Opinto-opas

Tavoitteet

-ymmärtää ammattinsa tietoperustan
-Ymmärtää datan merkityksen palvelujen kehittämisessä, asiakokemuksen parantamisessa sekä sosiaali- ja terveysalan päätöksenteossa
-On tietoinen erilaisten data-aineistojen hallinnan haasteista ja velvoitteista
-Tunnistaa ja osaa hyödyntää sote-palvelujen digitalisoimisen monia mahdollisuuksia
-osaa viestiä sujuvasti ja tehokkaasti englanniksi ammattialansa opiskelu- ja työtehtävissä kotimaassa ja ulkomailla
-pystyy käyttämään englannin kieltä oman ammattitaitonsa kehittämisessä
-osaa toimia luontevasti monikulttuurisissa ympäristöissä ottaen huomioon viestintätilanteiden erityispiirteitä ja osallistujien kulttuuriset ja kielelliset lähtökohdat
-pystyy hankkimaan ammattialallaan tarvittavaa tietoa eri lähteistä sekä käsittelemään ja välittämään sitä kirjallisesti ja suullisesti.

Sisältö

Ammatillinen asiantuntijuus
Tieto ja digitaalisuus ammattilaisen välineenä
Englanti

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaisesti.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaali Moodle - alustalla

Opetusmenetelmät

Yhteistoiminnallinen oppiminen
Aktivoiva luento
Ohjaus
Verkko-opiskelu, ohjattu

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Suorittaakseen opintojakson englannin kielen osion opiskelijan pitää osallistua jokaiselle englannin oppitunnille (100 % läsnäolo) ja tehdä annetut kotitehtävät ja suorittaa tentti. Englannin tentti ilmoitetaan ensimmäisellä oppitunnilla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Mahdollisuus aikaisemman osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Tuition in Finnish

Lisätietoja opiskelijoille

Orientaatio eli opintojakson aloitus on pakollinen. Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa aloittelija.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Vertaisarviointi
Yhteisarviointi
Aktiivinen osallistuminen opintojakson toteutukseen
Tutkintosääntö 36 §:
Arviointi toteutetaan neljän työviikon kuluessa toteutuksen päättymisen jälkeen.

Tavoitteet

-ymmärtää ammattinsa tietoperustan
-Ymmärtää datan merkityksen palvelujen kehittämisessä, asiakokemuksen parantamisessa sekä sosiaali- ja terveysalan päätöksenteossa
-On tietoinen erilaisten data-aineistojen hallinnan haasteista ja velvoitteista
-Tunnistaa ja osaa hyödyntää sote-palvelujen digitalisoimisen monia mahdollisuuksia
-osaa viestiä sujuvasti ja tehokkaasti englanniksi ammattialansa opiskelu- ja työtehtävissä kotimaassa ja ulkomailla
-pystyy käyttämään englannin kieltä oman ammattitaitonsa kehittämisessä
-osaa toimia luontevasti monikulttuurisissa ympäristöissä ottaen huomioon viestintätilanteiden erityispiirteitä ja osallistujien kulttuuriset ja kielelliset lähtökohdat
-pystyy hankkimaan ammattialallaan tarvittavaa tietoa eri lähteistä sekä käsittelemään ja välittämään sitä kirjallisesti ja suullisesti.

Sisältö

Ammatillinen asiantuntijuus
Tieto ja digitaalisuus ammattilaisen välineenä
Englanti

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaisesti.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaali Moodle - alustalla

Opetusmenetelmät

Yhteistoiminnallinen oppiminen
Aktivoiva luento
Ohjaus
Verkko-opiskelu, ohjattu

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Suorittaakseen opintojakson englannin kielen osion opiskelijan pitää osallistua jokaiselle englannin oppitunnille (100 % läsnäolo) ja tehdä annetut kotitehtävät ja suorittaa tentti. Englannin tentti ilmoitetaan ensimmäisellä oppitunnilla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Mahdollisuus aikaisemman osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5op:yhteensä 135h(sisältäen lähi/etäopetukset, itsenäistä työskentelyä ja ja ryhmätyöskentelyä)

Lisätietoja opiskelijoille

Orientaatio eli opintojakson aloitus on pakollinen. Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa aloittelija.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Vertaisarviointi
Yhteisarviointi
Aktiivinen osallistuminen opintojakson toteutukseen
Tutkintosääntö 36 §:
Arviointi toteutetaan neljän työviikon kuluessa toteutuksen päättymisen jälkeen.

Tavoitteet

-ymmärtää ammattinsa tietoperustan
-Ymmärtää datan merkityksen palvelujen kehittämisessä, asiakokemuksen parantamisessa sekä sosiaali- ja terveysalan päätöksenteossa
-On tietoinen erilaisten data-aineistojen hallinnan haasteista ja velvoitteista
-Tunnistaa ja osaa hyödyntää sote-palvelujen digitalisoimisen monia mahdollisuuksia
-osaa viestiä sujuvasti ja tehokkaasti englanniksi ammattialansa opiskelu- ja työtehtävissä kotimaassa ja ulkomailla
-pystyy käyttämään englannin kieltä oman ammattitaitonsa kehittämisessä
-osaa toimia luontevasti monikulttuurisissa ympäristöissä ottaen huomioon viestintätilanteiden erityispiirteitä ja osallistujien kulttuuriset ja kielelliset lähtökohdat
-pystyy hankkimaan ammattialallaan tarvittavaa tietoa eri lähteistä sekä käsittelemään ja välittämään sitä kirjallisesti ja suullisesti.

Sisältö

Ammatillinen asiantuntijuus
Tieto ja digitaalisuus ammattilaisen välineenä
Englanti

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaisesti.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaali Moodle - alustalla

Opetusmenetelmät

Yhteistoiminnallinen oppiminen
Aktivoiva luento
Ohjaus
Verkko-opiskelu, ohjattu

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Suorittaakseen opintojakson englannin kielen osion opiskelijan pitää osallistua jokaiselle englannin oppitunnille (100 % läsnäolo) ja tehdä annetut kotitehtävät ja suorittaa tentti. Englannin tentti ilmoitetaan ensimmäisellä oppitunnilla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Mahdollisuus aikaisemman osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5op:yhteensä 135h(sisältäen lähi/etäopetukset, itsenäistä työskentelyä ja ja ryhmätyöskentelyä)

Lisätietoja opiskelijoille

Orientaatio eli opintojakson aloitus on pakollinen. Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa aloittelija.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Vertaisarviointi
Yhteisarviointi
Aktiivinen osallistuminen opintojakson toteutukseen
Tutkintosääntö 36 §:
Arviointi toteutetaan neljän työviikon kuluessa toteutuksen päättymisen jälkeen.

Tavoitteet

tutustuu anatomiseen termistöön
-ymmärtää ihmisen rakenteen ja toiminnan peruspiirteet ja osaa hahmottaa eri elinjärjestelmien toiminnan
-osaa pään alueen anatomista termistöä.
-osaa suuhygienistin työn kannalta keskeiset pään ja kaulan rakenteet ja ymmärtää niiden merkityksen
-ymmärtää solutasolla sairauksien keskeistä etiologiaa sekä sairauksiin liittyviä rakenteellisia muutoksia
-ymmärtää paranemisen yleisiä lainalaisuuksia

Sisältö

Ihmisen elimistöt, niiden perustoiminnot ja säätelyjärjestelmät
Pään ja kaulan rakenteet
Solutason stressimuutokset ja paranemistyypit
Tulehdus ja immunologian perusteet

Aika ja paikka

Syksy 2022 Myllypuron kampus
Orientaatio 31.8.2022, klo 8.30-10.00 etänä
https://metropolia.zoom.us/my/kataripa
linkki myös lukujärjestyksissä.

Oppimateriaalit

Luentomoniste (pään erityisanatomia)
Moodlen verkkoympäristö
Kirja anatomia ja fysiologia:
Ihmisen fysiologia ja anatomia, Nienstedt, Hänninen, Arstila 2019, Sanoma Pro (myös vanhemmat painokset käyvät)
TAI
Anatomia, fysiologia, rakenteesta toimintaan, 2019, Leppäluoto, Rintamäki, Vakkuri, Sanoma Pro (myös vanhemmat painokset käyvät).
Kirja patofysiologia:
Myhre, Eivind: Patologia.Otava.
TAI
Laitio, Vaajalahti: Tautioppi. WSOY
TAI
Lehtonen, Karttunen. Mikä vaivaa? Tautiopin perusteet. Edita. (sähköinen versio moodlessa)
Hanki oppikirjat vasta kurssiorientaation jälkeen.

Opettajan laatimat tehtävät, materiaalit esim. tallenteet ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä ja materiaaleja ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Opetusmenetelmät

Luennot (lähiopetuksena sekä verkossa ja osa tallenteina)
Lähitapaamiset/pienryhmätyöskentely
Moodle verkkoalusta
E-tentti (pään anatomia ja patofysiologia)
Pakollinen tehtävämoniste (anatomia ja fysiologia)

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tenttien aikataulutus tarkentuu kurssiorientaatiossa.
Kurssin loppuarvosanaa voi korottaa vain suorittamalla kaikki toteutuksen osat uudestaan.
Osasuoritusten korottaminen ei ole mahdollista.
Sovi uusinnoista aina vastuuopettajan kanssa.

Kansainvälisyys

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kirjallisuustentti, sovi tästä aina erikseen vastuuopettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Anatomia ja fysiologia 2 op
Patofysiologia 1 op
Pään erityisanatomia 2 op
Yhteensä 5 op = 135 h

Sisällön jaksotus

Yleinen anatomia ja fysiologia 2 op
Pään erityisanatomia 2 op
Patofysiologia 1 op

Lisätietoja opiskelijoille

Voit kirjautua toteutuksen moodle työtilaan tehtyäsi kurssi-ilmoittautumisen OMA:n kautta.
Moodle:
https://moodle.metropolia.fi/course/view.php?id=5715
Työtila-avain: SXP22S1
Kurssi-ilmoittautuminen ja moodle kirjautuminen ovat opiskelijan vastuulla.

Toteutus on tarkoitettu ensisijaisesti suuhygienistitutkinnon opiskelijoille. Muiden tutkintojen opiskelijat voivat osallistua toteutukselle jos toteutuksen osallistujamäärä sen sallii.

Lähiopetuksiin ei voi osallistua etäyhteyden välityksellä.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa aloittelija.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Palautettava pakollinen tehtävämoniste yleinen anatomia ja fysiologia, arviointi hyväksytty/hylätty, painotus arvioinnissa 2/5
Verkkotentti patofysiologia, 0-5, painotus arvioinnissa 1/5
E-tentti pään anatomia, 0-5, painotus arvioinnissa 2/5

Palauttamalla verkkotentin ja/tai tehtävät opiskelija vakuuttaa osaamisen
perustuvan itsenäiseen tekemiseen ja eettiseen toimintaan. Vilppi voi johtaa jopa vuoden määräaikaiseen erottamiseen ammattikorkeakoulusta. Ammattikorkeakoululaki 932/2014, 38 §.

Tavoitteet

tutustuu anatomiseen termistöön
-ymmärtää ihmisen rakenteen ja toiminnan peruspiirteet ja osaa hahmottaa eri elinjärjestelmien toiminnan
-osaa pään alueen anatomista termistöä.
-osaa suuhygienistin työn kannalta keskeiset pään ja kaulan rakenteet ja ymmärtää niiden merkityksen
-ymmärtää solutasolla sairauksien keskeistä etiologiaa sekä sairauksiin liittyviä rakenteellisia muutoksia
-ymmärtää paranemisen yleisiä lainalaisuuksia

Sisältö

Ihmisen elimistöt, niiden perustoiminnot ja säätelyjärjestelmät
Pään ja kaulan rakenteet
Solutason stressimuutokset ja paranemistyypit
Tulehdus ja immunologian perusteet

Aika ja paikka

Kevät 2023 Myllypuron kampus

Oppimateriaalit

Luentomoniste (pään erityisanatomia)
Moodlen verkkoympäristö
Kirja anatomia ja fysiologia:
Ihmisen fysiologia ja anatomia, Nienstedt, Hänninen, Arstila 2019, Sanoma Pro (myös vanhemmat painokset käyvät)
TAI
Anatomia, fysiologia, rakenteesta toimintaan, 2019, Leppäluoto, Rintamäki, Vakkuri, Sanoma Pro (myös vanhemmat painokset käyvät).
Kirja patofysiologia:
Myhre, Eivind: Patologia.Otava.
TAI
Laitio, Vaajalahti: Tautioppi. WSOY
TAI
Lehtonen, Karttunen. Mikä vaivaa? Tautiopin perusteet. Edita. (sähköinen versio moodlessa)
Hanki oppikirjat vasta kurssiorientaation jälkeen.

Opettajan laatimat tehtävät, materiaalit esim. tallenteet ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä ja materiaaleja ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Opetusmenetelmät

Luennot (verkossa ja osa tallenteina)
Lähitapaamiset/pienryhmätyöskentely
Moodle verkkoalusta
E-tentti (pään anatomia ja patofysiologia)
Pakollinen tehtävämoniste (anatomia ja fysiologia)

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tenttien aikataulutus tarkentuu kurssiorientaatiossa.
Kurssin loppuarvosanaa voi korottaa vain suorittamalla kaikki toteutuksen osat uudestaan.
Osasuoritusten korottaminen ei ole mahdollista.
Sovi uusinnoista aina vastuuopettajan kanssa.

Kansainvälisyys

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kirjallisuustentti, sovi tästä aina erikseen vastuuopettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Anatomia ja fysiologia 2 op
Patofysiologia 1 op
Pään erityisanatomia 2 op
Yhteensä 5 op = 135 h

Sisällön jaksotus

Yleinen anatomia ja fysiologia 2 op
Pään erityisanatomia 2 op
Patofysiologia 1 op

Lisätietoja opiskelijoille

Voit kirjautua toteutuksen moodle työtilaan tehtyäsi kurssi-ilmoittautumisen OMA:n kautta.
Moodle:

Kurssi-ilmoittautuminen ja moodle kirjautuminen ovat opiskelijan vastuulla.

Toteutus on tarkoitettu ensisijaisesti suuhygienistitutkinnon opiskelijoille. Muiden tutkintojen opiskelijat voivat osallistua toteutukselle jos toteutuksen osallistujamäärä sen sallii.

Lähitapaamisiin ei voi osallistua etäyhteyden välityksellä.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa aloittelija.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Palautettava pakollinen tehtävämoniste yleinen anatomia ja fysiologia, arviointi hyväksytty/hylätty, painotus arvioinnissa 2/5
Verkkotentti patofysiologia, 0-5, painotus arvioinnissa 1/5
E-tentti pään anatomia, 0-5, painotus arvioinnissa 2/5

Palauttamalla verkkotentin ja/tai tehtävät opiskelija vakuuttaa osaamisen
perustuvan itsenäiseen tekemiseen ja eettiseen toimintaan. Vilppi voi johtaa jopa vuoden määräaikaiseen erottamiseen ammattikorkeakoulusta. Ammattikorkeakoululaki 932/2014, 38 §.

Tavoitteet

tutustuu anatomiseen termistöön
-ymmärtää ihmisen rakenteen ja toiminnan peruspiirteet ja osaa hahmottaa eri elinjärjestelmien toiminnan
-osaa pään alueen anatomista termistöä.
-osaa suuhygienistin työn kannalta keskeiset pään ja kaulan rakenteet ja ymmärtää niiden merkityksen
-ymmärtää solutasolla sairauksien keskeistä etiologiaa sekä sairauksiin liittyviä rakenteellisia muutoksia
-ymmärtää paranemisen yleisiä lainalaisuuksia

Sisältö

Ihmisen elimistöt, niiden perustoiminnot ja säätelyjärjestelmät
Pään ja kaulan rakenteet
Solutason stressimuutokset ja paranemistyypit
Tulehdus ja immunologian perusteet

Aika ja paikka

Kevät 2023 Myllypuron kampus

Oppimateriaalit

Luentomoniste (pään erityisanatomia)
Moodlen verkkoympäristö
Kirja anatomia ja fysiologia:
Ihmisen fysiologia ja anatomia, Nienstedt, Hänninen, Arstila 2019, Sanoma Pro (myös vanhemmat painokset käyvät)
TAI
Anatomia, fysiologia, rakenteesta toimintaan, 2019, Leppäluoto, Rintamäki, Vakkuri, Sanoma Pro (myös vanhemmat painokset käyvät).
Kirja patofysiologia:
Myhre, Eivind: Patologia.Otava.
TAI
Laitio, Vaajalahti: Tautioppi. WSOY
TAI
Lehtonen, Karttunen. Mikä vaivaa? Tautiopin perusteet. Edita. (sähköinen versio moodlessa)
Hanki oppikirjat vasta kurssiorientaation jälkeen.

Opettajan laatimat tehtävät, materiaalit esim. tallenteet ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä ja materiaaleja ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Opetusmenetelmät

Luennot (verkossa ja osa tallenteina)
Lähitapaamiset/pienryhmätyöskentely
Moodle verkkoalusta
E-tentti (pään anatomia ja patofysiologia)
Pakollinen tehtävämoniste (anatomia ja fysiologia)

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tenttien aikataulutus tarkentuu kurssiorientaatiossa.
Kurssin loppuarvosanaa voi korottaa vain suorittamalla kaikki toteutuksen osat uudestaan.
Osasuoritusten korottaminen ei ole mahdollista.
Sovi uusinnoista aina vastuuopettajan kanssa.

Kansainvälisyys

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kirjallisuustentti, sovi tästä aina erikseen vastuuopettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Anatomia ja fysiologia 2 op
Patofysiologia 1 op
Pään erityisanatomia 2 op
Yhteensä 5 op = 135 h

Sisällön jaksotus

Yleinen anatomia ja fysiologia 2 op
Pään erityisanatomia 2 op
Patofysiologia 1 op

Lisätietoja opiskelijoille

Voit kirjautua toteutuksen moodle työtilaan tehtyäsi kurssi-ilmoittautumisen OMA:n kautta.
Moodle:

Kurssi-ilmoittautuminen ja moodle kirjautuminen ovat opiskelijan vastuulla.

Toteutus on tarkoitettu ensisijaisesti suuhygienistitutkinnon opiskelijoille. Muiden tutkintojen opiskelijat voivat osallistua toteutukselle jos toteutuksen osallistujamäärä sen sallii.

Lähitapaamisiin ei voi osallistua etäyhteyden välityksellä.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa aloittelija.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Palautettava pakollinen tehtävämoniste yleinen anatomia ja fysiologia, arviointi hyväksytty/hylätty, painotus arvioinnissa 2/5
Verkkotentti patofysiologia, 0-5, painotus arvioinnissa 1/5
E-tentti pään anatomia, 0-5, painotus arvioinnissa 2/5

Palauttamalla verkkotentin ja/tai tehtävät opiskelija vakuuttaa osaamisen
perustuvan itsenäiseen tekemiseen ja eettiseen toimintaan. Vilppi voi johtaa jopa vuoden määräaikaiseen erottamiseen ammattikorkeakoulusta. Ammattikorkeakoululaki 932/2014, 38 §.

Tavoitteet

-Sisäistää asiakasymmärryksen merkityksen sote palveluissa
-Huomioi asiakkaan aktiivisen roolin palvelujen käyttäjänä ja kehittäjänä sekä asiakaskokemuksen vaikutukset
-Ymmärtää palveluliiketoiminnan keskeiset periaatteet, kuten valinnanvapauden käsitteen sotepalveluissa ja profiloinnin merkityksen palveluiden kehittämisessä ja tuottamisessa sekä palvelumuotoilun mahdollisuudet palveluiden tuotteistamisessa
-Osaa arvioida asiakaskokemusta ja hyödyntää asiakaskokemusta palveluiden kehittämisessä
- hallitsee asiakaspalvelun, ohjauksen ja opetuksen ammattiinsa kuuluvana työmenetelmänä eri konteksteissa (suomen ja ruotsin kielellä)
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjausta ja opetusta asiakaslähtöisesti suomen ja ruotsin kielellä yhteistyössä muiden asiantuntijoiden kanssa
- osaa käyttää asiakaslähtöisesti olemassa olevaa sekä tuottaa uutta suomen- ja ruotsinkielistä opetus- ja ohjausmateriaalia
- osaa ohjata potilasta käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon palveluita
-saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön (1129/2014, 7 §) edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen (ruotsin kielen tai suomen toisena kielenä) suullisen ja kirjallisen taidon.
-osaa viestiä suullisesti ja kirjallisesti oman alansa työympäristössä ja monialaisen työyhteisön jäsenenä ottaen eettisesti huomioon erilaiset toimijat työskentelyssään ruotsin kielellä sekä Suomessa että Pohjoismaissa TAI suomen kielellä (S2) Suomessa ottaen huomioon viestintätilanteeseen osallistuvien kulttuurisia ja kielellisiä lähtökohtia.

Sisältö

Asiakasymmärrys ja asiakaskokemus
Asiakas toimijana: asiakkaan kohtaaminen ja kuuleminen, erilaiset tarpeet, profilointi ja asiakasryhmät
Valinnanvapaus asiakkaan mahdollisuutena
Palvelumuotoilu asiakaskokemuksen suunnittelussa
Hyvän asiakaskokemuksen vahvistaminen moniammatillisen palveluketjun kriittisissä pisteissä
Asiakaspalvelu sekä potilaan ohjaus ja opetus
Ohjaus- ja opetusprosessi: tarpeen arviointi, suunnittelu, toteutus (menetelmät, muodot ja sisällöt), arviointi ja kirjaaminen
Asiakaspalvelu-, ohjaus- ja opetusmateriaalin hyödyntäminen asiakaslähtöisesti ja tavoitteellisesti
Ruotsi (vaihtoehtoisesti Suomi toisena kielenä)

Aika ja paikka

Syksy 2022

Oppimateriaalit

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Asiakaspalvelu ja ohjaus: DUODECIM oppiportti:
Asiakaspalvelu terveydenhuollossa+ muut materiaalit ilmoitetaan moodlessa ja itsenäinen tiedonhaku
Ruotsi: Ilmoitetaan opintojakson Oman työtilassa

Opetusmenetelmät

Verkko-opetus-ja opiskelu
Itsenäinen opiskelu
Ryhmätyöskentely

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Asiakaspalvelun- ja ohjauksen työelämäharjoittelu HyMy-kylän asiakaspalvelussa.
Osallistuminen kulttuurihyvinvoinnin tapahtumaan 5.10.2022

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ilmoitetaan erikseen

Kansainvälisyys

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Asiakaspalvelu ja ohjaus: 2 op= 54t
Ruotsi/suomi: 3 op =82t
- jos opiskelijan koulusivistyskieli on ruotsi: suomi
- jos opiskelija ei ole aiemmin opiskellut ruotsia: suomi

Sisällön jaksotus

Teoria
Tehtävät ja tentit
Harjoittelu

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson vastuuopettaja: Maria Namoyan:

Maria Namoyan: Asiakaspalvelu ja ohjaus sekä palvelumuotoilu asiakaskokemuksen suunnittelussa

Gunilla Blom: ruotsi



Orientaatiotunneille osallistuminen on edellytys opintojaksolle osallistumiseen.
Opiskelija esittää mahdolliset AHOT-päätökset vastuuopettajalle sähköpostilla.


Opintojaksototeutukselle ilmoittautuminen (Tutkintosääntö § 32)

Pääperiaate on, että etusija on niillä opiskelijoilla, joiden HOPS:n ja oman ryhmän ajoituksen mukaisiin pakollisiin opintoihin kyseinen opintojakso kuuluu.

Opintojaksolle hyväksyminen on ehdollinen niin kauan, kunnes opintojaksolle määritellyt edeltävyysehdot on tarkistettu.

Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Opiskelijalla on pakollinen läsnäolo seuraavissa opetuksissa: Orientaatio

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa aloittelija tai edistynyt.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kirjallisia ja suullisia tehtäviä
Asiakaspalvelu ja ohjaus: arvioidaan hyväksytty, täydennettävä
Ruotsi: suullinen ja kirjallinen taito erikseen asteikolla 1-5, suullinen esitys, kirjallinen tentti

Opintojaksototeutuksen arviointi (Tutkintosääntö § 36)

Arviointi perustuu opintojakson tai -kokonaisuuden osaamistavoitteisiin ja arviointikriteereihin. Arviointi-perusteet ja arvosanan muodostuminen kuvataan yksityiskohtaisesti opintojakson toteutussuunnitelmassa ja ne käsitellään opiskelijoiden kanssa jokaisen opintojakson toteutuksen alussa. Opintojakson suoritus arvioidaan hyväksytyksi vasta, kun kaikki pakolliset toteutusosat on arvioitu hyväksytyiksi.

Opintojaksototeutuksen arvosana annetaan tiedoksi opiskelijalle merkitsemällä se opintosuoritusrekisteriin viimeistään neljän työviikon kuluessa toteutuksen päättymisajan jälkeen.

Tavoitteet

-Sisäistää asiakasymmärryksen merkityksen sote palveluissa
-Huomioi asiakkaan aktiivisen roolin palvelujen käyttäjänä ja kehittäjänä sekä asiakaskokemuksen vaikutukset
-Ymmärtää palveluliiketoiminnan keskeiset periaatteet, kuten valinnanvapauden käsitteen sotepalveluissa ja profiloinnin merkityksen palveluiden kehittämisessä ja tuottamisessa sekä palvelumuotoilun mahdollisuudet palveluiden tuotteistamisessa
-Osaa arvioida asiakaskokemusta ja hyödyntää asiakaskokemusta palveluiden kehittämisessä
- hallitsee asiakaspalvelun, ohjauksen ja opetuksen ammattiinsa kuuluvana työmenetelmänä eri konteksteissa (suomen ja ruotsin kielellä)
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjausta ja opetusta asiakaslähtöisesti suomen ja ruotsin kielellä yhteistyössä muiden asiantuntijoiden kanssa
- osaa käyttää asiakaslähtöisesti olemassa olevaa sekä tuottaa uutta suomen- ja ruotsinkielistä opetus- ja ohjausmateriaalia
- osaa ohjata potilasta käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon palveluita
-saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön (1129/2014, 7 §) edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen (ruotsin kielen tai suomen toisena kielenä) suullisen ja kirjallisen taidon.
-osaa viestiä suullisesti ja kirjallisesti oman alansa työympäristössä ja monialaisen työyhteisön jäsenenä ottaen eettisesti huomioon erilaiset toimijat työskentelyssään ruotsin kielellä sekä Suomessa että Pohjoismaissa TAI suomen kielellä (S2) Suomessa ottaen huomioon viestintätilanteeseen osallistuvien kulttuurisia ja kielellisiä lähtökohtia.

Sisältö

Asiakasymmärrys ja asiakaskokemus
Asiakas toimijana: asiakkaan kohtaaminen ja kuuleminen, erilaiset tarpeet, profilointi ja asiakasryhmät
Valinnanvapaus asiakkaan mahdollisuutena
Palvelumuotoilu asiakaskokemuksen suunnittelussa
Hyvän asiakaskokemuksen vahvistaminen moniammatillisen palveluketjun kriittisissä pisteissä
Asiakaspalvelu sekä potilaan ohjaus ja opetus
Ohjaus- ja opetusprosessi: tarpeen arviointi, suunnittelu, toteutus (menetelmät, muodot ja sisällöt), arviointi ja kirjaaminen
Asiakaspalvelu-, ohjaus- ja opetusmateriaalin hyödyntäminen asiakaslähtöisesti ja tavoitteellisesti
Ruotsi (vaihtoehtoisesti Suomi toisena kielenä)

Aika ja paikka

Kevät 2023

Oppimateriaalit

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Asiakaspalvelu ja ohjaus: DUODECIM oppiportti:
Asiakaspalvelu terveydenhuollossa+ muut materiaalit ilmoitetaan moodlessa ja itsenäinen tiedonhaku
Ruotsi: Ilmoitetaan opintojakson Oman työtilassa

Opetusmenetelmät

Verkko-opetus-ja opiskelu
Itsenäinen opiskelu
Ryhmätyöskentely

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Asiakaspalvelun- ja ohjauksen työelämäharjoittelu HyMy-kylän asiakaspalvelussa.
Osallistuminen kulttuurihyvinvoinnin tapahtumaan 5.10.2022

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ilmoitetaan erikseen

Kansainvälisyys

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Asiakaspalvelu ja ohjaus: 2 op= 54t
Ruotsi/suomi: 3 op =82t
- jos opiskelijan koulusivistyskieli on ruotsi: suomi
- jos opiskelija ei ole aiemmin opiskellut ruotsia: suomi

Sisällön jaksotus

Teoria
Tehtävät ja tentit
Harjoittelu

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson vastuuopettaja: Maria Namoyan:

Maria Namoyan: Asiakaspalvelu ja ohjaus sekä palvelumuotoilu asiakaskokemuksen suunnittelussa

Emma Salomaa: ruotsi



Orientaatiotunneille osallistuminen on edellytys opintojaksolle osallistumiseen.
Opiskelija esittää mahdolliset AHOT-päätökset vastuuopettajalle sähköpostilla.


Opintojaksototeutukselle ilmoittautuminen (Tutkintosääntö § 32)

Pääperiaate on, että etusija on niillä opiskelijoilla, joiden HOPS:n ja oman ryhmän ajoituksen mukaisiin pakollisiin opintoihin kyseinen opintojakso kuuluu.

Opintojaksolle hyväksyminen on ehdollinen niin kauan, kunnes opintojaksolle määritellyt edeltävyysehdot on tarkistettu.

Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Opiskelijalla on pakollinen läsnäolo seuraavissa opetuksissa: Orientaatio

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa aloittelija tai edistynyt.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kirjallisia ja suullisia tehtäviä
Asiakaspalvelu ja ohjaus: arvioidaan hyväksytty, täydennettävä
Ruotsi: suullinen ja kirjallinen taito erikseen asteikolla 1-5, suullinen esitys, kirjallinen tentti

Opintojaksototeutuksen arviointi (Tutkintosääntö § 36)

Arviointi perustuu opintojakson tai -kokonaisuuden osaamistavoitteisiin ja arviointikriteereihin. Arviointi-perusteet ja arvosanan muodostuminen kuvataan yksityiskohtaisesti opintojakson toteutussuunnitelmassa ja ne käsitellään opiskelijoiden kanssa jokaisen opintojakson toteutuksen alussa. Opintojakson suoritus arvioidaan hyväksytyksi vasta, kun kaikki pakolliset toteutusosat on arvioitu hyväksytyiksi.

Opintojaksototeutuksen arvosana annetaan tiedoksi opiskelijalle merkitsemällä se opintosuoritusrekisteriin viimeistään neljän työviikon kuluessa toteutuksen päättymisajan jälkeen.

Aika ja paikka

Verkko oppiminen ja itsenäinen oppiminen 20.2.2023-28.4.2023?
Intensiivi opinnot Metropoliassa 17.4 -21.4.2023
Huom! Intensiivi viikolla on myös yhteistä ohjelmaa vapaa-ajalla ERASMUS BIP ohjelman kustantamana.

Oppimateriaalit

Pollard Maria 2017: Evidence-Baced Care for Breastfeeding Mothers. Routledge. ISBN13: 131723099X, 9781317230991
Paper book or e-book
Materials provided in the Moodle platform and other materials provided by lecturers

Opetusmenetelmät

verkko-opetus
itsenäinen työskentely
seminaari
simulaatio oppiminen
kotitentti

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Simulaatio harjoittelut ja työelämän asiantuntijoiden luennot

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tarkempi aikataulu moodlessa.
Tehtävät tulee olla suorittettuna ennen intensiivi jaksoa (16.4.2023)

Kansainvälisyys

Yhteistyössä Metropolia University of Applied science, Tallinn Health Care College, Milano-Bicocca University , Artevelde University of Applied Sciences and FH Campus Wien.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op = 27h

Lisätietoja opiskelijoille

TALLENTEITA EI SAA JAKAA OPINTOJAKSON ULKOPUOLISILLE. Opintojakson julkisuutta on rajoitettu
(Ammattikorkeakoululaki 9 §).
Opintojaksolla käsitellään osallistujien henkilökohtaisia kokemuksia.

