Strengthening the Professional Identity of the Occupational TherapistLaajuus (5 cr)
Code: SX00EQ74
Credits
5 op
Objective
Learning outcomes:
The students are able to justify the importance of occupational therapy in advancing health, well-being and participation. The students evaluate and develop their competence taking into account changes in the operating environment. The students examine the importance of their own personality, attitudes and values in the work of an occupational therapist. The students identify ethical issues related to the work of an occupational therapist. The students reflect on the implementation of the principles of equality and parity in the work of an occupational therapist. The students takes responsibility for their performance and they evaluate the effects of it. The students work with innovative and experimental approach and are flexible to change. The students plan career development in order to maintain and promote their competitiveness as employees and job applicants. The students create social relationships and networks to promote career development. The students market their competence and expertise using different forms of communication. The students assess external and internal straining factors (work stress) affecting their own well-being at work when working as occupational therapists.
Content
Contents:
- Assessing and developing competences
- Assessing being an occupational therapist: one’s own personality, attitudes, values and work approach
- Equality, parity, and ethics
- Career planning and design
- Personal development plan
- Marketing competence and expertise
- Stress/load factors at work
Prerequisites
Prerequisites:
Before attending the course, the students must have completed minimum of 100 ECTS.
Assessment criteria, satisfactory (1)
Assessment criteria: see the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.
Students:
- search for information from different sources and evaluate their reliability in an appropriate way,
- combine information from different sources into appropriate units as well as
- utilize and apply the knowledge base of the field.
- apply their competence in the professional situations,
- act in a client-oriented way,
- demonstrate the ability to solve professional tasks and problems as well as
- can justify their own points of view and their own action in a professional manner.
- function according to the ethical principles of the professional field and can justify their actions,
- act professionally in a work community and share their
competence,
- act in a responsible and goal-oriented way and take security aspects into account as well as
- develop themselves as professionals.
Assessment criteria, good (3)
Assessment criteria: see the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.
Students:
- apply professional concepts and knowledge base in a fluent and versatile manner,
- combine new learning contents as parts of wider phenomena in the field,
- evaluate the chooses sources and their usability as well as
- justify their choice on the basis of the prior knowledge.
- apply their expertise in professional situations in a responsible and independent manner
- act professionally in client processes,
- solve versatile professional tasks and problems as well as
- justify the expressed points of view, evaluate their actions and their consequences in a professional way.
- function according to the ethical principles of the professional field and can critically evaluate their actions
- can organize the activities of versatile groups and share their competence
- act in a responsible and goal- oriented way and take security aspects into account in all their actions
- develop themselves as professionals and recognize the development needs of the work community.
Assessment criteria, excellent (5)
Assessment criteria: see the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.
Students:
- apply professional terms and knowledge base in a professional and versatile manner,
- combine new learning contents as parts of wider phenomena in the field and create new perspectives as well as
- critically evaluate the sources of their choice and their usability.
- apply and communicate their expertise in multiprofessional situations in a holistic and responsible manner
- can make independent decisions and function professionally in the client processes,
- solve versatile professional tasks insightfully and creatively,
- justify their expressed points of view, evaluate their actions and their consequences in a professional way as well as
- act and make choices on the basis of previously acquired information
- act in accordance with the ethical principles of the professional field and can apply them in various situations
- can organize and develop the activities of varied groups and share their competence,
- act in a responsible and goal-oriented way and take the security aspects into account in all their actions as well as
- develop the work community and themselves as professionals
Assessment criteria, approved/failed
Assessment criteria: see the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.
Students:
- search for information from different sources and evaluate their reliability in an appropriate way,
- combine information from different sources into appropriate units as well as
- utilize and apply the knowledge base of the field.
- apply their competence in the professional situations,
- act in a client-oriented way,
- demonstrate the ability to solve professional tasks and problems as well as
- can justify their own points of view and their own action in a professional manner.
- function according to the ethical principles of the professional field and can justify their actions,
- act professionally in a work community and share their
competence,
- act in a responsible and goal-oriented way and take security aspects into account as well as
- develop themselves as professionals.
Further information
Further information:
The course is recommended to be selected during the student's last semester of study.
