itsensä johtaminen ja hiljaisen tiedon käyttö johtamisen voimavarana. Johtamisen eettisyys, organisaatioiden arvot ja periaatteet osana laatujohtamista. Työyhteisöjen dynamiikan, ryhmä- ja tiimityöskentelyn periaatteet. Työyhteisön kehittäminen ja sen keskeiset menetelmät. Strateginen toiminnan johtaminen. Henkilöstöjohtaminen.
Aika ja paikka
Opintojakson opetus:
16.1 klo 8.30 - 16.00
9.2 klo 8.30 - 16.00
7.3 klo 8.30 - 16.00
9.4 klo 9.00 - 15.00 Opintojakson purku, toteutetaan yhdessä Vanhustyön johtaminen ja kehittäminen -harjoittelun purun kanssa
Oppimateriaalit
Suositeltava kirjallisuus Moodlessa.
Opintojaksolla työskentely ja tehtävien tekeminen edellyttää aiheeseen liittyvään kirjallisuuteen perehtymistä.
Opetusmenetelmät
Osallistavat menetelmät
Lähiopetus
Reflektointi
Kirjalliset tehtävät
Verkkokurssit
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Kansainvälisyys
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op= 135 tuntia
Sisällön jaksotus
1. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Opetus integroituu projektimaisesti vanhustyön johtamisen ja kehittämisen harjoitteluun.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
--------
Avoimen opiskelijalla oppimistekona lähiopiskelu sekä laaja kirjallinen tehtävä, jos tutkinto-opiskelijat tekevät esim. projektia.
Metropolian tietosuojaseloste
https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
TIETOPERUSTA
Opiskelija osaa:
- soveltaa vanhustyön ja gerontologian tietoperustaa tilanteen mukaisesti
- käyttää vanhustyön ja gerontologian käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
- perustella toimintaa tutkitun tiedon ja selvitysten avulla
- etsiä tietoa ja perustella tietolähteiden käytön
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija osaa:
- toimia erilaisissa tehtävissä toimeksiannon mukaan
- selvittää toiminnan lähtökohtia ja tarpeita
- osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
Opiskelija osaa:
- selvittää työtehtäviin liittyvät turvallisuusohjeet ja toimia niiden mukaisesti
- toimia vanhustyön eettisten periaatteiden mukaisesti
- suunnitella ja ohjata monialaisten ryhmien toimintaa
- viestiä ammattialan asioista
Arviointikriteerit, hyvä (3)
Hyvä 3-4
TIETOPERUSTA
Opiskelija osaa:
- käyttää vanhustyön ja gerontologian käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä ja tutkimustietoa
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija osaa:
- soveltaa tutkimustietoa vanhustyön ammatillisissa tehtävissä
- toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä työtilanteissa
- toimia tilaaja- ja asiakaslähtöisesti ja yrittäjänä
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
Opiskelija osaa:
- toimia työtehtävissä vastuullisesti turvallisuus huomioiden
- arvioida ammattieettistä toimintaa
- edustaa vanhustyötä ja gerontologiasta osaamista monialaisissa ja kansainvälisissä ryhmissä ja projekteissa
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
TIETOPERUSTA
Opiskelija osaa:
- osoittaa vanhustyön ja gerontologian tietoperustan hyvän hallinnan
- käyttää gerontologisten teorioiden ja vanhustyön käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti ja yhdistää niitä kokonaisuuksiksi
- luoda ja viestiä uutta tietoa
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija osaa:
- kehittää innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja vanhustyön ammatillisiin tehtäviin ja ongelmiin
- soveltaa vanhustyön ammatillista osaamistaan uusissa tilanteissa
- ottaa vastuun vanhustyön ammatillisen prosessin kokonaisuudesta
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
Opiskelija osaa:
- kehittää yhteisön turvallisuutta ja vastuullisuutta
- soveltaa vanhustyön ammattieettisiä periaatteita eri tilanteissa
- johtaa henkilöiden/ryhmien ammatillista kehittymistä
- toimia tavoitteellisesti, itseään ja työelämää kehittävästi
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
TIETOPERUSTA
- ei riittävästi hallitse tai arvosta vanhustyötä ja gerontologista tietoa
- käyttää vanhustyön ja gerontologian käsitteitä puutteellisesti
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
- asiantuntijaksi riittämätön vanhustyön ammatillinen taito
- ei toimi koulutuksen ja ohjauksen mukaisesti
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
- suhtautuu huolimattomasti vanhustyön turvallisuuteen tai eettiseen toimintaan
- ei motivoidu tai osallistu ryhmä- ja kehittämistyöhön
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointiasteikko 0 - 5
Opintojakson osasuoritukset edellyttävät soveltuvien lähteiden käyttöä.
Tehtävät tulee palauttaa annetun aikataulun mukaan.
Opintojakson osasuoritukset (esim. kirjalliset tehtävät ja verkkokeskustelut) arvioidaan ja vaikuttavat kokonaisarvosanaan.
Hyväksyttyä kirjallista tehtävää ei ole mahdollista korottaa.
Läsnäolo opetuksessa ja aktiivinen osallistuminen opetukseen vaikuttaa arviointiin.
Opintojaksolla ei ole käytössä poissaolon korvaavaa tehtävää.
Lisätiedot
Opiskelija ja opettaja-tutor käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
14.08.2023 - 22.10.2023
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 120
Tutkinto-ohjelma
- Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
- Fysioterapian tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Lasse Liikanen
- Kaija Kekäläinen
- Nina Talvitie
Vastuuhenkilö
Kaija Kekäläinen
Opiskelijaryhmät
-
SXC23K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
-
SXI23K2Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, monimuoto
-
SXB23K2Fysioterapian tutkinto-ohjelma, monimuoto
-
SXB23K1Fysioterapian tutkinto-ohjelma, päivä
Tavoitteet
Opiskelija määrittelee kuntoutuksen/kuntoutumisen käsitteen.
Opiskelija selittää, mitä asiakaslähtöisyys ja toimintakyky tarkoittavat kuntoutumisessa ICF:n perusajatuksen mukaan.
Opiskelija tietää kuntoutussuunnitelman perusteet.
Opiskelija tietää monialaisen ja -ammatillisen yhteistoiminnan perusteet.
Opiskelija nimeää sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän rakenteen ja rahoituksen sekä tunnistaa niiden toimintaan vaikuttavat keskeiset lait.
Opiskelija hakee tutkittua ja ajankohtaista tietoa kuntoutumisesta.
Sisältö
• Hyvä kuntoutuskäytäntö ja kuntoutuksen suunnittelu
• ICF-luokituksen perusteet
• Monialainen yhteistoiminta
• Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenne sekä sen toimintaan vaikuttava lainsäädäntö
• Kuntoutuksen ajankohtaiset ilmiöt
Aika ja paikka
ei lähiopetusta
opintojakson orientaatio zoomissa , tästä jää tallenne
opintojaksossa 2 työpajaa, joihin voi tulla keskustelemaan opintojakson sisällöistä muiden opiskeljoiden kanssa , myös opettajat paikalla.
em aikataulut moodlessa.
Oppimateriaalit
tarkentuu opintojen alkaessa moodleen
jokaisessa modulissa oma aineisto
Opetusmenetelmät
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkko-opintoina Moodlessa. Opiskelija etenee yhdessä työparin tai pienryhmän kanssa moodlen ohjeiden ja aineistojen mukaisesti. Työryhmiin voi ilmoittautua elomakkeella ilmoittautumisajan jälkeen tai ryhmän voi muodostaa itse. elomake annetaan ilmoittautumisajan jälkeen tervetuloviestissä oman työtilan kautta. Opintojakson voi opiskella itsenäisestikin, mutta sitä ei suositella. Moduuleissa on käytetty lähdeaineistoa, videomateriaalia ja verkkoluentoja. Opiskelijat tekevät opintojakson moduulien sisältöihin perustuen oppimistehtävän, joka palautetaan opintojakson päätteeksi. Pari/ryhmätehtävässä palautetaan vain yksi yhteinen oppimistehtävä. Opiskelijaryhmät vastaavat itse tehtävään varattavan ajan aikatauluttamisesta.
Jokainen opiskelija tekee myös yksilötehtävänä kaksi lyhyttä verkkokurssia, joista palautetaan erillinen todistus opintojakson moodleen.
-
Vastuuopettaja Kaija Kekäläinen
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ei tenttiä
oppimistehtävä ja pienet verkkotentit tulee olla tehtynä määräpäivään 22.10.23 mennessä
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
oppimistehtävä tehdään työparin tai pienryhmän kanssa, joka valitaan ja työskentelytavasta sovitaan opiskelijoiden toimesta . voi tehdä myös yksin, mutta sitä ei suositella. Tehtävä on kaikille sama.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson voi opiskella työparin/pienryhmän oman aikataulun mukaan 22.10.2023 mennessä.
Moodle alusta avataan ke 16.8.2023 klo 9.00
Sisällön jaksotus
Opiskelijan oman aikataulun mukaan. pienryhmät aikatauluttavat yhdessä oman työskentelynsä.
Lisätietoja opiskelijoille
opintojakson aikana mahdollisuutena 2 vapaaehtoista zoom tapaamista , jossa opiskelijat pääsevät pohtimaan yhdessä opintojakson sisältöjä ja jossa opettajat ovat paikalla ohjausta varten
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija osaa:
- Osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
- Käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
- Etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
- Erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- Toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
- Osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
- Osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
- Noudattaa turvallisuusohjeita
- Osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
- Toimia opiskelijaryhmän jäsenenä
Arviointikriteerit, hyvä (3)
Opiskelija osaa:
- Osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
- Arvioida ja rajata tiedon tarpeen
- Toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
- Toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
- Toimia turvallisesti
- Toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
- Toimia opiskelijaryhmässä
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa:
- Käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
- Arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
- Soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
- Toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
- Toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
- Toimia turvallisuus huomioiden
- Perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
- Organisoida opiskelijaryhmän toimintaa
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
- Osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
- Käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
- Etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
- Erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- Toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
- Osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
- Osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
- Noudattaa turvallisuusohjeita
- Osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
- Toimia opiskelijaryhmän jäsenenä
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
tehtävä työparin/3-4 hengen pienryhmän kanssa tai yksin tehtynä: Suorittaakseen opintojakson opiskelijan tulee saada hyväksytty arviointi
Mahdolliset AHOT hakemukset osoitetaan Kaija Kekäläiselle 14.8.2023 mennessä.
opintojaksoon liittyvät kysymykset osoitetaan vain vastuuopettajalle
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
10.01.2024 - 17.03.2024
Laajuus
5 op
Virtuaaliosuus (op)
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Kuntoutus ja tutkiminen
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 150
Tutkinto-ohjelma
- Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
- Fysioterapian tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
- Osteopatian tutkinto-ohjelma
- Apuvälinetekniikan koulutusohjelma
- Jalkaterapian tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Lasse Liikanen
- Kaija Kekäläinen
- Nina Talvitie
Vastuuhenkilö
Kaija Kekäläinen
Opiskelijaryhmät
-
SXI23S2Toimintaterapian tutkinto-ohjelma monimuoto
-
SXC23S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
-
SXF23S1Osteopatian tutkinto-ohjelma päivä
-
SXA23S1Apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelma päivä
-
SXB23S1Fysioterapian tutkinto-ohjelma päivä
-
SXD23S1Jalkaterapian tutkinto-ohjelma päivä
Tavoitteet
Opiskelija määrittelee kuntoutuksen/kuntoutumisen käsitteen.
Opiskelija selittää, mitä asiakaslähtöisyys ja toimintakyky tarkoittavat kuntoutumisessa ICF:n perusajatuksen mukaan.
Opiskelija tietää kuntoutussuunnitelman perusteet.
Opiskelija tietää monialaisen ja -ammatillisen yhteistoiminnan perusteet.
Opiskelija nimeää sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän rakenteen ja rahoituksen sekä tunnistaa niiden toimintaan vaikuttavat keskeiset lait.
Opiskelija hakee tutkittua ja ajankohtaista tietoa kuntoutumisesta.
Sisältö
• Hyvä kuntoutuskäytäntö ja kuntoutuksen suunnittelu
• ICF-luokituksen perusteet
• Monialainen yhteistoiminta
• Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenne sekä sen toimintaan vaikuttava lainsäädäntö
• Kuntoutuksen ajankohtaiset ilmiöt
Aika ja paikka
ei lähiopetusta
opintojakson orientaatio zoomissa , vaihtoehtoisesti myös tallenne orientaatio diasarjassa
opintojaksossa 2 työpajaa zoomissa, joihin voi tulla keskustelemaan opintojakson sisällöistä muiden opiskeljoiden kanssa , myös opettajat paikalla.
em aikataulut moodlessa.
Oppimateriaalit
tarkentuu opintojen alkaessa moodleen
jokaisessa modulissa oma aineisto
Opetusmenetelmät
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkko-opintoina Moodlessa. Työryhmiin voi ilmoittautua elomakkeella ilmoittautumisajan jälkeen tai ryhmän voi muodostaa itse. E-lomake lähetetään ilmoittautumisajan jälkeen oman työtilan kautta. Opintojakson voi opiskella itsenäisestikin, mutta sitä ei suositella.
Opiskelija etenee yhdessä työparin tai pienryhmän kanssa moodlen ohjeiden ja aineistojen mukaisesti. Moduuleissa on käytetty lähdeaineistoa, videomateriaalia ja verkkoluentoja. Opiskelijat tekevät opintojakson moduulien sisältöihin perustuen oppimistehtävän, joka palautetaan opintojakson päätteeksi. Pari/ryhmätehtävässä palautetaan yksi yhteinen oppimistehtävä vain kerran.
Opiskelijaryhmät vastaavat itse tehtävään varattavan ajan aikatauluttamisesta. suosittelemme, että jokainen opiskelee ensin osan sisällöt ja sitten ryhmä reflektoi ja tekee oppimistehtävää yhdessä. Sitten edetään samalla tavalla seuraaviin osiin.
Jokainen opiskelija tekee myös yksilötehtävänä kaksi lyhyttä verkkokurssia, joista palautetaan erillinen todistus opintojakson moodleen.
Vastuuopettaja Kaija Kekäläinen, jolla kysymykset ohjataan.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ei tenttiä
oppimistehtävä ja pienet verkkotentit tulee olla tehtynä määräpäivään 17.3.24 mennessä
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
oppimistehtävä tehdään työparin tai pienryhmän kanssa, joka valitaan ja työskentelytavasta sovitaan opiskelijoiden toimesta . voi tehdä myös yksin, mutta sitä ei suositella. Tehtävä on kaikille sama.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson voi opiskella työparin/pienryhmän oman aikataulun mukaan 17.3.24 mennessä.
Moodle alusta avataan ke 10.1.24 klo 9.00
Sisällön jaksotus
Opiskelijan oman aikataulun mukaan. pienryhmät aikatauluttavat yhdessä oman työskentelynsä.
Lisätietoja opiskelijoille
opintojakson aikana mahdollisuutena 2 vapaaehtoista zoom tapaamista , jossa opiskelijat pääsevät pohtimaan yhdessä opintojakson sisältöjä ja jossa opettajat ovat paikalla ohjausta varten
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija osaa:
- Osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
- Käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
- Etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
- Erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- Toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
- Osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
- Osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
- Noudattaa turvallisuusohjeita
- Osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
- Toimia opiskelijaryhmän jäsenenä
Arviointikriteerit, hyvä (3)
Opiskelija osaa:
- Osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
- Arvioida ja rajata tiedon tarpeen
- Toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
- Toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
- Toimia turvallisesti
- Toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
- Toimia opiskelijaryhmässä
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa:
- Käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
- Arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
- Soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
- Toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
- Toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
- Toimia turvallisuus huomioiden
- Perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
- Organisoida opiskelijaryhmän toimintaa
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
- Osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
- Käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
- Etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
- Erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- Toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
- Osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
- Osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
- Noudattaa turvallisuusohjeita
- Osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
- Toimia opiskelijaryhmän jäsenenä
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
tehtävä työparin/3-4 hengen pienryhmän kanssa tai yksin tehtynä: Suorittaakseen opintojakson opiskelijan tulee saada hyväksytty arviointi
Mahdolliset AHOT hakemukset osoitetaan Kaija Kekäläiselle 17.12.2023 mennessä.
opintojaksoon liittyvät kysymykset osoitetaan vain vastuuopettajalle
Ilmoittautumisaika
11.03.2024 - 31.03.2024
Ajoitus
27.05.2024 - 31.07.2024
Laajuus
5 op
Virtuaaliosuus (op)
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Kuntoutus ja tutkiminen
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 37
Tutkinto-ohjelma
- Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
- Fysioterapian tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
- Osteopatian tutkinto-ohjelma
- Apuvälinetekniikan koulutusohjelma
- Jalkaterapian tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Kaija Kekäläinen
- Nina Talvitie
Vastuuhenkilö
Kaija Kekäläinen
Tavoitteet
Opiskelija määrittelee kuntoutuksen/kuntoutumisen käsitteen.
Opiskelija selittää, mitä asiakaslähtöisyys ja toimintakyky tarkoittavat kuntoutumisessa ICF:n perusajatuksen mukaan.
Opiskelija tietää kuntoutussuunnitelman perusteet.
Opiskelija tietää monialaisen ja -ammatillisen yhteistoiminnan perusteet.
Opiskelija nimeää sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän rakenteen ja rahoituksen sekä tunnistaa niiden toimintaan vaikuttavat keskeiset lait.
Opiskelija hakee tutkittua ja ajankohtaista tietoa kuntoutumisesta.
Sisältö
• Hyvä kuntoutuskäytäntö ja kuntoutuksen suunnittelu
• ICF-luokituksen perusteet
• Monialainen yhteistoiminta
• Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenne sekä sen toimintaan vaikuttava lainsäädäntö
• Kuntoutuksen ajankohtaiset ilmiöt
Aika ja paikka
ei lähiopetusta
opintojakson orientaatio zoomissa
opintojaksossa työpaja zoomissa, joihin voi tulla keskustelemaan opintojakson sisällöistä muiden opiskeljoiden kanssa , myös opettajat paikalla.
em aikataulut moodlessa.
Oppimateriaalit
tarkentuu opintojen alkaessa moodleen
jokaisessa modulissa oma aineisto
Opetusmenetelmät
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkko-opintoina Moodlessa. Työryhmiin voi ilmoittautua elomakkeella ilmoittautumisajan jälkeen tai ryhmän voi muodostaa itse. E-lomake lähetetään ilmoittautumisajan jälkeen oman työtilan kautta. Opintojakson voi opiskella itsenäisestikin, mutta sitä ei suositella.
Opiskelija etenee yhdessä työparin tai pienryhmän kanssa moodlen ohjeiden ja aineistojen mukaisesti. Moduuleissa on käytetty lähdeaineistoa, videomateriaalia ja verkkoluentoja. Opiskelijat tekevät opintojakson moduulien sisältöihin perustuen oppimistehtävän, joka palautetaan opintojakson päätteeksi. Pari/ryhmätehtävässä palautetaan yksi yhteinen oppimistehtävä vain kerran.
Opiskelijaryhmät vastaavat itse tehtävään varattavan ajan aikatauluttamisesta. suosittelemme, että jokainen opiskelee ensin osan sisällöt ja sitten ryhmä reflektoi ja tekee oppimistehtävää yhdessä. Sitten edetään samalla tavalla seuraaviin osiin.
Jokainen opiskelija tekee myös yksilötehtävänä kaksi lyhyttä verkkokurssia, joista palautetaan erillinen todistus opintojakson moodleen.
Vastuuopettaja Kaija Kekäläinen, jolla kysymykset ohjataan.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ei tenttiä
oppimistehtävä ja pienet verkkotentit tulee olla tehtynä määräpäivään (määritellään elokuulle) mennessä
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
oppimistehtävä tehdään työparin tai pienryhmän kanssa, joka valitaan ja työskentelytavasta sovitaan opiskelijoiden toimesta . voi tehdä myös yksin, mutta sitä ei suositella. Tehtävä on kaikille sama.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson voi opiskella työparin/pienryhmän oman aikataulun mukaan 11.8.24 mennessä.
Hyväksytyt suoritukset, jotka palautettu 31.7.24 mennessä kirjataan palautuspäivämäärälle.
Moodle alusta avataan viikolla 22, tarkennetaan ilmoittautumispäivään mennessä
Sisällön jaksotus
Opiskelijan oman aikataulun mukaan. pienryhmät aikatauluttavat yhdessä oman työskentelynsä.
Lisätietoja opiskelijoille
opintojakson aikana mahdollisuutena vapaaehtoinen zoom tapaaminen , jossa opiskelijat pääsevät pohtimaan yhdessä opintojakson sisältöjä ja jossa opettajat ovat paikalla ohjausta varten
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija osaa:
- Osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
- Käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
- Etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
- Erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- Toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
- Osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
- Osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
- Noudattaa turvallisuusohjeita
- Osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
- Toimia opiskelijaryhmän jäsenenä
Arviointikriteerit, hyvä (3)
Opiskelija osaa:
- Osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
- Arvioida ja rajata tiedon tarpeen
- Toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
- Toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
- Toimia turvallisesti
- Toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
- Toimia opiskelijaryhmässä
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa:
- Käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
- Arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
- Soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
- Toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
- Toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
- Toimia turvallisuus huomioiden
- Perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
- Organisoida opiskelijaryhmän toimintaa
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
- Osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
- Käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
- Etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
- Erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- Toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
- Osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
- Osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
- Noudattaa turvallisuusohjeita
- Osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
- Toimia opiskelijaryhmän jäsenenä
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
tehtävä työparin/3-4 hengen pienryhmän kanssa tai yksin tehtynä: Suorittaakseen opintojakson opiskelijan tulee saada hyväksytty arviointi
opintojaksoon liittyvät kysymykset osoitetaan vain vastuuopettajalle
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
18.08.2023 - 08.10.2023
Laajuus
5 op
Virtuaaliosuus (op)
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 28
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Satu Vahaluoto
Vastuuhenkilö
Satu Vahaluoto
Opiskelijaryhmät
-
SXC22K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa selittää kuntoutuksen yhteistoiminnallisuuden periaatteet
- tunnistaa ympäristön merkityksen osana kuntoutusta
- osaa kuvailla etäkuntoutuksen ja monialaisen kotikuntoutuksen mahdollisuudet ikääntyneen yksilöllisessä kuntoutumisprosessissa
- tunnistaa ihmislähtöisen geronteknologian tarjoamat mahdollisuudet vanhustyössä ja ikääntyneen ihmisen arjessa
- osaa tarkastella geronteknologiaan liittyviä kysymyksiä eettisestä näkökulmasta
- osaa selittää asunnonmuutostöiden ja apuvälineiden merkityksen kotona asumisen tukemisessa
Sisältö
- monialainen ja yhteistoiminnallinen kuntoutus
- etäkuntoutuksen toimintamallit
- geronteknologian eettinen tarkastelu, käytettävyys ja saavutettavuus
- käyttäjälähtöinen geronteknologia
- apuvälineprosessi
- ympäristön esteettömyys, turvallisuus ja toimintakykyä tukevat ominaisuudet
- koti- ja toimintaympäristön suunnittelu ja muutostyöt
Aika ja paikka
Opintojakson aloitus ja kuntoutuksen näkökulmia 18.8. klo 12.45-16.00
Opintojakso toteutuu opintojakson jälkeen verkkottoeutuksena, joka rakentuu moduuleista. Jokaisen moduuliin liittyy oppimistehtävä.
Moduuli 1, 2op 18.8..-10.9:
• monialainen ja yhteistoiminnallinen kuntoutus
• etäkuntoutus ja kotikuntoutus
• ympäristön merkitys osana kuntoutusta
Moduuli 2, 1 op 11.9.-17.9:
• ympäristön esteettömyys, turvallisuus ja toimintakykyä tukevat ominaisuudet
• koti- ja toimintaympäristön suunnittelu ja muutostyöt
• apuvälineprosessi
Moduuli 3, 2 op 18.9.-6.10.:
• geronteknologian eettinen tarkastelu, käytettävyys ja saavutettavuus
• käyttäjälähtöinen geronteknologia
• etäkuntoutuksen toimintamallit
Oppimateriaalit
Kirjaliisuus tarkentuu opintojakson alussa, ks. opintojakson Moodle-työtila
Opetusmenetelmät
Aktivoivat (verkko)luennot
Kirjallisuuteen tutustuminen
Essee
Verkko-opiskelu
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Hyväksyttyä kirjallista työtä ei ole mahdollista korottaa
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op = 27 h opiskelijan työtä, 5 x 27 h = 135h
Sisällön jaksotus
1. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Hyväksyttyjä tehtäviä ei saa täydentää myöhemmin.
Oppimisteot ilmoitateen opintojakson orientaatiossa.