Opetustilanteen tallenteet
Tämä opetuksena toteutettava opintojakso
tallennetaan joustavaa opiskelua varten.

Mikäli et halua olla mukana tallenteella,
ilmoita tästä opettajalle opintojakson
ensimmäisellä opetuskerralla.

Opetustilanteiden tallenteet ovat
nähtävissä opintojakson ajan opintojakson
käyttämällä oppimisalustalla. Jos ryhmän
kanssa ei sovita muuta, opetustilanteiden
tallenteet poistetaan viimeistään 6 kk
opintojakson päätyttyä.

TALLENTEITA EI SAA JAKAA. Opintojakson julkisuutta on rajoitettu
(Ammattikorkeakoululaki 9 §).
Opintojaksolla käsitellään osallistujien henkilökohtaisia kokemuksia.

Tietosuojaseloste
Kuvaus opintojaksolla tapahtuvasta
henkilötietojen käsittelystä löytyy
Metropolian julkisilla verkkosivuilla
julkaistusta Metropolian opiskelija- ja
opintotietorekisterin tietosuojaselosteesta
Tietosuojaseloste: Metropolian opiskelijaja opintotietorekisteri

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

jatkuva arviointi

Tavoitteet

-osaa selittää kiinnityskudossairauksien etiologian ja epidemiologian
-hallitsee karieksen etiologian ja epidemiologian
-ymmärtää eroosion, attrition ja abraasion synnyn ja ehkäisyn
-ymmärtää syljen merkityksen suun terveydelle ja sen eritykseen vaikuttavat tekijät

Sisältö

Kiinnityskudossairauksien etiologia ja epidemiologia
Karieksen etiologia ja epidemiologia
Eroosio, attritio, abraasio
Sylki ja sen merkitys suun terveydelle

Aika ja paikka

Tiedot lukujärjestyksessä

Oppimateriaalit

Moodlessa oleva materiaali
Opettajan osoittama materiaali
Ajankohtainen materiaali ja tutkimukset
Therapia Odontologica käsiteltävien aiheiden osalta
Käypä hoito -suositukset käsiteltävien aiheiden osalta

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Opetusmenetelmät

Kontaktiopetus
Itsenäinen opiskelu
Kirjatentit

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

llmoitetaan opintojakson alussa, löytyvät lukujärjestyksestä

Kansainvälisyys

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei AHOT mahdollisuutta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op

Sisällön jaksotus

Toteutukseen kuuluvat seuraavat osat:
Osa 1. Parodontologia 3 op
Osa 2. Kariologia 2 op

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittaminen hyväksytysti on edellytys Parodontologia I -toteutuksen kliinisen harjoittelun aloittamiselle.

Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksolle olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.

Mikäli opiskelijalla on yksilöllisten opetusjärjestelyjen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä.

Opintojen mahdollinen nopeuttaminen edellyttää kaikista aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
Aikaisemmat opintojaksot, kliininen harjoittelu sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt tulee olla suoritettu ennen seuraavia opintojaksoja.
Opintojaksoilla edetään opetussuunnitelman mukaisessa järjestyksessä.
Opintojen nopeuttamisesta tulee ensin keskustella oman uraohjaajan kanssa, henkilökohtaisesta opintopolusta tehdään sopimus sopimuspankkiin.

Opetustilanteen tallenteet
Opintojakson verkossa toteutuvat kontaktit voidaan tallentaa joustavaa opiskelua varten. Mikäli et halua olla mukana tallenteella, ilmoita tästä opettajalle opintojakson ensimmäisellä opetuskerralla.
Opetustilanteiden tallenteet ovat nähtävissä opintojakson ajan opintojakson käyttämällä oppimisalustalla. Jos ryhmän kanssa ei sovita muuta, opetustilanteiden tallenteet poistetaan viimeistään 6 kk opintojakson päätyttyä.
Tietosuojaseloste
Kuvaus opintojaksolla tapahtuvasta henkilötietojen käsittelystä löytyy Metropolian julkisilla verkkosivuilla julkaistusta Metropolian opiskelija- ja ja opintotietorekisterin tietosuojaselosteesta.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa aloittelija.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kokoava numeerinen arviointi toteutuksen eri osista 0-5
Parodontologian osuudella on suurin painoarvo kokonaisarvosanasta
Aktiivinen osallistuminen
Projektin hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa

Tavoitteet

-osaa selittää kiinnityskudossairauksien etiologian ja epidemiologian
-hallitsee karieksen etiologian ja epidemiologian
-ymmärtää eroosion, attrition ja abraasion synnyn ja ehkäisyn
-ymmärtää syljen merkityksen suun terveydelle ja sen eritykseen vaikuttavat tekijät

Sisältö

Kiinnityskudossairauksien etiologia ja epidemiologia
Karieksen etiologia ja epidemiologia
Eroosio, attritio, abraasio
Sylki ja sen merkitys suun terveydelle

Aika ja paikka

Tiedot lukujärjestyksessä

Oppimateriaalit

Moodlessa oleva materiaali
Opettajan osoittama materiaali
Ajankohtainen materiaali ja tutkimukset
Therapia Odontologica käsiteltävien aiheiden osalta
Käypä hoito -suositukset käsiteltävien aiheiden osalta

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Opetusmenetelmät

Kontaktiopetus
Itsenäinen opiskelu
Kirjatentit

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

llmoitetaan opintojakson alussa, löytyvät lukujärjestyksestä

Kansainvälisyys

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei AHOT mahdollisuutta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op

Sisällön jaksotus

Toteutukseen kuuluvat seuraavat osat:
Osa 1. Parodontologia 3 op
Osa 2. Kariologia 2 op

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittaminen hyväksytysti on edellytys Parodontologia I -toteutuksen kliinisen harjoittelun aloittamiselle.

Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksolle olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.

Mikäli opiskelijalla on yksilöllisten opetusjärjestelyjen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä.

Opintojen mahdollinen nopeuttaminen edellyttää kaikista aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
Aikaisemmat opintojaksot, kliininen harjoittelu sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt tulee olla suoritettu ennen seuraavia opintojaksoja.
Opintojaksoilla edetään opetussuunnitelman mukaisessa järjestyksessä.
Opintojen nopeuttamisesta tulee ensin keskustella oman uraohjaajan kanssa, henkilökohtaisesta opintopolusta tehdään sopimus sopimuspankkiin.

Opetustilanteen tallenteet
Opintojakson verkossa toteutuvat kontaktit voidaan tallentaa joustavaa opiskelua varten. Mikäli et halua olla mukana tallenteella, ilmoita tästä opettajalle opintojakson ensimmäisellä opetuskerralla.
Opetustilanteiden tallenteet ovat nähtävissä opintojakson ajan opintojakson käyttämällä oppimisalustalla. Jos ryhmän kanssa ei sovita muuta, opetustilanteiden tallenteet poistetaan viimeistään 6 kk opintojakson päätyttyä.
Tietosuojaseloste
Kuvaus opintojaksolla tapahtuvasta henkilötietojen käsittelystä löytyy Metropolian julkisilla verkkosivuilla julkaistusta Metropolian opiskelija- ja ja opintotietorekisterin tietosuojaselosteesta.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa aloittelija.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kokoava numeerinen arviointi toteutuksen eri osista 0-5
Parodontologian osuudella on suurin painoarvo kokonaisarvosanasta
Aktiivinen osallistuminen
Projektin hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa

Tavoitteet

-osaa selittää kiinnityskudossairauksien etiologian ja epidemiologian
-hallitsee karieksen etiologian ja epidemiologian
-ymmärtää eroosion, attrition ja abraasion synnyn ja ehkäisyn
-ymmärtää syljen merkityksen suun terveydelle ja sen eritykseen vaikuttavat tekijät

Sisältö

Kiinnityskudossairauksien etiologia ja epidemiologia
Karieksen etiologia ja epidemiologia
Eroosio, attritio, abraasio
Sylki ja sen merkitys suun terveydelle

Aika ja paikka

Tiedot lukujärjestyksessä

Oppimateriaalit

Moodlessa oleva materiaali
Opettajan osoittama materiaali
Ajankohtainen materiaali ja tutkimukset
Therapia Odontologica käsiteltävien aiheiden osalta
Käypä hoito -suositukset käsiteltävien aiheiden osalta

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Opetusmenetelmät

Kontaktiopetus
Itsenäinen opiskelu
Kirjatentit

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

llmoitetaan opintojakson alussa, löytyvät lukujärjestyksestä

Kansainvälisyys

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei AHOT mahdollisuutta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op

Sisällön jaksotus

Toteutukseen kuuluvat seuraavat osat:
Osa 1. Parodontologia 3 op
Osa 2. Kariologia 2 op

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittaminen hyväksytysti on edellytys Parodontologia I -toteutuksen kliinisen harjoittelun aloittamiselle.

Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksolle olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.

Mikäli opiskelijalla on yksilöllisten opetusjärjestelyjen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä.

Opintojen mahdollinen nopeuttaminen edellyttää kaikista aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
Aikaisemmat opintojaksot, kliininen harjoittelu sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt tulee olla suoritettu ennen seuraavia opintojaksoja.
Opintojaksoilla edetään opetussuunnitelman mukaisessa järjestyksessä.
Opintojen nopeuttamisesta tulee ensin keskustella oman uraohjaajan kanssa, henkilökohtaisesta opintopolusta tehdään sopimus sopimuspankkiin.

Opetustilanteen tallenteet
Opintojakson verkossa toteutuvat kontaktit voidaan tallentaa joustavaa opiskelua varten. Mikäli et halua olla mukana tallenteella, ilmoita tästä opettajalle opintojakson ensimmäisellä opetuskerralla.
Opetustilanteiden tallenteet ovat nähtävissä opintojakson ajan opintojakson käyttämällä oppimisalustalla. Jos ryhmän kanssa ei sovita muuta, opetustilanteiden tallenteet poistetaan viimeistään 6 kk opintojakson päätyttyä.
Tietosuojaseloste
Kuvaus opintojaksolla tapahtuvasta henkilötietojen käsittelystä löytyy Metropolian julkisilla verkkosivuilla julkaistusta Metropolian opiskelija- ja ja opintotietorekisterin tietosuojaselosteesta.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa aloittelija.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kokoava numeerinen arviointi toteutuksen eri osista 0-5
Parodontologian osuudella on suurin painoarvo kokonaisarvosanasta
Aktiivinen osallistuminen
Projektin hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa

Tavoitteet

-osaa tunnistaa erilaisia kiinnityskudossairauksia ja niiden riskitekijöitä sekä hallitsee hoidon eri vaiheet
-ymmärtää kiinnityskudossairauksien mikrobiologian
-osaa selittää yleisimmät parodontaalikirurgiset toimenpiteet
-osaa selittää yleisimmät suukirurgiset toimenpiteet ja niiden jälkihoidon
-osaa havaita limakalvomuutoksen suussa
-huomioi hoidon suunnittelussa potilaan yleissairaudet ja lääkitykset
-tunnistaa suuhygienistin työn osuuden suukirurgiassa, endodontiassa sekä protetiikassa
-osaa toimia osana monialaista tiimiä suukirurgiassa, endodontiassa sekä protetiikassa

Sisältö

Kiinnityskudossairauksien luokitus, riskitekijät, tutkimusmenetelmät, hoidon eri vaiheet ja mikrobiologia
Parodontaalikirurgia
Suukirurgian perusteet
Suun limakalvomuutokset
Suun terveydentilan ja yleissairauksien välinen yhteys
Suuhygienistin osaaminen suukirurgiassa, endodontiassa ja protetiikassa

Aika ja paikka

Tiedot lukujärjestyksessä

Oppimateriaalit

Moodlen materiaali
Opettajien osoittama materiaali
Ajankohtainen materiaali ja tutkimukset
Therapia Odontologica käsiteltävien aiheiden osalta
Heinonen, T. 2008. Yleissairaudet suun terveydenhoidossa. Idies ky
Käypä hoito -suositukset käsiteltävien aiheiden osalta

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Opetusmenetelmät

Kontaktiopetus
Itsenäinen opiskelu
Ryhmätyöskentely
Oppimistehtäviä
Kliiniset harjoitukset
Laboraatio ja/tai simulaatioharjoitukset
Kirjatentit

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ilmoitetaan opintojakson alussa, löytyvät lukujärjestyksestä

Kansainvälisyys

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Osittainen AHOT opiskelijan aiemman koulutuksen ja työkokemuksen perusteella: Suuhygienistin osaaminen suukirurgiassa, endodontiassa ja protetiikassa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op

Sisällön jaksotus

Opintojaksoon kuuluvat seuraavat osat:
Osa 1. Parodontologia 2 op
Osa 2. Suun terveydentilan ja yleissairauksien välinen yhteys 0,5 op
Osa 4. Suukirurgia ja suun limakalvomuutokset 1 op
Osa 3. Suuhygienisti suukirurgisessa, endodontisessa ja proteettisessa hoitotyössä 1,5 op

Lisätietoja opiskelijoille

Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.

Suuhygienisti suukirurgisessa, endodontisessa ja proteettisessa hoitotyössä -osa sisältää teoriaopintoja, laboraatioita ja/tai simulaatioita. Laboraatioissa ja simulaatioissa läsnäolovelvollisuus. Molempiin tulee pukeutua työvaattein.

Poissaolot korvataan opettajan määrittämällä tavalla.

Hammaslääketiede I tulee olla hyväksytysti suoritettuna ennen tälle opintojaksolle osallistumista.

Opintojakson suorittaminen hyväksytysti on edellytys seuraavan kliinistä harjoittelua sisältävän opintojakson aloittamiselle.

Oppimistehtävät tulee palauttaa määräaikaan mennessä. Myöhässä palautetut oppimistehtävät alentavat opintojakson arviointia.

Opetustilanteen tallenteet
Opintojakson verkossa toteutuvat kontaktit voidaan tallentaa joustavaa opiskelua varten. Mikäli et halua olla mukana tallenteella, ilmoita tästä opettajalle opintojakson ensimmäisellä opetuskerralla.
Opetustilanteiden tallenteet ovat nähtävissä opintojakson ajan opintojakson käyttämällä oppimisalustalla. Jos ryhmän kanssa ei sovita muuta, opetustilanteiden tallenteet poistetaan viimeistään 6 kk opintojakson päätyttyä.

Tietosuojaseloste
Kuvaus opintojaksolla tapahtuvasta henkilötietojen käsittelystä löytyy Metropolian julkisilla verkkosivuilla julkaistusta Metropolian opiskelija- ja ja opintotietorekisterin tietosuojaselosteesta.

Opintojen mahdollinen nopeuttaminen edellyttää kaikista aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
Aikaisemmat opintojaksot, kliininen harjoittelu sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt tulee olla suoritettu ennen seuraavia opintojaksoja.
Opintojaksoilla edetään opetussuunnitelman mukaisessa järjestyksessä.
Opintojen nopeuttamisesta tulee ensin keskustella oman uraohjaajan kanssa, henkilökohtaisesta opintopolusta tehdään sopimus sopimuspankkiin.

Mikäli opiskelijalla on yksilöllisten opetusjärjestelyjen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa edistynyt.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen
Oppimistehtävät
Parodontologia sekä suukirurgia ja suun limakalvomuutokset erilliset kirjatentit
Koko toteutuksesta tulee koontiarvosana
Projektin hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa
Myöhässä palautetut oppimistehtävät alentavat opintojakson arviointia

Tavoitteet

-osaa tunnistaa erilaisia kiinnityskudossairauksia ja niiden riskitekijöitä sekä hallitsee hoidon eri vaiheet
-ymmärtää kiinnityskudossairauksien mikrobiologian
-osaa selittää yleisimmät parodontaalikirurgiset toimenpiteet
-osaa selittää yleisimmät suukirurgiset toimenpiteet ja niiden jälkihoidon
-osaa havaita limakalvomuutoksen suussa
-huomioi hoidon suunnittelussa potilaan yleissairaudet ja lääkitykset
-tunnistaa suuhygienistin työn osuuden suukirurgiassa, endodontiassa sekä protetiikassa
-osaa toimia osana monialaista tiimiä suukirurgiassa, endodontiassa sekä protetiikassa

Sisältö

Kiinnityskudossairauksien luokitus, riskitekijät, tutkimusmenetelmät, hoidon eri vaiheet ja mikrobiologia
Parodontaalikirurgia
Suukirurgian perusteet
Suun limakalvomuutokset
Suun terveydentilan ja yleissairauksien välinen yhteys
Suuhygienistin osaaminen suukirurgiassa, endodontiassa ja protetiikassa

Aika ja paikka

Tiedot lukujärjestyksessä

Oppimateriaalit

Moodlen materiaali
Opettajien osoittama materiaali
Ajankohtainen materiaali ja tutkimukset
Therapia Odontologica käsiteltävien aiheiden osalta
Heinonen, T. 2008. Yleissairaudet suun terveydenhoidossa. Idies ky
Käypä hoito -suositukset käsiteltävien aiheiden osalta

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Opetusmenetelmät

Kontaktiopetus
Itsenäinen opiskelu
Ryhmätyöskentely
Oppimistehtäviä
Kliiniset harjoitukset
Laboraatio ja/tai simulaatioharjoitukset
Kirjatentit

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ilmoitetaan opintojakson alussa, löytyvät lukujärjestyksestä

Kansainvälisyys

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Osittainen AHOT opiskelijan aiemman koulutuksen ja työkokemuksen perusteella: Suuhygienistin osaaminen suukirurgiassa, endodontiassa ja protetiikassa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op

Sisällön jaksotus

Opintojaksoon kuuluvat seuraavat osat:
Osa 1. Parodontologia 2 op
Osa 2. Suun terveydentilan ja yleissairauksien välinen yhteys 0,5 op
Osa 4. Suukirurgia ja suun limakalvomuutokset 1 op
Osa 3. Suuhygienisti suukirurgisessa, endodontisessa ja proteettisessa hoitotyössä 1,5 op

Lisätietoja opiskelijoille

Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.

Suuhygienisti suukirurgisessa, endodontisessa ja proteettisessa hoitotyössä -osa sisältää teoriaopintoja, laboraatioita ja/tai simulaatioita. Laboraatioissa ja simulaatioissa läsnäolovelvollisuus. Molempiin tulee pukeutua työvaattein.

Poissaolot korvataan opettajan määrittämällä tavalla.

Hammaslääketiede I tulee olla hyväksytysti suoritettuna ennen tälle opintojaksolle osallistumista.

Opintojakson suorittaminen hyväksytysti on edellytys seuraavan kliinistä harjoittelua sisältävän opintojakson aloittamiselle.

Oppimistehtävät tulee palauttaa määräaikaan mennessä. Myöhässä palautetut oppimistehtävät alentavat opintojakson arviointia.

Opetustilanteen tallenteet
Opintojakson verkossa toteutuvat kontaktit voidaan tallentaa joustavaa opiskelua varten. Mikäli et halua olla mukana tallenteella, ilmoita tästä opettajalle opintojakson ensimmäisellä opetuskerralla.
Opetustilanteiden tallenteet ovat nähtävissä opintojakson ajan opintojakson käyttämällä oppimisalustalla. Jos ryhmän kanssa ei sovita muuta, opetustilanteiden tallenteet poistetaan viimeistään 6 kk opintojakson päätyttyä.

Tietosuojaseloste
Kuvaus opintojaksolla tapahtuvasta henkilötietojen käsittelystä löytyy Metropolian julkisilla verkkosivuilla julkaistusta Metropolian opiskelija- ja ja opintotietorekisterin tietosuojaselosteesta.

Opintojen mahdollinen nopeuttaminen edellyttää kaikista aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
Aikaisemmat opintojaksot, kliininen harjoittelu sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt tulee olla suoritettu ennen seuraavia opintojaksoja.
Opintojaksoilla edetään opetussuunnitelman mukaisessa järjestyksessä.
Opintojen nopeuttamisesta tulee ensin keskustella oman uraohjaajan kanssa, henkilökohtaisesta opintopolusta tehdään sopimus sopimuspankkiin.

Mikäli opiskelijalla on yksilöllisten opetusjärjestelyjen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa edistynyt.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen
Oppimistehtävät
Parodontologia sekä suukirurgia ja suun limakalvomuutokset erilliset kirjatentit
Koko toteutuksesta tulee koontiarvosana
Projektin hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa
Myöhässä palautetut oppimistehtävät alentavat opintojakson arviointia

Tavoitteet

Ymmärrät mihin hampaiden esteettiset hoidot perustuvat
Ymmärrät shg:n työn kuvan esteettisten hoitojen parissa
Kirkastat omaa käsitystäsi hampaiden esteettisistä hoidoista ja pohdit syvemmin mitä se sinulle itsellesi merkitsee
Osaat kertoa eri hoitomenetelmistä ja osaat ohjata potilaan ammattilaisen hoitoon
Osaat arvioida omaa tietämystä esteettisistä hoidoista ja syvennät sen merkitystä terveysalalla

Sisältö

Hampaiden vaalennushoidot
Eri menetelmien esittely
SHG:n työkuva esteettisten hoitojen parissa
Oman oppimisen kehittäminen verkkoympäristössä
Näyttöön perustuvan tiedon hakeminen ja yleiset suositukset
Esteettisten hoitojen positiiviset sivuvaikutukset

Aika ja paikka

Kevät 2023

Oppimateriaalit

Ajankohtaiset artikkeli
Yleiset suositukset
Opettajan osoittama kirjallisuus

Opetusmenetelmät

Kurssi toteutuu verkkokurssina.
Kurssin oppimisympäristöinä Moodle ja Zoom.

Kurssilla etäkontaktiopetusta, itsenäistä ja tiimityöskentelyä, keskusteluja että kirjallisia tehtäviä.
Opiskelija saa ohjeet Moodlen työtilaan kirjautumiseen vastuuopettajalta sähköpostitse ennen opintojakson alkua.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakson aikana on mahdollista tehdä yhteistyötä ja vierailla esteettisen hoidon klinikalla. Tästä sovitaan tarkemmin osallistujien kesken.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-

Kansainvälisyys

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = 81 h
- Kurssi etenee aihealueittain toteutusajan sisällä
- n. 3 tapaamiskertaa Zoomissa etäkontaktina/luentona (a 3h)
- Itsenäistä työskentelyä Moodle-työtilan tehtävänantojen mukaisesti onlinetapaamiskertojen välillä

Sisällön jaksotus

Opintojakso etenee viikon intensiivijaksoissa ajalla 13.3.-27.4.2023.

14.3.2023 klo 9-11 Orientaatio ZOOM

Ja kurssin päätös/yhteenveto 21.4. klo 9

Lisätietoja opiskelijoille

Tämän syventävän verkkototeutuksen voi opiskelija valita kun opsin mukaan on suorittanut nuoren ja aikuisen suun terveys- opintojakson.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty/täydennettävä

Aktiivinen osallistuminen etätapaamisiin ja verkkokeskusteluihin.
Oppimistehtävien teko hyväksytysti ja palautus kurssin alussa annettuun määräaikaan mennessä.

Opiskelijat
- ymmärtävät vaalennusprosessin merkityksen terveyden edistämisessä
- tuntevat ajankohtaiset vaalennusmenetelmät ja niiden prosessit
- tunnistavat uusia vaalennusmenetelmiä ja osaavat valita oikean hoitomuodon potilaalle
- ovat kehittyneet vaallennushoitojen myynnissä ja markkinoinnissa
- lisäävät oman oppimisen kehittämistä ja näyttöön perustuvan tiedon hakemista

Tavoitteet

-organisoi ja toteuttaa ikääntyneen suun hoidon yhdessä ikääntyneen, hänen perheensä ja/tai hoitohenkilöstön kanssa
-analysoi ja toteuttaa eri-ikäisten potilaiden suun terveydenhoitotyön Metropolian Suunhoidon opetusklinikalla
-kykenee huomioimaan potilaan psykologiset ja sosiaaliset tekijät tehdessään hoitosuunnitelman, toteuttaessaan hoitoa ja suunnitellessaan ylläpitohoidon
-huomioi potilaskohtaisesti kivunlievityksen tarpeen ja osaa käyttää pinta- ja paikallispuudutteita
-osaa dokumentoida potilaan hoidon kulun potilastietojärjestelmään

Sisältö

Työelämäharjoittelu:
Eri-ikäisten ja ikääntyneiden suun terveydenhoitotyö ja terveyden edistäminen Suunhoidon Opetusklinikalla

Aika ja paikka

Työelämäharjoittelu HyMy-kylässä kevät 2023 lukujärjestyksen mukaisesti.
Yhteistyö moniammatillisesti muistikuntoutujan palvelupolussa.

Oppimateriaalit

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Kelo,S.ym. (toim.) 2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. Sanoma Pro. Helsinki.
Moodle-työtilassa olevat materiaalit
Opettajien osoittama materiaali ja kirjallisuus
Itsenäinen tiedonhaku (ajankohtainen tutkimustieto)

Opetusmenetelmät

Kliininen suunhoidon harjoittelu Metropolian hyvinvointi- ja terveyskylässä


Keväällä 2023 toteutuu vko xx muistikuntoutuspalvelun pilotti, jossa muistisairausdignoosin saaneille asiakkaille geronomi-, toimintaterapia- ja suuhygienistiopiskelijat tarjoavat heidän elämäntilanteeseensa yksilöllistä ja kiireetöntä ohjausta ja neuvontaa; 1,5 h/kerta.
Kahdelle suuhygienistiopiskelijalle mahdollisuus osallistua.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Suunhoidon kliininen harjoittelu Metropolian Hyvinvointi- ja terveyskylässä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä.

Kansainvälisyys

kv-tapahtumat HyMy-kylässä mahdollisia

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kv-opinnoilla voi hyväksilukea opintoja vastuuopettajan ja hopsopettajan kanssa neuvottelun kautta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

yht. 5 op = 135 tuntia
Suunhoidon kliininen työelämäharjoittelu Hyvinvointi- ja terveyskylässä, sisältää oppimisen tavoitteet, reflektiokirjoitelman ja arviointikeskustelun ja kliinisen harjoittelun tueksi tarjolla olevan teoriatiedon kertaamiseen 4 op

Muistikuntoutujan palvelupolun kehittäminen ja toteuttaminen 1 op

Sisällön jaksotus

Suunhoidon kliininen työelämäharjoittelu Hyvinvointi- ja terveyskylässä

Lisätietoja opiskelijoille

AHOT prosessi käynnistettävä jo toteutukselle ilmoittautuessa.
Opiskelija esittää mahdolliset AHOT-päätökset orientaatiotunnilla.

Aikaisemmat kliiniset opintojaksot sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelujaksoja.
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin.
Suunhoidon kliininen työelämäharjoittelu Metropolian Hyvinvointi- ja terveyskylässä sisältää opiskelijoiden itsearvioinnin ja reflektoinnin. Opiskelijat lähettävät suunhoidon kliinisen työelämäharjoittelu lopuksi tiivistelmäkaavakkeen opintojakson vastuuopettajalle sähköisesti

Opiskelijan vastuulla on huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta.
Opintojen nopeuttaminen edellyttää aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
Suunhoidon kliininen työelämäharjoittelu Metropolian Hyvinvointi- ja terveyskylässä opetusasiakastyö toteutetaan itsenäisesti ilman paria.


Projektin teoreettinen viitekehys on perhehoitotyö/yhteisöllinen terveyden edistäminen.

Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa edistynyt tai asiantuntija.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytyn suorituksen saamiseksi seuraavien asioiden tulee toteutua:

Aktiivinen läsnäolo opetusklinikalla toteutuvassa työelämäharjoittelussa

Aseptinen toiminta

Potilasasiakirjamerkintöjen huolellinen kirjaaminen

Riittävä määrä potilaskäyntejä (minimikäyntimäärä 80 %, opiskelija aktiivisesti huolehtinut, että hänellä tarpeeksi potilaita)

Potilaiden hoitojaksot suoritettuna loppuun. Paranemistarkastuksia tai potilaan hoitoa muutoin ei siirretä muille kuin erityisissä tilanteissa sovitusti opettajan kanssa.

Yhteisvastuullinen toiminta (mm. annettujen asiakaspalvelu- ja hallinto ja välinevastaavavuorojen hoitaminen, klinikan sujuvan toiminnan edistäminen aina klinikalla ollessa)

Läsnäolo ja työskentely hammaslääketieteen kandidaattien yhteistyöpäivissä

Reflektioihin osallistuminen

Reflektiolomakkeen täyttäminen ja palauttaminen määräaikaan mennessä

Arviointikeskusteluun osallistuminen

Poissaolojen korvaaminen sovitusti

Opettajat arvioivat jokaisen opiskelijan klinikkaharjoittelun osaamista klinikkaharjoittelujakson ajan. Mikäli potilaskäyntejä ei tule riittävästi tai osaaminen ei ole riittävällä tasolla opettajien arvioinnin perusteella, opiskelija sopii opettajien kanssa täydentävien vuorojen ja potilashoitojen suorittamisesta.

HUOM! Seuraavalle klinikkajaksolle ei voi edetä, ellei edellinen jakso ole hyväksytysti suoritettu.

Tarvittaessa tehdään yksilöllinen opintopolku sopimuspankkiin kirjattuna.
Englanniksi
Evaluation is based on:
A) Clinical practice in the Metropolia's Wellbeing and Health Village+learning reflection (0-5)
B) Practice in elderly care + independent Learning Assignment (0/H)
C) Active participation to teaching

Tavoitteet

-osaa selittää ikääntymiseen liittyvät vaikutukset suun terveyteen
-osaa toimia alansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti ja moniammatillisesti ikääntyneiden ihmisten suun hoidon toteuttamisessa
-kehittää ikääntyneiden päivittäistä suunhoitoa läheisten ja hoitohenkilöstön kanssa
-tunnistaa keskeiset tukea tarvitsevat asiakasryhmät ikääntyneiden asiakasryhmistä (muistikuntoutujat, mielenterveys, vammat)
-osaa toimia osana laajempaa moniammatillista yleisterveyden ja suun terveyden hoitotiimiä.

Sisältö

Gerontologia ja geriatria
Gerodontologia ja nielemisvaikeudet
Työelämäharjoittelu:
Ikääntyneen ihmisen suunhoito vanhustenhuollossa

Aika ja paikka

Verkko-opetus ja lähiopetus ja opiskelu kevät 2023, lukujärjestyksen mukaisesti.
Vanhustenhuollonharjoittelu kevät 2023 lukujärjestyksen mukaisesti.

Yhteistyö Metropolian sairaanhoitajaopiskelijoiden kanssa.

Oppimateriaalit

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Kelo,S.ym. (toim.) 2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. Sanoma Pro. Helsinki.
Moodle-työtilassa olevat materiaalit
Opettajien osoittama materiaali ja kirjallisuus
Itsenäinen tiedonhaku (ajankohtainen tutkimustieto)

Opetusmenetelmät

Verkko-opetus ja opiskelu
Suunhoidon työelämäharjoittelu Vanhustenhuollossa
Itsearviointi ja osaamisen reflektio
Oppimistehtävät

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harjoittelu työelämässä vanhustenhuollon yksiköissä (voi suorittaa vasta teoriaopetuksen jälkeen).

