Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija vaikuttaa ympäristön saavutettavuuteen erilaisilla ratkaisuilla. Opiskelija soveltaa monialaista tietoa suoriutumisen ja osallistumisen mahdollistamisessa. Opiskelija etsii erilaisia fyysisiä, teknisiä ja teknologisia ratkaisuja, joilla voidaan lisätä asiakkaan toiminnallisuutta. Opiskelija valitsee apuvälineitä ja valmiita yläraajaortooseja, jotka mahdollistavat asiakkaalle merkityksellisiin toimintoihin osallistumista. Opiskelija tietää yläraaja ortoosien valmistamisen perusteet ja erilaisten materiaalien hyödyt. Opiskelija tutustuu vaihtoehtoisiin kommunikoinnin tapoihin ja hyödyntää niitä viestinnän tukena.

Sisältö

- Arjen ympäristöissä toimimisen mahdollistaminen toiminnan analyysin avulla
- Monitieteinen näkökulma ympäristön saavutettavuuteen
- Teknologia kuntoutuksessa
- Digitaaliset palvelut ja ratkaisut
- Apuvälineet ja yläraajaortoosit
- Ortoosimateriaalit
- Vaihtoehtoinen kommunikointi mm. AAC, tukiviittomat, kuvien käyttö, selkokieli

Aika ja paikka

Orientaatioluento tallenteena tulee näkyviin 18.3.2024 Omaan. Ortoosiosion materiaalit tulevat näkyviin Omaan opintojakson tilaan viimeistään kaksi viikkoa ennen ensimmäistä opetuskertaa.
Opintojakson aikataulu ja opetuskerrat näkyvissä kalenterissa.

Oppimateriaalit

Valtakunnalliset lääkinnällisen kuntoutuksen apuvälineiden luovutusperusteet 2023: Opas apuvälinetyötä tekeville ammattilaisille ja ohjeita asiakkaille https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/164725


Muu materiaali tiedoksi opintojakson alussa

Opetusmenetelmät

Orientaatio luentotallenteena.
Työpajatyöskentelyä 8.4 ja 9.4.2024., jossa läsnäoloa edellytetään
Itsenäistä työskentelyä
Ryhmätyöskentelyä


Materiaalit ja tehtävät Omassa

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Hyväksyttyä oppimistehtävää ei voi uusia.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

8-9.4.2024 ortoosityöpajatyöskentelystä poissaolo korvataan seuraavalla lukukaudella ko.opintojakson yhteydessä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op

Itsenäinen työskentely suunniteltu kontaktiopetuksen väliin jääviin viikkoihin.
Opintojakson orientaatioluentotallenne ennakkotehtävin 18.3.2024 OMAssa.
Ortoosiosion ennakkomateriaalit OMAn työtilassa viimeistään 2 viikkoa ennen ensimmäistä opetuskertaa.
Opiskelijan oletetaan perehtyvän näihin molempiin materiaaleihin ennen ensimmäisiä opetuskertoja.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksolla työskennellään ryhmissä sekä perehdytään asioihin osaksi itsenäisesti. Ortoosityöpaja edellyttää läsnäoloa.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Opiskelija:
- tuntee alan keskeisimpiä käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta ja
- osaa etsiä tietoa yksittäisiin tilanteisiin.
- osaa toimia ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti,
- tunnistaa ammattialan toimintaympäristöjä ja tehtäviä sekä
- tietää asiakaslähtöisyyden toiminnan perustana.
- osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin,
- noudattaa turvallisuusohjeita,
- osaa toimia työryhmän jäsenenä sekä
- ymmärtää omien vahvuuksien ja kehittämistarpeiden merkityksen ammatillisessa kasvussa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Opiskelija:
- etsii tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen,
- yhdistelee tietoa eri lähteistä ja
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita sekä
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työyhteisössä rakentavasti,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Opiskelija:
- etsii tietoa eri lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta tarkoituksenmukaisesti,
- yhdistää tietoa eri lähteistä asianmukaisiksi kokonaisuuksiksi sekä
- hyödyntää ja soveltaa alan tietoperustaa.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- osaa perustella esittämiään näkökulmia ja omaa toimintaansa ammatillisesti.
- perustelee toimintaansa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työyhteisössä rakentavasti ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti ja ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- kehittää itseään.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Hyväksytty/