Metropolian tietosuojaseloste:
https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Jatkuva arviointi
Oppimistehtävät
Arviointikriteerit
Tyydyttävä (1-2)
• tunnistaa kuntoutuksen yhteistoiminnallisuuden periaatteet
• tunnistaa ympäristön merkityksen osana kuntoutusta
• osaa kuvailla etäkuntoutuksen ja monialaisen kotikuntoutuksen mahdollisuudet ikääntyneen yksilöllisessä kuntoutumisprosessissa
• tunnistaa ihmislähtöisen geronteknologian tarjoamat mahdollisuudet vanhustyössä ja ikääntyneen ihmisen arjessa
• osaa kuvailla geronteknologiaan liittyviä kysymyksiä eettisestä näkökulmasta
• osaa kuvailla asunnonmuutostöiden ja apuvälineiden merkityksen kotona asumisen tukemisessa
Hyvä (3-4)
• osaa selittää kuntoutuksen yhteistoiminnallisuuden periaatteet
• osaa selittää ympäristön merkitystä osana kuntoutusta
• osaa määritellä etäkuntoutuksen ja monialaisen kotikuntoutuksen mahdollisuudet ikääntyneen yksilöllisessä kuntoutumisprosessissa
• tunnistaa ihmislähtöisen geronteknologian tarjoamat mahdollisuudet vanhustyössä ja ikääntyneen ihmisen arjessa
• osaa tarkastella geronteknologiaan liittyviä kysymyksiä eettisestä näkökulmasta
• osaa selittää asunnonmuutostöiden ja apuvälineiden merkityksen kotona asumisen tukemisessa
Kiitettävä (5)
• osaa arvioida kuntoutuksen yhteistoiminnallisuuden periaatteita
• osaa analysoida ympäristön merkitystä osana kuntoutusta
• osaa arvioida etäkuntoutuksen ja monialaisen kotikuntoutuksen mahdollisuuksia ikääntyneen yksilöllisessä kuntoutumisprosessissa
• osaa analysoida ihmislähtöisen geronteknologian tarjoamia mahdollisuuksia vanhustyössä ja ikääntyneen ihmisen arjessa
• osaa analysoida geronteknologiaan liittyviä kysymyksiä eettisestä näkökulmasta
• osaa perustella asunnonmuutostöiden ja apuvälineiden merkityksen kotona asumisen tukemisessa
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
08.01.2024 - 26.05.2024
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Miia Pulkkinen
- Satu Vahaluoto
Opiskelijaryhmät
-
SXC22S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa selittää kuntoutuksen yhteistoiminnallisuuden periaatteet
- tunnistaa ympäristön merkityksen osana kuntoutusta
- osaa kuvailla etäkuntoutuksen ja monialaisen kotikuntoutuksen mahdollisuudet ikääntyneen yksilöllisessä kuntoutumisprosessissa
- tunnistaa ihmislähtöisen geronteknologian tarjoamat mahdollisuudet vanhustyössä ja ikääntyneen ihmisen arjessa
- osaa tarkastella geronteknologiaan liittyviä kysymyksiä eettisestä näkökulmasta
- osaa selittää asunnonmuutostöiden ja apuvälineiden merkityksen kotona asumisen tukemisessa
Sisältö
- monialainen ja yhteistoiminnallinen kuntoutus
- etäkuntoutuksen toimintamallit
- geronteknologian eettinen tarkastelu, käytettävyys ja saavutettavuus
- käyttäjälähtöinen geronteknologia
- apuvälineprosessi
- ympäristön esteettömyys, turvallisuus ja toimintakykyä tukevat ominaisuudet
- koti- ja toimintaympäristön suunnittelu ja muutostyöt
Aika ja paikka
Opintojakson aloitus ja kuntoutuksen näkökulmia
Opintojakso toteutuu opintojakson jälkeen verkkottoeutuksena, joka rakentuu moduuleista. Jokaisen moduuliin liittyy oppimistehtävä.
Opintojakson aloitus to 11.1. klo 12.45- 16.00: Opintojakson orientaatio ja kuntoutuksen alustus.
Moduulit avautuvat opintojakson alkaessa, mutta ne kannattaa suorittaa alla olevan aikataulun mukaisesti.
Moduuli 1 11.1.-28.1.
Moduuli 2 29.1.-4.2.
Moduuli 3 5.2.-25.2.
Moduuli 1, 2op
• monialainen ja yhteistoiminnallinen kuntoutus
• etäkuntoutus ja kotikuntoutus
• ympäristön merkitys osana kuntoutusta
Moduuli 2, 1 op
• ympäristön esteettömyys, turvallisuus ja toimintakykyä tukevat ominaisuudet
• koti- ja toimintaympäristön suunnittelu ja muutostyöt
• apuvälineprosessi
Moduuli 3, 2 op
• geronteknologian eettinen tarkastelu, käytettävyys ja saavutettavuus
• käyttäjälähtöinen geronteknologia
• etäkuntoutuksen toimintamallit
Oppimateriaalit
Kirjaliisuus tarkentuu opintojakson alussa, ks. opintojakson Moodle-työtila
Opetusmenetelmät
Aktivoivat (verkko)luennot
Kirjallisuuteen tutustuminen
Essee
Verkko-opiskelu
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Hyväksyttyä kirjallista työtä ei ole mahdollista korottaa
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op = 27 h opiskelijan työtä, 5 x 27 h = 135h
Sisällön jaksotus
1. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Hyväksyttyjä tehtäviä ei saa täydentää myöhemmin.
Oppimisteot ilmoitateen opintojakson orientaatiossa.
Metropolian tietosuojaseloste:
https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Jatkuva arviointi
Oppimistehtävät
Arviointikriteerit
Tyydyttävä (1-2)
• tunnistaa kuntoutuksen yhteistoiminnallisuuden periaatteet
• tunnistaa ympäristön merkityksen osana kuntoutusta
• osaa kuvailla etäkuntoutuksen ja monialaisen kotikuntoutuksen mahdollisuudet ikääntyneen yksilöllisessä kuntoutumisprosessissa
• tunnistaa ihmislähtöisen geronteknologian tarjoamat mahdollisuudet vanhustyössä ja ikääntyneen ihmisen arjessa
• osaa kuvailla geronteknologiaan liittyviä kysymyksiä eettisestä näkökulmasta
• osaa kuvailla asunnonmuutostöiden ja apuvälineiden merkityksen kotona asumisen tukemisessa
Hyvä (3-4)
• osaa selittää kuntoutuksen yhteistoiminnallisuuden periaatteet
• osaa selittää ympäristön merkitystä osana kuntoutusta
• osaa määritellä etäkuntoutuksen ja monialaisen kotikuntoutuksen mahdollisuudet ikääntyneen yksilöllisessä kuntoutumisprosessissa
• tunnistaa ihmislähtöisen geronteknologian tarjoamat mahdollisuudet vanhustyössä ja ikääntyneen ihmisen arjessa
• osaa tarkastella geronteknologiaan liittyviä kysymyksiä eettisestä näkökulmasta
• osaa selittää asunnonmuutostöiden ja apuvälineiden merkityksen kotona asumisen tukemisessa
Kiitettävä (5)
• osaa arvioida kuntoutuksen yhteistoiminnallisuuden periaatteita
• osaa analysoida ympäristön merkitystä osana kuntoutusta
• osaa arvioida etäkuntoutuksen ja monialaisen kotikuntoutuksen mahdollisuuksia ikääntyneen yksilöllisessä kuntoutumisprosessissa
• osaa analysoida ihmislähtöisen geronteknologian tarjoamia mahdollisuuksia vanhustyössä ja ikääntyneen ihmisen arjessa
• osaa analysoida geronteknologiaan liittyviä kysymyksiä eettisestä näkökulmasta
• osaa perustella asunnonmuutostöiden ja apuvälineiden merkityksen kotona asumisen tukemisessa
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Laajuus
5 op
Virtuaaliosuus (op)
4 op
T&K-osuus
1 op
Toteutustapa
20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 30
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Kristiina Kokkonen
- Eeva Tawast
- hyvinvointi vanhustyö 1
- Anu-Riikka Eerola
Vastuuhenkilö
Anu-Riikka Eerola
Opiskelijaryhmät
-
SXC22S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa kuvailla geriatrisen kokonaisarvioinnin tarkoituksen, keinot ja tavoitteet
- osaa selittää yleisimmät geriatriset ja neurologiset sairaudet ja oireyhtymät
- osaa kuvailla hoidon ja kuntoutuksen keskeiset tavoitteet
- tunnistaa tutkitun tiedon ja suositusten merkityksen hoidon suunnittelussa ja tavoitteiden asettelussa
- osaa selittää aivojen toiminnan ja ihmisen toiminnan väliset yhteydet
- osaa selittää tavallisimmat aivoperäiset häiriöt ikääntyneillä
Sisältö
- patofysiologian perusteet
- geriatrinen kokonaisarviointi, yleisimmät geriatriset sairaudet, oireyhtymät ja kiputilat, niiden tutkimus, diagnosointi ja hoito
- vanhuspsykiatria
- neuropsykologia
- muistisairaudet, niiden diagnosointi ja lääkehoito
Aika ja paikka
Luento-opetukset 17.8, 24.8, 31.8, 7.9 etätoteutuksena, seminaari 13.9 lähitoteutuksena Myllypuron kampuksella.
Luennot:
17.8
- klo 8.30 - 11.45 Geriatria/Mirja Hallikainen
- klo 12.45 - 16.00 Neuropsykologia/Eeva Tawast
24.8
- klo 8.30 - 11.45 Geriatria/Mirja Hallikainen
- klo 12.45 - 16.00 Neuropsykologia/Eeva Tawast
31.8
- klo 8.30 - 11.45 Geriatria/Mirja Hallikainen
7.9
- klo 8.30 - 11.45 Geriatria/Mirja Hallikainen
- klo 12.30 - 15.30 Patofysiologia/Kristiina Kokkonen
Seminaari:
13.9 klo 8.30 - 11.45 Myllypuron kampuksella lähitoteutuksena
Muutokset mahdollisia.
Oppimateriaalit
Tilvis, R., Pitkälä, K., Strandberg, T., Sulkava, R. & Viitanen, M. 2016. Geriatria.
Jehkonen – Saunamäki – Hokkanen (toim.) 2020 e-kirja (2019/ 2015 painettu). Kliininen neuropsykologia. Helsinki: Duodecim. (e-kirjasta vastaavat teemat)
Muu kirjallisuus ja materiaali ilmoitetaan opintojakson alkaessa
Opetusmenetelmät
Luento-opetus
Itsenäinen työskentely
Ryhmätyöskentely
Opintopiiri
Seminaari
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135 h
Sisällön jaksotus
1. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Seminaarissa pakollinen läsnäolo.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Metropolian tietosuojaseloste:
https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Jatkuva arviointi
Osallistuminen opetukseen.
OpintopiiripiirityöskentelySeminaariesitys
Arviointikriteerit:
Hyväksytty
- osaa kuvailla geriatrisen kokonaisarvioinnin tarkoituksen, keinot ja tavoitteet
- osaa selittää yleisimmät geriatriset ja neurologiset sairaudet ja oireyhtymät
- osaa kuvailla hoidon ja kuntoutuksen keskeiset tavoitteet
- tunnistaa tutkitun tiedon ja suositusten merkityksen hoidon suunnittelussa ja tavoitteiden asettelussa
- osaa selittää aivojen toiminnan ja ihmisen toiminnan väliset yhteydet
- osaa selittää tavallisimmat aivoperäiset häiriöt ikääntyneillä
Hylätty
- ei tunnista geriatrisen kokonaisarvioinnin tarkoitusta
- ei tunnista yleisimpiä geriatrisia ja neurologisia sairauksia ja oireyhtymiä
- ei tunnista hoidon ja kuntoutuksen keskeisiä tavoitteita
- ei tunnista tutkitun tiedon ja suositusten merkitystä hoidon suunnittelussa ja tavoitteiden asettelussa
- ei tunnista aivojen toiminnan ja ihmisen toiminnan välisiä yhteyksiä
- ei tunnista tavallisimpia aivoperäisiä häiriöitä ikääntyneillä
Lisätiedot
- patofysiologia 0,5 op
- geriatria 2,5 op
- vanhuspsykiatria 0,5 op
- neuropsykologia 1 op
- muistisairaudet, niiden diagnosointi ja (lääke)hoito 0,5 op
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
08.01.2024 - 26.05.2024
Laajuus
5 op
Virtuaaliosuus (op)
4 op
T&K-osuus
1 op
Toteutustapa
20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 28
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Kristiina Kokkonen
- hyto virtuaali::vanhustyö 1
- Eeva Tawast
- Anu-Riikka Eerola
Opiskelijaryhmät
-
SXC23K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa kuvailla geriatrisen kokonaisarvioinnin tarkoituksen, keinot ja tavoitteet
- osaa selittää yleisimmät geriatriset ja neurologiset sairaudet ja oireyhtymät
- osaa kuvailla hoidon ja kuntoutuksen keskeiset tavoitteet
- tunnistaa tutkitun tiedon ja suositusten merkityksen hoidon suunnittelussa ja tavoitteiden asettelussa
- osaa selittää aivojen toiminnan ja ihmisen toiminnan väliset yhteydet
- osaa selittää tavallisimmat aivoperäiset häiriöt ikääntyneillä
Sisältö
- patofysiologian perusteet
- geriatrinen kokonaisarviointi, yleisimmät geriatriset sairaudet, oireyhtymät ja kiputilat, niiden tutkimus, diagnosointi ja hoito
- vanhuspsykiatria
- neuropsykologia
- muistisairaudet, niiden diagnosointi ja lääkehoito
Aika ja paikka
Luento-opetukset 11.1, 18.1, 25.1 ja 1.2 etätoteutuksena, Teams-linkki Mirja Hallikaisen Geriatrian luennoille löytyy Moodlen etusivulta.
Seminaari 6.2 lähitoteutuksena Myllypuron kampuksella A2029.
Luennot:
11.1
- klo 8.30 - 11.45 Geriatria/Mirja Hallikainen
- klo 11.45 - 12.30 Seminaaritehtävän ohjeistus ja ryhmäjako/Anu-Riikka Eerola&Eeva Tawast (Geriatrian Teamsissa heti Geriatrian luennon jälkeen)
18.1
- klo 8.30 - 11.45 Geriatria/Mirja Hallikainen
- klo 12.30 - 15.30 Patofysiologia/Kristiina Kokkonen
25.1
- klo 8.30 - 11.45 Geriatria/Mirja Hallikainen
- klo 12.45 - 16.00 Neuropsykologia/Eeva Tawast
1.2
- klo 8.30 - 11.45 Geriatria/Mirja Hallikainen
- klo 12.45 - 16.00 Neuropsykologia/Eeva Tawast
Seminaari:
6.2 klo 12.45 - 16.00 Myllypuron kampuksella lähitoteutuksena
Muutokset mahdollisia.
Oppimateriaalit
Tilvis, R., Pitkälä, K., Strandberg, T., Sulkava, R. & Viitanen, M. 2016. Geriatria.
Jehkonen – Saunamäki – Hokkanen (toim.) 2020 e-kirja (2019/ 2015 painettu). Kliininen neuropsykologia. Helsinki: Duodecim. (e-kirjasta vastaavat teemat)
Muu kirjallisuus ja materiaali ilmoitetaan opintojakson alkaessa
Opetusmenetelmät
Luento-opetus
Itsenäinen työskentely
Ryhmätyöskentely
Opintopiiri
Seminaari
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135 h
Sisällön jaksotus
3. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Seminaarissa pakollinen läsnäolo. Poissolo seminaarista korvataan tentillä ja referoinnilla.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Metropolian tietosuojaseloste:
https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Jatkuva arviointi
Osallistuminen opetukseen
Opintopiiripiirityöskentely
Seminaariesitys
Arviointikriteerit:
Hyväksytty
- osaa kuvailla geriatrisen kokonaisarvioinnin tarkoituksen, keinot ja tavoitteet
- osaa selittää yleisimmät geriatriset ja neurologiset sairaudet ja oireyhtymät
- osaa kuvailla hoidon ja kuntoutuksen keskeiset tavoitteet
- tunnistaa tutkitun tiedon ja suositusten merkityksen hoidon suunnittelussa ja tavoitteiden asettelussa
- osaa selittää aivojen toiminnan ja ihmisen toiminnan väliset yhteydet
- osaa selittää tavallisimmat aivoperäiset häiriöt ikääntyneillä
Hylätty
- ei tunnista geriatrisen kokonaisarvioinnin tarkoitusta
- ei tunnista yleisimpiä geriatrisia ja neurologisia sairauksia ja oireyhtymiä
- ei tunnista hoidon ja kuntoutuksen keskeisiä tavoitteita
- ei tunnista tutkitun tiedon ja suositusten merkitystä hoidon suunnittelussa ja tavoitteiden asettelussa
- ei tunnista aivojen toiminnan ja ihmisen toiminnan välisiä yhteyksiä
- ei tunnista tavallisimpia aivoperäisiä häiriöitä ikääntyneillä
Lisätiedot
- patofysiologia 0,5 op
- geriatria 2,5 op
- vanhuspsykiatria 0,5 op
- neuropsykologia 1 op
- muistisairaudet, niiden diagnosointi ja (lääke)hoito 0,5 op
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
13.02.2024 - 03.05.2024
Laajuus
10 op
T&K-osuus
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 30
Tutkinto-ohjelma
- Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
- Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma
- Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma
- Apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelma
- Fysioterapian tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
- Ensihoidon tutkinto-ohjelma
- Osteopatian tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma
- Sosiaalialan tutkinto-ohjelma
- Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma
- Kätilötyön tutkinto-ohjelma
- Jalkaterapian tutkinto-ohjelma
- Optometrian tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Jenny West
- Elisa Mattila
- Marita Saros
- Ulla Marjosola
- Katja Rahikainen
- Petra Heino
- Merja Lahdenperä
- Hannele Hokkanen
- Anu-Riikka Eerola
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- vastuullisesti kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen ja ottaa käyttöön kehittämistyön menetelmiä
- soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- hyödyntää omaa osaamistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- luoda yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja onnistunutta tiimityöskentelyä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö-, teknisiä ja viestintätaitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Sisältö
Innovaation käsite, kehittämisprosessien hallinta ja kehitystiimin rakentaminen.
Yhteisöllinen projekti- ja innovaatiotyöskentely sekä sen arviointi: ideointi, tulevaisuusorientoitunut konseptointi ja suunnittelu, asiakas- tai käyttäjäymmärrys, sopimukset ja tekijänoikeudet, toteutus, viestintä, julkistaminen, tuotteistaminen, markkinointi ja hyödynnettävyyden suunnittelu.
Monialainen tiimityö, sidosryhmätoiminta ja verkostotyöskentely.
Innovaatiotoiminnan työkalut ja menetelmät.
Oppimateriaalit
1. Ulla Vehkaperä, Kaarina Pirilä ja Marianne Roivas ( toim.) 2013. Innostu ja Innovoi. Käsikirja innovaatiopintoihin. Metropolia Ammattikorkeakoulu julkaisusarja. Saatavilla sähköisesti http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
Tutustu palvelumuotoiluun
Lisäksi:
2. Oivallus loppuraportti: http://ek.fi/wp-content/uploads/Oivallus_loppuraportti.pdf
3. MINNO työkalupakki
Opetusmenetelmät
Opintojakso toteutetaan iltaopetuksena etätoteutuksena.
Toteutus edellyttää aktiivista osallistumista koko opintojakson ajan AJOITUS!
Orientoiva reflektiotehtävä
Aktivoiva luento
Ryhmätyöskentely, työpajatyöskentely,
Ohjatut harjoitteet
Projektityöskentely
Osa projektihaasteista ohjataan täysin verkossa ja niihin osallistumiseen edellytetään kameran käyttöä Teamissa, tai zoomissa.
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Projektien haasteet työelämälähtöisiä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op = 27h opiskelijan työtä
10 op= 270h
Sisällön jaksotus
Kesto 12 vko, 13.2.- 3.5.24 Innovaatioprojektin opintopäivät viikottain ti-to klo 17-21.00.
Projekteihin ilmoittautuminen tapahtuu e-lomakkeella. Ajankohta ilmoitetaan opintojakson tiedotteiden kautta. Projektin ilmoittautumisen laiminlyöminen voi estää toteutukselle pääsyn.
Orientoiva reflektiotehtävä palautetaan projektikohtaiseen OMA-työtilaan (projektin ohjaajan ilmoittama työtila), toteutuksen ensimmäisellä viikolla, 13.2.
Orientaatio, ti 13.2 klo 17-18.00
AIKA Projektiryhmien ensimmäinen tapaaminen. Ilmoitetaan projektihaasteessa.
Tilaajatapaaminen ensimmäisellä viikolla
AIKA Projektikohtainen työskentely ti-to illat klo 17-21.00.
Lisäksi itsenäistä työskentelyä projektiryhmissä sovitulla tavalla.
Ohjaajan tapaaminen viikottain sovitusti ti-to välillä.
MINNOFest. Projektien tuotosten esittelytapahtuma 30.4. Myllypuron kampuksella.
Lisätietoja opiskelijoille
Läsnäoloa edellytetään koko opintojakson ajan.
Kesto 12 viikkoa
Projektiaihioihin ilmoittautuminen tapahtuu e-lomakkeella, jolla opiskelija vahvistaa sitovan osallistumisen opintojaksolle. Projektiin ilmoittaumatta jättäminen voi estää opintojaksolle pääsyn.
Projektiaihioihin tulevat näkyviin toteutuksen OMA työtilaan, joka julkaistaan myöhemmin.
Opiskelijat ja opettajat saavat tiedon projektiryhmästään ennen ensimmäistä projektitapaamista.
Ensimmäinen projektitapaaminen: Tarkempi paikka ja aika on ilmoitettu projektiaihio lomakkeessa.
Projektin tuotoston esittely MinnoFest.
Projektin päätös ja palautekeskustelu ilmoitetaan projektin aikana.
Innovaatioprojektin hyvä arvosana voi mahdollistaa projektin jatkamisen opinnäytetyönä saman aihepiirin hankkeessa erillisen sopimuksen mukaan
AHOT: Hakemus tulee olla tehtynä ja hyväksyttynä ennen opintojaksolle ilmoittautumista.
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Opintojaksolla työskennellään osin etänä. Katso tästä tarkemmin etäopetustoteutukseen liittyvästä henkilötietojen käsittelystä ja henkilötietojen käsittelyssä käytettävistä järjestelmistä, ohjelmistoista, IT-sovelluksista ja sähköisistä työvälineistä. Linkki Metropolian laajaan opiskelija- ja opintotietorekisterin tietosuojaselosteeseen https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Mahdolliset lisäkysymykset oman osaamisalueen MINNO koordinaattorille sähköpostilla
(s-posti nimi@metropolia.fi)
Terveysala; Merja Lahdenperä
Kuntoutus ja tutkiminen: Jenny West, Ulla Marjosola
Hyvinvointi: Anu-Riikka Eerola
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- tunnistaa innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja menetelmiä
- tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentelyssä tarvittavaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- tunnistaa roolinsa monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- soveltaa yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja toimia rakentavasti osana kehitystiimiä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja soveltaa kehittämistyön menetelmiä hyödynnettävän tuotoksen aikaansaamiseksi
- soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- osaa luoda yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja sujuvaa tiimityöskentelyä.
- osaa hyödyntää monipuolisesti ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa
- kehittää ja vie hyödynnettäväksi monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja osaa fasilitoida kehittämistyötä monipuolisilla menetelmillä hyödynnettävän tuotoksen aikaansaamiseksi
- rakentaa onnistunutta projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- osaa analyyttisesti arvioida omaa asiantuntijaosaamistaan ja oppimistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- kehittää onnistuneesti yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria, rakentaa hyvää yhteistyötä ja auttaa tiimiä onnistumaan yhdessä.
- hyödyntää monipuolisesti ja kehittää tehokkaasti ja muut huomioiden ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- tunnistaa innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja menetelmiä
- tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentelyssä tarvittavaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- tunnistaa roolinsa monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- soveltaa yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja toimia rakentavasti osana kehitystiimiä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Jatkuva arviointi
Aktiivinen osallistuminen intensiivikursille
Teooria osaamista tukevat tehtävät+ projektityöskentely= innovaatioprojekti 10 op
Innovaatioprojekti arvioidaan numeerisesti.
Lisätiedot
Arviointi kohdistuu työskentelyyn opintojakson aikana ja osaamiseen sen päättyessä, projektin tuotoksiin sekä projektin
tavoitteiden saavuttamiseen ja innovatiivisten konkreettisten ja hyödynnettävien ratkaisujen syntymiseen.
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
22.01.2024 - 08.03.2024
Laajuus
10 op
Virtuaaliosuus (op)
5 op
T&K-osuus
10 op
Toteutustapa
50 % Lähiopetus, 50 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 420
Tutkinto-ohjelma
- Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
- Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma
- Apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelma
- Fysioterapian tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
- Osteopatian tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma
- Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
- Sosiaalialan tutkinto-ohjelma
- Jalkaterapian tutkinto-ohjelma
- Optometrian tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Elisa Mattila
- Ulla Marjosola
- Maria Kauppinen
- Riitta Vilkko
- Riikka Kukonlehto
- Anna Sundblom
- Merja Lahdenperä
- Petra Heino
- Juha Havukumpu
- hyvinvointi sosiaaliala
- Hannele Hokkanen
- Ulla Nikupaavo
- Anu-Riikka Eerola
- Tuomas Leisti
- Jenny West
- Marita Saros
- Sara Pesonen
- Sanna-Mari Manninen
- Arto Holappa
- Mirka Peththahandi
- Kajsa Sten
Opiskelijaryhmät
-
SXQ22S1Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma päivä
-
SXO22S1BSairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma päivä
-
SXH22K1Sosiaalialan tutkinto-ohjelma päivä
-
SXH22K2Sosiaalialan tutkinto-ohjelma, monimuoto
-
SXO22S2ASairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, monimuoto, verkkopainotteinen
-
SXP22K2Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, monimuoto
-
SXB21S1Fysioterapian tutkinto-ohjelma päivä
-
SXD21S1Jalkaterapian tutkinto-ohjelma päivä
-
SXI22K2Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, monimuoto
-
SXO22S1ASairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma päivä
-
SXC22K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
-
SXJ22K2Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, monimuoto
-
SXL22S1Kätilötyön tutkinto-ohjelma päivä
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- vastuullisesti kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen ja ottaa käyttöön kehittämistyön menetelmiä
- soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- hyödyntää omaa osaamistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- luoda yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja onnistunutta tiimityöskentelyä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö-, teknisiä ja viestintätaitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Sisältö
Innovaation käsite, kehittämisprosessien hallinta ja kehitystiimin rakentaminen.
Yhteisöllinen projekti- ja innovaatiotyöskentely sekä sen arviointi: ideointi, tulevaisuusorientoitunut konseptointi ja suunnittelu, asiakas- tai käyttäjäymmärrys, sopimukset ja tekijänoikeudet, toteutus, viestintä, julkistaminen, tuotteistaminen, markkinointi ja hyödynnettävyyden suunnittelu.
Monialainen tiimityö, sidosryhmätoiminta ja verkostotyöskentely.
Innovaatiotoiminnan työkalut ja menetelmät.
Oppimateriaalit
1. Ulla Vehkaperä, Kaarina Pirilä ja Marianne Roivas ( toim.) 2013. Innostu ja Innovoi. Käsikirja innovaatiopintoihin. Metropolia Ammattikorkeakoulu julkaisusarja. Saatavilla sähköisesti http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
Tutustu palvelumuotoiluun
Lisäksi:
2. Oivallus loppuraportti: http://ek.fi/wp-content/uploads/Oivallus_loppuraportti.pdf
3. MINNO työkalupakki
Opetusmenetelmät
Kurssi on intensiivitoteutus joka edellyttää aktiivista osallistumista koko opintojakson ajan
22.1 - 7.3.2024
Orientoiva tehtävä
Aktivoiva luento
ryhmätyöskentely, työpajatyöskentely,
ohjatut harjoitteet
projektityöskentely
Osa projektihaasteista ohjataan täysin verkossa ja niihin osallistumiseen edellytetään opiskelijalta kameran käyttöä Teamissa, tai zoomissa.