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä.

Kansainvälisyys

Yhteistyö verkkoseminaari Tokushiman yliopiston kanssa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kv-opinnoilla voi hyväksilukea opintoja vastuuopettajan ja hopsopettajan kanssa neuvottelun kautta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

yht. 5 op = 135 tuntia
Gerontologian luennot+ itsenäinen opiskelu 1 op = 27h
Gerodontologian luennot+itsenäinen opiskelu 1 op = 27h
Vanhustenhuollon harjoittelun osuus (sisältää loppuseminaarin) +itsenäinen opiskelu 3op = 81h

Sisällön jaksotus

1. vaihe: Teoriaopinnot: Gerontologia sekä gerodontologia.
Itsenäisen opiskelun avulla perehtyminen aiheeseen sekä asiantuntijaluennot.
2. vaihe: Työelämäharjoittelu: vanhustenhuollon yksiköissä +itsenäiset kirjalliset tehtävät
3. vaihe: Vanhustenhuollon harjoittelun reflektioseminaari

Lisätietoja opiskelijoille

Orientaatiotunnille osallistuminen on edellytys opintojaksolle osallistumiseen.
Työelämäharjoittelun arviointikriteerit, harjoittelupaikkaan ja sen hankintaan liittyvä ohjeistus projektin orientaatiossa. Maksuttoman vanhustenhuollon harjoittelupaikan hankinta on mahdollista myös itsenäisesti.

AHOT prosessi käynnistettävä jo toteutukselle ilmoittautuessa.
Opiskelija esittää mahdolliset AHOT-päätökset orientaatiotunnilla.

Aikaisemmat kliiniset opintojaksot sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelujaksoja.
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin.
Suunhoidon kliininen työelämäharjoittelu Metropolian Hyvinvointi- ja terveyskylässä sisältää opiskelijoiden itsearvioinnin ja reflektoinnin. Opiskelijat lähettävät suunhoidon kliinisen työelämäharjoittelu lopuksi tiivistelmäkaavakkeen opintojakson vastuuopettajalle sähköisesti.

Opiskelijan vastuulla on huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta.
Opintojen nopeuttaminen edellyttää aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.

Projektin teoreettinen viitekehys on perhehoitotyö/yhteisöllinen terveyden edistäminen.

Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa edistynyt tai asiantuntija.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

A) Vanhustenhuollon harjoittelu + kirjallinen tehtävä (HYLÄTTY-HYVÄKSYTTY)
B) Aktiivinen osallistuminen opetukseen

Tavoitteet

Opiskelija
- organisoi ja toteuttaa ikääntyneen suun hoidon yhdessä ikääntyneen, hänen perheensä ja hoitohenkilöstön kanssa
- analysoi potilaan yleissairauksien ja suun terveyden yhteyttä
- kehittää ikääntyneiden päivittäistä suunhoitoa kulttuuritietoisena läheisten ja hoitohenkilöstön kanssa - toimii yhteistyössä proteettisen suun terveydenhoitotyön tiimissä

Sisältö

Kulttuuritietoinen ikääntyneen ihmisen suunhoito kotona ja laitoksissa
Ikääntyneen suun terveys ja yleisterveys elämänlaadun osatekijänä
Nielemisterapia
Terveydenhuollon ammattihenkilöiden ohjaus ja koulutus ikääntyneen ihmisen suun terveydenhoidossa
Gerontologia ja geriatria
Aikuisten ja ikääntyneiden suun terveyden edistäminen Suunhoidon opetusklinikalla Proteettinen suun terveydenhoitotyö

Aika ja paikka

Verkko-opetus ja lähiopetus ja opiskelu syksy 2022, lukujärjestyksen mukaisesti.
Vanhustenhuollonharjoittelu ja työelämäharjoittelu HyMy-kylässä syksy 2022 lukujärjestyksen mukaisesti. Yhteistyö Metropolian sairaanhoitajaopiskelijoiden kanssa.

Oppimateriaalit

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Kelo,S.ym. (toim.) 2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. Sanoma Pro. Helsinki.
Moodle-työtilassa olevat materiaalit
Opettajien osoittama materiaali ja kirjallisuus
Itsenäinen tiedonhaku (ajankohtainen tutkimustieto)

Opetusmenetelmät

Verkko-opetus ja opiskelu
Laboraatiot
Simulaatioharjoitukset
Suunhoidon työelämäharjoittelu Vanhustenhuollossa
Itsearviointi ja osaamisen reflektio
Oppimistehtävät
Kliininen suunhoidon harjoittelu Metropolian hyvinvointi- ja terveyskylässä

Syksyllä 2022 toteutuu vkoilla 40-50 muistikuntoutuspalvelun pilotti, jossa muistisairausdignoosin saaneille asiakkaille geronomi-, toimintaterapia- ja suuhygienistiopiskelijat tarjoavat heidän elämäntilanteeseensa yksilöllistä ja kiireetöntä ohjausta ja neuvontaa; 1,5 h/kerta. Orientaatio opiskelijoille ja ohjaajille vkolla 40 ja ensimmäiset asiakkaat vkolta 41 alkaen ma- ja ke-päivinä. Ryhmätapaaminen 19.10.muistisairaus ja suun terveys-teemasta. Kahdelle suuhygienistiopiskelijalle mahdollisuus osallistua.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harjoittelu työelämässä vanhustenhuollon yksiköissä (voi suorittaa vasta teoriaopetuksen jälkeen).
Suunhoidon kliininen harjoittelu Metropolian Hyvinvointi- ja terveyskylässä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä.

Kansainvälisyys

Työelämäharjoittelun voi hyväksilukea kv-vaihdossa tehdyllä kliinisellä työelämäharjoittelulla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kv-opinnoilla voi hyväksilukea opintoja vastuuopettajan ja hopsopettajan kanssa neuvottelun kautta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

yht. 10 op = 270 tuntia
Gerontologian luennot+ itsenäinen opiskelu 1 op = 27h
Gerodontologian luennot+itsenäinen opiskelu 1 op = 27h
Protetiikan luennot, laboraatiot+simulaatiot, tehtävät 1 op = 27h
Vanhustenhuollon harjoittelun osuus (sisältää loppuseminaarin) +itsenäinen opiskelu 3op = 81h
Suunhoidon kliininen työelämäharjoittelu Hyvinvointi- ja terveyskylässä, sisältää oppimisen reflektiokirjoitelman 4 op = 108h

Sisällön jaksotus

1. vaihe: Teoriaopinnot: Protetiikka, gerontologia sekä gerodontologia.
Itsenäisen opiskelun avulla perehtyminen aiheeseen sekä asiantuntijaluennot.
2. vaihe: Työelämäharjoittelu: vanhustenhuollon yksiköissä +itsenäiset kirjalliset tehtävät
3. vaihe: Vanhustenhuollon harjoittelun reflektioseminaari

Suunhoidon kliininen työelämäharjoittelu Hyvinvointi- ja terveyskylässä

Lisätietoja opiskelijoille

Orientaatiotunnille osallistuminen on edellytys opintojaksolle osallistumiseen.
Kliinisen työelämäharjoittelun arviointikriteerit, harjoittelupaikkaan ja sen hankintaan liittyvä ohjeistus projektin orientaatiossa.
Maksuttoman vanhustenhuollon harjoittelupaikan hankinta on mahdollista myös itsenäisesti.
AHOT prosessi käynnistettävä jo toteutukselle ilmoittautuessa.
Opiskelija esittää mahdolliset AHOT-päätökset orientaatiotunnilla.

Aikaisemmat kliiniset opintojaksot sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelujaksoja.
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin.
Suunhoidon kliininen työelämäharjoittelu Metropolian Hyvinvointi- ja terveyskylässä sisältää opiskelijoiden itsearvioinnin ja reflektoinnin. Opiskelijat lähettävät suunhoidon kliinisen työelämäharjoittelu lopuksi tiivistelmäkaavakkeen opintojakson vastuuopettajalle sähköisesti.

Opiskelijan vastuulla on huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta.
Opintojen nopeuttaminen edellyttää aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
Suunhoidon kliininen työelämäharjoittelu Metropolian Hyvinvointi- ja terveyskylässä opetusasiakastyö toteutetaan itsenäisesti ilman paria.

Projektin teoreettinen viitekehys on perhehoitotyö/yhteisöllinen terveyden edistäminen.

Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Arviointikriteerit ks. liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa asiantuntija.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit ks. liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa asiantuntija.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi kohdentuu:
A) Kliiniseen työelämäharjoitteluun Metropolian Hyvinvointi- ja terveyskylässä+ohjattu oppimisen reflektiotiivistelmä (Hyväksytty-täydennettävä)
B) Vanhustenhuollon harjoittelu + itsenäinen kirjallinen tehtävä (HYLÄTTY-HYVÄKSYTTY)
C) Aktiivinen osallistuminen opetukseen, protetiikan laboraatiot ja simulaatiot

----
Hyväksytyn suorituksen saamiseksi seuraavien asioiden tulee toteutua:

Aktiivinen läsnäolo opetusklinikalla toteutuvassa työelämäharjoittelussa

Aseptinen toiminta

Potilasasiakirjamerkintöjen huolellinen kirjaaminen

Riittävä määrä potilaskäyntejä (minimikäyntimäärä 80 %, opiskelija aktiivisesti huolehtinut, että hänellä tarpeeksi potilaita)

Potilaiden hoitojaksot suoritettuna loppuun. Paranemistarkastuksia tai potilaan hoitoa muutoin ei siirretä muille kuin erityisissä tilanteissa sovitusti opettajan kanssa.

Yhteisvastuullinen toiminta (mm. annettujen asiakaspalvelu- ja hallinto ja välinevastaavavuorojen hoitaminen, klinikan sujuvan toiminnan edistäminen aina klinikalla ollessa)

Läsnäolo ja työskentely hammaslääketieteen kandidaattien yhteistyöpäivissä

Reflektioihin osallistuminen

Reflektiolomakkeen täyttäminen ja palauttaminen määräaikaan mennessä

Arviointikeskusteluun osallistuminen

Poissaolojen korvaaminen sovitusti

Opettajat arvioivat jokaisen opiskelijan klinikkaharjoittelun osaamista klinikkaharjoittelujakson ajan. Mikäli potilaskäyntejä ei tule riittävästi tai osaaminen ei ole riittävällä tasolla opettajien arvioinnin perusteella, opiskelija sopii opettajien kanssa täydentävien vuorojen ja potilashoitojen suorittamisesta.

HUOM! Seuraavalle klinikkajaksolle ei voi edetä, ellei edellinen jakso ole hyväksytysti suoritettu.

Tarvittaessa tehdään yksilöllinen opintopolku sopimuspankkiin kirjattuna.

Tavoitteet

Opiskelija
- organisoi, toteuttaa ja kehittää itsenäistä suun terveydenhoitotyötä suun terveydenhoidon toimintaympäristöissä
- analysoi sairaala- tai laitospotilaiden suun terveydenhoidon tarpeet ja osaa valita tehostetun suunhoidon menetelmät
- kehittää terveydenhuoltohenkilöstön suunhoidon osaamista sairaala- tai laitosympäristössä - tuntee panoraamatomografiakuvantamisen säteilyturvallisuusohjeet ja laadunvarmistuksen

Sisältö

Itsenäisen suun terveydenhoitotyön harjoittelu Suunhoidon opetusklinikalla tiimissä ja potilastapauksen esittely potilasseminaarissa
Suun terveydenhoitotyön harjoittelu erikoissairaanhoidossa, kehitysvammahuollossa tai mielenterveyskuntoutuksessa Suun terveydenhoitotyön harjoittelu yksityisvastaanotolla
Panoraamatomografia- ja kartiokeilakuvantamisen perusteet

Aika ja paikka

Syksy 2022

Oppimateriaalit

- ajankohtaiset tutkimukset, artikkelit
- opiskelumateriaali Moodlessa ja opettajan osoittama muu materiaali
- vierailevien luennoitsijoiden materiaalit
- käytettävissä olevat verkkopohjat

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Opetusmenetelmät

teoriaopinnot edeltävät jokaista harjoittelujaksoa ja seminaaria. Luennot toteutuvat osittain etäyhteydellä (zoom, teams), moodle,( Ehl-luennot joihin valmistaudutaan lukemalla aiheeseen liittyvä artikkeli)
- työelämäharjoittelu: potilashoito suunhoidon opetusklinikalla
- työelämäharjoittelu: erikoissairaanhoidossa tai yksityissektorilla tai muussa opiskelijan työelämään siirtymistä tukevissa harjoitteluympäristöissä
- panoraamatomografian ja kartiokeilakuvauksen perusteet

Pääperiaate on, että etusija on niillä opiskelijoilla, joiden HOPS:n ja oman ryhmän ajoituksen mukaisiin pakollisiin opintoihin kyseinen opintojakso kuuluu.

Opintojaksolle hyväksyminen on ehdollinen niin kauan, kunnes opintojaksolle määritellyt edeltävyysehdot on tarkistettu.

Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

- Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin kaupungin suun terveydenhuollon kanssa.
- Tiimityönharjoittelua kandien kanssa suun sairauksien opetus ja hoitoyksikkö (HUS)
- työelämäharjoittelu: erikoissairaanhoidossa tai yksityissektorilla tai muussa opiskelijan työelämään siirtymistä tukevissa harjoitteluympäristöissä: Yhteistyökumppaneihin on yhteydessä opintojakson vastaava.
mm.
- HUS (pääkaupunkiseutu)
- Helsingin kaupunki
- Oral (pääkaupunkiseutu)
- Plusterveys (pääkaupunkiseutu)
- Mehiläinen (pääkaupinkiseutu)
- Pihlajalinna (pääkaupunkiseutu)

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Paneelikeskustelu itsenäisten tehtävien pohjalta tai moodletentti
Potilasseminaarit
Kansallinen osaamisen näyttötentti (moodlessa)

Kansainvälisyys

Opintojaksolle voi osallistua vaihto-opiskelijoita
Mahdollinen kv-yhteistyö

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelija voi hyväksi lukea syventävän työelämäharjoittelun 2 viikkoa (37t. x 2).
Opiskelija on tehnyt ahot-hakemuksen tutorille hyvissä ajoin ennen harjoittelun alkua. Hyväksiluvun edellytyksenä on suuhygienistin työstä ansaittu todistus ja opiskelijan oma reflektio, jotka ovat anomuksen liitteinä. Ahotin tulee täyttää harjoittelun kriteerit.

Muu harkinnanvarainen ahotointi.

Opintojen mahdollinen nopeuttaminen edellyttää kaikista aikaisemmista opintojaksoista vähintään arvosanaa H3.

Aikaisemmat opintojaksot, kliininen harjoittelu sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt tulee olla suoritettu ennen seuraavia opintojaksoja.

Opintojaksoilla edetään opetussuunnitelman mukaisessa järjestyksessä.

Opintojen nopeuttamisesta tulee ensin keskustella oman uraohjaajan kanssa, henkilökohtaisesta opintopolusta tehdään sopimus sopimuspankkiin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

15 op jakaantuu:
6 op Työelämäharjoittelu: suunhoidon opetusklinikalla162t. Klinikkatyöajasta tulee 80% olla täynnä.
4 op Työelämäharjoittelu: erikoissairaanhoidossa tai yksityissektorilla tai muussa opiskelijan työelämään siirtymistä tukevissa harjoitteluympäristöissä 37t/vko (2 viikkoa) ja kirjallinen harj. raportti Yht. 108t.
4 op teoria, itsenäiset tehtävät, (mahd. kv-yhteistyö) potilasseminaari sekä paneeli ja kansallinen osaamisen näyttötentti 108t.
1 op Panoraamatomografian ja kartiokeilakuvauksen perusteet 27t.

Sisällön jaksotus

Syksy 2022

Lisätietoja opiskelijoille

Pakollinen LÄSNÄOLO orientaatiossa, joka pidetään 15.8. klo 12-13.30 ZOOM

Opiskelijan tulee lukea Silta- työelämään- projektin orientaatio MOODLEN työtilasta, jotta hänellä on käsitys projektin sisällöstä ja etenemisestä.

Opiskelijan tulee kerrata aiempien opintojaksojen teoriaosuuksia, jotta seminaareihin valmistautuminen ja esiintyminen on asiantuntevaa.
Puudutuslomake tulee olla täynnä viimeisen klinikkajakson loputtua.
Kariologisia statuksia tulee tehdä aikuisille väh. 5 kpl koko opintojen aikana.
Ehl-luennot ovat kaikille pakolliset, poissaolot korvataan seuraavalla toteutuksella. EHL:n luentoja ei nauhoiteta.
Kansallisen osaamisen näyttötentin voi tehdä kun 180 op suoritettuna.

Opintojaan nopeuttavalta opiskelijalta edellytetään aktiivisuutta syventävän harjoittelupaikan itsenäisessä hakemisessa. Suunhoidon opetusklinikalla hän toimii aktiivisena ja esimerkillisenä harjoittelijana.
Potilasseminaarit järjestetään 28.10.2022 jolloin viikkoa ennen palautetaan seminaarityö ja esitys moodleen. Ensimmäinen mahdollinen valmistumiskuukausi on marraskuu.
Itsenäisen tehtävät tulee olla palautettuna viim. 31.10. 22 jos suunnittelee valmistuvansa marraskuussa.

KLIINISEN JAKSON ARVIOINTI

Hyväksytyn suorituksen saamiseksi seuraavien asioiden tulee toteutua:

Aktiivinen läsnäolo opetusklinikalla toteutuvassa työelämäharjoittelussa

Aseptinen toiminta

Potilasasiakirjamerkintöjen huolellinen kirjaaminen

Riittävä määrä potilaskäyntejä (minimikäyntimäärä 80 %, opiskelija aktiivisesti huolehtinut, että hänellä tarpeeksi potilaita)

Potilaiden hoitojaksot suoritettuna loppuun. Paranemistarkastuksia tai potilaan hoitoa muutoin ei siirretä muille kuin erityisissä tilanteissa sovitusti opettajan kanssa.

Yhteisvastuullinen toiminta (mm. annettujen asiakaspalvelu- ja välinevastaavavuorojen hoitaminen, klinikan sujuvan toiminnan edistäminen aina klinikalla ollessa)

Läsnäolo hammaslääketieteen kandidaattien yhteistyöpäivissä

Reflektioihin osallistuminen

Reflektiolomakkeen täyttäminen ja palauttaminen määräaikaan mennessä

Arviointikeskusteluun osallistuminen

Poissaolojen korvaaminen sovitusti


Opettajat arvioivat jokaisen opiskelijan klinikkaharjoittelun osaamista klinikkaharjoittelujakson ajan. Mikäli potilaskäyntejä ei tule riittävästi tai osaaminen ei ole riittävällä tasolla opettajien arvioinnin perusteella (perustuen arviointikriteereihin), opiskelija sopii opettajien kanssa täydentävien vuorojen ja potilashoitojen suorittamisesta.

HUOM! Seuraavalle klinikkajaksolle ei voi edetä, ellei edellinen jakso ole hyväksytysti suoritettu.

Tarvittaessa tehdään yksilöllinen opintopolku sopimuspankkiin kirjattuna.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Arviointikriteerit ks. liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa asiantuntija.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit ks. liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa asiantuntija.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Itsenäisen suun terveydenhoitotyön kliininen harjoittelu suunhoidon opetusklinikalla.
Opiskelija laatii kliinisestä harjoittelusta suunhoidon opetusklinikalla oppimispäiväkirjan tavoitteineen ja kirjaa huolellisesti potilaskäynnit, poissaolot ja reflketoi oppimistaan. Klinikkavuoroista tulee täyttyä 80% jokaisen opiskelijan kohdalla.
Kliininen harjoittelu arvioidaan Hyväksytty/Täydennettävä.

Kts. tarkemmin opintojakson tavoitteet, ohjattu oppimispäiväkirjan tekeminen ja arviointi opetusklinikan MOODLESTA.
Potilasseminaari arvioidaan 0-5.
Kansallinen osaamisen näyttötentti HYL/HYV

Syventävä harjoittelu yksityisektorilla, erikoissairaanhoidossa tai muussa shg:n työnkuvaan liittyvässä paikassa. Harjoitteluun liittyvä tehtävä liitetään ohjattuun oppimispäiväkirjaan. Hyväksytty/Täydennettävä.

Opintojakson hyväksymisen edellytyksenä on että, opiskelija huolehtii arviointiin liittyvien tehtävien ja oppimispäiväkirjan palautuksista ajallaan niille sovittujen palautuspäivien mukaisesti.
Virtuaalisesti tehtävät analyysitehtävät arvioidaan Hyväksytty/Täydennettävä.
Panoraamatomografian ja kartiokeilakuvauksen perusteet 0-5.

Arviointi perustuu opintojakson tai -kokonaisuuden osaamistavoitteisiin ja arviointikriteereihin. Arviointi-perusteet ja arvosanan muodostuminen kuvataan yksityiskohtaisesti opintojakson toteutussuunnitelmassa ja ne käsitellään opiskelijoiden kanssa jokaisen opintojakson toteutuksen alussa. Opintojakson suoritus arvioidaan hyväksytyksi vasta, kun kaikki pakolliset toteutusosat on arvioitu hyväksytyiksi.
Opiskelijan tulee miettiä ja suunnitella valmistumisen ajankohta ylläoleva huomioon ottaen.

Opintojaksototeutuksen arvosana annetaan tiedoksi opiskelijalle merkitsemällä se opintosuoritusrekisteriin viimeistään neljän työviikon kuluessa toteutuksen päättymisajan jälkeen.

KLIINISEN JAKSON ARVIOINTI

Hyväksytyn suorituksen saamiseksi seuraavien asioiden tulee toteutua:

Aktiivinen läsnäolo opetusklinikalla toteutuvassa työelämäharjoittelussa

Aseptinen toiminta

Potilasasiakirjamerkintöjen huolellinen kirjaaminen

Riittävä määrä potilaskäyntejä (minimikäyntimäärä 80 %, opiskelija aktiivisesti huolehtinut, että hänellä tarpeeksi potilaita)

Potilaiden hoitojaksot suoritettuna loppuun. Paranemistarkastuksia tai potilaan hoitoa muutoin ei siirretä muille kuin erityisissä tilanteissa sovitusti opettajan kanssa.

Yhteisvastuullinen toiminta (mm. annettujen asiakaspalvelu- ja välinevastaavavuorojen hoitaminen, klinikan sujuvan toiminnan edistäminen aina klinikalla ollessa)

Läsnäolo hammaslääketieteen kandidaattien yhteistyöpäivissä

Reflektioihin osallistuminen

Reflektiolomakkeen täyttäminen ja palauttaminen määräaikaan mennessä

Arviointikeskusteluun osallistuminen

Poissaolojen korvaaminen sovitusti


Opettajat arvioivat jokaisen opiskelijan klinikkaharjoittelun osaamista klinikkaharjoittelujakson ajan. Mikäli potilaskäyntejä ei tule riittävästi tai osaaminen ei ole riittävällä tasolla opettajien arvioinnin perusteella (perustuen arviointikriteereihin), opiskelija sopii opettajien kanssa täydentävien vuorojen ja potilashoitojen suorittamisesta.

HUOM! Seuraavalle klinikkajaksolle ei voi edetä, ellei edellinen jakso ole hyväksytysti suoritettu.

Tarvittaessa tehdään yksilöllinen opintopolku sopimuspankkiin kirjattuna.

Tavoitteet

Opiskelija
- organisoi, toteuttaa ja kehittää itsenäistä suun terveydenhoitotyötä suun terveydenhoidon toimintaympäristöissä
- analysoi sairaala- tai laitospotilaiden suun terveydenhoidon tarpeet ja osaa valita tehostetun suunhoidon menetelmät
- kehittää terveydenhuoltohenkilöstön suunhoidon osaamista sairaala- tai laitosympäristössä - tuntee panoraamatomografiakuvantamisen säteilyturvallisuusohjeet ja laadunvarmistuksen

Sisältö

Itsenäisen suun terveydenhoitotyön harjoittelu Suunhoidon opetusklinikalla tiimissä ja potilastapauksen esittely potilasseminaarissa
Suun terveydenhoitotyön harjoittelu erikoissairaanhoidossa, kehitysvammahuollossa tai mielenterveyskuntoutuksessa Suun terveydenhoitotyön harjoittelu yksityisvastaanotolla
Panoraamatomografia- ja kartiokeilakuvantamisen perusteet

Aika ja paikka

Kevät 2023

Oppimateriaalit

- ajankohtaiset tutkimukset, artikkelit
- opiskelumateriaali Moodlessa ja opettajan osoittama muu materiaali
- vierailevien luennoitsijoiden materiaalit
- käytettävissä olevat verkkopohjat

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Opetusmenetelmät

Teoriaopinnot edeltävät jokaista harjoittelujaksoa ja seminaaria. Luennot toteutuvat osittain etäyhteydellä (zoom, teams), moodle,( Ehl-luennot joihin valmistaudutaan lukemalla aiheeseen liittyvä artikkeli)
- työelämäharjoittelu: potilashoito suunhoidon opetusklinikalla
- työelämäharjoittelu: erikoissairaanhoidossa tai yksityissektorilla tai muussa opiskelijan työelämään siirtymistä tukevissa harjoitteluympäristöissä
- panoraamatomografian ja kartiokeilakuvauksen perusteet

Pääperiaate on, että etusija on niillä opiskelijoilla, joiden HOPS:n ja oman ryhmän ajoituksen mukaisiin pakollisiin opintoihin kyseinen opintojakso kuuluu.

Opintojaksolle hyväksyminen on ehdollinen niin kauan, kunnes opintojaksolle määritellyt edeltävyysehdot on tarkistettu.

Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

- Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin kaupungin suun terveydenhuollon kanssa.
- Tiimityönharjoittelua kandien kanssa suun sairauksien opetus ja hoitoyksikkö (HUS)
- työelämäharjoittelu: erikoissairaanhoidossa tai yksityissektorilla tai muussa opiskelijan työelämään siirtymistä tukevissa harjoitteluympäristöissä: Yhteistyökumppaneihin on yhteydessä opintojakson vastaava.
mm.
- HUS (pääkaupunkiseutu)
- Helsingin kaupunki
- Oral (pääkaupunkiseutu)
- Plusterveys (pääkaupunkiseutu)
- Mehiläinen (pääkaupinkiseutu)
- Pihlajalinna (pääkaupunkiseutu)

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Paneelikeskustelu itsenäisten tehtävien pohjalta tai moodletentti
Potilasseminaarit
Kansallinen osaamisen näyttötentti (moodlessa)

Kansainvälisyys

Opintojaksolle voi osallistua vaihto-opiskelijoita
Mahdollinen kv-yhteistyö

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelija voi hyväksi lukea syventävän työelämäharjoittelun 2 viikkoa (37t. x 2).
Opiskelija on tehnyt ahot-hakemuksen tutorille hyvissä ajoin ennen harjoittelun alkua. Hyväksiluvun edellytyksenä on suuhygienistin työstä ansaittu todistus ja opiskelijan oma reflektio, jotka ovat anomuksen liitteinä. Ahotin tulee täyttää harjoittelun kriteerit.

Muu harkinnanvarainen ahotointi.

Opintojen mahdollinen nopeuttaminen edellyttää kaikista aikaisemmista opintojaksoista vähintään arvosanaa H3.

Aikaisemmat opintojaksot, kliininen harjoittelu sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt tulee olla suoritettu ennen seuraavia opintojaksoja.

Opintojaksoilla edetään opetussuunnitelman mukaisessa järjestyksessä.

Opintojen nopeuttamisesta tulee ensin keskustella oman uraohjaajan kanssa, henkilökohtaisesta opintopolusta tehdään sopimus sopimuspankkiin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

15 op jakaantuu:
6 op Työelämäharjoittelu: suunhoidon opetusklinikalla162t. Klinikkatyöajasta tulee 80% olla täynnä.
4 op Työelämäharjoittelu: erikoissairaanhoidossa tai yksityissektorilla tai muussa opiskelijan työelämään siirtymistä tukevissa harjoitteluympäristöissä 37t/vko (2 viikkoa) ja kirjallinen harj. raportti Yht. 108t.
4 op teoria, itsenäiset tehtävät, (mahd. kv-yhteistyö) potilasseminaari sekä paneeli ja kansallinen osaamisen näyttötentti 108t.
1 op Panoraamatomografian ja kartiokeilakuvauksen perusteet 27t.

Lisätietoja opiskelijoille

Pakollinen LÄSNÄOLO orientaatiossa, joka pidetään 10.1.2023 klo 8.30-11.00

Opiskelijan tulee lukea Silta- työelämään- projektin orientaatio MOODLEN työtilasta, jotta hänellä on käsitys projektin sisällöstä ja etenemisestä.

Opiskelijan tulee kerrata aiempien opintojaksojen teoriaosuuksia, jotta seminaareihin valmistautuminen ja esiintyminen on asiantuntevaa.
Puudutuslomake tulee olla täynnä viimeisen klinikkajakson loputtua.
Kariologisia tarkastuksia tulee tehdä aikuisille väh. 5 kpl koko klinikkajakson aikana.
Ehl-luennot ovat kaikille pakolliset, poissaolot korvataan seuraavalla toteutuksella. EHL:n luentoja ei nauhoiteta.
Kansallisen osaamisen näyttötentin voi tehdä kun 180 op suoritettuna.

Opintojaan nopeuttavalta opiskelijalta edellytetään aktiivisuutta syventävän harjoittelupaikan itsenäisessä hakemisessa. Suunhoidon opetusklinikalla hän toimii aktiivisena ja esimerkillisenä harjoittelijana.
Potilasseminaarit järjestetään jolloin viikkoa ennen palautetaan seminaarityö ja esitys moodleen. Ensimmäinen mahdollinen valmistumiskuukausi on toukokuu.
Itsenäisen tehtävät tulee olla palautettuna viim. ma 3.4. jos suunnittelee valmistuvansa toukokuussa.

KLIINISEN JAKSON ARVIOINTI

Hyväksytyn suorituksen saamiseksi seuraavien asioiden tulee toteutua:

Aktiivinen läsnäolo opetusklinikalla toteutuvassa työelämäharjoittelussa

Aseptinen toiminta

Potilasasiakirjamerkintöjen huolellinen kirjaaminen

Riittävä määrä potilaskäyntejä (minimikäyntimäärä 80 %, opiskelija aktiivisesti huolehtinut, että hänellä tarpeeksi potilaita)

Potilaiden hoitojaksot suoritettuna loppuun. Paranemistarkastuksia tai potilaan hoitoa muutoin ei siirretä muille kuin erityisissä tilanteissa sovitusti opettajan kanssa.

Yhteisvastuullinen toiminta (mm. annettujen asiakaspalvelu- ja välinevastaavavuorojen hoitaminen, klinikan sujuvan toiminnan edistäminen aina klinikalla ollessa)

Läsnäolo hammaslääketieteen kandidaattien yhteistyöpäivissä

Reflektioihin osallistuminen

Reflektiolomakkeen täyttäminen ja palauttaminen määräaikaan mennessä

Arviointikeskusteluun osallistuminen

Poissaolojen korvaaminen sovitusti


Opettajat arvioivat jokaisen opiskelijan klinikkaharjoittelun osaamista klinikkaharjoittelujakson ajan. Mikäli potilaskäyntejä ei tule riittävästi tai osaaminen ei ole riittävällä tasolla opettajien arvioinnin perusteella (perustuen arviointikriteereihin), opiskelija sopii opettajien kanssa täydentävien vuorojen ja potilashoitojen suorittamisesta.

HUOM! Seuraavalle klinikkajaksolle ei voi edetä, ellei edellinen jakso ole hyväksytysti suoritettu.