Opiskelija:
- tuntee alan keskeisimpiä käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta ja
- osaa etsiä tietoa yksittäisiin tilanteisiin.
- osaa toimia ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti,
- tunnistaa ammattialan toimintaympäristöjä ja tehtäviä sekä
- tietää asiakaslähtöisyyden toiminnan perustana.
- osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin,
- noudattaa turvallisuusohjeita,
- osaa toimia työryhmän jäsenenä sekä
- ymmärtää omien vahvuuksien ja kehittämistarpeiden merkityksen ammatillisessa kasvussa.

Hylätty/

Opiskelija:
- ei hallitse alan tietoperustaa eikä osoita arvostavansa sitä,
- ei tunne tai osaa käyttää alan käsitteitä.
- ei osoita riittäviä ammatillisia tietoja ja taitoja,
- ei toimi ohjeiden ja ohjeistusten mukaisesti.
- ei ota toiminnassaan huomioon ammattialan turvallisuusohjeita tai eettisiä periaatteita,
- ei osoita taitoa toimia ryhmässä rakentavasti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Yksilötehtävä Numeerinen arviointi.

Esitietovaatimukset

Ennen opintojaksolle osallistumista opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna osaaminen seuraavalta opintojaksolta: Ympäristötekijöiden vaikutus toiminnallisuuteen 1

Lisätiedot

Opintojakso sisältää käytännön työskentelyä.

Tavoitteet

Opiskelija vaikuttaa ympäristön saavutettavuuteen erilaisilla ratkaisuilla. Opiskelija soveltaa monialaista tietoa suoriutumisen ja osallistumisen mahdollistamisessa. Opiskelija etsii erilaisia fyysisiä, teknisiä ja teknologisia ratkaisuja, joilla voidaan lisätä asiakkaan toiminnallisuutta. Opiskelija valitsee apuvälineitä ja valmiita yläraajaortooseja, jotka mahdollistavat asiakkaalle merkityksellisiin toimintoihin osallistumista. Opiskelija tietää yläraaja ortoosien valmistamisen perusteet ja erilaisten materiaalien hyödyt. Opiskelija tutustuu vaihtoehtoisiin kommunikoinnin tapoihin ja hyödyntää niitä viestinnän tukena.

Sisältö

- Arjen ympäristöissä toimimisen mahdollistaminen toiminnan analyysin avulla
- Monitieteinen näkökulma ympäristön saavutettavuuteen
- Teknologia kuntoutuksessa
- Digitaaliset palvelut ja ratkaisut
- Apuvälineet ja yläraajaortoosit
- Ortoosimateriaalit
- Vaihtoehtoinen kommunikointi mm. AAC, tukiviittomat, kuvien käyttö, selkokieli

Aika ja paikka

Orientaatioluento sekä ortoosiosion luento tulevat tallenteena näkyviin Omaan opintojakson tilaan viimeistään kaksi viikkoa ennen ensimmäistä opetuskertaa.