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Projektien haasteet työelämälähtöisiä.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
N/A
Kansainvälisyys
N/A
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
N/A
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op = 27h opiskelijan työtä
10 op= 270h
Sisällön jaksotus
Intensiivitoteutus 7 viikkoa. Innovaatioprojektin opintopäivät ma-to (kokonaiset työskentelypäivät).
Orientoiva reflektiotehtävä palautetaan projekitkohtaiseen OMA-työtilaan (projektin ohjaajan ilmoittama työtila), viimeistään 22.1.2024.
Projekteihin ilmoittautuminen tapahtuu e-lomakkeella. Ajankohta ilmoitetaan opintojakson tiedotteiden kautta.
22.1. klo 9-11.30 Orientaatio (verkossa, linkki lähetetään OMA tiedotteena)
Projektiryhmien ensimmäinen tapaaminen ilmoitetaan haasteessa.
Tilaajatapaaminen ensimmäisellä viikolla projektikohtaisella aikataululla
22.1. - 7.3.2024 Projektikohtainen työskentely ma-to päivät.
Ohjaajan tapaamiset viikoittain ma-to välillä. Yhteistyökumppanin ja muiden kumppaneiden tapaaminen sovitusti.
6.3.2024 MINNOFest. Projektien tuotosten esittelytapahtuma
Lisätietoja opiskelijoille
INTENSIIVIOPINTOJAKSO; Läsnäoloa edellytetään koko opintojakson ajan.
Kesto 7 viikkoa
Projektiaihioihin ilmoittautuminen tapahtuu e-lomakkeella, jolla opiskelija vahvistaa sitovan osallistumisen opintojaksolle. Projektiin ilmoittaumatta jättäminen voi estää opintojaksolle pääsyn.
Projektiaihioihin tulevat näkyviin toteutuksen OMA työtilaan, joka julkaistaan myöhemmin.
Opiskelijat ja opettajat saavat tiedon projektiryhmästään ennen ensimmäistä projektitapaamista.
Ensimmäinen projektitapaaminen: Tarkempi paikka ja aika on ilmoitettu projektiaihio lomakkeessa.
Projektin yhteinen päätöstilaisuus MinnoFest.
Palaute/arviointikeskustelun aika sovitaan ohjaajan kanssa. Innovaatioprojektin hyvä arvosana voi mahdollistaa projektin jatkamisen opinnäytetyönä saman aihepiirin hankkeessa erillisen sopimuksen mukaan
AHOT: Hakemus tulee olla tehtynä ja hyväksyttynä ennen opintojaksolle ilmoittautumista.
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Opintojaksolla työskennellään osin etänä. Katso tästä tarkemmin etäopetustoteutukseen liittyvästä henkilötietojen käsittelystä ja henkilötietojen käsittelyssä käytettävistä järjestelmistä, ohjelmistoista, IT-sovelluksista ja sähköisistä työvälineistä. Linkki Metropolian laajaan opiskelija- ja opintotietorekisterin tietosuojaselosteeseen https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Mahdolliset lisäkysymykset oman osaamisalueen MINNO koordinaattorille sähköpostilla
(s-posti nimi@metropolia.fi)
Terveysala; Hannele Hokkanen ja Teija Rautiola
Kuntoutus ja tutkiminen: Jenny West, Ulla Marjosola
Hyvinvointi: Anu-Riikka Eerola
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- tunnistaa innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja menetelmiä
- tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentelyssä tarvittavaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- tunnistaa roolinsa monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- soveltaa yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja toimia rakentavasti osana kehitystiimiä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja soveltaa kehittämistyön menetelmiä hyödynnettävän tuotoksen aikaansaamiseksi
- soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- osaa luoda yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja sujuvaa tiimityöskentelyä.
- osaa hyödyntää monipuolisesti ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa
- kehittää ja vie hyödynnettäväksi monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja osaa fasilitoida kehittämistyötä monipuolisilla menetelmillä hyödynnettävän tuotoksen aikaansaamiseksi
- rakentaa onnistunutta projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- osaa analyyttisesti arvioida omaa asiantuntijaosaamistaan ja oppimistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- kehittää onnistuneesti yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria, rakentaa hyvää yhteistyötä ja auttaa tiimiä onnistumaan yhdessä.
- hyödyntää monipuolisesti ja kehittää tehokkaasti ja muut huomioiden ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- tunnistaa innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja menetelmiä
- tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentelyssä tarvittavaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- tunnistaa roolinsa monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- soveltaa yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja toimia rakentavasti osana kehitystiimiä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Jatkuva arviointi
Aktiivinen osallistuminen intensiivitotutukselle
Teoria osaamista tukevat tehtävät+ projektityöskentely= innovaatioprojekti 10 op
Innovaatioprojekti arvioidaan numeerisesti.
Lisätiedot
Arviointi kohdistuu työskentelyyn opintojakson aikana ja osaamiseen sen päättyessä, projektin tuotoksiin sekä projektin
tavoitteiden saavuttamiseen ja innovatiivisten konkreettisten ja hyödynnettävien ratkaisujen syntymiseen.
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
18.03.2024 - 03.05.2024
Laajuus
10 op
Virtuaaliosuus (op)
5 op
T&K-osuus
10 op
Toteutustapa
50 % Lähiopetus, 50 % Etäopetus
Yksikkö
Kuntoutus ja tutkiminen
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 225
Tutkinto-ohjelma
- Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
- Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma
- Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma
- Apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelma
- Fysioterapian tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
- Osteopatian tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma
- Sosiaalialan tutkinto-ohjelma
- Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma
- Kätilötyön tutkinto-ohjelma
- Jalkaterapian tutkinto-ohjelma
- Optometrian tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Tiina Järvinen
- Elisa Mattila
- Eini Koskimies
- Ulla Marjosola
- Riikka Kukonlehto
- Petra Heino
- Merja Lahdenperä
- Katja Rahikainen
- Hannele Hokkanen
- Anu-Riikka Eerola
- Jenny West
- Marita Saros
- Teija Rautiola
- Sara Pesonen
- Kati Ylikahri
- Arto Holappa
Opiskelijaryhmät
-
SXQ22S1Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma päivä
-
SXO22S1BSairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma päivä
-
SXM22S2Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma monimuoto
-
SXO22S2ASairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, monimuoto, verkkopainotteinen
-
SXD21S1Jalkaterapian tutkinto-ohjelma päivä
-
SXO22S1ASairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma päivä
-
SXO22S2BSairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, monimuoto, verkkopainotteinen, lähihoitajapolku
-
SXM22S1Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma päivä
-
SXL22S1Kätilötyön tutkinto-ohjelma päivä
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- vastuullisesti kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen ja ottaa käyttöön kehittämistyön menetelmiä
- soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- hyödyntää omaa osaamistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- luoda yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja onnistunutta tiimityöskentelyä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö-, teknisiä ja viestintätaitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Sisältö
Innovaation käsite, kehittämisprosessien hallinta ja kehitystiimin rakentaminen.
Yhteisöllinen projekti- ja innovaatiotyöskentely sekä sen arviointi: ideointi, tulevaisuusorientoitunut konseptointi ja suunnittelu, asiakas- tai käyttäjäymmärrys, sopimukset ja tekijänoikeudet, toteutus, viestintä, julkistaminen, tuotteistaminen, markkinointi ja hyödynnettävyyden suunnittelu.
Monialainen tiimityö, sidosryhmätoiminta ja verkostotyöskentely.
Innovaatiotoiminnan työkalut ja menetelmät.
Oppimateriaalit
1. Ulla Vehkaperä, Kaarina Pirilä ja Marianne Roivas ( toim.) 2013. Innostu ja Innovoi. Käsikirja innovaatiopintoihin. Metropolia Ammattikorkeakoulu julkaisusarja. Saatavilla sähköisesti http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
Tutustu palvelumuotoiluun
Lisäksi:
2. Oivallus loppuraportti: http://ek.fi/wp-content/uploads/Oivallus_loppuraportti.pdf
3. MINNO työkalupakki
Opetusmenetelmät
Kurssi on intensiivitoteutus joka edellyttää aktiivista osallistumista koko opintojakson ajan
12.3 - 3.5.2024
Orientoiva reflektiotehtävä
Aktivoiva luento
ryhmätyöskentely, työpajatyöskentely,
ohjatut harjoitteet
projektityöskentely
Osa projektihaasteista ohjataan täysin verkossa ja niihin osallistumiseen edellytetään opiskelijalta kameran käyttöä Teamissa, tai zoomissa.
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Projektien haasteet työelämälähtöisiä.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
N/A
Kansainvälisyys
N/A
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
N/A
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op = 27h opiskelijan työtä
10 op= 270h
Sisällön jaksotus
Intensiivitoteutus 7 viikkoa. Innovaatioprojektin opintopäivät ma-to (kokonaiset työskentelypäivät).
Orientoiva reflektiotehtävä palautetaan projektikohtaiseen OMA-työtilaan (projektin ohjaajan ilmoittama työtila), viimeistään 18.3.
Projekteihin ilmoittautuminen tapahtuu e-lomakkeella. Ajankohta ilmoitetaan opintojakson tiedotteiden kautta.
Ennakkotehtävä (ohjeet OMA tiedotteesta ennen opintojakson alkua. Tehtävän palautus mennessä kunkin projektin omaan OMA-työtilaan, jonka saatte ensimmäisellä tapaamisella opettajalta.
18.3. klo 9-11.30 Orientaatio (verkossa, linkki lähetetään OMA tiedotteena)
Projektiryhmien ensimmäinen tapaaminen ilmoitetaan haasteessa.
Tilaajatapaaminen ensimmäisellä viikolla projektikohtaisella aikataululla
18.3. - 30-4.2024 Projektikohtainen työskentely ma-to päivät.
Ohjaajan tapaamiset viikoittain ma-to välillä. Yhteistyökumppanin ja muiden kumppaneiden tapaaminen sovitusti.
30.4.2024 MINNOFest. Projektien tuotosten esittelytapahtuma
Lisätietoja opiskelijoille
INTENSIIVIOPINTOJAKSO; Läsnäoloa edellytetään koko opintojakson ajan.
Kesto 7 viikkoa
Projektiaihioihin ilmoittautuminen tapahtuu e-lomakkeella, jolla opiskelija vahvistaa sitovan osallistumisen opintojaksolle. Projektiin ilmoittaumatta jättäminen voi estää opintojaksolle pääsyn.
Projektiaihioihin tulevat näkyviin toteutuksen OMA työtilaan, joka julkaistaan myöhemmin.
Opiskelijat ja opettajat saavat tiedon projektiryhmästään ennen ensimmäistä projektitapaamista.
Ensimmäinen projektitapaaminen: Tarkempi paikka ja aika on ilmoitettu projektiaihio lomakkeessa.
Projektin yhteinen päätöstilaisuus MinnoFest.
Palaute/arviointikeskustelun aika sovitaan ohjaajan kanssa. Innovaatioprojektin hyvä arvosana voi mahdollistaa projektin jatkamisen opinnäytetyönä saman aihepiirin hankkeessa erillisen sopimuksen mukaan
AHOT: Hakemus tulee olla tehtynä ja hyväksyttynä ennen opintojaksolle ilmoittautumista.
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Opintojaksolla työskennellään osin etänä. Katso tästä tarkemmin etäopetustoteutukseen liittyvästä henkilötietojen käsittelystä ja henkilötietojen käsittelyssä käytettävistä järjestelmistä, ohjelmistoista, IT-sovelluksista ja sähköisistä työvälineistä. Linkki Metropolian laajaan opiskelija- ja opintotietorekisterin tietosuojaselosteeseen https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Mahdolliset lisäkysymykset oman osaamisalueen MINNO koordinaattorille sähköpostilla
(s-posti nimi@metropolia.fi)
Terveysala; Merja Lahdenperä
Kuntoutus ja tutkiminen: Jenny West, Ulla Marjosola
Hyvinvointi: Anu-Riikka Eerola
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- tunnistaa innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja menetelmiä
- tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentelyssä tarvittavaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- tunnistaa roolinsa monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- soveltaa yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja toimia rakentavasti osana kehitystiimiä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja soveltaa kehittämistyön menetelmiä hyödynnettävän tuotoksen aikaansaamiseksi
- soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- osaa luoda yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja sujuvaa tiimityöskentelyä.
- osaa hyödyntää monipuolisesti ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa
- kehittää ja vie hyödynnettäväksi monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja osaa fasilitoida kehittämistyötä monipuolisilla menetelmillä hyödynnettävän tuotoksen aikaansaamiseksi
- rakentaa onnistunutta projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- osaa analyyttisesti arvioida omaa asiantuntijaosaamistaan ja oppimistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- kehittää onnistuneesti yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria, rakentaa hyvää yhteistyötä ja auttaa tiimiä onnistumaan yhdessä.
- hyödyntää monipuolisesti ja kehittää tehokkaasti ja muut huomioiden ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- tunnistaa innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja menetelmiä
- tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentelyssä tarvittavaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- tunnistaa roolinsa monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- soveltaa yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja toimia rakentavasti osana kehitystiimiä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Jatkuva arviointi
Aktiivinen osallistuminen intensiivitotutukselle
Teoria osaamista tukevat tehtävät+ projektityöskentely= innovaatioprojekti 10 op
Innovaatioprojekti arvioidaan numeerisesti.
Lisätiedot
Arviointi kohdistuu työskentelyyn opintojakson aikana ja osaamiseen sen päättyessä, projektin tuotoksiin sekä projektin
tavoitteiden saavuttamiseen ja innovatiivisten konkreettisten ja hyödynnettävien ratkaisujen syntymiseen.
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 12.10.2023
Laajuus
10 op
T&K-osuus
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Kuntoutus ja tutkiminen
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
30 - 210
Tutkinto-ohjelma
- Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
- Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma
- Apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelma
- Fysioterapian tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma
- Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
- Sosiaalialan tutkinto-ohjelma
- Kätilötyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Elisa Mattila
- Riitta Vilkko
- Ulla Marjosola
- Maria Kauppinen
- Anna Sundblom
- Petra Heino
- Merja Lahdenperä
- Hannele Hokkanen
- Anu-Riikka Eerola
- Juha Järvinen
- Jenny West
- Jenna Kukkonen
- Jukka Väisänen
- Teija Rautiola
- Sanna-Mari Manninen
- Anna Eskola
Opiskelijaryhmät
-
SXB21K1Fysioterapian tutkinto-ohjelma päivä
-
SXB21K2Fysioterapian tutkinto-ohjelma, monimuoto
-
SXL22K1Kätilötyön tutkinto-ohjelma päivä
-
SXA21S1Apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelma päivä
-
SXH21S1Sosiaalialan tutkinto-ohjelma päivä
-
SXJ21S1Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma päivä
-
SXO22K1ASairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, päivätoteutus, hallinnollinen ryhmä A
-
SXO22K1BSairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, päivätoteutus, hallinnollinen ryhmä B
-
SXO22K1CSairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, päivätoteutus, hallinnollinen ryhmä C
-
SXI21S2Toimintaterapian tutkinto-ohjelma monimuoto
-
SXC21S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
-
SXP21S1Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma päivä
-
SXQ22K1Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma päivä
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- vastuullisesti kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen ja ottaa käyttöön kehittämistyön menetelmiä
- soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- hyödyntää omaa osaamistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- luoda yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja onnistunutta tiimityöskentelyä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö-, teknisiä ja viestintätaitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Sisältö
Innovaation käsite, kehittämisprosessien hallinta ja kehitystiimin rakentaminen.
Yhteisöllinen projekti- ja innovaatiotyöskentely sekä sen arviointi: ideointi, tulevaisuusorientoitunut konseptointi ja suunnittelu, asiakas- tai käyttäjäymmärrys, sopimukset ja tekijänoikeudet, toteutus, viestintä, julkistaminen, tuotteistaminen, markkinointi ja hyödynnettävyyden suunnittelu.
Monialainen tiimityö, sidosryhmätoiminta ja verkostotyöskentely.
Innovaatiotoiminnan työkalut ja menetelmät.
Oppimateriaalit
1. Ulla Vehkaperä, Kaarina Pirilä ja Marianne Roivas ( toim.) 2013. Innostu ja Innovoi. Käsikirja innovaatiopintoihin. Metropolia Ammattikorkeakoulu julkaisusarja. Saatavilla sähköisesti http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
Tutustu palvelumuotoiluun
Lisäksi:
2. Oivallus loppuraportti: http://ek.fi/wp-content/uploads/Oivallus_loppuraportti.pdf
3. MINNO työkalupakki
Opetusmenetelmät
Kurssi on intensiivitoteutus joka edellyttää aktiivista osallistumista koko opintojakson ajan
28.8 - 12.10.2023
Orientoiva tehtävä
Aktivoiva luento
ryhmätyöskentely, työpajatyöskentely,
ohjatut harjoitteet
projektityöskentely
Osa projektihaasteista ohjataan täysin verkossa ja niihin osallistumiseen edellytetään opiskelijalta kameran käyttöä Teamissa, tai zoomissa.
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Projektien haasteet työelämälähtöisiä.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
N/A
Kansainvälisyys
N/A
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
N/A
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op = 27h opiskelijan työtä
10 op= 270h
Sisällön jaksotus
Intensiivitoteutus 7 viikkoa. Innovaatioprojektin opintopäivät ma-to (kokonaiset työskentelypäivät).
Orientoiva reflektiotehtävä palautetaan projekitkohtaiseen OMA-työtilaan (projektin ohjaajan ilmoittama työtila), viimeistään 3.9.2023.
Projekteihin ilmoittautuminen tapahtuu e-lomakkeella. Ajankohta ilmoitetaan opintojakson tiedotteiden kautta.
28.8. klo 9-11.30 Orientaatio (verkossa, linkki lähetetään OMA tiedotteena)
Projektiryhmien ensimmäinen tapaaminen ilmoitetaan haasteessa.
Tilaajatapaaminen ensimmäisellä viikolla projektikohtaisella aikataululla
28.8. - 12.10.2023 Projektikohtainen työskentely ma-to päivät.
Ohjaajan tapaamiset viikoittain ma-to välillä. Yhteistyökumppanin ja muiden kumppaneiden tapaaminen sovitusti.
11.10.2023 MINNOFest. Projektien tuotosten esittelytapahtuma
12.10.2023 Palautekeskustelut projektiohjaajan kanssa
Lisätietoja opiskelijoille
INTENSIIVIOPINTOJAKSO; Läsnäoloa edellytetään koko opintojakson ajan.
Kesto 7 viikkoa
Projektiaihioihin ilmoittautuminen tapahtuu e-lomakkeella, jolla opiskelija vahvistaa sitovan osallistumisen opintojaksolle. Projektiin ilmoittaumatta jättäminen voi estää opintojaksolle pääsyn.
Projektiaihioihin tulevat näkyviin toteutuksen OMA työtilaan, joka julkaistaan myöhemmin.
Opiskelijat ja opettajat saavat tiedon projektiryhmästään ennen ensimmäistä projektitapaamista.
Ensimmäinen projektitapaaminen: Tarkempi paikka ja aika on ilmoitettu projektiaihio lomakkeessa.
Projektin yhteinen päätöstilaisuus MinnoFest.
Palaute/arviointikeskustelun aika sovitaan ohjaajan kanssa. Innovaatioprojektin hyvä arvosana voi mahdollistaa projektin jatkamisen opinnäytetyönä saman aihepiirin hankkeessa erillisen sopimuksen mukaan
AHOT: Hakemus tulee olla tehtynä ja hyväksyttynä ennen opintojaksolle ilmoittautumista.
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Opintojaksolla työskennellään osin etänä. Katso tästä tarkemmin etäopetustoteutukseen liittyvästä henkilötietojen käsittelystä ja henkilötietojen käsittelyssä käytettävistä järjestelmistä, ohjelmistoista, IT-sovelluksista ja sähköisistä työvälineistä. Linkki Metropolian laajaan opiskelija- ja opintotietorekisterin tietosuojaselosteeseen https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Mahdolliset lisäkysymykset oman osaamisalueen MINNO koordinaattorille sähköpostilla
(s-posti nimi@metropolia.fi)
Terveysala; Hannele Hokkanen ja Teija Rautiola
Kuntoutus ja tutkiminen: Jenny West, Ulla Marjosola
Hyvinvointi: Anu-Riikka Eerola
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- tunnistaa innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja menetelmiä
- tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentelyssä tarvittavaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- tunnistaa roolinsa monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- soveltaa yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja toimia rakentavasti osana kehitystiimiä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja soveltaa kehittämistyön menetelmiä hyödynnettävän tuotoksen aikaansaamiseksi
- soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- osaa luoda yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja sujuvaa tiimityöskentelyä.
- osaa hyödyntää monipuolisesti ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa
- kehittää ja vie hyödynnettäväksi monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja osaa fasilitoida kehittämistyötä monipuolisilla menetelmillä hyödynnettävän tuotoksen aikaansaamiseksi
- rakentaa onnistunutta projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- osaa analyyttisesti arvioida omaa asiantuntijaosaamistaan ja oppimistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- kehittää onnistuneesti yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria, rakentaa hyvää yhteistyötä ja auttaa tiimiä onnistumaan yhdessä.
- hyödyntää monipuolisesti ja kehittää tehokkaasti ja muut huomioiden ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- tunnistaa innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja menetelmiä
- tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentelyssä tarvittavaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- tunnistaa roolinsa monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- soveltaa yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja toimia rakentavasti osana kehitystiimiä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Jatkuva arviointi
Aktiivinen osallistuminen intensiivitotutukselle
Teoria osaamista tukevat tehtävät+ projektityöskentely= innovaatioprojekti 10 op
Innovaatioprojekti arvioidaan numeerisesti.
Lisätiedot
Arviointi kohdistuu työskentelyyn opintojakson aikana ja osaamiseen sen päättyessä, projektin tuotoksiin sekä projektin
tavoitteiden saavuttamiseen ja innovatiivisten konkreettisten ja hyödynnettävien ratkaisujen syntymiseen.
Ilmoittautumisaika
11.03.2024 - 31.03.2024
Ajoitus
27.05.2024 - 31.07.2024
Laajuus
10 op
T&K-osuus
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
- Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma
- Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma
- Apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelma
- Fysioterapian tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
- Osteopatian tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma
- Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
- Sosiaalialan tutkinto-ohjelma
- Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma
- Kätilötyön tutkinto-ohjelma
- Jalkaterapian tutkinto-ohjelma
- Optometrian tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Jenny West
- Elisa Mattila
- Teija Rautiola
- Ulla Marjosola
- Merja Lahdenperä
- Katja Rahikainen
- Petra Heino
- Hannele Hokkanen
- Jukka Törnroos
- Anu-Riikka Eerola
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- vastuullisesti kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen ja ottaa käyttöön kehittämistyön menetelmiä
- soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- hyödyntää omaa osaamistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- luoda yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja onnistunutta tiimityöskentelyä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö-, teknisiä ja viestintätaitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Sisältö
Innovaation käsite, kehittämisprosessien hallinta ja kehitystiimin rakentaminen.
Yhteisöllinen projekti- ja innovaatiotyöskentely sekä sen arviointi: ideointi, tulevaisuusorientoitunut konseptointi ja suunnittelu, asiakas- tai käyttäjäymmärrys, sopimukset ja tekijänoikeudet, toteutus, viestintä, julkistaminen, tuotteistaminen, markkinointi ja hyödynnettävyyden suunnittelu.
Monialainen tiimityö, sidosryhmätoiminta ja verkostotyöskentely.
Innovaatiotoiminnan työkalut ja menetelmät.
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- tunnistaa innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja menetelmiä
- tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentelyssä tarvittavaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- tunnistaa roolinsa monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- soveltaa yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja toimia rakentavasti osana kehitystiimiä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja soveltaa kehittämistyön menetelmiä hyödynnettävän tuotoksen aikaansaamiseksi
- soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- osaa luoda yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja sujuvaa tiimityöskentelyä.
- osaa hyödyntää monipuolisesti ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa
- kehittää ja vie hyödynnettäväksi monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja osaa fasilitoida kehittämistyötä monipuolisilla menetelmillä hyödynnettävän tuotoksen aikaansaamiseksi
- rakentaa onnistunutta projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- osaa analyyttisesti arvioida omaa asiantuntijaosaamistaan ja oppimistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- kehittää onnistuneesti yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria, rakentaa hyvää yhteistyötä ja auttaa tiimiä onnistumaan yhdessä.
- hyödyntää monipuolisesti ja kehittää tehokkaasti ja muut huomioiden ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- tunnistaa innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja menetelmiä
- tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentelyssä tarvittavaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- tunnistaa roolinsa monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- soveltaa yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja toimia rakentavasti osana kehitystiimiä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Lisätiedot
Arviointi kohdistuu työskentelyyn opintojakson aikana ja osaamiseen sen päättyessä, projektin tuotoksiin sekä projektin
tavoitteiden saavuttamiseen ja innovatiivisten konkreettisten ja hyödynnettävien ratkaisujen syntymiseen.
