Collaboration in RehabilitationLaajuus (5 cr)
Code: SX00FO40
Credits
5 op
Objective
The student understands the concepts of rehabilitation, functional capacity and collaboration.
The student understands the significance of their field as part of multidisciplinary rehabilitation.
The student can plan rehabilitation in collaboration with the client and other professionals.
The student knows how to utilise actors in the health care and social services system in support of the client’s rehabilitation.
The student understands the importance of recording information in the rehabilitation process.
The student can apply structured recording of information in a client-oriented way and as part of multidisciplinary collaboration.
Content
- Functional capacity and multidisciplinary collaboration in the ICF framework
- Best rehabilitation practices and rehabilitation plan
- Basics of setting goals
- Rehabilitation methods from the perspective of the service system in practice
- Structured recording of information as an enabler of multidisciplinary collaboration
Prerequisites
Working as a Professional in the Social and Healthcare Sector
Assessment criteria, satisfactory (1)
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASE
· Student can search for professional knowledge regarding a single issue
· Student is familiar with the professional knowledge base of the field
· Student distinguishes informal information from research knowledge
PROFESSIONAL SKILLS AND ACTIONS
· Student can act in individual professional situations according to instruction
· Student aims to act in a client-oriented way
· Student proves to have adequate skills to act in
professional situations
ETHICS, COOPERATION AND DEVELOPMENT
· Student is familiar with the ethical principles of the field
· Student can work as a member of a work group
· Student is able to evaluate personal strengths and development needs
Assessment criteria, good (3)
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASE
· Student can search for knowledge from various
sources and is familiar with the professional knowledge base of the field
PROFESSIONAL SKILLS AND ACTIONS
· Student can work well in typical professional tasks and situations
· Student can work in a client-oriented way
ETHICS, COOPERATION AND DEVELOPMENT
· Student can act in accordance with the ethical principles of the field
· Student can work in work groups and projects
· Student develops oneself
Assessment criteria, excellent (5)
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASE
· Student can search for knowledge from different sources and justifies their use
· Student utilizes the professional knowledge base
PROFESSIONAL SKILLS AND ACTIONS
· Student can apply professional skills in professional situations and acts responsibly
· Student can act in a client-oriented way
· Student is capable of solving professional tasks and problems
ETHICS, COOPERATION AND DEVELOPMENT
· Student justifies professional activities based on the ethical principles of the field
· Student can work in work groups and projects and shares competence
· Student develops oneself
Assessment criteria, approved/failed
PASS: Same as satisfactory (see above)
FAIL:
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASE
· Student uses professional knowledge base of the field one-sidedly and is not familiar
enough with the sources of the field
PROFESSIONAL SKILLS AND ACTIONS
· Student does not have adequate professional knowledge or skills
· Student does not act according to educational objectives or instruction
ETHICS, COOPERATION AND DEVELOPMENT
· Student does not consider professional safety or ethical principles sufficiently
· Student does not show adequate readiness to participate in group and development work
Further information
Käytetään arviointikehikon tasoa aloittelija.
Enrollment
25.11.2024 - 08.12.2024
Timing
17.03.2025 - 30.05.2025
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
School of Rehabilitation and Examination
Campus
Myllypurontie 1
Teaching languages
- Finnish
Seats
5 - 45
Degree programmes
- Physiotherapy
Groups
-
SXB24S1Fysioterapian tutkinto-ohjelma päivä
Objective
Opiskelija määrittelee kuntoutuksen/kuntoutumisen, toimintakyvyn ja yhteistoimijuuden käsitteet.
Opiskelija ymmärtää oman alansa merkityksen osana moniammatillista ja -alaista kuntoutusta.
Opiskelija osaa suunnitella kuntoutusta yhteistoimijuudessa asiakkaan ja muiden ammattilaisten kanssa.
Opiskelija osaa hyödyntää sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän toimijoita asiakkaan kuntoutumisen tukena.
Opiskelija ymmärtää kirjaamisen merkityksen kuntoutusprosessissa.
Opiskelija osaa soveltaa rakenteista kirjaamista asiakaslähtöisesti ja osana moniammatillista yhteistyötä.
Content
- Toimintakyky ja monialaisuus ICF viitekehyksessä
- Hyvä kuntoutuskäytäntö ja kuntoutussuunnitelma
- Tavoitteen asettamisen perusteet
- Kuntoutuksen keinot palvelujärjestelmän näkökulmasta käytännössä
- Rakenteinen kirjaaminen monialaisen yhteistyön mahdollistajana
Evaluation scale
0-5
Assessment criteria, satisfactory (1)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA
· Opiskelija osaa etsiä tietoa yksittäiseen tilanteeseen
· Opiskelija osoittaa perehtyneisyyttä alan tietoperustaan
· Opiskelija erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA
· Opiskelijaosaa toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
· Opiskelija pyrkii toimimaan asiakaslähtöisesti
· Opiskelija osoittaa saavuttaneensa riittävät tiedot pystyäkseen toimimaan ammatillisissa tilanteissa
EETTISYYS YHTEISTYÖ JA KEHITTÄMINEN
· Opiskelija osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
· Opiskelija osaa toimia työryhmän jäsenenä
· Opiskelija kykenee arvioimaan omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan
Assessment criteria, good (3)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA
· Opiskelija osaa etsiä tietoa eri tietolähteistä ja osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA
· Opiskelija osaa toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
· Opiskelijaosaa toimia asiakaslähtöisesti
EETTISYYS YHTEISTYÖ JA KEHITTÄMINEN
· Opiskelija osaa toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
· Opiskelija osaa toimia työryhmässä ja projektissa
· Opiskelija kehittää itseään
Assessment criteria, excellent (5)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA
· Opiskelija osaa etsiä tietoa eri tietolähteistä ja perustella niiden käytön
· Opiskelija hyödyntää alan tietoperustaa
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA
· Opiskelija soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa ja toimii vastuullisesti
· Opiskelija osaa toimia asiakaslähtöisesti
· Opiskelija osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia
EETTISYYS YHTEISTYÖ JA KEHITTÄMINEN
· Opiskelija perustelee toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
· Opiskelija osaa toimia työryhmässä ja projektissa ja jakaa osaamistaan
· Opiskelija kehittää itseään
Assessment criteria, approved/failed
HYVÄKSYTTY: Katso arviointikriteeri tyydyttävä.
