Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja polun mukaan.
Helena Stedt
Lähiopetus
Kaikki materiaali Moodle - alustalla
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Aktivoiva luento
Projektiraportti
Ohjaus
Verkko-opiskelu, ohjattu
Vertaisarviointi
Yhteisarviointi
Projektiraportti
Aktiivinen osallistuminen opintojakson toteutukseen
Suomi
14.01.2020 - 15.03.2020
02.12.2019 - 31.01.2020
20 - 35
Helena Stedt, Jaana Vanhanen, Anna Junnikkala, Heli Thomander
- Orientaatio eli opintojakson aloitus on pakollinen. Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
- Projektiraporttiin opiskelijat merkitsevät selkeästi kirjoittajien nimet.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Mahdollisuus aikaisemman osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen
-
-
Kokonaisaika 135 tuntia (lähiopetus ja itsenäinen opiskelu)
Opinnot ajoittuvat toisen periodin loppuun
Helena Stedt
Lähiopetus
Kaikki materiaali Moodle - alustalla
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Aktivoiva luento
Projektiraportti
Ohjaus
Verkko-opiskelu, ohjattu
Vertaisarviointi
Yhteisarviointi
Projektiraportti
Aktiivinen osallistuminen opintojakson toteutukseen
Suomi
20.08.2019 - 20.10.2019
02.05.2019 - 31.08.2019
20 - 35
Helena Stedt, Väinö Niskanen, Jaana Vanhanen, Hannu Puhakka, Kaija Ahola
- Orientaatio eli opintojakson aloitus on pakollinen. Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
- Projektiraporttiin opiskelijat merkitsevät selkeästi kirjoittajien nimet.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
0-5
Mahdollisuus aikaisemman osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen
-
Yhteistyöprojekti Artevelde Hogeschoolin kanssa
Kokonaisaika 135 tuntia (lähiopetus ja itsenäinen opiskelu)
Opinnot ajoittuvat toisen periodin loppuun
Katariina Pälli
Lähiopetus
Luentomoniste (pään erityisanatomia)
Moodlen verkkoympäristö, AC-tallenteet
Kirja anatomia ja fysiologia:
Nienstedt, Kallio. Luut ja ytimet, OTAVA (kaikki painokset)
TAI
Karhumäki, Lehtonen, Nieminen et al. Päästä varpaisiin, Edita (kaikki painokset)
Kirja patofysiologia:
Myhre, Eivind: Patologia.Otava.
TAI
Laitio, Vaajalahti: Tautioppi. WSOY
TAI
Lehtonen, Karttunen. Mikä vaivaa? Tautiopin perusteet. Edita.
Luennot
Moodle verkkoympäristö
AC tallenteet
Palautettava pakollinen tehtävämoniste yleinen anatomia ja fysiologia, hyväksytty/hylätty
Verkkotentti patofysiologia, 0-5, painotus arvioinnissa 1/5
Lähitentti pään anatomia, 0-5, painotus arvioinnissa 4/5
Palauttamalla verkkotentin ja/tai tehtävät opiskelija vakuuttaa osaamisen
osoittamisensa perustuvan itsenäiseen tekemiseen ja eettiseen toimintaan. Vilppi voi johtaa jopa vuoden määräaikaiseen erottamiseen ammattikorkeakoulusta. Ammattikorkeakoululaki 932/2014, 38 §.
Suomi
22.08.2019 - 20.10.2019
02.05.2019 - 30.09.2019
20 - 35
Katariina Pälli
Kirjaudu toteutuksen Moodle työtilaan; Anatomia, fysiologia ja patofysiologia 5 op (SXP19S1). Kirjautumisavainta ei tarvita.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
0-5
Kirjallisuuden tenttiminen yleisessä uusinnassa, syksy 2019. Sovi tästä erikseen vastuuopettajan kanssa.
-
Arvosanan korottaminen mahdollista joulukuun 2019 yleisessä uusinnassa.
Arvosanaa voi korottaa vain suorittamalla kaikki toteutuksen osat uudestaan., osasuoritusten korottamiset eivät ole mahdollisia.
Sovi uusinnoista aina vastuuopettajan kanssa.
-
Anatomia ja fysiologia 2 op
Patofysiologia 1 op
Pään erityisanatomia 2 op
Yhteensä 5 op = 135 h
Yleinen anatomia ja fysiologia 2 op
Pään erityisanatomia 2 op
Patofysiologia 1 op
Katariina Pälli
Lähiopetus
Luentomoniste (pään erityisanatomia)
Moodlen verkkoympäristö, AC-tallenteet
Kirja anatomia ja fysiologia:
Nienstedt, Kallio. Luut ja ytimet, OTAVA (kaikki painokset)
TAI
Karhumäki, Lehtonen, Nieminen et al. Päästä varpaisiin, Edita (kaikki painokset)
Kirja patofysiologia:
Myhre, Eivind: Patologia.Otava.
TAI
Laitio, Vaajalahti: Tautioppi. WSOY
TAI
Lehtonen, Karttunen. Mikä vaivaa? Tautiopin perusteet. Edita.
Luennot AC verkkoyhteydellä
Moodle verkkoympäristö
AC tallenteet
Palautettava pakollinen tehtävämoniste yleinen anatomia ja fysiologia, arviointi hyväksytty/hylätty
Verkkotentti patofysiologia, 0-5, painotus arvioinnissa 1/5
Lähitentti pään anatomia, 0-5, painotus arvioinnissa 4/5
Palauttamalla verkkotentin ja/tai tehtävät opiskelija vakuuttaa osaamisen
perustuvan itsenäiseen tekemiseen ja eettiseen toimintaan. Vilppi voi johtaa jopa vuoden määräaikaiseen erottamiseen ammattikorkeakoulusta. Ammattikorkeakoululaki 932/2014, 38 §.
Suomi
14.01.2020 - 15.03.2020
02.12.2019 - 31.01.2020
20 - 35
Katariina Pälli
Toteutuksen moodle työtila: Anatomia, fysiologia ja patofysiologia 5 op (SXP20K2), työtila avain: anatomia
Toteutus on tarkoitettu ensisijaisesti suuhygienistitutkinnon opiskelijoille. Muiden tutkintojen opiskelijat voivat osallistua toteutukselle jos toteutuksen osallistujamäärä sen sallii.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Kirjallisuuden tenttiminen yleisessä uusinnassa, kevät 2020. Sovi tästä erikseen vastuuopettajan kanssa.
-
Kokonaisarvosanan korottaminen mahdollista vain 21.4.2020 yleisessä uusinnassa. Pään erityisanatomian uusintatentit 21.4.2020 SU202004 ja /tai 4.5.2020 SU 202005. Yleisiin uusintoihin ilmoittaudutaan OMA:n uusintakoejärjestelmän kautta. Ongelmatilanteissa ole yhteydessä vastuuopettajaan.
Arvosanaa voi korottaa vain suorittamalla kaikki toteutuksen osat uudestaan. Osasuoritusten korottaminen ei ole mahdollista.
Sovi uusinnoista aina vastuuopettajan kanssa.
-
Anatomia ja fysiologia 2 op
Patofysiologia 1 op
Pään erityisanatomia 2 op
Yhteensä 5 op = 135 h
Yleinen anatomia ja fysiologia 2 op
Pään erityisanatomia 2 op
Patofysiologia 1 op
Etäopetus
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Asiakaspalvelu ja ohjaus: DUODECIM oppiportti:
Asiakaspalvelu terveydenhuollossa+ muut materiaalit ilmoitetaan moodlessa ja itsenäinen tiedonhaku
Ruotsi: Ilmoitetaan opintojakson Oman työtilassa
Verkko-opetus-ja opiskelu
Itsenäinen opiskelu
Ryhmätyöskentely
Kirjallisia ja suullisia tehtäviä
Asiakaspalvelu ja ohjaus: arvioidaan hyväksytty, täydennettävä
Ruotsi: suullinen ja kirjallinen taito erikseen asteikolla 1-5
Suomi
30.03.2020 - 29.05.2020
23.03.2020 - 30.03.2020
20 - 65
Saila Pakarinen, Mirja Järvinen
Orientaatiotunneille osallistuminen on edellytys opintojaksolle osallistumiseen.
Opiskelija esittää mahdolliset AHOT-päätökset vastuuopettajalle sähköpostilla.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
5 op
0-5
-
Asiakaspalvelun- ja ohjauksen työelämäharjoittelu HyMy-kylässä
-
-
Asiakaspalvelu ja ohjaus: 2 op= 54t
Ruotsi/suomi: 3 op =82t
- jos opiskelijan koulusivistyskieli on ruotsi: suomi
- jos opiskelija ei ole aiemmin opiskellut ruotsia: suomi
-
Saila Pakarinen
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Asiakaspalvelu ja ohjaus: DUODECIM oppiportti:
Asiakaspalvelu terveydenhuollossa+ muut materiaalit ilmoitetaan moodlessa ja itsenäinen tiedonhaku
Ruotsi: Ilmoitetaan opintojakson Oman työtilassa
Lähiopetus
Verkko-opetus
Itsenäinen opiskelu
Ryhmätyöskentely
Kirjallisia ja suullisia tehtäviä
Asiakaspalvelu ja ohjaus: arvioidaan hyväksytty, täydennettävä
Ruotsi: suullinen ja kirjallinen taito erikseen asteikolla 1-5
Suomi
14.08.2019 - 04.10.2019
02.05.2019 - 15.05.2019
20 - 75
Saila Pakarinen, Mirja Järvinen
Orientaatiotunneille osallistuminen on edellytys opintojaksolle osallistumiseen.
Opiskelija esittää mahdolliset AHOT-päätökset orientaatiotunnilla.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
1 op
0-5
-
-
Uusinnat sovitaan ruotsin opettajan kanssa
-
Asiakaspalvelu ja ohjaus: 2 op= 54t
Ruotsi/suomi: 3 op =81t
- jos opiskelijan koulusivistyskieli on ruotsi: suomi
- jos opiskelija ei ole aiemmin opiskellut ruotsia: suomi
-
Jenny West
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Asiakaspalvelu ja ohjaus: DUODECIM oppiportti:
Asiakaspalvelu terveydenhuollossa+ muut materiaalit ilmoitetaan moodlessa ja itsenäinen tiedonhaku
Ruotsi: Ilmoitetaan opintojakson Oman työtilassa
Lähiopetus
Verkko-opetus
Itsenäinen opiskelu
Ryhmätyöskentely
Kirjallisia ja suullisia tehtäviä
Asiakaspalvelu ja ohjaus: arvioidaan hyväksytty, täydennettävä
Ruotsi: suullinen ja kirjallinen taito erikseen asteikolla 1-5
Suomi
07.01.2020 - 15.03.2020
02.12.2019 - 15.12.2019
20 - 90
Jenny West, Mirja Järvinen
Ruotsi: arvioidaan suullinen ja kirjallinen kielitaito
Orientaatiotunneille osallistuminen on edellytys opintojaksolle osallistumiseen.
AHOT prosessi on käynnistettävä jo toteutukselle ilmoittautumisen yhteydessä.
Opiskelija esittää mahdolliset AHOT-päätökset orientaatiotunnilla.
Kuntoutus ja tutkiminen
Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
1 op
0-5
-
Tutustuminen Metropolian Hyvinvointi- ja terveyskylään
Ruotsin tehtävien palautus sovitaan kurssin aikana.
Uusinnat sovitaan ruotsin opettajan kanssa.
-
Asiakaspalvelu ja ohjaus: 2 op= 54t
Ruotsi/suomi: 3 op =81t
- jos opiskelijan koulusivistyskieli on ruotsi: suomi
- jos opiskelija ei ole aiemmin opiskellut ruotsia: suomi
-
Aira Korkeamäki
Lähiopetus
S2:
Opettajan materiaalit
Kela, M., Korpela, E. & Lehtinen, P. 2011. Sairaan hyvää suomea. Helsinki: Edita.
S2:
Oppimistehtävät, henkilökohtainen ohjaus
S2:
3 x osallistuminen opetukseen 17 %
6 x oppimistehtävä 33 %
1 x tentti 50 %
Suomi
04.08.2019 - 06.11.2019
02.05.2019 - 09.08.2019
20 - 35
Aira Korkeamäki
S2-osio on tarkoitettu niille suomenkielisten tutkinto-ohjelmien opiskelijoille, joiden koulusivistyskieli on muu kuin suomi. Osio toteutetaan osittain virtuaaliopintoina.
Terveys
Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Ensihoidon tutkinto-ohjelma, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma, Degree Programme in Nursing
Myllypurontie 1
0-5
-
-
S2:
Ilmoitetaan myöhemmin.
-
133 t
-
Aira Korkeamäki
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Opintojaksolla käytetään oppikirjaa Sairaan hyvää suomea. Terveysalan suomea maahanmuuttajille.
Kela, Maria – Korpela, Eveliina – Lehtinen, Päivi 2010. Sairaan hyvää suomea. Helsinki: Edita.
Oppikirjaa on saatavana runsaasti pääkaupunkiseudulla eri ammattikorkeakoulujen kirjastoissa sekä Helmet-kirjastoissa. Kirja on olemassa myös lainattavana e-kirjana. Hanki oppikirja käyttöösi hyvissä ajoin ennen opintojakson alkua!
Muuta suositeltavaa kirjallisuutta
Kielijelppi - Språkhjälpen. Jelppiä akateemiseen viestintään 2017. Helsingin yliopiston kielikeskus.
Kirjoittajan ABC-kortti 2006. Verkkodokumentti. Suomen virtuaalikielikeskus.
Aktivoivat luennot, verkkoluennot, ryhmätehtävät, pienryhmäopiskelu, suulliset esitykset, kirjalliset harjoitukset
Suomi
07.01.2020 - 31.07.2020
02.12.2019 - 15.12.2019
10 - 30
Eveliina Korpela
Tämä opintojakso on tarkoitettu henkilöille, jotka opiskelevat suomea toisena kielenä tai suomea toisena kotimaisena kielenä. Opintojaksoon sisältyy myös 2 opintopisteen laajuinen asiakaspalvelu ja ohjaus -kokonaisuus, joka suoritetaan oman tutkinto-ohjelman järjestämässä opintojaksossa. HUOM. Suomen kielen opetuksen ajat näkyvät tässä. Koska opiskelijat tulevat monista eri tutkinto-ohjelmista, opetus järjestetään iltaisin ja osittain myös verkko-opetuksena.
Lähiopetus
Ke 18.3. klo 16.15 - 18.30 Aloitus, tutustuminen, ryhmät, kurssin tehtävät ja teemat.
*******
Pienryhmät tapaavat verkossa, suositeltu tapaamisaika ma 23.3. klo 16 – 18 (ryhmä saa valita myös jonkun muun ajan ennen yhteistä tapaamiskertaa).
******
Ke 25.3. klo 16.15 - 18.30. Epikriisien sanelu ja kirjoittaminen, dokumentoinnin haasteet.
******
Pienryhmät tapaavat verkossa, suositeltu tapaamisaika ma 23.3. klo 16 – 18.
******
Ke 1.4. klo 16.00 – 17.30. Potilaan ohjeistaminen. Skype-tapaaminen.
******
Pienryhmät tapaavat verkossa, suositeltu tapaamisaika ma 6.4. klo 16 – 18.
******
Ke 8.4. klo 16.15 - 18.30. Suulliseen esitykseen ja ryhmäkeskusteluun valmistautuminen.
*****
Pienryhmät tapaavat verkossa, suositeltu tapaamisaika ti 14.4. klo 16 – 18.
*****
Ke 15.4. klo 16.00 - 17.30. Arkaluonteiset aiheet ja niistä keskustelu. Skype-tapaaminen.
*****
Pienryhmät tapaavat verkossa, suositeltu tapaamisaika ma 20.4. klo 16 – 18.
*****
Ke 22.4. klo 16.15 - 19.30. HUOM. aika! Neuvottelu. Lisäksi suulliset esitykset.
*****
Ke 6.5. klo 16.15 – 18.30 Kirjallinen ja suullinen tentti
*****
UUSINTATENTTI (kirjallinen ja suullinen) ke 20.5. klo 14—16
Kuntoutus ja tutkiminen
Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Ensihoidon tutkinto-ohjelma, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma, Degree Programme in Nursing
Myllypurontie 1
1 op
0-5
Ke 6.5. klo 16.15 – 18.30 Kirjallinen ja suullinen tentti
UUSINTATENTTI (kirjallinen ja suullinen) ke 20.5. klo 14—16
Ajankäyttö ja kuormitus:
3 op = 81 h opiskelijan työtä
Lähiopetus: 16 h
Skype-opetus: 4 h
Pienryhmätapaamiset, tapaamisten raportointi: 5 x 2 h = 10 h
Materiaaliin perehtyminen, kotitehtävien tekeminen: 13 h
Oppimispäiväkirjan kirjoittaminen (yksilötehtävä): 18 h
Suullisen esityksen valmistelu 10 h
Tenttiin valmistautuminen: 10 h
YHT. 81 h
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Moodlessa oleva materiaali
Opettajan osoittama materiaali
Ajankohtainen materiaali ja tutkimukset
Therapia Odontologica käsiteltävien aiheiden osalta
Käypä hoito -suositukset
Kontaktiopetus
Itsenäinen opiskelu
Tentti
Oppimistehtävä
Toteutuksen reflektio
Parodontologian kirjatentti (2 h), jolla suurin painoarvo kokonaisarvosanasta
Oppimistehtävän arviointi
Aktiivinen osallistuminen
Projektin hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa
Suomi
07.01.2020 - 15.03.2020
02.12.2019 - 15.12.2019
20 - 35
Hannele Tiira
Läsnäolo on pakollinen intraoraalikuvantamisen kontakteissa.
Opintojakson suorittaminen hyväksytysti on edellytys seuraavan kliinistä harjoittelua sisältävän opintojakson aloittamiselle.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
1 op
0-5
Ei AHOT mahdollisuutta
N/A
lmoitetaan opintojakson alussa, löytyvät lukujärjestyksestä
N/A
5 op
Toteutukseen kuuluvat seuraavat osat:
Osa 1. Parodontologia
Osa 2. Intraoraalikuvantaminen
Hannele Tiira
Lähiopetus
Moodlessa oleva materiaali
Opettajan osoittama materiaali
Ajankohtainen materiaali ja tutkimukset
Therapia Odontologica käsiteltävien aiheiden osalta
Käypä hoito -suositukset
Kontaktiopetus
Itsenäinen opiskelu
Tentti
Oppimistehtävä
Toteutuksen reflektio
Parodontologian kirjatentti (2 h), jolla suurin painoarvo kokonaisarvosanasta
Oppimistehtävän arviointi
Aktiivinen osallistuminen
Projektin hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa
Suomi
27.08.2019 - 13.11.2019
02.05.2019 - 15.05.2019
20 - 35
Hannele Tiira
Läsnäolo on pakollinen intraoraalikuvantamisen kontakteissa.
Opintojakson suorittaminen hyväksytysti on edellytys seuraavan kliinistä harjoittelua sisältävän opintojakson aloittamiselle.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
0-5
Ei AHOT mahdollisuutta
N/A
20.9, uusintatenttien ajankohdat ilmoitetaan opintojakson alussa
N/A
5 op
Osa 1. Parodontologia
Osa 2. Intraoraalikuvantaminen
Lähiopetus
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Kelo,S.ym. (toim.) 2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. Sanoma Pro. Helsinki.
Moodle-työtilassa olevat materiaalit
Opettajien osoittama materiaali ja kirjallisuus
Itsenäinen tiedonhaku (ajankohtainen tutkimustieto
Aktivoivat luennot
Suunhoidon työelämäharjoittelu Vanhustenhuollossa
Itsearviointi ja osaamisen reflektio
Oppimistehtävät
Kliininen suunhoidon harjoittelu
Arviointi kohdentuu:
A) Kliiniseen työelämäharjoitteluun +ohjattu oppimispäiväkirja (HYLÄTTY-HYVÄKSYTTY)
B) Vanhustenhuollon harjoittelu + itsenäinen kirjallinen tehtävä (HYLÄTTY-HYVÄKSYTTY)
C) Aktiivinen osallistuminen opetukseen
Suomi
07.01.2020 - 22.05.2020
02.12.2019 - 15.12.2019
20 - 35
Saila Pakarinen, Anna Sundblom, Tuula Mikkola
Orientaatiotunnille osallistuminen on edellytys opintojaksolle osallistumiseen.
Kliinisen työelämäharjoittelun arviointikriteerit, harjoittelupaikkaan ja sen hankintaan liittyvä ohjeistus projektin orientaatiossa.
Maksuttoman vanhustenhuollon harjoittelupaikan hankinta on mahdollista myös itsenäisesti.
AHOT prosessi käynnistettävä jo toteutukselle ilmoittautuessa.
Opiskelija esittää mahdolliset AHOT-päätökset orientaatiotunnilla.
Aikaisemmat kliiniset opintojaksot sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelujaksoja.
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin.
Suunhoidon kliininen työelämäharjoittelu sisältää opiskelijoiden itsearvioinnin ja reflektoinnin. Opiskelijat lähettävät suunhoidon kliinisen työelämäharjoittelu lopuksi tiivistelmäkaavakkeen opintojakson vastuuopettajalle sähköisesti.
Opiskelijan vastuulla on huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta.
Opintojen nopeuttaminen edellyttää aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
Projektin teoreettinen viitekehys on perhehoitotyö/yhteisöllinen terveyden edistäminen.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
Vanhustenhuollon harjoittelun voi suorittaa monialaisena harjoitteluna (ks. suun terveydenhuollon työtilan kautta tullut hakumainos monialaisesta harjoittelusta, mikäli se soveltuu opiskelijan opintopolkuun).
Harjoittelu työelämässä vanhustenhuollon yksiköissä. (voi suorittaa vasta teoriaopetuksen jälkeen)
Suunhoidon kliininen harjoittelu.
Ei tenttiä.
Opiskelija voi suorittaa opintoja kv-vaihdossa.
yht. 10 op = 270 tuntia
Gerontologian luennot+ itsenäinen opiskelu 1 op = 27h
Gerodontologian luennot+itsenäinen opiskelu 1 op = 27h
Protetiikan luennot+itsenäinen opiskelu 1 op = 27h
Vanhustenhuollon harjoittelun osuus (sisältää loppuseminaarin) +itsenäinen opiskelu 3op = 81h
Suunhoidon kliininen työelämäharjoittelu sisältää oppimisen reflektiokirjoitelman 4 op = 108h
1. vaihe: Teoriaopinnot: Protetiikka, gerontologia sekä gerodontologia.
Itsenäisen opiskelun avulla perehtyminen aiheeseen sekä asiantuntijaluennot.
2. vaihe: Työelämäharjoittelu: vanhustenhuollon yksiköissä +itsenäiset kirjalliset tehtävät
3. vaihe: Vanhustenhuollon harjoittelun reflektioseminaari
4. vaihe: Suunhoidon kliininen työelämäharjoittelu
Lähiopetus
Kelo,S.ym. (toim.) 2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. Sanoma Pro. Helsinki.
Moodle-työtilassa olevat materiaalit
Opettajien osoittama materiaali ja kirjallisuus
Itsenäinen tiedonhaku (ajankohtainen tutkimustieto
Aktivoivat luennot
Suunhoidon työelämäharjoittelu Vanhustenhuollossa
Itsearviointi ja osaamisen reflektio
Oppimistehtävät
Tiimityön harjoittelu HUS suusairauksien opetus-ja hoitoyksikössä (Mannerheimintie 172)
Kliininen suunhoidon harjoittelu Metropolian hyvinvointi- ja terveyskylässä
Arviointi kohdentuu:
A) Kliiniseen työelämäharjoitteluun Metropolian Hyvinvointi- ja terveyskylässä+ohjattu oppimispäiväkirja (0-5)
B) Vanhustenhuollon harjoittelu + itsenäinen kirjallinen tehtävä (HYLÄTTY-HYVÄKSYTTY)
C) Aktiivinen osallistuminen opetukseen
Suomi
07.01.2020 - 13.03.2020
02.12.2019 - 15.12.2019
20 - 35
Saila Pakarinen, Anna Sundblom, Tuula Mikkola, Saija Pitkäniemi
Orientaatiotunnille osallistuminen on edellytys opintojaksolle osallistumiseen.
Kliinisen työelämäharjoittelun arviointikriteerit, harjoittelupaikkaan ja sen hankintaan liittyvä ohjeistus projektin orientaatiossa.
Maksuttoman vanhustenhuollon harjoittelupaikan hankinta on mahdollista myös itsenäisesti.
AHOT prosessi käynnistettävä jo toteutukselle ilmoittautuessa.
Opiskelija esittää mahdolliset AHOT-päätökset orientaatiotunnilla.
Aikaisemmat kliiniset opintojaksot sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelujaksoja.
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin.
Suunhoidon kliininen työelämäharjoittelu Metropolian Hyvinvointi- ja terveyskylässä sisältää opiskelijoiden itsearvioinnin ja reflektoinnin. Opiskelijat lähettävät suunhoidon kliinisen työelämäharjoittelu lopuksi tiivistelmäkaavakkeen opintojakson vastuuopettajalle sähköisesti.
Opiskelijan vastuulla on huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta.
Opintojen nopeuttaminen edellyttää aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
Suunhoidon kliininen työelämäharjoittelu Metropolian Hyvinvointi- ja terveyskylässä opetusasiakastyö toteutetaan itsenäisesti ilman paria.
Projektin teoreettinen viitekehys on perhehoitotyö/yhteisöllinen terveyden edistäminen.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
Vanhustenhuollon harjoittelun voi suorittaa monialaisena harjoitteluna ks. suun terveydenhuollon työtilan kautta tullut hakumainos monialaisesta harjoittelusta, mikäli se soveltuu opiskelijan opintopolkuun.
Harjoittelu työelämässä vanhustenhuollon yksiköissä. (voi suorittaa vasta teoriaopetuksen jälkeen)
Suunhoidon kliininen harjoittelu Metropolian Hyvinvointi- ja terveyskylässä.
Ei tenttiä.
-
yht. 10 op = 270 tuntia
Gerontologian luennot+ itsenäinen opiskelu 1 op = 27h
Gerodontologian luennot+itsenäinen opiskelu 1 op = 27h
Protetiikan luennot+itsenäinen opiskelu 1 op = 27h
Vanhustenhuollon harjoittelun osuus (sisältää loppuseminaarin) +itsenäinen opiskelu 3op = 81h
Suunhoidon kliininen työelämäharjoittelu Hyvinvointi- ja terveyskylässä, sisältää oppimisen reflektiokirjoitelman 4 op = 108h
1. vaihe: Teoriaopinnot: Protetiikka, gerontologia sekä gerodontologia.
Itsenäisen opiskelun avulla perehtyminen aiheeseen sekä asiantuntijaluennot.
2. vaihe: Työelämäharjoittelu: vanhustenhuollon yksiköissä +itsenäiset kirjalliset tehtävät
3. vaihe: Vanhustenhuollon harjoittelun reflektioseminaari
Tiimityönharjoittelu HUS.
Suunhoidon kliininen työelämäharjoittelu Hyvinvointi- ja terveyskylässä
Saila Pakarinen
Lähiopetus
Kelo,S.ym. (toim.) 2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. Sanoma Pro. Helsinki.
Moodle-työtilassa olevat materiaalit
Opettajien osoittama materiaali ja kirjallisuus
Itsenäinen tiedonhaku (ajankohtainen tutkimustieto
Aktivoivat luennot
Vanhustenhuollon harjoittelu
Itsearviointi ja osaamisen reflektio
Oppimistehtävät
Kliininen harjoittelu opetusklinikalla
Arviointi kohdentuu:
A) Kliiniseen harjoitteluun suunhoidon opetusklinikalla+ohjattu oppimispäiväkirja (HYLÄTTY-HYVÄKSYTTY)
B) Vanhustenhuollon harjoittelu + itsenäinen kirjallinen tehtävä (HYLÄTTY-HYVÄKSYTTY)
C) Aktiivinen osallistuminen opetukseen
Suomi
09.09.2019 - 20.10.2019
02.05.2019 - 15.05.2019
20 - 35
Saila Pakarinen, Anna Sundblom, Anna Puustelli-Pitkänen
Orientaatiotunnille osallistuminen on edellytys opintojaksolle osallistumiseen.
Kliinisen työelämäharjoittelun arviointikriteerit, harjoittelupaikkaan ja sen hankintaan liittyvä ohjeistus projektin kick-offissa. Maksuttoman vanhustenhuollon harjoittelupaikan hankinta on mahdollista myös itsenäisesti.
Opiskelija esittää mahdolliset AHOT-päätökset orientaatiotunnilla.
Aikaisemmat kliiniset opintojaksot sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelujaksoja.
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin.
Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla sisältää opiskelijoiden itsearvioinnin ja reflektoinnin. Opiskelijat lähettävät kliinisen työelämäharjoittelu lopuksi tiivistelmäkaavakkeen opintojakson vastuuopettajalle sähköisesti.
Opiskelijan vastuulla on huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta.
Opintojen nopeuttaminen edellyttää aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
Työelämäharjoittelun potilashoidot suunhoidon opetusklinikalla toteutetaan itsenäisesti ilman paria.
Projektin teoreettinen viitekehys on perhehoitotyö/yhteisöllinen terveyden edistäminen.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
Hyväksytty/Hylätty
-
Harjoittelu työelämässä vanhustenhuollon yksiköissä. (voi suorittaa vasta teoriaopetuksen jälkeen)
Kliininen harjoittelu Suunhoidon opetusklinikalla.
Ei tenttiä.
-
yht. 10 op = 270 tuntia
Gerontologian luennot+ itsenäinen opiskelu 1 op = 27h
Gerodontologian luennot+itsenäinen opiskelu 1 op = 27h
Protetiikan luennot+itsenäinen opiskelu 1 op = 27h
Vanhustenhuollon harjoittelun osuus (sisältää loppuseminaarin) +itsenäinen opiskelu 3op = 81h
Työelämäharjoittelu opetusklinikalla, sisältää oppimispäiväkirjan ja 4 op = 108h
Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla
1. vaihe: Teoriaopinnot: Protetiikka, gerontologia sekä gerodontologia.
Itsenäisen opiskelun avulla perehtyminen aiheeseen sekä asiantuntijaluennot.
2. vaihe: Työelämäharjoittelu: vanhustenhuollon yksiköissä +itsenäiset kirjalliset tehtävät
3. vaihe: Vanhustenhuollon harjoittelun reflektioseminaari
Saila Pakarinen
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Kelo,S.ym. (toim.) 2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. Sanoma Pro. Helsinki.
Moodle-työtilassa olevat materiaalit
Opettajien osoittama materiaali ja kirjallisuus
Itsenäinen tiedonhaku (ajankohtainen tutkimustieto
Verkko-opetus ja opiskelu
Laboraatiot
Simulaatioharjoitukset
Suunhoidon työelämäharjoittelu Vanhustenhuollossa
Itsearviointi ja osaamisen reflektio
Oppimistehtävät
Tiimityön harjoittelu HUS suusairauksien opetus-ja hoitoyksikössä (Mannerheimintie 172)
Kliininen suunhoidon harjoittelu Metropolian hyvinvointi- ja terveyskylässä
Arviointi kohdentuu:
A) Kliiniseen työelämäharjoitteluun Metropolian Hyvinvointi- ja terveyskylässä+ohjattu oppimispäiväkirja (0-5)
B) Vanhustenhuollon harjoittelu + itsenäinen kirjallinen tehtävä (HYLÄTTY-HYVÄKSYTTY)
C) Aktiivinen osallistuminen opetukseen, protetiikan laboraatiot ja simulaatiot
Suomi
01.04.2020 - 18.10.2020
09.04.2020 - 17.05.2020
20 - 35
Saila Pakarinen, Anna Sundblom, Tuula Mikkola, Saija Pitkäniemi
Orientaatiotunnille osallistuminen on edellytys opintojaksolle osallistumiseen.
Kliinisen työelämäharjoittelun arviointikriteerit, harjoittelupaikkaan ja sen hankintaan liittyvä ohjeistus projektin orientaatiossa.
Maksuttoman vanhustenhuollon harjoittelupaikan hankinta on mahdollista myös itsenäisesti.
AHOT prosessi käynnistettävä jo toteutukselle ilmoittautuessa.
Opiskelija esittää mahdolliset AHOT-päätökset orientaatiotunnilla.
Aikaisemmat kliiniset opintojaksot sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelujaksoja.
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin.
Suunhoidon kliininen työelämäharjoittelu Metropolian Hyvinvointi- ja terveyskylässä sisältää opiskelijoiden itsearvioinnin ja reflektoinnin. Opiskelijat lähettävät suunhoidon kliinisen työelämäharjoittelu lopuksi tiivistelmäkaavakkeen opintojakson vastuuopettajalle sähköisesti.
Opiskelijan vastuulla on huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta.
Opintojen nopeuttaminen edellyttää aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
Suunhoidon kliininen työelämäharjoittelu Metropolian Hyvinvointi- ja terveyskylässä opetusasiakastyö toteutetaan itsenäisesti ilman paria.
Projektin teoreettinen viitekehys on perhehoitotyö/yhteisöllinen terveyden edistäminen.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Vanhustenhuollon harjoittelun voi suorittaa monialaisena harjoitteluna ks. suun terveydenhuollon työtilan kautta tullut hakumainos monialaisesta harjoittelusta, mikäli se soveltuu opiskelijan opintopolkuun.
Harjoittelu työelämässä vanhustenhuollon yksiköissä (voi suorittaa vasta teoriaopetuksen jälkeen).
Suunhoidon kliininen harjoittelu Metropolian Hyvinvointi- ja terveyskylässä.
Ei tenttiä.
Työelämäharjoittelun voi hyväksilukea kv-vaihdossa tehdyllä kliinisellä työelämäharjoittelulla.
yht. 10 op = 270 tuntia
Gerontologian luennot+ itsenäinen opiskelu 1 op = 27h
Gerodontologian luennot+itsenäinen opiskelu 1 op = 27h
Protetiikan luennot, laboraatiot+simulaatiot, tehtävät 1 op = 27h (4h toteutuu jo 12.5.)
Vanhustenhuollon harjoittelun osuus (sisältää loppuseminaarin) +itsenäinen opiskelu 3op = 81h
Suunhoidon kliininen työelämäharjoittelu Hyvinvointi- ja terveyskylässä, sisältää oppimisen reflektiokirjoitelman 4 op = 108h
1. vaihe: Teoriaopinnot: Protetiikka, gerontologia sekä gerodontologia.
Itsenäisen opiskelun avulla perehtyminen aiheeseen sekä asiantuntijaluennot.
2. vaihe: Työelämäharjoittelu: vanhustenhuollon yksiköissä +itsenäiset kirjalliset tehtävät
3. vaihe: Vanhustenhuollon harjoittelun reflektioseminaari
Tiimityönharjoittelu HUS.
Suunhoidon kliininen työelämäharjoittelu Hyvinvointi- ja terveyskylässä
Hannele Hokkanen
Lähiopetus
1. Ulla Vehkaperä, Kaarina Pirilä ja Marianne Roivas ( toim.) 2013. Innostu ja Innovoi. Käsikirja innovaatiopintoihin. Metropolia Ammattikorkeakoulu julkaisusarja. Saatavilla sähköisesti http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
Tutustu palvelumuotoiluun
Lisäksi:
2. Oivallus loppuraportti: http://ek.fi/wp-content/uploads/Oivallus_loppuraportti.pdf
Kurssi on intensiivitoteutus joka edellyttää aktiivista osallistumista koko opintojakson ajan 21.10. - 5.12.2019
Ennakkotehtävä
Aktivoiva luento
ryhmätyöskentely, työpajatyöskentely,
ohjatut harjoitteet
projektityöskentely
Jatkuva arviointi
Aktiivinen osallistuminen intensiivikursille
Perusteet(teoria)+ projketityöskentely= innovaatioprojekti 10 op
Teoria hyväksytty/hylätty
Projekti numeroarviointi
Suomi
21.10.2019 - 31.12.2019
02.05.2019 - 15.05.2019
20 - 100
Tiina Järvinen, Anita Ahlstrand, Hannele Hokkanen
Opintojakso on ensisijaisesti valmistuville opiskelijoille, toissijaisena poikkeavassa aikataulussa etenevät opiskelijat. Opiskelijalla tulee olla kuitenkin vähintään 60 op suoritettuna.
INTENSIIVIOPINTOJAKSO; Läsnäoloa edellytetään koko opintojakson ajan.
intensive courses; Attendance is required throughout the course
Kesto 7 viikkoa
Projektiaihioihin ilmoittautuminen tapahtuu e-lomakkeella myöhemmin ilmoitettavana ajankohtana. Projektiaihioihin tulevat näkyviin Google sites sivustolle, joka julkaistaan myöhemmin.
Opiskelijat ja opettajat saavat tiedon sijoittumisestaan projketiryhmistiin ennen ensimmäistä projektitapaamista.
Ensimmäinen projektitapaaminen: Tarkempi paikka ja aika ilmoitetaan projektiaihio lomakkeessa.
Projektin yhteinen päätöstilaisuus täsmentyy opintojakson aikana
Palaute/arviointikeskustelun aika sovitaan ohjaajan kanssa.
AHOT: Tälle toteutukselle ei oteta AHOT opiskelijoita. Heidän tulee hakeutua syksyn ensimmäiselle toteutukselle
Terveys
Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Fysioterapian tutkinto-ohjelma, Ensihoidon tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma, Osteopatian tutkinto-ohjelma, Degree Programme in Social Services, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Sosiaalialan tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma, Optometrian tutkinto-ohjelma, Degree Programme in Nursing
Myllypurontie 1
10 op
0-5
N/A
Projektien aihiot työelämälähtöisiä
N/A
N/A
1 op = 27h opiskelijan työtä
10 op= 270h
Intensiivitoteutus 7 viikkoa
Ennakkotehtävä (ohjeet OMA tiedotteesta ennen opintojakson alkua
Orientaatio 21.10.
Teoriaopinnot pääosin verkkopohjaisina
Projektikohtainen työskentely:
Muut päivät (ma-to) Projektikohtaista työskentelyä
Ohjaajan tapaaminen sovitusti viikottain pääsääntöisesti torstaisin tai ohjaajan kanssa esikseen sovittavana päivänä
Opiskelija tietää projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteet. Opiskelija tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentely -osaamistaan. Opiskelija käyttää yhteistyö- ja viestintäosaamistaan ja hyödyntää niitä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija on mukana kehittämässä toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
Opiskelija soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
Opiskelija käyttää tarkoituksenmukaisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija luo yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria muiden toimijoiden kanssa.
Opiskelija hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan.
Opiskelija kehittää toimijoiden kanssa käytännöllisiä ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
Opiskelija soveltaa ansiokkaasti projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä. Opiskelija analysoi ja kehittää monipuolisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Opiskelija osaa tulkita yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja rakentaa sitä muiden toimijoiden kanssa. Opiskelija analysoi ja kehittää asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan. Opiskelija kehittää muiden toimijoiden kanssa käytännöllisiä, luovia ja innovatiivisia ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
Juha Havukumpu
Lähiopetus
Suomi
07.01.2020 - 15.03.2020
02.12.2019 - 15.12.2019
20 - 50
Toni Nisula, Sanna Törnroos, Juha Havukumpu, Hannele Hokkanen, Ulla Nikupaavo, Tomi Nurminen, Jenny West, Helena Stedt, Matti Kantola, Mona Liljegren, Irma Gerstenmaier, Eero Kokko, Satu Vahaluoto, Mirka Peththahandi, Anita Ahlstrand
Kuntoutus ja tutkiminen
Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelma, Fysioterapian tutkinto-ohjelma, Osteopatian tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Optometrian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
10 op
0-5
Teija Rautiola
70% Lähiopetus, 30% Etäopetus
1. Ulla Vehkaperä, Kaarina Pirilä ja Marianne Roivas ( toim.) 2013. Innostu ja Innovoi. Käsikirja innovaatiopintoihin. Metropolia Ammattikorkeakoulu julkaisusarja. Saatavilla sähköisesti http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
Tutustu palvelumuotoiluun
Lisäksi:
2. Oivallus loppuraportti: http://ek.fi/wp-content/uploads/Oivallus_loppuraportti.pdf
Kurssi on intensiivitoteutus joka edellyttää aktiivista osallistumista koko opintojakson ajan 26.8-10.10.2019
Ennakkotehtävä
Aktivoiva luento
ryhmätyöskentely, työpajatyöskentely,
ohjatut harjoitteet
projektityöskentely
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Suomeksi
Jatkuva arviointi
Aktiivinen osallistuminen intensiivikursille
Perusteet(teoria)+ projketityöskentely= innovaatioprojekti 10 op
Teoria hyväksytty/hylätty
Projekti numeroarviointi
Suomi
01.08.2019 - 20.10.2019
02.05.2019 - 15.05.2019
20 - 110
Helena Stedt, Teija Rautiola, Merja Lahdenperä
INTENSIIVIOPINTOJAKSO; Läsnäoloa edellytetään koko opintojakson ajan.
Kesto 7 viikkoa
Projektiaihioihin ilmoittautuminen tapahtuu e-lomakkeella elokuussa.
Projektiaihioihin tulevat näkyviin Google sites sivustolle, joka julkaistaan myöhemmin.
Opiskelijat ja opettajat saavat tiedon sijoittumisestaan projketiryhmistiin ennen ensimmäistä projektitapaamista.
Ensimmäinen projektitapaaminen: Tarkempi paikka ja aika on ilmoitettu projektiaihio lomakkeessa.
Opintojaksoon sisältyy myös projektityöskentelyä tukevia viestinnän ja tietotekniikan työpajoja. Näistä lisätietoa opintojakson alussa.
Projektin yhteinen päätöstilaisuus Minnofest 9.10
Palaute/arviointikeskustelun aika sovitaan ohjaajan kanssa. Innovaatioprojektin hyvä arvosana voi mahdollistaa projektin jatkamisen opinnäytetyönä saman aihepiirin hankeessa erillisen sopimuksen mukaan
AHOT: Hakemus tulee olla tehtynä ja hyväksyttynä keväällä 2019. Yhteydenotto tutoriin hyvissä ajoin ennen opintojakson alkua. Osa AHOtoinnin saaneiden tulee ilmoittautua opintojaksolle normaalisti ja toimittaa kopio päätöksestä Teija Rautiolalle teija.rautiola@metropolia.fi
Terveys
Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
3 op
0-5
N/A
Projektien aihiot työelämälähtöisiä
N/A
N/A
1 op = 27h opiskelijan työtä
10 op= 270h
Intensiivitoteutus 7 viikkoa
Ennakkotehtävä (ohjeet OMA tiedotteesta ennen opintojakson alkua
Orientaatio + teoria 26.8
Tietotekniikan ja viestinnän työpajat intensiivijakson aikana, ilmoitetaan kurssin alussa.