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
14.08.2023 - 31.12.2023
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 26
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Mira Järvinen
- hyvinvointi vanhustyö 1
- Heidi Oilimo
Vastuuhenkilö
Heidi Oilimo
Opiskelijaryhmät
-
SXC23K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- tunnistaa ikääntyneiden ihmisten aseman kieli- ja kulttuurivähemmistöjen, vammaisuuden, seksuaalisen suuntautumisen ja sukupuolen moninaisuuden näkökulmasta
- osaa kuvailla keinoja kohdata eri tavoin vammainen ikääntynyt ihminen
- tunnistaa erilaisten kulttuurien merkitykset ikääntyneiden ihmisten elämään ja palvelujen käyttöön
- tunnistaa seksuaalisen suuntautumisen ja sukupuolen moninaisuuden merkityksen osana ikääntyneiden ihmisten identiteettiä
- löytää ratkaisuja erilaisten ikääntyneiden ihmisten hyvän vanhuuden ja osallisuuden tukemiseen
Sisältö
- ikääntyneiden ihmisten moninaisuus palveluissa
- moninaisten ikääntyneiden ihmisten asema ja oikeudet
- kulttuurisensitiivisyys
- kommunikointia tukevat tavat ja selkoviestintä
- vammaisuus vanhuusiässä kuten kehitysvammaisuus, aistivammaisuus, liikuntavammaisuus
- ikääntyneiden seksuaalisen suuntautumisen ja sukupuolen moninaisuus
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Lisätiedot
- kieli- ja kulttuurivähemmistöt 2 op
- vammaisuus 2 op
- seksuaalisuus ja sukupuolen moninaisuus 1 op
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 19.05.2024
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- hyto virtuaali::vanhustyö 1
- Heidi Oilimo
Opiskelijaryhmät
-
SXC23S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- tunnistaa ikääntyneiden ihmisten aseman kieli- ja kulttuurivähemmistöjen, vammaisuuden, seksuaalisen suuntautumisen ja sukupuolen moninaisuuden näkökulmasta
- osaa kuvailla keinoja kohdata eri tavoin vammainen ikääntynyt ihminen
- tunnistaa erilaisten kulttuurien merkitykset ikääntyneiden ihmisten elämään ja palvelujen käyttöön
- tunnistaa seksuaalisen suuntautumisen ja sukupuolen moninaisuuden merkityksen osana ikääntyneiden ihmisten identiteettiä
- löytää ratkaisuja erilaisten ikääntyneiden ihmisten hyvän vanhuuden ja osallisuuden tukemiseen
Sisältö
- ikääntyneiden ihmisten moninaisuus palveluissa
- moninaisten ikääntyneiden ihmisten asema ja oikeudet
- kulttuurisensitiivisyys
- kommunikointia tukevat tavat ja selkoviestintä
- vammaisuus vanhuusiässä kuten kehitysvammaisuus, aistivammaisuus, liikuntavammaisuus
- ikääntyneiden seksuaalisen suuntautumisen ja sukupuolen moninaisuus
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Lisätiedot
- kieli- ja kulttuurivähemmistöt 2 op
- vammaisuus 2 op
- seksuaalisuus ja sukupuolen moninaisuus 1 op
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Laajuus
15 op
Virtuaaliosuus (op)
3 op
T&K-osuus
3 op
Toteutustapa
80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Saila Pakarinen
- Leena Piironen
- Merja Lahdenperä
- Satu Vahaluoto
- Heidi Oilimo
- Anu-Riikka Eerola
- Mia Rosenström
Vastuuhenkilö
Heidi Oilimo
Opiskelijaryhmät
-
SXC22S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa kuvailla gerontologisen arviointi- hoito- ja kuntoutusprosessin lähtökohdat
- osaa selittää ihmislähtöisyyden ja kokonaisvaltaisuuden merkityksen monitarpeisen iäkkään ihmisen omannäköisen arjen ja hyvän elämän toteutumiselle
- toteuttaa toiminnassaan kuntoutumista edistävää työtapaa ja tukee iäkkään ihmisen aktiivista roolia arjen toiminnoissa
- osaa tukea iäkästä ihmistä päivittäisissä toiminnoissa voimavaralähtöisesti gerontologisen hoiva- ja hoitotyön menetelmiä hyödyntäen
- hyödyntää toiminnassaan ergonomisen työskentelyn ja kinestetiikan perusteita
- osaa kuvailla saattohoidon lähtökohdat ja tavoitteet ja tunnistaa keinoja tukea iäkästä ihmistä ja hänen läheisiään elämän loppuvaiheessa
- perustelee toimintaansa gerontologiseen tietoon pohjautuen
- tunnistaa vanhustyön eettiset periaatteet ja osaa soveltaa niitä iäkkään ihmisen hyvän elämän edistämisessä
Sisältö
- gerontologinen arviointiprosessi, RAI –arviointi, kirjaamisprosessi ja asiakassuunnitelma
- näyttöön perustuva gerontologinen hoiva- ja hoitotyö
- gerontologisen hoitotyön auttamismenetelmät ja kohtaaminen
- elämän loppuvaiheen hyvä hoito ja saattohoidon lähtökohdat
- kinestetiikan ja ergonomisen työskentelyn lähtökohdat
- kuntouttava arki ja kuntoutumista edistävä työtapa iäkkään ihmisen voimavarojen vahvistamisessa
- pienapuvälineet
- monitarpeisen Iäkkään ihmisen aistitoiminnot ja niiden tukeminen
- iäkkään ihmisen suunhoidon lähtökohdat
- monitarpeisen asiakkaan ravitsemus ja sen arviointi (MNA)
- vanhustyön eettisyys, geronomin ammattietiikka ja eettinen toiminta
- laboraatiot
- harjoittelu 7 op
- oman osaamisen ja ammatillisen kasvun arviointi
Oppimateriaalit
Ilmoitetaan opintojakson alussa Moodlessa.
Opetusmenetelmät
Aktivoiva luento
Essee
Etäopetus
Harjoitustehtävät
Laboraatio
Lähiopetus
Osallistavat / toiminnalliset menetelmät/ Yhteistoiminnallinen oppiminen
Reflektointi
Työelämäharjoittelu
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Harjoittelu 7op totetutuksen lopussa.
Kansainvälisyys
Harjoittelu on mahdollista tehdä kv- vaihdossa
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1op = 27h opiskelijan työtä.
8 op teoriaopintoja, laboraatioita ja työpajoja.
Tämän lisäksi 7op Harjoittelua viisi viikkoa 7h/pv.
Sisällön jaksotus
Koko lukukausi
Lisätietoja opiskelijoille
Hyväksyttyä kirjallista työtä ei ole mahdollista korottaa.
Opintojaksoon liittyy teoriaopintoja ja laborointeja 8op sekä työelämäharjoittelua 7op.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Opettajat:
Teoriaopinnot ja laboroinnit:
• Ergonomia: Leena Piironen
• Geronomin ja vanhustyön ammattietiikka: Mia Rosenström
• Hoitotyön auttamismenetelmät: Anu-Riikka Eerola
* Pienapuvälineet ja kuntouttava arki: Satu Vahaluoto
• Saattohoito: Anu-Riikka Eerola
• Ikäihmisten suunhoito: Saila Pakarinen
• Ravitsemus: Merja Lahdenperä
Harjoittelu:
• Harjoittelun ohjaus: ilmoitetaan myöhemmin. Kysymykset voi osoittaa Mari Heitolle
.
Opettajien vapaajakso vko 8.
Oppimisteot ilmoitetaan opintojakson orientaatiossa.
Metropolian tietosuojaseloste: https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Jatkuva arviointi
Oppimispäiväkirja
Oppimistehtävät
Osallistuminen opetukseen/läsnäolovaatimus
Työelämäpalaute
Arviointikriteerit
Tyydyttävä (1-2)
tunnistaa gerontologisen arviointi- hoito- ja kuntoutusprosessin lähtökohdat
tunnistaa ihmislähtöisyyden ja kokonaisvaltaisuuden merkityksen monitarpeisen iäkkään ihmisen omannäköisen arjen ja hyvän elämän toteutumiselle
tunnistaa saattohoidon lähtökohdat ja tavoitteet ja listaa keinoja tukea iäkästä ihmistä ja hänen läheisiään elämän loppuvaiheessa
perustelee toimintaansa gerontologiseen tietoon pohjautuen
tunnistaa vanhustyön eettiset periaatteet ja pyrkii soveltamaan niitä iäkkään ihmisen hyvän elämän edistämisessä
osaa tukea iäkästä ihmistä päivittäisissä toiminnoissa voimavaralähtöisesti gerontologisia kokonaisvaltaisia menetelmiä hyödyntäen
Hyvä (3-4)
osaa kuvailla gerontologisen arviointi- hoito- ja kuntoutusprosessin lähtökohdat
osaa selittää ihmislähtöisyyden ja kokonaisvaltaisuuden merkityksen monitarpeisen iäkkään ihmisen omannäköisen arjen ja hyvän elämän toteutumiselle
osaa kuvailla saattohoidon lähtökohdat ja tavoitteet ja tunnistaa keinoja tukea iäkästä ihmistä ja hänen läheisiään elämän loppuvaiheessa
perustelee toimintaansa gerontologiseen tietoon pohjautuen
tunnistaa vanhustyön eettiset periaatteet ja osaa soveltaa niitä iäkkään ihmisen hyvän elämän edistämisessä
osaa tukea iäkästä ihmistä yksilöllisesti päivittäisissä toiminnoissa voimavaralähtöisesti gerontologisia kokonaisvaltaisia menetelmiä hyödyntäen
Kiitettävä (5)
osaa arvioida gerontologisen arviointi- hoito- ja kuntoutusprosessin lähtökohtia
osaa analysoida ihmislähtöisyyden ja kokonaisvaltaisuuden merkityksen monitarpeisen iäkkään ihmisen omannäköisen arjen ja hyvän elämän toteutumiselle
Osaa analysoida saattohoidon lähtökohtia ja tavoitteita ja arvioida keinoja tukea iäkästä ihmistä ja hänen läheisiään elämän loppuvaiheessa
perustelee toimintaansa gerontologiseen tietoon pohjautuen
analysoi vanhustyön eettisiä periaatteita ja arvioi omassa toiminnassaan niiden toteutumista iäkkään ihmisen hyvän elämän edistämisessä
osaa tukea iäkästä ihmistä yksilöllisesti päivittäisissä toiminnoissa voimavaralähtöisesti gerontologisia kokonaisvaltaisia menetelmiä hyödyntäen sekä perustelee ja arvioi omaa toimintaansa
Lisätiedot
- Ikääntyneen toimintakykyä tukeva ryhmätoiminta -opintojakson harjoittelu tulee olla hyväksytty ennen 2. harjoittelua
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
08.01.2024 - 26.05.2024
Laajuus
15 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Saila Pakarinen
- Leena Piironen
- Merja Lahdenperä
- Satu Vahaluoto
- Heidi Oilimo
- Anu-Riikka Eerola
- Mia Rosenström
Opiskelijaryhmät
-
SXC23K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa kuvailla gerontologisen arviointi- hoito- ja kuntoutusprosessin lähtökohdat
- osaa selittää ihmislähtöisyyden ja kokonaisvaltaisuuden merkityksen monitarpeisen iäkkään ihmisen omannäköisen arjen ja hyvän elämän toteutumiselle
- toteuttaa toiminnassaan kuntoutumista edistävää työtapaa ja tukee iäkkään ihmisen aktiivista roolia arjen toiminnoissa
- osaa tukea iäkästä ihmistä päivittäisissä toiminnoissa voimavaralähtöisesti gerontologisen hoiva- ja hoitotyön menetelmiä hyödyntäen
- hyödyntää toiminnassaan ergonomisen työskentelyn ja kinestetiikan perusteita
- osaa kuvailla saattohoidon lähtökohdat ja tavoitteet ja tunnistaa keinoja tukea iäkästä ihmistä ja hänen läheisiään elämän loppuvaiheessa
- perustelee toimintaansa gerontologiseen tietoon pohjautuen
- tunnistaa vanhustyön eettiset periaatteet ja osaa soveltaa niitä iäkkään ihmisen hyvän elämän edistämisessä
Sisältö
- gerontologinen arviointiprosessi, RAI –arviointi, kirjaamisprosessi ja asiakassuunnitelma
- näyttöön perustuva gerontologinen hoiva- ja hoitotyö
- gerontologisen hoitotyön auttamismenetelmät ja kohtaaminen
- elämän loppuvaiheen hyvä hoito ja saattohoidon lähtökohdat
- kinestetiikan ja ergonomisen työskentelyn lähtökohdat
- kuntouttava arki ja kuntoutumista edistävä työtapa iäkkään ihmisen voimavarojen vahvistamisessa
- pienapuvälineet
- monitarpeisen Iäkkään ihmisen aistitoiminnot ja niiden tukeminen
- iäkkään ihmisen suunhoidon lähtökohdat
- monitarpeisen asiakkaan ravitsemus ja sen arviointi (MNA)
- vanhustyön eettisyys, geronomin ammattietiikka ja eettinen toiminta
- laboraatiot
- harjoittelu 7 op
- oman osaamisen ja ammatillisen kasvun arviointi
Aika ja paikka
29.01.2024 08.30 - 11.45 Opintojakson orientaatio ja projektin aloitus
29.01.2024 12.45 - 16.00 Ympäristögerontologia
30.01.2024 08.30 - 10.15 Kotihoito
30.01.2024 10.30 - 16.00 Palvelutarpeen arviointi
31.01.2024 08.30 - 11.45 Omaishoito
31.01.2024 12.45 - 16.00 Omaishoito
08.02.2024 13.00 - 16.00 Projektin ohjaus
12.02.2024 08.30 - 11.45 Yhteisöllisyys ja vapaaehtoistoiminta
12.02.2024 12.45 - 14.45 Harjoittelun info
15.02.2024 13.00 - 16.00 Projektin ohjaus
14.03.2024 08.30-11.45 Projektin purku
14.03.2024 12.45-16.00 CERAD
25.3.-8.5.2024 Harjoittelu 8 op
08.05.2024 09.00-14.00 Harjoittelun purku
Oppimateriaalit
Ilmoitetaan opintojakson alussa Moodlessa.
Opetusmenetelmät
Aktivoiva luento
Essee
Etäopetus
Harjoitustehtävät
Laboraatio
Lähiopetus
Osallistavat / toiminnalliset menetelmät/ Yhteistoiminnallinen oppiminen
Reflektointi
Työelämäharjoittelu
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Harjoittelu 7op totetutuksen lopussa.
Kansainvälisyys
Harjoittelu on mahdollista tehdä kv- vaihdossa
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1op = 27h opiskelijan työtä.
8 op teoriaopintoja, laboraatioita ja työpajoja.
Tämän lisäksi 7op Harjoittelua viisi viikkoa 7h/pv.
Sisällön jaksotus
Koko lukukausi
Lisätietoja opiskelijoille
Hyväksyttyä kirjallista työtä ei ole mahdollista korottaa.
Opintojaksoon liittyy teoriaopintoja ja laborointeja 8op sekä työelämäharjoittelua 7op.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Opettajat:
Teoriaopinnot ja laboroinnit:
• Ergonomia: Leena Piironen
• Geronomin ja vanhustyön ammattietiikka: Mia Rosenström
• Hoitotyön auttamismenetelmät: Anu-Riikka Eerola
* Pienapuvälineet ja kuntouttava arki: Satu Vahaluoto
• Saattohoito: Anu-Riikka Eerola
• Ikäihmisten suunhoito: Saila Pakarinen
• Ravitsemus: Merja Lahdenperä
Harjoittelu:
• Harjoittelun ohjaus: Heidi Oilimo
.
Opettajien vapaajakso vko 8.
Oppimisteot ilmoitetaan opintojakson orientaatiossa.
Metropolian tietosuojaseloste: https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Jatkuva arviointi
Oppimispäiväkirja
Oppimistehtävät
Osallistuminen opetukseen/läsnäolovaatimus
Työelämäpalaute
Arviointikriteerit
Tyydyttävä (1-2)
tunnistaa gerontologisen arviointi- hoito- ja kuntoutusprosessin lähtökohdat
tunnistaa ihmislähtöisyyden ja kokonaisvaltaisuuden merkityksen monitarpeisen iäkkään ihmisen omannäköisen arjen ja hyvän elämän toteutumiselle
tunnistaa saattohoidon lähtökohdat ja tavoitteet ja listaa keinoja tukea iäkästä ihmistä ja hänen läheisiään elämän loppuvaiheessa
perustelee toimintaansa gerontologiseen tietoon pohjautuen
tunnistaa vanhustyön eettiset periaatteet ja pyrkii soveltamaan niitä iäkkään ihmisen hyvän elämän edistämisessä
osaa tukea iäkästä ihmistä päivittäisissä toiminnoissa voimavaralähtöisesti gerontologisia kokonaisvaltaisia menetelmiä hyödyntäen
Hyvä (3-4)
osaa kuvailla gerontologisen arviointi- hoito- ja kuntoutusprosessin lähtökohdat
osaa selittää ihmislähtöisyyden ja kokonaisvaltaisuuden merkityksen monitarpeisen iäkkään ihmisen omannäköisen arjen ja hyvän elämän toteutumiselle
osaa kuvailla saattohoidon lähtökohdat ja tavoitteet ja tunnistaa keinoja tukea iäkästä ihmistä ja hänen läheisiään elämän loppuvaiheessa
perustelee toimintaansa gerontologiseen tietoon pohjautuen
tunnistaa vanhustyön eettiset periaatteet ja osaa soveltaa niitä iäkkään ihmisen hyvän elämän edistämisessä
osaa tukea iäkästä ihmistä yksilöllisesti päivittäisissä toiminnoissa voimavaralähtöisesti gerontologisia kokonaisvaltaisia menetelmiä hyödyntäen
Kiitettävä (5)
osaa arvioida gerontologisen arviointi- hoito- ja kuntoutusprosessin lähtökohtia
osaa analysoida ihmislähtöisyyden ja kokonaisvaltaisuuden merkityksen monitarpeisen iäkkään ihmisen omannäköisen arjen ja hyvän elämän toteutumiselle
Osaa analysoida saattohoidon lähtökohtia ja tavoitteita ja arvioida keinoja tukea iäkästä ihmistä ja hänen läheisiään elämän loppuvaiheessa
perustelee toimintaansa gerontologiseen tietoon pohjautuen
analysoi vanhustyön eettisiä periaatteita ja arvioi omassa toiminnassaan niiden toteutumista iäkkään ihmisen hyvän elämän edistämisessä
osaa tukea iäkästä ihmistä yksilöllisesti päivittäisissä toiminnoissa voimavaralähtöisesti gerontologisia kokonaisvaltaisia menetelmiä hyödyntäen sekä perustelee ja arvioi omaa toimintaansa
Lisätiedot
- Ikääntyneen toimintakykyä tukeva ryhmätoiminta -opintojakson harjoittelu tulee olla hyväksytty ennen 2. harjoittelua
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
22.09.2023 - 19.11.2023
Laajuus
5 op
T&K-osuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 28
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Mari Heitto
- Anu-Riikka Eerola
Vastuuhenkilö
Mari Heitto
Opiskelijaryhmät
-
SXC22S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- löytää ratkaisuja muistiasiakkaan elämänlaadun tukemiseksi
- osaa kuvailla muistiasiakkaan hoito- ja kuntoutussuunnitelman perusperiaatteet
- tunnistaa muistiasiakkaan ja hänen läheistensä tuen tarpeita sekä ohjauksen ja yhteistyön merkityksiä hyvän elämän tukemisessa
- osaa arvioida muistiasiakkaan käyttäytymisen muutosten syitä
- osaa kuvailla monipuolisesti muistiasiakkaan kohtaamisessa tarvittavaa osaamista
- tunnistaa keskeisimpiä käyttäytymisen muutosten ja kognitiivisen toimintakyvyn arviointimenetelmiä
Sisältö
- muistiasiakkaan oikeudet
- muistiasiakkaan yksilöllisen hoidon- ja kuntoutuksen periaatteet
- muistiasiakkaan ja muistiperheiden mielekäs arki ja hyvä elämänlaatu
- muistiasiakkaan ymmärtävä kohtaaminen
- käyttäytymisen muutokset
- omaisten ja läheisten kohtaaminen, tukeminen ja yhteistyö
- muistikoti yhteisönä ja muistiasiakas yhteisönsä jäsenenä
- keskeiset kognitiivisen toimintakyvyn arviointimenetelmät
Aika ja paikka
Ilmoitetaan myöhemmin
Oppimateriaalit
Materiaalia paljon Moodlessa. Opiskelijat tekevät myös itsenäisiä materiaalihakuja.
Pakolliset teokset:
Katso lista kirjoista:
https://metropolia.finna.fi/List/579493
* Hyvän hoidon kriteeristö -työkirja (löytyy verkosta)
* Muistisairaudet - Käypähoitosuositus
Opetusmenetelmät
Aktivoiva luento
Projektityöskentely
Essee
Harjoitustehtävät
Lähiopetus
Osallistavat / toiminnalliset menetelmät/ Yhteistoiminnallinen oppiminen
Reflektointi
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Tehdään osana projektiopintoja
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Hyväksyttyä kirjallista työtä ei ole mahdollista korottaa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5op = 135h opiskelijan työtä
Sisällön jaksotus
3.-4. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Opintojaksosta 4op tehdään muistityön projektina.
Opintojaksosta 1op on lähiopiskelua ja ennakkotehtäviä.
Tutkinto-opiskelijat tekevät projektin.
Avoimen opiskelijalla oppimistekona lähiopiskelu sekä laaja kirjallinen tehtävä.
Mikäli opiskelijalla on AHOT-päätös opintojaksolta, toimii hän tällöin coachina 1-2:lle projsktiryhmälle.
* Riippuen lukukaudesta ja coachien määrästä joillakin tai kaikilla projektiryhmillä on mahdollisuus hyödyntää opiskelijakollegoiden asiantuntijuutta projektissa coachauksen kautta.
* Coachilla on 1-2 projektiryhmää – coachit sopivat keskenään, miten jakavat projektiryhmien ohjauksen. Mielenkiinto ohjaa valintaa.
* Ohjaava opettaja on ensisijainen linkki työelämäyhteistyöhön liittyvissä kysymyksissä, ryhmän toimintaan liittyvissä asioissa sekä projektikokonaisuuden läpi viemisen tuki. Tietysti myös sisällöllisesti.
* Coachin näkökulma: käytännöt, kokemusperäinen tieto ja ajankohtainen näkemys työelämään
* 2-3 ohjauskertaa/ ryhmä, jokaisen ohjauskerran sisällöstä koutsi lähettää yhteenvedon sähköpostitse opettajalle
Metropolian tietosuojaseloste: https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Englanniksi
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Jatkuva arviointi
Oppimistehtävä
Osallistuminen / läsnäolovaatimus
Työelämäpalaute
Arviointikriteerit
Tyydyttävä (1-2)
tunnistaa keinoja muistiasiakkaan elämänlaadun tukemiseksi
tunnistaa muistiasiakkaan hoito- ja kuntoutussuunnitelman perusperiaatteet
tunnistaa muistiasiakkaan ja hänen läheistensä tuen tarpeita sekä ohjauksen ja yhteistyön merkityksiä hyvän elämän tukemisessa
luettelee muistiasiakkaan käyttäytymisen muutosten syitä ja nimeää psykososiaalisia/ lääkkeettömiä menetelmiä muistiasiakkaan tukemiseksi
osaa kuvailla muistiasiakkaan kohtaamisessa tarvittavaa osaamista
tunnistaa keskeisimpiä käyttäytymisen muutosten ja kognitiivisen toimintakyvyn arviointimenetelmiä sekä hyödyntää ja osaa kertoa tuloksista yleisellä tasolla
Hyvä (3-4)
löytää ratkaisuja muistiasiakkaan elämänlaadun tukemiseksi
osaa kuvailla muistiasiakkaan hoito- ja kuntoutussuunnitelman perusperiaatteet
tunnistaa muistiasiakkaan ja hänen läheistensä yksilöllisiä tuen tarpeita sekä selittää ohjauksen ja yhteistyön merkityksiä hyvän elämän tukemisessa
osaa arvioida muistiasiakkaan käyttäytymisen muutosten syitä ja kuvailee psykososiaalisia/ lääkkeettömiä menetelmiä muistiasiakkaan tukemiseksi
osaa kuvailla monipuolisesti muistiasiakkaan kohtaamisessa tarvittavaa osaamista
selittää keskeisimpiä käyttäytymisen muutosten ja kognitiivisen toimintakyvyn arviointimenetelmien käyttötarkoituksia sekä hyödyntää ja osaa tulkita niiden tuloksia
Kiitettävä (5)
löytää analyyttisesti perusteltuja ratkaisuja muistiasiakkaan elämänlaadun tukemiseksi
osaa selittää ja arvioida muistiasiakkaan yksilöllisen hoito- ja kuntoutussuunnitelman perusperiaatteet
Tunnistaa ja arvioi muistiasiakkaan ja hänen läheistensä yksilöllisiä tuen tarpeita sekä perustelee ohjauksen ja yhteistyön merkityksiä hyvän elämän tukemisessa
osaa arvioida muistiasiakkaan käyttäytymisen muutosten syitä ja perustelee psykososiaalisten/ lääkkeettömien menetelmien käyttöä muistiasiakkaan tukemiseksi
perustelee analyyttisesti ja monipuolisesti muistiasiakkaan kohtaamisessa tarvittavaa osaamista
perustelee keskeisimpiä käyttäytymisen muutosten ja kognitiivisen toimintakyvyn arviointimenetelmien käyttötarkoituksia sekä hyödyntää ja osaa arvioida niiden tuloksia
Arviointi: Tyydyttävä-Kiitettävä
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
08.01.2024 - 26.05.2024
Laajuus
5 op
T&K-osuus
4 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 50
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Mari Heitto
- Anu-Riikka Eerola
Opiskelijaryhmät
-
SXC23K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- löytää ratkaisuja muistiasiakkaan elämänlaadun tukemiseksi
- osaa kuvailla muistiasiakkaan hoito- ja kuntoutussuunnitelman perusperiaatteet
- tunnistaa muistiasiakkaan ja hänen läheistensä tuen tarpeita sekä ohjauksen ja yhteistyön merkityksiä hyvän elämän tukemisessa
- osaa arvioida muistiasiakkaan käyttäytymisen muutosten syitä
- osaa kuvailla monipuolisesti muistiasiakkaan kohtaamisessa tarvittavaa osaamista
- tunnistaa keskeisimpiä käyttäytymisen muutosten ja kognitiivisen toimintakyvyn arviointimenetelmiä
Sisältö
- muistiasiakkaan oikeudet
- muistiasiakkaan yksilöllisen hoidon- ja kuntoutuksen periaatteet
- muistiasiakkaan ja muistiperheiden mielekäs arki ja hyvä elämänlaatu
- muistiasiakkaan ymmärtävä kohtaaminen
- käyttäytymisen muutokset
- omaisten ja läheisten kohtaaminen, tukeminen ja yhteistyö
- muistikoti yhteisönä ja muistiasiakas yhteisönsä jäsenenä
- keskeiset kognitiivisen toimintakyvyn arviointimenetelmät
Aika ja paikka
Ilmoitetaan myöhemmin
Oppimateriaalit
Materiaalia paljon Moodlessa. Opiskelijat tekevät myös itsenäisiä materiaalihakuja.