HYLÄTTY:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA
· käyttää alan tietoperustaa yksipuolisesti eikä riittävästi tunne alan tietolähteitä
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA
· Opiskelija ei osoita riittäviä ammatillisia tietoja ja taitoja
· Opiskelija ei toimi koulutuksen ja ohjauksen mukaisesti
· Opiskelija ei ota toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
· Opiskelija ei omaa riittäviä valmiuksia ryhmäja kehittämistyöhön osallistumiseen
EETTISYYS YHTEISTYÖ JA KEHITTÄMINEN
· Opiskelija ei ota toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
· Opiskelija ei omaa riittäviä valmiuksia ryhmäja kehittämistyöhön osallistumiseenallistumiseen
Prerequisites
Ammattilaisena sosiaali- ja terveysalalla -opintojakso
Further information
Käytetään arviointikehikon tasoa aloittelija.
Enrollment
25.11.2024 - 08.12.2024
Timing
07.01.2025 - 16.03.2025
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
School of Rehabilitation and Examination
Campus
Myllypurontie 1
Teaching languages
- Finnish
Seats
5 - 100
Degree programmes
- Prosthetics and Orthotics
Groups
-
SXA24S1Apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelma päivä
Objective
Opiskelija määrittelee kuntoutuksen/kuntoutumisen, toimintakyvyn ja yhteistoimijuuden käsitteet.
Opiskelija ymmärtää oman alansa merkityksen osana moniammatillista ja -alaista kuntoutusta.
Opiskelija osaa suunnitella kuntoutusta yhteistoimijuudessa asiakkaan ja muiden ammattilaisten kanssa.
Opiskelija osaa hyödyntää sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän toimijoita asiakkaan kuntoutumisen tukena.
Opiskelija ymmärtää kirjaamisen merkityksen kuntoutusprosessissa.
Opiskelija osaa soveltaa rakenteista kirjaamista asiakaslähtöisesti ja osana moniammatillista yhteistyötä.
Content
- Toimintakyky ja monialaisuus ICF viitekehyksessä
- Hyvä kuntoutuskäytäntö ja kuntoutussuunnitelma
- Tavoitteen asettamisen perusteet
- Kuntoutuksen keinot palvelujärjestelmän näkökulmasta käytännössä
- Rakenteinen kirjaaminen monialaisen yhteistyön mahdollistajana
Evaluation scale
0-5
Assessment criteria, satisfactory (1)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA
· Opiskelija osaa etsiä tietoa yksittäiseen tilanteeseen
· Opiskelija osoittaa perehtyneisyyttä alan tietoperustaan
· Opiskelija erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA
· Opiskelijaosaa toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
· Opiskelija pyrkii toimimaan asiakaslähtöisesti
· Opiskelija osoittaa saavuttaneensa riittävät tiedot pystyäkseen toimimaan ammatillisissa tilanteissa
EETTISYYS YHTEISTYÖ JA KEHITTÄMINEN
· Opiskelija osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
· Opiskelija osaa toimia työryhmän jäsenenä
· Opiskelija kykenee arvioimaan omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan
Assessment criteria, good (3)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA
· Opiskelija osaa etsiä tietoa eri tietolähteistä ja osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA
· Opiskelija osaa toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
· Opiskelijaosaa toimia asiakaslähtöisesti
EETTISYYS YHTEISTYÖ JA KEHITTÄMINEN
· Opiskelija osaa toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
· Opiskelija osaa toimia työryhmässä ja projektissa
· Opiskelija kehittää itseään
Assessment criteria, excellent (5)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA
· Opiskelija osaa etsiä tietoa eri tietolähteistä ja perustella niiden käytön
· Opiskelija hyödyntää alan tietoperustaa
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA
· Opiskelija soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa ja toimii vastuullisesti
· Opiskelija osaa toimia asiakaslähtöisesti
· Opiskelija osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia
EETTISYYS YHTEISTYÖ JA KEHITTÄMINEN
· Opiskelija perustelee toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
· Opiskelija osaa toimia työryhmässä ja projektissa ja jakaa osaamistaan
· Opiskelija kehittää itseään
Assessment criteria, approved/failed
HYVÄKSYTTY: Katso arviointikriteeri tyydyttävä.
HYLÄTTY:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA
· käyttää alan tietoperustaa yksipuolisesti eikä riittävästi tunne alan tietolähteitä
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA
· Opiskelija ei osoita riittäviä ammatillisia tietoja ja taitoja
· Opiskelija ei toimi koulutuksen ja ohjauksen mukaisesti
· Opiskelija ei ota toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
· Opiskelija ei omaa riittäviä valmiuksia ryhmäja kehittämistyöhön osallistumiseen
EETTISYYS YHTEISTYÖ JA KEHITTÄMINEN
· Opiskelija ei ota toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
· Opiskelija ei omaa riittäviä valmiuksia ryhmäja kehittämistyöhön osallistumiseenallistumiseen
Prerequisites
Ammattilaisena sosiaali- ja terveysalalla -opintojakso
Further information
Käytetään arviointikehikon tasoa aloittelija.