Oppimateriaalit

Valtakunnalliset lääkinnällisen kuntoutuksen apuvälineiden luovutusperusteet 2023: Opas apuvälinetyötä tekeville ammattilaisille ja ohjeita asiakkaille https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/164725


Muu materiaali tiedoksi opintojakson alussa

Opetusmenetelmät

Orientaatio luentotallenteena.
Työpajatyöskentelyä 6.11 ja 7.11.2023., jossa läsnäoloa edellytetään
Itsenäistä työskentelyä
Ryhmätyöskentelyä


Materiaalit ja tehtävät Omassa

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Hyväksyttyä oppimistehtävää ei voi uusia.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

6-7.11.2023 työpajatyöskentelystä poissaolo korvataan seuraavalla lukukaudella ko.opintojakson yhteydessä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op

Itsenäinen työskentely suunniteltu kontaktiopetuksen väliin jääviin viikkoihin.
Opintojakson orientaatioluentotallenne sekä ortoosiosion luento työtilassa viimeistään 2 viikkoa ennen ensimmäistä opetuskertaa ja opiskelijan oletetaan niihin perehtyvän.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksolla työskennellään ryhmissä sekä perehdytään asioihin osaksi itsenäisesti. Huomioi läsnäoloa edellyttävät päivät 6-7.11.2023

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Opiskelija:
- tuntee alan keskeisimpiä käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta ja
- osaa etsiä tietoa yksittäisiin tilanteisiin.
- osaa toimia ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti,
- tunnistaa ammattialan toimintaympäristöjä ja tehtäviä sekä
- tietää asiakaslähtöisyyden toiminnan perustana.
- osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin,
- noudattaa turvallisuusohjeita,
- osaa toimia työryhmän jäsenenä sekä
- ymmärtää omien vahvuuksien ja kehittämistarpeiden merkityksen ammatillisessa kasvussa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Opiskelija:
- etsii tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen,
- yhdistelee tietoa eri lähteistä ja
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita sekä
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työyhteisössä rakentavasti,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Opiskelija:
- etsii tietoa eri lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta tarkoituksenmukaisesti,
- yhdistää tietoa eri lähteistä asianmukaisiksi kokonaisuuksiksi sekä
- hyödyntää ja soveltaa alan tietoperustaa.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- osaa perustella esittämiään näkökulmia ja omaa toimintaansa ammatillisesti.
- perustelee toimintaansa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työyhteisössä rakentavasti ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti ja ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- kehittää itseään.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Hyväksytty/

Opiskelija:
- tuntee alan keskeisimpiä käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta ja
- osaa etsiä tietoa yksittäisiin tilanteisiin.
- osaa toimia ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti,
- tunnistaa ammattialan toimintaympäristöjä ja tehtäviä sekä
- tietää asiakaslähtöisyyden toiminnan perustana.
- osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin,
- noudattaa turvallisuusohjeita,
- osaa toimia työryhmän jäsenenä sekä
- ymmärtää omien vahvuuksien ja kehittämistarpeiden merkityksen ammatillisessa kasvussa.

Hylätty/

Opiskelija:
- ei hallitse alan tietoperustaa eikä osoita arvostavansa sitä,
- ei tunne tai osaa käyttää alan käsitteitä.
- ei osoita riittäviä ammatillisia tietoja ja taitoja,
- ei toimi ohjeiden ja ohjeistusten mukaisesti.
- ei ota toiminnassaan huomioon ammattialan turvallisuusohjeita tai eettisiä periaatteita,
- ei osoita taitoa toimia ryhmässä rakentavasti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Yksilö- ja ryhmätehtävä. Numeerinen arviointi.

Esitietovaatimukset

Ennen opintojaksolle osallistumista opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna osaaminen seuraavalta opintojaksolta: Ympäristötekijöiden vaikutus toiminnallisuuteen 1

Lisätiedot

Opintojakso sisältää käytännön työskentelyä.

Tavoitteet

Opiskelija vaikuttaa ympäristön saavutettavuuteen erilaisilla ratkaisuilla. Opiskelija soveltaa monialaista tietoa suoriutumisen ja osallistumisen mahdollistamisessa. Opiskelija etsii erilaisia fyysisiä, teknisiä ja teknologisia ratkaisuja, joilla voidaan lisätä asiakkaan toiminnallisuutta. Opiskelija valitsee apuvälineitä ja valmiita yläraajaortooseja, jotka mahdollistavat asiakkaalle merkityksellisiin toimintoihin osallistumista. Opiskelija tietää yläraaja ortoosien valmistamisen perusteet ja erilaisten materiaalien hyödyt. Opiskelija tutustuu vaihtoehtoisiin kommunikoinnin tapoihin ja hyödyntää niitä viestinnän tukena.