Tarvittaessa tehdään yksilöllinen opintopolku sopimuspankkiin kirjattuna.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Arviointikriteerit ks. liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa asiantuntija.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit ks. liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa asiantuntija.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Itsenäisen suun terveydenhoitotyön kliininen harjoittelu suunhoidon opetusklinikalla.
Opiskelija laatii kliinisestä harjoittelusta suunhoidon opetusklinikalla oppimispäiväkirjan tavoitteineen ja kirjaa huolellisesti potilaskäynnit, poissaolot ja reflketoi oppimistaan. Klinikkavuoroista tulee täyttyä 80% jokaisen opiskelijan kohdalla.
Kliininen harjoittelu arvioidaan Hyväksytty/Täydennettävä.

Kts. tarkemmin opintojakson tavoitteet, ohjattu oppimispäiväkirjan tekeminen ja arviointi opetusklinikan MOODLESTA.
Potilasseminaari arvioidaan 0-5.
Kansallinen osaamisen näyttötentti HYL/HYV

Syventävä harjoittelu yksityisektorilla, erikoissairaanhoidossa tai muussa shg:n työnkuvaan liittyvässä paikassa. Harjoitteluun liittyvä tehtävä liitetään ohjattuun oppimispäiväkirjaan. Hyväksytty/Täydennettävä.

Opintojakson hyväksymisen edellytyksenä on että, opiskelija huolehtii arviointiin liittyvien tehtävien ja oppimispäiväkirjan palautuksista ajallaan niille sovittujen palautuspäivien mukaisesti.
Virtuaalisesti tehtävät analyysitehtävät arvioidaan Hyväksytty/Täydennettävä.
Panoraamatomografian ja kartiokeilakuvauksen perusteet 0-5.

Arviointi perustuu opintojakson tai -kokonaisuuden osaamistavoitteisiin ja arviointikriteereihin. Arviointi-perusteet ja arvosanan muodostuminen kuvataan yksityiskohtaisesti opintojakson toteutussuunnitelmassa ja ne käsitellään opiskelijoiden kanssa jokaisen opintojakson toteutuksen alussa. Opintojakson suoritus arvioidaan hyväksytyksi vasta, kun kaikki pakolliset toteutusosat on arvioitu hyväksytyiksi.
Opiskelijan tulee miettiä ja suunnitella valmistumisen ajankohta ylläoleva huomioon ottaen.

Opintojaksototeutuksen arvosana annetaan tiedoksi opiskelijalle merkitsemällä se opintosuoritusrekisteriin viimeistään neljän työviikon kuluessa toteutuksen päättymisajan jälkeen.

KLIINISEN JAKSON ARVIOINTI

Hyväksytyn suorituksen saamiseksi seuraavien asioiden tulee toteutua:

Aktiivinen läsnäolo opetusklinikalla toteutuvassa työelämäharjoittelussa

Aseptinen toiminta

Potilasasiakirjamerkintöjen huolellinen kirjaaminen

Riittävä määrä potilaskäyntejä (minimikäyntimäärä 80 %, opiskelija aktiivisesti huolehtinut, että hänellä tarpeeksi potilaita)

Potilaiden hoitojaksot suoritettuna loppuun. Paranemistarkastuksia tai potilaan hoitoa muutoin ei siirretä muille kuin erityisissä tilanteissa sovitusti opettajan kanssa.

Yhteisvastuullinen toiminta (mm. annettujen asiakaspalvelu- ja välinevastaavavuorojen hoitaminen, klinikan sujuvan toiminnan edistäminen aina klinikalla ollessa)

Läsnäolo hammaslääketieteen kandidaattien yhteistyöpäivissä

Reflektioihin osallistuminen

Reflektiolomakkeen täyttäminen ja palauttaminen määräaikaan mennessä

Arviointikeskusteluun osallistuminen

Poissaolojen korvaaminen sovitusti


Opettajat arvioivat jokaisen opiskelijan klinikkaharjoittelun osaamista klinikkaharjoittelujakson ajan. Mikäli potilaskäyntejä ei tule riittävästi tai osaaminen ei ole riittävällä tasolla opettajien arvioinnin perusteella (perustuen arviointikriteereihin), opiskelija sopii opettajien kanssa täydentävien vuorojen ja potilashoitojen suorittamisesta.

HUOM! Seuraavalle klinikkajaksolle ei voi edetä, ellei edellinen jakso ole hyväksytysti suoritettu.

Tarvittaessa tehdään yksilöllinen opintopolku sopimuspankkiin kirjattuna.

Tavoitteet

-havaitsee karieksen eri asteet hampaistossa
-osaa suunnitella karieksen ehkäisyn ja pysäytyshoidon yksilöllisesti huomioiden karieksen riskitekijät
- tunnistaa kariologisessa hoitotyössä käytettävät instrumentit, välineet ja tarveaineet
-osaa selittää korjaavan hoidon prosessit
-osaa tehdä simulaatioympäristössä täytteet ja viimeistellä ne
- organisoi työnsä ja työskentelee työturvallisuusohjeiden mukaisesti, taloudellisesti ja ekologisesti
- harjoittelee tiimityötä suun terveydenhuollon erilaisissa ympäristöissä ja monialaisissa tiimeissä

Sisältö

Harjoittelua simulaatioympäristössä
Karieksen havaitseminen, luokittelu ja hallinta
Karieksen hoidossa käytettävät instrumentit, välineet ja tarveaineet
Korjaavan suun terveydenhoitotyön prosessit
Työelämäharjoittelu:
Tiimityö suun terveydenhuollossa

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaisesti

Oppimateriaalit

Opetusmateriaali Moodlessa
Opettajien osoittama materiaali
Karieksen hallinta 2018. Käypähoitosuositus
Keskeiset lait ja asetukset suun terveydenhuollossa www.finlex.fi www.stm.fi
Välineet ja tarvikkeet taitopajassa

Opetusmenetelmät

Aktivoiva luento
Opetussimulaatio
Ryhmäohjaus
Yksilöohjaus
Virtuaaliopetus
Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Ohjatut harjoitukset
Tentit ja diagnostiset kokeet

I

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opetus tapahtuu pääosin verkko-opintoina ja taitopajassa. Mahdollinen yhteistyö hammaslääkäreiden kanssa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Taitopaja: diagnostiset testit taitopajapäivien aluksi. Mahdollinen Moodle-tentti, uusintatentti ja oppimistehtävät, osaamisen näytöt sekä jatkuva arviointi.

Kariologian teoria -osiosta oma tentti.

Kansainvälisyys

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op

Sisällön jaksotus

Kariologinen suun terveydenhoitotyö taitopajassa
Tiimityö hammaslääkäriopiskelijoiden kanssa
Kariologian teoria

Lisätietoja opiskelijoille

Läsnäolovelvoite teoriaopetuksessa ja taitopajassa.
Tunnit alkavat teoriosuudella, jonka jälkeen toteutuvatt harjoitukset. Opetus alkaa 8.30 tai 12.30, jolloin kaikkien on oltava paikalla. Yli 15 minuutin myöhästymisen jälkeen ei pääse enää osallistumaan päivän taitopajaopetukseen.
Mahdollisten poissaolojen osalta opiskelija on velvollinen hankkimaan puuttuvat tiedot ja taidot itseohjautuvasti.

Hammaslääketiede I tulee olla hyväksytysti suoritettuna ennen tälle opintojaksolle osallistumista.

Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Opetustilanteen tallenteet
Opintojakson verkossa toteutuvat kontaktit voidaan tallentaa joustavaa opiskelua varten. Mikäli et halua olla mukana tallenteella, ilmoita tästä opettajalle opintojakson ensimmäisellä opetuskerralla.
Opetustilanteiden tallenteet ovat nähtävissä opintojakson ajan opintojakson käyttämällä oppimisalustalla. Jos ryhmän kanssa ei sovita muuta, opetustilanteiden tallenteet poistetaan viimeistään 6 kk opintojakson päätyttyä.
Tietosuojaseloste
Kuvaus opintojaksolla tapahtuvasta henkilötietojen käsittelystä löytyy Metropolian julkisilla verkkosivuilla julkaistusta Metropolian opiskelija- ja ja opintotietorekisterin tietosuojaselosteesta.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa aloittelija tai edistynyt.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen
Jatkuva arviointi
Vertaisarviointi
Itsenäiset oppimistehtävät
Kariologisen suun terveydenhoitotyön Moodle-tentti
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin
Hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa

Tutkintosääntö 36 §:
Arviointi toteutetaan neljän työviikon kuluessa toteutuksen päättymisen jälkeen.

Tavoitteet

-havaitsee karieksen eri asteet hampaistossa
-osaa suunnitella karieksen ehkäisyn ja pysäytyshoidon yksilöllisesti huomioiden karieksen riskitekijät
- tunnistaa kariologisessa hoitotyössä käytettävät instrumentit, välineet ja tarveaineet
-osaa selittää korjaavan hoidon prosessit
-osaa tehdä simulaatioympäristössä täytteet ja viimeistellä ne
- organisoi työnsä ja työskentelee työturvallisuusohjeiden mukaisesti, taloudellisesti ja ekologisesti
- harjoittelee tiimityötä suun terveydenhuollon erilaisissa ympäristöissä ja monialaisissa tiimeissä

Sisältö

Harjoittelua simulaatioympäristössä
Karieksen havaitseminen, luokittelu ja hallinta
Karieksen hoidossa käytettävät instrumentit, välineet ja tarveaineet
Korjaavan suun terveydenhoitotyön prosessit
Työelämäharjoittelu:
Tiimityö suun terveydenhuollossa

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaisesti

Oppimateriaalit

Opetusmateriaali Moodlessa
Opettajien osoittama materiaali
Karieksen hallinta 2018. Käypähoitosuositus
Keskeiset lait ja asetukset suun terveydenhuollossa www.finlex.fi www.stm.fi
Välineet ja tarvikkeet taitopajassa

Opetusmenetelmät

Aktivoiva luento
Opetussimulaatio
Ryhmäohjaus
Yksilöohjaus
Virtuaaliopetus
Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Ohjatut harjoitukset
Tentit ja diagnostiset kokeet

I

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opetus tapahtuu pääosin verkko-opintoina ja taitopajassa. Mahdollinen yhteistyö hammaslääkäreiden kanssa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Taitopaja: diagnostiset testit taitopajapäivien aluksi. Mahdollinen Moodle-tentti, uusintatentti ja oppimistehtävät, osaamisen näytöt sekä jatkuva arviointi.

Kariologian teoria -osiosta oma tentti.

Kansainvälisyys

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op

Sisällön jaksotus

Kariologinen suun terveydenhoitotyö taitopajassa
Tiimityö hammaslääkäriopiskelijoiden kanssa
Kariologian teoria

Lisätietoja opiskelijoille

Läsnäolovelvoite teoriaopetuksessa ja taitopajassa.
Tunnit alkavat teoriosuudella, jonka jälkeen toteutuvat harjoitukset. Opetus alkaa 8.30 tai 12.30, jolloin kaikkien on oltava paikalla. Yli 15 minuutin myöhästymisen jälkeen ei pääse enää osallistumaan päivän taitopajaopetukseen.
Mahdollisten poissaolojen osalta opiskelija on velvollinen hankkimaan puuttuvat tiedot ja taidot itseohjautuvasti.

Hammaslääketiede I tulee olla hyväksytysti suoritettuna ennen tälle opintojaksolle osallistumista.

Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.

Opiskelijan vastuulla on huolehtia suorituksistaan. Myöhässä palautetut oppimistehtävät alentavat opintojakson arviointia.

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Opetustilanteen tallenteet
Opintojakson verkossa toteutuvat kontaktit voidaan tallentaa joustavaa opiskelua varten. Mikäli et halua olla mukana tallenteella, ilmoita tästä opettajalle opintojakson ensimmäisellä opetuskerralla.
Opetustilanteiden tallenteet ovat nähtävissä opintojakson ajan opintojakson käyttämällä oppimisalustalla. Jos ryhmän kanssa ei sovita muuta, opetustilanteiden tallenteet poistetaan viimeistään 6 kk opintojakson päätyttyä.
Tietosuojaseloste
Kuvaus opintojaksolla tapahtuvasta henkilötietojen käsittelystä löytyy Metropolian julkisilla verkkosivuilla julkaistusta Metropolian opiskelija- ja ja opintotietorekisterin tietosuojaselosteesta.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa aloittelija tai edistynyt.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen
Jatkuva arviointi
Vertaisarviointi
Itsenäiset oppimistehtävät
Kariologisen suun terveydenhoitotyön Moodle-tentti
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin
Hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa

Tutkintosääntö 36 §:
Arviointi toteutetaan neljän työviikon kuluessa toteutuksen päättymisen jälkeen.

Tavoitteet

-selittää pään neuroanatomian ja -fysiologian sekä verisuonituksen
-hallitsee kivunlievityksen menetelmiä
-käyttää turvallisesti pinta- ja paikallispuudutusta kivunlievityksessä
-Kykenee toimimaan potilaan henkeä uhkaavissa tilanteissa asianmukaisesti ja hallitsee hätäensiavun perusteet

Sisältö

Kivun lievitys suun terveydenhoidossa
Yleiskomplikaatioiden ehkäisy ja hoito

Aika ja paikka

Tiedot lukujärjestyksessä

Oppimateriaalit

Opetusmateriaali Moodlessa
Opettajien osoittama materiaali
Ajankohtainen materiaali ja tutkimukset
Simulaatiotarvikkeet Taitopajassa
Laboraatioissa tarvittavat välineet ja laitteet
Introduction to Dental Local Anesthesia

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Opetusmenetelmät

Läsnäoloa vaativaa kontaktiopetusta
Verkko-opiskelu ja -luennot
Luentoja
Harjoitustehtävät ja ohjattuja harjoituksia
Laboraatioita
Opetussimulaatioita
Ryhmä- ja yksilöohjausta
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Näyttökokeet

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Dentsply-Sirona ja GSK tuote-esittelyt

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentit, näytöt ja muut tehtävien palautukset ilmoitetaan projektin alussa ensimmäisellä kontaktikerralla.
Kaikki opetuskerrat löytyvät lukujärjestyksestä ja kurssin ohjelmasta työtilasta.
Näyttökoe 3 osaa (hll, shg, Moodle-tentti).

Kansainvälisyys

Yhteistyö vaihto-opiskelijoiden kanssa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei AHOT mahdollisuutta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op
Kontaktikertojen välillä itsenäistä opiskelua

Sisällön jaksotus

OSA 1. Kivunlievitys suun terveydenhoitotyössä
OSA 2. Yleiskomplikaatioiden ennaltaehkäisy ja hoito

Lisätietoja opiskelijoille

Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa etukäteen erikseen sovitulla tavalla. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.

Opintojaksoon kuuluvat seuraavat osat:
OSA 1. Kivunlievitys suun terveydenhoitotyössä
OSA 2. Yleiskomplikaatioiden ennaltaehkäisy ja hoito

Kaikki aikaisemmat opintojakso (teoria ja kliiniset) sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt on oltava hyväksytysti suoritettu.

Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin. Oppimistehtävät tulee palauttaa määräaikaan mennessä. Myöhässä palautetut oppimistehtävät alentavat opintojakson arviointia.
Opintojakson kaikissa opetuskerroissa on läsnäolovelvoite.
Opiskelijan vastuulla huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta opettajien kanssa. Poissaolot korvataan opettajan määrittämällä tavalla.

Mikäli opiskelijalla on yksilöllisten opetusjärjestelyjen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä.

Opetustilanteen tallenteet
Opintojakson verkossa toteutuvat kontaktit voidaan tallentaa joustavaa opiskelua varten. Mikäli et halua olla mukana tallenteella, ilmoita tästä opettajalle opintojakson ensimmäisellä opetuskerralla.
Opetustilanteiden tallenteet ovat nähtävissä opintojakson ajan opintojakson käyttämällä oppimisalustalla. Jos ryhmän kanssa ei sovita muuta, opetustilanteiden tallenteet poistetaan viimeistään 6 kk opintojakson päätyttyä.

Tietosuojaseloste
Kuvaus opintojaksolla tapahtuvasta henkilötietojen käsittelystä löytyy Metropolian julkisilla verkkosivuilla julkaistusta Metropolian opiskelija- ja ja opintotietorekisterin tietosuojaselosteesta.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa edistynyt.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Numeerinen koontiarvosana opintojakson eri osista.
Aktiivinen osallistuminen, läsnäolovelvoite kontaktikerroilla.
Jatkuva arviointi
Oppimistehtävien palautus annettuun päivämäärään mennessä.
Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen Hyv/hyl tai 0-K5
Yksilöllinen osaamisen näyttö kivunlievitys numeerinen.
Projektin hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa.

Tavoitteet

-selittää pään neuroanatomian ja -fysiologian sekä verisuonituksen
-hallitsee kivunlievityksen menetelmiä
-käyttää turvallisesti pinta- ja paikallispuudutusta kivunlievityksessä
-Kykenee toimimaan potilaan henkeä uhkaavissa tilanteissa asianmukaisesti ja hallitsee hätäensiavun perusteet

Sisältö

Kivun lievitys suun terveydenhoidossa
Yleiskomplikaatioiden ehkäisy ja hoito

Aika ja paikka

Tiedot lukujärjestyksessä

Oppimateriaalit

Opetusmateriaali Moodlessa
Opettajien osoittama materiaali
Ajankohtainen materiaali ja tutkimukset
Simulaatiotarvikkeet Taitopajassa
Laboraatioissa tarvittavat välineet ja laitteet
Introduction to Dental Local Anesthesia

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Opetusmenetelmät

Läsnäoloa vaativaa kontaktiopetusta
Verkko-opiskelu ja -luennot
Luentoja
Harjoitustehtävät ja ohjattuja harjoituksia
Laboraatioita
Opetussimulaatioita
Ryhmä- ja yksilöohjausta
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Näyttökokeet

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Dentsply-Sirona ja GSK tuote-esittelyt

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentit, näytöt ja muut tehtävien palautukset ilmoitetaan opintojakson alussa ensimmäisellä kontaktikerralla.
Kaikki opetuskerrat löytyvät lukujärjestyksestä ja kurssin ohjelmasta työtilasta.
Näyttökoe 3 osaa (hll, shg, Moodle-tentti).

Kansainvälisyys

Yhteistyö vaihto-opiskelijoiden kanssa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei AHOT mahdollisuutta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op
Kontaktikertojen välillä itsenäistä opiskelua

Sisällön jaksotus

OSA 1. Kivunlievitys suun terveydenhoitotyössä
OSA 2. Yleiskomplikaatioiden ennaltaehkäisy ja hoito

Lisätietoja opiskelijoille

Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa etukäteen erikseen sovitulla tavalla. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.

Opintojaksoon kuuluvat seuraavat osat:
OSA 1. Kivunlievitys suun terveydenhoitotyössä
OSA 2. Yleiskomplikaatioiden ennaltaehkäisy ja hoito

Kaikki aikaisemmat opintojakso (teoria ja kliiniset) sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt on oltava hyväksytysti suoritettu.

Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin. Oppimistehtävät tulee palauttaa määräaikaan mennessä. Myöhässä palautetut oppimistehtävät alentavat opintojakson arviointia.
Opintojakson kaikissa opetuskerroissa on läsnäolovelvoite.
Opiskelijan vastuulla huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta opettajien kanssa. Poissaolot korvataan opettajan määrittämällä tavalla.

Kaikkien kontaktituntien alussa teoriaosuus jonka jälkeen alkavat harjoitukset.
Yli 15 minuutin myöhästymisen jälkeen ei pääse enää osallistumaan sen päivän opetukseen.

Osaamisen näytöt tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen kliinisen harjoittelun jatkamista.

Mikäli opiskelijalla on yksilöllisten opetusjärjestelyjen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä.

Opetustilanteen tallenteet
Opintojakson verkossa toteutuvat kontaktit voidaan tallentaa joustavaa opiskelua varten. Mikäli et halua olla mukana tallenteella, ilmoita tästä opettajalle opintojakson ensimmäisellä opetuskerralla.
Opetustilanteiden tallenteet ovat nähtävissä opintojakson ajan opintojakson käyttämällä oppimisalustalla. Jos ryhmän kanssa ei sovita muuta, opetustilanteiden tallenteet poistetaan viimeistään 6 kk opintojakson päätyttyä.

Tietosuojaseloste
Kuvaus opintojaksolla tapahtuvasta henkilötietojen käsittelystä löytyy Metropolian julkisilla verkkosivuilla julkaistusta Metropolian opiskelija- ja ja opintotietorekisterin tietosuojaselosteesta.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa edistynyt.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Numeerinen koontiarvosana opintojakson eri osista.
Aktiivinen osallistuminen, läsnäolovelvoite kontaktikerroilla.
Jatkuva arviointi
Oppimistehtävien palautus annettuun päivämäärään mennessä.
Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen Hyv/hyl tai 0-K5
Yksilöllinen osaamisen näyttö kivunlievitys numeerinen.
Projektin hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa.

Tavoitteet

-ymmärtää monikulttuurisuuden merkityksen lasten suun terveydenhoidossa
-osaa selittää hampaiston ominaispiirteet, kehitysvaiheet ja tunnistaa purennan ja sen poikkeamat
-osaa toteuttaa ortodontisia toimenpiteitä simulaatioympäristössä
-osaa selittää suun terveyden ja yleisterveyden vastavuoroisen yhteyden
-tietää antibioottiprofylaksian merkityksen ja tarpeen suun terveydenhoidossa
-hallitsee ensiavun hampaiston tapaturmatilanteissa
-ymmärtää dokumentoinnin merkityksen ja hallitsee potilastietojärjestelmän käytön

Sisältö

Lapsi potilaana
Terveyden lukutaidon kulttuurisuus ja kansainvälisyys
Ortodontian keskeiset käsitteet ja prosessit
Yleisterveys ja antibioottiprofylaksia
Hampaiston tapaturmat
Potilastietojärjestelmän hallinta

Aika ja paikka

Ks. lukujärjestys

Oppimateriaalit

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Opetusklinikan ja ortodontian moodle-sivustot
Muu opettajan osoittama materiaali ja kirjallisuus

Opetusmenetelmät

Projekti
Aktivoiva luento
Opetussimulaatio
Ryhmäohjaus
Yksilöohjaus
Virtuaaliopetus
Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Ohjatut harjoitukset
Diagnostiset testit
Mahdollinen tentti

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäyhteistyö mahdollista laitevalmistajien ja tavarantoimittajien kanssa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ks. lukujärjestys.

Kansainvälisyys

Yhteistyö vaihto-opiskelijoiden kanssa ja/tai kansainvälisten yhteistyöoppilaitosten kanssa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135h

Sisällön jaksotus

Osa 1: Ortodontinen suun terveydenhoitotyö
Osa 2: Terveyden lukutaidon kulttuurisuus ja kansainvälisyys
Osa 3: Kirjaamisen merkitys ja potilastietojärjestelmän hallinta
Osa 4: Yleisterveys ja antibioottiprofylaksia

Lisätietoja opiskelijoille

Edeltävien periodien opinnot oltava hyväksytysti suoritettuna.
Läsnäolo ortodontian simulaatioissa, erikoishammaslääkärin luennolla pakollinen.
Ortodontian simulaatioiden opetus alkaa 8.00, 8,30 tai 12.00, 12.15 tai 12.30, jolloin kaikkien on oltava paikalla. Yli 15 minuutin myöhästymisen jälkeen ei pääse enää osallistumaan päivän opetukseen.
Mahdollisten poissaolojen osalta opiskelija on velvollinen hankkimaan puuttuvat tiedot ja taidot itseohjautuvasti.


Opintojaksototeutukselle ilmoittautuminen (Tutkintosääntö § 32)
Pääperiaate on, että etusija on niillä opiskelijoilla, joiden HOPS:n ja oman ryhmän ajoituksen mukaisiin pakollisiin opintoihin kyseinen opintojakso kuuluu.
Opintojaksolle hyväksyminen on ehdollinen niin kauan, kunnes opintojaksolle määritellyt edeltävyysehdot on tarkistettu.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa edistynyt.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Jatkuva arviointi
Vertaisarviointi
Projektiarviointi/ oppimistehtävä
Osaamisen näyttö

Opintojaksototeutuksen arviointi (Tutkintosääntö § 36)
Arviointi perustuu opintojakson tai -kokonaisuuden osaamistavoitteisiin ja arviointikriteereihin. Arviointi-perusteet ja arvosanan muodostuminen kuvataan yksityiskohtaisesti opintojakson toteutussuunnitelmassa ja ne käsitellään opiskelijoiden kanssa jokaisen opintojakson toteutuksen alussa. Opintojakson suoritus arvioidaan hyväksytyksi vasta, kun kaikki pakolliset toteutusosat on arvioitu hyväksytyiksi.
Opintojaksototeutuksen arvosana annetaan tiedoksi opiskelijalle merkitsemällä se opintosuoritusrekisteriin viimeistään neljän työviikon kuluessa toteutuksen päättymisajan jälkeen.

Tavoitteet

-ymmärtää monikulttuurisuuden merkityksen lasten suun terveydenhoidossa
-osaa selittää hampaiston ominaispiirteet, kehitysvaiheet ja tunnistaa purennan ja sen poikkeamat
-osaa toteuttaa ortodontisia toimenpiteitä simulaatioympäristössä
-osaa selittää suun terveyden ja yleisterveyden vastavuoroisen yhteyden
-tietää antibioottiprofylaksian merkityksen ja tarpeen suun terveydenhoidossa
-hallitsee ensiavun hampaiston tapaturmatilanteissa
-ymmärtää dokumentoinnin merkityksen ja hallitsee potilastietojärjestelmän käytön

Sisältö

Lapsi potilaana
Terveyden lukutaidon kulttuurisuus ja kansainvälisyys
Ortodontian keskeiset käsitteet ja prosessit
Yleisterveys ja antibioottiprofylaksia
Hampaiston tapaturmat
Potilastietojärjestelmän hallinta

Aika ja paikka

Ks. lukujärjestys

Oppimateriaalit

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Opetusklinikan ja ortodontian moodle-sivustot
Muu opettajan osoittama materiaali ja kirjallisuus

Opetusmenetelmät

Projekti
Aktivoiva luento
Opetussimulaatio
Ryhmäohjaus
Yksilöohjaus
Virtuaaliopetus
Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Ohjatut harjoitukset
Diagnostiset testit
Mahdollinen tentti

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäyhteistyö mahdollista laitevalmistajien ja tavarantoimittajien kanssa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ks. lukujärjestys.

Kansainvälisyys

Yhteistyö vaihto-opiskelijoiden kanssa ja/tai kansainvälisten yhteistyöoppilaitosten kanssa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135h

Sisällön jaksotus

Osa 1: Ortodontinen suun terveydenhoitotyö
Osa 2: Terveyden lukutaidon kulttuurisuus ja kansainvälisyys
Osa 3: Kirjaamisen merkitys ja potilastietojärjestelmän hallinta
Osa 4: Yleisterveys ja antibioottiprofylaksia

Lisätietoja opiskelijoille

Edeltävien periodien opinnot oltava hyväksytysti suoritettuna.
Läsnäolo ortodontian simulaatioissa, erikoishammaslääkärin luennolla pakollinen.
Ortodontian simulaatioiden opetus alkaa 8.00, 8,30 tai 12.00, 12.15 tai 12.30, jolloin kaikkien on oltava paikalla. Yli 15 minuutin myöhästymisen jälkeen ei pääse enää osallistumaan päivän opetukseen.
Mahdollisten poissaolojen osalta opiskelija on velvollinen hankkimaan puuttuvat tiedot ja taidot itseohjautuvasti. Poissaolot korvataan opettajan määrittämällä tavalla.

Opiskelijan vastuulla on huolehtia suorituksistaan. Myöhässä palautetut oppimistehtävät alentavat opintojakson arviointia.

Opintojaksototeutukselle ilmoittautuminen (Tutkintosääntö § 32)
Pääperiaate on, että etusija on niillä opiskelijoilla, joiden HOPS:n ja oman ryhmän ajoituksen mukaisiin pakollisiin opintoihin kyseinen opintojakso kuuluu.
Opintojaksolle hyväksyminen on ehdollinen niin kauan, kunnes opintojaksolle määritellyt edeltävyysehdot on tarkistettu.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa edistynyt.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Jatkuva arviointi
Vertaisarviointi
Projektiarviointi/ oppimistehtävä
Osaamisen näyttö

Opintojaksototeutuksen arviointi (Tutkintosääntö § 36)
Arviointi perustuu opintojakson tai -kokonaisuuden osaamistavoitteisiin ja arviointikriteereihin. Arviointi-perusteet ja arvosanan muodostuminen kuvataan yksityiskohtaisesti opintojakson toteutussuunnitelmassa ja ne käsitellään opiskelijoiden kanssa jokaisen opintojakson toteutuksen alussa. Opintojakson suoritus arvioidaan hyväksytyksi vasta, kun kaikki pakolliset toteutusosat on arvioitu hyväksytyiksi.
Opintojaksototeutuksen arvosana annetaan tiedoksi opiskelijalle merkitsemällä se opintosuoritusrekisteriin viimeistään neljän työviikon kuluessa toteutuksen päättymisajan jälkeen.

Tavoitteet

- osaa dokumentoida potilaan hoidon kulun potilastietojärjestelmään
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida yksilöllisesti karieksen ja iensairauksien varhaishoidot yhdessä lapsen ja hänen perheensä kanssa
-ohjaa lasta ja hänen perhettään suun terveyden lukutaidossa
-määrittää lapsen suun terveydentilan ja ottaa huomioon erilaisten kulttuurien vaikutuksen suun ja hampaiden terveyteen
-tunnistaa purentavirheet ja tietää niiden hoitomuodot
-osallistuu lapsen suun terveystarkastukseen ja korjaavan hoidon toimenpiteisiin monialaisissa tiimeissä
-ymmärtää suuhygienistin roolin oikomishoidon tiimin jäsenenä kehittyvän purennan hoidossa

-osallistuu lapsen suun terveystarkastukseen ja korjaavan hoidon toimenpiteisiin hammaslääketieteen opiskelijan kanssa
-ymmärtää suuhygienistin roolin oikomishoidon tiimin jäsenenä kehittyvän purennan hoidossa

Sisältö

Työelämäharjoittelu:
Eri-ikäisten lapsipotilaiden hoito Metropolian Suunhoidon opetusklinikalla
Tiimityö suun terveydenhuollossa

Aika ja paikka

Ks. lukujärjestys

Oppimateriaalit

Opetusklinikan ja ortodontian moodle-sivustot
Muu opettajan osoittama materiaali ja kirjallisuus

Opetusmenetelmät

Kliininen työskentely Suunhoidon Opetusklinikalla

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäharjoittelu Suunhoidon Opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin kaupungin suun terveydenhuollon sekä Helsingin yliopiston hammaslääketieteen laitoksen kanssa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-

Kansainvälisyys

Yhteistyö vaihto-opiskelijoiden ja/tai kansainvälisten yhteistyöoppilaitosten kanssa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135h

Sisällön jaksotus

Työelämäharjoittelu Suunhoidon opetusklinikalla.