Pakolliset teokset:
Katso lista kirjoista:
https://metropolia.finna.fi/List/579493
* Hyvän hoidon kriteeristö -työkirja (löytyy verkosta)
* Muistisairaudet - Käypähoitosuositus
* Aavaluoma Sanna. 2015. Muistisairaan psykoterapeuttinen hoito ja hoiva
* Semi Taina. 2015. Mieleen tatuoitu minuus.
* Semi, Taina ja Salmi, Tuija. 2016. Yötaivaan toivo.
* Pohjanvirta, Hillervo. 2012. Onko tänään eilen.
Opetusmenetelmät
Aktivoiva luento
Projektityöskentely
Essee
Harjoitustehtävät
Lähiopetus
Osallistavat / toiminnalliset menetelmät/ Yhteistoiminnallinen oppiminen
Reflektointi
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Tehdään osana projektiopintoja
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Hyväksyttyä kirjallista työtä ei ole mahdollista korottaa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5op = 135h opiskelijan työtä
Sisällön jaksotus
3.-4. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Opintojaksosta 4op tehdään muistityön projektina.
Opintojaksosta 1op on lähiopiskelua ja ennakkotehtäviä.
Tutkinto-opiskelijat tekevät projektin.
Avoimen opiskelijalla oppimistekona lähiopiskelu sekä laaja kirjallinen tehtävä.
Mikäli opiskelijalla on AHOT-päätös opintojaksolta, toimii hän tällöin coachina 1-2:lle projsktiryhmälle.
* Riippuen lukukaudesta ja coachien määrästä joillakin tai kaikilla projektiryhmillä on mahdollisuus hyödyntää opiskelijakollegoiden asiantuntijuutta projektissa coachauksen kautta.
* Coachilla on 1-2 projektiryhmää – coachit sopivat keskenään, miten jakavat projektiryhmien ohjauksen. Mielenkiinto ohjaa valintaa.
* Ohjaava opettaja on ensisijainen linkki työelämäyhteistyöhön liittyvissä kysymyksissä, ryhmän toimintaan liittyvissä asioissa sekä projektikokonaisuuden läpi viemisen tuki. Tietysti myös sisällöllisesti.
* Coachin näkökulma: käytännöt, kokemusperäinen tieto ja ajankohtainen näkemys työelämään
* 2-3 ohjauskertaa/ ryhmä, jokaisen ohjauskerran sisällöstä koutsi lähettää yhteenvedon sähköpostitse opettajalle
Metropolian tietosuojaseloste: https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Englanniksi
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Jatkuva arviointi
Oppimistehtävä
Osallistuminen / läsnäolovaatimus
Työelämäpalaute
Arviointikriteerit
Tyydyttävä (1-2)
tunnistaa keinoja muistiasiakkaan elämänlaadun tukemiseksi
tunnistaa muistiasiakkaan hoito- ja kuntoutussuunnitelman perusperiaatteet
tunnistaa muistiasiakkaan ja hänen läheistensä tuen tarpeita sekä ohjauksen ja yhteistyön merkityksiä hyvän elämän tukemisessa
luettelee muistiasiakkaan käyttäytymisen muutosten syitä ja nimeää psykososiaalisia/ lääkkeettömiä menetelmiä muistiasiakkaan tukemiseksi
osaa kuvailla muistiasiakkaan kohtaamisessa tarvittavaa osaamista
tunnistaa keskeisimpiä käyttäytymisen muutosten ja kognitiivisen toimintakyvyn arviointimenetelmiä sekä hyödyntää ja osaa kertoa tuloksista yleisellä tasolla
Hyvä (3-4)
löytää ratkaisuja muistiasiakkaan elämänlaadun tukemiseksi
osaa kuvailla muistiasiakkaan hoito- ja kuntoutussuunnitelman perusperiaatteet
tunnistaa muistiasiakkaan ja hänen läheistensä yksilöllisiä tuen tarpeita sekä selittää ohjauksen ja yhteistyön merkityksiä hyvän elämän tukemisessa
osaa arvioida muistiasiakkaan käyttäytymisen muutosten syitä ja kuvailee psykososiaalisia/ lääkkeettömiä menetelmiä muistiasiakkaan tukemiseksi
osaa kuvailla monipuolisesti muistiasiakkaan kohtaamisessa tarvittavaa osaamista
selittää keskeisimpiä käyttäytymisen muutosten ja kognitiivisen toimintakyvyn arviointimenetelmien käyttötarkoituksia sekä hyödyntää ja osaa tulkita niiden tuloksia
Kiitettävä (5)
löytää analyyttisesti perusteltuja ratkaisuja muistiasiakkaan elämänlaadun tukemiseksi
osaa selittää ja arvioida muistiasiakkaan yksilöllisen hoito- ja kuntoutussuunnitelman perusperiaatteet
Tunnistaa ja arvioi muistiasiakkaan ja hänen läheistensä yksilöllisiä tuen tarpeita sekä perustelee ohjauksen ja yhteistyön merkityksiä hyvän elämän tukemisessa
osaa arvioida muistiasiakkaan käyttäytymisen muutosten syitä ja perustelee psykososiaalisten/ lääkkeettömien menetelmien käyttöä muistiasiakkaan tukemiseksi
perustelee analyyttisesti ja monipuolisesti muistiasiakkaan kohtaamisessa tarvittavaa osaamista
perustelee keskeisimpiä käyttäytymisen muutosten ja kognitiivisen toimintakyvyn arviointimenetelmien käyttötarkoituksia sekä hyödyntää ja osaa arvioida niiden tuloksia
Arviointi: Tyydyttävä-Kiitettävä
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Mari Heitto
- Minna Kalajoki
- Anu-Riikka Eerola
Opiskelijaryhmät
-
SXC20S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija raportoi ja viimeistelee opinnäytetyönsä. Hän osaa kuvata ja arvioida opinnäytetyöprosessiaan kokonaisuutena. Opiskelija osaa viestiä opinnäytetyöstään valitulle kohderyhmälle ja jakaa osaamistaan asiantuntijayhteisössä sekä suomeksi että englanniksi.
Sisältö
- Opinnäytetyön viimeistely ja raportointi
- Englanninkielisen abstraktin kirjoittaminen
- Kypsyysnäytteen kirjoittaminen
- Työn julkistaminen esimerkiksi artikkelin, posterin tai esitelmän muodossa
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
- Soveltaa alan tietoperustaa tilanteen mukaisesti
- Käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
- Perustella toimintaa tutkitun tiedon ja selvitysten avulla
- Etsiä tietoa ja perustella tietolähteiden käytön
- Toimia erilaisissa tehtävissä toimeksiannon mukaan
- Selvittää toiminnan lähtökohtia ja tarpeita
- Osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
- Selvittää työtehtäviin liittyvät turvallisuusohjeet ja toimia niiden mukaisesti
- Toimia ammattialansa eettisten periaatteiden mukaisesti
- Suunnitella ja ohjata monialaisten ryhmien toimintaa
- Viestiä ammattialan asioista
Esitietovaatimukset
Seuraavat opinnot suoritettuna ennen opintojaksoa:
SX00EL03 Opinnäytetyön toteutus
Lisätiedot
Opinnäytetyön arviointi tutkinto-ohjelman ohjeistuksen mukaan.
Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
08.01.2024 - 26.05.2024
Laajuus
5 op
T&K-osuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Miia Pulkkinen
- Minna Kalajoki
- Satu Vahaluoto
Opiskelijaryhmät
-
SXC21K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija raportoi ja viimeistelee opinnäytetyönsä. Hän osaa kuvata ja arvioida opinnäytetyöprosessiaan kokonaisuutena. Opiskelija osaa viestiä opinnäytetyöstään valitulle kohderyhmälle ja jakaa osaamistaan asiantuntijayhteisössä sekä suomeksi että englanniksi.
Sisältö
- Opinnäytetyön viimeistely ja raportointi
- Englanninkielisen abstraktin kirjoittaminen
- Kypsyysnäytteen kirjoittaminen
- Työn julkistaminen esimerkiksi artikkelin, posterin tai esitelmän muodossa
Opetusmenetelmät
Itsenäinen työskentely
Pari-/pienryhmätyöskentely
Julkistamisseminaari
Yksilöohjaus
Kypsyysnäyte
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135 työtuntia opiskelijalle.
Sisällön jaksotus
3. ja 4. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
- Soveltaa alan tietoperustaa tilanteen mukaisesti
- Käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
- Perustella toimintaa tutkitun tiedon ja selvitysten avulla
- Etsiä tietoa ja perustella tietolähteiden käytön
- Toimia erilaisissa tehtävissä toimeksiannon mukaan
- Selvittää toiminnan lähtökohtia ja tarpeita
- Osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
- Selvittää työtehtäviin liittyvät turvallisuusohjeet ja toimia niiden mukaisesti
- Toimia ammattialansa eettisten periaatteiden mukaisesti
- Suunnitella ja ohjata monialaisten ryhmien toimintaa
- Viestiä ammattialan asioista
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Oppimistehtävä (Opinnäytetyön julkistaminen) 80 %
Osallistuminen 10 %
Opponointi 10 %
Esitietovaatimukset
Seuraavat opinnot suoritettuna ennen opintojaksoa:
SX00EL03 Opinnäytetyön toteutus
Lisätiedot
Opinnäytetyön arviointi tutkinto-ohjelman ohjeistuksen mukaan.
Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Laajuus
5 op
Virtuaaliosuus (op)
4 op
T&K-osuus
5 op
Toteutustapa
20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Minna Kalajoki
- Marianne Roivas
- Heidi Oilimo
- Anu-Riikka Eerola
Opiskelijaryhmät
-
SXC21S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- tunnistaa työelämän ja oman alansa kehittämistarpeita tai ongelmakohtia ja suunnittelee niihin ratkaisuja
- käyttää työnsä perustassa ja rajauksessa luotettavaa tietoa eri lähteistä
- soveltaa kehittämistyössään ammatillista osaamistaan sekä sopivia menetelmiä ja työtapoja
- pystyy hankkimaan ammattialallaan tarvittavaa tietoa eri lähteistä sekä käsittelemään sitä
Sisältö
- opinnäytetyöprosessiin perehtyminen
- alan ajankohtaisten kehittämistarpeiden tunnistaminen ja työelämäyhteistyö
- työtapojen ja menetelmien perusteltu valinta
- työpajat
- ideapaperin ja toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman laatiminen ja niiden esittäminen seminaarissa
- sopimus- ja lupakäytännöt
- vertaisohjaus ja -arviointi
- tiedon hankinta, käsittely, soveltaminen ja välittäminen sekä tieteellisen tiedon lukeminen suomen ja englannin kielellä
Aika ja paikka
21.8 klo 9.00 - 11.00 Opinnäytetyöinfo
25.10 klo 8.30 - 16.00 Ideaseminaari
12.12 klo 8.30 - 16.00 Suunnitelmaseminaari
Lisäksi pop up -ohjaukset etänä:
29.9 klo 8.00 - 10.00
10.11 klo 8.00 - 10.00
28.11 klo 8.00 - 10.00
Muutokset mahdollisia.
Opetusmenetelmät
Itsenäinen työskentely
Pari-/pienryhmätyöskentely
Työelämäyhteistyö
Seminaarityöskentely
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135 h opiskelijan työtä
Lisätietoja opiskelijoille
Opinnäytetyön AHOTointi: Näin etenet, mikäli sinulla on viimeisen kymmenen vuoden aikana korkeakoulussa (yliopisto tai AMK) tehty opinnäytetyö:
- Varmista tutorisi kanssa, että opinnäytetyön ahotointi on mahdollista.
- Opinnäytetyön ahotointi tehdään neljännellä lukukaudella.
- Tee ahot-hakemus (Satu Vahaluoto), johon merkitset kolme opinnäytetyöhön liittyvää
opintojaksoa sekä laitat liitteeksi tutkintotodistuksen, opintosuoritusotteen, opinnäytetyösi tai
linkin siihen.
- Mikäli saat puoltavan päätöksen, tutustu huolellisesti ahot-ohjeisiin.
- Ilmoita Sadulle ajoissa (mielellään edellisen lukukauden aikana) milloin sinun on tarkoitus
palauttaa ahot-tehtäväsi. Tällöin saat tietää, kuka on ahot-tehtäväsi ohjaaja.
- Ahot-tehtävien palautuspäivät ovat: kevätlukukaudella 31.3. ja 15.5. sekä syyslukukaudella
31.8. ja 31.10.
- Sekä ahot-tehtävään että kypsyysnäytteeseen on aina neljän viikon arviointiaika, joka lasketaan määrätyistä palautuspäivistä.
- Myös opinnäytetyön ahotoijat tekevät valvotun kypsyysnäytteen ahot-tehtävän palautuksen jälkeen.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite opinnäytetyön arviointikehikko
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite opinnäytetyön arviointikehikko
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite opinnäytetyön arviointikehikko
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite opinnäytetyön arviointikehikko
Esitietovaatimukset
- Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät 5 op
- Asiantuntijaviestintä ja projektiosaaminen 5 op
- Gerontologinen tutkimus ja kehittäminen geronomin työssä 5 op
Lisätiedot
- englanti 1 op
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
08.01.2024 - 26.05.2024
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Miia Pulkkinen
- Minna Kalajoki
- Satu Vahaluoto
- Marianne Roivas
Vastuuhenkilö
Miia Pulkkinen
Opiskelijaryhmät
-
SXC22K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- tunnistaa työelämän ja oman alansa kehittämistarpeita tai ongelmakohtia ja suunnittelee niihin ratkaisuja
- käyttää työnsä perustassa ja rajauksessa luotettavaa tietoa eri lähteistä
- soveltaa kehittämistyössään ammatillista osaamistaan sekä sopivia menetelmiä ja työtapoja
- pystyy hankkimaan ammattialallaan tarvittavaa tietoa eri lähteistä sekä käsittelemään sitä
Sisältö
- opinnäytetyöprosessiin perehtyminen
- alan ajankohtaisten kehittämistarpeiden tunnistaminen ja työelämäyhteistyö
- työtapojen ja menetelmien perusteltu valinta
- työpajat
- ideapaperin ja toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman laatiminen ja niiden esittäminen seminaarissa
- sopimus- ja lupakäytännöt
- vertaisohjaus ja -arviointi
- tiedon hankinta, käsittely, soveltaminen ja välittäminen sekä tieteellisen tiedon lukeminen suomen ja englannin kielellä
Aika ja paikka
Opinnäytetyöinfo 18.1.
Ideaseminaari 8.4.
Suunnitelmaseminaari 22.5.
Muutokset mahdollisia.
Opetusmenetelmät
Itsenäinen työskentely
Pari-/pienryhmätyöskentely
Työelämäyhteistyö
Seminaarityöskentely
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135 h opiskelijan työtä
Lisätietoja opiskelijoille
Opinnäytetyön AHOTointi: Näin etenet, mikäli sinulla on viimeisen kymmenen vuoden aikana korkeakoulussa (yliopisto tai AMK) tehty opinnäytetyö:
- Varmista tutorisi kanssa, että opinnäytetyön ahotointi on mahdollista.
- Opinnäytetyön ahotointi tehdään neljännellä lukukaudella.
- Tee ahot-hakemus (Miia Pulkkinen), johon merkitset kolme opinnäytetyöhön liittyvää
opintojaksoa sekä laitat liitteeksi tutkintotodistuksen, opintosuoritusotteen, opinnäytetyösi tai
linkin siihen.
- Mikäli saat puoltavan päätöksen, tutustu huolellisesti ahot-ohjeisiin.
- Ilmoita Miialle ajoissa (mielellään edellisen lukukauden aikana) milloin sinun on tarkoitus
palauttaa ahot-tehtäväsi. Tällöin saat tietää, kuka on ahot-tehtäväsi ohjaaja.
- Ahot-tehtävien palautuspäivät ovat: kevätlukukaudella 31.3. ja 15.5. sekä syyslukukaudella
31.8. ja 31.10.
- Sekä ahot-tehtävään että kypsyysnäytteeseen on aina neljän viikon arviointiaika, joka lasketaan määrätyistä palautuspäivistä.
- Myös opinnäytetyön ahotoijat tekevät valvotun kypsyysnäytteen ahot-tehtävän palautuksen jälkeen.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite opinnäytetyön arviointikehikko
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite opinnäytetyön arviointikehikko
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite opinnäytetyön arviointikehikko
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite opinnäytetyön arviointikehikko
Esitietovaatimukset
- Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät 5 op
- Asiantuntijaviestintä ja projektiosaaminen 5 op
- Gerontologinen tutkimus ja kehittäminen geronomin työssä 5 op
Lisätiedot
- englanti 1 op
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Laajuus
5 op
T&K-osuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Miia Pulkkinen
- Satu Vahaluoto
- Marianne Roivas
- Heidi Oilimo
Opiskelijaryhmät
-
SXC21K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija osaa toteuttaa laatimansa opinnäytetyösuunnitelman ja kirjoittaa opinnäytetyöraportin. Opiskelija osaa arvioida opinnäytetyön vahvuuksia ja heikkouksia sekä tunnistaa erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja. Hän osaa käyttää englanninkielistä tutkimustietoa lähdemateriaalina.
Sisältö
- Opinnäytetyön toteuttaminen yhdessä työelämän edustajien ja ohjaajien tukemana
- Menetelmä-, tekstinohjaus- ja tiedonhankinnan pajat
- Kirjallisen opinnäytetyöraportin laatiminen ja sen esittäminen seminaarissa
- Vertaisohjaus ja -arviointi
Aika ja paikka
Ilmoitetaan myöhemmin
Oppimateriaalit
-
Opetusmenetelmät
Seminaari
Ryhmäohjaus
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä
Sisällön jaksotus
Opiskelijat osallistuvat lisäksi opinnäytetyön toteuttamista tukeviin monialaisiin kehittämis- ja tutkimustoiminnan verstaisiin. Kukin verstas tarjotaan useamman kerran saman sisältöisenä ja opiskelija valitsee itselleen sopivimman ajankohdan.
Lisätietoja opiskelijoille
-
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
- Soveltaa alan tietoperustaa tilanteen mukaisesti
- Käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
- Perustella toimintaa tutkitun tiedon ja selvitysten avulla
- Etsiä tietoa ja perustella tietolähteiden käytön
- Toimia erilaisissa tehtävissä toimeksiannon mukaan
- Selvittää toiminnan lähtökohtia ja tarpeita
- Osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
- Selvittää työtehtäviin liittyvät turvallisuusohjeet ja toimia niiden mukaisesti
- Toimia ammattialansa eettisten periaatteiden mukaisesti
- Suunnitella ja ohjata monialaisten ryhmien toimintaa
- Viestiä ammattialan asioista
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointikriteerit
Hyväksytty/hylätty: Opiskelija osaa:
- Soveltaa alan tietoperustaa tilanteen mukaisesti
- Käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
- Perustella toimintaa tutkitun tiedon ja selvitysten avulla
- Etsiä tietoa ja perustella tietolähteiden käytön
- Toimia erilaisissa tehtävissä toimeksiannon mukaan
- Selvittää toiminnan lähtökohtia ja tarpeita
- Osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
- Selvittää työtehtäviin liittyvät turvallisuusohjeet ja toimia niiden mukaisesti
- Toimia ammattialansa eettisten periaatteiden mukaisesti
- Suunnitella ja ohjata monialaisten ryhmien toimintaa
- Viestiä ammattialan asioista
Esitietovaatimukset
Seuraavat opinnot suoritettuna ennen opintojaksoa:
SX00EL01 Opinnäytetyön suunnittelu
Lisätiedot
Opinnäytetyön arviointi tutkinto-ohjelman ohjeistuksen mukaan.
Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
08.01.2024 - 26.05.2024
Laajuus
5 op
Virtuaaliosuus (op)
4 op
T&K-osuus
5 op
Toteutustapa
20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 28
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Marianne Roivas
- Heidi Oilimo
- Anu-Riikka Eerola
Opiskelijaryhmät
-
SXC21S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- toteuttaa työelämää, omaa alaa tai ammatillista osaamista hyödyttävän kehittämistehtävän itsenäisesti, vastuullisesti ja yhteistyössä muiden kanssa
- viestii työnsä eri vaiheissa selkeästi, perustellusti ja havainnollisesti sekä vertaisyhteisölle että eri yleisöille
Sisältö
- kehittämistyön toteutus suunnitelman mukaisesti
- yhteistyö kehittämistyöhön osallistuvien kanssa
- työpajat
- kirjallisen opinnäytetyöraportin laatiminen ja sen esittäminen seminaarissa
- vertaisohjaus ja -arviointi
Aika ja paikka
19.3 klo 8.30–16.00 toteutusseminaari, Myllypuron kampus
14.5 klo 8.30–16.00 toteutusseminaari, Myllypuron kampus
Pop-up-ohjaukset/Teams:
- pe 26.1 klo 8.30–10.30
- ti 13.2 klo 14.00–16.00
- to 11.4 klo 8.30–10.30
- ma 29.4 klo 14.00–16.00
Opetusmenetelmät
Itsenäinen työskentely
Pari-/pienryhmätyöskentely
Seminaarit
Ryhmäohjaus
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Opinnäytetyö tehdään yhteistyössä työelämän kanssa.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op = 27 h opiskelijan työtä
Lisätietoja opiskelijoille
Seminaareissa pakollinen läsnäolo.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite opinnäytetyön arviointikehikko
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite opinnäytetyön arviointikehikko
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite opinnäytetyön arviointikehikko
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite opinnäytetyön arviointikehikko
Esitietovaatimukset
Opinnäytetyön suunnittelu 5 op
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
14.08.2023 - 27.09.2023
Laajuus
5 op
Virtuaaliosuus (op)
1 op
Toteutustapa
80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Satu Vahaluoto
- Päivi Eskola
- Jukka Törnroos
Opiskelijaryhmät
-
SXC23S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa selittää monimuotoisen oppimisympäristönsä
- osaa kuvailla Metropolia Ammattikorkeakoulun keskeisimmät opiskeluun liittyvät ohjeet, säännöt ja opiskelukäytännöt
- osaa suunnitella oman opintopolkunsa ja tunnistaa sen suunnitteluun vaikuttavat tekijät
- osaa selittää tutkinnon edellyttämät työskentely- ja opiskelutavat
- tunnistaa omien vahvuuksien ja kehittämistarpeiden vaikutuksen opiskeluun
- tunnistaa yleisimmät opiskelussa tarvittavat ohjelmat ja järjestelmät
- tunnistaa keskeiset tietosuojan –ja turvan periaatteet
- tunnistaa tutkinnon työelämämahdollisuuksia
- osaa selittää tutkinnon tuottamaa osaamista
- omaa riittävät valmiudet toimia hätäensiapua vaativissa tilanteissa
Sisältö
- Fyysinen, sosiaalinen ja digitaalinen oppimisympäristö
- Opiskelijapalvelut
- Ammattikorkeakouluopiskelun opiskeluun liittyvät ohjeet ja säännöt
- Kirjastopalvelut ja tiedonhaun perusteet
- Opetussuunnitelma ja opintojen suunnittelu (AHOT, HOPS)
- Oppimisen periaatteet ja menetelmät tutkinnossa
- Tutkinnossa käytettävät keskeiset digitaaliset oppimisen ja työskentelyn työvälineet sekä tietojärjestelmät
- Opiskeluvahvuuksien ja kehittämistarpeiden tunnistaminen
- Tietosuojan ja -turvan periaatteet
- Tutkinnon tuottama osaaminen ja työelämämahdollisuudet
- Hätäensiapu
Aika ja paikka
Ensiavun harjoitukset lähiopiskeluna toteutetaan Myllypuron kampuksella lukujärjestyksen mukaisesti.
Oppimateriaalit
Opintojakson opettaja kertoo opintojakson aikana
Ensiavun opiskelumateriaali:
www.punainenristi.fi
Oppiportti: Duodecimin verkkokurssi / elvytys
Korte, Henna ja Myllyrinne, Kristiina 2017 Ensiapu
Otavan Kirjapaino OY, Keuruu 2017. ISBN 978-951-658-188-3. 1. painos 2017 (soveltuvin osin)
www.kaypahoito.fi / elvytys /soveltuvin osin.
Oppiportti: Duodecimin verkkokurssi/ Elvytys
Ensiapuvalmius työpaikoilla. Työsuojeluhallinto. Työsuojeluoppaita ja ohjeita 33. Tampere 2010.
Metropolia ammattikorkeakoulun Turvallisuusopas.
Opetusmenetelmät
lähiopetus
tutorointi
yhteistoiminnallinen oppiminen
oppimistehtävät
tehtäväohjattu opetus
itsenäinen opiskelu
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1op= 27h opiskelijan työtä
Opintojakso sisätää opetuskertojen lisäksi itsenäistä työskentelyä sekä ryhmätyöskentelyä
Sisällön jaksotus
1. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Opintojakso sisältää:
Tietotekniikan opetusta 2 op opettaja
Orientaatio opintoihin 2,5 op opettaja Satu Vahaluoto
Hätäensiapu 0,5 op opettaja Päivi Eskola
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Linkki Metropolian tietosuojaselosteeseen https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Opintojaksoon sisältyy ensiavun opiskelua 0,5 op. Opettaja on Päivi Eskola.
Ensiavun osuudesta lähiopiskelun eli harjoitustunnit ja osan oppimistehtävistä voi hyväksilukea, mikäli opiskelijalla on osoittaa todistus aikaisemmasta ensiavun opiskelusta.