Teoriaopinnot pääosin verkkopohjaisina
Projektikohtainen työskentely:
Ajankohta ke 9.10 MINNO Fest. Projektien esittelytapahtuma
Ajankohta to 10.10 Palautekeskustelut projektiohjaajan kanssa, ellei ajankohtaa
toisin sovita ohjaajan kanssa
Muut päivät (ma-to) Projektikohtaista työskentelyä
Ohjaajan tapaaminen sovitusti viikottain pääsääntöisesti torstaisin tai ohjaajan kanssa esikseen sovittavana päivänä
Lähiopetus
1. Ulla Vehkaperä, Kaarina Pirilä ja Marianne Roivas ( toim.) 2013. Innostu ja Innovoi. Käsikirja innovaatiopintoihin. Metropolia Ammattikorkeakoulu julkaisusarja. Saatavilla sähköisesti http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
Tutustu palvelumuotoiluun
Lisäksi:
2. Oivallus loppuraportti: http://ek.fi/wp-content/uploads/Oivallus_loppuraportti.pdf
3. MINNO työkalupakki
Kurssi on intensiivitoteutus joka edellyttää aktiivista osallistumista koko opintojakson ajan 27.1-12.3.2020
Ennakkotehtävä
Aktivoiva luento
ryhmätyöskentely, työpajatyöskentely,
ohjatut harjoitteet
projektityöskentely
Jatkuva arviointi
Aktiivinen osallistuminen intensiivikursille
Teooria osaamista tukevat tehtävät+ projektityöskentely= innovaatioprojekti 10 op
Innovaatioprojekti arvioidaan numeerisesti.
Suomi
16.03.2020 - 30.04.2020
02.12.2019 - 31.12.2019
30 - 100
Eero Kokko, Merja Lahdenperä, Satu Vahaluoto, Anita Ahlstrand, Hannele Hokkanen
INTENSIIVIOPINTOJAKSO; Läsnäoloa edellytetään koko opintojakson ajan.
Kesto 7 viikkoa
Projektiaihioihin ilmoittautuminen tapahtuu e-lomakkeella.
Projektiaihioihin tulevat näkyviin Google sites sivustolle, joka julkaistaan myöhemmin.
Opiskelijat ja opettajat saavat tiedon sijoittumisestaan projketiryhmistiin ennen ensimmäistä projektitapaamista.
Ensimmäinen projektitapaaminen: Tarkempi paikka ja aika on ilmoitettu projektiaihio lomakkeessa.
Projektin yhteinen päätöstilaisuus Minnofest 29.4.
Palaute/arviointikeskustelun aika sovitaan ohjaajan kanssa. Innovaatioprojektin hyvä arvosana voi mahdollistaa projektin jatkamisen opinnäytetyönä saman aihepiirin hankeessa erillisen sopimuksen mukaan
AHOT: Hakemus tulee olla tehtynä ja hyväksyttynä ennen opintojaksolle ilmoittautumista. Yhteydenotto tutoriin hyvissä ajoin ennen opintojakson alkua.
Terveys
Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelma, Fysioterapian tutkinto-ohjelma, Ensihoidon tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma, Osteopatian tutkinto-ohjelma, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Sosiaalialan tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma, Jalkaterapian tutkinto-ohjelma, Optometrian tutkinto-ohjelma
0-5
N/A
Projektien aihiot työelämälähtöisiä
N/A
N/A
1 op = 27h opiskelijan työtä
10 op= 270h
Intensiivitoteutus 7 viikkoa. Innovaatioprojekti opintopäiviä ma-to
Ennakkotehtävä (ohjeet OMA tiedotteesta ennen opintojakson alkua. Tehtävän palautus )
16.3. Orientaatio
17.3. Projektiryhmien ensimmäinen tapaaminen
Tilaajatapaaminen ensimmäisellä viikolla projektikohtaisella aikataululla
18.3.-30.4 Projektikohtainen työskentely ma-to päivät.
Ohjaajan tapaaminen sovitusti viikottain pääsääntöisesti maananataisin ja torstaisin
(tai ohjaajan kanssa esikseen sovittavina päivinä)
29.4. MINNO Fest. Projektien tuotosten esittelytapahtuma
30.4. Palautekeskustelut projektiohjaajan kanssa
Opiskelija tietää projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteet. Opiskelija tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentely -osaamistaan. Opiskelija käyttää yhteistyö- ja viestintäosaamistaan ja hyödyntää niitä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija on mukana kehittämässä toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
Opiskelija soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
Opiskelija käyttää tarkoituksenmukaisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija luo yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria muiden toimijoiden kanssa.
Opiskelija hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan.
Opiskelija kehittää toimijoiden kanssa käytännöllisiä ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
Opiskelija soveltaa ansiokkaasti projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä. Opiskelija analysoi ja kehittää monipuolisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Opiskelija osaa tulkita yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja rakentaa sitä muiden toimijoiden kanssa. Opiskelija analysoi ja kehittää asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan. Opiskelija kehittää muiden toimijoiden kanssa käytännöllisiä, luovia ja innovatiivisia ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
Lähiopetus
Englanti
11.05.2020 - 15.05.2020
02.12.2019 - 31.12.2019
Tiina Järvinen, Satu Vahaluoto, Anita Ahlstrand, Juha Havukumpu, Hannele Hokkanen
Terveys
Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelma, Fysioterapian tutkinto-ohjelma, Ensihoidon tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma, Osteopatian tutkinto-ohjelma, Degree Programme in Social Services, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Sosiaalialan tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma, Jalkaterapian tutkinto-ohjelma, Optometrian tutkinto-ohjelma, Degree Programme in Nursing
6 op
0-5
Anita Ahlstrand
Etäopetus
Käyttettävää materiaalia:
1. Ulla Vehkaperä, Kaarina Pirilä ja Marianne Roivas ( toim.) 2013. Innostu ja Innovoi. Käsikirja innovaatiopintoihin. Metropolia Ammattikorkeakoulu julkaisusarja. Saatavilla sähköisesti http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
2. MINNO työkalupakki (tulee OMA työtilaan opintojakson alussa)
Hyödyllistä tutustua /user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
Aktivoiva luento
ryhmätyöskentely
ohjatut harjoitteet
projektityöskentely
projektiohjaus
verkko- ohjaus
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opintojakson orientaatiossa. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi voi osallistua orientaatioon, hän vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella lähettämällä vastuuopettajalle vahvistusviestin.
Jatkuva arviointi
Aktiivinen osallistuminen intensiivikursille
Teoriaosuus on integroitu projektityöskentelyyn= innovaatioprojekti 10 op
Jos kaikki tehtävät palutettu hyväksytysti, viimeistään 31.7 on arvosana Omassa 15.9.2020
Suomi
25.05.2020 - 31.07.2020
02.12.2019 - 08.04.2020
30 - 100
Tiina Järvinen, Hanna Rantavuori, Ulla Marjosola, Panu Karhinen, Anna Sundblom, Hannele Hokkanen, Helena Stedt, Marita Saros, Hannu Puhakka, Teija Rautiola, Satu Vahaluoto, Anita Ahlstrand, Jukka Törnroos
KURSSI ON INTENSIIVIKURSSI; Aktiivista osallistumista edellytetään koko opintojakson ajan. Ohjaukset toteutetaan edellä mainitun aikataulun mukaisesti. Opintojakso edellyttää läsnäoloa lähipaivinä.
Kesto 25.5 - 31.7.2020 + palautekeskustelu elokuussa.
Projektiryhmät työskentelevät itsenäisesti projekti- ja työsuunnitelman mukaisesti pitäen työaikaseurantaa.
HUOM.
Ennen tämän opintojakson suorittamista opiskelijalla pitää olla suoritettuna opintoja vähintään 60 op.
Kursille hyväksytään ilmoittautumisjärjestyksessä jos op täyttyvät.
HUOM! Aikataulu muutokset mahdollisia
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Terveys
Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelma, Fysioterapian tutkinto-ohjelma, Ensihoidon tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma, Osteopatian tutkinto-ohjelma, Degree Programme in Social Services, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Sosiaalialan tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma, Jalkaterapian tutkinto-ohjelma, Optometrian tutkinto-ohjelma, Degree Programme in Nursing
10 op
0-5
N/A
Projektien aihiot työelämälähtöisiä aiheet tulevat Metropolia AMK
Projektiaihiot ja ilmoittautumisohje tulee toteutuksen OMA työtilaan ennen opintojakson alkua.
Ohjaajat jakavat projektiryhmät mahdollisemman monialaiseksi tilaajan tarpeet huomioiden.
Projektijako ilmoitetaan Oma työtilassa orientaatiotilaisuuden jälkeen 25.5.2020 klo 11 jälkeen.
,
N/A
N/A
1 op = 27h opiskelijan työtä
10 op= 270h
Kurssin kesto 25.5 - 31.7.2020 + alustavasti varattu palautekeskustelu 19.8.2020.
Opettajat: Marita Saros, Tiina Järvinen, Teija Rautiola, Helena Stedt, Hanna Rantavuori, Anna Sundblom, Ulla Marjosola, Hannu Puhakka, Jukka Törnroos, Panu Karhinen.
Perusteet eli teoria koostuu lähipäivistä ja tehtävistä ja se sisällytetään projektityöhön.
Kurssi on intensiivitoteutus ja vaatii aktiivista panosta. Lähipäiviin edellytetään osallistumista.
Kurssi sisältää kasvotusten tapahtuvaa yhteisohjausta, verkko-ohjausta ja itsenäistä projektityöskentelyä oman projektiryhmän toteutussuunnitelman mukaisesti.
Alustava ohjelma. Muutokset mahdollisia. Ohjelma tarkentuu kurssin kuluessa.
OHJELMA
Ma 25.5 8.30-11.30 Orientaatio: Info ja orientaatioperusta, projektikohtainen työskentely alkaa - osallistuminen pakollista
Ti 26.5 8.30-16.00 Ensimmäinen projektitapaaminen: Projektien ideointi ja projektiaihioiden muodostaminen, roolien muodostaminen ja esittäminen (esim. projektipäällikkö), ryhmäytyminen - osallistuminen pakollinen
Ke 27.5 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
To 28.5 8.30-16.00 Tilaajatapaamiset, projektiohjaus pienryhmissä: osallistuminen pakollinen
Pe 29.5 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
Ma 1.6 8.30-16.00 Projektiohjaus pienryhmissä
Ti 2.6 - Ke 3.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
To 4.6 8.30-16.00 Projektiohjaus pienryhmissä
Pe 5.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
Ma 8.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
Ti 9.6 8.30-16.00 Projektiohjaus pienryhmissä
Ke 10.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
To 11.6 8.30-16.00 Projektiohjaus pienryhmissä
Pe 12.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
Ma 15.6 8.30-16.00 Projektiohjaus pienryhmissä
Ti 16.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
Ke 17.6 8.30-16.00 Projektiohjaus pienryhmissä
To 18.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
Ma 22.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
Ti 23.6 8.30-16.00 Projektiohjaus pienryhmissä
Ke 24.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
To 25.6 8.30-16.00 Projektiohjaus pienryhmissä
Pe 26.6 8.30-16.00 Itsenäistä projektityöskentelyä
Ma 29.6-31.7 Itsenäistä projektityöskentelyä
Pe 31.7 8.30-16.00 Kaikkien tehtävien viimeinen palautuspäivämäärä
19.8.2020 8.30-11.30 Arviointi ja palautekeskustelu
Opiskelija tietää projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteet. Opiskelija tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentely -osaamistaan. Opiskelija käyttää yhteistyö- ja viestintäosaamistaan ja hyödyntää niitä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija on mukana kehittämässä toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
Opiskelija soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
Opiskelija käyttää tarkoituksenmukaisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija luo yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria muiden toimijoiden kanssa.
Opiskelija hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan.
Opiskelija kehittää toimijoiden kanssa käytännöllisiä ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
Opiskelija soveltaa ansiokkaasti projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä. Opiskelija analysoi ja kehittää monipuolisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Opiskelija osaa tulkita yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja rakentaa sitä muiden toimijoiden kanssa. Opiskelija analysoi ja kehittää asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan. Opiskelija kehittää muiden toimijoiden kanssa käytännöllisiä, luovia ja innovatiivisia ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
Lähiopetus
Englanti
07.01.2020 - 15.03.2020
02.12.2019 - 31.12.2019
30 - 60
Satu Vahaluoto, Anita Ahlstrand, Lauri Narinen, Hannele Hokkanen
Terveys
Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelma, Fysioterapian tutkinto-ohjelma, Ensihoidon tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma, Osteopatian tutkinto-ohjelma, Degree Programme in Social Services, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Sosiaalialan tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma, Jalkaterapian tutkinto-ohjelma, Optometrian tutkinto-ohjelma, Degree Programme in Nursing
4 op
0-5
Riikka Jokimäki
Lähiopetus
- ajankohtaiset tutkimukset, artikkelit
- opiskelumateriaalia löytyy Moodlesta
- vierailevien luennoitsijoiden materiaalit
- käytettävissä olevat verkkopohjat
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
teoriaopinnot edeltävät jokaista harjoittelujaksoa ja seminaaria. Luennot toteutuvat osittain virtuaalisesti/ AC, virtuaaliluokka, moodle,chat ( Ehl-luennot EI AC:nä)
- työelämäharjoittelu: potilashoidon näytöt suunhoidon opetusklinikalla
- työelämäharjoittelu: erikoissairaanhoidossa tai yksityissektorilla tai muussa opiskelijan työelämään siirtymistä tukevissa harjoitteluympäristöissä
- panoraamatomografian ja kartiokeilakuvauksen perusteet
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Suomi
01.04.2020 - 31.12.2020
09.04.2020 - 17.05.2020
20 - 35
Ulla Marjosola, Riikka Jokimäki, Luennoitsija Terveysala, Pia-Marja Vähäkangas
LUE toteutussuunnitelma huolella ennen kurssille ilmoittautumista. Jotta olet sisäistänyt ja ymmärrät opintojakson työmäärän ja sisällön ja arvioinnin.
Kysy tarvittaessa opintojakson vastaavalta jos jokin on epäselvää.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Opiskelija voi hyväksi lukea syventävän työelämäharjoittelun 2 viikkoa (37t. x 2).
Opiskelija on tehnyt ahot-hakemuksen tutorille hyvissä ajoin ennen harjoittelun alkua. Hyväksiluvun edellytyksenä on suuhygienistin työstä ansaittu todistus ja opiskelijan oma reflektio, jotka ovat anomuksen liitteinä. Hyväksilukea voi ainoastaan koulun ulkopuolista harjoittelua.
Harkinnanvarainen ahotointi
- Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin kaupungin suun terveydenhuollon kanssa.
- Tiimityönharjoittelua kandien kanssa suun sairauksien opetus ja hoitoyksikkö (HUS)
- työelämäharjoittelu: erikoissairaanhoidossa tai yksityissektorilla tai muussa opiskelijan työelämään siirtymistä tukevissa harjoitteluympäristöissä:
mm.
- HUS
- Helsingin kaupunki
- Oral
- Medgroup
- Mehiläinen
Paneelikeskustelu itsenäisten tehtävien pohjalta
Potilasseminaarit kerran lukukaudessa
Opintojaksolle voi osallistua vaihto-opiskelijoita
Mahdollinen kv-yhteistyö La Trobe yliopiston kanssa
15 op jakaantuu:
6 op Työelämäharjoittelu: suunhoidon opetusklinikalla162t.
2 op KV-moduuli pilotti opinnot 54t.
3 op Työelämäharjoittelu: erikoissairaanhoidossa tai yksityissektorilla tai muussa opiskelijan työelämään siirtymistä tukevissa harjoitteluympäristöissä 37t. (n. 2 viikkoa) ja kirjallinen harj. raportti 44t. Yht. 81t.
2 op teoria, itsenäiset tehtävät, arvioinnit sekä potilasseminaari 54t.
2 op Panoraamatomografian ja kartiokeilakuvauksen perusteet
Pakollinen LÄSNÄOLO orientaatiossa.
Ennen itsenäisen suun terveydenhoitotyön jaksoa tulee kaikki edelliset klinikkajaksot olla suoritettu hyväksytysti sekä potilasdokumentoinnit ovat kunnossa.
Opiskelijan tulee lukea Silta- työelämään- projektin orientaatio MOODLEN työtilasta, jotta hänellä on käsitys projektin sisällöstä ja etenemisestä.
Opiskelijan tulee kerrata aiempien opintojaksojen teoriaosuuksia, jotta seminaareihin valmistautuminen ja esiintyminen on asiantuntevaa.
Puudutuslomake tulee olla täynnä viimeisen klinikkajakson loputtua.
Kariologisia statuksia tulee tehdä aikuisille väh. 5 kpl koko opintojen aikana.
Ehl-luennot ovat kaikille pakolliset, poissaolot korvataan seuraavalla toteutuksella.
Opintojaan nopeuttava opiskelija voi hakea jaksolle, jos hänellä on edellinen kliininen jakso hyväksytty. Hän osoittaa opintojen suunnitelman tutorille ja opintojaksosta vastaavalle opettajalle hyvissä ajoin ennen opintojakson alkamista. Tästä tehdään yhteinen päätös, joka kirjataan opiskelijan sopimuspankkiin.
Opintojaan nopeuttavalta opiskelijalta edellytetään aktiivisuutta syventävän harjoittelupaikan itsenäisessä hakemisessa. Suunhoidon opetusklinikalla hän toimii aktiivisena ja esimerkillisenä harjoittelijana.
Kevään ensimmäinen mahdollinen valmistumisajankohta on huhtikuu.
Ulla Marjosola
67% Lähiopetus, 33% Etäopetus
- ajankohtaiset tutkimukset, artikkelit
- opiskelumateriaalia löytyy Moodlesta
- vierailevien luennoitsijoiden materiaalit
- käytettävissä olevat verkkopohjat
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
teoriaopinnot edeltävät jokaista harjoittelujaksoa ja seminaaria. Luennot toteutuvat osittain virtuaalisesti/ AC, virtuaaliluokka, moodle,chat ( Ehl-luennot)
- työelämäharjoittelu: potilashoidon näytöt suunhoidon opetusklinikalla
- työelämäharjoittelu: erikoissairaanhoidossa tai yksityissektorilla tai muussa opiskelijan työelämään siirtymistä tukevissa harjoitteluympäristöissä
- panoraamatomografian ja kartiokeilakuvauksen perusteet
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Itsenäisen suun terveydenhoitotyön kliininen harjoittelu suunhoidon opetusklinikalla 0-5.
Opiskelija laatii kliinisestä harjoittelusta suunhoidon opetusklinikalla oppimispäiväkirjan tavoitteineen.
Kts. tarkemmin opintojakson tavoitteet, ohjattu oppimispäiväkirjan tekeminen ja arviointi opetusklinikan MOODLESTA.
Potilasseminaari 0-5.
Syventävä harjoittelu yksityisektorilla, erikoissairaanhoidossa tai muussa shg:n työnkuvaan liittyvässä paikassa. Harjoitteluun liittyvä tehtävä liitetään ohjattuun oppimispäiväkirjaan. Hyväksytty/Täydennettävä.
Opintojakson hyväksymisen edellytyksenä on että, opiskelija huolehtii arviointiin liittyvien tehtävien ja oppimispäiväkirjan palautuksista ajallaan niille sovittujen palautuspäivien mukaisesti.
Virtuaalisesti tehtävät analyysitehtävät arvioidaan Hyväksytty/Täydennettävä.
Panoraamatomografian ja kartiokeilakuvauksen perusteet 0-5.
Suomi
01.04.2020 - 31.12.2020
09.04.2020 - 17.05.2020
0 - 25
Ulla Marjosola, Luennoitsija Terveysala, Saija Pitkäniemi, Pia-Marja Vähäkangas
Pakollinen LÄSNÄOLO orientaatiossa, joka pidetään kevät 2020.
Ennen itsenäisen suun terveydenhoitotyön jaksoa tulee kaikki edelliset klinikkajaksot olla suoritettu hyväksytysti sekä potilasdokumentoinnit ovat kunnossa.
Opiskelijan tulee lukea Silta- työelämään- projektin orientaatio MOODLEN työtilasta, jotta hänellä on käsitys projektin sisällöstä ja etenemisestä.
Opiskelijan tulee kerrata aiempien opintojaksojen teoriaosuuksia, jotta seminaareihin valmistautuminen ja esiintyminen on asiantuntevaa.
Puudutuslomake tulee olla täynnä viimeisen klinikkajakson loputtua.
Kariologisia statuksia tulee tehdä aikuisille väh. 5 kpl koko opintojen aikana.
Ehl-luennot ovat kaikille pakolliset, poissaolot korvataan seuraavalla toteutuksella.
Opintojaan nopeuttava opiskelija voi hakea jaksolle, jos hänellä on edellinen kliininen jakso hyväksytty. Hän osoittaa opintojen suunnitelman tutorille ja opintojaksosta vastaavalle opettajalle hyvissä ajoin ennen opintojakson alkamista. Tästä tehdään yhteinen päätös, joka kirjataan opiskelijan sopimuspankkiin.
Opintojaan nopeuttavalta opiskelijalta edellytetään aktiivisuutta syventävän harjoittelupaikan itsenäisessä hakemisessa. Suunhoidon opetusklinikalla hän toimii aktiivisena ja esimerkillisenä harjoittelijana.
Syksyn ensimmäinen mahdollinen valmistumisajankohta on marraskuu.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
3 op
5 op
0-5
Opiskelija voi hyväksi lukea syventävän työelämäharjoittelun 2 viikkoa (37t. x 2).
Opiskelija on tehnyt ahot-hakemuksen tutorille hyvissä ajoin ennen harjoittelun alkua. Hyväksiluvun edellytyksenä on suuhygienistin työstä ansaittu todistus ja opiskelijan oma reflektio, jotka ovat anomuksen liitteinä. Hyväksilukea voi ainoastaan koulun ulkopuolista harjoittelua.
Harkinnanvarainen ahotointi
- Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin kaupungin suun terveydenhuollon kanssa.
- Tiimityönharjoittelua kandien kanssa suun sairauksien opetus ja hoitoyksikkö (HUS)
- työelämäharjoittelu: erikoissairaanhoidossa tai yksityissektorilla tai muussa opiskelijan työelämään siirtymistä tukevissa harjoitteluympäristöissä:
mm.
- HUS
- Helsingin kaupunki
- Oral
- Medgroup
- Mehiläinen
Paneelikeskustelu itsenäisten tehtävien pohjalta
Potilasseminaarit kerran lukukaudessa
Opintojaksolle voi osallistua vaihto-opiskelijoita
Mahdollinen kv-yhteistyö La Trobe yliopiston kanssa
15 op jakaantuu:
8 op Työelämäharjoittelu: suunhoidon opetusklinikalla162t.
3 op Työelämäharjoittelu: erikoissairaanhoidossa tai yksityissektorilla tai muussa opiskelijan työelämään siirtymistä tukevissa harjoitteluympäristöissä 37t. (n. 2 viikkoa) ja kirjallinen harj. raportti 44t. Yht. 81t.
3 op teoria, itsenäiset tehtävät, kv-yhteistyö, arvioinnit sekä potilasseminaari 81t.
1 op Panoraamatomografian ja kartiokeilakuvauksen perusteet
Kevät 2020
Syksy 2020
Lähiopetus
- ajankohtaiset tutkimukset, artikkelit
- opiskelumateriaalia löytyy Moodlesta
- vierailevien luennoitsijoiden materiaalit
- käytettävissä olevat verkkopohjat
- teoriaopinnot edeltävät jokaista harjoittelujaksoa ja seminaaria. Luennot toteutuvat osittain virtuaalisesti/ AC, virtuaaliluokka, moodle,chat ( Ehl-luennot EI AC:nä)
- työelämäharjoittelu: potilashoidon näytöt suunhoidon opetusklinikalla
- työelämäharjoittelu: erikoissairaanhoidossa tai yksityissektorilla tai muussa opiskelijan työelämään siirtymistä tukevissa harjoitteluympäristöissä
- panoraamatomografian ja kartiokeilakuvauksen perusteet
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Itsenäisen suun terveydenhoitotyön kliininen harjoittelu suunhoidon opetusklinikalla 0-5.
Opiskelija laatii kliinisestä harjoittelusta suunhoidon opetusklinikalla oppimispäiväkirjan tavoitteineen.
Kts. tarkemmin opintojakson tavoitteet, ohjattu oppimispäiväkirjan tekeminen ja arviointi opetusklinikan MOODLESTA.
Potilasseminaari 0-5.
Syventävä harjoittelu yksityisektorilla, erikoissairaanhoidossa tai muussa shg:n työnkuvaan liittyvässä paikassa. Harjoitteluun liittyvä tehtävä liitetään ohjattuun oppimispäiväkirjaan. Hyväksytty/Täydennettävä.
Opintojakson hyväksymisen edellytyksenä on että, opiskelija huolehtii arviointiin liittyvien tehtävien ja oppimispäiväkirjan palautuksista ajallaan niille sovittujen palautuspäivien mukaisesti.
Virtuaalisesti tehtävät analyysitehtävät arvioidaan Hyväksytty/Täydennettävä.
Panoraamatomografian ja kartiokeilakuvauksen perusteet 0-5.
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
02.12.2019 - 15.12.2019
20 - 35
Ulla Marjosola, Luennoitsija Terveysala, Johanna Manninen, Saija Pitkäniemi, Pia-Marja Vähäkangas
Pakollinen LÄSNÄOLO orientaatiossa.
Ennen itsenäisen suun terveydenhoitotyön jaksoa tulee kaikki edelliset klinikkajaksot olla suoritettu hyväksytysti sekä potilasdokumentoinnit ovat kunnossa.
Opiskelijan tulee lukea Silta- työelämään- projektin orientaatio MOODLEN työtilasta, jotta hänellä on käsitys projektin sisällöstä ja etenemisestä.
Opiskelijan tulee kerrata aiempien opintojaksojen teoriaosuuksia, jotta seminaareihin valmistautuminen ja esiintyminen on asiantuntevaa.
Puudutuslomake tulee olla täynnä viimeisen klinikkajakson loputtua.
Kariologisia statuksia tulee tehdä aikuisille väh. 5 kpl koko opintojen aikana.
Ehl-luennot ovat kaikille pakolliset, poissaolot korvataan seuraavalla toteutuksella.
Opintojaan nopeuttava opiskelija voi hakea jaksolle, jos hänellä on edellinen kliininen jakso hyväksytty. Hän osoittaa opintojen suunnitelman tutorille ja opintojaksosta vastaavalle opettajalle hyvissä ajoin ennen opintojakson alkamista. Tästä tehdään yhteinen päätös, joka kirjataan opiskelijan sopimuspankkiin.
Opintojaan nopeuttavalta opiskelijalta edellytetään aktiivisuutta syventävän harjoittelupaikan itsenäisessä hakemisessa. Suunhoidon opetusklinikalla hän toimii aktiivisena ja esimerkillisenä harjoittelijana.
Kevään ensimmäinen mahdollinen valmistumisajankohta on huhtikuu.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Opiskelija voi hyväksi lukea syventävän työelämäharjoittelun 2 viikkoa (37t. x 2).
Opiskelija on tehnyt ahot-hakemuksen tutorille hyvissä ajoin ennen harjoittelun alkua. Hyväksiluvun edellytyksenä on suuhygienistin työstä ansaittu todistus ja opiskelijan oma reflektio, jotka ovat anomuksen liitteinä. Hyväksilukea voi ainoastaan koulun ulkopuolista harjoittelua.
Harkinnanvarainen ahotointi
- Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin kaupungin suun terveydenhuollon kanssa.
- Tiimityönharjoittelua kandien kanssa suun sairauksien opetus ja hoitoyksikkö (HUS)
- työelämäharjoittelu: erikoissairaanhoidossa tai yksityissektorilla tai muussa opiskelijan työelämään siirtymistä tukevissa harjoitteluympäristöissä:
mm.
- HUS
- Helsingin kaupunki
- Oral
- Medgroup
- Mehiläinen
Paneelikeskustelu itsenäisten tehtävien pohjalta
Opintojaksolle voi osallistua vaihto-opiskelijoita
- 2020 osana KV-modulia joka toteutetaan La Trobe yliopiston kanssa yhteistyössä
15 op jakaantuu:
6 op Työelämäharjoittelu: suunhoidon opetusklinikalla162t.
2 op KV-moduuli pilotti opinnot 54t.
3 op Työelämäharjoittelu: erikoissairaanhoidossa tai yksityissektorilla tai muussa opiskelijan työelämään siirtymistä tukevissa harjoitteluympäristöissä 37t. (n. 2 viikkoa) ja kirjallinen harj. raportti 44t. Yht. 81t.
2 op teoria, itsenäiset tehtävät, arvioinnit sekä potilasseminaari 54t.
2 op Panoraamatomografian ja kartiokeilakuvauksen perusteet
Kevät 2020
Ulla Marjosola
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
- ajankohtaiset tutkimukset, artikkelit
- opiskelumateriaalia löytyy Moodlesta
- vierailevien luennoitsijoiden materiaalit
- teoriaopinnot edeltävät jokaista harjoittelujaksoa ja seminaaria. Luennot toteutuvat osittain virtuaalisesti/ AC, virtuaaliluokka, moodle,chat ( Ehl-luennot EI AC:nä)
- työelämäharjoittelu: potilashoidon näytöt suunhoidon opetusklinikalla
- työelämäharjoittelu: erikoissairaanhoidossa tai yksityissektorilla tai muussa opiskelijan työelämään siirtymistä tukevissa harjoitteluympäristöissä
- panoraamatomografian ja kartiokeilakuvauksen perusteet
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Itsenäisen suun terveydenhoitotyön kliininen harjoittelu suunhoidon opetusklinikalla.
Opiskelija laatii kliinisestä harjoittelusta suunhoidon opetusklinikalla oppimispäiväkirjan tavoitteineen.
Kts. tarkemmin opintojakson tavoitteet, ohjattu oppimispäiväkirjan tekeminen ja arviointi opetusklinikan MOODLESTA.
Potilasseminaari 0-5.
Syventävä harjoittelu yksityisektorilla, erikoissairaanhoidossa tai muussa shg:n työnkuvaan liittyvässä paikassa. Harjoitteluun liittyvä tehtävä liitetään ohjattuun oppimispäiväkirjaan. Hyväksytty/Täydennettävä.
Opintojakson hyväksymisen edellytyksenä on että, opiskelija huolehtii arviointiin liittyvien tehtävien ja oppimispäiväkirjan palautuksista ajallaan niille sovittujen palautuspäivien mukaisesti.
Virtuaalisesti tehtävät analyysitehtävät arvioidaan Hyväksytty/Täydennettävä.
Panoraamatomografian ja kartiokeilakuvauksen perusteet 0-5.
Suomi
01.08.2019 - 15.11.2019
02.05.2019 - 15.05.2019
20 - 35
Ulla Marjosola, Luennoitsija Terveysala, Heidi Varonen, Saija Pitkäniemi
Pakollinen LÄSNÄOLO orientaatiossa.
Ennen itsenäisen suun terveydenhoitotyön jaksoa tulee kaikki edelliset klinikkajaksot olla suoritettu hyväksytysti sekä potilasdokumentoinnit ovat kunnossa.
Opiskelijan tulee lukea Silta- työelämään- projektin orientaatio MOODLEN työtilasta, jotta hänellä on käsitys projektin sisällöstä ja etenemisestä.
Opiskelijan tulee kerrata aiempien opintojaksojen teoriaosuuksia, jotta seminaareihin valmistautuminen ja esiintyminen on asiantuntevaa.
Puudutuslomake tulee olla täynnä viimeisen klinikkajakson loputtua.
Kariologisia statuksia tulee tehdä aikuisille väh. 5 kpl koko opintojen aikana.
Ehl-luennot ovat kaikille pakolliset, poissaolot korvataan seuraavalla toteutuksella.
Opintojaan nopeuttava opiskelija voi hakea jaksolle, jos hänellä on edellinen kliininen jakso hyväksytty. Hän osoittaa opintojen suunnitelman tutorille ja opintojaksosta vastaavalle opettajalle hyvissä ajoin ennen opintojakson alkamista. Tästä tehdään yhteinen päätös, joka kirjataan opiskelijan sopimuspankkiin.
Opintojaan nopeuttavalta opiskelijalta edellytetään aktiivisuutta syventävän harjoittelupaikan itsenäisessä hakemisessa. Suunhoidon opetusklinikalla hän toimii aktiivisena ja esimerkillisenä harjoittelijana.
Ensi syksyn 2019 ensimmäinen mahdollinen valmistumisajankohta on 15.11. KAIKKI TEHTÄVÄT ja OPPIMISPÄIVÄKIRJA tulee olla palautettuna viim. 21.10.2019
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
6 op
0-5
Opiskelija voi hyväksi lukea syventävän työelämäharjoittelun 2 viikkoa (37t. x 2).
Opiskelija on tehnyt ahot-hakemuksen tutorille hyvissä ajoin ennen harjoittelun alkua. Hyväksiluvun edellytyksenä on suuhygienistin työstä ansaittu todistus ja opiskelijan oma reflektio, jotka ovat anomuksen liitteinä. Hyväksilukea voi ainoastaan koulun ulkopuolista harjoittelua.
Poikkeuksellisesti syksy 2019 terveyskeskusharj. jaksoa pidentämällä 4 vkoa voi opetusklinikan harjoittelusta saada ahotoitua+sopimus osan kliinistä harjoittelua.
Opiskelija voi ahotoida työkokemuksellaan opetusklinikan harjoittelua. Opiskelija hoitaa väh. 5 aikuispotilasta, jonka jälkeen arvioidaan opiskelijan osaamisen taso ja lisätään potilasmäärää tarvittessa.
- Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin kaupungin suun terveydenhuollon kanssa.
- työelämäharjoittelu: erikoissairaanhoidossa tai yksityissektorilla tai muussa opiskelijan työelämään siirtymistä tukevissa harjoitteluympäristöissä:
mm.
- HUS
- Helsingin kaupunki
- Oral
- Pihlajalinna
- Medgroup
- Mehiläinen
Ei tenttiä
Opintojaksolle voi osallistua vaihto-opiskelijoita
15 op jakaantuu:
6 op Työelämäharjoittelu: suunhoidon opetusklinikalla, sisältäen teorian, tehtävät, reflektiot ja arvioinnit sekä potilasseminaari
2 op Esteettinen suun terveydenhoitotyö (kontakti, laboraatiot)
5 op Työelämäharjoittelu: erikoissairaanhoidossa tai yksityissektorilla tai muussa opiskelijan työelämään siirtymistä tukevissa harjoitteluympäristöissä 37t. (n. 2 viikkoa) ja 55 tuntia teorialuennot, reflektioseminaari
2 op Panoraamatomografian ja kartiokeilakuvauksen perusteet
Syksy 2019
Lauri Narinen
Lähiopetus
Johtaminen (SR): pakollinen kirja, jota käytettävä oppimistehtävässä:
Laaksonen Hannele ja Ollila Seija 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.
Lataa yritystoiminnan kirjallisuus:
https://www.uusyrityskeskus.fi/tyokalupakki/perustamisopas-alkavalle-yrittajalle/
Johtaminen (Sirkka Rousu): lähiopetus, oppimistehtävä/tentti
Yrittäjyys (Lauri Narinen): lähiopetus, kirjallisuus, oppimistehtävä/tentti
Johtaminen (SR): yksilöoppimistehtävä, arvioidaan 0-5
Suomi
09.03.2020 - 31.07.2020
02.12.2019 - 31.12.2019
Sirkka Rousu, Lauri Narinen
Johtaminen (SR):
16.3. klo 11.30-14.45: sote-rakenteet, johtamisen megatrendit
30.3. klo 12.45-16: strateginen johtaminen & sote-talous ja sen johtaminen
29.4. klo 8.15-11.30: lähijohtaminen, henkilöstöjohtaminen
Yrittäjyys (LN):
30.4. klo 8:15 - 15:30 MPA4011
26.5. klo 8:15 - 11:30 MPA4011
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Johtaminen (SR): oppimistehtävä palautetaan 15.5.2020 mennessä
Johtaminen (SR):
16.3. klo 11.30-14.45: sote-rakenteet, johtamisen megatrendit
30.3. klo 12.45-16: strateginen johtaminen & sote-talous ja sen johtaminen
29.4. klo 8.15-11.30: lähijohtaminen, henkilöstöjohtaminen
Yrittäjyys (LN):
30.4. klo 8:15 - 15:30 MPA4011
26.5. klo 8:15 - 11:30 MPA4011
Johtaminen (SR): lähiopetus maalis-huhtikuu, itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävä toukokuu.
Jaana Vanhanen
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Johtaminen:
Rissanen - Lammintakainen. 2017. Sosiaali- ja terveysjohtaminen. SanomaPro.
Muu materiaali löytyy jakson työtilasta.
Opettajan osoittama materiaali Moodlessa (yrittäjyys)
Lähiopetus
Ohjattu etäopiskelu
Yksilö- ja ryhmätehtävät
Opiskelu virtuaaliympäristössä (Yrittäjyys: Moodle)
Liikeideoiden esittely ja kommentointi
Johtaminen: Ryhmätentti
Yrittäjyys: Tehtävät
Lähiopetukseen osallistuminen tai tunteihin liittyvä korvaava oppimistehtävä
Itsearviointi
Vertaisarviointi
Suomi
21.10.2019 - 31.12.2019
02.05.2019 - 15.05.2019
20 - 35
Jaana Vanhanen, Ly Kalam-Salminen
Opintojakso toteutetaan kahtena erillisenä osana:
Osa 1. Johtaminen: Opettaja Ly Kalam-Salminen
Osa 2. Yrittäjyys: Opettaja Jaana Vanhanen
Osasuorituksen saaneiden AHOT-opiskelijoiden tulee ilmoittautua opintojaksolle ennen sen alkamista. Opettajan kanssa sovitaan opintojakson suorituksen pedagogisesta ratkaisusta.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Kuntoutus ja tutkiminen
Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
2 op
0-5
-
-
Johtamisen osan tentti:
Valmistuville (ja muille) 25.11.2019 klo 17.00-20.00
Muille 2.12.2019 lko 12.30-15.30
Uusinnat ovat kotitenttejä
1. uusinta 11.12.2019 klo 17-20.00 (uusintaan on ilmoittauduttava Omassa jakson työtilassa)
2. uusinta 17.12. 2019 klo 17-20.00 ( Tarvittaessa)
Osa: Yrittäjyys (JV): Tehtävien palautusajat: Yrittäjyyden Moodle-työtila
-
Johtaminen:
1 op lähioetusta
1,5 op etäopiskelua
Osa: Yrittäjyys (JV): (2,5 op), yhteensä 67,5 tuntia: luennot, etäopiskelu ja tehtävät
Johtaminen:
4.11.2019 4 tuntia lähiopetusta
29.11. 2019 4 tuntia lähiopetusta
2.12.2019 4 tuntia ryhmätentti
Yrittäjyys 2. periodilla: lähiopetusta 2 x 4 tuntia ja tehtävien palautukset:
11.11. klo 13 - 16, I116 ja 14.11. klo 8.30 - 11.45, M3225
Etäopetus
Opiskelu toteuteaan verkkoopiskeluna.moodle-alustalla
Opiskelu jakautuu 4 eri osioon
1) Johntaminen ja yrittäjyys, ryhmäkeskustelu.
2) Palveluiden tuotteistaminen ryhmätehtävä
3) Yrityksen/ organisaation johtaminen, paritehtävä
4) Yritysidean / julkisen palvelun uudenlainen tuotantotapa, paritehtävä
tehtävät 1-3 hyväksytty / hylätty
tehtävä 4, hylätty, 1-5 arvosana
Suomi
25.05.2020 - 30.06.2020
01.04.2020 - 08.04.2020
0 - 150
Eero Kokko, Mikko Harju, Carita Kokkala
Kuntoutus ja tutkiminen
Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelma, Fysioterapian tutkinto-ohjelma, Ensihoidon tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma, Osteopatian tutkinto-ohjelma, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Sosiaalialan tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma, Jalkaterapian tutkinto-ohjelma, Optometrian tutkinto-ohjelma, Degree Programme in Nursing
Myllypurontie 1
5 op
0-5
Lähiopetus
Opetusklinikan ja ortodontian moodle-sivustot
Muu opettajan osoittama materiaali ja kirjallisuus
Nuorten tyytyväisyys omaan hampaistoonsa –analyysi oikomishoidosta. Suomen hammaslääkärilehti. Tuominen, Pietilä, Tolvanen ym. 10/2015
Purennan kehitys ja oikomishoito lapsilla –esimerkkinä qh-kojeen käyttö lapsipotilaan hoidossa. Hämäläinen Jari. 2009. Helsingin yliopisto. Hmasläketieteen laitos. Syventävät opinnot.
Käypähoitosuositus. Alaetuhampaiden ahtautumisen ja viisaudenhampaiden välinen yhteys kiinteillä oikomiskojeilla hoidetuilla potilailla. 2008.
Malocclusion and Oral Health Related Quality of Life. Turun yliopisto 2018. Luettavana verkossa http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-29-7310-1
Erikoishammaslääkäriluennot materiaaleineen.
Terveyskirjasto; oikomiskojeet, potilasohje. Anne Hiiri & oikomishoito. Sisko Honkala 2015.
Orthodontics in Childrenand Impact of Malocclusionon Adolescents’ Quality of Life. Review. Guimaraes Abreu, L. Pediatric Clinics of North America. Vol 65, issue 5. 2018.
Therapia Odontologica. Ortodontia, oikomishoidon biologiset perusteet, ortodonttis-kirurginen hoito.
Therapia Odontologica. Hampaan siirtämisen mekaaniset perusteet, palatinaali- ja linguaalikaaret, purentavirheiden hoidontarve ja hoitoon valinta, purentaelimen toimintahäiriön hoito, purennan kehitys, purentavirheet, normaalipurenta.
Terve suu. Oikomishoito, purentakisko, purentavirheet, irrotettava oikomiskoje, suun ulkoinen oikomiskoje, kiinteä oikomiskoje, purennat.
Suomen hammaslääkärilehti. Varhainen oikomishoito ja tutkimusnäyttö. 22/2015.
Suomen hammaslääkärilehti. Kiilteen valkolaikkujen ehkäisy ja hoito kiinteäkojepotilaill. 25/2018.
Suomen hammaslääkärilehti. Miksi potilas hakeutuu oikomishoitoon ja mitä hän siltä odottaa? 25/2018.
Suomen hammaslääkärilehti. Purenta ja puheen kehitys. 21/14.
Suomen hammaslääkärilehti. Purennanohjaimen vaikutus pehmytkudosprofiiliin. 22/2015.