Lisätietoja opiskelijoille

Edeltävien periodien opinnot oltava hyväksytysti suoritettuna.
Läsnäolo kliinisessä harjoittelussa on aina pakollinen.
Harjoittelu toteutetaan pareittain ja harjoittelujakson lopussa opintojakson vastaava lehtori tarkastaa jokaisen opiskelijan läsnäolot ja potilaslistat.
Potilasajat pitää olla vähintään 80% täynnä.
Oppimispäiväkirjan palautus on edellytys kliinisen harjoittelun hyväksymiselle.
Kliiniseen harjoitteluun erilliset arviointikriteerit, jotka käydään yhdessä läpi orientaatiossa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa edistynyt.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksototeutuksen arviointi (Tutkintosääntö § 36)
Arviointi perustuu opintojakson tai -kokonaisuuden osaamistavoitteisiin ja arviointikriteereihin. Arviointi-perusteet ja arvosanan muodostuminen kuvataan yksityiskohtaisesti opintojakson toteutussuunnitelmassa ja ne käsitellään opiskelijoiden kanssa jokaisen opintojakson toteutuksen alussa. Opintojakson suoritus arvioidaan hyväksytyksi vasta, kun kaikki pakolliset toteutusosat on arvioitu hyväksytyiksi.
Opintojaksototeutuksen arvosana annetaan tiedoksi opiskelijalle merkitsemällä se opintosuoritusrekisteriin viimeistään neljän työviikon kuluessa toteutuksen päättymisajan jälkeen.


Kliiniseen harjoitteluun erilliset arviointikriteerit, jotka käydään yhdessä läpi orientaatiossa.

Hyväksytyn suorituksen saamiseksi seuraavien asioiden tulee toteutua:

Aktiivinen läsnäolo opetusklinikalla toteutuvassa työelämäharjoittelussa

Aseptinen toiminta

Potilasasiakirjamerkintöjen huolellinen kirjaaminen

Riittävä määrä potilaskäyntejä (minimikäyntimäärä 80 %, opiskelija aktiivisesti huolehtinut, että hänellä tarpeeksi potilaita)

Potilaiden hoitojaksot suoritettuna loppuun. Paranemistarkastuksia tai potilaan hoitoa muutoin ei siirretä muille kuin erityisissä tilanteissa sovitusti opettajan kanssa.

Yhteisvastuullinen toiminta (mm. annettujen asiakaspalvelu- ja välinevastaavavuorojen hoitaminen, klinikan sujuvan toiminnan edistäminen aina klinikalla ollessa)

Läsnäolo hammaslääketieteen kandidaattien yhteistyöpäivissä

Reflektioihin osallistuminen

Reflektiolomakkeen täyttäminen ja palauttaminen määräaikaan mennessä

Arviointikeskusteluun osallistuminen

Poissaolojen korvaaminen sovitusti

Opettajat arvioivat jokaisen opiskelijan klinikkaharjoittelun osaamista klinikkaharjoittelujakson ajan. Mikäli potilaskäyntejä ei tule riittävästi tai osaaminen ei ole riittävällä tasolla opettajien arvioinnin perusteella (perustuen arviointikriteereihin), opiskelija sopii opettajien kanssa täydentävien vuorojen ja potilashoitojen suorittamisesta.

HUOM! Seuraavalle klinikkajaksolle ei voi edetä, ellei edellinen jakso ole hyväksytysti suoritettu.

Tarvittaessa tehdään yksilöllinen opintopolku sopimuspankkiin kirjattuna.

Tavoitteet

- osaa dokumentoida potilaan hoidon kulun potilastietojärjestelmään
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida yksilöllisesti karieksen ja iensairauksien varhaishoidot yhdessä lapsen ja hänen perheensä kanssa
-ohjaa lasta ja hänen perhettään suun terveyden lukutaidossa
-määrittää lapsen suun terveydentilan ja ottaa huomioon erilaisten kulttuurien vaikutuksen suun ja hampaiden terveyteen
-tunnistaa purentavirheet ja tietää niiden hoitomuodot
-osallistuu lapsen suun terveystarkastukseen ja korjaavan hoidon toimenpiteisiin monialaisissa tiimeissä
-ymmärtää suuhygienistin roolin oikomishoidon tiimin jäsenenä kehittyvän purennan hoidossa

-osallistuu lapsen suun terveystarkastukseen ja korjaavan hoidon toimenpiteisiin hammaslääketieteen opiskelijan kanssa
-ymmärtää suuhygienistin roolin oikomishoidon tiimin jäsenenä kehittyvän purennan hoidossa

Sisältö

Työelämäharjoittelu:
Eri-ikäisten lapsipotilaiden hoito Metropolian Suunhoidon opetusklinikalla
Tiimityö suun terveydenhuollossa

Aika ja paikka

Ks. lukujärjestys

Oppimateriaalit

Opetusklinikan ja ortodontian moodle-sivustot
Muu opettajan osoittama materiaali ja kirjallisuus

Opetusmenetelmät

Kliininen työskentely Suunhoidon Opetusklinikalla

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäharjoittelu Suunhoidon Opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin kaupungin suun terveydenhuollon sekä Helsingin yliopiston hammaslääketieteen laitoksen kanssa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-

Kansainvälisyys

Yhteistyö vaihto-opiskelijoiden ja/tai kansainvälisten yhteistyöoppilaitosten kanssa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135h

Sisällön jaksotus

Työelämäharjoittelu Suunhoidon opetusklinikalla.

Lisätietoja opiskelijoille

Edeltävien periodien opinnot oltava hyväksytysti suoritettuna.
Läsnäolo kliinisessä harjoittelussa on aina pakollinen.
Harjoittelu toteutetaan pareittain ja harjoittelujakson lopussa opintojakson vastaava lehtori tarkastaa jokaisen opiskelijan läsnäolot ja potilaslistat.
Potilasajat pitää olla vähintään 80% täynnä.
Oppimispäiväkirjan palautus on edellytys kliinisen harjoittelun hyväksymiselle.
Kliiniseen harjoitteluun erilliset arviointikriteerit, jotka käydään yhdessä läpi orientaatiossa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa edistynyt.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksototeutuksen arviointi (Tutkintosääntö § 36)
Arviointi perustuu opintojakson tai -kokonaisuuden osaamistavoitteisiin ja arviointikriteereihin. Arviointi-perusteet ja arvosanan muodostuminen kuvataan yksityiskohtaisesti opintojakson toteutussuunnitelmassa ja ne käsitellään opiskelijoiden kanssa jokaisen opintojakson toteutuksen alussa. Opintojakson suoritus arvioidaan hyväksytyksi vasta, kun kaikki pakolliset toteutusosat on arvioitu hyväksytyiksi.
Opintojaksototeutuksen arvosana annetaan tiedoksi opiskelijalle merkitsemällä se opintosuoritusrekisteriin viimeistään neljän työviikon kuluessa toteutuksen päättymisajan jälkeen.


Kliiniseen harjoitteluun erilliset arviointikriteerit, jotka käydään yhdessä läpi orientaatiossa.

Hyväksytyn suorituksen saamiseksi seuraavien asioiden tulee toteutua:

Aktiivinen läsnäolo opetusklinikalla toteutuvassa työelämäharjoittelussa

Aseptinen toiminta

Potilasasiakirjamerkintöjen huolellinen kirjaaminen

Riittävä määrä potilaskäyntejä (minimikäyntimäärä 80 %, opiskelija aktiivisesti huolehtinut, että hänellä tarpeeksi potilaita)

Potilaiden hoitojaksot suoritettuna loppuun. Paranemistarkastuksia tai potilaan hoitoa muutoin ei siirretä muille kuin erityisissä tilanteissa sovitusti opettajan kanssa.

Yhteisvastuullinen toiminta (mm. annettujen asiakaspalvelu- ja välinevastaavavuorojen hoitaminen, klinikan sujuvan toiminnan edistäminen aina klinikalla ollessa)

Läsnäolo hammaslääketieteen kandidaattien yhteistyöpäivissä

Reflektioihin osallistuminen

Reflektiolomakkeen täyttäminen ja palauttaminen määräaikaan mennessä

Arviointikeskusteluun osallistuminen

Poissaolojen korvaaminen sovitusti

Opettajat arvioivat jokaisen opiskelijan klinikkaharjoittelun osaamista klinikkaharjoittelujakson ajan. Mikäli potilaskäyntejä ei tule riittävästi tai osaaminen ei ole riittävällä tasolla opettajien arvioinnin perusteella (perustuen arviointikriteereihin), opiskelija sopii opettajien kanssa täydentävien vuorojen ja potilashoitojen suorittamisesta.

HUOM! Seuraavalle klinikkajaksolle ei voi edetä, ellei edellinen jakso ole hyväksytysti suoritettu.

Tarvittaessa tehdään yksilöllinen opintopolku sopimuspankkiin kirjattuna.

Tavoitteet

-osaa kuvata lapsen kehitysvaiheet
- tunnistaa lasten suun terveyden erityispiirteet
-tunnistaa kulttuuritaustansa ja sen merkityksen terveysvalmennukseen
-analysoi ja organisoi kulttuuritaustaltaan erilaisten lasten terveyden lukutaitoa vahvistavan terveysvalmennuksen
- organisoi ja toteuttaa terveydenedistämisprojektin lapsille
-käyttää leikin menetelmää terveysvalmennuksessa

Sisältö

Kehityspsykologia
Pedodontia
Leikki terveysvalmennuksessa
Terveyttä edistävän materiaalin hyödyntäminen, kehittäminen, tuottaminen ja arviointi
Monikulttuuristen perheiden ja lasten terveysvalmennus terveydenhuollon tiimissä
Yhteistyössä toimiminen varhaiskasvatuksen työntekijöiden kanssa
Terveydenedistämisprojektin suunnittelu, toteutus ja arviointi

Oppimateriaalit

Ahosmäki M.& Solitanner M. Leikki-ikäisten terveyttä edistävä suunhoito. 2018. https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/158361/Ahosmaki_Mari%20ja%20Solitanner_Marika.pdf?sequence=1
Korhonen E. & Räsänen H. Osallistava toimintamalli esikouluikäisen lapsen suun terveyden edistämiseksi Nilsiän hammashoitolalle. 2012.
https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/39808/Korhonen_Emma.pdf.pdf?sequence=1
Kirjallisuutta ja materiaalia

Vanhempien sitoutuminen
http://jultika.oulu.fi/Record/nbnfioulu-201406041680

Lasten hampaiden harjaus päiväkodeissa: systemaattinen kirjallisuuskatsaus
http://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-201701141364

Syödään yhdessä-ruokasuositukset lapsiperheille
https://www.julkari.fi/handle/10024/129744
https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/129744/KIDE26_FINAL_WEB.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Sirviö, Kaarina 2015. Yhteistyö neuvolan, päivähoidon ja suun terveydenhuollon välillä. Duodecim Terveyskirjasto.
https://www.terveyskirjasto.fi/terveysportti/tk.koti?p_teos=&p_artikkeli=trv00052

Erityistukea tarvitsevien lasten suun omahoitovalmiuksien vahvistaminen. Opetustuokio päiväkodissa. Savonia. Opinnäytetyö.
https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/86637/Erkkila_Anni.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Nurmi, Ahonen, Lyytinen, Lyytinen, Pulkkinen & Ruoppila (2015) Ihmisen psykologinen kehitys. PS-Kustannus. Bookwell Oy, Juva.
Valtioneuvoston asetus (388/2011) neuvolatoiminnasta, koulu- ja opiskelija terveydenhuollosta sekä lasten- ja nuorten ehkäisevästä suun terveydenhuollosta
http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2011/20110338
Savola E & Koskinen-Ollonqvist P. (2005) Terveyden edistäminen esimerkein Käsitteitä ja selityksiä (Precede-Proceed - terveyden edistämisen suunnittelun ja arvioinnin malli
Meurman P. (2011). Targeting of caries prevention at preschool children, a practice based study. Turun yliopiston julkaisuja, Annales Universitatis Turkuensis. Sarja - Ser. D osa - Tom. 979 Medica - Odontologica. https://www.doria.fi/bitstream/handle/10024/70838/AnnalesD979Meurman.pdf?sequence=1
Alastalo A-L ja Mattila N.(2012). Päiväkoti-ikäisten lasten suun terveyden edistämisen oppimateriaali. Opinnäytetyö. Metropolia AMK.
Pikkulasten suun terveyden edistäminen
http://www.stal.fi/tietoa-suun-terveydesta/tietoa-suun-terveyden-edistajill/materiaalit/
Muu opettajan osoittama materiaali ja kirjallisuus

Opetusmenetelmät

Aktivoiva luento
Tentti ja/tai tehtävät
Verkko-opiskelu, itsenäinen/pienryhmä
Työpaja
Päiväkotiprojekti

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Päiväkotiprojekti toteutetaan yksityisissä ja/tai julkisissa päiväkodeissa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson päättävän tentin tai suorituksen palautuksen sekä uusintatenttien ajankohdat ilmoitetaan orientaatiossa.

Kansainvälisyys

Projektin toteutus kohderyhmän kulttuuriset lähtökohdat huomioiden.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ahot. Terveydenedistämistapahtuma alle kouluikäisille, vanhemmille tai varhaiskasvattajille suun omahoidosta. Osaamisen näyttönä kirjallinen raportti (Ahot 1-2op)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5op = 135t
1op Pedodontia 27t
1op Kehityspsykologia 27t
1,5op Leikki terveysvalmennuksessa 40,5h
1,5op Päiväkotiprojekti 40,5h

Sisällön jaksotus

1 OSA KEHITYSPSYKOLOGIA 1 op
2 OSA LAPSEN SUUN TERVEYS 1op
3 OSA LEIKKI TERVEYSVALMENNUKSESSA 1,5 op
4 OSA TERVEYSVALMENNUS JA PROJEKTI PÄIVÄKODISSA 1,5 op

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksototeutukselle ilmoittautuminen (Tutkintosääntö § 32)

ilmoittautumisessa huomioitavaa opintojen nopeuttajille; Pääperiaate on, että etusija on niillä opiskelijoilla, joiden HOPS:n ja oman ryhmän ajoituksen mukaisiin pakollisiin opintoihin kyseinen opintojakso kuuluu.

Opintojaksolle hyväksyminen on ehdollinen niin kauan, kunnes opintojaksolle määritellyt edeltävyysehdot on tarkistettu.

Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.

Opintojaksototeutuksen arviointi (Tutkintosääntö § 36)

Arviointi perustuu opintojakson tai -kokonaisuuden osaamistavoitteisiin ja arviointikriteereihin. Arviointiperusteet ja arvosanan muodostuminen kuvataan yksityiskohtaisesti opintojakson toteutussuunnitelmassa ja ne käsitellään opiskelijoiden kanssa jokaisen opintojakson toteutuksen alussa. Opintojakson suoritus arvioidaan hyväksytyksi vasta, kun kaikki pakolliset toteutusosat on arvioitu hyväksytyiksi.

Opintojaksototeutuksen arvosana annetaan tiedoksi opiskelijalle merkitsemällä se opintosuoritusrekisteriin viimeistään neljän työviikon kuluessa toteutuksen päättymisajan jälkeen.

Mikäli suorituksia ei ole tehty 2. uusintatenttipäivämäärään mennessä, toteutus arvioidaan hylätyksi ja opiskelijan on ilmoittauduttava uudelle toteutukselle. Jos opiskelija ei ole toiseen uusintatenttipäivään mennessä palauttanut annettuja tehtäviä, opiskelija poistetaan toteutukselta, jotta hän voi uudelle toteutukselle ilmoittautuminen onmahdollista.
Mikäli opiskelijalla on toteutuksella osasuorituksia hänen hakeutuessaan uudelle opintojaksototeutuksella, hän hyväksilukee toteutuksen osat normaalin AHOT-menettelyn kautta.

Opiskelijalla on velvollisuus osallistua opintojen ohjaukseen, kuten toteutuksen orientaatiotuntiin ja ryhmätyöskentelyyn.
Mikäli opiskelija on estynyt osallistumasta, hänen tulee itsenäisesti selvittää ohjauksessa esitetyt asiat opetusmateriaalista tai muilta osallistujilta.

Läsnäolovelvollisuus Lapsen suun terveys -teorioissa.

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Hyväksytty toteutus:
Tentti (läpipääsyraja 60%).
Hyväksytyt päiväkotiprojektin suunnitelma, materiaalit, saatekirje sekä toteutus.
Hyväksytty projektiraportti.
Osallistuminen ryhmätyöskentelyssä.
Läsnäolo projektin päätösseminaarissa.

ARVIOINTI: tutkintosäännön mukaisesti arviointiaika on 4 viikkoa viimeisestä palautuspäivästä alkaen. Arviointi yksilökohtainen.

Opetustilanteen tallenteet
Opintojakson verkossa toteutuvat kontaktit voidaan tallentaa joustavaa opiskelua varten. Mikäli et halua olla mukana tallenteella, ilmoita tästä opettajalle opintojakson ensimmäisellä opetuskerralla.
Opetustilanteiden tallenteet ovat nähtävissä opintojakson ajan opintojakson käyttämällä oppimisalustalla. Jos ryhmän kanssa ei sovita muuta, opetustilanteiden tallenteet poistetaan viimeistään 6 kk opintojakson päätyttyä.
Tietosuojaseloste
Kuvaus opintojaksolla tapahtuvasta henkilötietojen käsittelystä löytyy Metropolian julkisilla verkkosivuilla julkaistusta Metropolian opiskelija- ja ja opintotietorekisterin tietosuojaselosteesta.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa edistynyt.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Numeerinen ja tai Hyv/täydennettävä.
Toteutuksen kokonaisarvosana numeerinen.

Tavoitteet

-osaa kuvata lapsen kehitysvaiheet
- tunnistaa lasten suun terveyden erityispiirteet
-tunnistaa kulttuuritaustansa ja sen merkityksen terveysvalmennukseen
-analysoi ja organisoi kulttuuritaustaltaan erilaisten lasten terveyden lukutaitoa vahvistavan terveysvalmennuksen
- organisoi ja toteuttaa terveydenedistämisprojektin lapsille
-käyttää leikin menetelmää terveysvalmennuksessa

Sisältö

Kehityspsykologia
Pedodontia
Leikki terveysvalmennuksessa
Terveyttä edistävän materiaalin hyödyntäminen, kehittäminen, tuottaminen ja arviointi
Monikulttuuristen perheiden ja lasten terveysvalmennus terveydenhuollon tiimissä
Yhteistyössä toimiminen varhaiskasvatuksen työntekijöiden kanssa
Terveydenedistämisprojektin suunnittelu, toteutus ja arviointi

Oppimateriaalit

Ahosmäki M.& Solitanner M. Leikki-ikäisten terveyttä edistävä suunhoito. 2018. https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/158361/Ahosmaki_Mari%20ja%20Solitanner_Marika.pdf?sequence=1
Korhonen E. & Räsänen H. Osallistava toimintamalli esikouluikäisen lapsen suun terveyden edistämiseksi Nilsiän hammashoitolalle. 2012.
https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/39808/Korhonen_Emma.pdf.pdf?sequence=1
Kirjallisuutta ja materiaalia

Vanhempien sitoutuminen
http://jultika.oulu.fi/Record/nbnfioulu-201406041680

Lasten hampaiden harjaus päiväkodeissa: systemaattinen kirjallisuuskatsaus
http://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-201701141364

Syödään yhdessä-ruokasuositukset lapsiperheille
https://www.julkari.fi/handle/10024/129744
https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/129744/KIDE26_FINAL_WEB.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Sirviö, Kaarina 2015. Yhteistyö neuvolan, päivähoidon ja suun terveydenhuollon välillä. Duodecim Terveyskirjasto.
https://www.terveyskirjasto.fi/terveysportti/tk.koti?p_teos=&p_artikkeli=trv00052

Erityistukea tarvitsevien lasten suun omahoitovalmiuksien vahvistaminen. Opetustuokio päiväkodissa. Savonia. Opinnäytetyö.
https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/86637/Erkkila_Anni.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Nurmi, Ahonen, Lyytinen, Lyytinen, Pulkkinen & Ruoppila (2015) Ihmisen psykologinen kehitys. PS-Kustannus. Bookwell Oy, Juva.
Valtioneuvoston asetus (388/2011) neuvolatoiminnasta, koulu- ja opiskelija terveydenhuollosta sekä lasten- ja nuorten ehkäisevästä suun terveydenhuollosta
http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2011/20110338
Savola E & Koskinen-Ollonqvist P. (2005) Terveyden edistäminen esimerkein Käsitteitä ja selityksiä (Precede-Proceed - terveyden edistämisen suunnittelun ja arvioinnin malli
Meurman P. (2011). Targeting of caries prevention at preschool children, a practice based study. Turun yliopiston julkaisuja, Annales Universitatis Turkuensis. Sarja - Ser. D osa - Tom. 979 Medica - Odontologica. https://www.doria.fi/bitstream/handle/10024/70838/AnnalesD979Meurman.pdf?sequence=1
Alastalo A-L ja Mattila N.(2012). Päiväkoti-ikäisten lasten suun terveyden edistämisen oppimateriaali. Opinnäytetyö. Metropolia AMK.
Pikkulasten suun terveyden edistäminen
http://www.stal.fi/tietoa-suun-terveydesta/tietoa-suun-terveyden-edistajill/materiaalit/
Muu opettajan osoittama materiaali ja kirjallisuus

Opetusmenetelmät

Aktivoiva luento
Tentti ja/tai tehtävät
Verkko-opiskelu, itsenäinen/pienryhmä
Työpaja
Päiväkotiprojekti

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Päiväkotiprojekti toteutetaan yksityisissä ja/tai julkisissa päiväkodeissa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson päättävän tentin tai suorituksen palautuksen sekä uusintatenttien ajankohdat ilmoitetaan orientaatiossa.

Kansainvälisyys

Projektin toteutus kohderyhmän kulttuuriset lähtökohdat huomioiden.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ahot. Terveydenedistämistapahtuma alle kouluikäisille, vanhemmille tai varhaiskasvattajille suun omahoidosta. Osaamisen näyttönä kirjallinen raportti (Ahot 1-2op)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5op = 135t
1op Pedodontia 27t
1op Kehityspsykologia 27t
1,5op Leikki terveysvalmennuksessa 40,5h
1,5op Päiväkotiprojekti 40,5h

Sisällön jaksotus

1 OSA KEHITYSPSYKOLOGIA 1 op
2 OSA LAPSEN SUUN TERVEYS 1op
3 OSA LEIKKI TERVEYSVALMENNUKSESSA 1,5 op
4 OSA TERVEYSVALMENNUS JA PROJEKTI PÄIVÄKODISSA 1,5 op

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksototeutukselle ilmoittautuminen (Tutkintosääntö § 32)

ilmoittautumisessa huomioitavaa opintojen nopeuttajille; Pääperiaate on, että etusija on niillä opiskelijoilla, joiden HOPS:n ja oman ryhmän ajoituksen mukaisiin pakollisiin opintoihin kyseinen opintojakso kuuluu.

Opintojaksolle hyväksyminen on ehdollinen niin kauan, kunnes opintojaksolle määritellyt edeltävyysehdot on tarkistettu.

Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.

Opintojaksototeutuksen arviointi (Tutkintosääntö § 36)

Arviointi perustuu opintojakson tai -kokonaisuuden osaamistavoitteisiin ja arviointikriteereihin. Arviointiperusteet ja arvosanan muodostuminen kuvataan yksityiskohtaisesti opintojakson toteutussuunnitelmassa ja ne käsitellään opiskelijoiden kanssa jokaisen opintojakson toteutuksen alussa. Opintojakson suoritus arvioidaan hyväksytyksi vasta, kun kaikki pakolliset toteutusosat on arvioitu hyväksytyiksi.

Opintojaksototeutuksen arvosana annetaan tiedoksi opiskelijalle merkitsemällä se opintosuoritusrekisteriin viimeistään neljän työviikon kuluessa toteutuksen päättymisajan jälkeen.

Mikäli suorituksia ei ole tehty 2. uusintatenttipäivämäärään mennessä, toteutus arvioidaan hylätyksi ja opiskelijan on ilmoittauduttava uudelle toteutukselle. Jos opiskelija ei ole toiseen uusintatenttipäivään mennessä palauttanut annettuja tehtäviä, opiskelija poistetaan toteutukselta, jotta hän voi uudelle toteutukselle ilmoittautuminen onmahdollista.
Mikäli opiskelijalla on toteutuksella osasuorituksia hänen hakeutuessaan uudelle opintojaksototeutuksella, hän hyväksilukee toteutuksen osat normaalin AHOT-menettelyn kautta.

Opiskelijalla on velvollisuus osallistua opintojen ohjaukseen, kuten toteutuksen orientaatiotuntiin ja ryhmätyöskentelyyn.
Mikäli opiskelija on estynyt osallistumasta, hänen tulee itsenäisesti selvittää ohjauksessa esitetyt asiat opetusmateriaalista tai muilta osallistujilta.

Läsnäolovelvollisuus Lapsen suun terveys -teorioissa.

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Hyväksytty toteutus:
Tentti (läpipääsyraja 60%).
Hyväksytyt päiväkotiprojektin suunnitelma, materiaalit, saatekirje sekä toteutus.
Hyväksytty projektiraportti.
Osallistuminen ryhmätyöskentelyssä.
Läsnäolo projektin päätösseminaarissa.

ARVIOINTI: tutkintosäännön mukaisesti arviointiaika on 4 viikkoa viimeisestä palautuspäivästä alkaen. Arviointi yksilökohtainen.

Opetustilanteen tallenteet
Opintojakson verkossa toteutuvat kontaktit voidaan tallentaa joustavaa opiskelua varten. Mikäli et halua olla mukana tallenteella, ilmoita tästä opettajalle opintojakson ensimmäisellä opetuskerralla.
Opetustilanteiden tallenteet ovat nähtävissä opintojakson ajan opintojakson käyttämällä oppimisalustalla. Jos ryhmän kanssa ei sovita muuta, opetustilanteiden tallenteet poistetaan viimeistään 6 kk opintojakson päätyttyä.
Tietosuojaseloste
Kuvaus opintojaksolla tapahtuvasta henkilötietojen käsittelystä löytyy Metropolian julkisilla verkkosivuilla julkaistusta Metropolian opiskelija- ja ja opintotietorekisterin tietosuojaselosteesta.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa edistynyt.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Numeerinen ja tai Hyv/täydennettävä.
Toteutuksen kokonaisarvosana numeerinen.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- vastuullisesti kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen ja ottaa käyttöön kehittämistyön menetelmiä
- soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- hyödyntää omaa osaamistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- luoda yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja onnistunutta tiimityöskentelyä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö-, teknisiä ja viestintätaitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

Sisältö

Innovaation käsite, kehittämisprosessien hallinta ja kehitystiimin rakentaminen.
Yhteisöllinen projekti- ja innovaatiotyöskentely sekä sen arviointi: ideointi, tulevaisuusorientoitunut konseptointi ja suunnittelu, asiakas- tai käyttäjäymmärrys, sopimukset ja tekijänoikeudet, toteutus, viestintä, julkistaminen, tuotteistaminen, markkinointi ja hyödynnettävyyden suunnittelu.
Monialainen tiimityö, sidosryhmätoiminta ja verkostotyöskentely.
Innovaatiotoiminnan työkalut ja menetelmät.

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan iltaopetuksena etätoteutuksena.
Opiskelijalla tulee olla toimivat tietotekniset varusteet (mm. mikrofoni ja kamera) etätyöskentelyyn.

Oppimateriaalit

1. Ulla Vehkaperä, Kaarina Pirilä ja Marianne Roivas ( toim.) 2013. Innostu ja Innovoi. Käsikirja innovaatiopintoihin. Metropolia Ammattikorkeakoulu julkaisusarja. Saatavilla sähköisesti http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
Tutustu palvelumuotoiluun
Lisäksi:
2. Oivallus loppuraportti: http://ek.fi/wp-content/uploads/Oivallus_loppuraportti.pdf
3. MINNO työkalupakki

Opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan iltaopetuksena etätoteutuksena.
Toteutus edellyttää aktiivista osallistumista koko opintojakson ajan 19.9-8.12.2022.
Ennakkotehtävä
Aktivoiva luento
Ryhmätyöskentely, työpajatyöskentely,
Ohjatut harjoitteet
Projektityöskentely

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Projektien haasteet työelämälähtöisiä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27h opiskelijan työtä
10 op= 270h

Sisällön jaksotus

Kesto 12 vko,19.9-8.12.2022. Innovaatioprojektin opintopäivät viikottain ti-to klo 17-21.00.

Projekteihin ilmoittautuminen tapahtuu e-lomakkeella. Ajankohta ilmoitetaan opintojakson tiedotteiden kautta. Projektin ilmoittautumisen laiminlyöminen voi estää toteutukselle pääsyn.

Ennakkotehtävä (ohjeet OMA tiedotteesta ennen opintojakson alkua. Tehtävän palautus 20.9.2022 mennessä kunkin projektin omaan OMA-työtilaan, jonka saatte projektia ohjaavalta opettajalta.

20.9.2022. Orientaatio klo 17-18.00
20.9 Projektiryhmien ensimmäinen tapaaminen. Ilmoitetaan projektihaasteessa.
Tilaajatapaaminen ensimmäisellä viikolla
19.9-8.12 Projektikohtainen työskentely ti-to illat klo 17-21.00.
Lisäksi itsenäistä työskentelyä projektiryhmissä sovitulla tavalla.
Ohjaajan tapaaminen viikottain sovitusti ti-to välillä.

7.12. MINNOFest. Projektien tuotosten esittelytapahtuma klo 9-12 Myllypuron kampuksella.
8.12 Päätös ja palautekeskustelu ryhmässä projektiohjaajan kanssa klo 17-21.00 välillä.

Lisätietoja opiskelijoille

Läsnäoloa edellytetään koko opintojakson ajan.
Kesto 12 viikkoa
Projektiaihioihin ilmoittautuminen tapahtuu e-lomakkeella, jolla opiskelija vahvistaa sitovan osallistumisen opintojaksolle. Projektiin ilmoittaumatta jättäminen voi estää opintojaksolle pääsyn.
Projektiaihioihin tulevat näkyviin toteutuksen OMA työtilaan, joka julkaistaan myöhemmin.
Opiskelijat ja opettajat saavat tiedon projektiryhmästään ennen ensimmäistä projektitapaamista.
Ensimmäinen projektitapaaminen: Tarkempi paikka ja aika on ilmoitettu projektiaihio lomakkeessa.
Projektin tuotoston esittely MinnoFest.
Projektin päätös ja palautekeskustelu ilmoitetaan projektin aikana.

Innovaatioprojektin hyvä arvosana voi mahdollistaa projektin jatkamisen opinnäytetyönä saman aihepiirin hankkeessa erillisen sopimuksen mukaan

AHOT: Hakemus tulee olla tehtynä ja hyväksyttynä ennen opintojaksolle ilmoittautumista.

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Opintojaksolla työskennellään osin etänä. Katso tästä tarkemmin etäopetustoteutukseen liittyvästä henkilötietojen käsittelystä ja henkilötietojen käsittelyssä käytettävistä järjestelmistä, ohjelmistoista, IT-sovelluksista ja sähköisistä työvälineistä. Linkki Metropolian laajaan opiskelija- ja opintotietorekisterin tietosuojaselosteeseen https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri

Mahdolliset lisäkysymykset oman osaamisalueen MINNO koordinaattorille sähköpostilla
(s-posti nimi@metropolia.fi)
Terveysala; Hannele Hokkanen ja Teija Rautiola
Kuntoutus ja tutkiminen: Jenny West, Ulla Marjosola
Hyvinvointi: Jenny West, Ulla Marjosola, Hannele Hokkanen ja Teija Rautiola

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- tunnistaa innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja menetelmiä
- tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentelyssä tarvittavaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- tunnistaa roolinsa monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- soveltaa yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja toimia rakentavasti osana kehitystiimiä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja soveltaa kehittämistyön menetelmiä hyödynnettävän tuotoksen aikaansaamiseksi
- soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- osaa luoda yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja sujuvaa tiimityöskentelyä.
- osaa hyödyntää monipuolisesti ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa
- kehittää ja vie hyödynnettäväksi monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja osaa fasilitoida kehittämistyötä monipuolisilla menetelmillä hyödynnettävän tuotoksen aikaansaamiseksi
- rakentaa onnistunutta projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- osaa analyyttisesti arvioida omaa asiantuntijaosaamistaan ja oppimistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- kehittää onnistuneesti yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria, rakentaa hyvää yhteistyötä ja auttaa tiimiä onnistumaan yhdessä.
- hyödyntää monipuolisesti ja kehittää tehokkaasti ja muut huomioiden ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- tunnistaa innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja menetelmiä
- tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentelyssä tarvittavaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- tunnistaa roolinsa monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- soveltaa yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja toimia rakentavasti osana kehitystiimiä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Jatkuva arviointi
Aktiivinen osallistuminen intensiivikursille
Teooria osaamista tukevat tehtävät+ projektityöskentely= innovaatioprojekti 10 op
Innovaatioprojekti arvioidaan numeerisesti.