Ensiavun opiskeluun sisältyy oppimistehtäviä (ks. OMAn työtila). Ensiavun harjoitukset toteutetaan pienryhmissä. Ensiavun harjoitustunneille pukeudutaan rentoihin vaatteisiin ja sisäkenkiin. Harjoitustunneilla on läsnäolovelvoite.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Jatkuva-arviointi
Osallistuminen opetukseen ja ryhmätyöskentelyyn
Oppimistehtävät tulee olla tehtyinä
Oppimistehtävät arvioidaan (ensiapu)
Lisätiedot
- Orientaatio 2,5 op
- Tietotekniikka 2 op
- Hätäensiapu 0,5
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
10.01.2024 - 26.05.2024
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 36
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Satu Vahaluoto
- Päivi Eskola
- Jukka Törnroos
Opiskelijaryhmät
-
SXC24K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa selittää monimuotoisen oppimisympäristönsä
- osaa kuvailla Metropolia Ammattikorkeakoulun keskeisimmät opiskeluun liittyvät ohjeet, säännöt ja opiskelukäytännöt
- osaa suunnitella oman opintopolkunsa ja tunnistaa sen suunnitteluun vaikuttavat tekijät
- osaa selittää tutkinnon edellyttämät työskentely- ja opiskelutavat
- tunnistaa omien vahvuuksien ja kehittämistarpeiden vaikutuksen opiskeluun
- tunnistaa yleisimmät opiskelussa tarvittavat ohjelmat ja järjestelmät
- tunnistaa keskeiset tietosuojan –ja turvan periaatteet
- tunnistaa tutkinnon työelämämahdollisuuksia
- osaa selittää tutkinnon tuottamaa osaamista
- omaa riittävät valmiudet toimia hätäensiapua vaativissa tilanteissa
Sisältö
- Fyysinen, sosiaalinen ja digitaalinen oppimisympäristö
- Opiskelijapalvelut
- Ammattikorkeakouluopiskelun opiskeluun liittyvät ohjeet ja säännöt
- Kirjastopalvelut ja tiedonhaun perusteet
- Opetussuunnitelma ja opintojen suunnittelu (AHOT, HOPS)
- Oppimisen periaatteet ja menetelmät tutkinnossa
- Tutkinnossa käytettävät keskeiset digitaaliset oppimisen ja työskentelyn työvälineet sekä tietojärjestelmät
- Opiskeluvahvuuksien ja kehittämistarpeiden tunnistaminen
- Tietosuojan ja -turvan periaatteet
- Tutkinnon tuottama osaaminen ja työelämämahdollisuudet
- Hätäensiapu
Aika ja paikka
Ensiavun harjoitukset lähiopiskeluna toteutetaan Myllypuron kampuksella lukujärjestyksen mukaisesti.
Oppimateriaalit
Opintojakson opettaja kertoo opintojakson aikana
Ensiavun opiskelumateriaali:
www.punainenristi.fi
Oppiportti: Duodecimin verkkokurssi / elvytys
www.kaypahoito.fi / elvytys /soveltuvin osin.
Oppiportti: Duodecimin verkkokurssi/ Elvytys
Ensiapuvalmius työpaikoilla. Työsuojeluhallinto. Työsuojeluoppaita ja ohjeita 33. Tampere 2010.
Metropolia ammattikorkeakoulun Turvallisuusopas.
Opetusmenetelmät
lähiopetus
tutorointi
yhteistoiminnallinen oppiminen
oppimistehtävät
tehtäväohjattu opetus
itsenäinen opiskelu
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1op= 27h opiskelijan työtä
Opintojakso sisätää opetuskertojen lisäksi itsenäistä työskentelyä sekä ryhmätyöskentelyä
Sisällön jaksotus
1. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Opintojakso sisältää:
Tietotekniikan opetusta 2 op opettaja
Orientaatio opintoihin 2,5 op opettaja Satu Vahaluoto
Hätäensiapu 0,5 op opettaja Päivi Eskola
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Linkki Metropolian tietosuojaselosteeseen https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Opintojaksoon sisältyy ensiavun opiskelua 0,5 op. Opettaja on Päivi Eskola.
Ensiavun osuudesta lähiopiskelun eli harjoitustunnit ja osan oppimistehtävistä voi hyväksilukea, mikäli opiskelijalla on osoittaa todistus aikaisemmasta ensiavun opiskelusta. Opiskelijan tulee tehdä ahot -hakemus hyvissä ajoin ennen opintojakson alkamista.
Ensiavun opiskeluun sisältyy oppimistehtäviä (ks. OMAn työtila). Ensiavun harjoitukset toteutetaan pienryhmissä. Ensiavun harjoitustunneille pukeudutaan rentoihin vaatteisiin ja sisäkenkiin. Harjoitustunneilla on läsnäolovelvoite.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Jatkuva-arviointi
Osallistuminen opetukseen ja ryhmätyöskentelyyn
Oppimistehtävät tulee olla tehtyinä
Oppimistehtävät arvioidaan (ensiapu)
Lisätiedot
- Orientaatio 2,5 op
- Tietotekniikka 2 op
- Hätäensiapu 0,5
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Laajuus
10 op
T&K-osuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Miia Pulkkinen
- Satu Vahaluoto
- Heidi Oilimo
Vastuuhenkilö
Anna Puustelli-Pitkänen
Opiskelijaryhmät
-
SXC21K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija osaa selittää palveluohjausprosessin vaiheet ja lähtökohdat sekä soveltaa palveluohjauksellista työtapaa iäkkään ihmisen yksilöllisten tarpeiden ja palveluiden yhteensovittamisessa ja järjestämisessä. Opiskelija arvioi asiakkaan yksilöllistä palvelupolkua sekä tämän tarvitsemaa tukea ja ohjauksen tarpeita palveluiden suunnittelun ja toteutumisen eri vaiheissa. Hän hyödyntää moniammatillista yhteistyötä ja verkostotyötä. Opiskelija soveltaa toiminnassaan iäkkään ihmisen voimavaroja vahvistavaa dialogisen asiakastyön periaatetta.
Sisältö
Projektityöskentely. Palveluohjauksen teoreettiset perustelut, prosessin vaiheet ja työorientaatiot. Moniammatillinen verkostotyö. Ikäihmisen palvelutarpeen arviointi sekä palvelujen suunnittelu ja järjestäminen. Yksilöllinen palveluohjaussuunnitelma.
Harjoittelu (7 op) erilaisissa vanhustyön ympäristöissä, esim. hoitokodeissa, palveluasumisessa, palvelu- ja kuntoutumiskeskuksessa, kotihoidossa, omaishoidossa, muistiyksiköissä, sosiaali- ja lähityössä, sairaalan poliklinikoilla ja osastoilla, seniorineuvonnassa, järjestöissä, projekteissa ja vapaaehtoistyön ohjauksessa. Oman osaamisen ja ammatillisen kasvun arviointi.
Oppimateriaalit
- Ilmoitetaan Moodlessa
Opetusmenetelmät
Aktivoiva luento
Lähi/etäopetus ja verkko-opiskelu
Projekti työharjoittelun yhteydessä
Työelämän harjoittelu
Yksilöllinen palaute
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Harjoittelun näkökulmana palveluohjaus ja vahvistava asiakastyö, laajuus 7op
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Kansainvälisyys
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opetus ja projekti 3 op * 27 h = 81 h
Työharjoittelu 7 op * 27 h = 189 h (25 työpäivää)
Sisällön jaksotus
-
Lisätietoja opiskelijoille
Lähiopetuksista poissaolot korvattava, erillinen ohje annetaan opintojakson alussa.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Lähiopetuksen aikataulussa muutokset mahdollisia.
Linkki Metropolian tietosuojaselosteeseen https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
TIETOPERUSTA
Opiskelija osaa:
- soveltaa vanhustyön ja gerontologian tietoperustaa tilanteen mukaisesti
- käyttää vanhustyön ja gerontologian käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
- perustella toimintaa tutkitun tiedon ja selvitysten avulla
- etsiä tietoa ja perustella tietolähteiden käytön
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija osaa:
- toimia erilaisissa tehtävissä toimeksiannon mukaan
- selvittää toiminnan lähtökohtia ja tarpeita
- osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
Opiskelija osaa:
- selvittää työtehtäviin liittyvät turvallisuusohjeet ja toimia niiden mukaisesti
- toimia vanhustyön eettisten periaatteiden mukaisesti
- suunnitella ja ohjata monialaisten ryhmien toimintaa
- viestiä ammattialan asioista
Arviointikriteerit, hyvä (3)
TIETOPERUSTA
Opiskelija osaa:
- käyttää vanhustyön ja gerontologian käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä ja tutkimustietoa
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija osaa:
- soveltaa tutkimustietoa vanhustyön ammatillisissa tehtävissä
- toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä työtilanteissa
- toimia tilaaja- ja asiakaslähtöisesti ja yrittäjänä
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
Opiskelija osaa:
- toimia työtehtävissä vastuullisesti turvallisuus huomioiden
- arvioida ammattieettistä toimintaa
- edustaa vanhustyötä ja gerontologiasta osaamista monialaisissa ja kansainvälisissä ryhmissä ja projekteissa
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
TIETOPERUSTA
Opiskelija osaa:
- osoittaa vanhustyön ja gerontologian tietoperustan hyvän hallinnan
- käyttää gerontologisten teorioiden ja vanhustyön käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti ja yhdistää niitä kokonaisuuksiksi
- luoda ja viestiä uutta tietoa
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija osaa:
- kehittää innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja vanhustyön ammatillisiin tehtäviin ja ongelmiin
- soveltaa vanhustyön ammatillista osaamistaan uusissa tilanteissa
- ottaa vastuun vanhustyön ammatillisen prosessin kokonaisuudesta
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
Opiskelija osaa:
- kehittää yhteisön turvallisuutta ja vastuullisuutta
- soveltaa vanhustyön ammattieettisiä periaatteita eri tilanteissa
- johtaa henkilöiden/ryhmien ammatillista kehittymistä
- toimia tavoitteellisesti, itseään ja työelämää kehittävästi
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
TIETOPERUSTA
- ei riittävästi hallitse tai arvosta vanhustyötä ja gerontologista tietoa
- käyttää vanhustyön ja gerontologian käsitteitä puutteellisesti
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
- asiantuntijaksi riittämätön vanhustyön ammatillinen taito
- ei toimi koulutuksen ja ohjauksen mukaisesti
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
- suhtautuu huolimattomasti vanhustyön turvallisuuteen tai eettiseen toimintaan
- ei motivoidu tai osallistu ryhmä- ja kehittämistyöhön
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Ennakkotehtävä
Osallistuminen opetukseen ja siihen sisältyvät tehtävät
Projekti
Harjoittelu ja harjoittelutehtävät
Esitietovaatimukset
Edellinen harjoittelu pitää olla hyväksytysti suoritettu ennen seuraavaa harjoittelua.
Lisätiedot
Opiskelija ja opettaja-tutor käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Laajuus
5 op
Virtuaaliosuus (op)
5 op
T&K-osuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 30
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Annariika Anundi
- Marianne Roivas
- Mia Rosenström
- Tuomas Leisti
Opiskelijaryhmät
-
SXC21S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija osaa:
- kuvata tutkimusprosessin kulun ja tutkimukseen perustuvan kehittämistyön periaatteet
- kuvata kehittämistyössä sovellettavia tiedonhankinta- ja analyysimenetelmiä sekä työtapoja
- perustella kehittämistyössä käytettäviä menetelmiä ja työtapoja
- ymmärtää tiivistetyn tutkimustiedon merkityksen yhtenäisten käytäntöjen kehittämisessä ja toteuttamisessa
- toimia tutkimus- ja kehitystyön eettisten periaatteiden mukaisesti
Sisältö
Tutkimusprosessi ja tutkimukseen perustuva kehittämistyö
Tutkimustiedon haku ja kriittinen lukeminen
Laadulliset ja määrälliset tiedonhankinta- ja analyysimenetelmät ja niiden soveltaminen tutkimus- ja kehitystyössä
Kehittämistyön toiminnalliset työtavat
Tiivistetty tutkimustieto (esim. suositukset) ja sen käyttö näyttöön perustuvassa toiminnassa
Tutkimus- ja kehitystyön eettiset periaatteet
Aika ja paikka
Moodle-työtila on avoinna 18.9.-17.12.2023. Kurssilla on väljä viikkokohtainen aikataulu, ja edetä voi seuraavaan osioon, kun edellinen on suoritettu. Menetelmäpajat kuuluvat opintojaksoon.
MENETELMÄPAJOJEN OHJELMA SYKSYLLÄ 2023:
Laadullinen tutkimus:
- Laadullisen aineiston kerääminen 3.10. klo 9–10.30 (vaihtoehtona 28.11. klo 9.00–10.30)
- Laadullisen aineiston analyysi 10.10. klo 9–10.30 (vaihtoehtona 5.12. klo 9.00–10.30)
- Kirjallisuuskatsaus 21.11. klo 9.00–10.30 (vaihtoehtona 12.12. klo 9.00–10.30)
Määrällinen tutkimus:
- Määrällisen aineiston kerääminen 25.10. klo 9.00–10.30 (vaihtoehtona 7.12. klo 9.00–10.30)
- Määrällisen aineiston analyysi 31.10. klo 9.00–10.30 (vaihtoehtona 14.12. klo 9.00–10.30)
Kehittämistyö:
Huom. Lisäksi viikoilla 45–46 järjestetään pajoja kehittämistyön menetelmistä. Ajat täsmentyvät myöhemmin.
Oppimateriaalit
Opiskelumateriaali esitellään Moodle-työtilassa.
Opetusmenetelmät
Opintojakson suorittaminen perustuu itsenäiseen opiskeluun Moodlessa sekä menetelmäpajoihin.
Työmuotoja ovat harjoitukset, tehtävät, keskustelu sekä itsearviointi. Kaikki tehtävät palautetaan Moodle-työtilaan.
Opintojakso on yhteinen toimintaterapia (AMK) -tutkinnon opiskelijoiden kanssa.
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
135 tuntia.
Sisällön jaksotus
-
Lisätietoja opiskelijoille
Tervetuloa Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät -opintojaksolle!
Olen suorittanut aiemmissa opinnoissasi 5 op:n laajuisen opintojakson, jossa olet tutustunut tutkimus- ja kehitystoimintaan omalla alallasi. Tämä opintojakso tutustuttaa sinut TKI-työn menetelmiin ja sijoittuu opinnoissasi kohtaan, jossa alat suunnitella omaa opinnäytetyötäsi.
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija osaa:
- osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan ja ydinainekseen
- etsiä tietoa monipuolisista tietolähteistä
- toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä- osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
- osoittaa perehtyneisyyden keskeisiin ammattialan turvallisuuskäytänteisiin- toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
- tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
Opiskelija osaa:
- käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
- etsiä tietoa ja arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä- soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
- soveltaa ammatillista osaamistaan eri työtehtävissä
- toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
- suunnitella toimintaa turvallisuus huomioiden
- toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
- toimia tavoitteellisesti työryhmässä ja projektissa
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kiitettävä (5)
Opiskelija osaa:
- käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti
- perustella tietolähteiden käytön
- perustella toimintaa tutkitun tiedon tai selvitysten avulla- toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä tehtävissä ja työtilanteissa
- toimia asiakaslähtöisesti ja yrityshenkisesti
- toimia vastuullisesti ja turvallisuus huomioiden
- perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti- organisoida ja ohjata ryhmän ja projektin toimintaa
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
- etsiä tietoa monipuolisesti oman ammattialan tietolähteistä ja käyttää alan tietoperustaa
- osoittaa perehtyneisyyden ammattialan tietoperustaan ja ydinainekseen
- osoittaa saavuttaneensa riittävät tiedot pystyäkseen toimimaan ammatillisissa tilanteissa
- osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
- toimia asiakaslähtöisesti
- toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
- tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön
- kykenee arvioimaan omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan
- osoittaa perehtyneisyyden keskeisiin ammattialan turvallisuuskäytänteisiin
- tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Moodlen tehtävien arviointi.
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
15.01.2024 - 22.05.2024
Laajuus
5 op
Virtuaaliosuus (op)
4 op
T&K-osuus
5 op
Toteutustapa
20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Marianne Roivas
- Mia Rosenström
- Tuomas Leisti
Vastuuhenkilö
Marianne Roivas
Opiskelijaryhmät
-
SXI22K2Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, monimuoto
-
SXC22K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija osaa:
- kuvata tutkimusprosessin kulun ja tutkimukseen perustuvan kehittämistyön periaatteet
- kuvata kehittämistyössä sovellettavia tiedonhankinta- ja analyysimenetelmiä sekä työtapoja
- perustella kehittämistyössä käytettäviä menetelmiä ja työtapoja
- ymmärtää tiivistetyn tutkimustiedon merkityksen yhtenäisten käytäntöjen kehittämisessä ja toteuttamisessa
- toimia tutkimus- ja kehitystyön eettisten periaatteiden mukaisesti
Sisältö
Tutkimusprosessi ja tutkimukseen perustuva kehittämistyö
Tutkimustiedon haku ja kriittinen lukeminen
Laadulliset ja määrälliset tiedonhankinta- ja analyysimenetelmät ja niiden soveltaminen tutkimus- ja kehitystyössä
Kehittämistyön toiminnalliset työtavat
Tiivistetty tutkimustieto (esim. suositukset) ja sen käyttö näyttöön perustuvassa toiminnassa
Tutkimus- ja kehitystyön eettiset periaatteet
Aika ja paikka
Moodle-työtila on avoinna 15.1.–22.5.2024. Kurssilla on väljä viikkokohtainen aikataulu, ja edetä voi seuraavaan osioon, kun edellinen on suoritettu. Menetelmäpajat kuuluvat opintojaksoon.
MENETELMÄPAJOJEN OHJELMA KEVÄÄLLÄ 2024:
Laadullinen tutkimus:
- Laadullisen aineiston kerääminen 13.3. klo 9–10.30 (vaihtoehtona 8.5. klo 9.00–10.30)
- Laadullisen aineiston analyysi 15.3. klo 9–10.30 (vaihtoehtona 16.5. klo 9.00–10.30)
- Kirjallisuuskatsaus 15.3. klo 12.30–14.00 (vaihtoehtona 17.5. klo 9.00–10.30)
Määrällinen tutkimus:
- Määrällisen aineiston kerääminen 11.3. klo 9.00–10.30 (vaihtoehtona 14.5. klo 9.00–10.30)
- Määrällisen aineiston analyysi 12.3. klo 9.00–10.30 (vaihtoehtona 13.5. klo 9.00–10.30)
Kehittämistyö:
- Kehittämistyön prosessi 12.3. klo 12.30–14.00 (vaihtoehtona 7.5. klo 9.00–10.30)
- Kehittämistyön menetelmät 13.3. klo 12.30–14.00 (vaihtoehtona 15.5. klo 9.00–10.30)
Oppimateriaalit
Opiskelumateriaali esitellään Moodle-työtilassa.
Opetusmenetelmät
Opintojakson suorittaminen perustuu itsenäiseen opiskeluun Moodlessa sekä menetelmäpajoihin.
Työmuotoja ovat harjoitukset, tehtävät, keskustelu, pajat sekä itsearviointi. Kaikki tehtävät palautetaan Moodle-työtilaan.
Opintojakso on yhteinen toimintaterapian (AMK) -tutkinnon opiskelijoiden kanssa.
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
135 tuntia.
Sisällön jaksotus
-
Lisätietoja opiskelijoille
Tervetuloa Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät -opintojaksolle!
Huomioi, että sinun tulee olla suorittanut aiemmissa opinnoissasi 5 op:n laajuinen opintojakso, jossa olet tutustunut tutkimus- ja kehitystoimintaan omalla alallasi.
Tämä opintojakso tutustuttaa sinut TKI-työn menetelmiin ja sijoittuu opinnoissasi kohtaan, jossa alat suunnitella omaa opinnäytetyötäsi.
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija osaa:
- osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan ja ydinainekseen
- etsiä tietoa monipuolisista tietolähteistä
- toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä- osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
- osoittaa perehtyneisyyden keskeisiin ammattialan turvallisuuskäytänteisiin- toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
- tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
Opiskelija osaa:
- käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
- etsiä tietoa ja arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä- soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
- soveltaa ammatillista osaamistaan eri työtehtävissä
- toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
- suunnitella toimintaa turvallisuus huomioiden
- toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
- toimia tavoitteellisesti työryhmässä ja projektissa
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kiitettävä (5)
Opiskelija osaa:
- käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti
- perustella tietolähteiden käytön
- perustella toimintaa tutkitun tiedon tai selvitysten avulla- toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä tehtävissä ja työtilanteissa
- toimia asiakaslähtöisesti ja yrityshenkisesti
- toimia vastuullisesti ja turvallisuus huomioiden
- perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti- organisoida ja ohjata ryhmän ja projektin toimintaa
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
- etsiä tietoa monipuolisesti oman ammattialan tietolähteistä ja käyttää alan tietoperustaa
- osoittaa perehtyneisyyden ammattialan tietoperustaan ja ydinainekseen
- osoittaa saavuttaneensa riittävät tiedot pystyäkseen toimimaan ammatillisissa tilanteissa
- osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
- toimia asiakaslähtöisesti
- toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
- tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön
- kykenee arvioimaan omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan
- osoittaa perehtyneisyyden keskeisiin ammattialan turvallisuuskäytänteisiin
- tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Moodlen tehtävien arviointi.
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Laajuus
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Katja Hämäläinen
Vastuuhenkilö
Katja Hämäläinen
Opiskelijaryhmät
-
SXC22K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön (1129/2014, 7 §) edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen (ruotsin kielen) suullisen ja kirjallisen taidon. Opiskelija osaa viestiä suullisesti ja kirjallisesti oman alansa työympäristössä ja monialaisen työyhteisön jäsenenä ottaen eettisesti huomioon erilaiset toimijat työskentelyssään ruotsin kielellä sekä Suomessa että Pohjoismaissa.
Opiskelijan suulliset ja kirjalliset viestintätaidot ovat vähintään eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B1. Opiskelija osaa hankkia ammattialaansa liittyvää tietoa eri lähteistä ja välittää tietoa kirjallisesti ja suullisesti hyödyntäen teknologiaa ja digitalisaation suomia mahdollisuuksia oman alansa työtehtävissä. Opintojen aikana opiskelijalle syntyy kyky ottaa vastuuta oman kieli- ja viestintäosaamisensa kehittämisestä sekä kyky ja motivaatio kehittää niitä.
Sisältö
Opintojakson sisältö määräytyy tutkintokohtaisesti, ja sisällöt ovat kullekin tutkintoalalle olennaisia suullisia ja kirjallisia harjoituksia:
- Ammattialan keskeiset kansainväliset ja kotikansainväliset vuorovaikutustilanteet: yksilö- ja ryhmäviestintä
- Ammattialan keskeiset käsitteet ja termit
- Ammattialan organisaatiot, työympäristöt, -tehtävät, -prosessit ja -välineet
- Kieli- ja viestintätaidon itsearviointi ja oppimisstrategioiden kehittäminen
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija selviytyy tavallisimmissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Hän osaa kirjoittaa yksinkertaista, osin epäyhtenäistä tekstiä. Virheet voivat vaikeuttaa ymmärtämistä, mutta ne eivät estä viestin perillemenoa. Hän osallistuu yksinkertaiseen vuorovaikutukseen, mutta tarvitsee usein tukea keskustelukumppanilta. Hän hallitsee tavallista oman alan ja yleiskielen sanastoa, mutta epätarkkuudet ja muiden kielten vaikutus voivat häiritä viestin perillemenoa. Hän käyttää tavallisimpia perusrakenteita yksipuolisesti ja osin virheellisesti. Hän ääntää pääosin ymmärrettävästi, vaikka ääntäminen poikkeaa kohdekielestä ja lauserytmin hitaus vaikeuttaa viestinnän toimivuuden arviointia.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija selviytyy kohtalaisesti jokapäiväisissä työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Hän osaa kirjoittaa sisällöllisesti eheän tekstin, jossa viesti välittyy, ja osallistuu aloitteellisesti vuorovaikutukseen alan tutuissa tilanteissa. Hän osaa käyttää kohtalaisesti oman alan ja yleiskielen perussanastoa. Sanavalinnoissa voi esiintyä epätarkkuuksia ja rakenteissa puutteita, jotka eivät kuitenkaan häiritse viestintää. Hän ääntää ymmärrettävästi, eivätkä lauserytmin katkot haittaa viestin perille menoa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija selviytyy hyvin monipuolisissa ja vaativissakin yleisissä ja alakohtaisissa työelämän kielenkäyttötilanteissa. Hän osaa kirjoittaa selkeää ja yksityiskohtaista tekstiä tilanteeseen sopivalla ja osuvalla tavalla. Hän osallistuu aktiivisesti ja tilanteen mukaisesti vuorovaikutukseen ammattialan tilanteissa. Puhe on sujuvaa ja vaivatonta ja ottaa huomioon keskustelukumppanin. Hän käyttää oman alan ja yleiskielen sanastoa monipuolisesti ja rakenteita lähes virheettömästi. Hän ääntää selkeästi ja lauserytmi on luontevaa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija selviytyy tavallisimmissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Hän osaa kirjoittaa yksinkertaista, osin epäyhtenäistä tekstiä. Virheet voivat vaikeuttaa ymmärtämistä, mutta ne eivät estä viestin perillemenoa. Hän osallistuu yksinkertaiseen vuorovaikutukseen, mutta tarvitsee usein tukea keskustelukumppanilta. Hän hallitsee tavallista oman alan ja yleiskielen sanastoa, mutta epätarkkuudet ja muiden kielten vaikutus voivat häiritä viestin perillemenoa. Hän käyttää tavallisimpia perusrakenteita yksipuolisesti ja osin virheellisesti. Hän ääntää pääosin ymmärrettävästi, vaikka ääntäminen poikkeaa kohdekielestä ja lauserytmin hitaus vaikeuttaa viestinnän toimivuuden arviointia.
Esitietovaatimukset
Eurooppalaisen kielitaidon viitekehyksen taitotaso (CEF) B1.
Lisätiedot
Opintojakson tarkennettu sisältö määräytyy tutkinto-ohjelmakohtaisesti, ja se integroidaan tutkinnon kontekstiin opetussuunnitelmassa ja substanssiopintoihin. Suullisen ja kirjallisen kielitaidon osaaminen arvioidaan erikseen.
Opiskelija, jonka koulusivistyskieli on ruotsi, suorittaa suomi toisena kotimaisena kielenä -opinnon.