Sisältö

- Arjen ympäristöissä toimimisen mahdollistaminen toiminnan analyysin avulla
- Monitieteinen näkökulma ympäristön saavutettavuuteen
- Teknologia kuntoutuksessa
- Digitaaliset palvelut ja ratkaisut
- Apuvälineet ja yläraajaortoosit
- Ortoosimateriaalit
- Vaihtoehtoinen kommunikointi mm. AAC, tukiviittomat, kuvien käyttö, selkokieli

Aika ja paikka

Orientaatioluento sekä ortoosiosion luento tulevat tallenteena näkyviin Omaan opintojakson tilaan viimeistään kaksi viikkoa ennen ensimmäistä opetuskertaa.

Oppimateriaalit

Valtakunnalliset lääkinnällisen kuntoutuksen apuvälineiden luovutusperusteet 2020 : Opas apuvälinetyötä tekeville ammattilaisille ja ohjeita asiakkaille https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/162395


Muu materiaali tiedoksi opintojakson alussa

Opetusmenetelmät

Orientaatio luentotallenteena.
Työpajatyöskentelyä 11.4-12.4., jossa läsnäoloa edellytetään
Itsenäistä työskentelyä
Ryhmätyöskentelyä


Materiaalit ja tehtävät Omassa

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Hyväksyttyä oppimistehtävää ei voi uusia.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

11.-12.4. työpajatyöskentelystä poissaolo korvataan seuraavalla lukukaudella ko.opintojakson yhteydessä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op

Itsenäinen työskentely suunniteltu kontaktiopetuksen väliin jääviin viikkoihin.
Opintojakson orientaatioluentotallenne sekä ortoosiosion luento työtilassa viimeistään 2 viikkoa ennen ensimmäistä opetuskertaa ja opiskelijan oletetaan niihin perehtyvän.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksolla työskennellään ryhmissä sekä perehdytään asioihin osaksi itsenäisesti. Huomioi läsnäoloa edellyttävät päivät 11.-12.4.2023

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Opiskelija:
- tuntee alan keskeisimpiä käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta ja
- osaa etsiä tietoa yksittäisiin tilanteisiin.
- osaa toimia ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti,
- tunnistaa ammattialan toimintaympäristöjä ja tehtäviä sekä
- tietää asiakaslähtöisyyden toiminnan perustana.
- osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin,
- noudattaa turvallisuusohjeita,
- osaa toimia työryhmän jäsenenä sekä
- ymmärtää omien vahvuuksien ja kehittämistarpeiden merkityksen ammatillisessa kasvussa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Opiskelija:
- etsii tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen,
- yhdistelee tietoa eri lähteistä ja
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita sekä
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työyhteisössä rakentavasti,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Opiskelija:
- etsii tietoa eri lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta tarkoituksenmukaisesti,
- yhdistää tietoa eri lähteistä asianmukaisiksi kokonaisuuksiksi sekä
- hyödyntää ja soveltaa alan tietoperustaa.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- osaa perustella esittämiään näkökulmia ja omaa toimintaansa ammatillisesti.
- perustelee toimintaansa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työyhteisössä rakentavasti ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti ja ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- kehittää itseään.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Hyväksytty/

Opiskelija:
- tuntee alan keskeisimpiä käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta ja
- osaa etsiä tietoa yksittäisiin tilanteisiin.
- osaa toimia ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti,
- tunnistaa ammattialan toimintaympäristöjä ja tehtäviä sekä
- tietää asiakaslähtöisyyden toiminnan perustana.
- osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin,
- noudattaa turvallisuusohjeita,
- osaa toimia työryhmän jäsenenä sekä
- ymmärtää omien vahvuuksien ja kehittämistarpeiden merkityksen ammatillisessa kasvussa.