Lisätiedot

Arviointi kohdistuu työskentelyyn opintojakson aikana ja osaamiseen sen päättyessä, projektin tuotoksiin sekä projektin
tavoitteiden saavuttamiseen ja innovatiivisten konkreettisten ja hyödynnettävien ratkaisujen syntymiseen.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- vastuullisesti kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen ja ottaa käyttöön kehittämistyön menetelmiä
- soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- hyödyntää omaa osaamistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- luoda yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja onnistunutta tiimityöskentelyä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö-, teknisiä ja viestintätaitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

Sisältö

Innovaation käsite, kehittämisprosessien hallinta ja kehitystiimin rakentaminen.
Yhteisöllinen projekti- ja innovaatiotyöskentely sekä sen arviointi: ideointi, tulevaisuusorientoitunut konseptointi ja suunnittelu, asiakas- tai käyttäjäymmärrys, sopimukset ja tekijänoikeudet, toteutus, viestintä, julkistaminen, tuotteistaminen, markkinointi ja hyödynnettävyyden suunnittelu.
Monialainen tiimityö, sidosryhmätoiminta ja verkostotyöskentely.
Innovaatiotoiminnan työkalut ja menetelmät.

Oppimateriaalit

1. Ulla Vehkaperä, Kaarina Pirilä ja Marianne Roivas ( toim.) 2013. Innostu ja Innovoi. Käsikirja innovaatiopintoihin. Metropolia Ammattikorkeakoulu julkaisusarja. Saatavilla sähköisesti http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
Tutustu palvelumuotoiluun
Lisäksi:
2. Oivallus loppuraportti: http://ek.fi/wp-content/uploads/Oivallus_loppuraportti.pdf
3. MINNO työkalupakki

Opetusmenetelmät

Kurssi on intensiivitoteutus joka edellyttää aktiivista osallistumista koko opintojakson ajan 29.8.-13.10.2022
Ennakkotehtävä
Aktivoiva luento
ryhmätyöskentely, työpajatyöskentely,
ohjatut harjoitteet
projektityöskentely

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Projektien haasteet työelämälähtöisiä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

N/A

Kansainvälisyys

N/A

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

N/A

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27h opiskelijan työtä
10 op= 270h

Sisällön jaksotus

Intensiivitoteutus 7 viikkoa. Innovaatioprojektin opintopäivät ma-to (kokonaiset työskentelypäivät).
Ennakkotehtävä (ohjeet OMA tiedotteesta ennen opintojakson alkua).
Projekteihin ilmoittautuminen tapahtuu e-lomakkeella. Ajankohta ilmoitetaan opintojakson tiedotteiden kautta.

Ennakkotehtävä (ohjeet OMA tiedotteesta ennen opintojakson alkua. Tehtävän palautus 29.8.2022 mennessä kunkin projektin omaan OMA-työtilaan, jonka saatte ensimmäisellä tapaamisella opettajalta.

29.8 klo 9-11.30 Orientaatio (verkossa, linkki lähetetään OMA tiedotteena)
Projektiryhmien ensimmäinen tapaaminen ilmoitetaan haasteessa.
Tilaajatapaaminen ensimmäisellä viikolla projektikohtaisella aikataululla
29.8- 13.10 Projektikohtainen työskentely ma-to päivät.
Ohjaajan tapaamiset viikoittain ma-to välillä. Yhteistyökumppanin ja muiden kumppaneiden tapaaminen sovitusti.
12.10 MINNOFest. Projektien tuotosten esittelytapahtuma
13.10 Palautekeskustelut projektiohjaajan kanssa

Lisätietoja opiskelijoille

INTENSIIVIOPINTOJAKSO; Läsnäoloa edellytetään koko opintojakson ajan.
Kesto 7 viikkoa
Projektiaihioihin ilmoittautuminen tapahtuu e-lomakkeella, jolla opiskelija vahvistaa sitovan osallistumisen opintojaksolle. Projektiin ilmoittaumatta jättäminen voi estää opintojaksolle pääsyn.
Projektiaihioihin tulevat näkyviin toteutuksen OMA työtilaan, joka julkaistaan myöhemmin.
Opiskelijat ja opettajat saavat tiedon projektiryhmästään ennen ensimmäistä projektitapaamista.
Ensimmäinen projektitapaaminen: Tarkempi paikka ja aika on ilmoitettu projektiaihio lomakkeessa.
Projektin yhteinen päätöstilaisuus MinnoFest.
Palaute/arviointikeskustelun aika sovitaan ohjaajan kanssa. Innovaatioprojektin hyvä arvosana voi mahdollistaa projektin jatkamisen opinnäytetyönä saman aihepiirin hankkeessa erillisen sopimuksen mukaan

AHOT: Hakemus tulee olla tehtynä ja hyväksyttynä ennen opintojaksolle ilmoittautumista.

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Opintojaksolla työskennellään osin etänä. Katso tästä tarkemmin etäopetustoteutukseen liittyvästä henkilötietojen käsittelystä ja henkilötietojen käsittelyssä käytettävistä järjestelmistä, ohjelmistoista, IT-sovelluksista ja sähköisistä työvälineistä. Linkki Metropolian laajaan opiskelija- ja opintotietorekisterin tietosuojaselosteeseen https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri

Mahdolliset lisäkysymykset oman osaamisalueen MINNO koordinaattorille sähköpostilla
(s-posti nimi@metropolia.fi)
Terveysala; Hannele Hokkanen ja Teija Rautiola
Kuntoutus ja tutkiminen: Jenny West, Ulla Marjosola
Hyvinvointi: Jenny West, Ulla Marjosola, Hannele Hokkanen ja Teija Rautiola

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- tunnistaa innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja menetelmiä
- tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentelyssä tarvittavaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- tunnistaa roolinsa monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- soveltaa yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja toimia rakentavasti osana kehitystiimiä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja soveltaa kehittämistyön menetelmiä hyödynnettävän tuotoksen aikaansaamiseksi
- soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- osaa luoda yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja sujuvaa tiimityöskentelyä.
- osaa hyödyntää monipuolisesti ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa
- kehittää ja vie hyödynnettäväksi monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja osaa fasilitoida kehittämistyötä monipuolisilla menetelmillä hyödynnettävän tuotoksen aikaansaamiseksi
- rakentaa onnistunutta projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- osaa analyyttisesti arvioida omaa asiantuntijaosaamistaan ja oppimistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- kehittää onnistuneesti yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria, rakentaa hyvää yhteistyötä ja auttaa tiimiä onnistumaan yhdessä.
- hyödyntää monipuolisesti ja kehittää tehokkaasti ja muut huomioiden ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- tunnistaa innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja menetelmiä
- tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentelyssä tarvittavaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- tunnistaa roolinsa monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- soveltaa yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja toimia rakentavasti osana kehitystiimiä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Jatkuva arviointi
Aktiivinen osallistuminen intensiivitotutukselle
Teoria osaamista tukevat tehtävät+ projektityöskentely= innovaatioprojekti 10 op
Innovaatioprojekti arvioidaan numeerisesti.

Lisätiedot

Arviointi kohdistuu työskentelyyn opintojakson aikana ja osaamiseen sen päättyessä, projektin tuotoksiin sekä projektin
tavoitteiden saavuttamiseen ja innovatiivisten konkreettisten ja hyödynnettävien ratkaisujen syntymiseen.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- vastuullisesti kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen ja ottaa käyttöön kehittämistyön menetelmiä
- soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- hyödyntää omaa osaamistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- luoda yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja onnistunutta tiimityöskentelyä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö-, teknisiä ja viestintätaitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

Sisältö

Innovaation käsite, kehittämisprosessien hallinta ja kehitystiimin rakentaminen.
Yhteisöllinen projekti- ja innovaatiotyöskentely sekä sen arviointi: ideointi, tulevaisuusorientoitunut konseptointi ja suunnittelu, asiakas- tai käyttäjäymmärrys, sopimukset ja tekijänoikeudet, toteutus, viestintä, julkistaminen, tuotteistaminen, markkinointi ja hyödynnettävyyden suunnittelu.
Monialainen tiimityö, sidosryhmätoiminta ja verkostotyöskentely.
Innovaatiotoiminnan työkalut ja menetelmät.

Oppimateriaalit

1. Ulla Vehkaperä, Kaarina Pirilä ja Marianne Roivas ( toim.) 2013. Innostu ja Innovoi. Käsikirja innovaatiopintoihin. Metropolia Ammattikorkeakoulu julkaisusarja. Saatavilla sähköisesti http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
Tutustu palvelumuotoiluun
Lisäksi:
2. Oivallus loppuraportti: http://ek.fi/wp-content/uploads/Oivallus_loppuraportti.pdf
3. MINNO työkalupakki

Opetusmenetelmät

Kurssi on intensiivitoteutus joka edellyttää aktiivista osallistumista koko opintojakson ajan
23.1. - 9.3.2023
Ennakkotehtävä
Aktivoiva luento
ryhmätyöskentely, työpajatyöskentely,
ohjatut harjoitteet
projektityöskentely
Osa projektihaasteista ohjataan täysin verkossa ja niihin osallistumiseen edellytetään opiskelijalta kameran käyttöä Teamissa, tai zoomissa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Projektien haasteet työelämälähtöisiä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

N/A

Kansainvälisyys

N/A

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

N/A

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27h opiskelijan työtä
10 op= 270h

Sisällön jaksotus

Intensiivitoteutus 7 viikkoa. Innovaatioprojektin opintopäivät ma-to (kokonaiset työskentelypäivät).
Ennakkotehtävä (ohjeet OMA tiedotteesta ennen opintojakson alkua). 23.1.2023
Projekteihin ilmoittautuminen tapahtuu e-lomakkeella. Ajankohta ilmoitetaan opintojakson tiedotteiden kautta.

Ennakkotehtävä (ohjeet OMA tiedotteesta ennen opintojakson alkua. Tehtävän palautus mennessä kunkin projektin omaan OMA-työtilaan, jonka saatte ensimmäisellä tapaamisella opettajalta.

23.1. klo 9-11.30 Orientaatio (verkossa, linkki lähetetään OMA tiedotteena)
Projektiryhmien ensimmäinen tapaaminen ilmoitetaan haasteessa.
Tilaajatapaaminen ensimmäisellä viikolla projektikohtaisella aikataululla
23.1. - 9.3.2023 Projektikohtainen työskentely ma-to päivät.
Ohjaajan tapaamiset viikoittain ma-to välillä. Yhteistyökumppanin ja muiden kumppaneiden tapaaminen sovitusti.
8.3.2023 MINNOFest. Projektien tuotosten esittelytapahtuma
9.3.2023 Palautekeskustelut projektiohjaajan kanssa

Lisätietoja opiskelijoille

INTENSIIVIOPINTOJAKSO; Läsnäoloa edellytetään koko opintojakson ajan.
Kesto 7 viikkoa
Projektiaihioihin ilmoittautuminen tapahtuu e-lomakkeella, jolla opiskelija vahvistaa sitovan osallistumisen opintojaksolle. Projektiin ilmoittaumatta jättäminen voi estää opintojaksolle pääsyn.
Projektiaihioihin tulevat näkyviin toteutuksen OMA työtilaan, joka julkaistaan myöhemmin.
Opiskelijat ja opettajat saavat tiedon projektiryhmästään ennen ensimmäistä projektitapaamista.
Ensimmäinen projektitapaaminen: Tarkempi paikka ja aika on ilmoitettu projektiaihio lomakkeessa.
Projektin yhteinen päätöstilaisuus MinnoFest.
Palaute/arviointikeskustelun aika sovitaan ohjaajan kanssa. Innovaatioprojektin hyvä arvosana voi mahdollistaa projektin jatkamisen opinnäytetyönä saman aihepiirin hankkeessa erillisen sopimuksen mukaan

AHOT: Hakemus tulee olla tehtynä ja hyväksyttynä ennen opintojaksolle ilmoittautumista.

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Opintojaksolla työskennellään osin etänä. Katso tästä tarkemmin etäopetustoteutukseen liittyvästä henkilötietojen käsittelystä ja henkilötietojen käsittelyssä käytettävistä järjestelmistä, ohjelmistoista, IT-sovelluksista ja sähköisistä työvälineistä. Linkki Metropolian laajaan opiskelija- ja opintotietorekisterin tietosuojaselosteeseen https://www.metropolia.fi/fi/metropoliasta/tietosuoja-ja-gdpr/tietosuojaselosteet/metropolian-opiskelija-ja-opintotietorekisteri

Mahdolliset lisäkysymykset oman osaamisalueen MINNO koordinaattorille sähköpostilla
(s-posti nimi@metropolia.fi)
Terveysala; Hannele Hokkanen ja Teija Rautiola
Kuntoutus ja tutkiminen: Jenny West, Ulla Marjosola
Hyvinvointi: Anu-Riikka Eerola

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- tunnistaa innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja menetelmiä
- tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentelyssä tarvittavaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- tunnistaa roolinsa monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- soveltaa yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja toimia rakentavasti osana kehitystiimiä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja soveltaa kehittämistyön menetelmiä hyödynnettävän tuotoksen aikaansaamiseksi
- soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- osaa luoda yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja sujuvaa tiimityöskentelyä.
- osaa hyödyntää monipuolisesti ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa
- kehittää ja vie hyödynnettäväksi monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja osaa fasilitoida kehittämistyötä monipuolisilla menetelmillä hyödynnettävän tuotoksen aikaansaamiseksi
- rakentaa onnistunutta projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- osaa analyyttisesti arvioida omaa asiantuntijaosaamistaan ja oppimistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- kehittää onnistuneesti yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria, rakentaa hyvää yhteistyötä ja auttaa tiimiä onnistumaan yhdessä.
- hyödyntää monipuolisesti ja kehittää tehokkaasti ja muut huomioiden ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- tunnistaa innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja menetelmiä
- tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentelyssä tarvittavaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- tunnistaa roolinsa monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- soveltaa yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja toimia rakentavasti osana kehitystiimiä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Jatkuva arviointi
Aktiivinen osallistuminen intensiivitotutukselle
Teoria osaamista tukevat tehtävät+ projektityöskentely= innovaatioprojekti 10 op
Innovaatioprojekti arvioidaan numeerisesti.

Lisätiedot

Arviointi kohdistuu työskentelyyn opintojakson aikana ja osaamiseen sen päättyessä, projektin tuotoksiin sekä projektin
tavoitteiden saavuttamiseen ja innovatiivisten konkreettisten ja hyödynnettävien ratkaisujen syntymiseen.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- vastuullisesti kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen ja ottaa käyttöön kehittämistyön menetelmiä
- soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- hyödyntää omaa osaamistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- luoda yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja onnistunutta tiimityöskentelyä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö-, teknisiä ja viestintätaitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

Sisältö

Innovaation käsite, kehittämisprosessien hallinta ja kehitystiimin rakentaminen.
Yhteisöllinen projekti- ja innovaatiotyöskentely sekä sen arviointi: ideointi, tulevaisuusorientoitunut konseptointi ja suunnittelu, asiakas- tai käyttäjäymmärrys, sopimukset ja tekijänoikeudet, toteutus, viestintä, julkistaminen, tuotteistaminen, markkinointi ja hyödynnettävyyden suunnittelu.
Monialainen tiimityö, sidosryhmätoiminta ja verkostotyöskentely.
Innovaatiotoiminnan työkalut ja menetelmät.

Oppimateriaalit

Käyttettävää materiaalia:
1. Ulla Vehkaperä, Kaarina Pirilä ja Marianne Roivas ( toim.) 2013. Innostu ja Innovoi. Käsikirja innovaatiopintoihin. Metropolia Ammattikorkeakoulu julkaisusarja. Saatavilla sähköisesti http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
2. MINNO työkalupakki (tulee OMA työtilaan opintojakson alussa)

Hyödyllistä tutustua /user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf

Opetusmenetelmät

Aktivoiva luento
ryhmätyöskentely
ohjatut harjoitteet
projektityöskentely
projektiohjaus
verkko- ohjaus

Osa projektihaasteista ohjataan täysin verkossa ja niihin osallistumiseen edellytetään opiskelijalta kameran käyttöä Teamissa, tai zoomissa.

Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opintojakson orientaatiossa. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi voi osallistua orientaatioon, hän vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella lähettämällä vastuuopettajalle vahvistusviestin.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Projektien aihiot työelämälähtöisiä aiheet tulevat Metropolia AMK
Projektiaihiot ja ilmoittautumisohje tulee toteutuksen OMA työtilaan ennen opintojakson alkua.
Ohjaajat jakavat projektiryhmät mahdollisemman monialaiseksi tilaajan tarpeet huomioiden.
Projektijako ilmoitetaan Oma työtilassa orientaatiotilaisuuden jälkeen 23.5.2022 klo 11 jälkeen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

N/A

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27h opiskelijan työtä
10 op= 270h

Sisällön jaksotus

Kurssin kesto 23.5 - 31.7.2023 + alustavasti varattu palautekeskustelu x.x.2023 (Ohjaajat vahvistavat ryhmille tämän palautekeskustelun tavan ja ajankohdan).
Opettajat: Teija Rautiola ym. ohjaajat.
Perusteet eli teoria koostuu verkko-ohjauksista ja tehtävistä ja se sisällytetään projektityöhön.
Kurssi on intensiivitoteutus ja vaatii aktiivista panosta. Ohjauskertoihin edellytetään osallistumista.
Kurssi sisältää virtuaalista yhteisohjausta, itseohjautuvaa tiimityöskentelyä ja itsenäistä projektityöskentelyä oman projektiryhmän toteutussuunnitelman mukaisesti.
Alustava ohjelma. Muutokset mahdollisia. Ohjelma tarkentuu kurssin kuluessa.

OHJELMA
Ma 23.5 8.30-11.30 Orientaatio: Toteutuksen kulun info ja innovaatiotoiminnan perusteet - osallistuminen pakollista, zoom-linkki ilmoitetaan myöhemmin.
23.5 Orientaation jälkeen opiskelijat saavat tiedon projektista, mihin ovat päässeet.
Ti 24.5 8.30-16.00 Ensimmäinen projektitapaaminen (tai ohjaajan ilmoittamana muuna aikana esim. ma 23.5 ip:llä): Projektien ideointi ja projektiaihioiden muodostaminen, roolien muodostaminen ja esittäminen (esim. projektipäällikkö), ryhmäytyminen - osallistuminen pakollinen.
Ke 25.5 8.30-16.00 Tilaajatapaaminen, projektiohjaus pienryhmissä; osallistuminen pakollinen
Pe 27.5 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
Ma 30.5 8.30-16.00 Projektiohjaus pienryhmissä
Ti 31.5 - Ke 1.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
To 2.6 8.30-16.00 Projektiohjaus pienryhmissä
Pe 3.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
Ma 6.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
Ti 7.6 8.30-16.00 Projektiohjaus pienryhmissä
Ke 8.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
To 9.6 8.30-16.00 Projektiohjaus pienryhmissä
Pe 10.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
Ma 13.6 8.30-16.00 Projektiohjaus pienryhmissä
Ti 14.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
Ke 15.6 8.30-16.00 Projektiohjaus pienryhmissä
To 16.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
Ma 20.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
Ti 21.6 8.30-16.00 Projektiohjaus pienryhmissä
Ke 22.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
To 23.6 8.30-16.00 Projektiohjaus pienryhmissä
Pe 24.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
Ma 27.6-29.7 Itsenäistä projektityöskentelyä
Pe 29.7 8.30-16.00 Kaikkien tehtävien viimeinen palautuspäivämäärä
18.8.2020 8.30-11.30 Arviointi ja palautekeskustelu (tai vaihtoehtoisesti ohjaajan antama muu ajankohta).

Lisätietoja opiskelijoille

KURSSI ON INTENSIIVIKURSSI; Aktiivista osallistumista edellytetään koko opintojakson ajan. Ohjaukset toteutetaan edellä mainitun aikataulun mukaisesti. Opintojakso edellyttää läsnäoloa verkko-ohjauksissa.
Kesto 24.5 - 30.7.2022 + palautekeskustelu elokuussa.
Projektiryhmät työskentelevät itsenäisesti projekti- ja työsuunnitelman mukaisesti pitäen työaikaseurantaa.
HUOM.
Ennen tämän opintojakson suorittamista opiskelijalla pitää olla suoritettuna opintoja vähintään 60 op.
Kursille hyväksytään ilmoittautumisjärjestyksessä jos op täyttyvät.
HUOM! Aikataulu muutokset mahdollisia

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- tunnistaa innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja menetelmiä
- tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentelyssä tarvittavaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- tunnistaa roolinsa monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- soveltaa yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja toimia rakentavasti osana kehitystiimiä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja soveltaa kehittämistyön menetelmiä hyödynnettävän tuotoksen aikaansaamiseksi
- soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- osaa luoda yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja sujuvaa tiimityöskentelyä.
- osaa hyödyntää monipuolisesti ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa
- kehittää ja vie hyödynnettäväksi monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- määritellä innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja osaa fasilitoida kehittämistyötä monipuolisilla menetelmillä hyödynnettävän tuotoksen aikaansaamiseksi
- rakentaa onnistunutta projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä omaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- osaa analyyttisesti arvioida omaa asiantuntijaosaamistaan ja oppimistaan monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- kehittää onnistuneesti yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria, rakentaa hyvää yhteistyötä ja auttaa tiimiä onnistumaan yhdessä.
- hyödyntää monipuolisesti ja kehittää tehokkaasti ja muut huomioiden ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- kehittää monialaisten toimijoiden kanssa innovatiivisia käytännöllisiä ja konkreettisia ratkaisuja, toimintatapoja, tuotteita tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tulevaisuuden tarpeisiin ja nykyisiin haasteisiin.
- tunnistaa innovaation käsitteen, kehittämisprosessin ja tuotteistamisen vaiheita ja menetelmiä
- tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentelyssä tarvittavaa luovuuttaan ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
- tunnistaa roolinsa monialaisessa yhteistyössä ja työympäristössä.
- soveltaa yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja toimia rakentavasti osana kehitystiimiä.
- käyttää ongelmanratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan sekä teknisiä taitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Jatkuva arviointi
Aktiivinen osallistuminen intensiivikursille
Teoriaosuus on integroitu projektityöskentelyyn= innovaatioprojekti 10 op
Jos kaikki tehtävät palutettu hyväksytysti, viimeistään 30.7 on arvosana Omassa 15.9.2022.

Lisätiedot

Arviointi kohdistuu työskentelyyn opintojakson aikana ja osaamiseen sen päättyessä, projektin tuotoksiin sekä projektin
tavoitteiden saavuttamiseen ja innovatiivisten konkreettisten ja hyödynnettävien ratkaisujen syntymiseen.

Tavoitteet

-osaa kuvata julkisen suun terveydenhuollon palvelujärjestelmää sekä yhteistyössä toimimisen eri henkilöstöryhmien kanssa
- organisoi ja toteuttaa terveysvalmennustapahtuman perhe- ja neuvolatyöympäristössä
-osaa arvioida, suunnitella sekä toteuttaa kulttuurin mukaista suun terveydenhoitotyötä eri-ikäisten kanssa
-osaa analysoida suun terveydenhoitotyötä perhekeskeisesti
-tuntee terveystaloustieteen peruskäsitteet, joiden avulla pystyy arvioimaan toimintaa suun terveydenhuollossa
- Kykenee huomioimaan lapsi- ja pelkopotilaan, iäkkään ja yleissairaan potilaan erityistarpeet sekä muut mahdolliset hoitoon vaikuttavat erityistekijät

Sisältö

Terveydenhuollon organisaatioiden rakenteet ja piirteet
Neuvolatyö ja toiminta neuvolassa
Perheen terveysvalmennus
Monikulttuurisuus suun terveydenhoitotyössä
Potilaan erityistarpeiden huomiointi
Terveystaloustiede
Työelämäharjoittelu:
Suun terveydenhoitotyön harjoittelu sosiaali- ja terveydenhuollossa

Aika ja paikka

Teoria kevät 2023 moodletyötilassa verkko-opiskelu

Oppimateriaalit

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Moodle-työtilassa olevat materiaalit
Opettajan osoittama materiaali ja kirjallisuus
Itsenäinen tiedonhaku (ajankohtainen tutkimustieto)

Opetusmenetelmät

Verkko-opetus ja opiskelu
Kliininen työelämäharjoittelu kunnallisessa suun terveydenhuollossa
Reflektio ja itsearviointi
Oppimistehtävät

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kliininen työelämäharjoittelu kunnallisessa suun terveydenhuollossa
Mahdollinen yhteistyö Perhetiimin kanssa HyMy-kylässä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Oman osaamisen tentti moodletyötilassa. Tentti auki ajalla 1.4-10.4.2023.

Kansainvälisyys

Ei ole

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

10 op = 270 tuntia
Teoriaopintoja 30 h
Työelämäharjoittelu kunnallisessa suun terveydenhuollossa, itsearviointi sekä reflektio ja yhteenvetoseminaari yht. 240 h

Sisällön jaksotus

Vaihe 1.
Orientaatio tk-jaksolle
Terveystaloustiede: luento yhdessä hammaslääkäriopiskelijoiden kanssa suoritettu 1.11.2022 klo 8.00-12.00 .
Perheen ja yhteisön terveyden edistäminen:
Perhe- ja neuvolatyötä ohjaavat periaatteet
Neuvolatyö ja toiminta neuvolassa
Vaihe 2. Työelämäharjoittelu kunnallisessa suun terveydenhuollossa

Lisätietoja opiskelijoille

Orientaatiotunnille ja reflektioon osallistuminen on edellytys opintojaksolle osallistumiseen.
AHOT-prosessi on käynnistettävä jo toteutukselle ilmottautuessaan. Opiskelija esittää mahdolliset AHOT-päätökset orientaatiotunnilla.

Aikaisemmat kliiniset opintojaksot sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelujaksoja.

Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin.
Työelämäharjoittelu kunnallisessa suun terveydenhuollossa, sisältää opiskelijoiden itsearvioinnin ja reflektoinnin. Opiskelijat lähettävät kliinisen työelämäharjoittelu lopuksi tiivistelmäkaavakkeen opintojakson vastuuopettajalle sähköisesti.

Opiskelijan vastuulla on huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta.
Opintojen nopeuttaminen edellyttää aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.

Projektin teoreettinen viitekehys on perhehoitotyö/yhteisöllinen terveyden edistäminen.

Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa edistynyt tai asiantuntija.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointikriteerit ks OPS:n liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa asiantuntija

Tavoitteet

Opiskelija
-analysoi ja organisoi kulttuuritietoisesti suun terveydenhoitotyötä sosiaali- ja terveyskeskuksessa
-organisoi ja toteuttaa terveysvalmennustapahtuman perhe- ja neuvolatyöympäristössä
-toimii yhteistyössä sosiaali- ja terveydenhuollon henkilöstön kanssa
-toimii yhteistyössä opetustoimen henkilöstön kanssa

Sisältö

Terveydenhuollon organisaatioiden rakenteet ja piirteet
Perhe- ja neuvolatyötä ohjaavat periaatteet
Neuvolatyö ja toiminta neuvolassa
Suun terveydenhoitotyön harjoittelu sosiaali- ja terveyskeskuksessa
Terveydenhoitajan ohjaaminen suun terveystarkastuksessa
Perheen terveysvalmennus

Aika ja paikka

Teoria syksy 2022 moodletyötilassa verkko-opiskelu

Oppimateriaalit

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Moodle-työtilassa olevat materiaalit
Opettajan osoittama materiaali ja kirjallisuus
Itsenäinen tiedonhaku (ajankohtainen tutkimustieto)

Opetusmenetelmät

Verkko-opetus ja opiskelu
Kliininen työelämäharjoittelu kunnallisessa suun terveydenhuollossa
Reflektio ja itsearviointi
Oppimistehtävät

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kliininen työelämäharjoittelu kunnallisessa suun terveydenhuollossa
Mahdollinen yhteistyö Perhetiimin kanssa HyMy-kylässä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Oman osaamisen tentti moodletyötilassa. Tentti auki ajalla 31.10-9.11.2022.

Kansainvälisyys

Ei ole.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

10 op = 270 tuntia
Teoriaopintoja 30 h
Työelämäharjoittelu kunnallisessa suun terveydenhuollossa, itsearviointi sekä reflektio ja yhteenvetoseminaari yht. 240 h

Sisällön jaksotus

Vaihe 1.
Orientaatio tk-jaksolle
Terveystaloustiede: luento yhdessä hammaslääkäriopiskelijoiden kanssa 1.11.2022 klo 8.00-12.00 TEAMS.
Perheen ja yhteisön terveyden edistäminen:
Perhe- ja neuvolatyötä ohjaavat periaatteet
Neuvolatyö ja toiminta neuvolassa
Vaihe 2. Työelämäharjoittelu kunnallisessa suun terveydenhuollossa

Lisätietoja opiskelijoille

Orientaatiotunnille ja reflektioon osallistuminen on edellytys opintojaksolle osallistumiseen.
AHOT-prosessi on käynnistettävä jo toteutukselle ilmottautuessaan. Opiskelija esittää mahdolliset AHOT-päätökset orientaatiotunnilla.

Aikaisemmat kliiniset opintojaksot sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelujaksoja.

Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin.
Työelämäharjoittelu kunnallisessa suun terveydenhuollossa, sisältää opiskelijoiden itsearvioinnin ja reflektoinnin. Opiskelijat lähettävät kliinisen työelämäharjoittelu lopuksi tiivistelmäkaavakkeen opintojakson vastuuopettajalle sähköisesti.

Opiskelijan vastuulla on huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta.
Opintojen nopeuttaminen edellyttää aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.

Projektin teoreettinen viitekehys on perhehoitotyö/yhteisöllinen terveyden edistäminen.

Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Arviointikriteerit ks. liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa asiantuntija.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit ks. liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa asiantuntija.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointikriteerit ks OPS:n liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa asiantuntija.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee oman toimialansa järjestämisen ja tuottamisen eri tavat sekä ohjaavan lainsäädännön. Opiskelija pystyy arvioimaan ja kehittämään liikeideoita ja niiden menestymismahdollisuuksia. Opiskelija pystyy kehittämään asiakaslähtöisiä ja kustannustehokkaita palveluja ja tuotteita. Opiskelijalla on perusvalmiudet yritystoiminnan aloittamiseen ja hän osaa myös hyödyntää julkisia neuvontapalveluja. Opiskelija pystyy tekemään laskelmia oman yritystoiminnan kannattavuudesta. Opiskelija on selvillä yritysrahoituksen eri muodoista. Opiskelija pystyy tuottamaan selkeän liiketoimintasuunnitelman omalle yritysidealleen. Opiskelija osaa rakentaa yritystoiminnan kannalta olennaisia verkostoja.