Suomen hammaslääkärilehti. Niskaveto lasten II luokan purentavirheen hoidossa. 13/10.
Projekti
Aktivoiva luento
Opetussimulaatio
Ryhmäohjaus
Yksilöohjaus
Virtuaaliopetus
Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Ohjatut harjoitukset
Kliininen työskentely Suunhoidon Opetusklinikalla
Diagnostiset testit
Mahdollinen tentti
Jatkuva arviointi
Vertaisarviointi
Projektiarviointi/ oppimistehtävä
Osaamisen näyttö
Suomi
01.01.2020 - 15.03.2020
02.12.2019 - 15.12.2019
20 - 35
Riikka Jokimäki, Luennoitsija Terveysala, Saija Pitkäniemi
Edeltävien periodien opinnot oltava hyväksytysti suoritettuna.
Läsnäolo ortodontian simulaatioissa, erikoishammaslääkärin luennolla, klinikkaorientaatiossa, reflektioissa ja kliinisessä harjoittelussa on aina pakollinen. Harjoittelu toteutetaan pareittain ja harjoittelujakson lopussa opintojakson vastaava lehtori tarkastaa jokaisen opiskelijan läsnäolot ja potilaslistat.
Simulaatio-opinnot sekä kliininen harjoittelu Suunhoidon opetusklinikalla tulee olla hyväksytysti suoritettu.
Potilasajat pitää olla vähintään 80% täynnä. Oppimispäiväkirjan palautus on edellytys kliinisen harjoittelun hyväksymiselle. Kliiniseen harjoitteluun erilliset arviointikriteerit, jotka käydään yhdessä läpi orientaatiossa.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Ei ole.
Työelämäharjoittelu Suunhoidon Opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin kaupungin suun terveydenhuollon sekä Helsingin yliopiston hammaslääketieteen laitoksen kanssa.
-
Kv-opiskelijat kliinisessä työskentelyssä opetusklinikalla.
10 op.
Osa 1: Ortodontinen suun terveydenhoitotyö
Osa 2: Kulttuurinen ja kansainvälinen perhehoitotyö
Osa 3: Kirjaamisen merkitys ja potilastietojärjestelmän hallinta
Osa 4: Lapsipotilaiden hoito Suunhoidon Opetusklinikalla
Riikka Jokimäki
90% Lähiopetus, 10% Etäopetus
Opetusklinikan ja ortodontian moodle-sivustot
Muu opettajan osoittama materiaali ja kirjallisuus
Nuorten tyytyväisyys omaan hampaistoonsa –analyysi oikomishoidosta. Suomen hammaslääkärilehti. Tuominen, Pietilä, Tolvanen ym. 10/2015
Purennan kehitys ja oikomishoito lapsilla –esimerkkinä qh-kojeen käyttö lapsipotilaan hoidossa. Hämäläinen Jari. 2009. Helsingin yliopisto. Hmasläketieteen laitos. Syventävät opinnot.
Käypähoitosuositus. Alaetuhampaiden ahtautumisen ja viisaudenhampaiden välinen yhteys kiinteillä oikomiskojeilla hoidetuilla potilailla. 2008.
Malocclusion and Oral Health Related Quality of Life. Turun yliopisto 2018. Luettavana verkossa http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-29-7310-1
Erikoishammaslääkäriluennot materiaaleineen.
Terveyskirjasto; oikomiskojeet, potilasohje. Anne Hiiri & oikomishoito. Sisko Honkala 2015.
Orthodontics in Childrenand Impact of Malocclusionon Adolescents’ Quality of Life. Review. Guimaraes Abreu, L. Pediatric Clinics of North America. Vol 65, issue 5. 2018.
Therapia Odontologica. Ortodontia, oikomishoidon biologiset perusteet, ortodonttis-kirurginen hoito.
Therapia Odontologica. Hampaan siirtämisen mekaaniset perusteet, palatinaali- ja linguaalikaaret, purentavirheiden hoidontarve ja hoitoon valinta, purentaelimen toimintahäiriön hoito, purennan kehitys, purentavirheet, normaalipurenta.
Terve suu. Oikomishoito, purentakisko, purentavirheet, irrotettava oikomiskoje, suun ulkoinen oikomiskoje, kiinteä oikomiskoje, purennat.
Suomen hammaslääkärilehti. Varhainen oikomishoito ja tutkimusnäyttö. 22/2015.
Suomen hammaslääkärilehti. Kiilteen valkolaikkujen ehkäisy ja hoito kiinteäkojepotilaill. 25/2018.
Suomen hammaslääkärilehti. Miksi potilas hakeutuu oikomishoitoon ja mitä hän siltä odottaa? 25/2018.
Suomen hammaslääkärilehti. Purenta ja puheen kehitys. 21/14.
Suomen hammaslääkärilehti. Purennanohjaimen vaikutus pehmytkudosprofiiliin. 22/2015.
Suomen hammaslääkärilehti. Niskaveto lasten II luokan purentavirheen hoidossa. 13/10.
Projekti
Aktivoiva luento
Opetussimulaatio
Ryhmäohjaus
Yksilöohjaus
Virtuaaliopetus
Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Ohjatut harjoitukset
Kliininen työskentely Suunhoidon Opetusklinikalla
Diagnostiset testit
Mahdollinen tentti
Jatkuva arviointi
Vertaisarviointi
Projektiarviointi/ oppimistehtävä
Osaamisen näyttö
Suomi
01.04.2020 - 18.10.2020
09.04.2020 - 17.05.2020
20 - 35
Riikka Jokimäki, Luennoitsija Terveysala, Saija Pitkäniemi
Edeltävien periodien opinnot oltava hyväksytysti suoritettuna.
Läsnäolo ortodontian simulaatioissa, erikoishammaslääkärin luennolla, klinikkaorientaatiossa, reflektioissa ja kliinisessä harjoittelussa on aina pakollinen. Harjoittelu toteutetaan pareittain ja harjoittelujakson lopussa opintojakson vastaava lehtori tarkastaa jokaisen opiskelijan läsnäolot ja potilaslistat.
Simulaatio-opinnot sekä kliininen harjoittelu Suunhoidon opetusklinikalla tulee olla hyväksytysti suoritettu.
Potilasajat pitää olla vähintään 80% täynnä. Oppimispäiväkirjan palautus on edellytys kliinisen harjoittelun hyväksymiselle. Kliiniseen harjoitteluun erilliset arviointikriteerit, jotka käydään yhdessä läpi orientaatiossa.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
1 op
0-5
Ei ole.
Työelämäharjoittelu Suunhoidon Opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin kaupungin suun terveydenhuollon sekä Helsingin yliopiston hammaslääketieteen laitoksen kanssa.
-
Kv-opiskelijat kliinisessä työskentelyssä opetusklinikalla.
10 op.
Osa 1: Ortodontinen suun terveydenhoitotyö
Osa 2: Kulttuurinen ja kansainvälinen perhehoitotyö
Osa 3: Kirjaamisen merkitys ja potilastietojärjestelmän hallinta
Osa 4: Lapsipotilaiden hoito Suunhoidon Opetusklinikalla
Anna Sundblom
Lähiopetus
Opetusklinikan ja ortodontian moodle-sivustot
Muu opettajan osoittama materiaali ja kirjallisuus
Nuorten tyytyväisyys omaan hampaistoonsa –analyysi oikomishoidosta. Suomen hammaslääkärilehti. Tuominen, Pietilä, Tolvanen ym. 10/2015
Purennan kehitys ja oikomishoito lapsilla –esimerkkinä qh-kojeen käyttö lapsipotilaan hoidossa. Hämäläinen Jari. 2009. Helsingin yliopisto. Hmasläketieteen laitos. Syventävät opinnot.
Käypähoitosuositus. Alaetuhampaiden ahtautumisen ja viisaudenhampaiden välinen yhteys kiinteillä oikomiskojeilla hoidetuilla potilailla. 2008.
Malocclusion and Oral Health Related Quality of Life. Turun yliopisto 2018. Luettavana verkossa http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-29-7310-1
Erikoishammaslääkäriluennot materiaaleineen.
Terveyskirjasto; oikomiskojeet, potilasohje. Anne Hiiri & oikomishoito. Sisko Honkala 2015.
Orthodontics in Childrenand Impact of Malocclusionon Adolescents’ Quality of Life. Review. Guimaraes Abreu, L. Pediatric Clinics of North America. Vol 65, issue 5. 2018.
Therapia Odontologica. Ortodontia, oikomishoidon biologiset perusteet, ortodonttis-kirurginen hoito.
Therapia Odontologica. Hampaan siirtämisen mekaaniset perusteet, palatinaali- ja linguaalikaaret, purentavirheiden hoidontarve ja hoitoon valinta, purentaelimen toimintahäiriön hoito, purennan kehitys, purentavirheet, normaalipurenta.
Terve suu. Oikomishoito, purentakisko, purentavirheet, irrotettava oikomiskoje, suun ulkoinen oikomiskoje, kiinteä oikomiskoje, purennat.
Suomen hammaslääkärilehti. Varhainen oikomishoito ja tutkimusnäyttö. 22/2015.
Suomen hammaslääkärilehti. Kiilteen valkolaikkujen ehkäisy ja hoito kiinteäkojepotilaill. 25/2018.
Suomen hammaslääkärilehti. Miksi potilas hakeutuu oikomishoitoon ja mitä hän siltä odottaa? 25/2018.
Suomen hammaslääkärilehti. Purenta ja puheen kehitys. 21/14.
Suomen hammaslääkärilehti. Purennanohjaimen vaikutus pehmytkudosprofiiliin. 22/2015.
Suomen hammaslääkärilehti. Niskaveto lasten II luokan purentavirheen hoidossa. 13/10.
Projekti
Aktivoiva luento
Opetussimulaatio
Ryhmäohjaus
Yksilöohjaus
Virtuaaliopetus
Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Ohjatut harjoitukset
Kliininen työskentely Suunhoidon Opetusklinikalla
Diagnostiset testit
Mahdollinen tentti
Jatkuva arviointi
Vertaisarviointi
Projektiarviointi/ oppimistehtävä
Osaamisen näyttö
Suomi
01.08.2019 - 20.10.2019
02.05.2019 - 15.05.2019
20 - 35
Anna Sundblom, Luennoitsija Terveysala
Edeltävien periodien opinnot oltava hyväksytysti suoritettuna.
Läsnäolo ortodontian simulaatioissa, erikoishammaslääkärin luennolla, klinikkaorientaatiossa, reflektioissa ja kliinisessä harjoittelussa on aina pakollinen. Harjoittelu toteutetaan pareittain ja harjoittelujakson lopussa opintojakson vastaava lehtori tarkastaa jokaisen opiskelijan läsnäolot ja potilaslistat.
Simulaatio-opinnot sekä kliininen harjoittelu Suunhoidon opetusklinikalla tulee olla hyväksytysti suoritettu.
Potilasajat pitää olla vähintään 80% täynnä. Oppimispäiväkirjan palautus on edellytys kliinisen harjoittelun hyväksymiselle. Kliiniseen harjoitteluun erilliset arviointikriteerit, jotka käydään yhdessä läpi orientaatiossa.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
0-5
Ei ole.
Työelämäharjoittelu Suunhoidon Opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin kaupungin suun terveydenhuollon sekä Helsingin yliopiston hammaslääketieteen laitoksen kanssa.
-
Kv-opiskelijat kliinisessä työskentelyssä opetusklinikalla.
10 op.
Osa 1: Ortodontinen suun terveydenhoitotyö
Osa 2: Kulttuurinen ja kansainvälinen perhehoitotyö
Osa 3: Lapsipotilaiden hoito Suunhoidon Opetusklinikalla
Johanna Manninen
Etäopetus
Ajankohtaiset asiat mediassa
Sosiaalinen media
Muu vastuuopettajan osoittama materiaali
Kurssi toteutuu verkkokurssina.
Kurssin oppimisympäristöinä Moodle ja AC (Adobe Connect).
Kurssilla AC-kontaktiopetusta, itsenäistä ja tiimityöskentelyä, keskusteluja että kirjallisia tehtäviä.
Opiskelija saa ohjeet Moodlen työtilaan kirjautumiseen vastuuopettajalta sähköpostitse ennen opintojakson alkua.
Vastuuopettaja Johanna Manninen.
Aktiivinen osallistuminen AC-tapaamisiin ja verkkokeskusteluihin.
Oppimistehtävien teko hyväksytysti ja palautus kurssin alussa annettuun määräaikaan mennessä.
Suomi
16.03.2020 - 31.07.2020
02.12.2019 - 16.02.2020
0 - 30
Johanna Manninen
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa etukäteen erikseen sovitulla tavalla. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
5 op
Hyväksytty/Hylätty
5 op
90% Lähiopetus, 10% Etäopetus
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Moodle-työtilassa olevat materiaalit
Opettajan osoittama materiaali ja kirjallisuus
Itsenäinen tiedonhaku (ajankohtainen tutkimustieto)
Luennot
Verkko-opiskelu
Kliininen työelämäharjoittelu kunnallisessa suun terveydenhuollossa
Reflektio ja itsearviointi
Oppimistehtävät
Arviointikriteerit ks OPS:n liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa asiantuntija.
Suomi
09.03.2020 - 31.07.2020
02.12.2019 - 15.12.2019
20 - 35
Saila Pakarinen, Luennoitsija Terveysala
Orientaatiotunnille ja reflektioon osallistuminen on edellytys opintojaksolle osallistumiseen.
AHOT-prosessi on käynnistettävä jo toteutukselle ilmottautuessaan. Opiskelija esittää mahdolliset AHOT-päätökset orientaatiotunnilla.
Aikaisemmat kliiniset opintojaksot sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelujaksoja.
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin.
Työelämäharjoittelu kunnallisessa suun terveydenhuollossa, sisältää opiskelijoiden itsearvioinnin ja reflektoinnin. Opiskelijat lähettävät kliinisen työelämäharjoittelu lopuksi tiivistelmäkaavakkeen opintojakson vastuuopettajalle sähköisesti.
Opiskelijan vastuulla on huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta.
Opintojen nopeuttaminen edellyttää aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
Projektin teoreettinen viitekehys on perhehoitotyö/yhteisöllinen terveyden edistäminen.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Suuhygienistin kesätyöllä voi AHOToida kiinistä työelämäharjoittelua.
Kliininen työelämäharjoittelu kunnallisessa suun terveydenhuollossa COVI-19 tilanteen takia harjoittelu siirtyy syksyyn 2020 (elokuusta alkaen mahdollista suorittaa, mikäli harjoittelupaikka ilmoittaa, että harjoittelun suorittaminen ok)
Oman osaamisen testaamisen tentti moodle työtilassa
Opiskelija voi suorittaa opintoja kv-vaihdossa.
10 op = 270 tuntia
Teoriaopintoja 30 h
Työelämäharjoittelu kunnallisessa suun terveydenhuollossa, itsearviointi sekä reflektio ja yhteenvetoseminaari yht. 240 h
Vaihe 1.
Orientaatio tk-jaksolle
Terveystaloustiede
Perheen ja yhteisön terveyden edistäminen:
Perhe- ja neuvolatyötä ohjaavat periaatteet
Neuvolatyö ja toiminta neuvolassa
Vaihe 2. Työelämäharjoittelu kunnallisessa suun terveydenhuollossa elokuu 2020-->
Saila Pakarinen
90% Lähiopetus, 10% Etäopetus
Moodle-työtilassa olevat materiaalit
Opettajan osoittama materiaali ja kirjallisuus
Itsenäinen tiedonhaku (ajankohtainen tutkimustieto)
Luennot
Verkko-opiskelu
Kliininen harjoittelu terveyskeskuksessa
Reflektio ja itsearviointi
Oppimistehtävät
Arviointikriteerit ks. liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa asiantuntija.
Suomi
21.10.2019 - 13.12.2019
02.05.2019 - 15.05.2019
20 - 35
Saila Pakarinen, Luennoitsija Terveysala
Orientaatiotunnille ja reflektioon osallistuminen on edellytys opintojaksolle osallistumiseen.
Opiskelija esittää mahdolliset AHOT-päätökset orientaatiotunnilla.
Aikaisemmat kliiniset opintojaksot sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelujaksoja.
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin.
Työelämäharjoittelu terveyskeskuksessa sisältää opiskelijoiden itsearvioinnin ja reflektoinnin. Opiskelijat lähettävät kliinisen työelämäharjoittelu lopuksi tiivistelmäkaavakkeen opintojakson vastuuopettajalle sähköisesti.
Opiskelijan vastuulla on huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta.
Opintojen nopeuttaminen edellyttää aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
Projektin teoreettinen viitekehys on perhehoitotyö/yhteisöllinen terveyden edistäminen.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
1 op
Hyväksytty/Hylätty
-
Työelämäharjoittelu terveyskeskuksissa
Ei tenttiä.
Opiskelija voi suorittaa opintoja kv-vaihdossa
10 op = 270 tuntia
Teoriaopintoja 30 h
Harjoittelu terveyskeskuksessa, itsearviointi sekä reflektio koululla yht. 240 h
Vaihe 1.
Orientaatio tk-jaksolle
Perheen ja yhteisön terveyden edistäminen:
Perhe- ja neuvolatyötä ohjaavat periaatteet
Neuvolatyö ja toiminta neuvolassa
Vaihe 2. Työelämäharjoittelu terveyskeskuksessa
Saila Pakarinen
90% Lähiopetus, 10% Etäopetus
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Moodle-työtilassa olevat materiaalit
Opettajan osoittama materiaali ja kirjallisuus
Itsenäinen tiedonhaku (ajankohtainen tutkimustieto)
Verkko-opetus ja opiskelu
Kliininen työelämäharjoittelu kunnallisessa suun terveydenhuollossa
Reflektio ja itsearviointi
Oppimistehtävät
Arviointikriteerit ks OPS:n liite.
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa asiantuntija.
Suomi
01.04.2020 - 31.12.2020
09.04.2020 - 17.05.2020
20 - 35
Saila Pakarinen, Luennoitsija Terveysala
Orientaatiotunnille ja reflektioon osallistuminen on edellytys opintojaksolle osallistumiseen.
AHOT-prosessi on käynnistettävä jo toteutukselle ilmottautuessaan. Opiskelija esittää mahdolliset AHOT-päätökset orientaatiotunnilla.
Aikaisemmat kliiniset opintojaksot sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelujaksoja.
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin.
Työelämäharjoittelu kunnallisessa suun terveydenhuollossa, sisältää opiskelijoiden itsearvioinnin ja reflektoinnin. Opiskelijat lähettävät kliinisen työelämäharjoittelu lopuksi tiivistelmäkaavakkeen opintojakson vastuuopettajalle sähköisesti.
Opiskelijan vastuulla on huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta.
Opintojen nopeuttaminen edellyttää aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
Projektin teoreettinen viitekehys on perhehoitotyö/yhteisöllinen terveyden edistäminen.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Ei ole.
Kliininen työelämäharjoittelu kunnallisessa suun terveydenhuollossa
Oman osaamisen tentti moodletyötilassa.
Ei ole.
10 op = 270 tuntia
Teoriaopintoja 30 h
Työelämäharjoittelu kunnallisessa suun terveydenhuollossa, itsearviointi sekä reflektio ja yhteenvetoseminaari yht. 240 h
Vaihe 1.
Orientaatio tk-jaksolle
Terveystaloustiede
Perheen ja yhteisön terveyden edistäminen:
Perhe- ja neuvolatyötä ohjaavat periaatteet
Neuvolatyö ja toiminta neuvolassa
Vaihe 2. Työelämäharjoittelu kunnallisessa suun terveydenhuollossa
Riikka Jokimäki
Lähiopetus
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Moodle-työtilassa olevat materiaalit
Opettajan osoittama materiaali ja kirjallisuus
Itsenäinen tiedonhaku (ajankohtainen tutkimustieto)
Verkko-opetus ja opiskelu
Kliininen työelämäharjoittelu kunnallisessa suun terveydenhuollossa
Reflektio ja itsearviointi
Oppimistehtävät
Suomi
16.03.2020 - 02.06.2020
21.02.2020 - 15.05.2020
20 - 35
Saila Pakarinen, Luennoitsija Terveysala
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
Kliininen työelämäharjoittelu kunnallisessa suun terveydenhuollossa
Vaihe 1.
Orientaatio tk-jaksolle
Terveystaloustiede
Perheen ja yhteisön terveyden edistäminen:
Perhe- ja neuvolatyötä ohjaavat periaatteet
Neuvolatyö ja toiminta neuvolassa
Vaihe 2. Työelämäharjoittelu kunnallisessa suun terveydenhuollossa
Riikka Jokimäki
Lähiopetus
Therapia Odontologica
Suunhoidon opetusklinikan ja kurssin Moodle työtilan materiaalit
Moodle Nuorten terveyskäyttäytyminen -projekti
Terveysviestinnän materiaalit, (Teams)
Opettajan osoittama materiaali (zoom)
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Aktivoiva luento, yhteistoiminnallinen oppiminen, kirjallinen oppimistehtävä, projektin toteuttaminen
Yhteistoiminnallinen verkko-oppiminen Moodle, Virtuaaliluokat, blogit prosessikirjoittaminen
Nuorten suun terveystarkastukset ja yleisterveys + antibioottiprofylaksia, teoria
Terveysvalmennustilaisuuden toteuttaminen
Kokoava numeerinen arviointi eri teemojen osaamisesta 0-5.
Terveysviestintä-, nuorten ja aikuisten suun terveystarkastukset-teoria-, ja kouluprojekti- osioissa ovat erilliset tehtävät.0-5
Kirjallinen suunnitelma ja raportti koulussa toteuttavasta terveysvalmennustapahtumasta pienryhmissä.0-5
Esteettinen suun terveydenhoitotyön ja aikuisortodontia, arviointi arviointi hyväksytty/täydenettävä.
Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin kaupungin kanssa. Arviointi hyväksytty/täydennettävä.
Opiskelija laatii kliinisestä harjoittelusta suunhoidon opetusklinikalla oppimispäiväkirjan tavoitteineen.
Kts. tarkemmin opintojakson tavoitteet, ohjattu oppimispäiväkirjan tekeminen ja arviointi opetusklinikan MOODLESTA.
Suomi
07.01.2020 - 31.07.2020
02.12.2019 - 15.12.2019
20 - 35
Hannele Tiira, Ulla Marjosola, Riikka Jokimäki, Saija Pitkäniemi
Edeltävien periodien opinnot oltava hyväksytysti suoritettuna.
Pakollinen läsnäolo yleisterveys ja antibioottiprofylaksia -teoriaosuudessa.
SIIRTYVÄT SYKSYYN 2020
Kouluprojektin toteuttaminen
Esteettisen suun terveydenhoitotyön teoriaosuuden hyväksytty suoritus on edellytys valkaisuhoitojen toteuttamiselle suunhoidon opetusklinikalla.
Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla koostuu sekä nuoren että aikuisen alkavan kiinnityskudossairauden hoidosta. Harjoittelu edellyttää edellisen jakson hyväksyttyä suoritusta. Läsnäolo klinikkaorientaatiossa ja kliinisessä harjoittelussa on aina pakollinen.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Terveysvalmennustapahtumien toteuttaminen sopimuskoulussa tai muissa kolmannen sektorin toimijoissa.
Työelämäharjoittelu Suunhoidon opetusklinikalla toteutuu yhteistyössä HUS opetusklinikan sekä Helsingin kaupungin terveyskeskuksen Suun terveydenhuollon kanssa; Läsnäolo orientaatiossa, klinikkaorientaatiossa ja opetusklinikalla pakollinen. Pakollinen läsnäolo terveysvalmennus tapahtumassa ja aktiivinen ryhmätoiminta tämän osalta.
-
15 op.
Osa 1. Nuorten ja aikuisten suun terveystarkastukset -teoria, yleisterveys ja AB-profylaksia, Hannele Tiira
Osa 2. eHealth, terveyskeskustelu ja viestintä mediassa, näyttöön perustuva ammatillinen tutkimustieto ja sen hyödyntäminen mediassa, Ulla Marjosola
Osa 3. Nuorten terveysvalmennus. Nuorten terveyskasvatus, motivoiva terveyskustelu. Kouluprojekti, ohjaus ja mentorointi Ulla Marjosola
Osa 4. Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin kaupungin kanssa, kliiniset opettajat
Osa 5. Hampaiden esteettinen hoitotyö: Teoria Ulla Marjosola
Ulla Marjosola
54% Lähiopetus, 46% Etäopetus
Therapia Odontologica
Suunhoidon opetusklinikan ja kurssin Moodle työtilan materiaalit
Moodle Nuorten terveyskäyttäytyminen -projekti
Terveysviestinnän materiaalit, (Teams)
Opettajan osoittama materiaali (zoom)
Korkeakouluopiskelijoiden ruokailusuositus. Terveyttä ruoasta.
Aktivoiva luento, yhteistoiminnallinen oppiminen, kirjallinen oppimistehtävä, projektin toteuttaminen
Yhteistoiminnallinen verkko-oppiminen Moodle, Virtuaaliluokat, blogit prosessikirjoittaminen
Nuorten suun terveystarkastukset ja yleisterveys + antibioottiprofylaksia, teoria
Terveysvalmennustilaisuuden toteuttaminen
Kokoava numeerinen arviointi eri teemojen osaamisesta 0-5.
Terveysviestintä-, nuorten ja aikuisten suun terveystarkastukset-teoria-, ja kouluprojekti- osioissa ovat erilliset tehtävät.0-5
Kirjallinen suunnitelma ja raportti koulussa toteuttavasta terveysvalmennustapahtumasta pienryhmissä.0-5
Esteettinen suun terveydenhoitotyön ja aikuisortodontia, arviointi arviointi hyväksytty/täydenettävä.
Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin kaupungin kanssa. Arviointi hyväksytty/täydennettävä.
Opiskelija laatii kliinisestä harjoittelusta suunhoidon opetusklinikalla oppimispäiväkirjan tavoitteineen.
Kts. tarkemmin opintojakson tavoitteet, ohjattu oppimispäiväkirjan tekeminen ja arviointi opetusklinikan MOODLESTA.
Suomi
01.04.2020 - 31.12.2020
09.04.2020 - 17.05.2020
20 - 35
Hannele Tiira, Ulla Marjosola, Riikka Jokimäki, Saija Pitkäniemi
Kevät 2020 pidetään:
Orientaatio
OSA 2. eHealth
Edeltävien periodien opinnot oltava hyväksytysti suoritettuna.
Pakollinen läsnäolo yleisterveys ja antibioottiprofylaksia -teoriaosuudessa.
Kouluprojektin toteuttaminen
Esteettisen suun terveydenhoitotyön teoriaosuuden hyväksytty suoritus on edellytys valkaisuhoitojen toteuttamiselle suunhoidon opetusklinikalla.
Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla koostuu sekä nuoren että aikuisen alkavan kiinnityskudossairauden hoidosta. Harjoittelu edellyttää edellisen jakson hyväksyttyä suoritusta. Läsnäolo klinikkaorientaatiossa ja kliinisessä harjoittelussa on aina pakollinen.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
5 op
7 op
0-5
-
Terveysvalmennustapahtumien toteuttaminen sopimuskoulussa tai muissa kolmannen sektorin toimijoissa.
Työelämäharjoittelu Suunhoidon opetusklinikalla toteutuu yhteistyössä HUS opetusklinikan sekä Helsingin kaupungin terveyskeskuksen Suun terveydenhuollon kanssa; Läsnäolo orientaatiossa, klinikkaorientaatiossa ja opetusklinikalla pakollinen. Pakollinen läsnäolo terveysvalmennus tapahtumassa ja aktiivinen ryhmätoiminta tämän osalta.
-
-
15 op.
Osa 1. Nuorten ja aikuisten suun terveystarkastukset -teoria, yleisterveys ja AB-profylaksia, Hannele Tiira
Osa 2. eHealth, terveyskeskustelu ja viestintä mediassa, näyttöön perustuva ammatillinen tutkimustieto ja sen hyödyntäminen mediassa, Ulla Marjosola
Osa 3. Nuorten terveysvalmennus. Nuorten terveyskasvatus, motivoiva terveyskeskustelu. Kouluprojekti, ohjaus ja mentorointi Ulla Marjosola
Osa 4. Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin kaupungin kanssa, kliiniset opettajat
Osa 5. Hampaiden esteettinen hoitotyö: Teoria Ulla Marjosola
Ulla Marjosola
54% Lähiopetus, 46% Etäopetus
Therapia Odontologica
Suunhoidon opetusklinikan ja kurssin Moodle työtilan materiaalit
Moodle Nuorten terveyskäyttäytyminen -projekti
Terveysviestinnän materiaalit, (Teams)
Opettajan osoittama materiaali
Aktivoiva luento, yhteistoiminnallinen oppiminen, kirjallinen oppimistehtävä, projektin toteuttaminen
Yhteistoiminnallinen verkko-oppiminen Moodle, Virtuaaliluokat, blogit prosessikirjoittaminen
Nuorten suun terveystarkastukset ja yleisterveys + antibioottiprofylaksia, teoria
Terveysvalmennustilaisuuden toteuttaminen
Kokoava numeerinen arviointi eri teemojen osaamisesta 0-5.
Terveysviestintä-, nuorten ja aikuisten suun terveystarkastukset-teoria-, ja kouluprojekti- osioissa ovat erilliset tehtävät.0-5
Kirjallinen suunnitelma ja raportti koulussa toteuttavasta terveysvalmennustapahtumasta pienryhmissä.0-5
Esteettinen suun terveydenhoitotyön ja aikuisortodontia, arviointi arviointi hyväksytty/täydenettävä.
Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin kaupungin kanssa. Arviointi hyväksytty/täydennettävä.
Opiskelija laatii kliinisestä harjoittelusta suunhoidon opetusklinikalla oppimispäiväkirjan tavoitteineen.
Kts. tarkemmin opintojakson tavoitteet, ohjattu oppimispäiväkirjan tekeminen ja arviointi opetusklinikan MOODLESTA.
Suomi
13.08.2019 - 03.12.2019
02.05.2019 - 15.05.2019
20 - 35
Hannele Tiira, Ulla Marjosola, Riikka Jokimäki, Saija Pitkäniemi
Edeltävien periodien opinnot oltava hyväksytysti suoritettuna.
Pakollinen läsnäolo yleisterveys ja antibioottiprofylaksia -teoriaosuudessa.
Kouluprojektin toteuttaminen
Esteettisen suun terveydenhoitotyön teoriaosuuden hyväksytty suoritus on edellytys valkaisuhoitojen toteuttamiselle suunhoidon opetusklinikalla.
Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla koostuu sekä nuoren että aikuisen alkavan kiinnityskudossairauden hoidosta. Harjoittelu edellyttää edellisen jakson hyväksyttyä suoritusta. Läsnäolo klinikkaorientaatiossa ja kliinisessä harjoittelussa on aina pakollinen.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
7 op
0-5
Terveysvalmennustapahtumien toteuttaminen sopimuskoulussa tai muissa kolmannen sektorin toimijoissa.
Työelämäharjoittelu Suunhoidon opetusklinikalla toteutuu yhteistyössä HUS opetusklinikan sekä Helsingin kaupungin terveyskeskuksen Suun terveydenhuollon kanssa; Läsnäolo orientaatiossa, klinikkaorientaatiossa ja opetusklinikalla pakollinen. Pakollinen läsnäolo terveysvalmennus tapahtumassa ja aktiivinen ryhmätoiminta tämän osalta.
-
15 op.
Osa 1. Nuorten ja aikuisten suun terveystarkastukset -teoria, yleisterveys ja AB-profylaksia, Hannele Tiira
Osa 2. Nuorten terveysvalmennus: viestintäteoriat, E-health Ulla Marjosola
Osa 3. Kouluprojekti, ohajus ja mentorointi Ulla Marjosola
Osa 4. Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin kaupungin kanssa, kliiniset opettajat
Osa 5. Esteettinen hoitotyö: Teoria Ulla Marjosola
Hannu Puhakka
Lähiopetus
Tutkimusmenetelmäkirjallisuus, alakohtainen ammatillinen kirjallisuus ja tutkimusartikkelit.
Seminaarit
Opiskelijan itsenäinen työskentely
Ryhmäohjaus
Työpajat.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
• Opiskelija suorittaa kypsyyskokeen opinnäytetyöprosessin päättyessä, kun opinnäytetyö on valmis tai lähes valmis. Kypsyysnäyte suoritetaan lukujärjestyksen mukaisessa tenttitilaisuudessa. Tämän jälkeen opiskelija voi suorittaa kypsyyskokeen erikseen määritellyssä uusintatentissä. Kypsyyskoe arvioidaan: hyväksytty/hylätty. Kypsyyskokeen arvioi opinnäytetyön ohjaaja ja suomen kielen opettaja.
• Opinnäytetyö arvioidaan prosessin päätyttyä: 5–1. Arviointi perustuu opinnäytetyön arviointikriteereihin.
Suomi
21.10.2019 - 20.12.2019
02.05.2019 - 15.05.2019
20 - 35
Helena Stedt, Jaana Vanhanen, Hannu Puhakka, Teija Rautiola
Opintojakson esitietovaatimukset: hyväksytty. Opinnäytetyön suunnitelma ja toteutus.
Opinnäytetyö arvioidaan numeerisesti, kun kaikki sen osat ovat hyväksytty.
Opinnäytetyön arviointikohteet :
Ammattialakohtainen osaaminen ja kehittäminen
• merkitys ammattialalle ja yhteys alan ammattikäytäntöihin
• ammattialan tietoperustan hyödyntäminen
• ammatillisen osaamisen kehittyminen ja kehittäminen
• työn sovellettavuus ammatillisessa toiminnassa.
Käytetyt menetelmät ja työtavat sekä saadut tulokset:
• luotettavuus ja eettisyys
• tarkoituksenmukaisuus ja innovatiivisuus
• tulosten käyttökelpoisuus
• opinnäytetyö- ja kehittämisprosessin hallinta.
Viestinnällinen ja ilmaisullinen osaaminen:
• rakenne ja muoto
• yleiskielen ja ammattikielen käytänteet
• ilmaisun kohdentaminen, selkeys ja johdonmukaisuus
• kriittisyys, analyyttisyys ja reflektiivisyys.
Kun opinnäytetyö on arvioitu ja arviointi kirjattu Oman arviointijärjestelmään, opiskelijat tallentavat opinnäytetyön Moodlessa olevaan TurnItIn-ohjelman kohtaan: OPINNÄYTETYÖN LOPULLINEN TARKISTUS.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
5 op
0-5
Hanke-/projektikohtainen työelämäyhteistyö
Kypsyysnäyte.(ks. lukujärjestys).
Ei.
5 op (135 t)
• Itsenäinen työskentely ja ryhmätyöskentely
• Hyväksytty opinnäytetyön raportointi, hyödyntäminen ja kypsyysnäyte
• Toteutuksen esittäminen seminaarissa
• Opiskelijatovereiden suunnitelman kirjallinen ja suullinen opponointi seminaarissa
• Aktiivinen osallistuminen 8 seminaariin
• Aktiivinen osallistuminen työpajoihin
• Opinnäytetyön esittäminen ja julkaiseminen.
• Opinnäytetyön raportointi
• Työpajat: tekstinohjaus ja englanninkielinen abstrakti
• Kypsyysnäytteen kirjoittaminen
• Opinnäytetyöprosessin arviointi
• Työn tulosten kirjallinen, suullinen tai visuaalinen julkistaminen asiantuntijayhteisössä
• Opinnäytetyön tallentaminen Theseus-tietokantaan
• TurnItIn: opinnäytetyön alkuperäisyyden sähköinen tarkistaminen.
Hannu Puhakka
Lähiopetus
Tutkimusmenetelmäkirjallisuus, alakohtainen ammatillinen kirjallisuus ja tutkimusartikkelit.
Seminaarit
Opiskelijan itsenäinen työskentely
Ryhmäohjaus
Työpajat.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
• Opiskelija suorittaa kypsyyskokeen opinnäytetyöprosessin päättyessä, kun opinnäytetyö on valmis tai lähes valmis. Kypsyysnäyte suoritetaan lukujärjestyksen mukaisessa tenttitilaisuudessa. Tämän jälkeen opiskelija voi suorittaa kypsyyskokeen erikseen määritellyssä uusintatentissä. Kypsyyskoe arvioidaan: hyväksytty/hylätty. Kypsyyskokeen arvioi opinnäytetyön ohjaaja ja suomen kielen opettaja.
• Opinnäytetyö arvioidaan prosessin päätyttyä: 5–1. Arviointi perustuu opinnäytetyön arviointikriteereihin.
Suomi
09.03.2020 - 31.07.2020
02.12.2019 - 15.12.2019
20 - 35
Helena Stedt, Jaana Vanhanen, Hannu Puhakka, Teija Rautiola, Anna Sundblom
Opintojakson esitietovaatimukset: hyväksytty. Opinnäytetyön suunnitelma ja toteutus.
Opinnäytetyö arvioidaan numeerisesti, kun kaikki sen osat ovat hyväksytty.
Opinnäytetyön arviointikohteet :
Ammattialakohtainen osaaminen ja kehittäminen
• merkitys ammattialalle ja yhteys alan ammattikäytäntöihin
• ammattialan tietoperustan hyödyntäminen
• ammatillisen osaamisen kehittyminen ja kehittäminen
• työn sovellettavuus ammatillisessa toiminnassa.
Käytetyt menetelmät ja työtavat sekä saadut tulokset:
• luotettavuus ja eettisyys
• tarkoituksenmukaisuus ja innovatiivisuus
• tulosten käyttökelpoisuus
• opinnäytetyö- ja kehittämisprosessin hallinta.
Viestinnällinen ja ilmaisullinen osaaminen:
• rakenne ja muoto
• yleiskielen ja ammattikielen käytänteet
• ilmaisun kohdentaminen, selkeys ja johdonmukaisuus
• kriittisyys, analyyttisyys ja reflektiivisyys.
Kun opinnäytetyö on arvioitu ja arviointi kirjattu Oman arviointijärjestelmään, opiskelijat tallentavat opinnäytetyön Moodlessa olevaan TurnItIn-ohjelman kohtaan: OPINNÄYTETYÖN LOPULLINEN TARKISTUS.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
5 op
0-5
Hanke-/projektikohtainen työelämäyhteistyö
Kypsyysnäyte.(ks. lukujärjestys).
Ei.
5 op (135 t)
• Itsenäinen työskentely ja ryhmätyöskentely
• Hyväksytty opinnäytetyön raportointi, hyödyntäminen ja kypsyysnäyte
• Toteutuksen esittäminen seminaarissa
• Opiskelijatovereiden suunnitelman kirjallinen ja suullinen opponointi seminaarissa
• Aktiivinen osallistuminen 8 seminaariin
• Aktiivinen osallistuminen työpajoihin
• Opinnäytetyön esittäminen ja julkaiseminen.
• Opinnäytetyön raportointi
• Työpajat: tekstinohjaus ja englanninkielinen abstrakti
• Kypsyysnäytteen kirjoittaminen
• Opinnäytetyöprosessin arviointi
• Työn tulosten kirjallinen, suullinen tai visuaalinen julkistaminen asiantuntijayhteisössä
• Opinnäytetyön tallentaminen Theseus-tietokantaan
• TurnItIn: opinnäytetyön alkuperäisyyden sähköinen tarkistaminen.
Hannu Puhakka
Lähiopetus
Tutkimusmenetelmäkirjallisuus, alakohtainen ammatillinen kirjallisuus ja tutkimusartikkelit
Opiskelijan itsenäinen työskentely, ryhmä-/henkilökohtainen ohjaus, työpajat.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
• Arviointikriteerit (ks. Oma/Terveysalan opinnäytetyö)
• Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa edistynyt.
• Opinnäytetyön suunnitelma arvioidaan: hyväksytty/hylätty.
• Opinnäytetyö arvioidaan projektina koko prosessin päätyttyä.
• Hyväksytty suunnitelman esitys seminaarissa ja toisen opinnäytetyön suullinen ja kirjallinen vertaisarviointi sekä osallistuminen kahdeksaan seminaariin.
Suomi
01.08.2019 - 20.10.2019
02.05.2019 - 15.05.2019
20 - 35
Helena Stedt, Jaana Vanhanen, Hannu Puhakka, Teija Rautiola
Opintojakson esitietovaatimukset
• Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät -opintojakso tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen siirtymistä Opinnäytetyön suunnitteluun
Opinnäytetyön arviointikohteet :
Ammattialakohtainen osaaminen ja kehittäminen
• merkitys ammattialalle ja yhteys alan ammattikäytäntöihin
• ammattialan tietoperustan hyödyntäminen
• ammatillisen osaamisen kehittyminen ja kehittäminen
• työn sovellettavuus ammatillisessa toiminnassa
Käytetyt menetelmät ja työtavat sekä saadut tulokset:
• luotettavuus ja eettisyys
• tarkoituksenmukaisuus ja innovatiivisuus
• tulosten käyttökelpoisuus
• opinnäytetyö- ja kehittämisprosessin hallinta
Viestinnällinen ja ilmaisullinen osaaminen:
• rakenne ja muoto
• yleiskielen ja ammattikielen käytänteet
• ilmaisun kohdentaminen, selkeys ja johdonmukaisuus
• kriittisyys, analyyttisyys ja reflektiivisyys
Opiskelijoiden tulee opinnäytetyön materiaali vähintään viikkoa ennen seminaaria tai ohjausta opettajalle, opponenteille ja opiskelijatovereille.
Opiskelija kirjaa suoritukset ja ohjauksien sisällön opinnäytetyöpassiin.
Passi luovutetaan valmiin opinnäytetyön kanssa sisällönohjaajalle.
Opinnäytetyöprosessin aikana suositellaan 1-2 ohjauskertaa / opinnäytetyön opintojakso
Osallistuminen vähintään kolmeen työpajaan koko opinnäytetyöprosessin aikana.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Hanke-/projektikohtainen työelämäyhteistyö
-
-
5 op (135 t)
5 op (135 t)
• Hyväksytyn opinnäytetyön suunnitelman laatiminen
• Suunnitelman esittäminen seminaarissa
• Opiskelijatovereiden suunnitelman opponointi seminaarissa
• Opponentin kirjallinen raportti opiskelijatovereille ja ohjaajalle
• Aktiivinen osallistuminen 8 seminaariin
• Työpajoihin osallistuminen
• Sopimus opinnäytetyöstä
• TurnItIn-raportti alkuperäisyyden tarkastuksesta ohjaajalle (keskeneräisen työn tarkistus)
Opintojakson sisältö
• Opinnäytetyöprosessiin perehtyminen
• Sopimus- ja lupakäytännöt
• Toimintaympäristöön perehtyminen ja työelämäyhteistyön suunnittelu
• Kehittämistarpeen tunnistaminen
• Lähdekriittinen tiedonhankinta suomeksi ja englanniksi
• Työtapojen ja menetelmien valinta
• Aiheen täsmennys
• Opinnäytetyön suunnitelman laatiminen ja esittäminen
• Työpajat: menetelmät, tekstinohjaus ja tiedonhankinta
Hannu Puhakka
Lähiopetus
Tutkimusmenetelmäkirjallisuus, alakohtainen ammatillinen kirjallisuus ja tutkimusartikkelit
Opiskelijan itsenäinen työskentely, ryhmä-/henkilökohtainen ohjaus, työpajat.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
• Arviointikriteerit (ks. Oma/Terveysalan opinnäytetyö)
• Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa edistynyt.