Hylätty/

Opiskelija:
- ei hallitse alan tietoperustaa eikä osoita arvostavansa sitä,
- ei tunne tai osaa käyttää alan käsitteitä.
- ei osoita riittäviä ammatillisia tietoja ja taitoja,
- ei toimi ohjeiden ja ohjeistusten mukaisesti.
- ei ota toiminnassaan huomioon ammattialan turvallisuusohjeita tai eettisiä periaatteita,
- ei osoita taitoa toimia ryhmässä rakentavasti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Yksilö- ja ryhmätehtävä. Numeerinen arviointi.

Esitietovaatimukset

Ennen opintojaksolle osallistumista opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna osaaminen seuraavalta opintojaksolta: Ympäristötekijöiden vaikutus toiminnallisuuteen 1

Lisätiedot

Opintojakso sisältää käytännön työskentelyä.

Tavoitteet

Opiskelija vaikuttaa ympäristön saavutettavuuteen erilaisilla ratkaisuilla. Opiskelija soveltaa monialaista tietoa suoriutumisen ja osallistumisen mahdollistamisessa. Opiskelija etsii erilaisia fyysisiä, teknisiä ja teknologisia ratkaisuja, joilla voidaan lisätä asiakkaan toiminnallisuutta. Opiskelija valitsee apuvälineitä ja valmiita yläraajaortooseja, jotka mahdollistavat asiakkaalle merkityksellisiin toimintoihin osallistumista. Opiskelija tietää yläraaja ortoosien valmistamisen perusteet ja erilaisten materiaalien hyödyt. Opiskelija tutustuu vaihtoehtoisiin kommunikoinnin tapoihin ja hyödyntää niitä viestinnän tukena.

Sisältö

- Arjen ympäristöissä toimimisen mahdollistaminen toiminnan analyysin avulla
- Monitieteinen näkökulma ympäristön saavutettavuuteen
- Teknologia kuntoutuksessa
- Digitaaliset palvelut ja ratkaisut
- Apuvälineet ja yläraajaortoosit
- Ortoosimateriaalit
- Vaihtoehtoinen kommunikointi mm. AAC, tukiviittomat, kuvien käyttö, selkokieli

Aika ja paikka

24.10- 8.11.2022 sisältää kontaktiopetusta ja itsenäistä työskentelyä yksin ja ryhmässä.
Orientaatioluento sekä ortoosiosion luento tulevat tallenteena näkyviin Omaan opintojakson tilaan viikolla 40.

Oppimateriaalit

Valtakunnalliset lääkinnällisen kuntoutuksen apuvälineiden luovutusperusteet 2020 : Opas apuvälinetyötä tekeville ammattilaisille ja ohjeita asiakkaille https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/162395


Muu materiaali tiedoksi opintojakson alussa

Opetusmenetelmät

Orientaatio luentotallenteena.
Luento-opetusta ja kontaktiopetusta
Itsenäinen työskentely
Ryhmätyöskentely
Ortoosiopetus kontaktiopetuksena

Materiaalit ja tehtävät Omassa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Poissaoloista korvaava tehtävä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op