Sisältö

Yrityshautomo on tarkoitettu opiskelijoille ja muille yrittäjyydestä kiinnostuneille.
Opiskelijoiden oman tai ryhmän yritysidean kehittäminen ja testaaminen. Liike-elämän toimintaympäristön hahmottaminen ja yritystoimintaa säätelevä ja ohjaava lainsäädäntö, sopimuskäytännöt ja rahoitus. Yritystoiminnan mahdollisuudet. Yrittäjyyden erilaiset työkalut ja menetelmät. Sisäinen ja ulkoinen yrittäjyys, yrittäjän asenne ja taidot. Palvelujen tuotteistaminen, hinnoittelu ja laatu. Yrityksen perustaminen liikeideasta liiketoimintasuunnitelmaan. Yritysmuodon valinta toiminnan mukaisesti. Julkinen kilpailutus. Vakuuttaminen. Markkinointi. Kumppanuusverkostot.
Opintojakson sisältöjen painopisteet tarkentuvat toteutussuunnitelmassa.

Aika ja paikka

Hybriditoteutus: Lähipetus Myllypuron kampuksella, innovaatiotila MPC2010
ja etänä.

Aika: Tiistaisin ja torstaisin klo 9-12 ajalla 25.8.-13.10.2022 (Huom. 29.9. tilaisuus iltapäivällä klo 13-16 Myyrmäessä markkinointiteema ja 6.10. koko päivä ohjausta ja iltapäivällä pitchaukset)

To 25.8., Ti 30.8., To 1.9., Ti 6.9., To 8.9., Ti 13.9., To 15.9., Ti 20.9., To 22.9., Ti 27.9, To 29.9., Ti 4.10., To 6.10., Ti 11.10. To 13.10. FINAALI

Ohjelma: https://www.metropolia.fi/fi/asiakastyot-ja-palvelut/yrittajyyskiihdyttamo-turbiini/myllypuro

Lisäksi jokaiselle opiskelijalle/tiimille yksilöllistä yritysidean sparrausta ja ohjausta.
Itsenäistä työskentelyä ja välitehtäviä.

Oppimateriaalit

Jaetaan Moodlessa

Opetusmenetelmät

Seminaarit, joissa useita vierailijoita
Työpajat
Etätyöskentely
Projekti (oman yritysiden työstämistä / yrityksen liiketoimintasuunnitelma)
Yksilöllinen sparraus ja palaute

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia tapoja.

Lisätietoja opiskelijoille

Toteutus on suunnattu Metropolian opiskelijoille.
Toteutuksen tarkempi sisältö esitellään orientaatiopäivänä..
Metropolian opiskelija voi korvata tällä toteutuksella innovaatio-opinnot.
Myllypuron Turbiini Sprint soveltuu myös YAMK-opiskelijoille.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Arviointi kohdistuu työskentelyyn toteutuksen aikana ja osaamiseen sen päättyessä sekä projektin tavoitteiden saavuttamiseen ja ratkaisuiden syntymiseen.
- Opiskelija on osallistunut toimintaan ja hahmotellut yritysideaa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Arviointi kohdistuu työskentelyyn toteutuksen aikana ja osaamiseen sen päättyessä sekä projektin tavoitteiden saavuttamiseen ja ratkaisuiden syntymiseen.
- Opiskelija hahmottaa yritystoiminnan edellytykset ja pystyy kehittämään omaa ideaansa. Opiskelija ymmärtää liike-elämän keskeiset käsitteet ja peruslainalaisuudet ja tunnistaa yrityksen perusprosessit. Opiskelija on selvillä yrityksen perustamisen vaiheista ja toimintaympäristön vaikutuksista yritystoimintaan. Opiskelija on omaksunut sisäisen ja ulkoisen yrittäjyyden käsitteet. Hän on saanut näkökulmia yritystoiminnan mahdollisuuksiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arviointi kohdistuu työskentelyyn toteutuksen aikana ja osaamiseen sen päättyessä sekä projektin tavoitteiden saavuttamiseen ja ratkaisuiden syntymiseen.
- Opiskelija tuntee sidosryhmien vaatimukset yritysten toimintaympäristössä. Hän osaa hankkia tietoa yritystoiminnasta ja rahoituksesta. Opiskelija on kehittänyt omaa yritysideaansa toimivaksi toteutukseksi.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Arviointi kohdistuu työskentelyyn toteutuksen aikana ja osaamiseen sen päättyessä sekä projektin tavoitteiden saavuttamiseen ja ratkaisuiden syntymiseen.
- Opiskelija on osallistunut toimintaan ja hahmotellut yritysideaa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

Opiskelija on osallistunut toimintaan ja hahmotellut yritysideaa välttävästi. Opiskelija ymmärtää yrittäjyyteen liittyvät keskeiset käsitteet ja peruslainalaisuudet ja on selvillä yrityksen perustamisen vaiheista, yrittäjyyden suunnittelutyökaluista -ja menetelmistä sekä toimintaympäristön vaikutuksista yritystoimintaan.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

Opiskelija on osallistunut toimintaan aktiivisesti ja hahmottaa yritystoiminnan edellytykset ja pystyy hyödyntämään erilaisia yrittäjyyden työkaluja ja menetelmiä sekä kehittämään liikeideaansa. Opiskelija on hyvin selvillä yrityksen perustamisen vaiheista ja toimintaympäristön vaikutuksista yritystoimintaan. Hän on omaksunut uusia näkökulmia yritystoiminnan mahdollisuuksiin ja verkostoitumiseen.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

Opiskelija on osallistunut toimintaan ja liikeidean kehittämiseen erittäin aktiivisesti ja omaksunut yrittäjyyteen ja yritystoiminnan kehittämiseen ja analysointiin liittyviä tietoja, taitoja, työkaluja ja menetelmiä kiitettävästi. Opiskelija tuntee sidosryhmien vaatimukset yritysten toimintaympäristössä ja osaa hankkia ja analysoida tietoa yritystoiminnasta ja sen rahoituksesta. Opiskelija on kehittänyt liikeideansa ja liiketoimintasuunnitelmansa valmiiksi mahdollista toteuttamista varten.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee oman toimialansa järjestämisen ja tuottamisen eri tavat sekä ohjaavan lainsäädännön. Opiskelija pystyy arvioimaan ja kehittämään liikeideoita ja niiden menestymismahdollisuuksia. Opiskelija pystyy kehittämään asiakaslähtöisiä ja kustannustehokkaita palveluja ja tuotteita. Opiskelijalla on perusvalmiudet yritystoiminnan aloittamiseen ja hän osaa myös hyödyntää julkisia neuvontapalveluja. Opiskelija pystyy tekemään laskelmia oman yritystoiminnan kannattavuudesta. Opiskelija on selvillä yritysrahoituksen eri muodoista. Opiskelija pystyy tuottamaan selkeän liiketoimintasuunnitelman omalle yritysidealleen. Opiskelija osaa rakentaa yritystoiminnan kannalta olennaisia verkostoja.

Sisältö

Yrityshautomo on tarkoitettu opiskelijoille ja muille yrittäjyydestä kiinnostuneille.
Opiskelijoiden oman tai ryhmän yritysidean kehittäminen ja testaaminen. Liike-elämän toimintaympäristön hahmottaminen ja yritystoimintaa säätelevä ja ohjaava lainsäädäntö, sopimuskäytännöt ja rahoitus. Yritystoiminnan mahdollisuudet. Yrittäjyyden erilaiset työkalut ja menetelmät. Sisäinen ja ulkoinen yrittäjyys, yrittäjän asenne ja taidot. Palvelujen tuotteistaminen, hinnoittelu ja laatu. Yrityksen perustaminen liikeideasta liiketoimintasuunnitelmaan. Yritysmuodon valinta toiminnan mukaisesti. Julkinen kilpailutus. Vakuuttaminen. Markkinointi. Kumppanuusverkostot.
Opintojakson sisältöjen painopisteet tarkentuvat toteutussuunnitelmassa.

Aika ja paikka

Myllypuron kampus, Myllypurontie 1, 00920 Helsinki. Kampuksen C-talon 2.kerros 2010 luokka.
Opintojakso toteutuu 12.1. - 9.3.2023 välillä. Lähitunnit pääsääntöisin tiistaisin ja torstaisin klo 9.00 -12.00. Tarkemman aikataulun voi tarkistaa https://www.metropolia.fi/fi/asiakastyot-ja-palvelut/yrittajyyskiihdyttamo-turbiini/myllypuro

Oppimateriaalit

Jaetaan moodle oppimisympäristössä.

Opetusmenetelmät

Seminaarit, joissa useita vierailijoita
Työpajat
Oppimistehtäviä
Projekti (oman yritysiden työstämistä / yrityksen liiketoimintasuunnitelma)
Yksilöllinen sparraus ja palaute

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskelija käy haastattelemassa työelämänedustajaa ja laajentaa yhteistyöverkostoaan.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

10 op vastaa 270 tuntia opiskelijan työskentelyä. Opinnoissa voi tehdä oppimistehtäviä yksin, pareina tai pienryhmissä.

Lisätietoja opiskelijoille

Toteutus on suunnattu Metropolian opiskelijoille.
Toteutuksen tarkempi sisältö esitellään orientaatiopäivänä..
Metropolian opiskelija voi korvata tällä toteutuksella innovaatio-opinnot.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Arviointi kohdistuu työskentelyyn toteutuksen aikana ja osaamiseen sen päättyessä sekä projektin tavoitteiden saavuttamiseen ja ratkaisuiden syntymiseen.
- Opiskelija on osallistunut toimintaan ja hahmotellut yritysideaa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Arviointi kohdistuu työskentelyyn toteutuksen aikana ja osaamiseen sen päättyessä sekä projektin tavoitteiden saavuttamiseen ja ratkaisuiden syntymiseen.
- Opiskelija hahmottaa yritystoiminnan edellytykset ja pystyy kehittämään omaa ideaansa. Opiskelija ymmärtää liike-elämän keskeiset käsitteet ja peruslainalaisuudet ja tunnistaa yrityksen perusprosessit. Opiskelija on selvillä yrityksen perustamisen vaiheista ja toimintaympäristön vaikutuksista yritystoimintaan. Opiskelija on omaksunut sisäisen ja ulkoisen yrittäjyyden käsitteet. Hän on saanut näkökulmia yritystoiminnan mahdollisuuksiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arviointi kohdistuu työskentelyyn toteutuksen aikana ja osaamiseen sen päättyessä sekä projektin tavoitteiden saavuttamiseen ja ratkaisuiden syntymiseen.
- Opiskelija tuntee sidosryhmien vaatimukset yritysten toimintaympäristössä. Hän osaa hankkia tietoa yritystoiminnasta ja rahoituksesta. Opiskelija on kehittänyt omaa yritysideaansa toimivaksi toteutukseksi.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Arviointi kohdistuu työskentelyyn toteutuksen aikana ja osaamiseen sen päättyessä sekä projektin tavoitteiden saavuttamiseen ja ratkaisuiden syntymiseen.
- Opiskelija on osallistunut toimintaan ja hahmotellut yritysideaa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi kohdistuu työskentelyyn toteutuksen aikana ja osaamiseen sen päättyessä sekä projektin tavoitteiden saavuttamiseen ja ratkaisuiden syntymiseen.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

Opiskelija on osallistunut toimintaan ja hahmotellut yritysideaa välttävästi. Opiskelija ymmärtää yrittäjyyteen liittyvät keskeiset käsitteet ja peruslainalaisuudet ja on selvillä yrityksen perustamisen vaiheista, yrittäjyyden suunnittelutyökaluista -ja menetelmistä sekä toimintaympäristön vaikutuksista yritystoimintaan.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

Opiskelija on osallistunut toimintaan aktiivisesti ja hahmottaa yritystoiminnan edellytykset ja pystyy hyödyntämään erilaisia yrittäjyyden työkaluja ja menetelmiä sekä kehittämään liikeideaansa. Opiskelija on hyvin selvillä yrityksen perustamisen vaiheista ja toimintaympäristön vaikutuksista yritystoimintaan. Hän on omaksunut uusia näkökulmia yritystoiminnan mahdollisuuksiin ja verkostoitumiseen.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

Opiskelija on osallistunut toimintaan ja liikeidean kehittämiseen erittäin aktiivisesti ja omaksunut yrittäjyyteen ja yritystoiminnan kehittämiseen ja analysointiin liittyviä tietoja, taitoja, työkaluja ja menetelmiä kiitettävästi. Opiskelija tuntee sidosryhmien vaatimukset yritysten toimintaympäristössä ja osaa hankkia ja analysoida tietoa yritystoiminnasta ja sen rahoituksesta. Opiskelija on kehittänyt liikeideansa ja liiketoimintasuunnitelmansa valmiiksi mahdollista toteuttamista varten.

Tavoitteet

-tekee nuoren ja aikuisen (gingiviitti/alkava parodontiitti) suun terveystarkastuksen ja tulkitsee muutokset suun ja hampaiden terveydessä
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida yksilöllisesti karieksen ja iensairauksien varhaishoidot huomioiden potilasturvallisuuden
-ottaa huomioon terveyskäyttäytymisen vaikutukset suun terveyteen
-osaa dokumentoida potilaan hoidon kulun potilastietojärjestelmään
-osaa toteuttaa vastaanottovalkaisun vertaisopiskelijalle

Sisältö

Työelämäharjoittelu:
Nuoren ja aikuisen suun terveydenhoitotyö Suunhoidon opetusklinikalla

Aika ja paikka

Syyslukukausi 2022

Oppimateriaalit

Paro I luennot
Luentomuistiinpanot aktivoivasta luennosta
Muut vastuuopettajan mainitsemat lähteet

Opetusmenetelmät

Aktivoiva luento
Kliininen työharjoittelu
Itsearviointi ja arviointikeskustelut pareittain

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Metropolian HyMy-kylän suunhoidon opetusklinikka.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-

Kansainvälisyys

Mahdollisten kv-vaihto-opiskelijoiden kanssa yhteistyötä klinikkaharjoittelussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5op kliininen työharjoittelu

Sisällön jaksotus

Aktivoina luento
Työharjoittelu
Itsereflektointi
Arviointikeskustelu

Lisätietoja opiskelijoille

Opiskelija on velvollinen osallistumaan työharjoitteluun läsnäolevana opiskelijana ja koko työvuoron osalta. Opiskelijan tulee suorittaa kliinisen harjoittelun tuntimäärästä 80% potilastyötä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa edistynyt.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty/täydennettävä/hylätty

Tavoitteet

-tekee nuoren ja aikuisen (gingiviitti/alkava parodontiitti) suun terveystarkastuksen ja tulkitsee muutokset suun ja hampaiden terveydessä
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida yksilöllisesti karieksen ja iensairauksien varhaishoidot huomioiden potilasturvallisuuden
-ottaa huomioon terveyskäyttäytymisen vaikutukset suun terveyteen
-osaa dokumentoida potilaan hoidon kulun potilastietojärjestelmään
-osaa toteuttaa vastaanottovalkaisun vertaisopiskelijalle

Sisältö

Työelämäharjoittelu:
Nuoren ja aikuisen suun terveydenhoitotyö Suunhoidon opetusklinikalla

Aika ja paikka

Syyslukukausi 2022

Oppimateriaalit

Paro I luennot
Luentomuistiinpanot aktivoivasta luennosta
Muut vastuuopettajan mainitsemat lähteet

Opetusmenetelmät

Aktivoiva luento
Kliininen työharjoittelu
Itsearviointi ja arviointikeskustelut pareittain

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Metropolian HyMy-kylän suunhoidon opetusklinikka.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-

Kansainvälisyys

Mahdollisten kv-vaihto-opiskelijoiden kanssa yhteistyötä klinikkaharjoittelussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5op kliininen työharjoittelu

Sisällön jaksotus

Aktivoina luento
Työharjoittelu
Itsereflektointi
Arviointikeskustelu

Lisätietoja opiskelijoille

Opiskelija on velvollinen osallistumaan työharjoitteluun läsnäolevana opiskelijana ja koko työvuoron osalta. Opiskelijan tulee suorittaa kliinisen harjoittelun tuntimäärästä 80% potilastyötä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa edistynyt.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty/täydennettävä/hylätty

Tavoitteet

-ymmärtää nuoren ja aikuisen suun terveyden perusteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida terveysvalmennustilaisuuden
-ottaa huomioon terveyskäyttäytymisen vaikutukset suun terveyteen
-ohjaa nuoren ja aikuisen suun terveyskäyttäytymistä sosiaalisessa mediassa
-soveltaa suun terveydenhuollon kansallisten ohjelmien ja Käypä hoito -suositusten tietoa työssään
-hallitsee hampaiden esteettisten vaalennushoitojen eri menetelmiä

Sisältö

Nuoren ja aikuisen suun terveys
Nuoren ja aikuisen terveyskäyttäytyminen
Suun terveydenhuollon kansalliset ohjelmat ja Käypä hoito -suositukset terveysvalmennuksessa
Terveysvalmennustapahtuma
Terveyden edistäminen ja viestintä verkossa (eHealth)
Esteettinen suun terveydenhoitotyö

Aika ja paikka

Syksy 2022

Oppimateriaalit

Moodle työtilan materiaalit
Terveysviestinnän materiaalit, (Teams)
Opettajan osoittama materiaali (zoom)
Korkeakouluopiskelijoiden ruokailusuositus. Terveyttä ruoasta.

Opetusmenetelmät

Aktivoiva luento, yhteistoiminnallinen oppiminen, kirjallinen oppimistehtävä, projektin toteuttaminen
Yhteistoiminnallinen verkko-oppiminen Moodle, Virtuaaliluokat, blogit prosessikirjoittaminen
Nuorten suun terveystarkastukset -teoria
Terveysvalmennustilaisuuden toteuttaminen

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Terveysvalmennustapahtumien toteuttaminen sopimuskoulussa tai muissa kolmannen sektorin toimijoissa.
Työelämäharjoittelu HyMy- kylän opetusklinikalla toteutuu sekä Helsingin kaupungin terveyskeskuksen Suun terveydenhuollon kanssa; Läsnäolo orientaatiossa, klinikkaorientaatiossa ja opetusklinikalla pakollinen. Pakollinen läsnäolo terveysvalmennus tapahtumassa ja aktiivinen ryhmätoiminta tämän osalta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Osa 1. Nuorten ja aikuisten suun terveystarkastukset -teoria, Hannele Tiira
Osa 2. eHealth, terveyskeskustelu ja viestintä mediassa, näyttöön perustuva ammatillinen tutkimustieto ja sen hyödyntäminen mediassa, Ulla Marjosola
Osa 3. Nuorten terveysvalmennus. Nuorten terveyskasvatus, motivoiva terveyskeskustelu. Kouluprojekti, ohjaus ja mentorointi Ulla Marjosola
Osa 4. Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin kaupungin kanssa, kliiniset opettajat
Osa 5. Hampaiden esteettinen hoitotyö ja aikuisten ortodontia: Teoria Ulla Marjosola, Riikka Jokimäki

Lisätietoja opiskelijoille

Edeltävien periodien opinnot oltava hyväksytysti suoritettuna.
Kouluprojektin toteuttaminen
Esteettisen suun terveydenhoitotyön teoriaosuuden hyväksytty suoritus on edellytys valkaisuhoitojen toteuttamiselle suunhoidon opetusklinikalla.
Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla koostuu sekä nuoren että aikuisen alkavan kiinnityskudossairauden hoidosta. Harjoittelu edellyttää edellisen jakson hyväksyttyä suoritusta. Läsnäolo klinikkaorientaatiossa ja kliinisessä harjoittelussa on aina pakollinen.

Opetustilanteen tallenteet
Opintojakson verkossa toteutuvat kontaktit voidaan tallentaa joustavaa opiskelua varten. Mikäli et halua olla mukana tallenteella, ilmoita tästä opettajalle opintojakson ensimmäisellä opetuskerralla.
Opetustilanteiden tallenteet ovat nähtävissä opintojakson ajan opintojakson käyttämällä oppimisalustalla. Jos ryhmän kanssa ei sovita muuta, opetustilanteiden tallenteet poistetaan viimeistään 6 kk opintojakson päätyttyä.
Tietosuojaseloste
Kuvaus opintojaksolla tapahtuvasta henkilötietojen käsittelystä löytyy Metropolian julkisilla verkkosivuilla julkaistusta Metropolian opiskelija- ja ja opintotietorekisterin tietosuojaselosteesta.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa edistynyt.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kokoava numeerinen arviointi eri teemojen osaamisesta 0-5.
Terveysviestintä-, nuorten ja aikuisten suun terveystarkastukset-teoria-, ja kouluprojekti- osioissa ovat erilliset tehtävät.0-5
Kirjallinen suunnitelma ja raportti koulussa toteuttavasta terveysvalmennustapahtumasta pienryhmissä.0-5
Esteettinen suun terveydenhoitotyön ja aikuisortodontia, arviointi arviointi hyväksytty/täydenettävä.
Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin kaupungin kanssa. Arviointi hyväksytty/täydennettävä.
Opiskelija laatii kliinisestä harjoittelusta suunhoidon opetusklinikalla oppimispäiväkirjan tavoitteineen.
Kts. tarkemmin opintojakson tavoitteet, ohjattu oppimispäiväkirjan tekeminen ja arviointi opetusklinikan MOODLESTA.

Tavoitteet

-ymmärtää nuoren ja aikuisen suun terveyden perusteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida terveysvalmennustilaisuuden
-ottaa huomioon terveyskäyttäytymisen vaikutukset suun terveyteen
-ohjaa nuoren ja aikuisen suun terveyskäyttäytymistä sosiaalisessa mediassa
-soveltaa suun terveydenhuollon kansallisten ohjelmien ja Käypä hoito -suositusten tietoa työssään
-hallitsee hampaiden esteettisten vaalennushoitojen eri menetelmiä

Sisältö

Nuoren ja aikuisen suun terveys
Nuoren ja aikuisen terveyskäyttäytyminen
Suun terveydenhuollon kansalliset ohjelmat ja Käypä hoito -suositukset terveysvalmennuksessa
Terveysvalmennustapahtuma
Terveyden edistäminen ja viestintä verkossa (eHealth)
Esteettinen suun terveydenhoitotyö

Aika ja paikka

Kevät 2023

Oppimateriaalit

Moodle työtilan materiaalit
Terveysviestinnän materiaalit, (Teams)
Opettajan osoittama materiaali (zoom)
Korkeakouluopiskelijoiden ruokailusuositus. Terveyttä ruoasta.

Opetusmenetelmät

Aktivoiva luento, yhteistoiminnallinen oppiminen, kirjallinen oppimistehtävä, projektin toteuttaminen
Yhteistoiminnallinen verkko-oppiminen Moodle, Virtuaaliluokat, blogit prosessikirjoittaminen
Nuorten suun terveystarkastukset -teoria
Terveysvalmennustilaisuuden toteuttaminen

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Terveysvalmennustapahtumien toteuttaminen sopimuskoulussa tai muissa kolmannen sektorin toimijoissa.
Työelämäharjoittelu HyMy- kylän opetusklinikalla toteutuu sekä Helsingin kaupungin terveyskeskuksen Suun terveydenhuollon kanssa; Läsnäolo orientaatiossa, klinikkaorientaatiossa ja opetusklinikalla pakollinen. Pakollinen läsnäolo terveysvalmennus tapahtumassa ja aktiivinen ryhmätoiminta tämän osalta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Osa 1. Nuorten ja aikuisten suun terveystarkastukset -teoria, Hannele Tiira
Osa 2. eHealth, terveyskeskustelu ja viestintä mediassa, näyttöön perustuva ammatillinen tutkimustieto ja sen hyödyntäminen mediassa, Ulla Marjosola
Osa 3. Nuorten terveysvalmennus. Nuorten terveyskasvatus, motivoiva terveyskeskustelu. Kouluprojekti, ohjaus ja mentorointi Maria Namoyan
Osa 4. Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin kaupungin kanssa, kliiniset opettajat
Osa 5. Hampaiden esteettinen hoitotyö ja aikuisten ortodontia: Teoria Ulla Marjosola, Riikka Jokimäki

Lisätietoja opiskelijoille

Edeltävien periodien opinnot oltava hyväksytysti suoritettuna.
Kouluprojektin toteuttaminen
Esteettisen suun terveydenhoitotyön teoriaosuuden hyväksytty suoritus on edellytys valkaisuhoitojen toteuttamiselle suunhoidon opetusklinikalla.
Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla koostuu sekä nuoren että aikuisen alkavan kiinnityskudossairauden hoidosta. Harjoittelu edellyttää edellisen jakson hyväksyttyä suoritusta. Läsnäolo klinikkaorientaatiossa ja kliinisessä harjoittelussa on aina pakollinen.

Opetustilanteen tallenteet
Opintojakson verkossa toteutuvat kontaktit voidaan tallentaa joustavaa opiskelua varten. Mikäli et halua olla mukana tallenteella, ilmoita tästä opettajalle opintojakson ensimmäisellä opetuskerralla.
Opetustilanteiden tallenteet ovat nähtävissä opintojakson ajan opintojakson käyttämällä oppimisalustalla. Jos ryhmän kanssa ei sovita muuta, opetustilanteiden tallenteet poistetaan viimeistään 6 kk opintojakson päätyttyä.
Tietosuojaseloste
Kuvaus opintojaksolla tapahtuvasta henkilötietojen käsittelystä löytyy Metropolian julkisilla verkkosivuilla julkaistusta Metropolian opiskelija- ja ja opintotietorekisterin tietosuojaselosteesta.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0-5
Arviointikriteerit, ks liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteerien tasoa edistynyt.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kokoava numeerinen arviointi eri teemojen osaamisesta 0-5.
Terveysviestintä-, nuorten ja aikuisten suun terveystarkastukset-teoria-, ja kouluprojekti- osioissa ovat erilliset tehtävät.0-5
Kirjallinen suunnitelma ja raportti koulussa toteuttavasta terveysvalmennustapahtumasta pienryhmissä.0-5
Esteettinen suun terveydenhoitotyön ja aikuisortodontia, arviointi arviointi hyväksytty/täydenettävä.
Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin kaupungin kanssa. Arviointi hyväksytty/täydennettävä.
Opiskelija laatii kliinisestä harjoittelusta suunhoidon opetusklinikalla oppimispäiväkirjan tavoitteineen.
Kts. tarkemmin opintojakson tavoitteet, ohjattu oppimispäiväkirjan tekeminen ja arviointi opetusklinikan MOODLESTA.

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- raportoida työnsä tulokset, arvioida niitä ja tuoda esiin kehittämisehdotuksia tarkoituksenmukaisella tavalla kirjallisesti, suullisesti ja visuaalisesti.

Sisältö

Opinnäytetyön raportointi
Työpajat: tekstinohjaus ja englanninkielinen abstrakti
Kypsyysnäytteen kirjoittaminen
Opinnäytetyöprosessin arviointi
Työn tulosten kirjallinen, suullinen tai visuaalinen julkistaminen asiantuntijayhteisössä

Aika ja paikka

Lukujärjestys

Oppimateriaalit

Tutkimusmenetelmäkirjallisuus, alakohtainen ammatillinen kirjallisuus ja tutkimusartikkelit.

Opetusmenetelmät

Seminaarit
Opiskelijan itsenäinen työskentely
Ryhmäohjaus
Työpajat.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen. Opiskelijan tulee osallistua vähintään kahdeksaan seminaariin,

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Hanke-/projektikohtainen työelämäyhteistyö

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kypsyysnäyte.(ks. lukujärjestys).

Kansainvälisyys

Ei.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op (135 h)
• Itsenäinen työskentely ja ryhmätyöskentely
• Hyväksytty opinnäytetyön raportointi, hyödyntäminen ja kypsyysnäyte
• Toteutuksen esittäminen seminaarissa
• Opiskelijatovereiden suunnitelman kirjallinen ja suullinen opponointi seminaarissa
• Aktiivinen osallistuminen 8 seminaariin
• Aktiivinen osallistuminen työpajoihin
• Opinnäytetyön esittäminen ja julkaiseminen.

Sisällön jaksotus

• Opinnäytetyön raportointi
• Työpajat: tekstinohjaus ja englanninkielinen abstrakti
• Kypsyysnäytteen kirjoittaminen
• Opinnäytetyöprosessin arviointi
• Työn tulosten kirjallinen, suullinen tai visuaalinen julkistaminen asiantuntijayhteisössä
• Opinnäytetyön tallentaminen Theseus-tietokantaan
• TurnItIn: opinnäytetyön alkuperäisyyden sähköinen tarkistaminen.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson esitietovaatimukset: hyväksytty. Opinnäytetyön suunnitelma ja toteutus.
Opinnäytetyö arvioidaan numeerisesti, kun kaikki sen osat ovat hyväksytty.
Opinnäytetyön arviointikohteet :
Ammattialakohtainen osaaminen ja kehittäminen
• merkitys ammattialalle ja yhteys alan ammattikäytäntöihin
• ammattialan tietoperustan hyödyntäminen
• ammatillisen osaamisen kehittyminen ja kehittäminen
• työn sovellettavuus ammatillisessa toiminnassa.
Käytetyt menetelmät ja työtavat sekä saadut tulokset:
• luotettavuus ja eettisyys
• tarkoituksenmukaisuus ja innovatiivisuus
• tulosten käyttökelpoisuus
• opinnäytetyö- ja kehittämisprosessin hallinta.
Viestinnällinen ja ilmaisullinen osaaminen:
• rakenne ja muoto
• yleiskielen ja ammattikielen käytänteet
• ilmaisun kohdentaminen, selkeys ja johdonmukaisuus
• kriittisyys, analyyttisyys ja reflektiivisyys.
Kun opinnäytetyö on arvioitu ja arviointi kirjattu Oman arviointijärjestelmään, opiskelijat tallentavat opinnäytetyön Moodlessa olevaan TurnItIn-ohjelman kohtaan: OPINNÄYTETYÖN LOPULLINEN TARKISTUS.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Arviointikriteerit ks. liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa edistynyt.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty – hylätty. Katso arviointikehikko (erillinen liite)

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

• Opiskelija suorittaa kypsyyskokeen opinnäytetyöprosessin päättyessä, kun opinnäytetyö on valmis tai lähes valmis. Kypsyysnäyte suoritetaan lukujärjestyksen mukaisessa tenttitilaisuudessa. Tämän jälkeen opiskelija voi suorittaa kypsyyskokeen erikseen määritellyssä uusintatentissä EXAM-tenttijärjestelmässä.

Kypsyyskoe arvioidaan: hyväksytty/hylätty. Kypsyyskokeen arvioi opinnäytetyön ohjaaja ja suomen kielen opettaja.

• Opinnäytetyö arvioidaan prosessin päätyttyä: 5–1. Arviointi perustuu opinnäytetyön arviointikriteereihin.

Tutkintosääntö 36 §:
Arviointi toteutetaan neljän työviikon kuluessa toteutuksen päättymisen jälkeen.

Lisätiedot

Opinnäytetyön arviointikohteet
Ammattialakohtainen osaaminen ja kehittäminen
• merkitys ammattialalle ja yhteys alan ammattikäytäntöihin
• ammattialan tietoperustan hyödyntäminen
• ammatillisen osaamisen kehittyminen ja kehittäminen
• työn sovellettavuus ammatillisessa toiminnassa
Käytetyt menetelmät ja työtavat sekä saadut tulokset
• luotettavuus ja eettisyys
• tarkoituksenmukaisuus ja innovatiivisuus
• tulosten käyttökelpoisuus
• opinnäytetyö- ja kehittämisprosessin hallinta
Viestinnällinen ja ilmaisullinen osaaminen
• rakenne ja muoto
• yleiskielen ja ammattikielen käytänteet
• ilmaisun kohdentaminen, selkeys ja johdonmukaisuus
• kriittisyys, analyyttisyys ja reflektiivisyys

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- raportoida työnsä tulokset, arvioida niitä ja tuoda esiin kehittämisehdotuksia tarkoituksenmukaisella
tavalla kirjallisesti, suullisesti ja visuaalisesti.