• Opinnäytetyön suunnitelma arvioidaan: hyväksytty/hylätty.
• Opinnäytetyö arvioidaan projektina koko prosessin päätyttyä.
• Hyväksytty suunnitelman esitys seminaarissa ja toisen opinnäytetyön suullinen ja kirjallinen vertaisarviointi sekä osallistuminen kahdeksaan seminaariin.
Suomi
01.01.2020 - 15.03.2020
02.12.2019 - 15.12.2019
20 - 50
Saila Pakarinen, Helena Stedt, Hannu Puhakka, Ulla Marjosola, Anna Sundblom
Opintojakson esitietovaatimukset
• Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät -opintojakso tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen siirtymistä Opinnäytetyön suunnitteluun
Opinnäytetyön arviointikohteet :
Ammattialakohtainen osaaminen ja kehittäminen
• merkitys ammattialalle ja yhteys alan ammattikäytäntöihin
• ammattialan tietoperustan hyödyntäminen
• ammatillisen osaamisen kehittyminen ja kehittäminen
• työn sovellettavuus ammatillisessa toiminnassa
Käytetyt menetelmät ja työtavat sekä saadut tulokset:
• luotettavuus ja eettisyys
• tarkoituksenmukaisuus ja innovatiivisuus
• tulosten käyttökelpoisuus
• opinnäytetyö- ja kehittämisprosessin hallinta
Viestinnällinen ja ilmaisullinen osaaminen:
• rakenne ja muoto
• yleiskielen ja ammattikielen käytänteet
• ilmaisun kohdentaminen, selkeys ja johdonmukaisuus
• kriittisyys, analyyttisyys ja reflektiivisyys
Opiskelijoiden tulee opinnäytetyön materiaali vähintään viikkoa ennen seminaaria tai ohjausta opettajalle, opponenteille ja opiskelijatovereille.
Opiskelija kirjaa suoritukset ja ohjauksien sisällön opinnäytetyöpassiin.
Passi luovutetaan valmiin opinnäytetyön kanssa sisällönohjaajalle.
Opinnäytetyöprosessin aikana suositellaan 1-2 ohjauskertaa / opinnäytetyön opintojakso
Osallistuminen vähintään kolmeen työpajaan koko opinnäytetyöprosessin aikana.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Hanke-/projektikohtainen työelämäyhteistyö
-
-
5 op (135 t)
5 op (135 t)
• Hyväksytyn opinnäytetyön suunnitelman laatiminen
• Suunnitelman esittäminen seminaarissa
• Opiskelijatovereiden suunnitelman opponointi seminaarissa
• Opponentin kirjallinen raportti opiskelijatovereille ja ohjaajalle
• Aktiivinen osallistuminen 8 seminaariin
• Työpajoihin osallistuminen
• Sopimus opinnäytetyöstä
• TurnItIn-raportti alkuperäisyyden tarkastuksesta ohjaajalle (keskeneräisen työn tarkistus)
Opintojakson sisältö
• Opinnäytetyöprosessiin perehtyminen
• Sopimus- ja lupakäytännöt
• Toimintaympäristöön perehtyminen ja työelämäyhteistyön suunnittelu
• Kehittämistarpeen tunnistaminen
• Lähdekriittinen tiedonhankinta suomeksi ja englanniksi
• Työtapojen ja menetelmien valinta
• Aiheen täsmennys
• Opinnäytetyön suunnitelman laatiminen ja esittäminen
• Työpajat: menetelmät, tekstinohjaus ja tiedonhankinta
Hannu Puhakka
Lähiopetus
Tutkimusmenetelmäkirjallisuus, alakohtainen ammatillinen kirjallisuus ja tutkimusartikkelit
Opiskelijan itsenäinen työskentely, ryhmä-/henkilökohtainen ohjaus, työpajat.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
• Arviointikriteerit (ks. liite)
• Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa edistynyt.
• Opinnäytetyön toteutus arvioidaan: hyväksytty/hylätty.
• Opinnäytetyö arvioidaan projektina koko prosessin päätyttyä.
Suomi
01.08.2019 - 20.10.2019
02.05.2019 - 15.05.2019
20 - 35
Helena Stedt, Hannu Puhakka, Teija Rautiola
Opinnäytetyön arviointikohteet :
Ammattialakohtainen osaaminen ja kehittäminen
• merkitys ammattialalle ja yhteys alan ammattikäytäntöihin
• ammattialan tietoperustan hyödyntäminen
• ammatillisen osaamisen kehittyminen ja kehittäminen
• työn sovellettavuus ammatillisessa toiminnassa
Käytetyt menetelmät ja työtavat sekä saadut tulokset:
• luotettavuus ja eettisyys
• tarkoituksenmukaisuus ja innovatiivisuus
• tulosten käyttökelpoisuus
• opinnäytetyö- ja kehittämisprosessin hallinta
Viestinnällinen ja ilmaisullinen osaaminen:
• rakenne ja muoto
• yleiskielen ja ammattikielen käytänteet
• ilmaisun kohdentaminen, selkeys ja johdonmukaisuus
• kriittisyys, analyyttisyys ja reflektiivisyys
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Ei
Ei tenttejä.
Ei
5 op (135 t)
• Itsenäinen ja ryhmätyöskentely työskentely
• Hyväksytty opinnäytetyön toteutus
• Työpajoihin osallistuminen.
• Ryhmäohjaus
• Työpajat
• Itsenäinen ja ryhmätyöskentely
• Sopimus- ja lupakäytännöt
• Lähdekriittinen tiedonhankinta suomeksi ja englanniksi
• Työtapojen ja menetelmien edelleen kehittäminen
• Opinnäytetyön toteutuksen laatiminen ja esittäminen seminaareissa
• Työpajat: menetelmät, tekstinohjaus ja tiedonhankinta.
Hannu Puhakka
Lähiopetus
Tutkimusmenetelmäkirjallisuus, alakohtainen ammatillinen kirjallisuus ja tutkimusartikkelit
Opiskelijan itsenäinen työskentely, ryhmä-/henkilökohtainen ohjaus, työpajat.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
• Arviointikriteerit (ks. liite)
• Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa edistynyt.
• Opinnäytetyön toteutus arvioidaan: hyväksytty/hylätty.
• Opinnäytetyö arvioidaan projektina koko prosessin päätyttyä.
Suomi
01.01.2020 - 15.03.2020
02.12.2019 - 15.12.2019
20 - 35
Helena Stedt, Hannu Puhakka, Teija Rautiola, hyto virtuaali::yhteiset-hyto
Opinnäytetyön arviointikohteet :
Ammattialakohtainen osaaminen ja kehittäminen
• merkitys ammattialalle ja yhteys alan ammattikäytäntöihin
• ammattialan tietoperustan hyödyntäminen
• ammatillisen osaamisen kehittyminen ja kehittäminen
• työn sovellettavuus ammatillisessa toiminnassa
Käytetyt menetelmät ja työtavat sekä saadut tulokset:
• luotettavuus ja eettisyys
• tarkoituksenmukaisuus ja innovatiivisuus
• tulosten käyttökelpoisuus
• opinnäytetyö- ja kehittämisprosessin hallinta
Viestinnällinen ja ilmaisullinen osaaminen:
• rakenne ja muoto
• yleiskielen ja ammattikielen käytänteet
• ilmaisun kohdentaminen, selkeys ja johdonmukaisuus
• kriittisyys, analyyttisyys ja reflektiivisyys
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Ei
Ei tenttejä.
Ei
5 op (135 t)
• Itsenäinen ja ryhmätyöskentely työskentely
• Hyväksytty opinnäytetyön toteutus
• Työpajoihin osallistuminen.
• Ryhmäohjaus
• Työpajat
• Itsenäinen ja ryhmätyöskentely
• Sopimus- ja lupakäytännöt
• Lähdekriittinen tiedonhankinta suomeksi ja englanniksi
• Työtapojen ja menetelmien edelleen kehittäminen
• Opinnäytetyön toteutuksen laatiminen ja esittäminen seminaareissa
• Työpajat: menetelmät, tekstinohjaus ja tiedonhankinta.
Hannu Puhakka
Lähiopetus
Tutkimusmenetelmäkirjallisuus, alakohtainen ammatillinen kirjallisuus ja tutkimusartikkelit
Opiskelijan itsenäinen työskentely, ryhmä-/henkilökohtainen ohjaus, työpajat.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
• Arviointikriteerit (ks. liite)
• Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa edistynyt.
• Opinnäytetyön toteutus arvioidaan: hyväksytty/hylätty.
• Opinnäytetyö arvioidaan projektina koko prosessin päätyttyä.
Suomi
14.04.2020 - 18.10.2020
06.04.2020 - 17.05.2020
20 - 50
Saila Pakarinen, Helena Stedt, Hannu Puhakka, Jaana Vanhanen, Ulla Marjosola, Anna Sundblom
Opinnäytetyön arviointikohteet :
Ammattialakohtainen osaaminen ja kehittäminen
• merkitys ammattialalle ja yhteys alan ammattikäytäntöihin
• ammattialan tietoperustan hyödyntäminen
• ammatillisen osaamisen kehittyminen ja kehittäminen
• työn sovellettavuus ammatillisessa toiminnassa
Käytetyt menetelmät ja työtavat sekä saadut tulokset:
• luotettavuus ja eettisyys
• tarkoituksenmukaisuus ja innovatiivisuus
• tulosten käyttökelpoisuus
• opinnäytetyö- ja kehittämisprosessin hallinta
Viestinnällinen ja ilmaisullinen osaaminen:
• rakenne ja muoto
• yleiskielen ja ammattikielen käytänteet
• ilmaisun kohdentaminen, selkeys ja johdonmukaisuus
• kriittisyys, analyyttisyys ja reflektiivisyys
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Ei
Ei tenttejä.
Ei
5 op (135 t)
• Itsenäinen ja ryhmätyöskentely työskentely
• Hyväksytty opinnäytetyön toteutus
• Työpajoihin osallistuminen.
• Ryhmäohjaus
• Työpajat
• Itsenäinen ja ryhmätyöskentely
• Sopimus- ja lupakäytännöt
• Lähdekriittinen tiedonhankinta suomeksi ja englanniksi
• Työtapojen ja menetelmien edelleen kehittäminen
• Opinnäytetyön toteutuksen laatiminen ja esittäminen seminaareissa
• Työpajat: menetelmät, tekstinohjaus ja tiedonhankinta.
Helena Stedt
Lähiopetus
Kaikki materiaali Moodle - alustalla
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Aktivoiva luento
Projektisuunnitelma
Ohjaus /Tutorointi
Verkko-opiskelu, ohjattu
Työelämäkurkistus
Projektisuunnitelma
Aktiivinen osallistuminen opintojakson toteutukseen
Suomi
14.01.2020 - 15.03.2020
02.12.2019 - 31.01.2020
20 - 35
Helena Stedt, Jaana Vanhanen, Heli Thomander
- Orientaatio eli opintojakson aloitus on pakollinen. Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
- Projektisuunnitelmaan opiskelijat merkitsevät selkeästi kirjoittajien nimet.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
Mahdollisuus aikaisemman osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen
Työelämäkurkistus suunhoidon opetusklinikalle
- Projektisuunnitelman palautuspäivä
-
Kokonaisaika 135 tuntia (lähiopetus ja itsenäinen opiskelu)
Opintostartti
Opinnot ajoittuvat ensimmäisen periodin alkuu
Helena Stedt
Lähiopetus
Kaikki materiaali Moodle - alustalla
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Aktivoiva luento
Projektisuunnitelma
Ohjaus /Tutorointi
Verkko-opiskelu, ohjattu
Työelämäkurkistus
Projektisuunnitelma
Aktiivinen osallistuminen opintojakson toteutukseen
Suomi
20.08.2019 - 20.10.2019
02.05.2019 - 31.08.2019
20 - 35
Helena Stedt, Väinö Niskanen, Jaana Vanhanen, Hannu Puhakka, Heli Thomander
- Orientaatio eli opintojakson aloitus on pakollinen. Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
- Projektisuunnitelmaan opiskelijat merkitsevät selkeästi kirjoittajien nimet.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
Hyväksytty/Hylätty
Mahdollisuus aikaisemman osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen
Työelämäkurkistus suunhoidon opetusklinikalle
- Projektisuunnitelman palautuspäivä
-
Kokonaisaika 135 tuntia (lähiopetus ja itsenäinen opiskelu)
Opintostartti
Opinnot ajoittuvat ensimmäisen periodin alkuu
Lähiopetus
Opetusmateriaali Moodlessa
Opettajien osoittama materiaali
Ajankohtainen materiaali ja tutkimukset
Simulaatiotarvikkeet Taitopajassa
Laboraatioissa tarvittavat välineet ja laitteet
Introduction to Dental Local Anesthesia
Projektityöskentely
Läsnäoloa vaativaa kontaktiopetusta
Verkko-opiskelu ja -luennot
Luentoja
Harjoitustehtävät ja ohjattuja harjoituksia
Laboraatioita
Opetussimulaatioita
Ryhmä- ja yksilöohjausta
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Projektiarviointi numeerinen
Aktiivinen osallistuminen
Jatkuva arviointi
Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen Hyv/hyl tai H-5
Kirjallinen osaamisen näyttö (Taitopaja)
Osaamisen näyttö klinikalla (Taitopaja)
Osaamisen näyttö kivunlievitys
Projektin hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa.
Suomi
07.01.2020 - 15.03.2020
02.12.2019 - 15.12.2019
20 - 35
Hannele Tiira, Anna Sundblom, Päivi Eskola, Johanna Manninen, Saija Pitkäniemi
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa etukäteen erikseen sovitulla tavalla. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Projektiin kuuluvat seuraavat osat:
OSA 1. Taitopajan syventävät opinnot (parodontologia ja kariologia)
OSA 2. Kivunlievitys suun terveydenhoitotyössä (sisältää yleiskomplikaatioiden ennaltaehkäisyn ja hoidon)
OSA 3. Endodontinen hoitotyö
Aikaisemmat kliiniset opintojaksot sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt oltava hyväksytysti suoritettu.
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin.
Projektin kaikissa opetuskerroissa on läsnäolovelvoite.
Opiskelijan vastuulla huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta opettajien kanssa.
Taitopajan tuntien alussa teoriaosuus jonka jälkeen alkavat harjoitukset. Opetus alkaa 8.30 tai 12.30, jolloin kaikkien on oltava paikalla. Yli 15 minuutin myöhästymisen jälkeen ei pääse enää osallistumaan sen päivän opetukseen.
Laboraatioissa pakollinen läsnäolo, työvaatetus päällä. Yli 15 minuutin myöhästymisen jälkeen ei pääse enää osallistumaan kyseiseen laboraatiokertaan.
Taitopajan osaamisen näytöt tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen kliinisen harjoittelun jatkamista.
Opintojen nopeuttaminen edellyttää aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Osittainen AHOT opiskelijan aiemman koulutuksen ja työkokemuksen perusteella.
Kivun lievitys suun terveydenhoidossa (sisältää yleiskomplikaatioiden ennaltaehkäisyn ja hoidon):
Ei AHOT mahdollisuutta
Kivun lievitys suun terveydenhoidossa: Oraqix ja GSK tuote-esittely
Simulaatioharjoittelu, yhteistyö EMS, Dental Systems, Ergomedi, Futudent
Ilmoitetaan projektin alussa kick offissa, löytyvät lukujärjestyksestä.
Taitopajan kirjallinen osaamisen näyttö, verkkotentti Moodlessa.
Taitopajan teoriaperustainen kliininen osaamisen näyttö harjoituspäällä klinikalla.
Taitopajan uusintanäytön ajankohta lukujärjestyksessä.
Kivunlievityksen näyttökoe 3 osaa (hll, shg, Moodle-tentti)
UUSINTANÄYTTÖ I
20.3.2020 kivunlievitys ja taitopajan syventävät opinnot - siirtyy syksyyn 2020
Yhteistyö vaihto-opiskelijoiden kanssa
10 op
Projektiin kuuluvat seuraavat osat:
OSA 1. Taitopajan syventävät opinnot (parodontologia ja kariologia)
OSA 2. Kivunlievitys suun terveydenhoitotyössä (sisältää yleiskomplikaatioiden ennaltaehkäisyn ja hoidon)
OSA 3. Endodontinen hoitotyö
Johanna Manninen
90% Lähiopetus, 10% Etäopetus
Opetusmateriaali Moodlessa
Opettajien osoittama materiaali
Ajankohtainen materiaali ja tutkimukset
Simulaatiotarvikkeet Taitopajassa
Laboraatioissa tarvittavat välineet ja laitteet
Introduction to Dental Local Anesthesia
Projektityöskentely
Läsnäoloa vaativaa kontaktiopetusta
Verkko-opiskelu ja -luennot
Luentoja
Harjoitustehtävät ja ohjattuja harjoituksia
Laboraatioita
Opetussimulaatioita
Ryhmä- ja yksilöohjausta
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Projektiarviointi numeerinen
Aktiivinen osallistuminen
Jatkuva arviointi
Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen Hyv/hyl tai H-5
Kirjallinen osaamisen näyttö (Taitopaja)
Osaamisen näyttö klinikalla (Taitopaja)
Osaamisen näyttö kivunlievitys
Projektin hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa.
Suomi
12.08.2019 - 20.10.2019
02.05.2019 - 15.05.2019
20 - 35
Suun terveydenhuolto3 Virtuaali, Hannele Tiira, Anna Sundblom, Päivi Eskola, Johanna Manninen
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa etukäteen erikseen sovitulla tavalla. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Projektiin kuuluvat seuraavat osat:
OSA 1. Taitopajan syventävät opinnot (parodontologia ja kariologia)
OSA 2. Kivunlievitys suun terveydenhoitotyössä (sisältää yleiskomplikaatioiden ennaltaehkäisyn ja hoidon)
OSA 3. Endodontinen hoitotyö
Aikaisemmat kliiniset opintojaksot sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt oltava hyväksytysti suoritettu.
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin.
Projektin kaikissa opetuskerroissa on läsnäolovelvoite.
Opiskelijan vastuulla huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta opettajien kanssa.
Taitopajan tuntien alussa teoriaosuus jonka jälkeen alkavat harjoitukset. Opetus alkaa 8.30 tai 12.30, jolloin kaikkien on oltava paikalla. Yli 15 minuutin myöhästymisen jälkeen ei pääse enää osallistumaan sen päivän opetukseen.
Laboraatioissa pakollinen läsnäolo, työvaatetus päällä. Yli 15 minuutin myöhästymisen jälkeen ei pääse enää osallistumaan kyseiseen laboraatiokertaan.
Taitopajan osaamisen näytöt tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen kliinisen harjoittelun jatkamista.
Opintojen nopeuttaminen edellyttää aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
1 op
0-5
Osittainen AHOT opiskelijan aiemman koulutuksen ja työkokemuksen perusteella.
Kivun lievitys suun terveydenhoidossa (sisältää yleiskomplikaatioiden ennaltaehkäisyn ja hoidon):
Ei AHOT mahdollisuutta
Kivun lievitys suun terveydenhoidossa: Oraqix ja GSK tuote-esittely
Simulaatioharjoittelu, yhteistyö EMS, Dental Systems, Ergomedi, Futudent
Ilmoitetaan projektin alussa kick offissa, löytyvät lukujärjestyksestä.
Taitopajan kirjallinen osaamisen näyttö, verkkotentti Moodlessa.
Taitopajan teoriaperustainen kliininen osaamisen näyttö harjoituspäällä klinikalla.
Taitopajan uusintanäytön ajankohta lukujärjestyksessä.
Kivunlievityksen näyttökoe 3 osaa (hll, shg, Moodle-tentti)
Yhteistyö vaihto-opiskelijoiden kanssa
10 op
Projektiin kuuluvat seuraavat osat:
OSA 1. Taitopajan syventävät opinnot (parodontologia ja kariologia)
OSA 2. Kivunlievitys suun terveydenhoitotyössä (sisältää yleiskomplikaatioiden ennaltaehkäisyn ja hoidon)
OSA 3. Endodontinen hoitotyö
Johanna Manninen
90% Lähiopetus, 10% Etäopetus
Opetusmateriaali Moodlessa
Opettajien osoittama materiaali
Ajankohtainen materiaali ja tutkimukset
Simulaatiotarvikkeet Taitopajassa
Laboraatioissa tarvittavat välineet ja laitteet
Introduction to Dental Local Anesthesia
Projektityöskentely
Läsnäoloa vaativaa kontaktiopetusta
Verkko-opiskelu ja -luennot
Luentoja
Harjoitustehtävät ja ohjattuja harjoituksia
Laboraatioita
Opetussimulaatioita
Ryhmä- ja yksilöohjausta
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Projektiarviointi numeerinen
Aktiivinen osallistuminen
Jatkuva arviointi
Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen Hyv/hyl tai H-5
Kirjallinen osaamisen näyttö (Taitopaja)
Osaamisen näyttö klinikalla (Taitopaja)
Osaamisen näyttö kivunlievitys
Projektin hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa.
Suomi
12.08.2019 - 27.09.2019
02.05.2019 - 15.05.2019
20 - 35
Hannele Tiira, Riikka Jokimäki, Anna Sundblom, Päivi Eskola, Johanna Manninen
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa etukäteen erikseen sovitulla tavalla. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Projektiin kuuluvat seuraavat osat:
OSA 1. Taitopajan syventävät opinnot (parodontologia ja kariologia)
OSA 2. Kivunlievitys suun terveydenhoitotyössä (sisältää yleiskomplikaatioiden ennaltaehkäisyn ja hoidon)
OSA 3. Endodontinen hoitotyö
Aikaisemmat kliiniset opintojaksot sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt oltava hyväksytysti suoritettu.
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin.
Projektin kaikissa opetuskerroissa on läsnäolovelvoite.
Opiskelijan vastuulla huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta opettajien kanssa.
Taitopajan tuntien alussa teoriaosuus jonka jälkeen alkavat harjoitukset. Opetus alkaa 8.30 tai 12.30, jolloin kaikkien on oltava paikalla. Yli 15 minuutin myöhästymisen jälkeen ei pääse enää osallistumaan sen päivän opetukseen.
Laboraatioissa pakollinen läsnäolo, työvaatetus päällä. Yli 15 minuutin myöhästymisen jälkeen ei pääse enää osallistumaan kyseiseen laboraatiokertaan.
Taitopajan osaamisen näytöt tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen kliinisen harjoittelun jatkamista.
Opintojen nopeuttaminen edellyttää aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
1 op
0-5
Osittainen AHOT opiskelijan aiemman koulutuksen ja työkokemuksen perusteella.
Kivun lievitys suun terveydenhoidossa (sisältää yleiskomplikaatioiden ennaltaehkäisyn ja hoidon):
Ei AHOT mahdollisuutta
Kivunlievitys suun terveydenhoidossa: Oraqix ja GSK tuote-esittely
Simulaatioharjoittelu, yhteistyö EMS, Dental Systems, Ergomedi, Futudent
Ilmoitetaan projektin alussa, löytyvät lukujärjestyksestä.
Taitopajassa kirjallinen osaamisen näyttö.
Taitopajan teoriaperustainen kliininen osaamisen näyttö harjoituspäällä klinikalla.
Kivunlievityksen näyttökoe 3 osaa (hll, shg, Moodle-tentti)
Taitopajan ja kivunlievityksen uusintanäytön ajankohta lukujärjestyksessä.
Endodontian kirjallinen pienryhmätyö/yksilötyö/moodletentti.
Yhteistyö vaihto-opiskelijoiden kanssa
10 op
Projektiin kuuluvat seuraavat osat:
OSA 1. Taitopajan syventävät opinnot (parodontologia ja kariologia)
OSA 2. Kivunlievitys suun terveydenhoitotyössä (sisältää yleiskomplikaatioiden ennaltaehkäisyn ja hoidon)
OSA 3. Endodontinen hoitotyö
Johanna Manninen
Lähiopetus
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Opetusmateriaali Moodlessa
Opettajien osoittama materiaali
Ajankohtainen materiaali ja tutkimukset
Simulaatiotarvikkeet Taitopajassa
Laboraatioissa tarvittavat välineet ja laitteet
Introduction to Dental Local Anesthesia
Projektityöskentely
Läsnäoloa vaativaa kontaktiopetusta
Verkko-opiskelu ja -luennot
Luentoja
Harjoitustehtävät ja ohjattuja harjoituksia
Laboraatioita
Opetussimulaatioita
Ryhmä- ja yksilöohjausta
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Moodletentti endodontiasta/tehtävä
Projektiarviointi numeerinen
Aktiivinen osallistuminen
Jatkuva arviointi
Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen Hyv/hyl tai H-5
Kirjallinen osaamisen näyttö (Taitopaja)
Osaamisen näyttö klinikalla (Taitopaja)
Osaamisen näyttö kivunlievitys
Projektin hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa.
Suomi
01.04.2020 - 18.10.2020
09.04.2020 - 17.05.2020
20 - 35
Hannele Tiira, Anna Sundblom, Päivi Eskola, Johanna Manninen, Saija Pitkäniemi
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa etukäteen erikseen sovitulla tavalla. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Projektiin kuuluvat seuraavat osat:
OSA 1. Taitopajan syventävät opinnot (parodontologia ja kariologia)
OSA 2. Kivunlievitys suun terveydenhoitotyössä (sisältää yleiskomplikaatioiden ennaltaehkäisyn ja hoidon)
OSA 3. Endodontinen hoitotyö
Aikaisemmat kliiniset opintojaksot sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt oltava hyväksytysti suoritettu.
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin.
Projektin kaikissa opetuskerroissa on läsnäolovelvoite.
Opiskelijan vastuulla huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta opettajien kanssa.
Taitopajan tuntien alussa teoriaosuus jonka jälkeen alkavat harjoitukset. Opetus alkaa 8.30 tai 12.30, jolloin kaikkien on oltava paikalla. Yli 15 minuutin myöhästymisen jälkeen ei pääse enää osallistumaan sen päivän opetukseen.
Laboraatioissa pakollinen läsnäolo, työvaatetus päällä. Yli 15 minuutin myöhästymisen jälkeen ei pääse enää osallistumaan kyseiseen laboraatiokertaan.
Taitopajan osaamisen näytöt tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen kliinisen harjoittelun jatkamista.
Opintojen nopeuttaminen edellyttää aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Osittainen AHOT opiskelijan aiemman koulutuksen ja työkokemuksen perusteella.
Kivunlievitys suun terveydenhoidossa (sisältää yleiskomplikaatioiden ennaltaehkäisyn ja hoidon):
Ei AHOT mahdollisuutta
Kivunlievitys suun terveydenhoidossa: Oraqix ja GSK tuote-esittely
Simulaatioharjoittelu, yhteistyö EMS, Dental Systems, Ergomedi, Futudent
Ilmoitetaan projektin alussa kick offissa, löytyvät lukujärjestyksestä.
Taitopajan kirjallinen osaamisen näyttö, verkkotentti Moodlessa.
Taitopajan teoriaperustainen kliininen osaamisen näyttö harjoituspäällä klinikalla.
Taitopajan uusintanäytön ajankohta lukujärjestyksessä.
Kivunlievityksen näyttökoe 3 osaa (hll, shg, Moodle-tentti)
Yhteistyö vaihto-opiskelijoiden kanssa
10 op
Projektiin kuuluvat seuraavat osat:
OSA 1. Taitopajan syventävät opinnot (parodontologia ja kariologia)
OSA 2. Kivunlievitys suun terveydenhoitotyössä (sisältää yleiskomplikaatioiden ennaltaehkäisyn ja hoidon)
OSA 3. Endodontinen hoitotyö (teoria 4h, laboraatiot 4h missä tutustutaan materiaaleihin ja välineisiin sekä tehtävä/Moodletentti, arvioidaan numeerisesti) 4h teoria toteutuu jo 13.5.20 poikkeusolosuhteiden johdosta.
Anna Sundblom
Lähiopetus
Opetusmateriaali Moodlessa
Opettajien osoittama materiaali
http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi50078
Keskeiset lait ja asetukset suun terveydenhuollossa www.finlex.fi www.stm.fi
Valtioneuvoston asetus (388/2011) neuvolatoiminnasta, koulu- ja opiskelija terveydenhuollosta sekä lasten ja nuorten ehkäisevästä suun terveydenhuollosta
Sosiaali- ja terveysministeriö.2001:14.Terveys 2015 -kansanterveysohjelma.Helsinki
Terve suu -oppikirja
Fantom-tarvikkeet Taitopajassa
Projekti
Aktivoiva luento
Opetussimulaatio
Ryhmäohjaus
Yksilöohjaus
Virtuaaliopetus
Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Ohjatut harjoitukset
Tentit ja diagnostiset kokeet
Aktiivinen osallistuminen
Jatkuva arviointi
Vertaisarviointi
Itsenäisiä oppimistehtäviä
Suun omahoidon morfologian ja kariologisen suun terveydenhoitotyön tentit
Aseptiikan osaamisen näyttö tai oppimistehtävä kliinisessä työskentelyssä
Kariologian tentti, hammaslääketiede
Mikrobiologian ja immunologian tentti
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin
Projektin hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa
Taitopajan osaamisen näyttö arvioidaan numeraalisesti
Moodletentit, uusinnat I ja II
Suomi
09.03.2020 - 31.07.2020
02.12.2019 - 31.01.2020
20 - 35
Helena Stedt, Hannele Tiira, Merja Ojala, Riikka Jokimäki, Anna Sundblom, Kari Salmi
Läsnäolovelvoite teoriaopetuksessa ja taitopajassa. Moodletentit tulevat olla hyväksytysti suoritetut ennen seuraavaa verkko-opetusta tai laboraatio-opetusta.
Taitopajan tunnit alkavat teoriosuudella, jonka jälkeen alkavat harjoitukset. Opetus alkaa 8.30 tai 12.30, jolloin kaikkien on oltava paikalla. Yli 15 minuutin myöhästymisen jälkeen ei pääse enää osallistumaan päivän taitopajaopetukseen.
Mahdollisten poissaolojen osalta opiskelija on velvollinen hankkimaan uupuvat tiedot ja taidot itseohjautuvasti.
Orientoivan projektin sisällön osana: omahoidon teoria ja tehtävä apteekkiprojektissa.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
-
Opetus tapahtuu pääosin verkko-opintoina, taitopajassa ja osittain suunhoidon opetusklinikalla. Mahdollinen yhteistyö Stadin ammattiopiston kanssa.
Ilmoitetaan projektin alussa.
Tentit: kariologia, morfologia sekä mikrobiologia ja immunologia.
Taitopaja: Moodletentit, mahdolliset arvointikeskustelut ja osaamisen näytöt sekä jatkuva arviointi laboraatioissa.
-
10 op
OSA 1 Suun omahoito, karieksen hallinta, omahoidon teoria ja arviointi
OSA 2 Morfologia ja hampaiden nimitykset, numerointi, kehitys ja puhkeaminen
OSA 3 Kariologia, hammaslääketiede
OSA 4 Mikrobiologia ja immunologia
OSA 5 Kariologinen suun terveydenhoitotyö taitopajassa (sisältää aseptiikan ja ergonomisen työskentelyn)
OSA 6 Kemia
Anna Sundblom
Lähiopetus
Opetusmateriaali Moodlessa
Opettajien osoittama materiaali
http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi50078
Keskeiset lait ja asetukset suun terveydenhuollossa www.finlex.fi www.stm.fi
Valtioneuvoston asetus (388/2011) neuvolatoiminnasta, koulu- ja opiskelija terveydenhuollosta sekä lasten ja nuorten ehkäisevästä suun terveydenhuollosta
Sosiaali- ja terveysministeriö.2001:14.Terveys 2015 -kansanterveysohjelma.Helsinki
Terve suu -oppikirja
Fantom-tarvikkeet Taitopajassa
Projekti
Aktivoiva luento
Opetussimulaatio
Ryhmäohjaus
Yksilöohjaus
Virtuaaliopetus
Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Ohjatut harjoitukset
Tentit ja diagnostiset kokeet
Aktiivinen osallistuminen
Jatkuva arviointi
Vertaisarviointi
Itsenäisiä oppimistehtäviä
Suun omahoidon morfologian ja kariologisen suun terveydenhoitotyön tentit
Aseptiikan osaamisen näyttö tai oppimistehtävä kliinisessä työskentelyssä
Kariologian tentti, hammaslääketiede
Mikrobiologian ja immunologian tentti
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin
Projektin hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa
Taitopajan osaamisen näyttö arvioidaan numeraalisesti
Suomi
21.10.2019 - 31.12.2019
02.05.2019 - 31.08.2019
20 - 35
Helena Stedt, Hannele Tiira, Merja Ojala, Riikka Jokimäki, Anna Sundblom, Kari Salmi
Läsnäolovelvoite teoriaopetuksessa ja taitopajassa.
Taitopajan tunnit alkavat teoriosuudella, jonka jälkeen alkavat harjoitukset. Opetus alkaa 8.30 tai 12.30, jolloin kaikkien on oltava paikalla. Yli 15 minuutin myöhästymisen jälkeen ei pääse enää osallistumaan päivän taitopajaopetukseen.
Mahdollisten poissaolojen osalta opiskelija on velvollinen hankkimaan uupuvat tiedot ja taidot itseohjautuvasti.
Orientoivan projektin sisällön osana: omahoidon teoria ja tehtävä apteekkiprojektissa.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
0-5
-
Opetus tapahtuu pääosin taitopajassa ja osittain suunhoidon opetusklinikalla. Mahdollinen yhteistyö Stadin ammattiopiston kanssa.
Ilmoitetaan projektin alussa.
Tentit: kariologia, morfologia sekä mikrobiologia ja immunologia.
Taitopaja: arvointikeskustelu ja osaamisen näytöt.
Yhteistyöprojekti Artevelde Hogeschoolin kanssa
10 op
OSA 1 Suun omahoito, karieksen hallinta, omahoidon teoria ja arviointi
OSA 2 Morfologia ja hampaiden nimitykset, numerointi, kehitys ja puhkeaminen
OSA 3 Kariologia, hammaslääketiede
OSA 4 Mikrobiologia ja immunologia
OSA 5 Kariologinen suun terveydenhoitotyö taitopajassa (sisältää aseptiikan ja ergonomisen työskentelyn)
OSA 6 Kemia
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Moodlen materiaali
Opettajien osoittama materiaali
Ajankohtainen materiaali ja tutkimukset
Therapia Odontologica käsiteltävien aiheiden osalta
Heinonen, T. 2008. Yleissairaudet suun terveydenhoidossa. Idies ky
Käypä hoito -suositukset
Kontaktiopetus
Itsenäinen opiskelu
Ryhmätyöskentely
Kliiniset harjoitukset
Toteutuksen reflektio
Aktiivinen osallistuminen
Oppimistehtävät
Kariologia, purentafysiologia ja suukirurgia ja suun taudit erilliset kirjatentit, tentitään samassa tenttitilaisuudessa (3h)
Parodontologia, suun sairauksien ja yleissairauksien vastavuoroinen yhteys sekä antiobioottiprofylaksia kirjatentti (2 h)
Koko toteutuksesta tulee koontiarvosana
Projektin hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
02.12.2019 - 15.12.2019
20 - 35
Hannele Tiira, Anna Sundblom, Luennoitsija Terveysala
Suuhygienisti suukirurgiassa-osiossa pakollinen läsnäolo.
Hammaslääketieteen perusteet tulee olla hyväksytysti suoritettuna ennen tälle toteutukselle osallistumista.
Opintojakson suorittaminen hyväksytysti on edellytys seuraavan kliinistä harjoittelua sisältävän opintojakson aloittamiselle.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
1 op
0-5
Osittainen AHOT opiskelijan aiemman koulutuksen ja työkokemuksen perusteella: Suuhygienistin rooli suukirurgisissa toimenpiteissä
N/A
Ilmoitetaan opintojakson alussa, löytyvät lukujärjestyksestä
N/A
5 op
Projektiin kuuluvat seuraavat osat:
Osa 1. Parodontologia, yleisterveys ja antibioottiprofylaksia
Osa 2. Kariologia, purentafysiologia
Osa 4. Suukirurgia ja suun taudit
Osa 3. Suuhygienistin rooli suukirurgisissa toimenpiteissä
Hannele Tiira
Lähiopetus
Moodlen materiaali
Opettajien osoittama materiaali
Ajankohtainen materiaali ja tutkimukset
Therapia Odontologica käsiteltävien aiheiden osalta
Heinonen, T. 2008. Yleissairaudet suun terveydenhoidossa. Idies ky
Käypä hoito -suositukset
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Kontaktiopetus
Itsenäinen opiskelu
Ryhmätyöskentely
Kliiniset harjoitukset
Toteutuksen reflektio
Aktiivinen osallistuminen
Oppimistehtävät
Kariologia, purentafysiologia ja suukirurgia ja suun taudit erilliset kirjatentit, tentitään samassa tenttitilaisuudessa (3h)
Parodontologia, suun sairauksien ja yleissairauksien vastavuoroinen yhteys sekä antiobioottiprofylaksia kirjatentti (2 h)
Koko toteutuksesta tulee koontiarvosana
Projektin hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa
Suomi
07.04.2020 - 07.12.2020
09.04.2020 - 17.05.2020
20 - 35
Hannele Tiira, Anna Sundblom, Luennoitsija Terveysala
Suuhygienisti suukirurgiassa-osiossa pakollinen läsnäolo.
Hammaslääketieteen perusteet tulee olla hyväksytysti suoritettuna ennen tälle toteutukselle osallistumista.
Opintojakson suorittaminen hyväksytysti on edellytys seuraavan kliinistä harjoittelua sisältävän opintojakson aloittamiselle.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Osittainen AHOT opiskelijan aiemman koulutuksen ja työkokemuksen perusteella: Suuhygienistin rooli suukirurgisissa toimenpiteissä
N/A
Ilmoitetaan opintojakson alussa, löytyvät lukujärjestyksestä
N/A
5 op
Projektiin kuuluvat seuraavat osat:
Osa 1. Parodontologia, yleisterveys ja antibioottiprofylaksia
Osa 2. Kariologia, purentafysiologia
Osa 4. Suukirurgia ja suun taudit
Osa 3. Suuhygienistin rooli suukirurgisissa toimenpiteissä
Johanna Manninen
Lähiopetus
Opetusmateriaali Moodlessa
Luennoitsijan osoittama materiaali
Ajankohtainen materiaali ja tutkimukset
Projekti
Aktivoiva luento
Harjoitustehtävät
Laboraatio
Opetussimulaatio
Kliininen työelämäharjoittelu
Ryhmäohjaus
Yksilöohjaus
Verkko-opiskelu
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Ohjatut harjoitukset
Itsensä arviointi ja osaamisen reflektointi
Aktiivinen osallistuminen
Jatkuva arviointi
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus
Ergonomisen työskentelyn videointi (Työhyvinvointi)
Projektiarviointi
Kliininen työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla ja osaamisen itsearviointi reflektiopäiväkirjaan;
ks. erilliset kliinisen harjoittelun arviointikriteerit klinikan moodlesta.
Lääkelaskutentti hyväksytysti suoritettuna (100%)
Projektin hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa.
Suomi
21.10.2019 - 20.12.2019
02.05.2019 - 15.05.2019
20 - 35
Saila Pakarinen, Sanna-Mari Manninen, Päivi Eskola, Johanna Manninen
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa etukäteen erikseen sovitulla tavalla. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Pakollinen läsnäolo Opetusklinikalla, laboraatiotunneilla sekä terveysvalmennuksen toteuttamisessa työelämässä.
Laboraatioissa pakollinen läsnäolo ja työvaatetus päällä. Yli 15 minuutin myöhästymisen jälkeen ei pääse enää osallistumaan kyseiselle laboraatiokertaan.
Aikaisemmat kliiniset opintojaksot sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt oltava hyväksytysti suoritettu.
Kliinisen työelämäharjoittelun orientaatio ja reflektiot pakollisia.
Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla sisältää opiskelijoiden itsearvioinnin ja reflektoinnin. Opiskelijat lähettävät kliinisen työelämäharjoittelu lopuksi tiivistelmäkaavakkeen opintojakson vastuuopettajalle sähköisesti.
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin.
Klinikkaparit vaihtuvat lukukausittain arpomalla.
Opetusklinikalla tapahtuvan kliinisen työelämäharjoittelun puolessa välissä ja lopussa tarkistetaan potilaslistat (potilas- ja käyntimäärät).
Opiskelijan vastuulla on huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta kliinisestä harjoittelusta.
Opintojen nopeuttaminen edellyttää aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
Hyväksytty/Hylätty
Osittainen AHOT opiskelijan aiemman koulutuksen ja työkokemuksen perusteella.
Osa-AHOT on mahdollinen lääkehoidon osuudesta, lääkelaskennan koe on pakollinen kaikille. Osa-ahot haetaan suoraan teeman opettajalta sähköpostitse. Laita opettajalle sähköposti, jossa kuvailet oman osaamisesi ja työkokemuksesi teemaan liittyen ja laita liitteeksi kopio todistuksestasi. Lisäksi osittaisen AHOT-hakemuksen hyväksymisen jälkeen osaaminen varmistetaan tehtävällä, jonka löydät Moodlen työtilasta.
Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin
suun terveydenhuollon kanssa
Terveysvalmennus työelämässä
Ilmoitetaan projektin alussa
Kliininen osaamisen näyttö ennen siirtymistä kliiniseen harjoitteluun
Ensiavun laboraatiotunnilla taitokoe
Lääkelaskennan varsinainen tentti ja kaksi uusintamahdollisuutta projektin aikana
Yhteistyö vaihto-opiskelijoiden kanssa
15op
OSA 1 Ensiapu ja yleinen turvallisuus hammashoitolassa 1op
OSA 2 Lääkehoito ja lääkelaskut 1op
OSA 3 Työhyvinvointi 1,5op
OSA 4 Terveysvalmennus monikulttuurisessa ympäristössä 1,5op: joulukuussa 2019
OSA 5 Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla 10op
Johanna Manninen
Lähiopetus
Opetusmateriaali Moodlessa
Luennoitsijan osoittama materiaali
Ajankohtainen materiaali ja tutkimukset
Projekti
Aktivoiva luento
Harjoitustehtävät
Laboraatio
Opetussimulaatio
Kliininen työelämäharjoittelu
Ryhmäohjaus
Yksilöohjaus
Verkko-opiskelu
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Ohjatut harjoitukset
Aktiivinen osallistuminen
Jatkuva arviointi
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus
Ergonomisen työskentelyn videointi (Työhyvinvointi)
Projektiarviointi
Kliininen työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla ja osaamisen itsearviointi reflektiopäiväkirjaan;
ks. erilliset kliinisen harjoittelun arviointikriteerit klinikan moodlesta.