Enrollment
11.03.2024 - 19.05.2024
Timing
27.05.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
5 op
Mode of delivery
Distance learning
Unit
School of Wellbeing
Campus
Myllypurontie 1
Teaching languages
- Finnish
Seats
0 - 30
Degree programmes
- Occupational Therapy
Teachers
- Kaija Kekäläinen
Teacher in charge
Kaija Kekäläinen
Groups
-
SXI21S2Toimintaterapian tutkinto-ohjelma monimuoto
Objective
Opiskelija osaa perustella toimintaterapian merkityksen terveyden, hyvinvoinnin ja osallistumisen edistämisessä. Opiskelija arvioi ja kehittää osaamistaan toimintaympäristön muutoksia huomioiden. Opiskelija tarkastelee oman persoonan, asenteiden ja arvojen merkitystä toimintaterapeutin työssä. Opiskelija tunnistaa toimintaterapeutin työhön liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelija pohtii tasa-arvoisuuden ja yhdenvertaisuuden periaatteiden toteutumista toimintaterapeutin työssä. Opiskelija ottaa vastuun omasta toiminnastaan ja arvioi oman toimintansa vaikutuksia. Opiskelija toimii innovatiivisella ja kokeilevalla työotteella joustaen muutoksissa. Opiskelija suunnittelee urakehitystä säilyttääkseen ja edistääkseen kilpailukykyään työntekijänä ja -hakijana. Opiskelija luo sosiaalisia suhteita ja verkostoja urakehityksen edistämiseksi. Opiskelija markkinoi osaamistaan ja asiantuntijuuttaan eri viestintämuotoja käyttäen. Opiskelija arvioi omaan työhyvinvointiin vaikuttavia ulkoisia ja sisäisiä kuormittavia tekijöitä toimintaterapeutin työssä.
Content
- Osaamisen arviointi sekä kehittäminen
- Toimintaterapeuttina toimimisen arviointi: oma persoona, asenteet, arvot ja työote
- Tasa-arvo, yhdenvertaisuus ja etiikka
- Urasuunnittelu ja -muotoilu
- Henkilökohtainen kehittymissuunnitelma
- Osaamisen ja asiantuntijuuden markkinointi
- Kuormitustekijät työssä
Location and time
osan 1 (Tehoa työnhakuun ja urakehitykseen 2op) oppiminen moodlessa periodin mittaisena aikana (kesäperiodilla, syksyn 1. ja 2. periodilla omat ajoitukset)
osan 2 (Toimintaterapeutin ammatti-identiteetin vahvistaminen 3op ) itsenäisen tehtävän deadline pienryhmän mukaan määrittyvänä. pienryhmät nähtävillä toteutuksen ajoituksessa sekä opintojakso orientaatiossa. tehtävän palautus on pienryhmän jälkeen , palautus avoinna kokoajan.
osaan 2 tulee lisäksi myös vapaaehtoisia porinaryhmiä , jonne voi tulla jakamaan ajatuksia opiskeljakollegojen ja opettajan kanssa. nämä ajoitukset nähtävillä orinataatioaineistossa ja linkki tulee opintojakson työtilan työkaluihin.
Materials
n/a
Teaching methods
opintojakso jakautuu kahteen osaan, jotka on mahdollista opiskella yksilöllisesti erilaisia aikatauluja noudattaen.
osa1 Tehoa työnhakuun ja urakehitykseen yhteensä 2op:
Opiskelija valitsee omaa osaamistaan parhaiten kehittävät 2 osaa opintojaksosta: Tehoa työnhakuun ja urakehitykseen. Osat ovat: 1) Työnhaku ja urasuunnittelu 1 op, 2) Työlainsäädäntö, työsopimukset ja palkkaus 1 op , 3) Tulevaisuuden työelämätaidot 1 op, 4) Osaamisen kehittäminen ja itsensä johtaminen 1 op, 5) Työelämä 2030 1 op
näistä on tarjolla toteutus kesäperiodilla ja molemmilla syksyn periodeilla.
osa 2, yhteensä 3op:
oman Toimintaterapian osaamisen jäsentäminen itsenäisesti ja siihen liittyvä oppimisen jakaminen pienryhmässä . Opiskelija voi valita läpi lukukauden aikataulutetuista vaihtoehdoista itselleen soveltuvimman pienryhmän. Pienryhmätapaamisessa myös opintopiiri, johon annetaan artikkeli joka pitää lukea ennen pienryhmään tuloa. Kesätoteutuksen pienryhmä toteutuu elokuussa.