Metropolian tutkintotodistuksen kielilauseke: Opiskelija on osoittanut sellaista suomen kielen suullista ja kirjallista taitoa, joka vastaa julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavasta kielitaidosta annetun lain 693/2016, 6 § mukaista toisen kotimaisen kielen kirjallista taitoa kaksikielisessä viranomaisessa arvosanalla hyvä/tyydyttävä ja suullista taitoa arvosanalla hyvä/tyydyttävä.
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
08.01.2024 - 26.05.2024
Laajuus
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Katja Hämäläinen
Opiskelijaryhmät
-
SXC22S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön (1129/2014, 7 §) edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen (ruotsin kielen) suullisen ja kirjallisen taidon. Opiskelija osaa viestiä suullisesti ja kirjallisesti oman alansa työympäristössä ja monialaisen työyhteisön jäsenenä ottaen eettisesti huomioon erilaiset toimijat työskentelyssään ruotsin kielellä sekä Suomessa että Pohjoismaissa.
Opiskelijan suulliset ja kirjalliset viestintätaidot ovat vähintään eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B1. Opiskelija osaa hankkia ammattialaansa liittyvää tietoa eri lähteistä ja välittää tietoa kirjallisesti ja suullisesti hyödyntäen teknologiaa ja digitalisaation suomia mahdollisuuksia oman alansa työtehtävissä. Opintojen aikana opiskelijalle syntyy kyky ottaa vastuuta oman kieli- ja viestintäosaamisensa kehittämisestä sekä kyky ja motivaatio kehittää niitä.
Sisältö
Opintojakson sisältö määräytyy tutkintokohtaisesti, ja sisällöt ovat kullekin tutkintoalalle olennaisia suullisia ja kirjallisia harjoituksia:
- Ammattialan keskeiset kansainväliset ja kotikansainväliset vuorovaikutustilanteet: yksilö- ja ryhmäviestintä
- Ammattialan keskeiset käsitteet ja termit
- Ammattialan organisaatiot, työympäristöt, -tehtävät, -prosessit ja -välineet
- Kieli- ja viestintätaidon itsearviointi ja oppimisstrategioiden kehittäminen
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija selviytyy tavallisimmissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Hän osaa kirjoittaa yksinkertaista, osin epäyhtenäistä tekstiä. Virheet voivat vaikeuttaa ymmärtämistä, mutta ne eivät estä viestin perillemenoa. Hän osallistuu yksinkertaiseen vuorovaikutukseen, mutta tarvitsee usein tukea keskustelukumppanilta. Hän hallitsee tavallista oman alan ja yleiskielen sanastoa, mutta epätarkkuudet ja muiden kielten vaikutus voivat häiritä viestin perillemenoa. Hän käyttää tavallisimpia perusrakenteita yksipuolisesti ja osin virheellisesti. Hän ääntää pääosin ymmärrettävästi, vaikka ääntäminen poikkeaa kohdekielestä ja lauserytmin hitaus vaikeuttaa viestinnän toimivuuden arviointia.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija selviytyy kohtalaisesti jokapäiväisissä työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Hän osaa kirjoittaa sisällöllisesti eheän tekstin, jossa viesti välittyy, ja osallistuu aloitteellisesti vuorovaikutukseen alan tutuissa tilanteissa. Hän osaa käyttää kohtalaisesti oman alan ja yleiskielen perussanastoa. Sanavalinnoissa voi esiintyä epätarkkuuksia ja rakenteissa puutteita, jotka eivät kuitenkaan häiritse viestintää. Hän ääntää ymmärrettävästi, eivätkä lauserytmin katkot haittaa viestin perille menoa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija selviytyy hyvin monipuolisissa ja vaativissakin yleisissä ja alakohtaisissa työelämän kielenkäyttötilanteissa. Hän osaa kirjoittaa selkeää ja yksityiskohtaista tekstiä tilanteeseen sopivalla ja osuvalla tavalla. Hän osallistuu aktiivisesti ja tilanteen mukaisesti vuorovaikutukseen ammattialan tilanteissa. Puhe on sujuvaa ja vaivatonta ja ottaa huomioon keskustelukumppanin. Hän käyttää oman alan ja yleiskielen sanastoa monipuolisesti ja rakenteita lähes virheettömästi. Hän ääntää selkeästi ja lauserytmi on luontevaa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija selviytyy tavallisimmissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Hän osaa kirjoittaa yksinkertaista, osin epäyhtenäistä tekstiä. Virheet voivat vaikeuttaa ymmärtämistä, mutta ne eivät estä viestin perillemenoa. Hän osallistuu yksinkertaiseen vuorovaikutukseen, mutta tarvitsee usein tukea keskustelukumppanilta. Hän hallitsee tavallista oman alan ja yleiskielen sanastoa, mutta epätarkkuudet ja muiden kielten vaikutus voivat häiritä viestin perillemenoa. Hän käyttää tavallisimpia perusrakenteita yksipuolisesti ja osin virheellisesti. Hän ääntää pääosin ymmärrettävästi, vaikka ääntäminen poikkeaa kohdekielestä ja lauserytmin hitaus vaikeuttaa viestinnän toimivuuden arviointia.
Esitietovaatimukset
Eurooppalaisen kielitaidon viitekehyksen taitotaso (CEF) B1.
Lisätiedot
Opintojakson tarkennettu sisältö määräytyy tutkinto-ohjelmakohtaisesti, ja se integroidaan tutkinnon kontekstiin opetussuunnitelmassa ja substanssiopintoihin. Suullisen ja kirjallisen kielitaidon osaaminen arvioidaan erikseen.
Opiskelija, jonka koulusivistyskieli on ruotsi, suorittaa suomi toisena kotimaisena kielenä -opinnon.
Metropolian tutkintotodistuksen kielilauseke: Opiskelija on osoittanut sellaista suomen kielen suullista ja kirjallista taitoa, joka vastaa julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavasta kielitaidosta annetun lain 693/2016, 6 § mukaista toisen kotimaisen kielen kirjallista taitoa kaksikielisessä viranomaisessa arvosanalla hyvä/tyydyttävä ja suullista taitoa arvosanalla hyvä/tyydyttävä.
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
14.08.2023 - 08.12.2023
Laajuus
5 op
T&K-osuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Mari Heitto
- Eeva Tawast
- Satu Vahaluoto
- Anna Puustelli-Pitkänen
Opiskelijaryhmät
-
SXC23S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa käyttää monitieteistä gerontologista tietoa
- tunnistaa vanhenemisen yksilöllisenä elämänvaiheena
- osaa selittää toimijuuden lähtökohdat
- osaa kuvailla iäkkäiden voimavaroja
- osaa kuvailla osallisuuden ja sen merkityksen iäkkäälle ihmiselle
- osaa toimia vanhustyön eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa selittää kohtaamisosaamisen merkityksen asiakastyön keskeisenä lähtökohtana
- tunnistaa esimerkiksi muistisairauden vaikutukset vuorovaikutukseen
Sisältö
- gerontologian ja kehityspsykologian keskeiset osa-alueet
- holistinen vanhuskuva ja -käsitys
- ikääntymisen keskeiset teoriat kuten toimijuus
- iäkkään ihmisen voimavarat ja osallisuus
- geronomin eettinen toiminta, vastuu ja ammatillisuuden kasvu vanhustyössä
- muistiasiakkaan kohtaamisen lähtökohdat
Aika ja paikka
Ennakkotehtävä ja kummivanhustyöskentelyn info
Muistiasiakkaan kohtaaminen
Orientaatio opintojaksoon ja terveysgerontologia
Psykogerontologia
Sosiaaligerontologia
Synteesi
Kummivanhustyöskentelyn purku
Oppimateriaalit
Oppimateriaali moodlessa. Lisäksi kirjallisuuslista, joka annetaan opintojakson aloituksessa.
Psyykkinen ikääntyminen: lähiopetuksessa osoitettava kirjallisuus
Opetusmenetelmät
Aktivoivat luennot
Verkko-opiskelu
Työpaja
Essee
Työelämäharjoittelu (kummivanhus)
Työelämäharjoittelun ohjaus (kummivanhus)
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Kummivanhustoiminta työelämäyhteistyössä
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Hyväksyttyä kirjallista työtä ei ole mahdollista korottaa.
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op = 27 h opiskelijan työtä, 5 x 27 h = 135h
Sisällön jaksotus
1. ja 2. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Opintojakson aikataulu:
•
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Metropolian tietosuojaseloste:
https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osallistuminen
Jatkuva arviointi
Oppimistehtävä
Osallistuminen opetukseen (ei etäopetusmahdollisuutta)
Ks. arviointikriteerit
Arviointikriteerit
Tyydyttävä (1-2)
tunnistaa gerontologisen tiedon monitieteisyyden
tunnistaa toimijuuden ja osallisuuden lähtökohdat
osaa kuvailla iäkkään ihmisen voimavaroja
tunnistaa vanhustyön eettiset periaatteet
tunnistaa kohtaamisosaamisen merkityksen asiakastyössä
Hyvä (3-4)
osaa soveltaa monitieteistä gerontologista tietoa
osaa selittää toimijuuden ja osallisuuden lähtökohdat
osaa nimetä iäkkään ihmisen voimavaroja
osaa selittää vanhustyön eettisten periaatteet
osaa selittää kohtaamisosaamisen merkityksen asiakastyön keskeisenä lähtökohtana
Kiitettävä (5)
osaa tulkita monitieteistä gerontologista tietoa
osaa soveltaa toimijuuden ja osallisuuden teoriaa
osaa arvioida iäkkään ihmisen voimavarojen merkitystä
osaa arvioida eettisten periaatteiden merkitystä vanhustyössä
osaa arvioida kohtaamisosaamisen merkitystä asiakastyössä
Lisätiedot
- tähän opintojaksoon sisältyy kummivanhustoiminta 1op
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
10.01.2024 - 26.05.2024
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 36
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Eeva Tawast
- Satu Vahaluoto
- Anna Puustelli-Pitkänen
- Heidi Oilimo
Opiskelijaryhmät
-
SXC24K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa käyttää monitieteistä gerontologista tietoa
- tunnistaa vanhenemisen yksilöllisenä elämänvaiheena
- osaa selittää toimijuuden lähtökohdat
- osaa kuvailla iäkkäiden voimavaroja
- osaa kuvailla osallisuuden ja sen merkityksen iäkkäälle ihmiselle
- osaa toimia vanhustyön eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa selittää kohtaamisosaamisen merkityksen asiakastyön keskeisenä lähtökohtana
- tunnistaa esimerkiksi muistisairauden vaikutukset vuorovaikutukseen
Sisältö
- gerontologian ja kehityspsykologian keskeiset osa-alueet
- holistinen vanhuskuva ja -käsitys
- ikääntymisen keskeiset teoriat kuten toimijuus
- iäkkään ihmisen voimavarat ja osallisuus
- geronomin eettinen toiminta, vastuu ja ammatillisuuden kasvu vanhustyössä
- muistiasiakkaan kohtaamisen lähtökohdat
Aika ja paikka
Ennakkotehtävä ja kummivanhustyöskentelyn info
Muistiasiakkaan kohtaaminen
Orientaatio opintojaksoon ja terveysgerontologia
Psykogerontologia
Sosiaaligerontologia
Synteesi
Kummivanhustyöskentelyn purku
Oppimateriaalit
Oppimateriaali moodlessa. Lisäksi kirjallisuuslista, joka annetaan opintojakson aloituksessa.
Psyykkinen ikääntyminen: lähiopetuksessa osoitettava kirjallisuus
Opetusmenetelmät
Aktivoivat luennot
Verkko-opiskelu
Työpaja
Essee
Työelämäharjoittelu (kummivanhus)
Työelämäharjoittelun ohjaus (kummivanhus)
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Kummivanhustoiminta työelämäyhteistyössä
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Hyväksyttyä kirjallista työtä ei ole mahdollista korottaa.
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op = 27 h opiskelijan työtä, 5 x 27 h = 135h
Sisällön jaksotus
3. ja 4. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Opintojakson aikataulu:
15.01.2024 10.30 - 11.45 Ennakkotehtävä ja kummivanhustyöskentelyn info, Satu Vahaluoto
17.01.2024 12.45 - 14.15 Muistiasiakkaan kohtaaminen, Heidi Oilimo
30.01.2024 12.45 - 16.00 Orientaatio opintojaksoon, kirjallinen oppimistehtävä ja terveysgerontologia, Satu Vahaluoto
13.02.2024 08.30 - 11.45 Sosiaaligerontologia, Anna Puustelli-Pitkänen
13.02.2024 12.45 - 16.00 Psykogerontologia, Eeva Tawast
21.03.2024 08.30 - 11.45 Synteesi, Anna Puustelli-Pitkänen, Eeva Tawast ja Satu Vahaluoto
21.03.2024 12.45 - 14.45 Kummivanhustyöskentelyn välipurku, Satu Vahaluoto
07.05.2024 08.30 - 10.30 Kummivanhustyöskentelyn purku Satu Vahaluoto
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Metropolian tietosuojaseloste:
https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osallistuminen
Jatkuva arviointi
Oppimistehtävä
Osallistuminen opetukseen (ei etäosallistumismahdollisuutta)
Ks. arviointikriteerit
Arviointikriteerit
Tyydyttävä (1-2)
tunnistaa gerontologisen tiedon monitieteisyyden
tunnistaa toimijuuden ja osallisuuden lähtökohdat
osaa kuvailla iäkkään ihmisen voimavaroja
tunnistaa vanhustyön eettiset periaatteet
tunnistaa kohtaamisosaamisen merkityksen asiakastyössä
Hyvä (3-4)
osaa soveltaa monitieteistä gerontologista tietoa
osaa selittää toimijuuden ja osallisuuden lähtökohdat
osaa nimetä iäkkään ihmisen voimavaroja
osaa selittää vanhustyön eettisten periaatteet
osaa selittää kohtaamisosaamisen merkityksen asiakastyön keskeisenä lähtökohtana
Kiitettävä (5)
osaa tulkita monitieteistä gerontologista tietoa
osaa soveltaa toimijuuden ja osallisuuden teoriaa
osaa arvioida iäkkään ihmisen voimavarojen merkitystä
osaa arvioida eettisten periaatteiden merkitystä vanhustyössä
osaa arvioida kohtaamisosaamisen merkitystä asiakastyössä
Lisätiedot
- tähän opintojaksoon sisältyy kummivanhustoiminta 1op
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Laajuus
15 op
Virtuaaliosuus (op)
1 op
T&K-osuus
5 op
Toteutustapa
94 % Lähiopetus, 6 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Anu-Riikka Eerola
- Mia Rosenström
Vastuuhenkilö
Anu-Riikka Eerola
Opiskelijaryhmät
-
SXC20S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija toimii itsenäisesti vanhustyön osaajana erilaisissa vanhustyön toimintaympäristöissä. Opiskelija osaa kuvata ja analysoida omaa toimintaansa teoreettisesti ja kriittisesti. Hän osaa arvioida vanhustyön kehittämistarpeita ja kykenee kehittämään vanhustyön palveluja, toiminnan laatua ja tuloksellisuutta yhteistyössä moniammatillisen työyhteisön kanssa. Hänellä on riittävät valmiudet toimia moniammatillisen työyhteisön ja tiimin jäsenenä sekä asiantuntijana muuttuvassa vanhustyön kentässä. Opiskelija tunnistaa työyhteisön johtamiseen vaadittavia taitoja ja osaamista, lisäksi hänellä on valmiudet toimia lähiesimiehenä.
Sisältö
Harjoittelu (15 op) erilaisissa vanhustyötä toteuttavissa yksiköissä opiskelijan osaamistavoitteiden mukaan. Työyhteisön kehittäminen ja johtaminen. Oman osaamisen ja ammatillisen kasvun arviointi.
Aika ja paikka
Harjoitteluinfo 21.8 klo 12.00 - 13.30.
Harjoittelu 23.8 - 7.11.2023.
Oppimateriaalit
Moodlessa sekä itsenäisiä kirjallisuushakuja.
Opetusmenetelmät
Harjoitustehtävät
Osallistavat/toiminnalliset menetelmät ja yhteistoiminnallinen oppiminen
Reflektointi
Työelämäharjoittelu
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Harjoittelu 15 op
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
15 op = 10 viikkoa harjoittelua = 400 tuntia opiskelijan työtä
Työpäivän pituus 8 tuntia/ päivä
Sisällön jaksotus
1. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Harjoitteluun kuuluu kaksi pienryhmätapaamista (19.9 ja 13.10) sekä harjoittelun purkupäivä 7.11.
Opiskelijan tulee osallistua kaikkiin harjoitteluun liittyviin ohjauksiin hyväksytyn suorituksen saavuttamiseksi. Poissaolot korvataan sovitusti.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
TIETOPERUSTA
Opiskelija osaa:
- soveltaa vanhustyön ja gerontologian tietoperustaa tilanteen mukaisesti
- käyttää vanhustyön ja gerontologian käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
- perustella toimintaa tutkitun tiedon ja selvitysten avulla
- etsiä tietoa ja perustella tietolähteiden käytön
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija osaa:
- toimia erilaisissa tehtävissä toimeksiannon mukaan
- selvittää toiminnan lähtökohtia ja tarpeita
- osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
Opiskelija osaa:
- selvittää työtehtäviin liittyvät turvallisuusohjeet ja toimia niiden mukaisesti
- toimia vanhustyön eettisten periaatteiden mukaisesti
- suunnitella ja ohjata monialaisten ryhmien toimintaa
- viestiä ammattialan asioista
Arviointikriteerit, hyvä (3)
TIETOPERUSTA
Opiskelija osaa:
- käyttää vanhustyön ja gerontologian käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä ja tutkimustietoa
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija osaa:
- soveltaa tutkimustietoa vanhustyön ammatillisissa tehtävissä
- toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä työtilanteissa
- toimia tilaaja- ja asiakaslähtöisesti ja yrittäjänä
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
Opiskelija osaa:
- toimia työtehtävissä vastuullisesti turvallisuus huomioiden
- arvioida ammattieettistä toimintaa
- edustaa vanhustyötä ja gerontologiasta osaamista monialaisissa ja kansainvälisissä ryhmissä ja projekteissa
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
TIETOPERUSTA
Opiskelija osaa:
- osoittaa vanhustyön ja gerontologian tietoperustan hyvän hallinnan
- käyttää gerontologisten teorioiden ja vanhustyön käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti ja yhdistää niitä kokonaisuuksiksi
- luoda ja viestiä uutta tietoa
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija osaa:
- kehittää innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja vanhustyön ammatillisiin tehtäviin ja ongelmiin
- soveltaa vanhustyön ammatillista osaamistaan uusissa tilanteissa
- ottaa vastuun vanhustyön ammatillisen prosessin kokonaisuudesta
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
Opiskelija osaa:
- kehittää yhteisön turvallisuutta ja vastuullisuutta
- soveltaa vanhustyön ammattieettisiä periaatteita eri tilanteissa
- johtaa henkilöiden/ryhmien ammatillista kehittymistä
- toimia tavoitteellisesti, itseään ja työelämää kehittävästi
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
TIETOPERUSTA
- ei riittävästi hallitse tai arvosta vanhustyötä ja gerontologista tietoa
- käyttää vanhustyön ja gerontologian käsitteitä puutteellisesti
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
- asiantuntijaksi riittämätön vanhustyön ammatillinen taito
- ei toimi koulutuksen ja ohjauksen mukaisesti
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
- suhtautuu huolimattomasti vanhustyön turvallisuuteen tai eettiseen toimintaan
- ei motivoidu tai osallistu ryhmä- ja kehittämistyöhön
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Jatkuva arviointi
Oppimispäiväkirja
Oppimistehtävä
Osallistuminen/läsnäolovaatimus
Työelämäpalaute
Esitietovaatimukset
Edellinen harjoittelu pitää olla hyväksytysti suoritettu ennen seuraavaa harjoittelua.
Lisätiedot
Opiskelija ja opettaja-tutor käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
08.01.2024 - 26.05.2024
Laajuus
15 op
T&K-osuus
15 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 30
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Mia Rosenström
- Anu-Riikka Eerola
Vastuuhenkilö
Anu-Riikka Eerola
Opiskelijaryhmät
-
SXC21K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija toimii itsenäisesti vanhustyön osaajana erilaisissa vanhustyön toimintaympäristöissä. Opiskelija osaa kuvata ja analysoida omaa toimintaansa teoreettisesti ja kriittisesti. Hän osaa arvioida vanhustyön kehittämistarpeita ja kykenee kehittämään vanhustyön palveluja, toiminnan laatua ja tuloksellisuutta yhteistyössä moniammatillisen työyhteisön kanssa. Hänellä on riittävät valmiudet toimia moniammatillisen työyhteisön ja tiimin jäsenenä sekä asiantuntijana muuttuvassa vanhustyön kentässä. Opiskelija tunnistaa työyhteisön johtamiseen vaadittavia taitoja ja osaamista, lisäksi hänellä on valmiudet toimia lähiesimiehenä.
Sisältö
Harjoittelu (15 op) erilaisissa vanhustyötä toteuttavissa yksiköissä opiskelijan osaamistavoitteiden mukaan. Työyhteisön kehittäminen ja johtaminen. Oman osaamisen ja ammatillisen kasvun arviointi.
Aika ja paikka
Harjoitteluinfo 15.1 klo 10.00 - 11.30 Myllypuron kampuksella
Harjoittelu 17.1 - 28.3.2023
Harjoittelun pienryhmätapaamiset 8.2 ja 8.3
Harjoittelun purkupäivä 9.4, toteutuu yhdessä Johtaminen ja vanhusplavelujen laatu -opintojakson päätöksen kanssa
Oppimateriaalit
Moodlessa
Itsenäisiä kirjallisuushakuja.
Opetusmenetelmät
Harjoitustehtävät
Osallistavat/toiminnalliset menetelmät ja yhteistoiminnallinen oppiminen
Reflektointi
Työelämäharjoittelu
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Harjoittelu 15 op
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
15 op = 10 viikkoa harjoittelua = 400 tuntia opiskelijan työtä
Työpäivän pituus 8 tuntia/ päivä
Sisällön jaksotus
1. periodi
Lisätietoja opiskelijoille
Harjoitteluun kuuluu kaksi pienryhmätapaamista (18.2 ja 8.3) sekä harjoittelun purkupäivä 9.4.
Opiskelijan tulee osallistua kaikkiin harjoitteluun liittyviin ohjauksiin hyväksytyn suorituksen saavuttamiseksi.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
TIETOPERUSTA
Opiskelija osaa:
- soveltaa vanhustyön ja gerontologian tietoperustaa tilanteen mukaisesti
- käyttää vanhustyön ja gerontologian käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
- perustella toimintaa tutkitun tiedon ja selvitysten avulla
- etsiä tietoa ja perustella tietolähteiden käytön
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija osaa:
- toimia erilaisissa tehtävissä toimeksiannon mukaan
- selvittää toiminnan lähtökohtia ja tarpeita
- osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
Opiskelija osaa:
- selvittää työtehtäviin liittyvät turvallisuusohjeet ja toimia niiden mukaisesti
- toimia vanhustyön eettisten periaatteiden mukaisesti
- suunnitella ja ohjata monialaisten ryhmien toimintaa
- viestiä ammattialan asioista
Arviointikriteerit, hyvä (3)
TIETOPERUSTA
Opiskelija osaa:
- käyttää vanhustyön ja gerontologian käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä ja tutkimustietoa
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija osaa:
- soveltaa tutkimustietoa vanhustyön ammatillisissa tehtävissä
- toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä työtilanteissa
- toimia tilaaja- ja asiakaslähtöisesti ja yrittäjänä
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
Opiskelija osaa:
- toimia työtehtävissä vastuullisesti turvallisuus huomioiden
- arvioida ammattieettistä toimintaa
- edustaa vanhustyötä ja gerontologiasta osaamista monialaisissa ja kansainvälisissä ryhmissä ja projekteissa
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
TIETOPERUSTA
Opiskelija osaa:
- osoittaa vanhustyön ja gerontologian tietoperustan hyvän hallinnan
- käyttää gerontologisten teorioiden ja vanhustyön käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti ja yhdistää niitä kokonaisuuksiksi
- luoda ja viestiä uutta tietoa
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija osaa:
- kehittää innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja vanhustyön ammatillisiin tehtäviin ja ongelmiin
- soveltaa vanhustyön ammatillista osaamistaan uusissa tilanteissa
- ottaa vastuun vanhustyön ammatillisen prosessin kokonaisuudesta
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
Opiskelija osaa:
- kehittää yhteisön turvallisuutta ja vastuullisuutta
- soveltaa vanhustyön ammattieettisiä periaatteita eri tilanteissa
- johtaa henkilöiden/ryhmien ammatillista kehittymistä
- toimia tavoitteellisesti, itseään ja työelämää kehittävästi
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
TIETOPERUSTA
- ei riittävästi hallitse tai arvosta vanhustyötä ja gerontologista tietoa
- käyttää vanhustyön ja gerontologian käsitteitä puutteellisesti
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA JA KEHITTÄMINEN
- asiantuntijaksi riittämätön vanhustyön ammatillinen taito
- ei toimi koulutuksen ja ohjauksen mukaisesti
VASTUULLISUUS, YHTEISTYÖ JA JOHTAMINEN
- suhtautuu huolimattomasti vanhustyön turvallisuuteen tai eettiseen toimintaan
- ei motivoidu tai osallistu ryhmä- ja kehittämistyöhön
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Jatkuva arviointi
Oppimispäiväkirja
Oppimistehtävä
Osallistuminen/läsnäolovaatimus ryhmäohjauksiin
Työelämäpalaute
Hyväksytty harjoittelu edellyttää soveltuvien lähteiden käyttöä kirjallisessa harjoitteluraportissa.
Esitietovaatimukset
Edellinen harjoittelu pitää olla hyväksytysti suoritettu ennen seuraavaa harjoittelua.