Lääkelaskutentti hyväksytysti suoritettuna (100%)
Projektin hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa.
Suomi
21.10.2019 - 20.12.2019
02.05.2019 - 15.05.2019
20 - 35
Sanna-Mari Manninen, Päivi Eskola, Johanna Manninen
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa etukäteen erikseen sovitulla tavalla. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Pakollinen läsnäolo Opetusklinikalla, laboraatiotunneilla sekä terveysvalmennuksen toteuttamisessa työelämässä.
Laboraatioissa pakollinen läsnäolo ja työvaatetus päällä. Yli 15 minuutin myöhästymisen jälkeen ei pääse enää osallistumaan kyseiselle laboraatiokertaan.
Aikaisemmat kliiniset opintojaksot sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt oltava hyväksytysti suoritettu.
Kliinisen työelämäharjoittelun orientaatio ja reflektiot pakollisia.
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin.
Klinikkaparit vaihtuvat lukukausittain arpomalla.
Opetusklinikalla tapahtuvan kliinisen työelämäharjoittelun puolessa välissä ja lopussa tarkistetaan potilaslistat (potilas- ja käyntimäärät).
Opiskelijan vastuulla on huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta kliinisestä harjoittelusta.
Opintojen nopeuttaminen edellyttää aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
Hyväksytty/Hylätty
Osittainen AHOT opiskelijan aiemman koulutuksen ja työkokemuksen perusteella.
Osa-AHOT on mahdollinen lääkehoidon osuudesta, lääkelaskennan koe on pakollinen kaikille. Osa-ahot haetaan suoraan teeman opettajalta sähköpostitse. Laita opettajalle sähköposti, jossa kuvailet oman osaamisesi ja työkokemuksesi teemaan liittyen ja laita liitteeksi kopio todistuksestasi. Lisäksi osittaisen AHOT-hakemuksen hyväksymisen jälkeen osaaminen varmistetaan tehtävällä, jonka löydät Moodlen työtilasta.
Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin
suun terveydenhuollon kanssa
Terveysvalmennus työelämässä
Ilmoitetaan projektin alussa
Kliininen osaamisen näyttö ennen siirtymistä kliiniseen harjoitteluun
Ensiavun laboraatiotunnilla taitokoe
Lääkelaskennan varsinainen tentti ja kaksi uusintamahdollisuutta projektin aikana
Yhteistyö vaihto-opiskelijoiden kanssa
15op
OSA 1 Ensiapu ja yleinen turvallisuus hammashoitolassa 1op
OSA 2 Lääkehoito ja lääkelaskut 1op
OSA 3 Työhyvinvointi 1,5op
OSA 4 Terveysvalmennus monikulttuurisessa ympäristössä 1,5op: joulukuussa 2019
OSA 5 Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla 10op
Johanna Manninen
Lähiopetus
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Opetusmateriaali Moodlessa
Luennoitsijan osoittama materiaali
Ajankohtainen materiaali ja tutkimukset
Projekti
Aktivoiva luento
Harjoitustehtävät
Laboraatio
Opetussimulaatio
Kliininen työelämäharjoittelu
Ryhmäohjaus
Yksilöohjaus
Verkko-opiskelu
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Ohjatut harjoitukset
Itsearviointi ja osaamisen reflektointi
Aktiivinen osallistuminen
Jatkuva arviointi
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus
Ergonomisen työskentelyn videointi (Työhyvinvointi)
Projektiarviointi
Kliininen työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla ja osaamisen itsearviointi reflektiopäiväkirjaan;
ks. erilliset kliinisen harjoittelun arviointikriteerit klinikan moodlesta.
Lääkelaskutentti hyväksytysti suoritettuna (100%)
Projektin hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa.
Suomi
09.03.2020 - 31.07.2020
02.12.2019 - 15.12.2019
20 - 35
Saila Pakarinen, Susanna Lepola, Elina Kettunen, Päivi Leskinen, Päivi Eskola, Johanna Manninen, Saija Pitkäniemi
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa etukäteen erikseen sovitulla tavalla. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Pakollinen läsnäolo Opetusklinikalla, laboraatiotunneilla sekä terveysvalmennuksen toteuttamisessa työelämässä.
Laboraatioissa pakollinen läsnäolo ja työvaatetus päällä. Yli 15 minuutin myöhästymisen jälkeen ei pääse enää osallistumaan kyseiselle laboraatiokertaan.
Aikaisemmat kliiniset opintojaksot sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt oltava hyväksytysti suoritettu.
Kliinisen työelämäharjoittelun orientaatio ja reflektiot pakollisia.
Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla sisältää opiskelijoiden itsearvioinnin ja reflektoinnin. Opiskelijat lähettävät kliinisen työelämäharjoittelun tiivistelmäkaavakkeen opintojakson vastuuopettajalle sähköisesti.
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin.
Klinikkaparit vaihtuvat lukukausittain arpomalla.
Opetusklinikalla tapahtuvan kliinisen työelämäharjoittelun puolessa välissä ja lopussa tarkistetaan potilaslistat (potilas- ja käyntimäärät).
Opiskelijan vastuulla on huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta kliinisestä harjoittelusta.
Opintojen nopeuttaminen edellyttää aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
HUOM. Opintoja siirtyy keväältä 2020 syksylle:
- työelämäharjoittelu opetusklinikalla
- työhyvinvointi ergonomisen työskentelyn videointi ja luuppiesittely+luento
- lääkehoidon laboraatiot
- monikulttuurinen terveyden edistämisen tapahtuma
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Osittainen AHOT opiskelijan aiemman koulutuksen ja työkokemuksen perusteella.
Osa-AHOT on mahdollinen lääkehoidon osuudesta, lääkelaskennan koe on pakollinen kaikille. Osa-ahot haetaan suoraan teeman opettajalta sähköpostitse. Laita opettajalle sähköposti, jossa kuvailet oman osaamisesi ja työkokemuksesi teemaan liittyen ja laita liitteeksi kopio todistuksestasi. Lisäksi osittaisen AHOT-hakemuksen hyväksymisen jälkeen osaaminen varmistetaan tehtävällä, jonka löydät Moodlen työtilasta.
Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin
suun terveydenhuollon kanssa
Terveysvalmennus työelämässä
Ilmoitetaan projektin alussa
Kliininen osaamisen näyttö ennen siirtymistä kliiniseen harjoitteluun
Ensiavun laboraatiotunnilla taitokoe ja oppimistehtävien pohjalta henkilökohtainen kirjallinen osaamisen näyttö.
Lääkelaskennan varsinainen tentti ja kaksi uusintamahdollisuutta projektin aikana
Yhteistyö vaihto-opiskelijoiden kanssa
15 op
OSA 1 Ensiapu ja yleinen turvallisuus hammashoitolassa 1op
OSA 2 Lääkehoito ja lääkelaskut 1op
OSA 3 Työhyvinvointi 1,5op
OSA 4 Terveysvalmennus monikulttuurisessa ympäristössä 1,5op
OSA 5 Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla 10op
Johanna Manninen
Lähiopetus
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Opetusmateriaali Moodlessa
Luennoitsijan osoittama materiaali
Ajankohtainen materiaali ja tutkimukset
Projekti
Aktivoiva luento
Harjoitustehtävät
Laboraatio
Opetussimulaatio
Kliininen työelämäharjoittelu
Ryhmäohjaus
Yksilöohjaus
Verkko-opiskelu
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Ohjatut harjoitukset
Itsearviointi ja osaamisen reflektointi
Aktiivinen osallistuminen
Jatkuva arviointi
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus
Ergonomisen työskentelyn videointi (Työhyvinvointi)
Projektiarviointi
Kliininen työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla ja osaamisen itsearviointi reflektiopäiväkirjaan;
ks. erilliset kliinisen harjoittelun arviointikriteerit klinikan moodlesta.
Lääkelaskutentti hyväksytysti suoritettuna (100%)
Projektin hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa.
Suomi
01.04.2020 - 18.12.2020
09.04.2020 - 17.05.2020
20 - 35
Saila Pakarinen, Susanna Lepola, Johanna Ruponen, Päivi Leskinen, Päivi Eskola, Johanna Manninen
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa etukäteen erikseen sovitulla tavalla. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Pakollinen läsnäolo Opetusklinikalla, laboraatiotunneilla sekä terveysvalmennuksen toteuttamisessa työelämässä.
Laboraatioissa pakollinen läsnäolo ja työvaatetus päällä. Yli 15 minuutin myöhästymisen jälkeen ei pääse enää osallistumaan kyseiselle laboraatiokertaan.
Aikaisemmat kliiniset opintojaksot sekä taitopajan opinnot ja osaamisen näytöt oltava hyväksytysti suoritettu.
Kliinisen työelämäharjoittelun orientaatio ja reflektiot pakollisia.
Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla sisältää opiskelijoiden itsearvioinnin ja reflektoinnin. Opiskelijat lähettävät kliinisen työelämäharjoittelun tiivistelmäkaavakkeen opintojakson vastuuopettajalle sähköisesti.
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin.
Klinikkaparit vaihtuvat lukukausittain arpomalla.
Opetusklinikalla tapahtuvan kliinisen työelämäharjoittelun puolessa välissä ja lopussa tarkistetaan potilaslistat (potilas- ja käyntimäärät).
Opiskelijan vastuulla on huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta kliinisestä harjoittelusta.
Opintojen nopeuttaminen edellyttää aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
HUOM!
Opetuksesta toteutuu keväällä 2020 seuraavat osat:
- Työhyvinvoinnin luennon I ja II sekä oppimistehtävä. Ergonomisen työskentelyn videointi ja luuppiluento toteutuu syksyllä 2020
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
-
Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla yhteistyössä Helsingin
suun terveydenhuollon kanssa
Terveysvalmennus työelämässä
Ilmoitetaan projektin alussa
Löytyvät lukujärjestyksestä
Kliininen osaamisen näyttö ennen siirtymistä kliiniseen harjoitteluun
Ensiavun laboraatiotunnilla taitokoe
Lääkelaskennan varsinainen tentti ja kaksi uusintamahdollisuutta projektin aikana
Yhteistyö vaihto-opiskelijoiden kanssa
15 op
OSA 1 Ensiapu ja yleinen turvallisuus hammashoitolassa 1 op
OSA 2 Lääkehoito ja lääkelaskut 1 op
OSA 3 Työhyvinvointi 1,5 op
OSA 4 Terveysvalmennus monikulttuurisessa ympäristössä 1,5 op
OSA 5 Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla 10 op
Lähiopetus
Materiaali Moodlessa
Opettajan osoittama materiaali
Ajankohtainen materiaali ja tutkimukset
Tarvikkeet taitopajassa
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Projekti
Aktivoiva luento
Opetussimulaatio
Ryhmäohjaus
Itsenäiset tehtävät
Jatkuva arviointi
Vertaisarviointi
Oppimistehtävät (myös moodlessa)
Kirjalliset kokeet/nettitentit (taitopaja ja säteilyturvallisuus)
Osaamisen näyttö ja aseptiikan näyttö klinikalla
Vertaisopiskelijan hoito ja ohjattu oppimispäiväkirja
Suomi
07.01.2020 - 31.07.2020
02.12.2019 - 15.12.2019
20 - 35
Hannele Tiira, Ulla Marjosola, Saija Pitkäniemi, Pia-Marja Vähäkangas
1. Läsnäolovelvollisuus (hyväksytyt suoritukset taitopajan kirjallisesta kokeesta ja osaamisen näytöstä ovat edellytyksenä opetusklinikan harjoitteluun).
2. Hammaslääketieteelliset opinnot tulee olla hyväksytysti suoritetut ennen vertaishoitoa.
3. Vertaisopiskelijan harjoittelujakso tulee olla suoritettuna projektin aikana, jotta opiskelija voi edetä seuraavaan kliiniseen harjoitteluun.
Tuntien alussa teoriaosuus jonka jälkeen alkavat harjoitukset. Opetus alkaa 8.30 tai 12.30 jolloin kaikkien on oltava paikalla. Yli 15 minuutin myöhästymisen jälkeen ei pääse enää osallistumaan sen päivän opetukseen.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
-
Opetus tapahtuu osittain Opetusklinikalla ja taitopajassa.
Ilmoitetaan projektin aikana
Kirjallinen tentti
Osaamisen näyttö
Kirjallinen tentti, kaksi uusintamahdollisuutta vain hylätystä suorituksesta
Osaamisen näyttö, kaksi uusintamahdollisuutta vain hylätystä suorituksesta
Vertaishoidot alkavat hyväksyttyjen opintosuoritustan, tentin ja osaamisen näytön jälkeen.
-
10op
OSA 1. Hammasröntgentutkimukset ja säteilyturvallisuus
OSA 2. Intraoraalikuvantaminen: tulkinta
OSA 3. Kliininen suun terveydenhoitotyö simulaatioympäristössä paro I
OSA 4. Vertaishoidot Opetusklinikalla
- Osaamisen arviointilomakkeessa suoritusmerkinnät perehtymisestä klinikan toimintaan (välinevastaavan-, ja hallintovastaavan tehtävät, eri demostraatioihin osallistuminen, aseptiikan näyttö)
- Vertaisopiskelijan suun terveystarkastus (parodontologinen ja kariologinen status, hoitosuunnitelma ja sen mukainen hoidon toteutus ja arviointi)
- Vertaishoidoista ohjattu oppimispäiväkirja
Elina Nurminen
Lähiopetus
Materiaali Moodlessa
Opettajan osoittama materiaali
Ajankohtainen materiaali ja tutkimukset
Tarvikkeet taitopajassa
Projekti
Aktivoiva luento
Opetussimulaatio
Ryhmäohjaus
Itsenäiset tehtävät
Jatkuva arviointi
Vertaisarviointi
Oppimistehtävät (myös moodlessa)
Kirjalliset kokeet/nettitentit (taitopaja ja säteilyturvallisuus)
Osaamisen näyttö ja aseptiikan näyttö klinikalla
Vertaisopiskelijan hoito ja ohjattu oppimispäiväkirja
Suomi
01.10.2019 - 31.12.2019
02.05.2019 - 12.08.2019
20 - 35
Hannele Tiira, Ulla Marjosola, Heidi Varonen, Saija Pitkäniemi
1. Läsnäolovelvollisuus (hyväksytyt suoritukset taitopajan kirjallisesta kokeesta ja osaamisen näytöstä ovat edellytyksenä opetusklinikan harjoitteluun).
2. Hammaslääketieteelliset opinnot tulee olla hyväksytysti suoritetut ennen vertaishoitoa.
3. Vertaisopiskelijan harjoittelujakso tulee olla suoritettuna projektin aikana, jotta opiskelija voi edetä seuraavaan kliiniseen harjoitteluun.
Tuntien alussa teoriaosuus jonka jälkeen alkavat harjoitukset. Opetus alkaa 8.30 tai 12.30 jolloin kaikkien on oltava paikalla. Yli 15 minuutin myöhästymisen jälkeen ei pääse enää osallistumaan sen päivän opetukseen.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
0-5
-
Opetus tapahtuu osittain Opetusklinikalla ja taitopajassa.
Ilmoitetaan projektin aikana
Kirjallinen tentti
Osaamisen näyttö
Kirjallinen tentti, kaksi uusintamahdollisuutta vain hylätystä suorituksesta
Osaamisen näyttö, kaksi uusintamahdollisuutta vain hylätystä suorituksesta
Vertaishoidot alkavat hyväksyttyjen opintosuoritustan, tentin ja osaamisen näytön jälkeen.
-
10op
OSA 1. Hammasröntgentutkimukset ja säteilyturvallisuus
OSA 2. Intraoraalikuvantaminen: tulkinta
OSA 3. Kliininen suun terveydenhoitotyö simulaatioympäristössä paro I
OSA 4. Vertaishoidot Opetusklinikalla
- Osaamisen arviointilomakkeessa suoritusmerkinnät perehtymisestä klinikan toimintaan (välinevastaavan-, ja hallintovastaavan tehtävät, eri demostraatioihin osallistuminen, aseptiikan näyttö)
- Vertaisopiskelijan suun terveystarkastus (parodontologinen ja kariologinen status, hoitosuunnitelma ja sen mukainen hoidon toteutus ja arviointi)
- Vertaishoidoista ohjattu oppimispäiväkirja
Hannele Tiira
90% Lähiopetus, 10% Etäopetus
Opetusmateriaali Moodlessa
Therapia Odontologica (www.terveysportti.fi/hammaslaaketiede)
Terveysportin lääketietokanta.
Nurminen, Marja-Leena. 2011. Lääkehoito. WSOYpro.
Ernvall, Sirpa. 2012. Lääkelaskenta. WSOY.
Lääkelaitos. 2004. Terveydenhuollon laadunhallinta. Turvallinen hoitoyksikkö. Malli terveydenhuollon hoitoyksikön riskien hallintaan. Lääkelaitoksen julkaisusarja 2/2004.
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus ja kehittämiskeskus STAKES. 2006. Potilas- ja lääkehoidon turvallisuussanasto. Stakesin työpapereita 28/2006.
Veräjänkorva, O., Huupponen, R., Huupponen, U., Kaukkila, H-S. & Torniainen, K. 2006. Lääkehoito hoitotyössä. WSOY, Oppimateriaalit Oy, Helsinki.
Lait ja asetukset:
Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992.
Laki 559/1994 ja asetus 564/1994 terveydenhuollon ammattihenkilöstä.
Laki 433/2010 terveydenhuollon ammattihenkilöistä annetun lain muuttamisesta.
Lääkelaki 395/1987 ja asetus 693/1987.
Potilasvahinkolaki 585/1986.
Sosiaali- ja terveysministeriön asetus lääkkeen määräämisestä 1088/2010.
Sosiaali- ja terveysministeriön asetus potilasasiakirjojen laatimisesta 99/2001.
Valtioneuvoston asetus lääkkeen määräämisen edellyttämästä koulutuksesta 1089/2010.
Terveydenhuoltolaki 1326/2010.
www.rohto.fi, www.finlex.fi , www.etene.fi , www.fimea.fi
Heinonen, T. 2006. Lääkkeet ja suu. Idies ky.
Heinonen, T. 2008. Yleissairaudet suun terveydenhoidossa. Idies ky.
Neuvonen, P. et al. (toim.) Kliininen farmakologia ja lääkehoito. 2011. Kandidaattikustannus oy.
Paakkari, I. 2006. Käytännön reseptioppi soveltuvin osin. Kandidaattikustannus.
Joensuu, Tiina. 2009. Varhaisella ehkäisyllä merkittävä kustannussäästö lasten karieshoidossa. Turun Yliopisto. Turku. Väitöskirja.
STM/Sosiaali- ja terveysministeriö. 2006. Turvallinen lääkehoito 2005:32. Saatavilla:http://www.stm.fi/Resource.phx/hankk/hankt/asiakasturvallisuus/index.htx.i640.pdf.
STM tiedote. 2010. Sairaanhoitajia koulutetaan määräämään rajatusti lääkkeitä. Annettu 2.12.2010
Aktivoivat luennot
Ohjatut harjoitukset
Ryhmätyöskentely
Osaamisen näyttöpäivä
Kliininen harjoittelu Suunhoidon opetusklinikalla
Potilasesittelyt
Aktiivinen osallistuminen
Oppimistehtävät
Reflektiopäiväkirja kliinisestä työharjoittelusta, kliinisestä harjoittelusta annetaan numeerinen arvosana
Jatkuva arviointi
Suullinen tentti (näyttöpäivä)
KLIINISEN HARJOITTELUN ARVIOINTIKRITEERIT
HYVÄKSYTTY
-Opiskelija toimii potilas- ja työturvallisuuden sekä aseptiikan huomioiden (mm. siisti työvaatetus, lyhyet kynnet, ei tule sairaana klinikalle, rokotteet on otettu, noudattaa aseptisia ohjeita ja laitteiden käyttöohjeita).
-Opiskelija hallitsee kiitettävästi hoitotyössä tarvittavat arvot ja periaatteet sekä tiedot ja taidot.
-Opiskelija ymmärtää anamnestisten tietojen merkityksen ja huomioi ne potilaan hoidossa.
-Hän huolehtii hyvin potilas- ja hoitotilanteen esittelyn.
-Opiskelija tunnistaa ikäihmisen ja muistisairaan asiakkaan erityispiirteet suun terveyteen ja sen ylläpitämiseen liittyen.
-Hän haluaa kehittää itseään, vertaistutorointia ja oppimisyhteisöä jatkuvasti.
-Hän osoittaa joustavuutta, luovuutta ja priorisointikykyä toiminnassaan ja hallitsee hyvin ongelmanratkaisun.
-Hän hallitsee suun terveystarkastuksen sekä instrumentointitaidot ja muistaa keskustella ateriarytmistä, tupakasta ja alkoholista.
-Opiskelijalla on jo monipuolinen kokemus potilashoidoista ja hän selviytyy haasteellisista hoidoista osittain itsenäisesti. Hän osoittaa vastuullisuutta, reflektiivisyyttä ja intuitiivisuutta harjoittelussaan.
-Opiskelija huolehtii oma-aloitteisesti konsultoinnista ja potilaiden jatkohoidosta ja hoidon dokumentointi on selkeää.
-Opiskelija osaa valita oikeat välineet esim. anti-infektiiviseen hoitoon ja omahoitoon sekä ymmärtää hoidon kokonaisuuden.
-Hoidon vaikuttavuus on kiitettävää ja mm. parodontologisten indeksien avulla havaittavaa.
-Opiskelija osaa toimia asiakaslähtöisesti (kunnioittaa potilaan itsemääräämisoikeutta, ei puhu epäkunnioittavasti, käyttäytyy asiallisesti ja ammatillisesti klinikalla).
-Opiskelija huomioi hoitokäynnin sujuvuuden: mm. käynnin kesto, tarvittavat välineet ja laitteet.
-Opiskelija harjoittelee itselle haastavaa toimenpidettä esim. puuduttamista, rtg-kuvien ottamista, uä: ja imun käyttöä torsolla tai vertaisopiskelijalla tai auttaa/sijaistaa välinevastaavaa/ hallintovastaavaa mikäli klinikka-aikana ei tapahdu potilashoitoa.
-Hän kykenee arvioimaan omaa osaamisen kehittymistään ja antamaan palautetta vertaisparilleen.
-Hän toimii vastuullisesti ja oma-aloitteisesti myös hallintovastaavan ja välinevastaavan tehtävässä.
-Opiskelijan toiminta on innovatiivista ja näyttöön perustuvaa, tiedonlähteiden haku ja käytön soveltaminen erinomaista.
-Opiskelija noudattaa harjoitteluaikoja ja toimii vastuullisesti.
-Opiskelija huomioi opetusklinikalle varatun ajan käyttämisen: läsnäolo 90-100%, potilaiden hoitoajat noin 80%:sti täynnä.
-Kirjallinen oppimispäiväkirja on palautettu ja siinä on reflektoitu oppimistavoitteiden saavuttamista ja kehittymiskohteita.
HYLÄTTY/
TÄYDENNETTÄVÄ
-Opiskelija toimii epäeettisesti ja vaarantaa potilasturvallisuuden.
-Hänellä on olennaisia puutteita suun terveydenhoitotyön tiedoissa ja taidoissa.
-Opiskelijalla on hoitotietojen kirjaamisessa olennaisia puutteita.
-Opiskelija käyttää laitteita ja välineitä huolimattomasti, eikä noudata aseptisia ohjeita.
-Hän ei pysty perustelemaan toimintaansa, eikä sitoudu hoitosuhteisiin.
-Häneltä puuttuu yhteistyötaidot, eikä kykene vastaamaan toiminnastaan.
-Häneltä puuttuu motivaatio ja oma-aloitteisuus.
-Hän ei pysty suunnittelemaan hoitoaikoja, eikä noudata harjoitteluaikoja.
-Hän ei ilmoita poissaoloistaan eikä tee korvaavia vuoroja poissaolojen korvaamiseksi.
-Kirjallinen oppimispäiväkirja on puutteellinen tai sitä ei ole palautettu.
-Opiskelija käyttää ammattialan tietoperustaa yksipuolisesti, eikä hyödynnä näyttöön perustuvaa tietoa omahoidon ohjauksessa.
-Opiskelija ei toimi ohjeistuksen mukaisesti.
Suomi
09.03.2020 - 31.07.2020
02.12.2019 - 15.12.2019
20 - 35
Hannele Tiira, Elina Kettunen, Anna Sundblom
Läsnäolovelvollisuus rajatussa lääkkeenmääräämisessä ja yleisterveys ja suun terveys -kontakteissa. Hoitotyö ja ensiapu suun terveydenhoitotyössä -opintojakson hyväksytty suorittaminen on edellytyksenä osallistumiselle Rajatun lääkkeenmääräämisen opintojaksolle.
Aikaisemmat kliiniset opintojaksot oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelujaksoa.
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin.
Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla sisältää opiskelijoiden itsearvioinnin ja reflektoinnin.
Opiskelijan vastuulla on huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta.
Opintojen nopeuttaminen edellyttää aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
Opiskelijamaksimimäärä toteutuksella 25 opiskelijaa. Suositellaan ensisijaisesti osallistumaan oman ryhmän toteutukselle.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
1 op
0-5
Ei AHOT mahdollisuutta
Rajattu lääkkeenmäärääminen -osassa: Valmisteyhteenvedon mukainen lääkkeemäärääminen ja annostelu, Anne Alatalo Colgate-
Palmolive, työelämän edustajia mahdollisesti mukana toteutuksella.
Kliininen harjoittelu Suunhoidon opetusklinikalla:
Harjoittelu Metropolian suunhoidon opetusklinikalla toteutuu pareittain ja edellyttää, että edelliset harjoittelua sisältävät opinnot on arvioitu hyväksytysti. Nopeuttajilta edellytetään edeltävästä kliinistä harjoittelua sisältävästä toteutuksesta ja taitopajaopinnoista vähintään arvosanaa H3 sekä vastuuopettajan hyväksymää sopimusta sopimuspankissa. Lisäksi opiskelija on neuvotellut harjoittelustaan klinikan vastuuopettajan kanssa.
Osa kliinisestä harjoittelusta toteutuu tiimityöharjoitteluna kandiyhteistyönä HUS suusairauksien opetus- ja hoitoyksikössä.
Ilmoitetaan toteutuksen alussa, löytyvät lukujärjestyksestä.
Yhteistyö vaihto-opiskelijoiden kanssa
10 op
Projektiin kuuluvat seuraavat osat:
OSA 1. Rajattu lääkkeenmääräminen
OSA 2. Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla
OSA 3. Yleisterveys ja suun terveys
Hannele Tiira
90% Lähiopetus, 10% Etäopetus
Opetusmateriaali Moodlessa
Therapia Odontologica (www.terveysportti.fi/hammaslaaketiede)
Terveysportin lääketietokanta.
Nurminen, Marja-Leena. 2011. Lääkehoito. WSOYpro.
Ernvall, Sirpa. 2012. Lääkelaskenta. WSOY.
Lääkelaitos. 2004. Terveydenhuollon laadunhallinta. Turvallinen hoitoyksikkö. Malli terveydenhuollon hoitoyksikön riskien hallintaan. Lääkelaitoksen julkaisusarja 2/2004.
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus ja kehittämiskeskus STAKES. 2006. Potilas- ja lääkehoidon turvallisuussanasto. Stakesin työpapereita 28/2006.
Veräjänkorva, O., Huupponen, R., Huupponen, U., Kaukkila, H-S. & Torniainen, K. 2006. Lääkehoito hoitotyössä. WSOY, Oppimateriaalit Oy, Helsinki.
Lait ja asetukset:
Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992.
Laki 559/1994 ja asetus 564/1994 terveydenhuollon ammattihenkilöstä.
Laki 433/2010 terveydenhuollon ammattihenkilöistä annetun lain muuttamisesta.
Lääkelaki 395/1987 ja asetus 693/1987.
Potilasvahinkolaki 585/1986.
Sosiaali- ja terveysministeriön asetus lääkkeen määräämisestä 1088/2010.
Sosiaali- ja terveysministeriön asetus potilasasiakirjojen laatimisesta 99/2001.
Valtioneuvoston asetus lääkkeen määräämisen edellyttämästä koulutuksesta 1089/2010.
Terveydenhuoltolaki 1326/2010.
www.rohto.fi, www.finlex.fi , www.etene.fi , www.fimea.fi
Heinonen, T. 2006. Lääkkeet ja suu. Idies ky.
Heinonen, T. 2008. Yleissairaudet suun terveydenhoidossa. Idies ky.
Neuvonen, P. et al. (toim.) Kliininen farmakologia ja lääkehoito. 2011. Kandidaattikustannus oy.
Paakkari, I. 2006. Käytännön reseptioppi soveltuvin osin. Kandidaattikustannus.
Joensuu, Tiina. 2009. Varhaisella ehkäisyllä merkittävä kustannussäästö lasten karieshoidossa. Turun Yliopisto. Turku. Väitöskirja.
STM/Sosiaali- ja terveysministeriö. 2006. Turvallinen lääkehoito 2005:32. Saatavilla:http://www.stm.fi/Resource.phx/hankk/hankt/asiakasturvallisuus/index.htx.i640.pdf.
STM tiedote. 2010. Sairaanhoitajia koulutetaan määräämään rajatusti lääkkeitä. Annettu 2.12.2010
Aktivoivat luennot
Ohjatut harjoitukset
Ryhmätyöskentely
Osaamisen näyttöpäivä
Työelämäharjoittelu
Potilasesittelyt
Aktiivinen osallistuminen
Oppimistehtävät
Reflektiopäiväkirja kliinisestä työharjoittelusta
Jatkuva arviointi
Suullinen tentti (näyttöpäivä)
Suomi
09.03.2020 - 31.07.2020
02.12.2019 - 15.12.2019
20 - 35
Suun terveydenhuolto3 Virtuaali, Hannele Tiira, Elina Kettunen, Anna Sundblom
Läsnäolovelvollisuus rajatussa lääkkeenmääräämisessä ja yleisterveys ja suun terveys -kontakteissa. Hoitotyö ja ensiapu suun terveydenhoitotyössä -opintojakson hyväksytty suorittaminen on edellytyksenä osallistumiselle Rajatun lääkkeenmääräämisen opintojaksolle.
Aikaisemmat kliiniset opintojaksot oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelujaksoa.
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin.
Työelämäharjoittelu sisältää opiskelijoiden itsearvioinnin ja reflektoinnin.
Opiskelijan vastuulla on huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta.
Opintojen nopeuttaminen edellyttää aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
Opiskelijamaksimimäärä toteutuksella 25 opiskelijaa. Suositellaan ensisijaisesti osallistumaan oman ryhmän toteutukselle.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
1 op
0-5
Ei AHOT mahdollisuutta
Rajattu lääkkeenmäärääminen -osassa: Valmisteyhteenvedon mukainen lääkkeemäärääminen ja annostelu, Colgate-Palmolive,
työelämän edustajia mahdollisesti mukana toteutuksella.
Työelämäharjoittelu omissa harjoittelupaikoissa.
Ilmoitetaan toteutuksen alussa, löytyvät lukujärjestyksestä.
Yhteistyö vaihto-opiskelijoiden kanssa
10 op
Projektiin kuuluvat seuraavat osat:
OSA 1. Rajattu lääkkeenmääräminen
OSA 2. Työelämäharjoittelu
OSA 3. Yleisterveys ja suun terveys
Hannele Tiira
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Opetusmateriaali Moodlessa
Therapia Odontologica (www.terveysportti.fi/hammaslaaketiede)
Terveysportin lääketietokanta.
Nurminen, Marja-Leena. 2011. Lääkehoito. WSOYpro.
Ernvall, Sirpa. 2012. Lääkelaskenta. WSOY.
Lääkelaitos. 2004. Terveydenhuollon laadunhallinta. Turvallinen hoitoyksikkö. Malli terveydenhuollon hoitoyksikön riskien hallintaan. Lääkelaitoksen julkaisusarja 2/2004.
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus ja kehittämiskeskus STAKES. 2006. Potilas- ja lääkehoidon turvallisuussanasto. Stakesin työpapereita 28/2006.
Veräjänkorva, O., Huupponen, R., Huupponen, U., Kaukkila, H-S. & Torniainen, K. 2006. Lääkehoito hoitotyössä. WSOY, Oppimateriaalit Oy, Helsinki.
Lait ja asetukset:
Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992.
Laki 559/1994 ja asetus 564/1994 terveydenhuollon ammattihenkilöstä.
Laki 433/2010 terveydenhuollon ammattihenkilöistä annetun lain muuttamisesta.
Lääkelaki 395/1987 ja asetus 693/1987.
Potilasvahinkolaki 585/1986.
Sosiaali- ja terveysministeriön asetus lääkkeen määräämisestä 1088/2010.
Sosiaali- ja terveysministeriön asetus potilasasiakirjojen laatimisesta 99/2001.
Valtioneuvoston asetus lääkkeen määräämisen edellyttämästä koulutuksesta 1089/2010.
Terveydenhuoltolaki 1326/2010.
www.rohto.fi, www.finlex.fi , www.etene.fi , www.fimea.fi
Heinonen, T. 2006. Lääkkeet ja suu. Idies ky.
Heinonen, T. 2008. Yleissairaudet suun terveydenhoidossa. Idies ky.
Neuvonen, P. et al. (toim.) Kliininen farmakologia ja lääkehoito. 2011. Kandidaattikustannus oy.
Paakkari, I. 2006. Käytännön reseptioppi soveltuvin osin. Kandidaattikustannus.
Joensuu, Tiina. 2009. Varhaisella ehkäisyllä merkittävä kustannussäästö lasten karieshoidossa. Turun Yliopisto. Turku. Väitöskirja.
STM/Sosiaali- ja terveysministeriö. 2006. Turvallinen lääkehoito 2005:32. Saatavilla:http://www.stm.fi/Resource.phx/hankk/hankt/asiakasturvallisuus/index.htx.i640.pdf.
STM tiedote. 2010. Sairaanhoitajia koulutetaan määräämään rajatusti lääkkeitä. Annettu 2.12.2010
Aktivoivat luennot
Ohjatut harjoitukset
Ryhmätyöskentely
Osaamisen näyttöpäivä
Kliininen harjoittelu Suunhoidon opetusklinikalla
Potilasesittelyt
Aktiivinen osallistuminen
Oppimistehtävät
Reflektiopäiväkirja kliinisestä työharjoittelusta, kliinisestä harjoittelusta annetaan numeerinen arvosana
Jatkuva arviointi
Suullinen tentti (näyttöpäivä)
KLIINISEN HARJOITTELUN ARVIOINTIKRITEERIT
HYVÄKSYTTY
-Opiskelija toimii potilas- ja työturvallisuuden sekä aseptiikan huomioiden (mm. siisti työvaatetus, lyhyet kynnet, ei tule sairaana klinikalle, rokotteet on otettu, noudattaa aseptisia ohjeita ja laitteiden käyttöohjeita).
-Opiskelija hallitsee kiitettävästi hoitotyössä tarvittavat arvot ja periaatteet sekä tiedot ja taidot.
-Opiskelija ymmärtää anamnestisten tietojen merkityksen ja huomioi ne potilaan hoidossa.
-Hän huolehtii hyvin potilas- ja hoitotilanteen esittelyn.
-Opiskelija tunnistaa ikäihmisen ja muistisairaan asiakkaan erityispiirteet suun terveyteen ja sen ylläpitämiseen liittyen.
-Hän haluaa kehittää itseään, vertaistutorointia ja oppimisyhteisöä jatkuvasti.
-Hän osoittaa joustavuutta, luovuutta ja priorisointikykyä toiminnassaan ja hallitsee hyvin ongelmanratkaisun.
-Hän hallitsee suun terveystarkastuksen sekä instrumentointitaidot ja muistaa keskustella ateriarytmistä, tupakasta ja alkoholista.
-Opiskelijalla on jo monipuolinen kokemus potilashoidoista ja hän selviytyy haasteellisista hoidoista osittain itsenäisesti. Hän osoittaa vastuullisuutta, reflektiivisyyttä ja intuitiivisuutta harjoittelussaan.
-Opiskelija huolehtii oma-aloitteisesti konsultoinnista ja potilaiden jatkohoidosta ja hoidon dokumentointi on selkeää.
-Opiskelija osaa valita oikeat välineet esim. anti-infektiiviseen hoitoon ja omahoitoon sekä ymmärtää hoidon kokonaisuuden.
-Hoidon vaikuttavuus on kiitettävää ja mm. parodontologisten indeksien avulla havaittavaa.
-Opiskelija osaa toimia asiakaslähtöisesti (kunnioittaa potilaan itsemääräämisoikeutta, ei puhu epäkunnioittavasti, käyttäytyy asiallisesti ja ammatillisesti klinikalla).
-Opiskelija huomioi hoitokäynnin sujuvuuden: mm. käynnin kesto, tarvittavat välineet ja laitteet.
-Opiskelija harjoittelee itselle haastavaa toimenpidettä esim. puuduttamista, rtg-kuvien ottamista, uä: ja imun käyttöä torsolla tai vertaisopiskelijalla tai auttaa/sijaistaa välinevastaavaa/ hallintovastaavaa mikäli klinikka-aikana ei tapahdu potilashoitoa.
-Hän kykenee arvioimaan omaa osaamisen kehittymistään ja antamaan palautetta vertaisparilleen.
-Hän toimii vastuullisesti ja oma-aloitteisesti myös hallintovastaavan ja välinevastaavan tehtävässä.
-Opiskelijan toiminta on innovatiivista ja näyttöön perustuvaa, tiedonlähteiden haku ja käytön soveltaminen erinomaista.
-Opiskelija noudattaa harjoitteluaikoja ja toimii vastuullisesti.
-Opiskelija huomioi opetusklinikalle varatun ajan käyttämisen: läsnäolo 90-100%, potilaiden hoitoajat noin 80%:sti täynnä.
-Kirjallinen oppimispäiväkirja on palautettu ja siinä on reflektoitu oppimistavoitteiden saavuttamista ja kehittymiskohteita.
HYLÄTTY/
TÄYDENNETTÄVÄ
-Opiskelija toimii epäeettisesti ja vaarantaa potilasturvallisuuden.
-Hänellä on olennaisia puutteita suun terveydenhoitotyön tiedoissa ja taidoissa.
-Opiskelijalla on hoitotietojen kirjaamisessa olennaisia puutteita.
-Opiskelija käyttää laitteita ja välineitä huolimattomasti, eikä noudata aseptisia ohjeita.
-Hän ei pysty perustelemaan toimintaansa, eikä sitoudu hoitosuhteisiin.
-Häneltä puuttuu yhteistyötaidot, eikä kykene vastaamaan toiminnastaan.
-Häneltä puuttuu motivaatio ja oma-aloitteisuus.
-Hän ei pysty suunnittelemaan hoitoaikoja, eikä noudata harjoitteluaikoja.
-Hän ei ilmoita poissaoloistaan eikä tee korvaavia vuoroja poissaolojen korvaamiseksi.
-Kirjallinen oppimispäiväkirja on puutteellinen tai sitä ei ole palautettu.
-Opiskelija käyttää ammattialan tietoperustaa yksipuolisesti, eikä hyödynnä näyttöön perustuvaa tietoa omahoidon ohjauksessa.
-Opiskelija ei toimi ohjeistuksen mukaisesti.
Suomi
13.05.2020 - 16.12.2020
09.04.2020 - 17.05.2020
20 - 35
Hannele Tiira, Susanna Lepola, Anna Sundblom
Läsnäolovelvollisuus rajatussa lääkkeenmääräämisessä ja yleisterveys ja suun terveys -kontakteissa. Hoitotyö ja ensiapu suun terveydenhoitotyössä -opintojakson hyväksytty suorittaminen on edellytyksenä osallistumiselle Rajatun lääkkeenmääräämisen opintojaksolle.
Aikaisemmat kliiniset opintojaksot oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelujaksoa.
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kaikkiin opintojakson osiin.
Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla sisältää opiskelijoiden itsearvioinnin ja reflektoinnin.
Opiskelijan vastuulla on huolehtia suorituksistaan ja poissaolojen korvaamisesta.
Opintojen nopeuttaminen edellyttää aikaisemmista opintojaksoista arvosanaa H3.
Opiskelijamaksimimäärä toteutuksella 25 opiskelijaa. Suositellaan ensisijaisesti osallistumaan oman ryhmän toteutukselle.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
2 op
0-5
Ei AHOT mahdollisuutta
Rajattu lääkkeenmäärääminen -osassa: Valmisteyhteenvedon mukainen lääkkeemäärääminen ja annostelu, Anne Alatalo Colgate-
Palmolive, työelämän edustajia mahdollisesti mukana toteutuksella.
Kliininen harjoittelu Suunhoidon opetusklinikalla:
Harjoittelu Metropolian suunhoidon opetusklinikalla toteutuu pareittain ja edellyttää, että edelliset harjoittelua sisältävät opinnot on arvioitu hyväksytysti. Nopeuttajilta edellytetään edeltävästä kliinistä harjoittelua sisältävästä toteutuksesta ja taitopajaopinnoista vähintään arvosanaa H3 sekä vastuuopettajan hyväksymää sopimusta sopimuspankissa. Lisäksi opiskelija on neuvotellut harjoittelustaan klinikan vastuuopettajan kanssa.
Ilmoitetaan toteutuksen alussa, löytyvät lukujärjestyksestä.
Yhteistyö vaihto-opiskelijoiden kanssa
10 op
Projektiin kuuluvat seuraavat osat:
OSA 1. Rajattu lääkkeenmääräminen
OSA 2. Työelämäharjoittelu suunhoidon opetusklinikalla
OSA 3. Yleisterveys ja suun terveys
Hannele Tiira
Lähiopetus
Materiaali Moodlessa
Therapia Odontologica. Academica kustannus oy.
Pharmaca Fennica. Lääketietokeskus.
Terveysportin lääketietokanta.
Heinonen, T. 2008. Yleissairaudet suun terveydenhoidossa. Idies ky.
Nurminen, Marja-Leena. 2011. Lääkehoito. WSOYpro.
Ernvall, Sirpa. 2012. Lääkelaskenta. WSOY.
Omavalintainen lähde.
Taulukko rajatun lääkkeenmääräämisoikeuden alaisuudessa olevista fluoreista ja puudutteista.