Opiskelija ilmoittautuu vain tälle "Toimintaterapeutin ammatti-identiteetin vahvistaminen"- toteutukselle ja saa tarkemmat ohjeet kokonaisuuteen opintojakson orientaatio-aineistossa. Opiskelijat viedään Tehoa työnhakuun -opintojaksolle näiden ilmoittautumisten perusteella opettajan toimesta.
Completion alternatives
opiskelija voi valita ajoituksen oman tarpeen mukaan jokaisella periodilla
Evaluation scale
Hyväksytty/Hylätty
Assessment criteria, satisfactory (1)
ks.opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
-etsii tietoa eri lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta tarkoituksenmukaisesti,
-yhdistää tietoa eri lähteistä asianmukaisiksi kokonaisuuksiksi sekä
- hyödyntää ja soveltaa alan tietoperustaa.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- osaa perustella esittämiään näkökulmia ja omaa toimintaansa ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa perustella toimintaansa,
- toimii ammatillisesti työyhteisössä ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja huomioi turvallisuuden sekä
- kehittää itseään ammattilaisena.
Assessment criteria, good (3)
ks.opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- soveltaa ammattialan käsitteitä ja tietoperustaa sujuvasti ja monipuolisesti,
- yhdistää uusia oppimissisältöjä osaksi alan laajempia ilmiöitä,
- arvioi valitsemiaan lähteitä ja niiden käytettävyyttä sekä
- perustelee valintojaan aiemman tiedon avulla.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa vastuullisesti ja itsenäisesti
- toimii ammatillisesti asiakasprosesseissa,
- ratkaisee erilaisia ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- perustelee esittämiään näkökulmia, arvioi toimintaansa ja toimintansa seurauksia ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa arvioida toimintaansa kriittisesti,
- osaa organisoida monenlaisten ryhmien toimintaa ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja huomioi kaikessa toiminnassaan turvallisuuden sekä
- kehittää itseään ammattilaisena ja tunnistaa työyhteisön kehittämistarpeita.
Assessment criteria, excellent (5)
ks.opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- soveltaa ammattialan käsitteitä ja tietoperustaa asiantuntevasti ja monipuolisesti,
- yhdistää uusia oppimissisältöjä osaksi alan laajempia ilmiöitä ja luo uusia näkökulmia sekä
- arvioi valitsemiaan lähteitä ja niiden käytettävyyttä kriittisesti.
- soveltaa ja tuo esiin osaamistaan (moni)ammatillisissa tilanteissa kokonaisvaltaisesti ja vastuullisesti,
- pystyy itsenäiseen päätöksentekoon ja toimii ammatillisesti asiakasprosesseissa,
- ratkaisee erilaisia ammatillisia tehtäviä ja ongelmia oivaltavasti ja luovasti,
- perustelee esittämiään näkökulmia, arvioi toimintaansa ja toimintansa seurauksia asiantuntevasti sekä
- toimii ja tekee valintoja aiemman tiedon pohjalta.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa soveltaa niitä eri tilanteissa,
- osaa organisoida ja kehittää monenlaisten ryhmien toimintaa ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja huomioi kaikessa toiminnassaan turvallisuuden sekä
- kehittää työyhteisöään ja itseään ammattilaisena.
Assessment criteria, approved/failed
ks.opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Hyväksytty/
Opiskelija:
-etsii tietoa eri lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta tarkoituksenmukaisesti,
-yhdistää tietoa eri lähteistä asianmukaisiksi kokonaisuuksiksi sekä
- hyödyntää ja soveltaa alan tietoperustaa.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- osaa perustella esittämiään näkökulmia ja omaa toimintaansa ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa perustella toimintaansa,
- toimii ammatillisesti työyhteisössä ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja huomioi turvallisuuden sekä
- kehittää itseään ammattilaisena.
Hylätty/
Opiskelija:
- ei hallitse tai arvosta alan tietoa riittävästi ja
- käyttää alan käsitteitä puutteellisesti.
- ei osoita riittäviä ammatillisia tietoja ja taitoja (esim. päätöksentekotaidot ja palveluprosessien tuntemus),
- ei toimi ohjeistusten ja ohjauksen mukaisesti,
- ei sovella oppimaansa käytäntöön riittävästi,
- ei reflektoi omaa toimintaansa.
- ei ota toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuusohjeita tai eettisiä periaatteita tai suhtautuu niihin välinpitämättömästi,
- ei toimi työyhteisössä rakentavasti eikä kehitä ammatillisia taitojaan.