Itsenäinen työskentely suunniteltu kontaktiopetuksen väliin jääviin viikkoihin.
Opintojakson orientaatioluentotallenne sekä ortoosiosion luento tulee näkyviin Omaan opintojaksontyö tilaan viikolla 40 ja opiskelija perehtyy siinä oleviin tietoihin itsenäisesti ennen opintojakson ensimmäisiä lähipäiviä.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksolla työskennellään ryhmissä sekä perehdytään asioihin osaksi itsenäisesti.
Ortoosiopetus tapahtuu työpajatyöskentelynä puolikkaalla ryhmäjaolla ja vaatii läsnäoloa. Toinen puoli ryhmästä työskentelee apuvälineasioiden parissa ja osallistuminen vaatii läsnäoloa. Ortoosiopetus 24.10-25.10.
Aktiivisella osallistumisella ja läsnäololla on merkitystä omaan oppimiseen.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Opiskelija:
- tuntee alan keskeisimpiä käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta ja
- osaa etsiä tietoa yksittäisiin tilanteisiin.
- osaa toimia ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti,
- tunnistaa ammattialan toimintaympäristöjä ja tehtäviä sekä
- tietää asiakaslähtöisyyden toiminnan perustana.
- osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin,
- noudattaa turvallisuusohjeita,
- osaa toimia työryhmän jäsenenä sekä
- ymmärtää omien vahvuuksien ja kehittämistarpeiden merkityksen ammatillisessa kasvussa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Opiskelija:
- etsii tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen,
- yhdistelee tietoa eri lähteistä ja
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita sekä
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työyhteisössä rakentavasti,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Opiskelija:
- etsii tietoa eri lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta tarkoituksenmukaisesti,
- yhdistää tietoa eri lähteistä asianmukaisiksi kokonaisuuksiksi sekä
- hyödyntää ja soveltaa alan tietoperustaa.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- osaa perustella esittämiään näkökulmia ja omaa toimintaansa ammatillisesti.
- perustelee toimintaansa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työyhteisössä rakentavasti ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti ja ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- kehittää itseään.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Hyväksytty/

Opiskelija:
- tuntee alan keskeisimpiä käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta ja
- osaa etsiä tietoa yksittäisiin tilanteisiin.
- osaa toimia ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti,
- tunnistaa ammattialan toimintaympäristöjä ja tehtäviä sekä
- tietää asiakaslähtöisyyden toiminnan perustana.
- osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin,
- noudattaa turvallisuusohjeita,
- osaa toimia työryhmän jäsenenä sekä
- ymmärtää omien vahvuuksien ja kehittämistarpeiden merkityksen ammatillisessa kasvussa.

Hylätty/

Opiskelija:
- ei hallitse alan tietoperustaa eikä osoita arvostavansa sitä,
- ei tunne tai osaa käyttää alan käsitteitä.
- ei osoita riittäviä ammatillisia tietoja ja taitoja,
- ei toimi ohjeiden ja ohjeistusten mukaisesti.
- ei ota toiminnassaan huomioon ammattialan turvallisuusohjeita tai eettisiä periaatteita,
- ei osoita taitoa toimia ryhmässä rakentavasti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Yksilö- ja ryhmätehtävä. Numeerinen arviointi.

Esitietovaatimukset

Ennen opintojaksolle osallistumista opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna osaaminen seuraavalta opintojaksolta: Ympäristötekijöiden vaikutus toiminnallisuuteen 1

Lisätiedot

Opintojakso sisältää käytännön työskentelyä.

Tavoitteet

Opiskelija vaikuttaa ympäristön saavutettavuuteen erilaisilla ratkaisuilla. Opiskelija soveltaa monialaista tietoa suoriutumisen ja osallistumisen mahdollistamisessa. Opiskelija etsii erilaisia fyysisiä, teknisiä ja teknologisia ratkaisuja, joilla voidaan lisätä asiakkaan toiminnallisuutta. Opiskelija valitsee apuvälineitä ja valmiita yläraajaortooseja, jotka mahdollistavat asiakkaalle merkityksellisiin toimintoihin osallistumista. Opiskelija tietää yläraaja ortoosien valmistamisen perusteet ja erilaisten materiaalien hyödyt. Opiskelija tutustuu vaihtoehtoisiin kommunikoinnin tapoihin ja hyödyntää niitä viestinnän tukena.