Lääkelaitos. 2004. Terveydenhuollon laadunhallinta. Turvallinen hoitoyksikkö. Malli terveydenhuollon hoitoyksikön riskien hallintaan. Lääkelaitoksen julkaisusarja 2/2004.
STM/Sosiaali- ja terveysministeriö. 2006. Turvallinen lääkehoito 2005:32.
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus ja kehittämiskeskus STAKES. 2006. Potilas- ja lääkehoidon turvallisuussanasto. Stakesin työpapereita 28/2006.
Veräjänkorva, O., Huupponen, R., Huupponen, U., Kaukkila, H-S. & Torniainen, K. 2006. Lääkehoito hoitotyössä. WSOY, Oppimateriaalit Oy, Helsinki.
Lait ja asetukset
Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992.
Laki 559/1994 ja asetus 564/1994 terveydenhuollon ammattihenkilöstä.
Laki 433/2010 terveydenhuollon ammattihenkilöistä annetun lain muuttamisesta.
Lääkelaki 395/1987 ja asetus 693/1987.
Potilasvahinkolaki 585/1986.
Sosiaali- ja terveysministeriön asetus lääkkeen määräämisestä 1088/2010.
Sosiaali- ja terveysministeriön asetus potilasasiakirjojen laatimisesta 99/2001.
Valtioneuvoston asetus lääkkeen määräämisen edellyttämästä koulutuksesta 1089/2010.
www.rohto.fi, www.finlex.fi , www.etene.fi , www.fimea.fi
Heinonen, T. 2006. Lääkkeet ja suu. Idies ky.
Heinonen, T. 2008. Yleissairaudet suun terveydenhoidossa. Idies ky.
Neuvonen, P. et al. (toim.) Kliininen farmakologia ja lääkehoito. 2011. Kandidaattikustannus oy.
Therapia Odontologica (www.terveysportti.fi/hammaslaaketiede)
Autti, H. et al (toim.) 2008. Therapia Odontologica: Hammaslääketieteen käsikirja. Academica.
Paakkari, I. 2006. Käytännön reseptioppi soveltuvin osin. Kandidaattikustannus.
Pharmaca Fennica 2010. Lääketietokeskus.
Joensuu, Tiina. 2009. Varhaisella ehkäisyllä merkittävä kustannussäästö lasten karieshoidossa. Turun Yliopisto. Turku. Väitöskirja.
Laki terveydenhuollon ammattihenkilöistä 559/1994.
Laki 433/2010 terveydenhuollon ammattihenkilöistä annetun lain muuttamisesta. 21.5.2010
Sosiaali- ja terveysministeriön asetus lääkkeen määräämisestä 1088/2010.
STM/Sosiaali- ja terveysministeriö. 2006. Turvallinen lääkehoito 2005:32. Saatavilla:http://www.stm.fi/Resource.phx/hankk/hankt/asiakasturvallisuus/index.htx.i640.pdf.
STM tiedote. 2010. Sairaanhoitajia koulutetaan määräämään rajatusti lääkkeitä. Annettu 2.12.2010
Terveydenhuoltolaki 1326/2010.
Valtioneuvoston asetus lääkkeen määräämisen edellyttämästä koulutuksesta 1089/2010.
Aktivoiva luento
Ohjatut harjoitukset
Ryhmätyöskentely
Osaamisen näyttöpäivä
Kliininen työskentely opetusklinikalla
Potilasesittelyt
Aktiivinen osallistuminen
Oppimistehtävät
Reflektiopäiväkirja kliinisestä työharjoittelusta
Jatkuva arviointi
Suullinen tentti (näyttöpäivä)
KLIINISEN HARJOITTELUN ARVIOINTIKRITEERIT
HYVÄKSYTTY
-Opiskelija toimii potilas- ja työturvallisuuden sekä aseptiikan huomioiden (mm. siisti työvaatetus, lyhyet kynnet, ei tule sairaana klinikalle, rokotteet on otettu, noudattaa aseptisia ohjeita ja laitteiden käyttöohjeita).
-Opiskelija hallitsee kiitettävästi hoitotyössä tarvittavat arvot ja periaatteet sekä tiedot ja taidot.
-Opiskelija ymmärtää anamnestisten tietojen merkityksen ja huomioi ne potilaan hoidossa.
-Hän huolehtii hyvin potilas- ja hoitotilanteen esittelyn.
-Opiskelija tunnistaa ikäihmisen ja muistisairaan asiakkaan erityispiirteet suun terveyteen ja sen ylläpitämiseen liittyen.
-Hän haluaa kehittää itseään, vertaistutorointia ja oppimisyhteisöä jatkuvasti.
-Hän osoittaa joustavuutta, luovuutta ja priorisointikykyä toiminnassaan ja hallitsee hyvin ongelmanratkaisun.
-Hän hallitsee suun terveystarkastuksen sekä instrumentointitaidot ja muistaa keskustella ateriarytmistä, tupakasta ja alkoholista.
-Opiskelijalla on jo monipuolinen kokemus potilashoidoista ja hän selviytyy haasteellisista hoidoista osittain itsenäisesti. Hän osoittaa vastuullisuutta, reflektiivisyyttä ja intuitiivisuutta harjoittelussaan.
-Opiskelija huolehtii oma-aloitteisesti konsultoinnista ja potilaiden jatkohoidosta ja hoidon dokumentointi on selkeää.
-Opiskelija osaa valita oikeat välineet esim. anti-infektiiviseen hoitoon ja omahoitoon sekä ymmärtää hoidon kokonaisuuden.
-Hoidon vaikuttavuus on kiitettävää ja mm. parodontologisten indeksien avulla havaittavaa.
-Opiskelija osaa toimia asiakaslähtöisesti (kunnioittaa potilaan itsemääräämisoikeutta, ei puhu epäkunnioittavasti, käyttäytyy asiallisesti ja ammatillisesti klinikalla).
-Opiskelija huomioi hoitokäynnin sujuvuuden: mm. käynnin kesto, tarvittavat välineet ja laitteet.
-Opiskelija harjoittelee itselle haastavaa toimenpidettä esim. puuduttamista, rtg-kuvien ottamista, uä: ja imun käyttöä torsolla tai vertaisopiskelijalla tai auttaa/sijaistaa välinevastaavaa/ hallintovastaavaa mikäli klinikka-aikana ei tapahdu potilashoitoa.
-Hän kykenee arvioimaan omaa osaamisen kehittymistään ja antamaan palautetta vertaisparilleen.
-Hän toimii vastuullisesti ja oma-aloitteisesti myös hallintovastaavan ja välinevastaavan tehtävässä.
-Opiskelijan toiminta on innovatiivista ja näyttöön perustuvaa, tiedonlähteiden haku ja käytön soveltaminen erinomaista.
-Opiskelija noudattaa harjoitteluaikoja ja toimii vastuullisesti.
-Opiskelija huomioi opetusklinikalle varatun ajan käyttämisen: läsnäolo 90-100%, potilaiden hoitoajat noin 80%:sti täynnä.
-Kirjallinen oppimispäiväkirja on palautettu ja siinä on reflektoitu oppimistavoitteiden saavuttamista ja kehittymiskohteita.
HYLÄTTY/
TÄYDENNETTÄVÄ
-Opiskelija toimii epäeettisesti ja vaarantaa potilasturvallisuuden.
-Hänellä on olennaisia puutteita suun terveydenhoitotyön tiedoissa ja taidoissa.
-Opiskelijalla on hoitotietojen kirjaamisessa olennaisia puutteita.
-Opiskelija käyttää laitteita ja välineitä huolimattomasti, eikä noudata aseptisia ohjeita.
-Hän ei pysty perustelemaan toimintaansa, eikä sitoudu hoitosuhteisiin.
-Häneltä puuttuu yhteistyötaidot, eikä kykene vastaamaan toiminnastaan.
-Häneltä puuttuu motivaatio ja oma-aloitteisuus.
-Hän ei pysty suunnittelemaan hoitoaikoja, eikä noudata harjoitteluaikoja.
-Hän ei ilmoita poissaoloistaan eikä tee korvaavia vuoroja poissaolojen korvaamiseksi.
-Kirjallinen oppimispäiväkirja on puutteellinen tai sitä ei ole palautettu.
-Opiskelija käyttää ammattialan tietoperustaa yksipuolisesti, eikä hyödynnä näyttöön perustuvaa tietoa omahoidon ohjauksessa.
-Opiskelija ei toimi ohjeistuksen mukaisesti.
Suomi
01.10.2019 - 04.12.2019
02.05.2019 - 15.05.2019
20 - 35
Hannele Tiira, Elina Kettunen, Anna Sundblom
Läsnäolovelvollisuus rajatussa lääkkeenmääräämisessä ja yleisterveys ja suun terveys -kontaktissa. Hoitotyö ja ensiapu suun terveydenhoitotyössä -opintojakson hyväksytty suorittaminen on edellytyksenä osallistumiselle Rajatun lääkkeenmääräämisen opintojaksolle.
Opiskelijamaksimimäärä toteutuksella 25 opiskelijaa. Suositellaan ensisijaisesti osallistumaan oman ryhmän toteutukselle.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
0-5
N/A
Työelämän edustajia mahdollisesti mukana toteutuksella "rajattu lääkkeenmäärääminen"-toteutuksen osassa.
Harjoittelu Metropolian suunhoidon opetusklinikalla toteutuu pareittain ja edellyttää, että edelliset harjoittelua sisältävät opinnot on arvioitu hyväksytysti. Nopeuttajilta edellytetään edeltävästä kliinistä harjoittelua sisältävästä toteutuksesta ja taitopajaopinnoista vähintään arvosanaa H3 sekä vastuuopettajan hyväksymää sopimusta sopimuspankissa. Lisäksi opiskelija on neuvotellut harjoittelustaan klinikan vastuuopettajan kanssa.
Täsmennetään orientaatiossa.
Kv-vaihto-opiskelijat tervetulleita seuraamaan luentoja.
10 op
Rajattu lääkkeenmääräminen
Yleisterveys ja suun terveys
Rajattu lääkkeenmäärääminen 3op: 4 kontaktipäivää (joista ensimmäinen vaihtoehtoisesti AC), etätehtävät kontaktipäivien välissä.
Anna Sundblom
Lähiopetus
Heikkilä M ja Romsi A (2012). Hammashoito on leikin asia! Uusi toimintakäytäntö hammashoitoa pelkäävän lapsen hoitoon. Opinnäytetyö. Metropolia AMK.
https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/80246/Hammashoito_on_leikin_asia.pdf?sequence=1
Nurmi, Ahonen, Lyytinen, Lyytinen, Pulkkinen & Ruoppila (2015) Ihmisen psykologinen kehitys. PS-Kustannus. Bookwell Oy, Juva.
Valtioneuvoston asetus (388/2011) neuvolatoiminnasta, koulu- ja opiskelija terveydenhuollosta sekä lasten- ja nuorten ehkäisevästä suun terveydenhuollosta
http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2011/20110338
Savola E & Koskinen-Ollonqvist P. (2005) Terveyden edistäminen esimerkein Käsitteitä ja selityksiä (Precede-Proceed - terveyden edistämisen suunnittelun ja arvioinnin malli
Meurman P. (2011). Targeting of caries prevention at preschool children, a practice based study. Turun yliopiston julkaisuja, Annales Universitatis Turkuensis. Sarja - Ser. D osa - Tom. 979 Medica - Odontologica. https://www.doria.fi/bitstream/handle/10024/70838/AnnalesD979Meurman.pdf?sequence=1
Alastalo A-L ja Mattila N.(2012). Päiväkoti-ikäisten lasten suun terveyden edistämisen oppimateriaali. Opinnäytetyö. Metropolia AMK.
Pikkulasten suun terveyden edistäminen
http://www.stal.fi/tietoa-suun-terveydesta/tietoa-suun-terveyden-edistajill/materiaalit/
Muu opettajan osoittama materiaali ja kirjallisuus
Aktivoiva luento
Verkko-opiskelu, itsenäinen/pienryhmä
Työpaja
Päiväkotiprojekti
Tentti (läpipääsyraja 60%).
Hyväksytyt päiväkotiprojektin suunnitelma, saatekirje sekä toteutus.
Läsnäolo projektin päätösseminaarissa.
Suomi
21.10.2019 - 31.12.2019
02.05.2019 - 15.05.2019
20 - 35
Suvi Hoffman, Hannele Tiira, Anna Sundblom
Opiskelijalla on velvollisuus osallistua opintojen ohjaukseen, kuten toteutuksen orientaatiotuntiin.
Mikäli opiskelija on estynyt osallistumasta, hänen tulee itsenäisesti selvittää ohjauksessa esitetyt
asiat opetusmateriaalista tai muilta osallistujilta.
Läsnäolovelvollisuus Lapsen suun terveys -teorioissa.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
0-5
Ahot. Terveydenedistämistapahtuma alle kouluikäisille, vanhemmille tai varhaiskasvattajille suun omahoidosta. Osaamisen näyttönä kirjallinen raportti (Ahot 1-2op)
Päiväkotiprojekti toteutetaan yksityisissä ja/tai julkisissa päiväkodeissa.
Opintojakson päättävän tentin tai suorituksen palautuksen sekä uusintatenttien ajankohdat ilmoitetaan orientaatiossa.
Mikäli suorituksia ei ole tehty 2. uusintatenttipäivämäärään mennessä, toteutus arvioidaan hylätyksi ja opiskelijan on ilmoittauduttava uudelle toteutukselle. Jos opiskelija ei ole toiseen uusintatenttipäivään mennessä palauttanut annettuja tehtäviä,opiskelija poistetaan toteutukselta, jotta hän voi uudelle toteutukselle ilmoittautuminen onmahdollista.
Mikäli opiskelijalla on toteutuksella osasuorituksia hänen hakeutuessaan uudelle opintojaksototeutuksella, hän hyväksilukee toteutuksen osat normaalin AHOT-menettelyn kautta
Mikäli opiskelija ilmoittautuu poissaolevaksi ja uusintatentti ajoittuu poissaolojaksolle, opiskelija voi palattuaan suorittaa uusinnan sopimalla asiasta toteutuksen vastuuopettajan kanssa.
-
5op = 135t
1op Pedodontia 27t
1op Kehityspsykologia 27t
3op Terveysvalmennus ja työelämäprojekti 81t
1 OSA KEHITYSPSYKOLOGIA 1 op.
2 OSA LAPSEN SUUN TERVEYS 1op
3 OSA TERVEYSVALMENNUS JA PROJEKTI PÄIVÄKODISSA 3 OP
Lähiopetus
Heikkilä M ja Romsi A (2012). Hammashoito on leikin asia! Uusi toimintakäytäntö hammashoitoa pelkäävän lapsen hoitoon. Opinnäytetyö. Metropolia AMK.
https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/80246/Hammashoito_on_leikin_asia.pdf?sequence=1
Nurmi, Ahonen, Lyytinen, Lyytinen, Pulkkinen & Ruoppila (2015) Ihmisen psykologinen kehitys. PS-Kustannus. Bookwell Oy, Juva.
Valtioneuvoston asetus (388/2011) neuvolatoiminnasta, koulu- ja opiskelija terveydenhuollosta sekä lasten- ja nuorten ehkäisevästä suun terveydenhuollosta
http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2011/20110338
Savola E & Koskinen-Ollonqvist P. (2005) Terveyden edistäminen esimerkein Käsitteitä ja selityksiä (Precede-Proceed - terveyden edistämisen suunnittelun ja arvioinnin malli
Meurman P. (2011). Targeting of caries prevention at preschool children, a practice based study. Turun yliopiston julkaisuja, Annales Universitatis Turkuensis. Sarja - Ser. D osa - Tom. 979 Medica - Odontologica. https://www.doria.fi/bitstream/handle/10024/70838/AnnalesD979Meurman.pdf?sequence=1
Alastalo A-L ja Mattila N.(2012). Päiväkoti-ikäisten lasten suun terveyden edistämisen oppimateriaali. Opinnäytetyö. Metropolia AMK.
Pikkulasten suun terveyden edistäminen
http://www.stal.fi/tietoa-suun-terveydesta/tietoa-suun-terveyden-edistajill/materiaalit/
Muu opettajan osoittama materiaali ja kirjallisuus
Aktivoiva luento
Verkko-opiskelu, itsenäinen/pienryhmä
Työpaja
Päiväkotiprojekti
Tentti (läpipääsyraja 60%).
Hyväksytyt päiväkotiprojektin suunnitelma, saatekirje sekä toteutus.
Läsnäolo projektin päätösseminaarissa.
Suomi
09.03.2020 - 31.07.2020
02.12.2019 - 15.12.2019
20 - 35
Suvi Hoffman, Hannele Tiira, Anna Sundblom
Opiskelijalla on velvollisuus osallistua opintojen ohjaukseen, kuten toteutuksen orientaatiotuntiin.
Mikäli opiskelija on estynyt osallistumasta, hänen tulee itsenäisesti selvittää ohjauksessa esitetyt
asiat opetusmateriaalista tai muilta osallistujilta.
Läsnäolovelvollisuus Lapsen suun terveys -teorioissa.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Ahot. Terveydenedistämistapahtuma alle kouluikäisille, vanhemmille tai varhaiskasvattajille suun omahoidosta. Osaamisen näyttönä kirjallinen raportti (Ahot 1-2op)
Päiväkotiprojekti toteutetaan yksityisissä ja/tai julkisissa päiväkodeissa.
Opintojakson päättävän tentin tai suorituksen palautuksen sekä uusintatenttien ajankohdat ilmoitetaan orientaatiossa.
Mikäli suorituksia ei ole tehty 2. uusintatenttipäivämäärään mennessä, toteutus arvioidaan hylätyksi ja opiskelijan on ilmoittauduttava uudelle toteutukselle. Jos opiskelija ei ole toiseen uusintatenttipäivään mennessä palauttanut annettuja tehtäviä,opiskelija poistetaan toteutukselta, jotta hän voi uudelle toteutukselle ilmoittautuminen onmahdollista.
Mikäli opiskelijalla on toteutuksella osasuorituksia hänen hakeutuessaan uudelle opintojaksototeutuksella, hän hyväksilukee toteutuksen osat normaalin AHOT-menettelyn kautta
Mikäli opiskelija ilmoittautuu poissaolevaksi ja uusintatentti ajoittuu poissaolojaksolle, opiskelija voi palattuaan suorittaa uusinnan sopimalla asiasta toteutuksen vastuuopettajan kanssa.
5op = 135t
1op Pedodontia 27t
1op Kehityspsykologia 27t
3op Terveysvalmennus ja työelämäprojekti 81t
1 OSA KEHITYSPSYKOLOGIA 1 op.
2 OSA LAPSEN SUUN TERVEYS 1op
3 OSA TERVEYSVALMENNUS JA PROJEKTI PÄIVÄKODISSA
3op
Anna Sundblom
Lähiopetus
Heikkilä M ja Romsi A (2012). Hammashoito on leikin asia! Uusi toimintakäytäntö hammashoitoa pelkäävän lapsen hoitoon. Opinnäytetyö. Metropolia AMK.
https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/80246/Hammashoito_on_leikin_asia.pdf?sequence=1
Nurmi, Ahonen, Lyytinen, Lyytinen, Pulkkinen & Ruoppila (2015) Ihmisen psykologinen kehitys. PS-Kustannus. Bookwell Oy, Juva.
Valtioneuvoston asetus (388/2011) neuvolatoiminnasta, koulu- ja opiskelija terveydenhuollosta sekä lasten- ja nuorten ehkäisevästä suun terveydenhuollosta
http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2011/20110338
Savola E & Koskinen-Ollonqvist P. (2005) Terveyden edistäminen esimerkein Käsitteitä ja selityksiä (Precede-Proceed - terveyden edistämisen suunnittelun ja arvioinnin malli
Meurman P. (2011). Targeting of caries prevention at preschool children, a practice based study. Turun yliopiston julkaisuja, Annales Universitatis Turkuensis. Sarja - Ser. D osa - Tom. 979 Medica - Odontologica. https://www.doria.fi/bitstream/handle/10024/70838/AnnalesD979Meurman.pdf?sequence=1
Alastalo A-L ja Mattila N.(2012). Päiväkoti-ikäisten lasten suun terveyden edistämisen oppimateriaali. Opinnäytetyö. Metropolia AMK.
Pikkulasten suun terveyden edistäminen
http://www.stal.fi/tietoa-suun-terveydesta/tietoa-suun-terveyden-edistajill/materiaalit/
Muu opettajan osoittama materiaali ja kirjallisuus
Aktivoiva luento
Tentti ja/tai tehtävät
Verkko-opiskelu, itsenäinen/pienryhmä
Työpaja
Päiväkotiprojekti
Tentti (läpipääsyraja 60%).
Hyväksytyt päiväkotiprojektin suunnitelma, materiaalit, saatekirje sekä toteutus.
Läsnäolo projektin päätösseminaarissa.
Suomi
01.04.2020 - 31.12.2020
09.04.2020 - 17.05.2020
20 - 35
Suvi Hoffman, Hannele Tiira, Anna Sundblom
Opiskelijalla on velvollisuus osallistua opintojen ohjaukseen, kuten toteutuksen orientaatiotuntiin.
Mikäli opiskelija on estynyt osallistumasta, hänen tulee itsenäisesti selvittää ohjauksessa esitetyt
asiat opetusmateriaalista tai muilta osallistujilta.
Läsnäolovelvollisuus Lapsen suun terveys -teorioissa.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Syyslukukauden toteutus alkaa jo kevätlukukaudella Hannele Tiiran pedodontia-osuudella. Opettaja tiedottaa ryhmää ajankohdasta. Muut toteutuksen osat alkavat toteutussuunnitelman mukaisesti syyslukukaudella.
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Ahot. Terveydenedistämistapahtuma alle kouluikäisille, vanhemmille tai varhaiskasvattajille suun omahoidosta. Osaamisen näyttönä kirjallinen raportti (Ahot 1-2op)
Päiväkotiprojekti toteutetaan yksityisissä ja/tai julkisissa päiväkodeissa.
Opintojakson päättävän tentin tai suorituksen palautuksen sekä uusintatenttien ajankohdat ilmoitetaan orientaatiossa.
Mikäli suorituksia ei ole tehty 2. uusintatenttipäivämäärään mennessä, toteutus arvioidaan hylätyksi ja opiskelijan on ilmoittauduttava uudelle toteutukselle. Jos opiskelija ei ole toiseen uusintatenttipäivään mennessä palauttanut annettuja tehtäviä,opiskelija poistetaan toteutukselta, jotta hän voi uudelle toteutukselle ilmoittautuminen onmahdollista.
Mikäli opiskelijalla on toteutuksella osasuorituksia hänen hakeutuessaan uudelle opintojaksototeutuksella, hän hyväksilukee toteutuksen osat normaalin AHOT-menettelyn kautta
Mikäli opiskelija ilmoittautuu poissaolevaksi ja uusintatentti ajoittuu poissaolojaksolle, opiskelija voi palattuaan suorittaa uusinnan sopimalla asiasta toteutuksen vastuuopettajan kanssa.
Projektin toteutus kohderyhmän kulttuuriset lähtökohdat huomioiden.
5op = 135t
1op Pedodontia 27t
1op Kehityspsykologia 27t
3op Terveysvalmennus ja työelämäprojekti 81t
1 OSA KEHITYSPSYKOLOGIA 1 op.
2 OSA LAPSEN SUUN TERVEYS 1op
3 OSA TERVEYSVALMENNUS JA PROJEKTI PÄIVÄKODISSA
3op
Ulla Marjosola
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
Savola E & Koskinen-Ollonqvist P.2005.Terveyden edistäminen esimerkein.Käsitteitä ja selityksiä.
TEAviisari -tietoa väestön terveyden edistämisestä. www.thl.fi/TEAviisari
www.palveluvaaka.fi
Terveys 2015 -kansanterveysohjelma. http://www.stm.fi/c/document_library/get_file?folderId=42733&name=DLFE-6215.pdf
Cynthia A Stegeman & Judy Ratliff Davis. The dental Hygienist's Guide to Nutritional Care. Third edition.Saunders.
Päivittyvät Moodle -materiaalit
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Aktivoiva luento kontakti / AC
Ohjatut tehtävät
Verkko-opetus
Osallistuminen lähiopetukseen / AC toteutukseen
Itsenäinen/tiimiopiskelu verkossa
Oma ruokapäiväkirja ja sen raportointi
Oppimistehtävät
Suomi
01.02.2020 - 31.05.2020
02.12.2019 - 15.12.2019
20 - 35
Ulla Marjosola, Merja Lahdenperä
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Orientaatioluennoilla LÄSNÄOLOVELVOITE
Ei AC-yhteyttä.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
4 op
0-5
Harkinnan varainen AHOT
-
Testit
Verkkotehtävät
-
5 op = 135t
2,5 op opiskelu virtuaaliympäristössä
2 op itsenäinen-/tiimiopiskelu
0,5 osallistuminen luennoille
1.Elintavat ja oma terveyden kartoitus
2.Health Promotion & Health Literacy - Terveyden edistäminen ja terveyden lukutaito
3.Suomalaisten terveys
4.Elintapojen/ terveystottumusten puheeksi ottaminen ja elintapamuutoksessa, tukeminen
5. Terveyden edistämisen teoriat ja mallit
Opiskelija ei ole palauttanut kirjallista tehtävää.
Tyydyttävässä tehtävässä teoriavalinta on suppeasti perusteltu, mutta opiskelija osoittaa ymmärtävänsä valitsemansa teorian keskeisen sisällön ja soveltuvuusalueen suuhygienistin työhön. Opiskelija ei ole noudattanut Metropolian kirjallisen työn ohjeita.
Hyvässä tehtävässä opiskelija on kuvannut valitsemansa teorian/mallin monipuolisesti ja osoittaa näin hallitsevansa hyvin teorian keskeiset käsitteet. Hän osaa soveltaa sitä suuhygienistin työhön. Opiskelija osoittaa perehtyneensä valitsemansa teorian lähdekirjallisuuteen ja on noudattanut hyvin Metropolian kirjallisen työn ohjeita.
Kiitettävässä tehtävässä opiskelija on kuvannut valitsemansa teorian/mallin mielenkiitoisesti ja yhdistänyt käsitteitä luovasti uutta näkökulmaa tuoden. Näin hän osoittaa paitsi hallitsevansa hyvin teorian keskeiset käsitteet, myös perehtyneensä monipuolisesti valitsemansa teorian lähdeaineistoon. Hän on tuonut teorian avulla uutta näkökulmaa suuhygienistin työhön. Lisäksi hän on noudattanut hyvin Metropolian kirjallisen työn ohjeita.
Ulla Marjosola
Etäopetus
Savola E & Koskinen-Ollonqvist P.2005.Terveyden edistäminen esimerkein.Käsitteitä ja selityksiä.
TEAviisari -tietoa väestön terveyden edistämisestä. www.thl.fi/TEAviisari
www.palveluvaaka.fi
Terveys 2015 -kansanterveysohjelma. http://www.stm.fi/c/document_library/get_file?folderId=42733&name=DLFE-6215.pdf
Cynthia A Stegeman & Judy Ratliff Davis. The dental Hygienist's Guide to Nutritional Care. Third edition.Saunders.
Päivittyvät Moodle -materiaalit
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Aktivoiva luento kontakti / AC
Ohjatut tehtävät
Verkko-opetus
Osallistuminen lähiopetukseen / ETÄ- toteutukseen
Itsenäinen/tiimiopiskelu verkossa
Oma ruokapäiväkirja ja sen raportointi
Oppimistehtävät
Suomi
01.04.2020 - 18.10.2020
09.04.2020 - 17.05.2020
20 - 35
Ulla Marjosola, Merja Lahdenperä
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Orientaatioluennoilla LÄSNÄOLOVELVOITE
Ei ETÄ-yhteyttä.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
3 op
5 op
0-5
Harkinnan varainen AHOT
-
Testit
Verkkotehtävät
Tiimityöt
-
5 op = 135t
2,5 op opiskelu virtuaaliympäristössä
2 op itsenäinen-/tiimiopiskelu
0,5 osallistuminen luennoille
1.Elintavat ja oma terveyden kartoitus
2.Health Promotion & Health Literacy - Terveyden edistäminen ja terveyden lukutaito
3.Suomalaisten terveys
4.Elintapojen/ terveystottumusten puheeksi ottaminen ja elintapamuutoksessa, tukeminen
5. Terveyden edistämisen teoriat ja mallit
Opiskelija ei ole palauttanut kirjallista tehtävää.
Tyydyttävässä tehtävässä teoriavalinta on suppeasti perusteltu, mutta opiskelija osoittaa ymmärtävänsä valitsemansa teorian keskeisen sisällön ja soveltuvuusalueen suuhygienistin työhön. Opiskelija ei ole noudattanut Metropolian kirjallisen työn ohjeita.
Hyvässä tehtävässä opiskelija on kuvannut valitsemansa teorian/mallin monipuolisesti ja osoittaa näin hallitsevansa hyvin teorian keskeiset käsitteet. Hän osaa soveltaa sitä suuhygienistin työhön. Opiskelija osoittaa perehtyneensä valitsemansa teorian lähdekirjallisuuteen ja on noudattanut hyvin Metropolian kirjallisen työn ohjeita.
Kiitettävässä tehtävässä opiskelija on kuvannut valitsemansa teorian/mallin mielenkiitoisesti ja yhdistänyt käsitteitä luovasti uutta näkökulmaa tuoden. Näin hän osoittaa paitsi hallitsevansa hyvin teorian keskeiset käsitteet, myös perehtyneensä monipuolisesti valitsemansa teorian lähdeaineistoon. Hän on tuonut teorian avulla uutta näkökulmaa suuhygienistin työhön. Lisäksi hän on noudattanut hyvin Metropolian kirjallisen työn ohjeita.
Teija Rautiola
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
Savola E & Koskinen-Ollonqvist P.2005.Terveyden edistäminen esimerkein.Käsitteitä ja selityksiä.
TEAviisari -tietoa väestön terveyden edistämisestä. www.thl.fi/TEAviisari
www.palveluvaaka.fi
Terveys 2015 -kansanterveysohjelma. http://www.stm.fi/c/document_library/get_file?folderId=42733&name=DLFE-6215.pdf
Cynthia A Stegeman & Judy Ratliff Davis. The dental Hygienist's Guide to Nutritional Care. Third edition.Saunders.
Päivittyvät Moodle -materiaalit
Aktivoiva luento kontakti / AC
Tehtäväohjattu opetus
Verkko-opetus
Osallistuminen lähiopetukseen / AC toteutukseen
Itsenäinen/tiimiopiskelu verkossa
Oma ruokapäiväkirja ja sen raportointi
Oppimistehtävät
Suomi
21.10.2019 - 31.12.2019
02.05.2019 - 15.05.2019
20 - 35
Teija Rautiola, Merja Lahdenperä
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
4 op
0-5
Harkinnan varainen AHOT
-
Testit
Verkkotehtävät
-
5 op = 135t
2,5 op opiskelu virtuaaliympäristössä
2 op itsenäinen-/tiimiopiskelu
0,5 osallistuminen luennoille
1.Elintavat ja oma terveyden kartoitus
2.Health Promotion & Health Literacy - Terveyden edistäminen ja terveyden lukutaito
3.Suomalaisten terveys
4.Elintapojen/ terveystottumusten puheeksi ottaminen ja elintapamuutoksessa, tukeminen
5. Terveyden edistämisen teoriat ja mallit
Opiskelija ei ole palauttanut kirjallista tehtävää.
Tyydyttävässä tehtävässä teoriavalinta on suppeasti perusteltu, mutta opiskelija osoittaa ymmärtävänsä valitsemansa teorian keskeisen sisällön ja soveltuvuusalueen suuhygienistin työhön. Opiskelija ei ole noudattanut Metropolian kirjallisen työn ohjeita.
Hyvässä tehtävässä opiskelija on kuvannut valitsemansa teorian/mallin monipuolisesti ja osoittaa näin hallitsevansa hyvin teorian keskeiset käsitteet. Hän osaa soveltaa sitä suuhygienistin työhön. Opiskelija osoittaa perehtyneensä valitsemansa teorian lähdekirjallisuuteen ja on noudattanut hyvin Metropolian kirjallisen työn ohjeita.
Kiitettävässä tehtävässä opiskelija on kuvannut valitsemansa teorian/mallin mielenkiitoisesti ja yhdistänyt käsitteitä luovasti uutta näkökulmaa tuoden. Näin hän osoittaa paitsi hallitsevansa hyvin teorian keskeiset käsitteet, myös perehtyneensä monipuolisesti valitsemansa teorian lähdeaineistoon. Hän on tuonut teorian avulla uutta näkökulmaa suuhygienistin työhön. Lisäksi hän on noudattanut hyvin Metropolian kirjallisen työn ohjeita.
Marita Saros
Lähiopetus
1. Aseptiikkaan ja hygieniaan liittyvä kirjallisuus:
Karhumäki,E., Jonsson,A., Saros,M.2016 Mikrobit
hoitotyön haasteena. Edita. Helsinki.
http://www.terveysportti.fi/kotisivut/sivut.koti?p_sivusto=640
Duodecim Infektioiden torjunnan perusteet terveydenhuollossa verkkokurssi + osaamisen testi
Suomen lääkärilehti 15/2013 Hyvä käsihygienia sairaalassa – suositus vai velvollisuus
Suomen sairaalahygienialehti 4/2013 Katkaistaan yhdessä tartuntatiet
Varsinais-Suomen sairaanhoitopiiri 2012. Sairaalahygienia- ja infektiontorjuntayksikkö. Suositus hoitoon liittyvien infektioiden torjunnassa.
Neulanpistodirektiivi 2010/32/EU
Valtioneuvoston asetus 317/2013 terävien instrumenttien aiheuttamien tapaturmien ehkäisemisestä terveydenhuoltoalalla
2. Yleiseen turvallisuuteen liittyvä lähdemateriaali:
Sosiaali- ja terveysministeriö 2011. Riskien hallinta ja turvallisuussuunnittelu
Työterveyslaitos 2011.Työturvallisuus ja riskien hallinta. Sosiaali- ja terveysalan riskiprofiili
http://www.työterveyslaitos.fi Potilassiirrot
http://www.tyosuojelu.fi/fi/ammattitaudit-ammateittain
http://www.finlex.fi Työturvallisuuslaki (738/2002)
http://www.turvanix.fi Agressiivisen asiakkaan kohtaaminen
3. Ensiapuun liittyvä lähdemateriaali:
www.punainenristi.fi
www.punainenristi.fi/opi-ensiapua
Korte, Henna ja Myllyrinne, Kristiina 2017 Ensiapu
Otavan Kirjapaino OY, Keuruu 2017. ISBN 978-951-658-188-3. 1. painos 2017
Kustantaja ja Copyright 2017 Suomen Punainen Risti
www.kaypahoito.fi/ elvytys (soveltuvin osin)
Oppiportti: Duodecimin verkkokurss/ Elvytys
ec.europa.eu/112 / www.sos112.info
Epilepsiakohtauksen ensiapu http://www.kaypahoito.fi
Ohjeita lievän pään vamman saaneille http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset
Ensiapuvalmius työpaikoilla. Työsuojeluhallinto. Työsuojeluoppaita ja ohjeita 33. Tampere 2010. http://www.turvatuote-av.fi/images/TSO_33%202010.pdf
http://www.spek.fi/Suomeksi/Turvatietoa/Paloturvallisuus
http://turvaopas.pelastustoimi.net/paloturvallisuus/
4. Kliiniset hoitotaidot ja lääkehoito kirjallisuus:
SXP, SXM, SXJ-ryhmät:
4.1) Rautava-Nurmi, Westergård, Henttonen, Ojala, Vuorinen. 2015. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro. Helsinki. Soveltuvin osin: Lääkehoito: 123-163, Hengitys 321-343, Verenkierto 353-370.
4.2) Saano S. & Taam-Ukkonen M. 2013 tai 2018. Lääkehoidon käsikirja. Soveltuvin osin: 24-35 lääkehoidon juridiset perusteet, Lääkehoidon keskeiset käsitteet 40-65, Lääkkeen vaiheet elimistössä 88-115, Lääkehoitoon vaikuttavat tekijät 116-139, Interaktiot 143-168, Lääkkeen anto luonnollista tietä 192-219, Lääkehoidon vaikuttavuuden arviointi 299, Lääkehoidon kirjaaminen 306, Turvallinen lääkehoito 309-328 & 336-337. Lisäksi SXJ: Luku 11. Lääkkeenanto injektiona ja luku 12. Laskimoon annettava lääke- ja nestehoito
5. Ergonomiaan liittyvä lähdemateriaali:
Heikkilä, Laura; Ilvonen, Hanne 2010. Suuhygienisteillä ilmenevät tuki- ja liikuntaelimistön terveysongelmat sekä niiden ennaltaehkäisy. Kyselytutkimus suuhygienisteille. Opinnäytetyö. Suun terveydenhuollon koulutusohjelma. Oulun seudun ammattikorkeakoulu.
Launis, Matti; Lehtelä, Jouni (toim.) 2011.Ergonomia, Työterveyslaitos.
http://www.työterveyslaitos.fi Potilassiirrot
6. Virve viestintäverkko: Opetusmateriaali Moodlessa.
7. Muu Moodleen lähdemateriaali, joka tarkentuu opintojakson kuluessa.
Teoriaopetus toteutuu pääosin verkossa
Laboraatio-opetus pienryhmissä
Tehtäväohjattu opetus
Itsenäinen opiskelu
Aktiivinen osallistuminen
Jatkuva itse ja -vertaisarviointi
Tehtävien ja tenttien tekeminen ohjeiden mukaisesti ja niiden palauttaminen ajallaan.
Suomi
21.10.2019 - 16.12.2019
02.05.2019 - 31.08.2019
20 - 35
Marita Saros, Jenna Kukkonen, Leena Piironen, Helena Vidgren, Maria Kouvalainen, Päivi Eskola, Noora Pusenius
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Opiskelijalla on pakollinen läsnäolo seuraavissa opetuksissa: Orientaatio, työhyvinvoinnin ja työturvallisuuden virikeluento, laboraatio-opiskelu.
Lähiopetukseen osallistutaan aktiivisesti. Itsenäinen opiskelu yksin/pienryhmissä annetun materiaalin ja kirjallisuuden avulla. Itsenäiset tehtävät tulee palauttaa ajallaan. Laboraatiotunneilla max. 15 opiskelijaa. Tutkintoryhmä jaetaan kahteen ryhmään A ja B.
Opiskelijan tulee lukea / kerrata ennen opintojakson alkua: OMAn Dokumentit -> "Opiskelijan ohjeet" -kansiosta ennen opintojakson alkamista ohjeistukset: "Opiskelun säännöt 2018" ja "Laboraatio-opiskelu osana opintopolkua - yhteisillä periaatteilla oppimista edistävään, potilasturvalliseen ja työelämää valmentavaan opiskeluun".
Lisätietoa Moodlessa.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Mannerheimintie 172
Hyväksytty/Hylätty
Aikaisemman terveysalan tutkinnon ja osaamisen perusteella voi hakea AHOTointia aseptiikan ja hygienian, ensiavun, ergonomian, työterveyden ja työhyvinvoinnin sekä kliinisen hoitotoimien osuuksista. AHOT hakemus tehdään tutoropettajalle jahyväksytty AHOT-päätös lähetetään opintojakson kaikille opettajille ennen opintojakson alkua sähköpostitse. Tämän lisäksi opiskelijan tulee kuvailla ja perustella oma osaamisensa opintojakson opettajille. Ensiavun osalta aikaisempi ensiavun opiskelu tulee olla suoritettu 3 vuoden sisällä. AHOT-anomus tulee tehdä hyvissä ajoin ennen opintojakson alkua. Ensiapukurssin voi hyväksilukea, mikäli opiskelijalla on voimassa oleva Punaisen Ristin ensiapukortti (joko EA1-kortti tai HEA 8h -kortti) tai muu todistus vastaavan kurssin suorittamisesta viimeisen kolmen vuoden aikana.
-
-
-
5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä.
Sisältää verkko-opiskelua, lähiopetusta, pienryhmätöitä, laboraatio-opiskelua pienryhmissä ja itsenäistä opiskelua.
Lisätietoja Moodlen oppimisalustalla.
Opintojakson lähiopetus nähtävissä lukujärjestyksestä.
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty - hylätty. Hyväksyttyyn arviointiin vaaditaan aktiivista läsnäoloa lähiopetuksessa ja tehtävien palauttamista opettajan osoittamaan määräaikaan mennessä.
Saila Pakarinen
Lähiopetus
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
1. Aseptiikkaan ja hygieniaan liittyvä kirjallisuus:
Karhumäki,E., Jonsson,A., Saros,M.2016 Mikrobit
hoitotyön haasteena. Edita. Helsinki.
http://www.terveysportti.fi/kotisivut/sivut.koti?p_sivusto=640
Duodecim Infektioiden torjunnan perusteet terveydenhuollossa verkkokurssi + osaamisen testi
Suomen lääkärilehti 15/2013 Hyvä käsihygienia sairaalassa – suositus vai velvollisuus
Suomen sairaalahygienialehti 4/2013 Katkaistaan yhdessä tartuntatiet
Varsinais-Suomen sairaanhoitopiiri 2012. Sairaalahygienia- ja infektiontorjuntayksikkö. Suositus hoitoon liittyvien infektioiden torjunnassa.
Neulanpistodirektiivi 2010/32/EU
Valtioneuvoston asetus 317/2013 terävien instrumenttien aiheuttamien tapaturmien ehkäisemisestä terveydenhuoltoalalla
2. Yleiseen turvallisuuteen liittyvä lähdemateriaali:
Sosiaali- ja terveysministeriö 2011. Riskien hallinta ja turvallisuussuunnittelu
Työterveyslaitos 2011.Työturvallisuus ja riskien hallinta. Sosiaali- ja terveysalan riskiprofiili
http://www.työterveyslaitos.fi Potilassiirrot
http://www.tyosuojelu.fi/fi/ammattitaudit-ammateittain
http://www.finlex.fi Työturvallisuuslaki (738/2002)
http://www.turvanix.fi Agressiivisen asiakkaan kohtaaminen
3. Ensiapuun liittyvä lähdemateriaali:
www.punainenristi.fi
www.punainenristi.fi/opi-ensiapua
Korte, Henna ja Myllyrinne, Kristiina 2017 Ensiapu
Otavan Kirjapaino OY, Keuruu 2017. ISBN 978-951-658-188-3. 1. painos 2017
Kustantaja ja Copyright 2017 Suomen Punainen Risti
www.kaypahoito.fi/ elvytys (soveltuvin osin)
Oppiportti: Duodecimin verkkokurss/ Elvytys
ec.europa.eu/112 / www.sos112.info
Epilepsiakohtauksen ensiapu http://www.kaypahoito.fi
Ohjeita lievän pään vamman saaneille http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset
Ensiapuvalmius työpaikoilla. Työsuojeluhallinto. Työsuojeluoppaita ja ohjeita 33. Tampere 2010. http://www.turvatuote-av.fi/images/TSO_33%202010.pdf
http://www.spek.fi/Suomeksi/Turvatietoa/Paloturvallisuus
http://turvaopas.pelastustoimi.net/paloturvallisuus/
4. Kliiniset hoitotaidot ja lääkehoito kirjallisuus:
SXP, SXM, SXJ-ryhmät:
4.1) Rautava-Nurmi, Westergård, Henttonen, Ojala, Vuorinen. 2015. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro. Helsinki. Soveltuvin osin: Lääkehoito: 123-163, Hengitys 321-343, Verenkierto 353-370.