Assessment methods and criteria
osa 1 arvioidaan ko opintojakso ohjeiden mukaan.
osa 2 arvioidaan jäsennyksen, perehtymisen ja oppimistehtävän perusteluiden näkökulmasta. ammatillisen kasvun vaihetta ei arvoteta. oppimistehtävä henkilökohtainen , josta saa yksilöllisen palautteen. Pienryhmässä ei esitellä tehtäviä, mutta työskennellään yhdessä ilmiön parissa. pienryhmässä myös lukupiiri, johon artikkeli aineistossa.
Prerequisites
Ennen opintojaksolle osallistumista opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna osaamista vähintään 100 opintopistettä
Further information
Suositellaan valittavaksi opiskelijan viimeisen lukukauden opintona.
Enrollment
27.11.2023 - 10.12.2023
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
3 op
Mode of delivery
40 % Contact teaching, 60 % Distance learning
Unit
School of Wellbeing
Campus
Myllypurontie 1
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Occupational Therapy
Teachers
- Kaija Kekäläinen
Teacher in charge
Kaija Kekäläinen
Groups
-
SXI21S2Toimintaterapian tutkinto-ohjelma monimuoto
Objective
Opiskelija osaa perustella toimintaterapian merkityksen terveyden, hyvinvoinnin ja osallistumisen edistämisessä. Opiskelija arvioi ja kehittää osaamistaan toimintaympäristön muutoksia huomioiden. Opiskelija tarkastelee oman persoonan, asenteiden ja arvojen merkitystä toimintaterapeutin työssä. Opiskelija tunnistaa toimintaterapeutin työhön liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelija pohtii tasa-arvoisuuden ja yhdenvertaisuuden periaatteiden toteutumista toimintaterapeutin työssä. Opiskelija ottaa vastuun omasta toiminnastaan ja arvioi oman toimintansa vaikutuksia. Opiskelija toimii innovatiivisella ja kokeilevalla työotteella joustaen muutoksissa. Opiskelija suunnittelee urakehitystä säilyttääkseen ja edistääkseen kilpailukykyään työntekijänä ja -hakijana. Opiskelija luo sosiaalisia suhteita ja verkostoja urakehityksen edistämiseksi. Opiskelija markkinoi osaamistaan ja asiantuntijuuttaan eri viestintämuotoja käyttäen. Opiskelija arvioi omaan työhyvinvointiin vaikuttavia ulkoisia ja sisäisiä kuormittavia tekijöitä toimintaterapeutin työssä.
Content
- Osaamisen arviointi sekä kehittäminen
- Toimintaterapeuttina toimimisen arviointi: oma persoona, asenteet, arvot ja työote
- Tasa-arvo, yhdenvertaisuus ja etiikka
- Urasuunnittelu ja -muotoilu
- Henkilökohtainen kehittymissuunnitelma
- Osaamisen ja asiantuntijuuden markkinointi
- Kuormitustekijät työssä
Location and time
osan 1 oppiminen moodlessa periodin mittaisena aikana
osan 2 deadline pienryhmän mukaan määrittyvänä. pienryhmät ajoituksessa
Teaching methods
opintojakso jakautuu kahteen osaan, jotka on mahdollista opiskella yksilöllisesti erilaisia aikatauluja noudattaen.
osa1 yhteensä 2op:
Opiskelija valitsee omaa osaamistaan parhaiten kehittävät 2 osaa opintojaksosta: Tehoa työnhakuun ja urakehitykseen. Osat ovat: 1) Työnhaku ja urasuunnittelu 1 op, 2) Työlainsäädäntö, työsopimukset ja palkkaus 1 op , 3) Tulevaisuuden työelämätaidot 1 op, 4) Osaamisen kehittäminen ja itsensä johtaminen 1 op, 5) Työelämä 2030 1 op
näistä on tarjolla toteutus molemmille periodeille.
osa 2, yhteensä 3op:
oman Toimintaterapian osaamisen jäsentäminen ja siihen liittyvä oppimisen jakaminen pienryhmässä . Opiskelija voi valita läpi lukukauden aikataulutetuista vaihtoehdoista itselleen soveltuvimman pienryhmän. Pienryhmätapaamisessa myös opintopiiri, johon annetaan artikkeli joka pitää lukea ennen pienryhmään tuloa.