Lisätiedot
Opiskelija ja opettaja-tutor käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Laajuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Minna Kalajoki
Vastuuhenkilö
Minna Kalajoki
Opiskelijaryhmät
-
SXC22K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija osaa viestiä sujuvasti ja tehokkaasti englanniksi ammattialansa opiskelu- ja työtehtävissä kotimaassa ja ulkomailla, ja hän pystyy käyttämään englantia oman ammattitaitonsa kehittämisessä. Hän osaa toimia luontevasti monikulttuurisissa ympäristöissä ottaen huomioon viestintätilanteiden erityispiirteitä ja osallistujien kulttuuriset ja kielelliset lähtökohdat. Opiskelija pystyy hankkimaan ammattialallaan tarvittavaa tietoa eri lähteistä sekä käsittelemään ja välittämään sitä kirjallisesti ja suullisesti. Opiskelijalla on realistinen käsitys kieli- ja viestintäosaamisestaan, ja hän asennoituu myönteisesti sen kehittämiseen ammattitaitonsa osana.
Sisältö
Opintojakson sisällöissä keskitytään seuraaviin suullista ja kirjallista viestintätaitoa lisääviin aihealueisiin alakohtaisesti painottaen:
- Ammattialan keskeiset kansainväliset ja kotikansainväliset vuorovaikutustilanteet: yksilö- ja ryhmäviestintä
- Ammattialan keskeiset käsitteet ja termit alan omissa teksteissä
- Ammattialan tekstikäytänteet ja tekstityypit
- Ammattialan organisaatiot, työympäristöt, -tehtävät, -prosessit ja -välineet
- Koulutus ja urasuunnittelu omalla ammattialalla
- Kieli- ja viestintätaidon itsearviointi ja omien oppimisstrategioiden kehittäminen
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija luottaa viestintätaitoonsa niin, että hän selviää ammatin kielenkäyttötilanteista tarkentavien kysymysten ja omien lyhyiden puheenvuorojen avulla ymmärtää puhekumppanin viestintää niin, että pystyy toimimaan sen perusteella asianmukaisesti ilmaisee ajatuksensa yksinkertaisesti ja pääosin yhtenäisesti sekä kohtalaisen ymmärrettävästi, vaikka ammattialan erityiskielessä on puutteita ja viestin välittymistä haittaavia kielivirheitä esiintyy laatii yksinkertaisia määrämuotoisia tekstejä itsenäisesti sekä laajempia tekstejä kielellisten apuvälineiden avulla.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija luottaa viestintätaitoonsa niin, että hän selviää alan kielenkäyttötilanteista ammattialan tehtävän tavoitteiden mukaisesti. Hän vaihtaa ajatuksia tasaveroisena kumppanina itsenäisen kielenkäyttäjän kanssa, viestii aloitteellisesti ammatillisissa kielenkäyttötilanteissa ottaen jossain määrin huomioon osallistujien kieli- ja kulttuuritaustat sekä tilanteen vaatimukset. Hän ilmaisee itseään viivytyksettä selkeästi ja yksityiskohtaisesti ja käyttää ammattisanastoa täsmällisesti. Hän ääntää englantia selkeästi niin, että kokonaisviesti välittyy sekä tuottaa eri tarkoituksiin tekstejä, joiden kielelliset puutteet eivät häiritse viestin välittymistä.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija luottaa viestintätaitoonsa niin, että hän pystyy osallistumaan aloitteellisesti alan kielenkäyttötilanteisiin eri viestintätilanteiden käytäntöjä noudattaen. Hän vaihtaa ajatuksia selkeästi ja sujuvasti tasaveroisena kumppanina taitavan kielenkäyttäjän kanssa ja viestii aloitteellisesti myös vaativissa ammatillisissa kielenkäyttötilanteissa ottaen huomioon osallistujien kieli- ja kulttuuritaustat. Hän ilmaisee itseään tehokkaasti ja tarkasti, käyttää vaativaa ammattisanastoa täsmällisesti. Hän ääntää englantia selkeästi sekä painottaa ja rytmittää puhettaan niin, että kokonaisviesti vahvistuu sekä tuottaa eri tekstilajien edellyttämiä selkeitä, hyvin jäsenneltyjä ja vaikuttavia tekstejä.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija luottaa viestintätaitoonsa niin, että hän selviää ammatin kielenkäyttötilanteista tarkentavien kysymysten ja omien lyhyiden puheenvuorojen avulla ymmärtää puhekumppanin viestintää niin, että pystyy toimimaan sen perusteella asianmukaisesti ilmaisee ajatuksensa yksinkertaisesti ja pääosin yhtenäisesti sekä kohtalaisen ymmärrettävästi, vaikka ammattialan erityiskielessä on puutteita ja viestin välittymistä haittaavia kielivirheitä esiintyy laatii yksinkertaisia määrämuotoisia tekstejä itsenäisesti sekä laajempia tekstejä kielellisten apuvälineiden avulla.
Esitietovaatimukset
Eurooppalaisen kielitaidon viitekehyksen taitotaso (CEF) B2.
Lisätiedot
Opintojakson tarkennettu sisältö määräytyy tutkinto-ohjelmakohtaisesti, ja se integroidaan tutkinnon kontekstiin opetussuunnitelmassa ja substanssiopintoihin.
Metropolian tutkintotodistuksen kielilauseke: Opiskelija on saavuttanut englannin kielessä sellaisen suullisen ja kirjallisen taidon, joka ammatin harjoittamisen ja ammatillisen kehityksen kannalta on tarpeellinen (Asetus 1129/2014, 7 §).
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
08.01.2024 - 26.05.2024
Laajuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Minna Kalajoki
Opiskelijaryhmät
-
SXC22S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija osaa viestiä sujuvasti ja tehokkaasti englanniksi ammattialansa opiskelu- ja työtehtävissä kotimaassa ja ulkomailla, ja hän pystyy käyttämään englantia oman ammattitaitonsa kehittämisessä. Hän osaa toimia luontevasti monikulttuurisissa ympäristöissä ottaen huomioon viestintätilanteiden erityispiirteitä ja osallistujien kulttuuriset ja kielelliset lähtökohdat. Opiskelija pystyy hankkimaan ammattialallaan tarvittavaa tietoa eri lähteistä sekä käsittelemään ja välittämään sitä kirjallisesti ja suullisesti. Opiskelijalla on realistinen käsitys kieli- ja viestintäosaamisestaan, ja hän asennoituu myönteisesti sen kehittämiseen ammattitaitonsa osana.
Sisältö
Opintojakson sisällöissä keskitytään seuraaviin suullista ja kirjallista viestintätaitoa lisääviin aihealueisiin alakohtaisesti painottaen:
- Ammattialan keskeiset kansainväliset ja kotikansainväliset vuorovaikutustilanteet: yksilö- ja ryhmäviestintä
- Ammattialan keskeiset käsitteet ja termit alan omissa teksteissä
- Ammattialan tekstikäytänteet ja tekstityypit
- Ammattialan organisaatiot, työympäristöt, -tehtävät, -prosessit ja -välineet
- Koulutus ja urasuunnittelu omalla ammattialalla
- Kieli- ja viestintätaidon itsearviointi ja omien oppimisstrategioiden kehittäminen
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija luottaa viestintätaitoonsa niin, että hän selviää ammatin kielenkäyttötilanteista tarkentavien kysymysten ja omien lyhyiden puheenvuorojen avulla ymmärtää puhekumppanin viestintää niin, että pystyy toimimaan sen perusteella asianmukaisesti ilmaisee ajatuksensa yksinkertaisesti ja pääosin yhtenäisesti sekä kohtalaisen ymmärrettävästi, vaikka ammattialan erityiskielessä on puutteita ja viestin välittymistä haittaavia kielivirheitä esiintyy laatii yksinkertaisia määrämuotoisia tekstejä itsenäisesti sekä laajempia tekstejä kielellisten apuvälineiden avulla.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija luottaa viestintätaitoonsa niin, että hän selviää alan kielenkäyttötilanteista ammattialan tehtävän tavoitteiden mukaisesti. Hän vaihtaa ajatuksia tasaveroisena kumppanina itsenäisen kielenkäyttäjän kanssa, viestii aloitteellisesti ammatillisissa kielenkäyttötilanteissa ottaen jossain määrin huomioon osallistujien kieli- ja kulttuuritaustat sekä tilanteen vaatimukset. Hän ilmaisee itseään viivytyksettä selkeästi ja yksityiskohtaisesti ja käyttää ammattisanastoa täsmällisesti. Hän ääntää englantia selkeästi niin, että kokonaisviesti välittyy sekä tuottaa eri tarkoituksiin tekstejä, joiden kielelliset puutteet eivät häiritse viestin välittymistä.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija luottaa viestintätaitoonsa niin, että hän pystyy osallistumaan aloitteellisesti alan kielenkäyttötilanteisiin eri viestintätilanteiden käytäntöjä noudattaen. Hän vaihtaa ajatuksia selkeästi ja sujuvasti tasaveroisena kumppanina taitavan kielenkäyttäjän kanssa ja viestii aloitteellisesti myös vaativissa ammatillisissa kielenkäyttötilanteissa ottaen huomioon osallistujien kieli- ja kulttuuritaustat. Hän ilmaisee itseään tehokkaasti ja tarkasti, käyttää vaativaa ammattisanastoa täsmällisesti. Hän ääntää englantia selkeästi sekä painottaa ja rytmittää puhettaan niin, että kokonaisviesti vahvistuu sekä tuottaa eri tekstilajien edellyttämiä selkeitä, hyvin jäsenneltyjä ja vaikuttavia tekstejä.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija luottaa viestintätaitoonsa niin, että hän selviää ammatin kielenkäyttötilanteista tarkentavien kysymysten ja omien lyhyiden puheenvuorojen avulla ymmärtää puhekumppanin viestintää niin, että pystyy toimimaan sen perusteella asianmukaisesti ilmaisee ajatuksensa yksinkertaisesti ja pääosin yhtenäisesti sekä kohtalaisen ymmärrettävästi, vaikka ammattialan erityiskielessä on puutteita ja viestin välittymistä haittaavia kielivirheitä esiintyy laatii yksinkertaisia määrämuotoisia tekstejä itsenäisesti sekä laajempia tekstejä kielellisten apuvälineiden avulla.
Esitietovaatimukset
Eurooppalaisen kielitaidon viitekehyksen taitotaso (CEF) B2.
Lisätiedot
Opintojakson tarkennettu sisältö määräytyy tutkinto-ohjelmakohtaisesti, ja se integroidaan tutkinnon kontekstiin opetussuunnitelmassa ja substanssiopintoihin.
Metropolian tutkintotodistuksen kielilauseke: Opiskelija on saavuttanut englannin kielessä sellaisen suullisen ja kirjallisen taidon, joka ammatin harjoittamisen ja ammatillisen kehityksen kannalta on tarpeellinen (Asetus 1129/2014, 7 §).
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
14.08.2023 - 31.12.2023
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Miia Pulkkinen
Vastuuhenkilö
Miia Pulkkinen
Opiskelijaryhmät
-
SXC23S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- kuvailee väestön ikääntymisen vaikutuksia yhteiskunnallisena ilmiönä
- tunnistaa valtakunnallisen ja kansainvälisen ikääntymispolitiikan tavoitteiden merkityksen palvelujen kehittämiselle ja suunnittelulle
- osaa hankkia olennaista tietoa kunnan sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmästä
- tunnistaa ikääntyneiden mahdollisuuksia osallisuuteen yhteiskunnan jäseninä
- osaa kuvailla digitalisaation vaikutuksia ikääntyneiden palveluihin
- tunnistaa yhteiskunnan ikäkäsitykseen vaikuttavia tekijöitä
Sisältö
- hyvinvointiyhteiskunnan nykytila
- väestön ikääntymisen yhteiskunnalliset vaikutukset
- kansallisen ja kansainvälisen ikäpolitiikan tavoitteet ja keinot
- palvelurakenne ja palvelutuottajavastuu sekä julkiset, yksityiset ja kolmannen sektorin toimijat vanhuspalveluiden tuottajina
- vanhuspalvelut ja digitalisaatio
- muistiystävällisyys
Oppimateriaalit
Oppimateriaali Moodlessa.
Opetusmenetelmät
Aktivoivat luennot
Verkko-opiskelu
Työpaja
Essee
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Hyväksyttyä kirjallista työtä ei ole mahdollista korottaa.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op = 27 h opiskelijan työtä, 5 x 27 h = 135h
Lisätietoja opiskelijoille
Lähiopetuksista poissaolot korvattava, erillinen ohje annetaan opintojakson alussa.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Metropolian tietosuojaseloste:
https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osallistuminen
Jatkuva arviointi
Oppimistehtävä
Osallistuminen opetukseen
Ks. arviointikriteerit
Tyydyttävä (1-2)
- tunnistaa väestön ikääntymisen vaikutuksia yhteiskunnallisena ilmiönä
- tunnistaa valtakunnallisen ja kansainvälisen ikääntymispolitiikan tavoitteiden merkityksen palvelujen kehittämiselle ja suunnittelulle
- osaa hankkia olennaista tietoa kunnan sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmästä
- tunnistaa ikääntyneiden mahdollisuuksia osallisuuteen yhteiskunnan jäseninä
- osaa määritellä digitalisaation käsitteen
- tunnistaa yhteiskunnan ikäkäsitykseen vaikuttavia tekijöitä
Hyvä (3-4)
- osaa kuvailla väestön ikääntymisen vaikutuksia yhteiskunnallisena ilmiönä
- osaa selittää valtakunnallisen ja kansainvälisen ikääntymispolitiikan tavoitteiden merkityksen palvelujen kehittämiselle ja suunnittelulle
- osaa soveltaa olennaista tietoa kunnan sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmästä
- osaa kuvailla ikääntyneiden mahdollisuuksia osallisuuteen yhteiskunnan jäseninä
- tunnistaa digitalisaation vaikutuksia ikääntyneiden palveluihin
- osaa selittää yhteiskunnan ikäkäsitykseen vaikuttavia tekijöitä
Kiitettävä (5)
- osaa analysoida väestön ikääntymisen vaikutuksia yhteiskunnallisena ilmiönä
- osaa arvioida valtakunnallisen ja kansainvälisen ikääntymispolitiikan tavoitteiden merkitystä palvelujen kehittämiselle ja suunnittelulle
- osaa soveltaa olennaista tietoa kunnan sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmästä
- osaa arvioida ikääntyneiden mahdollisuuksia osallisuuteen yhteiskunnan jäseninä
- osaa kuvailla digitalisaation vaikutuksia ikääntyneiden palveluihin
- osaa arvioida yhteiskunnan ikäkäsitykseen vaikuttavia tekijöitä
Hyväksyttyä kirjallista työtä ei ole mahdollista korottaa.
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
10.01.2024 - 26.05.2024
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 36
Tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Miia Pulkkinen
Opiskelijaryhmät
-
SXC24K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija
- kuvailee väestön ikääntymisen vaikutuksia yhteiskunnallisena ilmiönä
- tunnistaa valtakunnallisen ja kansainvälisen ikääntymispolitiikan tavoitteiden merkityksen palvelujen kehittämiselle ja suunnittelulle
- osaa hankkia olennaista tietoa kunnan sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmästä
- tunnistaa ikääntyneiden mahdollisuuksia osallisuuteen yhteiskunnan jäseninä
- osaa kuvailla digitalisaation vaikutuksia ikääntyneiden palveluihin
- tunnistaa yhteiskunnan ikäkäsitykseen vaikuttavia tekijöitä
Sisältö
- hyvinvointiyhteiskunnan nykytila
- väestön ikääntymisen yhteiskunnalliset vaikutukset
- kansallisen ja kansainvälisen ikäpolitiikan tavoitteet ja keinot
- palvelurakenne ja palvelutuottajavastuu sekä julkiset, yksityiset ja kolmannen sektorin toimijat vanhuspalveluiden tuottajina
- vanhuspalvelut ja digitalisaatio
- muistiystävällisyys
Oppimateriaalit
Oppimateriaali Moodlessa.
Opetusmenetelmät
Aktivoivat luennot
Verkko-opiskelu
Essee
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Hyväksyttyä kirjallista työtä ei ole mahdollista korottaa.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op = 27 h opiskelijan työtä, 5 x 27 h = 135h
Lisätietoja opiskelijoille
Lähiopetuksista poissaolot korvattava, erillinen ohje annetaan opintojakson alussa.
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla opintojakson vastuuopettajaan yhteydessä heti opintojakson ilmoittautumisajan päätyttyä.
Metropolian tietosuojaseloste:
https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintojakson osasuoritukset edellyttävät soveltuvien lähteiden käyttöä
Tehtävät tulee palauttaa annetun aikataulun mukaan
Opintojakson osasuoritukset (esim. verkkokeskustelu) vaikuttavat kokonaisarvosanaan
Läsnäolo opetuksessa ja aktiivinen osallistuminen opetukseen vaikuttaa arviointiin
Hyväksyttyä kirjallista tehtävää ei ole mahdollista korottaa.
Tyydyttävä (1-2)
- tunnistaa väestön ikääntymisen vaikutuksia yhteiskunnallisena ilmiönä
- tunnistaa valtakunnallisen ja kansainvälisen ikääntymispolitiikan tavoitteiden merkityksen palvelujen kehittämiselle ja suunnittelulle
- osaa hankkia olennaista tietoa kunnan sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmästä
- tunnistaa ikääntyneiden mahdollisuuksia osallisuuteen yhteiskunnan jäseninä
- osaa määritellä digitalisaation käsitteen
- tunnistaa yhteiskunnan ikäkäsitykseen vaikuttavia tekijöitä
Hyvä (3-4)
- osaa kuvailla väestön ikääntymisen vaikutuksia yhteiskunnallisena ilmiönä
- osaa selittää valtakunnallisen ja kansainvälisen ikääntymispolitiikan tavoitteiden merkityksen palvelujen kehittämiselle ja suunnittelulle
- osaa soveltaa olennaista tietoa kunnan sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmästä
- osaa kuvailla ikääntyneiden mahdollisuuksia osallisuuteen yhteiskunnan jäseninä
- tunnistaa digitalisaation vaikutuksia ikääntyneiden palveluihin
- osaa selittää yhteiskunnan ikäkäsitykseen vaikuttavia tekijöitä
Kiitettävä (5)
- osaa analysoida väestön ikääntymisen vaikutuksia yhteiskunnallisena ilmiönä
- osaa arvioida valtakunnallisen ja kansainvälisen ikääntymispolitiikan tavoitteiden merkitystä palvelujen kehittämiselle ja suunnittelulle
- osaa soveltaa olennaista tietoa kunnan sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmästä
- osaa arvioida ikääntyneiden mahdollisuuksia osallisuuteen yhteiskunnan jäseninä
- osaa kuvailla digitalisaation vaikutuksia ikääntyneiden palveluihin
- osaa arvioida yhteiskunnan ikäkäsitykseen vaikuttavia tekijöitä
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
14.08.2023 - 31.12.2023
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 37
Tutkinto-ohjelma
- Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
- Sosiaalialan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Lauri Narinen
- Ulla Vehkaperä
Opiskelijaryhmät
-
SXI23K2Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, monimuoto
-
SXC22K2Vanhustyön tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Toiminta- ja kustannusympäristö
- opiskelija tuntee sosiaali- ja terveyspalvelujen järjestämisen ja tuottamisen eri tavat sekä sitä ohjaavan lainsäädännön.
- opiskelija ymmärtää organisaatioiden ja yritysten tuottavuuden ja kannattavuuden merkityksen toiminnassa sekä osaa arvioida toiminnan kustannuksia ja tuottavuutta.
Työyhteisön kehittäminen
- opiskelija ymmärtää ja tuntee kehittämisen ja laadun merkityksen palvelun tuottamisessa.
- opiskelija osaa luoda uusia työn toimintatapoja ja liikeideoita.
Yrittäjyys ja toiminnan organisointi
- opiskelijalla on perusvalmiudet yritystoiminnan aloittamiseen ja hän osaa myös hyödyntää julkisia neuvontapalveluja yritystoiminnan käynnistämisessä.
- opiskelija tietää yrittäjyyden yhteiskunnallisen merkityksen sekä talouden ja toiminnan välisen suhteen.
Esimiestyö ja johtaminen
- opiskelija ymmärtää johtamistapojen ja henkilöstön merkityksen organisaation ja yrityksen menestykseen.
- opiskelija tunnistaa yleiset työelämävalmiudet, vastuut ja työn organisointitavat ja omaksuu yrittäjämäisen työskentelytavan.
Sisältö
- sosiaali- ja terveyspalveluiden toimialaa koskeva lainsäädäntö, sopimuskäytännöt ja rahoitus
- yhteiskunnalliset haasteet ja vaikutukset palveluiden tarpeeseen ja tuotantoon
- yrittäjämäinen asenne ja taidot
- palvelujen tuotteistamisen, hinnoittelu, laatu, brändäys ja markkinointi
- yrityksen perustaminen liikeideasta liiketoimintasuunnitelmaan
- erilaiset yritysmuodot
- hankintamenettelyt ja kilpailutus
- johtamistaidot ja laadun kehittäminen organisaation toiminnassa
- työelämätaidot ja niiden merkitys organisaatioiden ja yritysten toiminnassa: elämänhallinta, kommunikaatiotaidot, innovaatiokyvykkyys sekä digitaaliset taidot
- saatavilla olevan tiedon kerääminen ja hyödyntäminen toiminnan kehittämisessä ja johtamisessa
- asiakkaan tarpeiden ymmärtäminen
- kumppanuusverkostot osana yrityksen ja organisaation menestystä
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija käyttää hallitusti ammattikäsitteistöä sekä perustelee valintojaan asiakkaan tarpeista käsin laaja-alaista tietoperustaa käyttäen. Opiskelija arvioi systemaattisesti oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia.
Opiskelija toimii erilaisissa toimintaympäristössä itsenäisesti ja ammatillisesti tavoitteiden suunnassa ja soveltaa työmenetelmiä asianmukaisesti ja turvallisesti.
Opiskelija työskentelee erilaisissa tilanteissa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti ja toimii sitoutuneesti ryhmän toimintaa edistäen.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
Opiskelija käyttää hallitusti ammattikäsitteistöä sekä perustelee valintojaan asiakkaan tarpeista käsin laaja-alaista tietoperustaa käyttäen. Opiskelija arvioi systemaattisesti oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia.
Opiskelija toimii erilaisissa toimintaympäristössä itsenäisesti ja ammatillisesti tavoitteiden suunnassa ja soveltaa työmenetelmiä asianmukaisesti ja turvallisesti.
Opiskelija työskentelee erilaisissa tilanteissa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti ja toimii sitoutuneesti ryhmän toimintaa edistäen.
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
08.01.2024 - 31.07.2024
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 37
Tutkinto-ohjelma
- Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
- Vanhustyön tutkinto-ohjelma
- Sosiaalialan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Miia Pulkkinen
- hyvinvointi sosiaaliala
Opiskelijaryhmät
-
SXI23S2Toimintaterapian tutkinto-ohjelma monimuoto
-
SXH21S1Sosiaalialan tutkinto-ohjelma päivä
-
SXC22S2Vanhustyön tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Toiminta- ja kustannusympäristö
- opiskelija tuntee sosiaali- ja terveyspalvelujen järjestämisen ja tuottamisen eri tavat sekä sitä ohjaavan lainsäädännön.
- opiskelija ymmärtää organisaatioiden ja yritysten tuottavuuden ja kannattavuuden merkityksen toiminnassa sekä osaa arvioida toiminnan kustannuksia ja tuottavuutta.
Työyhteisön kehittäminen
- opiskelija ymmärtää ja tuntee kehittämisen ja laadun merkityksen palvelun tuottamisessa.
- opiskelija osaa luoda uusia työn toimintatapoja ja liikeideoita.
Yrittäjyys ja toiminnan organisointi
- opiskelijalla on perusvalmiudet yritystoiminnan aloittamiseen ja hän osaa myös hyödyntää julkisia neuvontapalveluja yritystoiminnan käynnistämisessä.
- opiskelija tietää yrittäjyyden yhteiskunnallisen merkityksen sekä talouden ja toiminnan välisen suhteen.
Esimiestyö ja johtaminen
- opiskelija ymmärtää johtamistapojen ja henkilöstön merkityksen organisaation ja yrityksen menestykseen.
- opiskelija tunnistaa yleiset työelämävalmiudet, vastuut ja työn organisointitavat ja omaksuu yrittäjämäisen työskentelytavan.
Sisältö
- sosiaali- ja terveyspalveluiden toimialaa koskeva lainsäädäntö, sopimuskäytännöt ja rahoitus
- yhteiskunnalliset haasteet ja vaikutukset palveluiden tarpeeseen ja tuotantoon
- yrittäjämäinen asenne ja taidot
- palvelujen tuotteistamisen, hinnoittelu, laatu, brändäys ja markkinointi
- yrityksen perustaminen liikeideasta liiketoimintasuunnitelmaan
- erilaiset yritysmuodot
- hankintamenettelyt ja kilpailutus
- johtamistaidot ja laadun kehittäminen organisaation toiminnassa
- työelämätaidot ja niiden merkitys organisaatioiden ja yritysten toiminnassa: elämänhallinta, kommunikaatiotaidot, innovaatiokyvykkyys sekä digitaaliset taidot
- saatavilla olevan tiedon kerääminen ja hyödyntäminen toiminnan kehittämisessä ja johtamisessa
- asiakkaan tarpeiden ymmärtäminen
- kumppanuusverkostot osana yrityksen ja organisaation menestystä
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija käyttää hallitusti ammattikäsitteistöä sekä perustelee valintojaan asiakkaan tarpeista käsin laaja-alaista tietoperustaa käyttäen. Opiskelija arvioi systemaattisesti oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia.
Opiskelija toimii erilaisissa toimintaympäristössä itsenäisesti ja ammatillisesti tavoitteiden suunnassa ja soveltaa työmenetelmiä asianmukaisesti ja turvallisesti.
Opiskelija työskentelee erilaisissa tilanteissa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti ja toimii sitoutuneesti ryhmän toimintaa edistäen.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
Opiskelija käyttää hallitusti ammattikäsitteistöä sekä perustelee valintojaan asiakkaan tarpeista käsin laaja-alaista tietoperustaa käyttäen. Opiskelija arvioi systemaattisesti oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia.
Opiskelija toimii erilaisissa toimintaympäristössä itsenäisesti ja ammatillisesti tavoitteiden suunnassa ja soveltaa työmenetelmiä asianmukaisesti ja turvallisesti.
Opiskelija työskentelee erilaisissa tilanteissa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti ja toimii sitoutuneesti ryhmän toimintaa edistäen.