4.2) Saano S. & Taam-Ukkonen M. 2013 tai 2018. Lääkehoidon käsikirja. Soveltuvin osin: 24-35 lääkehoidon juridiset perusteet, Lääkehoidon keskeiset käsitteet 40-65, Lääkkeen vaiheet elimistössä 88-115, Lääkehoitoon vaikuttavat tekijät 116-139, Interaktiot 143-168, Lääkkeen anto luonnollista tietä 192-219, Lääkehoidon vaikuttavuuden arviointi 299, Lääkehoidon kirjaaminen 306, Turvallinen lääkehoito 309-328 & 336-337. Lisäksi SXJ: Luku 11. Lääkkeenanto injektiona ja luku 12. Laskimoon annettava lääke- ja nestehoito
5. Ergonomiaan liittyvä lähdemateriaali:
Heikkilä, Laura; Ilvonen, Hanne 2010. Suuhygienisteillä ilmenevät tuki- ja liikuntaelimistön terveysongelmat sekä niiden ennaltaehkäisy. Kyselytutkimus suuhygienisteille. Opinnäytetyö. Suun terveydenhuollon koulutusohjelma. Oulun seudun ammattikorkeakoulu.
Launis, Matti; Lehtelä, Jouni (toim.) 2011.Ergonomia, Työterveyslaitos.
http://www.työterveyslaitos.fi Potilassiirrot
6. Virve viestintäverkko: Opetusmateriaali Moodlessa.
7. Muu Moodleen lähdemateriaali, joka tarkentuu opintojakson kuluessa.
Teoriaopetus toteutuu pääosin verkossa
Laboraatio-opetus pienryhmissä
Tehtäväohjattu opetus
Itsenäinen opiskelu
Aktiivinen osallistuminen
Jatkuva itse ja -vertaisarviointi
Tehtävien ja tenttien tekeminen ohjeiden mukaisesti ja niiden palauttaminen ajallaan.
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty - hylätty. Hyväksyttyyn arviointiin vaaditaan aktiivista läsnäoloa lähiopetuksessa ja tehtävien palauttamista opettajan osoittamaan määräaikaan mennessä.
Suomi
09.03.2020 - 22.05.2020
02.12.2019 - 31.01.2020
20 - 35
Saila Pakarinen, Leena Piironen, Helena Vidgren, Maria Kouvalainen, Noora Pusenius
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Opiskelijalla on pakollinen läsnäolo seuraavissa opetuksissa: Orientaatio, työhyvinvoinnin ja työturvallisuuden virikeluento, laboraatio-opiskelu.
Lähiopetukseen osallistutaan aktiivisesti. Itsenäinen opiskelu yksin/pienryhmissä annetun materiaalin ja kirjallisuuden avulla. Itsenäiset tehtävät tulee palauttaa ajallaan. Laboraatiotunneilla max. 15 opiskelijaa. Laboraatiotunneilla on oltava työvaatteet. Laboraatiotunneille ei voi osallistua myöhässä, eikä poistua ennen opetuksen loppua. Tutkintoryhmä jaetaan kahteen ryhmään A ja B.
Opiskelijan tulee lukea / kerrata ennen opintojakson alkua: OMAn Dokumentit -> "Opiskelijan ohjeet" -kansiosta ennen opintojakson alkamista ohjeistukset: "Opiskelun säännöt 2018" ja "Laboraatio-opiskelu osana opintopolkua - yhteisillä periaatteilla oppimista edistävään, potilasturvalliseen ja työelämää valmentavaan opiskeluun".
Lisätietoa Moodlessa.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
Aikaisemman terveysalan tutkinnon ja osaamisen perusteella voi hakea AHOTointia aseptiikan ja hygienian, ensiavun, ergonomian, työterveyden ja työhyvinvoinnin sekä kliinisen hoitotoimien osuuksista. AHOT hakemus tehdään tutoropettajalle jahyväksytty AHOT-päätös lähetetään opintojakson kaikille opettajille ennen opintojakson alkua sähköpostitse. Tämän lisäksi opiskelijan tulee kuvailla ja perustella oma osaamisensa opintojakson opettajille. Ensiavun osalta aikaisempi ensiavun opiskelu tulee olla suoritettu 3 vuoden sisällä. AHOT-anomus tulee tehdä hyvissä ajoin ennen opintojakson alkua. Ensiapukurssin voi hyväksilukea, mikäli opiskelijalla on voimassa oleva Punaisen Ristin ensiapukortti (joko EA1-kortti tai HEA 8h -kortti) tai muu todistus vastaavan kurssin suorittamisesta viimeisen kolmen vuoden aikana.
Tutustuminen Metropolian Hyvinvointi- ja terveyskylään
-
-
5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä.
Sisältää verkko-opiskelua, lähiopetusta, pienryhmätöitä, laboraatio-opiskelua pienryhmissä ja itsenäistä opiskelua
Lisätietoja Moodlen oppimisalustalla.
Opintojakson lähiopetus nähtävissä lukujärjestyksestä.
Hannu Puhakka
Etäopetus
Tenttikirjallisuus:
• Vehviläinen-Julkunen, K. – Kankkunen, P. 2013. Tutkimus hoitotieteessä. Helsinki: SanomaPro.
• Ojasalo, K. – Moilanen, T. – Ritalahti, J. 2014. Kehittämistyön menetelmät. Helsinki: WSOYpro. (Luvut 2 ja 3.).
• Englannin kielen tenttimateriaali: Moodlessa oleva materiaali.
Suositeltavaa kirjallisuutta:
• Heikkilä, T. 2001(tai uudempi). Tilastollinen tutkimus. Edita. Sivut 13–89, 149–196.
• Tuomi, J. – Sarajärvi, A. 2009. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Sivut 65–164.
• Paunonen, M. – Vehviläinen-Julkunen, K. 2006. Hoitotieteen tutkimusmetodiikka. WSOY, Juva. (Soveltuvin osin.)
• May, E. 2007. Tiedettä englanniksi. Akateemisen kirjoittamisen käsikirja. Jyväskylän yliopisto.
Opiskelijan tulee osallistua ensimmäiselle kontaktikerralle, koska silloin käydään läpi mm. opintojakson tavoitteet, sisältö, suoritustavat, tentti ja uusintatentit sekä arviointiperusteet.
Aktivoiva luento
Kirjatentti
Työpajat
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Arvioinnissa sovelletaan yhteistä arviointikehikkoa. Arvioinnissa painottuvat erityisesti tietoperusta, eettisyys ja yhteistyö.
Opintojakson numeraalinen arvosana (5-1) määräytyy tentin painotetun keskiarvon mukaisesti (tutkimus- ja kehitystyön menetelmät 3 op ja englanti 2 op). Tämän lisäksi opiskelijan tulee suorittaa hyväksytysti tutkintokohtainen työpaja ja määrällisten menetelmien työpaja sekä niihin liittyvät oppimistehtävät (hyväksytty/hylätty). Englanti: tehtävien ja tentin suorittaminen sekä pakollinen osallistuminen oppitunneille.
Uusintatentissä suoritetaan koko tenttialue.
Osaamistavoitteiden saavuttamiseksi läsnäoloa edellytetään tutkintokohtaisissa työpajoissa.
Opintojaksoon liittyvien tehtävien suorittaminen annettuun palautuspäivään mennessä. Myöhästyneet tehtävät otetaan vastaan opintojakson seuraavan toteutuksen aikana.
Uusintatentissä suoritetaan koko tenttialue.
Tutkimus- ja kehitystyön menetelmien (menelmäosuus) tentin arviointi:
Tentin kokonaispistemäärän (%) muuntaminen tentin arvosanaksi (5-0):
100-90 % -> 5
80-89 % ->4
70-79 % -> 3
60-69 % -> 2
50-59 % -> 1
< 50 % -> 0.
Suomi
12.08.2019 - 20.10.2019
02.05.2019 - 28.08.2019
20 - 200
Hannu Puhakka, Katja Hämäläinen, Päivi Leskinen, Marja Hult
Opettajat:
• Yliopettaja Hannu Puhakka: Kvalitatiiviset tutkimusmenetelmät
• Lehtori Marja Hult: Kvantitatiiviset tutkimusmenetelmät ja kehittämistyön menetelmät
- Yliopettaja Hannu Puhakka ja lehtori Marja Hult: Oppimistehtävät
• Lehtori Päivi Leskinen: Määrällisten menetelmien työpaja
• Lehtori Katja Hämäläinen: Englanti
Opinnot toteutetaan seuraavalla tavalla: 5 op
- 2, 5 op tutkimus- ja kehitystyön menetelmät
- 1,5 op englanti, menetelmiin sidottu englanti
- 0,5 op määrällisen tutkimuksen työpaja **
- Englanti 0,5 op
**Määrällisten menetelmien työpaja:
• ymmärtää tutkimuskysymysten, esim. kyselylomakkeen kysymysten ja havaintomatriisin muuttujien yhteyden,
• osaa luoda havaintomatriisin SPSS-ohjelmalla (ei avoimella)
• ymmärtää tutkimuskysymysten ja tilastollisten analyysimenetelmien yhteyden
• osaa kuvailla havaintoaineistoa ja muuttujien välisiä yhteyksiä taulukoiden tunnuslukujen, kuvioiden ja taulukoiden avulla
• osaa siirtää taulukot ja kuvat tekstinkäsittelyohjelmaan
• hallitsee tulosten tulkinnan ja kvantitatiivisen raportoinnin perusperiaatteita
• tuntee määrällisen tutkimuksen luotettavuuden ja eettisyyden arvioinnin perusteet
Muut esitietovaatimukset
• Oppimisen ja opiskelun valmiudet 5 op ja Ammattilaisena sosiaali- ja terveysalalla 5 op suoritettu hyväksytysti
• Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät -opintojakso tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen siirtymistä Opinnäytetyön suunnitteluun.
T&K-menetelmien arvosana on valintaperuste opinnäytetyöhankkeeseen valikoitumiselle.
Terveys
Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Ensihoidon tutkinto-ohjelma, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
5 op
5 op
0-5
Kvantitatiivisten ja kvalitatiivisten tutkimusmenetelmien sekä kehitystyön menetelmien valinnainen suoritustapa:
1. Lähiopetuksen korvaava kirjallisuus: Tenttikirjallisuuden suorittaminen
ja
2. Oppimistehtäviä korvaava kirjallisuus:
Elomaa, Leena – Mikkola, Hannele 2010. Näytön jäljillä. Tiedonhaku näyttöön perustuvassa hoitotyössä. Turun ammatikorkeakoulun oppimateriaaleja 12. Viides uudistettu painos. Turku: Turun ammattikorkeakoulu. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522161611.pdf
Ammatillinen englanti: -
-
Tutkintokohtainen työpajatehtävä tulee palauttaa viimeistään 10.10.2019 Tehtävät-kansioon. Tämän jälkeen kansio sulkeutuu.
Varsinainen tentti tentti pidetään 23.10.2019 klo 16.30-18.00. Mahdollinen lisäaika, joka on etukäteen myönnetty opiskelijalle, on klo 17.45-18.00.
Uusintatentit voi suorittaa vain seuraavissa uusintatenteissä: SU201911 (2.12.2019) ja SU202002 (25.2.2020). Uusintatentissä suoritetaan koko tenttialue.
Tenttiin osallistuja todistaa henkilöllisyytensä opettajalle virallisella henkilöllisyystodistuksella samalla kun hän palauttaa vastauspaperinsa.
TENTTIOHJE: Tutkimus- ja kehittämistyön menetelmät
- Istumapaikalle ei saa viedä muuta kuin henkilöllisyystodistuksen ja kirjoitusvälineet. Laukut ja penaalit, ulkovaatteet ja matkapuhelimet on jätettävä luokan seinustalle tai etuosaan. Matkapuhelimet on suljettava.
- Tenttiin osallistujat eivät saa keskustella keskenään tenttitilaan saapumisen jälkeen. Tenttiin vastaamisen voi aloittaa, kun valvoja antaa luvan.
- Tentistä voi myöhästyä enintään 30 minuuttia. Myöhästyminen on pois tenttiajasta. Tentistä voi poistua aikaisintaan 30 minuutin kuluttua sen alkamisesta.
- Kaikki vastauspaperit on palautettava valvojalle tentin lopussa. Varsinaiset vastauspaperit on merkittävä ja eroteltava mahdollisista suttupapereista.
- Tentin palauttamisen yhteydessä on esitettävä todistus henkilöllisyydestä opiskelijakortilla tai muulla kuvallisella henkilöllisyystodistuksella. Tässä yhteydessä opiskelija kuittaa allekirjoituksellaan osallistujaluetteloon tenttiin osallistumisensa.
-
3 op menetelmäopintoja (81 h)
2 op englanti (54 h)
Tutkintokohtaiset oppimistehtävät integroidaan substanssiopintoihin.
Tutkintokohtaiset työpajatehtävä tulee palauttaa Oman Tehtävät-työtilaan viimeistään 10.10.2019. Tämän jälkeen työtila sulkeutuu. Myöhästyneitä tehtäviä otetaan vastaan, kun opintojakso toteutuu seuraavan kerran
Hannu Puhakka
Etäopetus
Tenttikirjallisuus:
• Vehviläinen-Julkunen, K. – Kankkunen, P. 2013. Tutkimus hoitotieteessä. Helsinki: SanomaPro.
• Ojasalo, K. – Moilanen, T. – Ritalahti, J. 2014. Kehittämistyön menetelmät. Helsinki: WSOYpro. (Luvut 2 ja 3.).
• Englannin kielen tenttimateriaali: Moodlessa oleva materiaali.
Suositeltavaa kirjallisuutta:
• Heikkilä, T. 2001(tai uudempi). Tilastollinen tutkimus. Edita. Sivut 13–89, 149–196.
• Tuomi, J. – Sarajärvi, A. 2009. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Sivut 65–164.
• Paunonen, M. – Vehviläinen-Julkunen, K. 2006. Hoitotieteen tutkimusmetodiikka. WSOY, Juva. (Soveltuvin osin.)
• May, E. 2007. Tiedettä englanniksi. Akateemisen kirjoittamisen käsikirja. Jyväskylän yliopisto.
Opiskelijan tulee osallistua ensimmäiselle kontaktikerralle, koska silloin käydään läpi mm. opintojakson tavoitteet, sisältö, suoritustavat, tentti ja uusintatentit sekä arviointiperusteet.
Aktivoiva luento
Kirjatentti
Työpajat
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Arvioinnissa sovelletaan yhteistä arviointikehikkoa. Arvioinnissa painottuvat erityisesti tietoperusta, eettisyys ja yhteistyö.
Opintojakson numeraalinen arvosana (5-1) määräytyy tentin painotetun keskiarvon mukaisesti (tutkimus- ja kehitystyön menetelmät 3 op ja englanti 2 op). Tämän lisäksi opiskelijan tulee suorittaa hyväksytysti tutkintokohtainen työpaja ja määrällisten menetelmien työpaja sekä niihin liittyvät oppimistehtävät (hyväksytty/hylätty). Englanti: tehtävien ja tentin suorittaminen sekä pakollinen osallistuminen oppitunneille.
Uusintatentissä suoritetaan koko tenttialue.
Osaamistavoitteiden saavuttamiseksi läsnäoloa edellytetään tutkintokohtaisissa työpajoissa.
Opintojaksoon liittyvien tehtävien suorittaminen annettuun palautuspäivään mennessä. Myöhästyneet tehtävät otetaan vastaan opintojakson seuraavan toteutuksen aikana.
Uusintatentissä suoritetaan koko tenttialue.
Tutkimus- ja kehitystyön menetelmien (menelmäosuus) tentin arviointi:
Tentin kokonaispistemäärän (%) muuntaminen tentin arvosanaksi (5-0):
100-90 % -> 5
80-89 % ->4
70-79 % -> 3
60-69 % -> 2
50-59 % -> 1
< 50 % -> 0.
Analyysitehtävä laadullisesta tutkimuksesta tallennetaan opintojakson työtilaan: Oma/ SX00BN74-3111 Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät/Tehtävät/Tutkintokohtainen työpajatehtävä. Tehtävä tulee palauttaa viimeistään 17.11.2019. Tämän jälkeen palautuskansio sulkeutuu ja opiskelijat eivät voi ladata töitään arvioitavaksi. Myöhästyneitä tehtäviä otetaan vastaan, kun opintojakso toteutuu seuraavan kerran.
Hylätyn opintosuorituksen toteutukseen liittyy kaksi uusintamahdollisuutta ja hyväksyttyyn opintosuoritukseen yksi korotusmahdollisuus opintojaksolle määritellyissä uusinta- tai korotustilaisuuksissa. Uusinnassa ja arvosanan korottamisessa noudatetaan samoja arviointikriteereitä ja -periaatteita kuin varsinaisessa opintosuorituksessa. Uusimis- tai korotusmahdollisuus ei koske toteutusten osia. (Metropolia Ammattikorkeakoulu Oy:n tutkintosääntö, 37 § Uusinta ja arvosanan korottaminen.)
Suomi
21.10.2019 - 19.12.2019
02.05.2019 - 24.10.2019
20 - 200
Hannu Puhakka, Kaija Ahola, Päivi Leskinen, Eila-Sisko Korhonen, Marja Hult
Opettajat:
• Yliopettaja Hannu Puhakka: Kvalitatiiviset tutkimusmenetelmät
• Lehtori Marja Hult: Kvantitatiiviset tutkimusmenetelmät ja kehittämistyön menetelmät
- Yliopettaja Hannu Puhakka ja lehtori Marja Hult: Oppimistehtävät
• Lehtori Päivi Leskinen: Määrällisten menetelmien työpaja
• Tuntiopettaja Kaija Ahola: Englanti
Opinnot toteutetaan seuraavalla tavalla: 5 op
- 2, 5 op tutkimus- ja kehitystyön menetelmät
- 1,5 op englanti, menetelmiin sidottu englanti
- 0,5 op määrällisen tutkimuksen työpaja **
- Englanti 0,5 op
**Määrällisten menetelmien työpaja:
• ymmärtää tutkimuskysymysten, esim. kyselylomakkeen kysymysten ja havaintomatriisin muuttujien yhteyden,
• osaa luoda havaintomatriisin SPSS-ohjelmalla (ei avoimella)
• ymmärtää tutkimuskysymysten ja tilastollisten analyysimenetelmien yhteyden
• osaa kuvailla havaintoaineistoa ja muuttujien välisiä yhteyksiä taulukoiden tunnuslukujen, kuvioiden ja taulukoiden avulla
• osaa siirtää taulukot ja kuvat tekstinkäsittelyohjelmaan
• hallitsee tulosten tulkinnan ja kvantitatiivisen raportoinnin perusperiaatteita
• tuntee määrällisen tutkimuksen luotettavuuden ja eettisyyden arvioinnin perusteet
Muut esitietovaatimukset
• Oppimisen ja opiskelun valmiudet 5 op ja Ammattilaisena sosiaali- ja terveysalalla 5 op suoritettu hyväksytysti
• Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät -opintojakso tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen siirtymistä Opinnäytetyön suunnitteluun.
T&K-menetelmien arvosana on valintaperuste opinnäytetyöhankkeeseen valikoitumiselle.
Terveys
Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Ensihoidon tutkinto-ohjelma, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
5 op
5 op
0-5
Kvantitatiivisten ja kvalitatiivisten tutkimusmenetelmien sekä kehitystyön menetelmien valinnainen suoritustapa:
1. Lähiopetuksen korvaava kirjallisuus: Tenttikirjallisuuden suorittaminen
ja
2. Oppimistehtäviä korvaava kirjallisuus:
Elomaa, Leena – Mikkola, Hannele 2010. Näytön jäljillä. Tiedonhaku näyttöön perustuvassa hoitotyössä. Turun ammatikorkeakoulun oppimateriaaleja 12. Viides uudistettu painos. Turku: Turun ammattikorkeakoulu. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522161611.pdf
Ammatillinen englanti: -
-
Tutkintokohtainen työpajatehtävä tulee palauttaa viimeistään 17.11.2019 Tehtävät-kansioon. Tämän jälkeen kansio sulkeutuu.
Varsinainen tentti tentti pidetään 11.12.2019 klo 16.45-18.15. Mahdollinen lisäaika, joka on etukäteen myönnetty opiskelijalle, on klo 18.00-18.15.
Uusintatentit voi suorittaa vain seuraavissa uusintatenteissä: SU2020 (25.2.202002) ja SU202004 (21.4.2020). Uusintatentissä suoritetaan koko tenttialue.
Tenttiin osallistuja todistaa henkilöllisyytensä opettajalle virallisella henkilöllisyystodistuksella samalla kun hän palauttaa vastauspaperinsa.
TENTTIOHJE: Tutkimus- ja kehittämistyön menetelmät
- Istumapaikalle ei saa viedä muuta kuin henkilöllisyystodistuksen ja kirjoitusvälineet. Laukut ja penaalit, ulkovaatteet ja matkapuhelimet on jätettävä luokan seinustalle tai etuosaan. Matkapuhelimet on suljettava.
- Tenttiin osallistujat eivät saa keskustella keskenään tenttitilaan saapumisen jälkeen. Tenttiin vastaamisen voi aloittaa, kun valvoja antaa luvan.
- Tentistä voi myöhästyä enintään 30 minuuttia. Myöhästyminen on pois tenttiajasta. Tentistä voi poistua aikaisintaan 30 minuutin kuluttua sen alkamisesta.
- Kaikki vastauspaperit on palautettava valvojalle tentin lopussa. Varsinaiset vastauspaperit on merkittävä ja eroteltava mahdollisista suttupapereista.
- Tentin palauttamisen yhteydessä on esitettävä todistus henkilöllisyydestä opiskelijakortilla tai muulla kuvallisella henkilöllisyystodistuksella. Tässä yhteydessä opiskelija kuittaa allekirjoituksellaan osallistujaluetteloon tenttiin osallistumisensa.
-
3 op menetelmäopintoja (81 h)
2 op englanti (54 h)
Tutkintokohtaiset oppimistehtävät integroidaan substanssiopintoihin.
Tutkintokohtaiset työpajatehtävä tulee palauttaa Oman Tehtävät-työtilaan viimeistään 4.12.2019. Tämän jälkeen työtila sulkeutuu. Myöhästyneitä tehtäviä otetaan vastaan, kun opintojakso toteutuu seuraavan kerran
Kaarina Pirilä
Etäopetus
TK-osuus, 3 op:
Osoitetaan Moodle-alustalla. Sisältää myös nauhoitettuja verkkoluentoja
===========================
Ammatillinen englanti: Moodle-alusta, josta annetaan tarkemmat tiedot orientaatiossa.
===========================
Verkkokurssi, jonka tutkimus- ja kehittämistyön teoriaosuus (3 op) suoritetaan kokonaan Moodle-alustalla. Alusta auki 1.6.2020-31.7.2020
Tähän opintojaksoon kuuluu myös vapaaehtoinen osallistuminen menetelmäpajoihin.
Menetelmäpajoja on tarjolla kolme erilaista: kvantitatiivinen, kvalitatiivinen ja kehittämistyön paja.
Yhden menetelmäpajan pituus on 1 x 3h.
Jokaista menetelmäpajaa toteutetaan useita kertoja lukukauden aikana, myös kesäkuussa. Opiskelija voi valita omaan aikatauluun parhaiten sopivat. Nämä menetelmäpajat ovat siis vapaaehtoisia.
TK-osuuden vastuuopettaja Kaarina Pirilä.
========================
Ammatillisen englannin osuus (2 op) suoritetaan joko itsenäisesti tai osallistumalla AC-verkko-oppitunneille. Osallistuakseen opetukseen opiskelijalla pitää olla olemassa verkkoyhteys, kuulokemikrofoni ja tietokone, jotta hän voi osallistua opetukseen tehokkaasti. Älykännykkä ei ole suositeltava osallistumisväline.
Englannin osuudessa on pakollinen orientaatio (ks. lukujärjestys). Englannin osuus päättyy kirjalliseen tenttiin Metropolian kampukselle (ks. lukujärjestys). Aikatauluihin saattaa tulla muutoksia. Tarkista aikataulut lukujärjestyksestä.
========================
TK-osuus, 3 op:
Yksilötehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty asteikolla. Pienryhmässä tehtävä oppimistehtävä arvioidaan arvosanalla 0-5. Myös verkkotentti on suoritettava hyväksytysti.
=========================
Ammatillinen englanti: Osallistuminen orientaatioon, opetukseen, kotitehtävien tekeminen ja aktiivisuus oppitunneilla sekä lopputentti vaikuttavat arviointiin. Arviointi: 0-5.
==========================
Suomi
25.05.2020 - 31.07.2020
16.03.2020 - 31.03.2020
20 - 100
Hannu Puhakka, Kaarina Pirilä, Katja Hämäläinen, Anu Leppänen, Päivi Leskinen
Kuntoutus ja tutkiminen
Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Ensihoidon tutkinto-ohjelma, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
5 op
5 op
0-5
TK-osuuden, 3 op, verkkotentti on Moodlessa. Saa uusia 2 x kolmen päivän välein. Hyväksytty suoritus 50% oikein (hyväksytty/hylätty arviointi). Myös uusinnat tehtävä ennen 31.7., jolloin Moodle sulkeutuu.
=====================
Ammatillinen englanti: Ks. lukujärjestys. Uusintatentit ilmoitetaan opintojakson päätyttyä OMA-tiedotteella, ja niiden järjestämisessä hyödynnetään sosiaali- ja terveysalan uusintakokeita. Suoritus arvioidaan asteikolla 0-5.Suorituksessa huomioidaan aktiivisuus oppitunneilla, kotitehtävät ja osion lopputentti.
=====================
5 x 27h
TK-osuus, 3 op:
Opintojakson TK-teoriaosuuden (3 op) suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista, materiaaleihin tutustumista, tehtävien tekemisen ja verkkotentin hyväksyttyä suoritusta aikarajan puitteissa.
Yksilötehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty asteikolla, pienryhmässä tehtävä oppimistehtävä arvioidaan arvosanalla 0-5. Kaikki suoritukset palautettava viimeistään 31.7., jolloin Moodle sulkeutuu.
Menetelmäpajat, vapaaehtoiset, erillisen aikataulun mukaisesti
==========================
Ammatillinen englanti: Kaikille pakollinen orientaatio, valittu suoritustapa ja lopputentti. Kaikki suoritusket pitää olla tehty omaan lopputenttiin mennessä.
==========================
Hannu Puhakka
Lähiopetus
Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät -osion (kvantitatiiviset tutkimusmenetelmät, kvalitatiiviset tutkimusmenetelmät ja kehittämistyönmenetelmät) tenttikirjallisuus:
OSA 1. Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät:
Seuraavasta teoksesta tulee kaksi kysymystä, joista vain toiseen opiskelija vastaa valintansa mukaisesti:
• Kankkunen, Päivi - Vehviläinen-Julkunen, Katri. 2013 (tai myöh.). Tutkimus hoitotieteessä. Helsinki: SanomaPro.
OSA 2. Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät:
Seuraavasta teoksesta tulee kaksi kysymystä, joista vain toiseen opiskelija vastaa valintansa mukaisesti:
• Ojasalo, Katri. – Moilanen, Teemu. – Ritalahti, Jarmo. 2014 (tai myöh.). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: WSOYpro.
OSA 3. Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät:
Seuraavista teoksista tulee yhteensä kaksi kysymystä, joista vain toiseen opiskelija vastaa valintansa mukaisesti:
• Salonen, Kari 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Opas opiskelijoille, opettajille ja TKI-henkilöstölle. Puheenvuoroja 72. Turun ammattikorkeakoulu.
• Salonen, Kari - Eloranta, Sini - Hautala, Tiina - Kinos, Sirppa 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Turun ammattikorkeakoulun oppimateriaaleja 108, Turun ammattikorkeakoulu.
• Ahtiluoto, Asko - Kaila, Minna - Komulainen, Jorma - Mäkelä, Marjukka - Sipilä Raija 2017. Suomalaisten hoitosuositusten käyttöönoton tutkimusta tarvitaan lisää. Duodecim 133:1647–54.
Ammatillinen englanti: Moodle-alusta, josta annetaan tarkemmat tiedot orientaatiossa.
Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät -osion kirjallisuustentti (kvantitatiiviset tutkimusmenetelmät, kvalitatiiviset tutkimusmenetelmät ja kehittämistyönmenetelmät) . Opintojakso toteutuu siten, että opiskelija suorittaa kirjallisuuden opintojakson varsinaisessa tentissä tai uusintatentissä.
Tämän opintojakson kirjallisuuden suorittavat eivät osallistu erillisiin menetelmäpajoihin.
(Vaihtoehtoinen suoritustapa tälle kirjatenttitoteutukselle on osallistua Moodlessa suoritettavalle verkkokurssitoteutukselle, katso ohjeet toteutuksesta: Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät (verkko-opiskelu) SX00BN74-3123).
Valitset siis vain toisen toteutuksen, jolle ilmoittaudut.
********************************************
Ammatillisen englannin osuus (2 op) suoritetaan itsenäisesti videotehtävän ja tentin avulla, jotka selostetaan orientaatiotunnilla. Orientaatio on kaikille pakollinen tilaisuus (ks. lukujärjestys). Englannin osuus päättyy kirjalliseen tenttiin Metropolian kampukselle (ks. lukujärjestys). Aikatauluihin saattaa tulla muutoksia. Tarkista aikataulut lukujärjestyksestä.
Huom! Englannin osuuden suorittavien on ilmoittauduttava toteutukselle 2.12.-15.12.2019 välisenä aikana!
Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät -osio arvioidaan kirjallisuustentin perusteella.
Ammatillinen englanti -osio arvioidaan videotyön ja tentin perusteella.
Opintojakson numeraalinen arvosana (5-1) määräytyy opintokokonaisuuden osien painotetun keskiarvon mukaisesti (tutkimus- ja kehitystyön menetelmät 3 op ja englanti 2 op).
Uusintatentissä suoritetaan koko tenttialue.
Tutkimus- ja kehitystyön menetelmien (menetelmäosuus) tentin arviointi:
Tentin kokonaispistemäärän (%) muuntaminen tentin arvosanaksi (5-0):
100-90 % -> 5
80-89 % ->4
70-79 % -> 3
60-69 % -> 2
50-59 % -> 1
< 50 % -> 0.
Hylätyn opintosuorituksen toteutukseen liittyy kaksi uusintamahdollisuutta ja hyväksyttyyn opintosuoritukseen yksi korotusmahdollisuus opintojaksolle määritellyissä uusinta- tai korotustilaisuuksissa. Uusinnassa ja arvosanan korottamisessa noudatetaan samoja arviointikriteereitä ja -periaatteita kuin varsinaisessa opintosuorituksessa. Uusimis- tai korotusmahdollisuus ei koske toteutusten osia. (Metropolia Ammattikorkeakoulu Oy:n tutkintosääntö, 37 § Uusinta ja arvosanan korottaminen.)
Suomi
01.01.2020 - 28.06.2020
02.12.2019 - 30.04.2020
20 - 500
Hannu Puhakka, Kaarina Pirilä, Katja Hämäläinen
Huom! Englannin osuuden suorittavien on ilmoittauduttava toteutukselle 2.12.-15.12.2019 välisenä aikana!
Kuntoutus ja tutkiminen
Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
5 op
0-5
Ei.
Ei.
Varsinainen tentti pidetään 6.2.2020 klo 15.00-16.30. Mahdollinen lisäaika, joka on myönnetty kaikille opiskelijoille, on klo 16.30-16.45. Tentissä tulee suorittaa tenttikirjallisuus kokonaisuudessaan. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on, että opiskelija vastaa hyväksytysti kaikkiin tenttikysymyksiin.
Uusintatentit voi suorittaa vain seuraavissa uusintatenteissä: SU202003 (23.3.2020), SU202004 (21.4.2020), SU202005 (4.5.2020) ja SU202006 (2.6.2020). Uusintatentissä suoritetaan koko tenttialue.
Varsinaiseen Tutkimus- ja kehitystyön menetelmien osion tenttiin opiskelijan ei tarvitse ilmoittautua. Uusintatenttiin opiskelija ilmoittautuu Metropolin käytännön mukaisesti.
Ammatillinen englanti: Ks. lukujärjestys. Uusintatentit ilmoitetaan opintojakson päätyttyä OMA-tiedotteella, ja niiden järjestämisessä hyödynnetään sosiaali- ja terveysalan uusintakokeita. Suoritus arvioidaan asteikolla 0-5. Suoritukseen vaikuttavat ajoissa palautettu videotyö ja osion lopputentti.
Tenttiin osallistuja todistaa henkilöllisyytensä opettajalle virallisella henkilöllisyystodistuksella samalla kun hän palauttaa vastauspaperinsa.
TENTTIOHJE: Tutkimus- ja kehittämistyön menetelmät
- Istumapaikalle ei saa viedä muuta kuin henkilöllisyystodistuksen ja kirjoitusvälineet. Laukut ja penaalit, ulkovaatteet ja matkapuhelimet on jätettävä luokan seinustalle tai etuosaan. Matkapuhelimet on suljettava.
- Tenttiin osallistujat eivät saa keskustella keskenään tenttitilaan saapumisen jälkeen. Tenttiin vastaamisen voi aloittaa, kun valvoja antaa luvan.
- Tentistä voi myöhästyä enintään 30 minuuttia. Myöhästyminen on pois tenttiajasta. Tentistä voi poistua aikaisintaan 30 minuutin kuluttua sen alkamisesta.
- Kaikki vastauspaperit on palautettava valvojalle tentin lopussa. Varsinaiset vastauspaperit on merkittävä ja eroteltava mahdollisista suttupapereista.
- Tentin palauttamisen yhteydessä on esitettävä todistus henkilöllisyydestä opiskelijakortilla tai muulla kuvallisella henkilöllisyystodistuksella. Tässä yhteydessä opiskelija kuittaa allekirjoituksellaan osallistujaluetteloon tenttiin osallistumisensa.
Ei.
Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät -osion opiskelijoiden työmäärä t/op
• 3 op x 27 tuntia = 81 tuntia
Opintojen kuormittavuus
• 3 op = 396–498 sivua suomenkielistä tekstiä
Ammatillinen englanti:
• 2 op x 27 tuntia = 54 tuntia
Opintojakso toteutuu 5.2.2020–9.6.2020. Opiskelija suorittaa tenttikirjallisuuden (kaikki tenttikirjat) opintojakson varsinaisessa tentissä tai kahdessa uusintatentissä. Koko tenttikirjallisuus tulee suorittaa hyväksytysti (1-5) yhdessä tentissä.
Ammatillinen englanti: ks. lukujärjestys
Kaarina Pirilä
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
TK-osuus, 3 op:
Osoitetaan Moodle-alustalla. Sisältää myös nauhoitettuja verkkoluentoja.
===========================
Ammatillinen englanti: Moodle-alusta, josta annetaan tarkemmat tiedot orientaatiossa.
===========================
Verkkokurssi, jossa tutkimus- ja kehittämistyön teoriaosuus (3 op) suoritetaan kokonaan Moodle-alustalla. Alusta auki 24.02.2020-15.5.2020
Tässä opintojaksossa tarjotaan myös erillisiä menetelmäpajoja. Niiden suorittaminen on vapaaehtoista, mutta sitä suositellaan lämpimästi.
Menetelmäpajoja on tarjolla kolme erilaista: kvantitatiivinen, kvalitatiivinen ja kehittämistyön paja.
Yhden menetelmäpajan pituus on 1 x 3h.
Jokaista menetelmäpajaa toteutetaan useita kertoja lukukauden aikana.
TK-osuuden vastuuopettaja Kaarina Pirilä.
HUOM! Päivi Leskinen tarjoaa erillisiä tilastopajoja ja hänen tilastopajat ovat pakollisia. Niistä kannattaa lukea erillinen Päivin tiedote Omasta.
(Vaihtoehtoinen suoritustapa tälle Moodlessa suoritettavalle verkkokurssiopintojaksolle on suorittaa kirjatenttitoteutus, katso ohjeet toteutuksesta: Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät (kirjatentti) SX00BN74-3120. Kirjatenttitoteutukseen ei sisälly menetelmäpajojen suorittamista).
Valitset siis vain toisen toteutuksen, jolle ilmoittaudut.
========================
Ammatillisen englannin osuus (2 op) suoritetaan joko itsenäisesti tai osallistumalla AC-verkko-oppitunneille. Osallistuakseen opetukseen opiskelijalla pitää olla olemassa verkkoyhteys, kuulokemikrofoni ja tietokone, jotta hän voi osallistua opetukseen tehokkaasti. Älykännykkä ei ole suositeltava osallistumisväline.
Englannin osuudessa on pakollinen orientaatio (ks. lukujärjestys). Englannin osuus päättyy kirjalliseen tenttiin Metropolian kampukselle (ks. lukujärjestys). Aikatauluihin saattaa tulla muutoksia. Tarkista aikataulut lukujärjestyksestä.
Huom! Englannin osuuden suorittavien on ilmoittauduttava toteutukselle 2.12.-15.12.2019 välisenä aikana!
========================
TK-osuus, 3 op:
Yksilötehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty asteikolla. Pienryhmässä tehtävä oppimistehtävä arvioidaan arvosanalla 0-5. Myös verkkotentti on suoritettava hyväksytysti.
Menetelmäpajat hyväksytty/hylätty
====================
Ammatillinen englanti: Osallistuminen orientaatioon, opetukseen, kotitehtävien tekeminen ja aktiivisuus oppitunneilla sekä lopputentti vaikuttavat arviointiin. Arviointi: 0-5.
Suomi
07.01.2020 - 31.05.2020
02.12.2019 - 20.12.2019
20 - 300
Anu Valtonen, Hannu Puhakka, Kaarina Pirilä, Pirjo Koski, Katja Hämäläinen, Päivi Leskinen
Mukava verkkokurssi, tervetuloa opiskelemaan!
Huom! Englannin osuuden suorittavien on ilmoittauduttava toteutukselle 2.12.-15.12.2019 välisenä aikana!
Kuntoutus ja tutkiminen
Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
3 op
3 op
0-5
TK-osuuden, 3 op, verkkotentti on Moodlessa. Saa uusia 2 x kolmen päivän välein. Hyväksytty suoritus 50% oikein (hyväksytty/hylätty arviointi). Myös uusinnat tehtävä ennen 15.5., jolloin Moodle sulkeutuu.
=====================
Ammatillinen englanti: Ks. lukujärjestys. Uusintatentit ilmoitetaan opintojakson päätyttyä OMA-tiedotteella, ja niiden järjestämisessä hyödynnetään sosiaali- ja terveysalan uusintakokeita. Suoritus arvioidaan asteikolla 0-5.Suorituksessa huomioidaan aktiivisuus oppitunneilla, kotitehtävät ja osion lopputentti.
=====================
Tutkimus- ja kehittämistyön osuus 3 x 27h.
TK-osuus, 3 op:
Opintojakson TK-osuuden (3 op) suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista, materiaaleihin tutustumista, tehtävien tekemisen ja verkkotentin hyväksyttyä suoritusta aikarajan puitteissa.
Yksilötehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty asteikolla, pienryhmässä tehtävä oppimistehtävä arvioidaan arvosanalla 0-5. Kaikki suoritukset palautettava viimeistään 15.5., jolloin Moodle sulkeutuu.
=============================
Ammatillinen englanti: Kaikille pakollinen orientaatio, valittu suoritustapa ja lopputentti. Kaikki suoritusket pitää olla tehty omaan lopputenttiin mennessä.
Kaarina Pirilä
Etäopetus
TK-osuus, 3 op:
Osoitetaan Moodle-alustalla. Sisältää myös nauhoitettuja verkkoluentoja.
===========================
Ammatillinen englanti: Moodle-alusta, josta annetaan tarkemmat tiedot orientaatiossa.Orientaatiota tai verkko-oppitunteja ei nauhoiteta.
===========================
Verkkokurssi, jossa tutkimus- ja kehittämistyön teoriaosuus (3 op) suoritetaan kokonaan Moodle-alustalla. Alusta auki 30.3.2020-15.6.2020
Tässä opintojaksossa tarjotaan myös erillisiä menetelmäpajoja. Niiden suorittaminen on vapaaehtoista, mutta sitä suositellaan lämpimästi.
Menetelmäpajoja on tarjolla kolme erilaista: kvantitatiivinen, kvalitatiivinen ja kehittämistyön paja.
Yhden menetelmäpajan pituus on 1 x 3h.
Jokaista menetelmäpajaa toteutetaan useita kertoja lukukauden aikana.
TK-osuuden vastuuopettaja Kaarina Pirilä.
HUOM! Päivi Leskinen tarjoaa erillisiä tilastopajoja ja hänen tilastopajat ovat pakollisia. Niistä kannattaa lukea erillinen Päivin tiedote Omasta.
========================
Ammatillisen englannin osuus (2 op) suoritetaan joko itsenäisesti erilaisten tehtävien avulla tai osallistumalla verkko-oppitunneille ja tekemällä annetut kotitehtävät ja olemalla aktiivinen verkko-oppitunneilla. Osallistuakseen opetukseen opiskelijalla pitää olla olemassa verkkoyhteys, kuulokemikrofoni ja tietokone, jotta hän voi osallistua opetukseen tehokkaasti. Älykännykkä ei ole suositeltava osallistumisväline.
Englannin osuudessa on pakollinen orientaatio (ks. toteutuksen lukujärjestys) kaikille opintojakson englannin osuuden suorittaville osallistujille. Aikatauluihin saattaa tulla muutoksia. Tarkista aikataulut toteutuksen lukujärjestyksestä.
Englannin opettajat: Katja Hämäläinen ja Anna Junnikkala.
========================
TK-osuus, 3 op:
Yksilötehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty asteikolla. Pienryhmässä tehtävä oppimistehtävä arvioidaan arvosanalla 0-5. Myös verkkotentti on suoritettava hyväksytysti.
Menetelmäpajat hyväksytty/hylätty
====================
Ammatillinen englanti: Osallistuminen orientaatioon, valitun suoritustavan mukaiset tehtävät ja suoritukset, kotitehtävien tekeminen ja aktiivisuus vaikuttavat arviointiin. Arviointi: hyväksytty-hylätty.