Sisältö

- Arjen ympäristöissä toimimisen mahdollistaminen toiminnan analyysin avulla
- Monitieteinen näkökulma ympäristön saavutettavuuteen
- Teknologia kuntoutuksessa
- Digitaaliset palvelut ja ratkaisut
- Apuvälineet ja yläraajaortoosit
- Ortoosimateriaalit
- Vaihtoehtoinen kommunikointi mm. AAC, tukiviittomat, kuvien käyttö, selkokieli

Aika ja paikka

14.3.2022 - 20.4.2022 sisältää kontaktiopetusta ja itsenäistä työskentelyä yksin ja ryhmässä.

Oppimateriaalit

Valtakunnalliset lääkinnällisen kuntoutuksen apuvälineiden luovutusperusteet 2020 : Opas apuvälinetyötä tekeville ammattilaisille ja ohjeita asiakkaille https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/162395


Muu materiaali tiedoksi opintojakson alussa

Opetusmenetelmät

Luento-opetus lähi
Vierailukäynti
Itsenäinen työskentely
Ryhmätyöskentely ja case-tehtävä etä

Materiaalit ja tehtävät Omassa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Poissaoloista korvaava tehtävä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op. Luento-opetus aikataulutettu, itsenäinen työskentely suunniteltu kontaktiopetuksen väliin jääviin viikkoihin
Vierailukäynti, seminaaripäivät

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksolla työskennellään ryhmissä ja perehdytään asioihin osaksi itsenäisesti.
Aktiivisella osallistumisella ja läsnäololla on merkitystä omaan oppimiseen.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Opiskelija:
- tuntee alan keskeisimpiä käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta ja
- osaa etsiä tietoa yksittäisiin tilanteisiin.
- osaa toimia ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti,
- tunnistaa ammattialan toimintaympäristöjä ja tehtäviä sekä
- tietää asiakaslähtöisyyden toiminnan perustana.
- osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin,
- noudattaa turvallisuusohjeita,
- osaa toimia työryhmän jäsenenä sekä
- ymmärtää omien vahvuuksien ja kehittämistarpeiden merkityksen ammatillisessa kasvussa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Opiskelija:
- etsii tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen,
- yhdistelee tietoa eri lähteistä ja
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita sekä
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työyhteisössä rakentavasti,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Opiskelija:
- etsii tietoa eri lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta tarkoituksenmukaisesti,
- yhdistää tietoa eri lähteistä asianmukaisiksi kokonaisuuksiksi sekä
- hyödyntää ja soveltaa alan tietoperustaa.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- osaa perustella esittämiään näkökulmia ja omaa toimintaansa ammatillisesti.
- perustelee toimintaansa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työyhteisössä rakentavasti ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti ja ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- kehittää itseään.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Hyväksytty/

Opiskelija:
- tuntee alan keskeisimpiä käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta ja
- osaa etsiä tietoa yksittäisiin tilanteisiin.
- osaa toimia ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti,
- tunnistaa ammattialan toimintaympäristöjä ja tehtäviä sekä
- tietää asiakaslähtöisyyden toiminnan perustana.
- osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin,
- noudattaa turvallisuusohjeita,
- osaa toimia työryhmän jäsenenä sekä
- ymmärtää omien vahvuuksien ja kehittämistarpeiden merkityksen ammatillisessa kasvussa.

Hylätty/

Opiskelija:
- ei hallitse alan tietoperustaa eikä osoita arvostavansa sitä,
- ei tunne tai osaa käyttää alan käsitteitä.
- ei osoita riittäviä ammatillisia tietoja ja taitoja,
- ei toimi ohjeiden ja ohjeistusten mukaisesti.
- ei ota toiminnassaan huomioon ammattialan turvallisuusohjeita tai eettisiä periaatteita,
- ei osoita taitoa toimia ryhmässä rakentavasti.

Esitietovaatimukset

Ennen opintojaksolle osallistumista opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna osaaminen seuraavalta opintojaksolta: Ympäristötekijöiden vaikutus toiminnallisuuteen 1

Lisätiedot

Opintojakso sisältää käytännön työskentelyä.