Sisältö

- opinnäytetyön raportin kirjoittaminen ja esittäminen
- itse- ja vertaisarviointi
- kypsyysnäyte

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan kevät 2023
Seminaarissa oman esityksen pitämisen edellytys on, että opinnäytetyöraportti on vähintään 90% valmis.
Valmis opinnäytetyöraportti tulee palauttaa Wihin kautta ohjaajalle pe 24.3.2023 mennessä.

Oppimateriaalit

Tutkimusmenetelmäkirjallisuus, alakohtainen ammatillinen kirjallisuus ja tutkimusartikkelit.

Opetusmenetelmät

Seminaarit
Opiskelijan itsenäinen työskentely
Ryhmäohjaus
Työpajat.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen. Opiskelijan tulee osallistua vähintään kahdeksaan seminaariin

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Hanke-/projektikohtainen työelämäyhteistyö

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kypsyysnäyte. Tehdään oman aikataulun mukaan ohjaajan kanssa sovitussa ajankohdassa EXAM; järjestelmässä. EXAM tenttitilat löytyvät Myllypuron ja Myyrmäen kampuksilta. Lue lisää https://wiki.metropolia.fi/display/tietohallinto/EXAM
ensimmäinen kypsyysnäyte: EXAM 24.3-31.3.2023
ensimmäinen uusinta: 24.4-29.4.2023 EXAM
toinen uusinta 22.5-26.5.2023

Kansainvälisyys

Ei

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op (135 h)
• Itsenäinen työskentely ja ryhmätyöskentely
• Hyväksytty opinnäytetyön raportointi, hyödyntäminen ja kypsyysnäyte
• Toteutuksen esittäminen seminaarissa
• Opiskelijatovereiden suunnitelman kirjallinen ja suullinen opponointi seminaarissa
• Aktiivinen osallistuminen 8 seminaariin
• Aktiivinen osallistuminen työpajoihin
• Opinnäytetyön esittäminen ja julkaiseminen.

Sisällön jaksotus

• Opinnäytetyön raportointi
• Työpajat: tekstinohjaus ja englanninkielinen abstrakti
• Kypsyysnäytteen kirjoittaminen
• Opinnäytetyöprosessin arviointi
• Työn tulosten kirjallinen, suullinen tai visuaalinen julkistaminen asiantuntijayhteisössä
• Opinnäytetyön tallentaminen Theseus-tietokantaan
• TurnItIn: opinnäytetyön alkuperäisyyden sähköinen tarkistaminen.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson esitietovaatimukset: hyväksytty. Opinnäytetyön suunnitelma ja toteutus.
Opinnäytetyö arvioidaan numeerisesti, kun kaikki sen osat ovat hyväksytty.
Opinnäytetyön arviointikohteet :
Ammattialakohtainen osaaminen ja kehittäminen
• merkitys ammattialalle ja yhteys alan ammattikäytäntöihin
• ammattialan tietoperustan hyödyntäminen
• ammatillisen osaamisen kehittyminen ja kehittäminen
• työn sovellettavuus ammatillisessa toiminnassa.
Käytetyt menetelmät ja työtavat sekä saadut tulokset:
• luotettavuus ja eettisyys
• tarkoituksenmukaisuus ja innovatiivisuus
• tulosten käyttökelpoisuus
• opinnäytetyö- ja kehittämisprosessin hallinta.
Viestinnällinen ja ilmaisullinen osaaminen:
• rakenne ja muoto
• yleiskielen ja ammattikielen käytänteet
• ilmaisun kohdentaminen, selkeys ja johdonmukaisuus
• kriittisyys, analyyttisyys ja reflektiivisyys.
Kun opinnäytetyö on arvioitu ja arviointi kirjattu Oman arviointijärjestelmään, opiskelijat tallentavat opinnäytetyön Moodlessa olevaan TurnItIn-ohjelman kohtaan: OPINNÄYTETYÖN LOPULLINEN TARKISTUS.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Arviointikriteerit ks. opetussuunnitelman liite opinnäytetyön arviointikehikko

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit ks. opetussuunnitelman liite opinnäytetyön arviointikehikko

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

• Opiskelija suorittaa kypsyyskokeen opinnäytetyöprosessin päättyessä, kun opinnäytetyö on valmis tai lähes valmis. Kypsyysnäyte suoritetaan lukujärjestyksen mukaisessa tenttitilaisuudessa. Tämän jälkeen opiskelija voi suorittaa kypsyyskokeen erikseen määritellyssä uusintatentissä. Kypsyyskoe arvioidaan: hyväksytty/hylätty. Kypsyyskokeen arvioi opinnäytetyön ohjaaja ja suomen kielen opettaja.
• Opinnäytetyö arvioidaan prosessin päätyttyä: 5–1. Arviointi perustuu opinnäytetyön arviointikriteereihin.

Tutkintosääntö 36 §:
Arviointi toteutetaan neljän työviikon kuluessa toteutuksen päättymisen jälkeen.

Esitietovaatimukset

Opinnäytetyön toteutus 5 op

Lisätiedot

Opinnäytetyön arviointikohteet

Ammattialakohtainen osaaminen ja kehittäminen
- merkitys ammattialalle ja yhteys alan ammattikäytäntöihin
- ammattialan tietoperustan hyödyntäminen
- ammatillisen osaamisen kehittyminen ja kehittäminen
- työn sovellettavuus ammatillisessa toiminnassa

Käytetyt menetelmät ja työtavat sekä saadut tulokset
- luotettavuus ja eettisyys
- tarkoituksenmukaisuus ja innovatiivisuus
- tulosten käyttökelpoisuus
- opinnäytetyö- ja kehittämisprosessin hallinta

Viestinnällinen ja ilmaisullinen osaaminen
- rakenne ja muoto
- yleiskielen ja ammattikielen käytänteet
- ilmaisun kohdentaminen, selkeys ja johdonmukaisuus
- kriittisyys, analyyttisyys ja reflektiivisyys
- argumentointi ja lähteiden käyttö

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa työelämän ja oman alansa kehittämistarpeita tai ongelmakohtia ja suunnitella niihin
ratkaisuja
- käyttää työnsä perustassa ja rajauksessa luotettavaa tietoa eri lähteistä
- soveltaa kehittämistyössään ammatillista osaamistaan sekä sopivia menetelmiä ja työtapoja

Sisältö

- opinnäytetyöprosessiin perehtyminen
- sopimus- ja lupakäytännöt
- toimintaympäristöön perehtyminen ja työelämäyhteistyön suunnittelu
- kehittämistarpeen tunnistaminen
- lähdekriittinen tiedonhankinta suomeksi ja englanniksi
- työtapojen ja menetelmien valinta
- aiheen täsmennys
- kehittämistyön suunnitelman laatiminen ja esittäminen
- työpajat

Oppimateriaalit

Tutkimusmenetelmäkirjallisuus, alakohtainen ammatillinen kirjallisuus ja tutkimusartikkelit

Opetusmenetelmät

Opiskelijan itsenäinen työskentely, ryhmä-/henkilökohtainen ohjaus, työpajat.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.Opiskelijan tulee osallistua vähintään kahdeksaan seminaariin,

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Hanke-/projektikohtainen työelämäyhteistyö

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-

Kansainvälisyys

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op (135 h)
5 op (135 h)
• Hyväksytyn opinnäytetyön suunnitelman laatiminen
• Suunnitelman esittäminen seminaarissa
• Opiskelijatovereiden suunnitelman opponointi seminaarissa
• Opponentin kirjallinen raportti opiskelijatovereille ja ohjaajalle
• Aktiivinen osallistuminen 8 seminaariin
• Työpajoihin osallistuminen
• Sopimus opinnäytetyöstä
• TurnItIn-raportti alkuperäisyyden tarkastuksesta ohjaajalle (keskeneräisen työn tarkistus)

Sisällön jaksotus

Opintojakson sisältö
• Opinnäytetyöprosessiin perehtyminen
• Sopimus- ja lupakäytännöt
• Toimintaympäristöön perehtyminen ja työelämäyhteistyön suunnittelu
• Kehittämistarpeen tunnistaminen
• Lähdekriittinen tiedonhankinta suomeksi ja englanniksi
• Työtapojen ja menetelmien valinta
• Aiheen täsmennys
• Opinnäytetyön suunnitelman laatiminen ja esittäminen
• Työpajat: menetelmät, tekstinohjaus ja tiedonhankinta

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson esitietovaatimukset
• Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät -opintojakso tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen siirtymistä Opinnäytetyön suunnitteluun
Opinnäytetyön arviointikohteet :
Ammattialakohtainen osaaminen ja kehittäminen
• merkitys ammattialalle ja yhteys alan ammattikäytäntöihin
• ammattialan tietoperustan hyödyntäminen
• ammatillisen osaamisen kehittyminen ja kehittäminen
• työn sovellettavuus ammatillisessa toiminnassa
Käytetyt menetelmät ja työtavat sekä saadut tulokset:
• luotettavuus ja eettisyys
• tarkoituksenmukaisuus ja innovatiivisuus
• tulosten käyttökelpoisuus
• opinnäytetyö- ja kehittämisprosessin hallinta
Viestinnällinen ja ilmaisullinen osaaminen:
• rakenne ja muoto
• yleiskielen ja ammattikielen käytänteet
• ilmaisun kohdentaminen, selkeys ja johdonmukaisuus
• kriittisyys, analyyttisyys ja reflektiivisyys
Opiskelijoiden tulee opinnäytetyön materiaali vähintään viikkoa ennen seminaaria tai ohjausta opettajalle, opponenteille ja opiskelijatovereille.
Opiskelija kirjaa suoritukset ja ohjauksien sisällön opinnäytetyöpassiin.
Passi luovutetaan valmiin opinnäytetyön kanssa sisällönohjaajalle.
Opinnäytetyöprosessin aikana suositellaan 1-2 ohjauskertaa / opinnäytetyön opintojakso
Osallistuminen vähintään kolmeen työpajaan koko opinnäytetyöprosessin aikana.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Arviointikriteerit ks. opetussuunnitelman liite opinnäytetyön arviointikehikko

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty, hylätty
Arviointikriteerit ks. opetussuunnitelman liite opinnäytetyön arviointikehikko

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointikriteerit (ks. Oma/Terveysalan opinnäytetyö)
• Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa edistynyt.
• Opinnäytetyön suunnitelma arvioidaan: hyväksytty/hylätty.
• Opinnäytetyö arvioidaan projektina koko prosessin päätyttyä.
• Hyväksytty suunnitelman esitys seminaarissa ja toisen opinnäytetyön suullinen ja kirjallinen vertaisarviointi sekä osallistuminen kahdeksaan seminaariin.

Tutkintosääntö 36 §:
Arviointi toteutetaan neljän työviikon kuluessa toteutuksen päättymisen jälkeen.

Esitietovaatimukset

Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät 5 op

Lisätiedot

Opinnäytetyön arviointikohteet

Ammattialakohtainen osaaminen ja kehittäminen
- merkitys ammattialalle ja yhteys alan ammattikäytäntöihin
- ammattialan tietoperustan hyödyntäminen
- ammatillisen osaamisen kehittyminen ja kehittäminen
- työn sovellettavuus ammatillisessa toiminnassa

Käytetyt menetelmät ja työtavat sekä saadut tulokset
- luotettavuus ja eettisyys
- tarkoituksenmukaisuus ja innovatiivisuus
- tulosten käyttökelpoisuus
- opinnäytetyö- ja kehittämisprosessin hallinta

Viestinnällinen ja ilmaisullinen osaaminen
- rakenne ja muoto
- yleiskielen ja ammattikielen käytänteet
- ilmaisun kohdentaminen, selkeys ja johdonmukaisuus
- kriittisyys, analyyttisyys ja reflektiivisyys
- argumentointi ja lähteiden käyttö

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa työelämän ja oman alansa kehittämistarpeita tai ongelmakohtia ja suunnitella niihin
ratkaisuja
- käyttää työnsä perustassa ja rajauksessa luotettavaa tietoa eri lähteistä
- soveltaa kehittämistyössään ammatillista osaamistaan sekä sopivia menetelmiä ja työtapoja

Sisältö

- opinnäytetyöprosessiin perehtyminen
- sopimus- ja lupakäytännöt
- toimintaympäristöön perehtyminen ja työelämäyhteistyön suunnittelu
- kehittämistarpeen tunnistaminen
- lähdekriittinen tiedonhankinta suomeksi ja englanniksi
- työtapojen ja menetelmien valinta
- aiheen täsmennys
- kehittämistyön suunnitelman laatiminen ja esittäminen
- työpajat

Oppimateriaalit

Tutkimusmenetelmäkirjallisuus, alakohtainen ammatillinen kirjallisuus ja tutkimusartikkelit

Opetusmenetelmät

piskelijan itsenäinen työskentely, ryhmä-/henkilökohtainen ohjaus, työpajat.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen. Opiskelijan tulee osallistua vähintään kahdeksaan seminaariin.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Hanke-/projektikohtainen työelämäyhteistyö

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-

Kansainvälisyys

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op (135 h)
5 op (135 h)
• Hyväksytyn opinnäytetyön suunnitelman laatiminen
• Suunnitelman esittäminen seminaarissa
• Opiskelijatovereiden suunnitelman opponointi seminaarissa
• Opponentin kirjallinen raportti opiskelijatovereille ja ohjaajalle
• Aktiivinen osallistuminen 8 seminaariin
• Työpajoihin osallistuminen
• Sopimus opinnäytetyöstä
• TurnItIn-raportti alkuperäisyyden tarkastuksesta ohjaajalle (keskeneräisen työn tarkistus)

Sisällön jaksotus

Opintojakson sisältö
• Opinnäytetyöprosessiin perehtyminen
• Sopimus- ja lupakäytännöt
• Toimintaympäristöön perehtyminen ja työelämäyhteistyön suunnittelu
• Kehittämistarpeen tunnistaminen
• Lähdekriittinen tiedonhankinta suomeksi ja englanniksi
• Työtapojen ja menetelmien valinta
• Aiheen täsmennys
• Opinnäytetyön suunnitelman laatiminen ja esittäminen
• Työpajat: menetelmät, tekstinohjaus ja tiedonhankinta

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson esitietovaatimukset
• Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät -opintojakso tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen siirtymistä Opinnäytetyön suunnitteluun
Opinnäytetyön arviointikohteet :
Ammattialakohtainen osaaminen ja kehittäminen
• merkitys ammattialalle ja yhteys alan ammattikäytäntöihin
• ammattialan tietoperustan hyödyntäminen
• ammatillisen osaamisen kehittyminen ja kehittäminen
• työn sovellettavuus ammatillisessa toiminnassa
Käytetyt menetelmät ja työtavat sekä saadut tulokset:
• luotettavuus ja eettisyys
• tarkoituksenmukaisuus ja innovatiivisuus
• tulosten käyttökelpoisuus
• opinnäytetyö- ja kehittämisprosessin hallinta
Viestinnällinen ja ilmaisullinen osaaminen:
• rakenne ja muoto
• yleiskielen ja ammattikielen käytänteet
• ilmaisun kohdentaminen, selkeys ja johdonmukaisuus
• kriittisyys, analyyttisyys ja reflektiivisyys
Opiskelijoiden tulee opinnäytetyön materiaali vähintään viikkoa ennen seminaaria tai ohjausta opettajalle, opponenteille ja opiskelijatovereille.
Opiskelija kirjaa suoritukset ja ohjauksien sisällön opinnäytetyöpassiin.
Passi luovutetaan valmiin opinnäytetyön kanssa sisällönohjaajalle.
Opinnäytetyöprosessin aikana suositellaan 1-2 ohjauskertaa / opinnäytetyön opintojakso
Osallistuminen vähintään kolmeen työpajaan koko opinnäytetyöprosessin aikana.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Arviointikriteerit ks. opetussuunnitelman liite opinnäytetyön arviointikehikko

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty, hylätty
Arviointikriteerit ks. opetussuunnitelman liite opinnäytetyön arviointikehikko

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

• Arviointikriteerit (ks. Oma/Terveysalan opinnäytetyö)
• Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa edistynyt.
• Opinnäytetyön suunnitelma arvioidaan: hyväksytty/hylätty.
• Opinnäytetyö arvioidaan projektina koko prosessin päätyttyä.
• Hyväksytty suunnitelman esitys seminaarissa ja toisen opinnäytetyön suullinen ja kirjallinen vertaisarviointi sekä osallistuminen kahdeksaan seminaariin.

Tutkintosääntö 36 §:
Arviointi toteutetaan neljän työviikon kuluessa toteutuksen päättymisen jälkeen.

Esitietovaatimukset

Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät 5 op

Lisätiedot

Opinnäytetyön arviointikohteet

Ammattialakohtainen osaaminen ja kehittäminen
- merkitys ammattialalle ja yhteys alan ammattikäytäntöihin
- ammattialan tietoperustan hyödyntäminen
- ammatillisen osaamisen kehittyminen ja kehittäminen
- työn sovellettavuus ammatillisessa toiminnassa

Käytetyt menetelmät ja työtavat sekä saadut tulokset
- luotettavuus ja eettisyys
- tarkoituksenmukaisuus ja innovatiivisuus
- tulosten käyttökelpoisuus
- opinnäytetyö- ja kehittämisprosessin hallinta

Viestinnällinen ja ilmaisullinen osaaminen
- rakenne ja muoto
- yleiskielen ja ammattikielen käytänteet
- ilmaisun kohdentaminen, selkeys ja johdonmukaisuus
- kriittisyys, analyyttisyys ja reflektiivisyys
- argumentointi ja lähteiden käyttö

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- toteuttaa työelämää, omaa alaa tai ammatillista osaamista hyödyttävän kehittämistehtävän itsenäisesti, vastuullisesti ja yhteistyössä muiden kanssa
- viestiä työnsä eri vaiheissa selkeästi, perustellusti ja havainnollisesti sekä vertaisyhteisölle että eri yleisöille.

Sisältö

Kehittämistyön toteutus suunnitelman mukaisesti
Yhteistyö kehittämistyöhön osallistuvien kanssa
Tutkimus- ja kehittämistoiminnan viestintä
Työpajat: menetelmät, tekstinohjaus ja tiedonhankinta
Kirjallisen opinnäytetyöraportin laatiminen ja esittäminen
Vertaisohjaus ja -arviointi

Oppimateriaalit

Tutkimusmenetelmäkirjallisuus, alakohtainen ammatillinen kirjallisuus ja tutkimusartikkelit

Opetusmenetelmät

Opiskelijan itsenäinen työskentely, ryhmä-/henkilökohtainen ohjaus, työpajat.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttejä.

Kansainvälisyys

Ei

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op (135 t)
• Itsenäinen ja ryhmätyöskentely työskentely
• Hyväksytty opinnäytetyön toteutus
• Työpajoihin osallistuminen.

Sisällön jaksotus

• Ryhmäohjaus
• Työpajat
• Itsenäinen ja ryhmätyöskentely
• Sopimus- ja lupakäytännöt
• Lähdekriittinen tiedonhankinta suomeksi ja englanniksi
• Työtapojen ja menetelmien edelleen kehittäminen
• Opinnäytetyön toteutuksen laatiminen ja esittäminen seminaareissa
• Työpajat: menetelmät, tekstinohjaus ja tiedonhankinta.

Lisätietoja opiskelijoille

Opinnäytetyön arviointikohteet :
Ammattialakohtainen osaaminen ja kehittäminen
• merkitys ammattialalle ja yhteys alan ammattikäytäntöihin
• ammattialan tietoperustan hyödyntäminen
• ammatillisen osaamisen kehittyminen ja kehittäminen
• työn sovellettavuus ammatillisessa toiminnassa
Käytetyt menetelmät ja työtavat sekä saadut tulokset:
• luotettavuus ja eettisyys
• tarkoituksenmukaisuus ja innovatiivisuus
• tulosten käyttökelpoisuus
• opinnäytetyö- ja kehittämisprosessin hallinta
Viestinnällinen ja ilmaisullinen osaaminen:
• rakenne ja muoto
• yleiskielen ja ammattikielen käytänteet
• ilmaisun kohdentaminen, selkeys ja johdonmukaisuus
• kriittisyys, analyyttisyys ja reflektiivisyys

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Arviointikriteerit ks. liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa edistynyt.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty – hylätty. Katso arviointikehikko (erillinen liite)

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

• Arviointikriteerit (ks. liite)
• Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa edistynyt.
• Opinnäytetyön toteutus arvioidaan: hyväksytty/hylätty.
• Opinnäytetyö arvioidaan projektina koko prosessin päätyttyä.

Tutkintosääntö 36 §:
Arviointi toteutetaan neljän työviikon kuluessa toteutuksen päättymisen jälkeen.

Lisätiedot

Opinnäytetyön arviointikohteet
Ammattialakohtainen osaaminen ja kehittäminen
• merkitys ammattialalle ja yhteys alan ammattikäytäntöihin
• ammattialan tietoperustan hyödyntäminen
• ammatillisen osaamisen kehittyminen ja kehittäminen
• työn sovellettavuus ammatillisessa toiminnassa
Käytetyt menetelmät ja työtavat sekä saadut tulokset
• luotettavuus ja eettisyys
• tarkoituksenmukaisuus ja innovatiivisuus
• tulosten käyttökelpoisuus
• opinnäytetyö- ja kehittämisprosessin hallinta
Viestinnällinen ja ilmaisullinen osaaminen
• rakenne ja muoto
• yleiskielen ja ammattikielen käytänteet
• ilmaisun kohdentaminen, selkeys ja johdonmukaisuus
• kriittisyys, analyyttisyys ja reflektiivisyys

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- toteuttaa työelämää, omaa alaa tai ammatillista osaamista hyödyttävän kehittämistehtävän
itsenäisesti, vastuullisesti ja yhteistyössä muiden kanssa
- viestiä työnsä eri vaiheissa selkeästi, perustellusti ja havainnollisesti sekä vertaisyhteisölle että eri
yleisöille.

Sisältö

- kehittämistyön toteutus suunnitelman mukaisesti
- yhteistyö kehittämistyöhön osallistuvien kanssa
- tutkimus- ja kehittämistoiminnan viestintä
- työpajat
- kirjallisen opinnäytetyöraportin laatiminen

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan kevät 2023

Oppimateriaalit

Tutkimusmenetelmäkirjallisuus, alakohtainen ammatillinen kirjallisuus ja tutkimusartikkelit

Opetusmenetelmät

Opiskelijan itsenäinen työskentely, ryhmä-/henkilökohtainen ohjaus, työpajat.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Hanke-/projektikohtainen työelämäyhteistyö

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

ei tenttejä

Kansainvälisyys

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op (135 t)
• Itsenäinen ja ryhmätyöskentely työskentely
• Hyväksytty opinnäytetyön toteutus
• Työpajoihin osallistuminen.

Sisällön jaksotus

• Ryhmäohjaus
• Työpajat
• Itsenäinen ja ryhmätyöskentely
• Sopimus- ja lupakäytännöt
• Lähdekriittinen tiedonhankinta suomeksi ja englanniksi
• Työtapojen ja menetelmien edelleen kehittäminen
• Opinnäytetyön toteutuksen laatiminen ja esittäminen seminaareissa
• Työpajat: menetelmät, tekstinohjaus ja tiedonhankinta.

Lisätietoja opiskelijoille

Opinnäytetyön arviointikohteet :
Ammattialakohtainen osaaminen ja kehittäminen
• merkitys ammattialalle ja yhteys alan ammattikäytäntöihin
• ammattialan tietoperustan hyödyntäminen
• ammatillisen osaamisen kehittyminen ja kehittäminen
• työn sovellettavuus ammatillisessa toiminnassa
Käytetyt menetelmät ja työtavat sekä saadut tulokset:
• luotettavuus ja eettisyys
• tarkoituksenmukaisuus ja innovatiivisuus
• tulosten käyttökelpoisuus
• opinnäytetyö- ja kehittämisprosessin hallinta
Viestinnällinen ja ilmaisullinen osaaminen:
• rakenne ja muoto
• yleiskielen ja ammattikielen käytänteet
• ilmaisun kohdentaminen, selkeys ja johdonmukaisuus
• kriittisyys, analyyttisyys ja reflektiivisyys

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Arviointikriteerit ks. opetussuunnitelman liite opinnäytetyön arviointikehikko

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty, hylätty
Arviointikriteerit ks. opetussuunnitelman liite opinnäytetyön arviointikehikko

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

• Arviointikriteerit (ks. liite)
• Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa edistynyt.
• Opinnäytetyön toteutus arvioidaan: hyväksytty/hylätty.
• Opinnäytetyö arvioidaan projektina koko prosessin päätyttyä.

Tutkintosääntö 36 §:
Arviointi toteutetaan neljän työviikon kuluessa toteutuksen päättymisen jälkeen.

Esitietovaatimukset

Opinnäytetyön suunnittelu 5 op

Lisätiedot

Opinnäytetyön arviointikohteet

Ammattialakohtainen osaaminen ja kehittäminen
- merkitys ammattialalle ja yhteys alan ammattikäytäntöihin
- ammattialan tietoperustan hyödyntäminen
- ammatillisen osaamisen kehittyminen ja kehittäminen
- työn sovellettavuus ammatillisessa toiminnassa

Käytetyt menetelmät ja työtavat sekä saadut tulokset
- luotettavuus ja eettisyys
- tarkoituksenmukaisuus ja innovatiivisuus
- tulosten käyttökelpoisuus
- opinnäytetyö- ja kehittämisprosessin hallinta

Viestinnällinen ja ilmaisullinen osaaminen
- rakenne ja muoto
- yleiskielen ja ammattikielen käytänteet
- ilmaisun kohdentaminen, selkeys ja johdonmukaisuus
- kriittisyys, analyyttisyys ja reflektiivisyys
- argumentointi ja lähteiden käyttö

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa suunnitella oman opintopolkunsa ja motivoituu urasuunnitteluun.
- osaa työskennellä ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
- tunnistaa oman ammattinsa tietoperustan ja roolinsa näyttöön perustuvassa toiminnassa.
- ymmärtää sosiaali- ja terveysalan monikulttuurisena, moniarvoisena ja muuttuvana toimintaympäristönä.
- osaa kuvata sosiaali- ja terveydenhuollon palvelut ja niitä koskevan lainsäädännön pääpiirteet.
- ymmärtää asiakaskokemuksen yhteyden vaikuttaviin sosiaali- ja terveydenhuollon palveluihin.
- osaa toimia tietosuojan ja -turvan periaatteiden mukaisesti.
- osaa toimia digitaalisissa oppimisympäristöissä ja käyttää yleisimpiä tietoteknisiä ohjelmia ja välineitä
- osaa tuottaa tietoa ja viestiä ammatillisesti

Sisältö

- opiskelutaidot, oppimisympäristöt ja tiedonhankinta
- tutkinnon tuottama osaaminen ja urapolut
- ammatin tietoperusta ja eettiset periaatteet
- keskeiset sosiaali- ja terveydenhuollon palvelut ja niitä koskeva lainsäädäntö
- tietosuoja ja -turva sosiaali- ja terveydenhuollon palveluissa
- tietotekniset taidot, ohjelmat ja välineet oppimisessa ja asiantuntijatehtävissä
- ammatillisen asiantuntijan suomen kielen ja viestinnän perusteet

Aika ja paikka

Syksy 2022

Oppimateriaalit

Kaikki materiaali Moodle - alustalla

Opetusmenetelmät

Yhteistoiminnallinen oppiminen
Aktivoiva luento
Ohjaus /Tutorointi
Verkko-opiskelu, ohjattu ZOOM:ssa
Työelämäkurkistus Suunhoidon opetusklinikka HyMy-kylässä

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäkurkistus suunhoidon opetusklinikalle

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-

Kansainvälisyys

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Harkinanvarainen ahot jos on aikaisempia suorituksia Metropoliassa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kokonaisaika 135 tuntia (lähiopetus ja itsenäinen opiskelu)

Sisällön jaksotus

Opinnot ajoittuvat ensimmäisen periodin alkuun

Lisätietoja opiskelijoille

Orientaatio eli opintojakson aloitus on pakollinen. Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Arviointikriteerit ks. opetussuunnitelman liite "Osaamisen arviointikehikko"

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen opintojakson toteutukseen
Tutkintosääntö 36 §:
Arviointi toteutetaan neljän työviikon kuluessa toteutuksen päättymisen jälkeen.

Esitietovaatimukset

-

Lisätiedot

Oppimisen ja opiskelun valmiudet opinnot suoritetaan ensimmäisellä lukukaudella

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa suunnitella oman opintopolkunsa ja motivoituu urasuunnitteluun.
- osaa työskennellä ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
- tunnistaa oman ammattinsa tietoperustan ja roolinsa näyttöön perustuvassa toiminnassa.
- ymmärtää sosiaali- ja terveysalan monikulttuurisena, moniarvoisena ja muuttuvana toimintaympäristönä.
- osaa kuvata sosiaali- ja terveydenhuollon palvelut ja niitä koskevan lainsäädännön pääpiirteet.
- ymmärtää asiakaskokemuksen yhteyden vaikuttaviin sosiaali- ja terveydenhuollon palveluihin.
- osaa toimia tietosuojan ja -turvan periaatteiden mukaisesti.
- osaa toimia digitaalisissa oppimisympäristöissä ja käyttää yleisimpiä tietoteknisiä ohjelmia ja välineitä
- osaa tuottaa tietoa ja viestiä ammatillisesti

Sisältö

- opiskelutaidot, oppimisympäristöt ja tiedonhankinta
- tutkinnon tuottama osaaminen ja urapolut
- ammatin tietoperusta ja eettiset periaatteet
- keskeiset sosiaali- ja terveydenhuollon palvelut ja niitä koskeva lainsäädäntö
- tietosuoja ja -turva sosiaali- ja terveydenhuollon palveluissa
- tietotekniset taidot, ohjelmat ja välineet oppimisessa ja asiantuntijatehtävissä
- ammatillisen asiantuntijan suomen kielen ja viestinnän perusteet

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Arviointikriteerit ks. opetussuunnitelman liite "Osaamisen arviointikehikko"

Esitietovaatimukset

-

Lisätiedot

Oppimisen ja opiskelun valmiudet opinnot suoritetaan ensimmäisellä lukukaudella

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa suunnitella oman opintopolkunsa ja motivoituu urasuunnitteluun.
- osaa työskennellä ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
- tunnistaa oman ammattinsa tietoperustan ja roolinsa näyttöön perustuvassa toiminnassa.
- ymmärtää sosiaali- ja terveysalan monikulttuurisena, moniarvoisena ja muuttuvana toimintaympäristönä.
- osaa kuvata sosiaali- ja terveydenhuollon palvelut ja niitä koskevan lainsäädännön pääpiirteet.
- ymmärtää asiakaskokemuksen yhteyden vaikuttaviin sosiaali- ja terveydenhuollon palveluihin.
- osaa toimia tietosuojan ja -turvan periaatteiden mukaisesti.
- osaa toimia digitaalisissa oppimisympäristöissä ja käyttää yleisimpiä tietoteknisiä ohjelmia ja välineitä
- osaa tuottaa tietoa ja viestiä ammatillisesti