Suomi
30.03.2020 - 15.06.2020
26.03.2020 - 02.04.2020
20 - 130
Ulla Härkönen, Anu Valtonen, Anna Junnikkala, Kaarina Pirilä, Katja Hämäläinen, Päivi Leskinen
Mukava verkkokurssi, tervetuloa opiskelemaan!
Terveys
Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Ensihoidon tutkinto-ohjelma, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma, Degree Programme in Nursing
Myllypurontie 1
5 op
5 op
0-5
TK-osuuden, 3 op, verkkotentti on Moodlessa. Saa uusia 2 x kolmen päivän välein. Hyväksytty suoritus 50% oikein (hyväksytty/hylätty arviointi). Myös uusinnat tehtävä ennen 15.6., jolloin Moodle sulkeutuu.
=====================
Ammatillinen englanti (2 op): Osio arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Saadakseen hyväksytyn suoritusmerkinnän opiskelijan pitää tehdä kaikki valitsemansa suoritusvaihtoehdon tehtävät. Suoritusvaihtoehdot selostetaan orientaatiotunnilla. Jos opiskleija ei tee kaikkia suoritukseen vaadittavia tehtäviä, hänen suorituksena on hylätty, ja hän osallistuu uudelle toteutukselle myöhemmin.
=====================
Tutkimus- ja kehittämistyön osuus 3 x 27h.
TK-osuus, 3 op:
Opintojakson TK-osuuden (3 op) suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista, materiaaleihin tutustumista, tehtävien tekemisen ja verkkotentin hyväksyttyä suoritusta aikarajan puitteissa.
Yksilötehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty asteikolla, pienryhmässä tehtävä oppimistehtävä arvioidaan arvosanalla 0-5. Kaikki suoritukset palautettava viimeistään 15.6., jolloin Moodle sulkeutuu.
=============================
Ammatillinen englanti: Kaikille pakollinen orientaatio ja valittu suoritustapa. Kaikki suoritukset pitää olla tehty valitun suoritustavan loppuun mennessä.
Helena Stedt
Lähiopetus
Kaikki materiaali Moodle - alustalla
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Aktivoiva luento
Ohjaus
Verkko-opiskelu, ohjattu
Vertaisarviointi
Yhteisarviointi
Aktiivinen osallistuminen opintojakson toteutukseen
Suomi
26.08.2020 - 18.10.2020
04.05.2020 - 31.08.2020
0 - 32
Helena Stedt, Sirpa Ahokas
Orientaatio eli opintojakson aloitus on pakollinen. Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
0-5
Mahdollisuus aikaisemman osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen
Tuition in Finnish
Opinnot ajoittuvat toisen periodin loppuun
Katariina Pälli
Lähiopetus
Luentomoniste (pään erityisanatomia)
Moodlen verkkoympäristö, tallenteet
Kirja anatomia ja fysiologia:
Nienstedt, Kallio. Luut ja ytimet, OTAVA (kaikki painokset)
TAI
Karhumäki, Lehtonen, Nieminen et al. Päästä varpaisiin, Edita (kaikki painokset)
Kirja patofysiologia:
Myhre, Eivind: Patologia.Otava.
TAI
Laitio, Vaajalahti: Tautioppi. WSOY
TAI
Lehtonen, Karttunen. Mikä vaivaa? Tautiopin perusteet. Edita. (sähköinen versio moodlessa)
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Luennot
Moodle
E-tentti
Palautettava pakollinen tehtävämoniste yleinen anatomia ja fysiologia, arviointi hyväksytty/hylätty
Verkkotentti patofysiologia, 0-5, painotus arvioinnissa 1/5
Lähitentti pään anatomia, 0-5, painotus arvioinnissa 4/5
Palauttamalla verkkotentin ja/tai tehtävät opiskelija vakuuttaa osaamisen
perustuvan itsenäiseen tekemiseen ja eettiseen toimintaan. Vilppi voi johtaa jopa vuoden määräaikaiseen erottamiseen ammattikorkeakoulusta. Ammattikorkeakoululaki 932/2014, 38 §.
Suomi
26.08.2020 - 18.10.2020
04.05.2020 - 31.08.2020
0 - 32
Katariina Pälli
Toteutuksen moodle työtila: Anatomia, fysiologia ja patofysiologia (SXP20S1), työtila avain: SXP20S1
Toteutus on tarkoitettu ensisijaisesti suuhygienistitutkinnon opiskelijoille. Muiden tutkintojen opiskelijat voivat osallistua toteutukselle jos toteutuksen osallistujamäärä sen sallii.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Kirjallisuustentti, sovi tästä aina erikseen vastuuopettajan kanssa.
-
Tenttien aikataulutus tarkentuu pakollisessa kurssiorientaatiossa.
Kurssin loppuarvosanaa voi korottaa vain suorittamalla kaikki toteutuksen osat uudestaan. Osasuoritusten korottaminen ei ole mahdollista.
Sovi uusinnoista aina vastuuopettajan kanssa.
-
Anatomia ja fysiologia 2 op
Patofysiologia 1 op
Pään erityisanatomia 2 op
Yhteensä 5 op = 135 h
Yleinen anatomia ja fysiologia 2 op
Pään erityisanatomia 2 op
Patofysiologia 1 op
Lähiopetus
Suomi
04.01.2021 - 14.03.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
0 - 32
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Päivi Lehtinen
Lähiopetus
Suomi
10.08.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
20 - 35
Päivi Lehtinen
Terveys
Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Ensihoidon tutkinto-ohjelma, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma, Degree Programme in Nursing
Myllypurontie 1
0-5
Hannele Tiira
Lähiopetus
Moodlessa oleva materiaali
Opettajan osoittama materiaali
Ajankohtainen materiaali ja tutkimukset
Therapia Odontologica käsiteltävien aiheiden osalta
Käypä hoito -suositukset
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Kontaktiopetus
Itsenäinen opiskelu
Tentit
Toteutuksen reflektio
Kokoava numeerinen arviointi toteutuksen eri osista 0-5
Parodontologian osuudella on suurin painoarvo kokonaisarvosanasta
Aktiivinen osallistuminen
Projektin hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa
Suomi
26.10.2020 - 14.12.2020
04.05.2020 - 30.09.2020
20 - 32
Hannele Tiira
Opintojakson suorittaminen hyväksytysti on edellytys Parodontologia I -toteutuksen kliinisen harjoittelun aloittamiselle.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
0-5
Ei AHOT mahdollisuutta
N/A
lmoitetaan opintojakson alussa, löytyvät lukujärjestyksestä
N/A
5 op
Toteutukseen kuuluvat seuraavat osat:
Osa 1. Parodontologia
Osa 2. Kariologia
Hannele Tiira
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Moodlessa oleva materiaali
Opettajan osoittama materiaali
Ajankohtainen materiaali ja tutkimukset
Therapia Odontologica käsiteltävien aiheiden osalta
Käypä hoito -suositukset
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Kontaktiopetus
Itsenäinen opiskelu
Tentti
Oppimistehtävä
Toteutuksen reflektio
Kokoava numeerinen arviointi toteutuksen eri osista 0-5
Parodontologian kirjatentti (2 h), jolla suurin painoarvo kokonaisarvosanasta
Oppimistehtävän arviointi
Aktiivinen osallistuminen
Projektin hyväksyttyjä osasuorituksia ei voi korottaa
Suomi
18.08.2020 - 15.10.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
20 - 35
Hannele Tiira
Läsnäolo on pakollinen intraoraalikuvantamisen kontakteissa.
Opintojakson suorittaminen hyväksytysti on edellytys seuraavan kliinistä harjoittelua sisältävän opintojakson aloittamiselle.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
1 op
0-5
Ei AHOT mahdollisuutta
N/A
lmoitetaan opintojakson alussa, löytyvät lukujärjestyksestä
N/A
5 op
Toteutukseen kuuluvat seuraavat osat:
Osa 1. Parodontologia
Osa 2. Intraoraalikuvantaminen
Anita Ahlstrand
Lähiopetus
1. Ulla Vehkaperä, Kaarina Pirilä ja Marianne Roivas ( toim.) 2013. Innostu ja Innovoi. Käsikirja innovaatiopintoihin. Metropolia Ammattikorkeakoulu julkaisusarja. Saatavilla sähköisesti http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
Tutustu palvelumuotoiluun
Lisäksi:
2. Oivallus loppuraportti: http://ek.fi/wp-content/uploads/Oivallus_loppuraportti.pdf
3. MINNO työkalupakki
Kurssi on intensiivitoteutus joka edellyttää aktiivista osallistumista koko opintojakson ajan 24.8.-8.10.2020
Ennakkotehtävä
Aktivoiva luento
ryhmätyöskentely, työpajatyöskentely,
ohjatut harjoitteet
projektityöskentely
Jatkuva arviointi
Aktiivinen osallistuminen intensiivikursille
Teooria osaamista tukevat tehtävät+ projektityöskentely= innovaatioprojekti 10 op
Innovaatioprojekti arvioidaan numeerisesti.
Suomi
24.08.2020 - 08.10.2020
04.05.2020 - 24.05.2020
Anu Leppänen, Marita Räsänen, Juha Havukumpu, hyvinvointi sosiaaliala, Hannele Hokkanen, Ulla Härkönen, Helena Stedt, Jenny West, Soile Bergström, Marita Saros, Teija Rautiola, Katja Ihamäki, Anne Talvenheimo-Pesu, Eero Kokko, Satu Vahaluoto, Anita Ahlstrand, Ulla Saukkonen, Elisa Pennanen
INTENSIIVIOPINTOJAKSO; Läsnäoloa edellytetään koko opintojakson ajan.
Kesto 7 viikkoa
Projektiaihioihin ilmoittautuminen tapahtuu e-lomakkeella.
Projektiaihioihin tulevat näkyviin Google sites sivustolle, joka julkaistaan myöhemmin.
Opiskelijat ja opettajat saavat tiedon sijoittumisestaan projketiryhmistiin ennen ensimmäistä projektitapaamista.
Ensimmäinen projektitapaaminen: Tarkempi paikka ja aika on ilmoitettu projektiaihio lomakkeessa.
Projektin yhteinen päätöstilaisuus Minnofest 7.10.
Palaute/arviointikeskustelun aika sovitaan ohjaajan kanssa. Innovaatioprojektin hyvä arvosana voi mahdollistaa projektin jatkamisen opinnäytetyönä saman aihepiirin hankeessa erillisen sopimuksen mukaan
AHOT: Hakemus tulee olla tehtynä ja hyväksyttynä ennen opintojaksolle ilmoittautumista.
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Kuntoutus ja tutkiminen
Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Fysioterapian tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Sosiaalialan tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma, Jalkaterapian tutkinto-ohjelma, Optometrian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
10 op
0-5
N/A
Projektien aihiot työelämälähtöisiä
N/A
N/A
1 op = 27h opiskelijan työtä
10 op= 270h
Intensiivitoteutus 7 viikkoa. Innovaatioprojekti opintopäiviä ma-to
Ennakkotehtävä (ohjeet OMA tiedotteesta ennen opintojakson alkua. Tehtävän palautus xx)
Projekteihin ilmoittautuminen e-lomakkeella xx.2020 ja päättyy xx.2020.
24.8. Orientaatio
25.8.Projektiryhmien ensimmäinen tapaaminen
Tilaajatapaaminen ensimmäisellä viikolla projektikohtaisella aikataululla
26.8.-7.10. Projektikohtainen työskentely ma-to päivät.
Ohjaajan tapaaminen sovitusti viikottain pääsääntöisesti maananataisin ja torstaisin
(tai ohjaajan kanssa esikseen sovittavina päivinä)
7.10. MINNO Fest. Projektien tuotosten esittelytapahtuma
8.10. Palautekeskustelut projektiohjaajan kanssa
Opiskelija tietää projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteet. Opiskelija tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentely -osaamistaan. Opiskelija käyttää yhteistyö- ja viestintäosaamistaan ja hyödyntää niitä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija on mukana kehittämässä toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
Opiskelija soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
Opiskelija käyttää tarkoituksenmukaisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija luo yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria muiden toimijoiden kanssa.
Opiskelija hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan.
Opiskelija kehittää toimijoiden kanssa käytännöllisiä ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
Opiskelija soveltaa ansiokkaasti projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä. Opiskelija analysoi ja kehittää monipuolisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Opiskelija osaa tulkita yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja rakentaa sitä muiden toimijoiden kanssa. Opiskelija analysoi ja kehittää asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan. Opiskelija kehittää muiden toimijoiden kanssa käytännöllisiä, luovia ja innovatiivisia ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
Anita Ahlstrand
Lähiopetus
1. Ulla Vehkaperä, Kaarina Pirilä ja Marianne Roivas ( toim.) 2013. Innostu ja Innovoi. Käsikirja innovaatiopintoihin. Metropolia Ammattikorkeakoulu julkaisusarja. Saatavilla sähköisesti http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
Tutustu palvelumuotoiluun
Lisäksi:
2. Oivallus loppuraportti: http://ek.fi/wp-content/uploads/Oivallus_loppuraportti.pdf
3. MINNO työkalupakki
Kurssi on intensiivitoteutus joka edellyttää aktiivista osallistumista koko opintojakson ajan 19.10-3.12.2020
Ennakkotehtävä
Aktivoiva luento
ryhmätyöskentely, työpajatyöskentely,
ohjatut harjoitteet
projektityöskentely
Jatkuva arviointi
Aktiivinen osallistuminen intensiivikursille
Teooria osaamista tukevat tehtävät+ projektityöskentely= innovaatioprojekti 10 op
Innovaatioprojekti arvioidaan numeerisesti.
Suomi
19.10.2020 - 04.12.2020
04.05.2020 - 24.05.2020
30 - 210
Marita Saros, Teija Rautiola, Eero Kokko, Marika Lähdetniemi, Satu Vahaluoto, Pasi Miettinen, Anita Ahlstrand, Hannele Hokkanen
INTENSIIVIOPINTOJAKSO; Läsnäoloa edellytetään koko opintojakson ajan.
Kesto 7 viikkoa
Projektiaihioihin ilmoittautuminen tapahtuu e-lomakkeella.
Projektiaihioihin tulevat näkyviin Google sites sivustolle, joka julkaistaan myöhemmin.
Opiskelijat ja opettajat saavat tiedon sijoittumisestaan projketiryhmistiin ennen ensimmäistä projektitapaamista.
Ensimmäinen projektitapaaminen: Tarkempi paikka ja aika on ilmoitettu projektiaihio lomakkeessa.
Projektin yhteinen päätöstilaisuus Minnofest 2.12.
Palaute/arviointikeskustelun aika sovitaan ohjaajan kanssa. Innovaatioprojektin hyvä arvosana voi mahdollistaa projektin jatkamisen opinnäytetyönä saman aihepiirin hankeessa erillisen sopimuksen mukaan
AHOT: Hakemus tulee olla tehtynä ja hyväksyttynä ennen opintojaksolle ilmoittautumista.
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Terveys
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Fysioterapian tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma, Degree Programme in Social Services, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Sosiaalialan tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma, Optometrian tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
10 op
0-5
N/A
Projektien aihiot työelämälähtöisiä
N/A
N/A
1 op = 27h opiskelijan työtä
10 op= 270h
Intensiivitoteutus 7 viikkoa. Innovaatioprojekti opintopäiviä ma-to
Ennakkotehtävä (ohjeet OMA tiedotteesta ennen opintojakson alkua. Tehtävän palautus 4.10.2020)
Projekteihin ilmoittautuminen e-lomakkeella 5.10.2020 ja päättyy 6.10.2020.
19.10. Orientaatio
20.10.Projektiryhmien ensimmäinen tapaaminen
Tilaajatapaaminen ensimmäisellä viikolla projektikohtaisella aikataululla
22.10-3.12. Projektikohtainen työskentely ma-to päivät.
Ohjaajan tapaaminen sovitusti viikottain pääsääntöisesti maananataisin ja torstaisin
(tai ohjaajan kanssa esikseen sovittavina päivinä)
2.12. MINNO Fest. Projektien tuotosten esittelytapahtuma
3.12. Palautekeskustelut projektiohjaajan kanssa
Opiskelija tietää projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteet. Opiskelija tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentely -osaamistaan. Opiskelija käyttää yhteistyö- ja viestintäosaamistaan ja hyödyntää niitä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija on mukana kehittämässä toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
Opiskelija soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
Opiskelija käyttää tarkoituksenmukaisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija luo yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria muiden toimijoiden kanssa.
Opiskelija hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan.
Opiskelija kehittää toimijoiden kanssa käytännöllisiä ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
Opiskelija soveltaa ansiokkaasti projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä. Opiskelija analysoi ja kehittää monipuolisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
Opiskelija osaa tulkita yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja rakentaa sitä muiden toimijoiden kanssa. Opiskelija analysoi ja kehittää asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan. Opiskelija kehittää muiden toimijoiden kanssa käytännöllisiä, luovia ja innovatiivisia ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
Lähiopetus
Suomi
15.03.2021 - 31.07.2021
02.12.2020 - 31.12.2020
20 - 350
Terveys
Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Ensihoidon tutkinto-ohjelma, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Päivi Rimpioja
Lähiopetus
Suomi
19.10.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
20 - 350
Eero Kokko, Terveydenhoitotyö1 Virtuaali
Terveys
Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Ensihoidon tutkinto-ohjelma, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Päivi Rimpioja
Lähiopetus
Suomi
17.08.2020 - 18.10.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
20 - 350
Jaana Vanhanen, Terveydenhoitotyö1 Virtuaali
Terveys
Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Ensihoidon tutkinto-ohjelma, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Lähiopetus
Suomi
15.03.2021 - 31.07.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
0 - 32
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Hannu Puhakka
Lähiopetus
Tutkimusmenetelmäkirjallisuus, alakohtainen ammatillinen kirjallisuus ja tutkimusartikkelit.
Seminaarit
Opiskelijan itsenäinen työskentely
Ryhmäohjaus
Työpajat.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
• Opiskelija suorittaa kypsyyskokeen opinnäytetyöprosessin päättyessä, kun opinnäytetyö on valmis tai lähes valmis. Kypsyysnäyte suoritetaan lukujärjestyksen mukaisessa tenttitilaisuudessa. Tämän jälkeen opiskelija voi suorittaa kypsyyskokeen erikseen määritellyssä uusintatentissä. Kypsyyskoe arvioidaan: hyväksytty/hylätty. Kypsyyskokeen arvioi opinnäytetyön ohjaaja ja suomen kielen opettaja.
• Opinnäytetyö arvioidaan prosessin päätyttyä: 5–1. Arviointi perustuu opinnäytetyön arviointikriteereihin.
Suomi
19.10.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
20 - 50
Saila Pakarinen, Helena Stedt, Hannu Puhakka, Jaana Vanhanen, Ulla Marjosola, Anna Sundblom
Opintojakson esitietovaatimukset: hyväksytty. Opinnäytetyön suunnitelma ja toteutus.
Opinnäytetyö arvioidaan numeerisesti, kun kaikki sen osat ovat hyväksytty.
Opinnäytetyön arviointikohteet :
Ammattialakohtainen osaaminen ja kehittäminen
• merkitys ammattialalle ja yhteys alan ammattikäytäntöihin
• ammattialan tietoperustan hyödyntäminen
• ammatillisen osaamisen kehittyminen ja kehittäminen
• työn sovellettavuus ammatillisessa toiminnassa.
Käytetyt menetelmät ja työtavat sekä saadut tulokset:
• luotettavuus ja eettisyys
• tarkoituksenmukaisuus ja innovatiivisuus
• tulosten käyttökelpoisuus
• opinnäytetyö- ja kehittämisprosessin hallinta.
Viestinnällinen ja ilmaisullinen osaaminen:
• rakenne ja muoto
• yleiskielen ja ammattikielen käytänteet
• ilmaisun kohdentaminen, selkeys ja johdonmukaisuus
• kriittisyys, analyyttisyys ja reflektiivisyys.
Kun opinnäytetyö on arvioitu ja arviointi kirjattu Oman arviointijärjestelmään, opiskelijat tallentavat opinnäytetyön Moodlessa olevaan TurnItIn-ohjelman kohtaan: OPINNÄYTETYÖN LOPULLINEN TARKISTUS.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
5 op
0-5
Hanke-/projektikohtainen työelämäyhteistyö
Kypsyysnäyte.(ks. lukujärjestys).
Ei.
5 op (135 t)
• Itsenäinen työskentely ja ryhmätyöskentely
• Hyväksytty opinnäytetyön raportointi, hyödyntäminen ja kypsyysnäyte
• Toteutuksen esittäminen seminaarissa
• Opiskelijatovereiden suunnitelman kirjallinen ja suullinen opponointi seminaarissa
• Aktiivinen osallistuminen 8 seminaariin
• Aktiivinen osallistuminen työpajoihin
• Opinnäytetyön esittäminen ja julkaiseminen.
• Opinnäytetyön raportointi
• Työpajat: tekstinohjaus ja englanninkielinen abstrakti
• Kypsyysnäytteen kirjoittaminen
• Opinnäytetyöprosessin arviointi
• Työn tulosten kirjallinen, suullinen tai visuaalinen julkistaminen asiantuntijayhteisössä
• Opinnäytetyön tallentaminen Theseus-tietokantaan
• TurnItIn: opinnäytetyön alkuperäisyyden sähköinen tarkistaminen.
Hannu Puhakka
Lähiopetus
Tutkimusmenetelmäkirjallisuus, alakohtainen ammatillinen kirjallisuus ja tutkimusartikkelit
Opiskelijan itsenäinen työskentely, ryhmä-/henkilökohtainen ohjaus, työpajat.
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
• Arviointikriteerit (ks. Oma/Terveysalan opinnäytetyö)
• Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikriteereiden tasoa edistynyt.
• Opinnäytetyön suunnitelma arvioidaan: hyväksytty/hylätty.
• Opinnäytetyö arvioidaan projektina koko prosessin päätyttyä.
• Hyväksytty suunnitelman esitys seminaarissa ja toisen opinnäytetyön suullinen ja kirjallinen vertaisarviointi sekä osallistuminen kahdeksaan seminaariin.
Suomi
01.08.2020 - 18.10.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
20 - 35
Helena Stedt, Saila Pakarinen, Hannu Puhakka, Ulla Marjosola, Anna Sundblom
Opintojakson esitietovaatimukset
• Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät -opintojakso tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen siirtymistä Opinnäytetyön suunnitteluun
Opinnäytetyön arviointikohteet :
Ammattialakohtainen osaaminen ja kehittäminen
• merkitys ammattialalle ja yhteys alan ammattikäytäntöihin
• ammattialan tietoperustan hyödyntäminen
• ammatillisen osaamisen kehittyminen ja kehittäminen
• työn sovellettavuus ammatillisessa toiminnassa
Käytetyt menetelmät ja työtavat sekä saadut tulokset:
• luotettavuus ja eettisyys
• tarkoituksenmukaisuus ja innovatiivisuus
• tulosten käyttökelpoisuus
• opinnäytetyö- ja kehittämisprosessin hallinta
Viestinnällinen ja ilmaisullinen osaaminen:
• rakenne ja muoto
• yleiskielen ja ammattikielen käytänteet
• ilmaisun kohdentaminen, selkeys ja johdonmukaisuus
• kriittisyys, analyyttisyys ja reflektiivisyys
Opiskelijoiden tulee opinnäytetyön materiaali vähintään viikkoa ennen seminaaria tai ohjausta opettajalle, opponenteille ja opiskelijatovereille.
Opiskelija kirjaa suoritukset ja ohjauksien sisällön opinnäytetyöpassiin.
Passi luovutetaan valmiin opinnäytetyön kanssa sisällönohjaajalle.
Opinnäytetyöprosessin aikana suositellaan 1-2 ohjauskertaa / opinnäytetyön opintojakso
Osallistuminen vähintään kolmeen työpajaan koko opinnäytetyöprosessin aikana.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Hanke-/projektikohtainen työelämäyhteistyö
-
-
5 op (135 t)
5 op (135 t)
• Hyväksytyn opinnäytetyön suunnitelman laatiminen
• Suunnitelman esittäminen seminaarissa
• Opiskelijatovereiden suunnitelman opponointi seminaarissa
• Opponentin kirjallinen raportti opiskelijatovereille ja ohjaajalle
• Aktiivinen osallistuminen 8 seminaariin
• Työpajoihin osallistuminen
• Sopimus opinnäytetyöstä
• TurnItIn-raportti alkuperäisyyden tarkastuksesta ohjaajalle (keskeneräisen työn tarkistus)
Opintojakson sisältö
• Opinnäytetyöprosessiin perehtyminen
• Sopimus- ja lupakäytännöt
• Toimintaympäristöön perehtyminen ja työelämäyhteistyön suunnittelu
• Kehittämistarpeen tunnistaminen
• Lähdekriittinen tiedonhankinta suomeksi ja englanniksi
• Työtapojen ja menetelmien valinta
• Aiheen täsmennys
• Opinnäytetyön suunnitelman laatiminen ja esittäminen
• Työpajat: menetelmät, tekstinohjaus ja tiedonhankinta
Helena Stedt
Lähiopetus
Kaikki materiaali Moodle - alustalla
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Aktivoiva luento
Ohjaus /Tutorointi
Verkko-opiskelu, ohjattu
Työelämäkurkistus
Aktiivinen osallistuminen opintojakson toteutukseen
Suomi
18.08.2020 - 18.10.2020
04.05.2020 - 30.09.2020
0 - 32
Helena Stedt, Jaana Vanhanen, Heli Thomander
Orientaatio eli opintojakson aloitus on pakollinen. Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
Mahdollisuus aikaisemman osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen
Työelämäkurkistus suunhoidon opetusklinikalle
Kokonaisaika 135 tuntia (lähiopetus ja itsenäinen opiskelu)
Opinnot ajoittuvat ensimmäisen periodin alkuun
Lähiopetus
Suomi
15.03.2021 - 31.07.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
0 - 32
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Lähiopetus
Suomi
04.01.2021 - 14.03.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
0 - 32
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Lähiopetus
Suomi
15.03.2021 - 31.07.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
0 - 32
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Anna Sundblom
Lähiopetus
Materiaali Moodlessa
Opettajan osoittama materiaali
Ajankohtainen materiaali ja tutkimukset
Tarvikkeet taitopajassa
Projekti
Aktivoiva luento
Opetussimulaatio
Ryhmäohjaus
Itsenäiset tehtävät
Jatkuva arviointi
Vertaisarviointi
Oppimistehtävät (myös moodlessa)
Kirjalliset kokeet/nettitentit (taitopaja ja säteilyturvallisuus)
Osaamisen näyttö ja aseptiikan näyttö klinikalla
Vertaisopiskelijan hoito ja ohjattu oppimispäiväkirja
Suomi
19.10.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
20 - 35
Hannele Tiira, Anna Sundblom, Saija Pitkäniemi, Pia-Marja Vähäkangas
1. Läsnäolovelvollisuus (hyväksytyt suoritukset taitopajan kirjallisesta kokeesta ja osaamisen näytöstä ovat edellytyksenä opetusklinikan harjoitteluun).
2. Hammaslääketieteelliset opinnot tulee olla hyväksytysti suoritetut ennen vertaishoitoa.
3. Vertaisopiskelijan harjoittelujakso tulee olla suoritettuna projektin aikana, jotta opiskelija voi edetä seuraavaan kliiniseen harjoitteluun.
Tuntien alussa teoriaosuus jonka jälkeen alkavat harjoitukset. Opetus alkaa 8.30 tai 12.30 jolloin kaikkien on oltava paikalla. Yli 15 minuutin myöhästymisen jälkeen ei pääse enää osallistumaan sen päivän opetukseen.
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
-
Opetus tapahtuu osittain Opetusklinikalla ja taitopajassa.
Ilmoitetaan projektin aikana
Kirjallinen tentti
Osaamisen näyttö
Kirjallinen tentti, kaksi uusintamahdollisuutta vain hylätystä suorituksesta
Osaamisen näyttö, kaksi uusintamahdollisuutta vain hylätystä suorituksesta
Vertaishoidot alkavat hyväksyttyjen opintosuoritustan, tentin ja osaamisen näytön jälkeen.
-
10op
OSA 1. Hammasröntgentutkimukset ja säteilyturvallisuus
OSA 2. Intraoraalikuvantaminen: tulkinta
OSA 3. Kliininen suun terveydenhoitotyö simulaatioympäristössä paro I
OSA 4. Vertaishoidot Opetusklinikalla
- Osaamisen arviointilomakkeessa suoritusmerkinnät perehtymisestä klinikan toimintaan (välinevastaavan-, ja hallintovastaavan tehtävät, eri demostraatioihin osallistuminen, aseptiikan näyttö)
- Vertaisopiskelijan suun terveystarkastus (parodontologinen ja kariologinen status, hoitosuunnitelma ja sen mukainen hoidon toteutus ja arviointi)
- Vertaishoidoista ohjattu oppimispäiväkirja
Riikka Jokimäki
Lähiopetus
Suomi
19.10.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 30.09.2020
0 - 32
Merja Ojala, Riikka Jokimäki, Kari Salmi
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Lähiopetus
Suomi
15.03.2021 - 31.07.2021
30.11.2020 - 13.12.2020
0 - 32
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Aino Vuorijärvi
Lähiopetus
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 17.05.2020
Jaana Vanhanen, Aino Vuorijärvi, Sirpa Ahokas
Kuntoutus ja tutkiminen
Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Ensihoidon tutkinto-ohjelma, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
0-5
Saila Pakarinen
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.
Moodleen työtilassa ilmoitettu lähdemateriaali, joka tarkentuu opintojakson kuluessa.
Ensiapuun liittyvä lähdemateriaali:
www.punainenristi.fi
www.punainenristi.fi/opi-ensiapua
Korte, Henna ja Myllyrinne, Kristiina 2017 Ensiapu
Otavan Kirjapaino OY, Keuruu 2017. ISBN 978-951-658-188-3. 1. painos 2017
Kustantaja ja Copyright 2017 Suomen Punainen Risti
www.kaypahoito.fi/ elvytys (soveltuvin osin)
Oppiportti: Duodecimin verkkokurss/ Elvytys
ec.europa.eu/112 / www.sos112.info
Epilepsiakohtauksen ensiapu http://www.kaypahoito.fi
Ohjeita lievän pään vamman saaneille http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset
Ensiapuvalmius työpaikoilla. Työsuojeluhallinto. Työsuojeluoppaita ja ohjeita 33. Tampere 2010. http://www.turvatuote-av.fi/images/TSO_33%202010.pdf
http://www.spek.fi/Suomeksi/Turvatietoa/Paloturvallisuus
http://turvaopas.pelastustoimi.net/paloturvallisuus/
Kliiniset hoitotaidot ja lääkehoito kirjallisuus:
1) Rautava-Nurmi, Westergård, Henttonen, Ojala, Vuorinen. 2015 tai 2019 vastaavat sisällöt. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro. Helsinki. Soveltuvin osin: Lääkehoito: 123-163, Hengitys 321-343, Verenkierto 353-370.
2) Saano S. & Taam-Ukkonen M. 2013 tai 2018. Lääkehoidon käsikirja. Soveltuvin osin: 24-35 lääkehoidon juridiset perusteet, Lääkehoidon keskeiset käsitteet 40-65, Lääkkeen vaiheet elimistössä 88-115, Lääkehoitoon vaikuttavat tekijät 116-139, Interaktiot 143-168, Lääkkeen anto luonnollista tietä 192-219, Lääkehoidon vaikuttavuuden arviointi 299, Lääkehoidon kirjaaminen 306, Turvallinen lääkehoito 309-328 & 336-337.
Aktivoiva teoriaopetus
Verkko-opetus ja opiskelu
Laboraatio-opetus pienryhmissä
Tehtäväohjattu opetus
Itsenäinen opiskelu
Aktiivinen osallistuminen
Jatkuva itse ja -vertaisarviointi
Tehtävien ja tenttien tekeminen ohjeiden mukaisesti ja niiden palauttaminen ajallaan.
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty - hylätty. Hyväksyttyyn arviointiin vaaditaan aktiivista läsnäoloa lähiopetuksessa ja tehtävien palauttamista opettajan osoittamaan määräaikaan mennessä.
Suomi
19.10.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 30.09.2020
0 - 32
Saila Pakarinen, Susanna Lepola, Sairaanhoitotyö4 Virtuaali, Leena Piironen
Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa tai muutoin opettajan kanssa erikseen sovitulla tavalla, joka voi esimerkiksi olla ensimmäisen oppimistehtävän palautus. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.
Opiskelijalla on pakollinen läsnäolo seuraavissa opetuksissa: Orientaatio, työhyvinvoinnin ja työturvallisuuden virikeluento, laboraatio-opiskelu.
Lähiopetukseen osallistutaan aktiivisesti. Itsenäinen opiskelu yksin/pienryhmissä annetun materiaalin ja kirjallisuuden avulla. Itsenäiset tehtävät tulee palauttaa ajallaan. Laboraatiotunneilla max. 15 opiskelijaa. Laboraatiotunneilla on oltava työvaatteet. Laboraatiotunneille ei voi osallistua myöhässä, eikä poistua ennen opetuksen loppua. Tutkintoryhmä jaetaan kahteen ryhmään A ja B.
Opiskelijan tulee lukea / kerrata ennen opintojakson alkua: OMAn Dokumentit -> "Opiskelijan ohjeet" -kansiosta ennen opintojakson alkamista ohjeistukset: "Opiskelun säännöt 2018" ja "Laboraatio-opiskelu osana opintopolkua - yhteisillä periaatteilla oppimista edistävään, potilasturvalliseen ja työelämää valmentavaan opiskeluun".
Lisätietoa Moodlessa.
Kuntoutus ja tutkiminen
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Aikaisemman terveysalan tutkinnon ja osaamisen perusteella voi hakea AHOTointia aseptiikan ja hygienian, ensiavun, ergonomian, työterveyden ja työhyvinvoinnin sekä kliinisen hoitotoimien osuuksista. AHOT hakemus tehdään tutoropettajalle jahyväksytty AHOT-päätös lähetetään opintojakson kaikille opettajille ennen opintojakson alkua sähköpostitse. Tämän lisäksi opiskelijan tulee kuvailla ja perustella oma osaamisensa opintojakson opettajille. Ensiavun osalta aikaisempi ensiavun opiskelu tulee olla suoritettu 3 vuoden sisällä. AHOT-anomus tulee tehdä hyvissä ajoin ennen opintojakson alkua. Ensiapukurssin voi hyväksilukea, mikäli opiskelijalla on voimassa oleva Punaisen Ristin ensiapukortti (joko EA1-kortti tai HEA 8h -kortti) tai muu todistus vastaavan kurssin suorittamisesta viimeisen kolmen vuoden aikana.
Tutustuminen Metropolian Hyvinvointi- ja terveyskylään
ilmoitetaan erikseen
ei ole
5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä.
Sisältää verkko-opiskelua, lähiopetusta, pienryhmätöitä, laboraatio-opiskelua pienryhmissä ja itsenäistä opiskelua
Hätäensiavun perusteet 1,5 op
Kliinisen hoitotoimenpiteet 1,5 op
Työturvallisuus ja ergonomia 0,5 op
Aseptiikka 1,5 op
Lisätietoja Moodlen oppimisalustalla.
Opintojakson lähiopetus nähtävissä lukujärjestyksestä.
Kaarina Pirilä
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 30.11.2020
20 - 500
Anu Valtonen, Hannu Puhakka, Anna Junnikkala, Kaarina Pirilä, Anu Leppänen, Päivi Leskinen, Terveydenhoitotyö1 Virtuaali
Kuntoutus ja tutkiminen
Bioanalytiikan tutkinto-ohjelma, Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Ensihoidon tutkinto-ohjelma, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma
Myllypurontie 1
5 op
3 op
0-5
Seija Mäenpää
Lähiopetus
Ilmoitetaan myöhemmin
Ennakkotehtävä
Luennot
Itsenäiset valokuvaustehtävät
Kirjallinen tehtävä
Itsenäisten tehtävien tekeminen
Lähiopetukseen osallistuminen
Suomi
17.08.2020 - 05.10.2020
04.05.2020 - 24.05.2020
16 - 20
Seija Mäenpää
Opintojaksolla oppiminen etenee itsenäisten tehtävien tekemisen ja niiden yhteisen reflektoinnin mukaan. Opintojaksolla ei varsinaisesti paneuduta valokuvauksen tekniikkaan, vaan valokuvauksen ja kuvien käytön pedagogisuuten. Jakson valokuvaustehtävien tekemiseen soveltuu hyvin kännykkäkamera ja/tai erilaiset digikamerat. Lähiopetuskerroilla läsnäolo 80% on edellytys opintojakson hyväksyttyyn suorittamiseen. (Ainoastaan kaikkia koskevissa poikkeusoloissa lähiopetus pyritään toteuttamaan liveopetuksena zoomissa.) Lähiopetus tapahtuu Myllypuron kampuksella MPA2022. Huom! Mikäli jaksolle ilmoittautuneita on enemmän kuin 20, laitetaan ilmoittautuneet sen hetkisten opintopisteittensä mukaiseen järjestykseen siten, että lähempänä valmistumista olevat opiskelijat ovat etusijalla.
Ajat ja alustava ohjelma (ohjelman sisältöihin voi tulla muutoksia)
17.8. klo 9.00.11.45 (3t) Orientaatio, ennakkotehtävän reflektointi (teht.1.)
24.8. klo 12.45-16.00 (4 t) Valokuvan menetelmät luento
31.8. klo 12.45- 16.00 (4t) PP-esitykset (teht 2.) ja keskustelu, esimerkkejä, harjoituksia.
14.9. klo 12.45- 16.00 (4t) PP-esitykset (teht 2.)
21.9. klo 12.45-16.00 (4t) Tehtävän reflektointi (teht 3)
28.9. klo 12.45-16.00 (4t) Kuvan käyttäjätaito luento
5.10. klo 12.45-16.00 (4t) Tehtävän reflektointi (teht 4) ja näyttelyn ripustaminen.
Lisätetoa: Tehtävä 1. on ennakkotehtävä, kuvaustehtävä, jonka ohjeistuksen lähetetän sähköpostilla opintojaksolle hyväksytyille toukokuun lopussa. Tehtävä 2. on tiedonhakuun liittyvä tehtävä, jossa opiskelija tai opiskelijapari tekevät Powerpointesityksen annetuista aiheista. Laitan aiheet esille Omaan toukokuun lopussa ja tiedotan aiheiden valintatavasta ja tehtävän ohjeista samaisessa viestissä toukokuun lopussa, jotta halukkaat pääsevät tekemään tehtäviä 1. ja 2. kesällä. Tehtävä 1. tulee olla valmis opintojakson aloitukseeen ja tehtävä 2. tulee olla valmis 31.8. Tehtävät 3. ja 4. tehdään jakson kuluessa.
Hyvinvointi
Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelma, Terveydenhoitotyön tutkinto-ohjelma, Fysioterapian tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma, Ensihoidon tutkinto-ohjelma, Osteopatian tutkinto-ohjelma, Degree Programme in Social Services, Sairaanhoitotyön tutkinto-ohjelma, Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelma, Sosiaalialan tutkinto-ohjelma, Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelma, Kätilötyön tutkinto-ohjelma, Jalkaterapian tutkinto-ohjelma, Optometrian tutkinto-ohjelma, Degree Programme in Nursing
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
-
-
ei tenttiä
-
Lähiopetus 1 op
Teht 1. 0,5 op
Teht 2. 1 op
Teht 3. 1 op
Teht 4. 1,5 op
Ei erityispääsyvaatimuksia. Käytetään yleisiä valtakunnallisia pääsyvaatimuksia.
Ei erityisperiaatteita
Metropolia AMK yleiset vaatimukset ja asetukset.
Suunterveydenhuollon tutkinto-ohjelmassa suoritetaan sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto tutkintonimikkeellä suuhygienisti (AMK). Opintojen Laajuus on 210 opintopistettä ja koulutuksen kesto on 3,5 vuotta. Suuhygienisti on itsenäinen suun terveydenhoitotyön asiantuntija ja kehittäjä sosiaali- ja terveysalan moniasiantuntijaisessa tiimissä.
Suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelman opiskelijoista valmistuu näyttöön perustuvan suun terveydenhoitotyön asiantuntijoita. Kliiniset hoitotaidot, eettinen osaaminen, työyhteisöosaaminen, kehittämisosaaminen ja kansainvälinen osaaminen ovat keskeisiä suuhygienistin osaamisalueita.
Suuhygienistin ydintyötä on eri-ikäisten ja eri kulttuureista tulevien ihmisten suun terveyden edistäminen, suun terveydentilan kartoittaminen, suun infektiosairauksien ehkäisy, hoito ja kuntoutus. Suuhygienistin osaamiseen kuuluu myös lähijohtaminen, yrittäjyys sekä kansallinen ja kansainvälinen yhteistyö. Hän voi työskennellä perusterveydenhuollossa kuten terveyskeskuksessa tai yksityisillä hammaslääkäriasemilla, joissa hän voi toimia myös esimiestehtävissä. Hän voi toimia myös itsenäisenä ammatinharjoittajana tai yrittäjänä. Lisäksi suuhygienisti voi työskennellä alan kaupallisissa yrityksissä myynti- ja tuotekehitystehtävissä.
Ylemmät AMK-tutkinnot, yliopisto
Opintosuorituksia ja arviointia koskevat säännöt
Metropolia AMK koskevat yleiset säädökset. Arviointi hyväksytty/hylätty tai T1-K5
Vaaditut 210 opintopistettä suoritettu hyväksytysti
Kokopäivä opiskelu
Ammattikorkeakoulututkinto
Opetussuunnitelma vastaa tutkintovaatimuksia, työelämän osaamis- ja kehittämistarpeita sekä kansallisen ja kansainvälisen yhteistyön vaatimuksia. Siinä korostuu opiskelijalähtöinen sekä oppimis- ja osaamisperustainen ajattelu. Osaamistavoitteet kertovat opiskelijalle, minkälaista osaamista häneltä edellytetään sekä auttavat häntä arvioimaan omaa oppimistaan. Osaamistavoitteet on määritelty työelämän ja ammattikorkeakoulun yhteistyönä ja ne kuvaavat työelämälle opiskelijan osaamisen ja valmiudet erilaisiin työtehtäviin.
Kansainvälisyys kuuluu jokaisen oppijan polkuun kansainvälisenä opiskelijavaihtona, harjoitteluna tai kotikansainvälisinä opintoina, kuten englannin- ja suomenkielisten tutkinto-ohjelmien yhteisinä opintoina tai avointen kansainvälisten verkkoympäristöjen opintoina.