Opiskelija ilmoittautuu tälle "Toimintaterapeutin ammatti-identiteetin vahvistaminen"- toteutukselle ja saa tarkemmat ohjeet kokonaisuuteen opintojakson orientaatiossa.
Evaluation scale
0-5
Assessment criteria, satisfactory (1)
ks.opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
-etsii tietoa eri lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta tarkoituksenmukaisesti,
-yhdistää tietoa eri lähteistä asianmukaisiksi kokonaisuuksiksi sekä
- hyödyntää ja soveltaa alan tietoperustaa.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- osaa perustella esittämiään näkökulmia ja omaa toimintaansa ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa perustella toimintaansa,
- toimii ammatillisesti työyhteisössä ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja huomioi turvallisuuden sekä
- kehittää itseään ammattilaisena.
Assessment criteria, good (3)
ks.opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- soveltaa ammattialan käsitteitä ja tietoperustaa sujuvasti ja monipuolisesti,
- yhdistää uusia oppimissisältöjä osaksi alan laajempia ilmiöitä,
- arvioi valitsemiaan lähteitä ja niiden käytettävyyttä sekä
- perustelee valintojaan aiemman tiedon avulla.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa vastuullisesti ja itsenäisesti
- toimii ammatillisesti asiakasprosesseissa,
- ratkaisee erilaisia ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- perustelee esittämiään näkökulmia, arvioi toimintaansa ja toimintansa seurauksia ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa arvioida toimintaansa kriittisesti,
- osaa organisoida monenlaisten ryhmien toimintaa ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja huomioi kaikessa toiminnassaan turvallisuuden sekä
- kehittää itseään ammattilaisena ja tunnistaa työyhteisön kehittämistarpeita.
Assessment criteria, excellent (5)
ks.opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- soveltaa ammattialan käsitteitä ja tietoperustaa asiantuntevasti ja monipuolisesti,
- yhdistää uusia oppimissisältöjä osaksi alan laajempia ilmiöitä ja luo uusia näkökulmia sekä
- arvioi valitsemiaan lähteitä ja niiden käytettävyyttä kriittisesti.
- soveltaa ja tuo esiin osaamistaan (moni)ammatillisissa tilanteissa kokonaisvaltaisesti ja vastuullisesti,
- pystyy itsenäiseen päätöksentekoon ja toimii ammatillisesti asiakasprosesseissa,
- ratkaisee erilaisia ammatillisia tehtäviä ja ongelmia oivaltavasti ja luovasti,
- perustelee esittämiään näkökulmia, arvioi toimintaansa ja toimintansa seurauksia asiantuntevasti sekä
- toimii ja tekee valintoja aiemman tiedon pohjalta.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa soveltaa niitä eri tilanteissa,
- osaa organisoida ja kehittää monenlaisten ryhmien toimintaa ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja huomioi kaikessa toiminnassaan turvallisuuden sekä
- kehittää työyhteisöään ja itseään ammattilaisena.
Assessment criteria, approved/failed
ks.opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Hyväksytty/
Opiskelija:
-etsii tietoa eri lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta tarkoituksenmukaisesti,
-yhdistää tietoa eri lähteistä asianmukaisiksi kokonaisuuksiksi sekä
- hyödyntää ja soveltaa alan tietoperustaa.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- osaa perustella esittämiään näkökulmia ja omaa toimintaansa ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa perustella toimintaansa,
- toimii ammatillisesti työyhteisössä ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja huomioi turvallisuuden sekä
- kehittää itseään ammattilaisena.
Hylätty/
Opiskelija:
- ei hallitse tai arvosta alan tietoa riittävästi ja
- käyttää alan käsitteitä puutteellisesti.
- ei osoita riittäviä ammatillisia tietoja ja taitoja (esim. päätöksentekotaidot ja palveluprosessien tuntemus),
- ei toimi ohjeistusten ja ohjauksen mukaisesti,
- ei sovella oppimaansa käytäntöön riittävästi,
- ei reflektoi omaa toimintaansa.
- ei ota toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuusohjeita tai eettisiä periaatteita tai suhtautuu niihin välinpitämättömästi,
- ei toimi työyhteisössä rakentavasti eikä kehitä ammatillisia taitojaan.
Prerequisites
Ennen opintojaksolle osallistumista opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna osaamista vähintään 100 opintopistettä
Further information
Suositellaan valittavaksi opiskelijan viimeisen lukukauden opintona.