Everyday Lives of Children and Families (5 ECTS)

Objective

The students understand the diversity of everyday life in childhood and family and recognize the contributory factors to well-being of children and families. The students recognize the changes regarding both childhood and the concept of childhood and the prevailing situation in the Finnish society and globally. The students understand the importance of childhood and early childhood education in supporting inclusion, preventing exclusion and in educational equality .

Content

The contributory factors to well-being of the child and the family. The UN convention on the Rights of the Child and the Act on Early Childhood Education and Care. Social integration, family poverty, exclusion and marginalization from the perspectives of families with children and early childhood education. Forms of early support. A resource-based perspective.

Location and time

14.08.2025 08.30 - 11.45: Orientaatio + lasten ja lapsiperheiden hyvinvointi / Sylvia Hakari (MPC4013)
15.08.2025 08.30 - 11.45: Sosiaalinen osallisuus, köyhyys, syrjäytyminen ja marginalisaatio / Mona Laine (MPA6009)
28.08.2025 12.45 - 16.00: Itsenäinen vierailu / Lasten kaupunki
29.08.2025 08.30 - 11.45: Perheiden monimuotoisuus / Mona Laine (MPB4021)
10.09.2025 08.30 - 11.45: Lasten globaalit oikeudet / Mona Laine (MPC3001)
25.09.2025 08.30 - 11.45: / Mona Laine (MPC5012)
26.09.2025 08.30 - 11.45: Lapsiperheiden palvelujärjestelmä ja antirasismi / Sylvia Hakari (MPA4009)
01.10.2025 09.00 - 11.00: Ryhmätentti / Sylvia Hakari ja Mona Laine (MPD1002)

Materials

Tenttimateriaali/Exam material:

Kaikki materiaalit löytyvät Moodle -alustalta / linkeistä.

Teaching methods

Aktivoivat luennot
Metku -perhekerhon suunnittelu ja ohjaus tai vaihtoehtoisesti vierailu perhetoimintaan.
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Kenttätehtävä/oppimistehtävä
Moodle -työtila, itsenäisiä tehtäviä
HUOM! Kaikkien opiskelijoiden edellytetään osallistuvan opintojakson orientaatioon ja ryhmätenttiin. Aktiivinen osallistuminen opetukseen edellytetään, lisätehtäviä Moodlessa kaikista poissaoloista.

Exam schedules

Ryhmätentti 1.10.2025
Tentissä on kaikille opiskelijoille runsas tenttiaika, eikä yksittäisiä lisäaikoja ole tarpeen käyttää. Jos sinulla kuitenkin on jokin muu yksilöllisen järjestelyn päätös, kerro siitä heti opintojakson alussa opettajalle.

Uusintatentit yksilötentteinä Examin kautta - ajankohta ilmoitetaan myöhemmin

International connections

Opintojakso (5 op) on mahdollista toteuttaa kansainvälisessä yhteistyössä Thessalonikin opettajien ja opiskelijoiden sekä opintojakson opettajien kanssa. Lyhytvaihtoon osallistuville opiskelijoille lisäksi itsenäisesti suoritettavia tehtäviä ja ryhmätentti.

Osallistuminen yhteistyöviikolle 25.-29.5.2025. Thessalonikin opettajat ja opiskelijat vierailevat Helsingissä.
Lyhytvaihto Thessalonikiin 5.-11.10.2025. Ilmoittautuminen päättyy 16.4.2025.

Completion alternatives

Ahot ennen opintojakson alkua. Ahot -vastaava: Mona Laine

Content scheduling

Muutokset ovat mahdollisia.

Further information

14.08.2025 08.30 - 11.45: Orientaatio + lasten ja lapsiperheiden hyvinvointi / Mona Laine (MPC4013)
15.08.2025 08.30 - 11.45: Sosiaalinen osallisuus, köyhyys, syrjäytyminen ja marginalisaatio, orientaatio moduuleihin 2 ja 3 (itsenäisesti opiskeltavat) / Mona Laine (MPA6009)
28.08.2025 12.45 - 16.00: Itsenäinen vierailu / Lasten kaupunki
29.08.2025 08.30 - 11.45: / Mona Laine (MPB4021)
10.09.2025 08.30 - 11.45: / Mona Laine (MPC3001)
25.09.2025 08.30 - 11.45: / Mona Laine (MPC5012)
26.09.2025 08.30 - 11.45: Lapsiperheiden palvelujärjestelmä ja antirasismi (orientaatio moduuleihin 4 ja 5) / Sylvia Hakari (MPA4009)
01.10.2025 09.00 - 11.00: Ryhmätentti / Sylvia Hakari ja Mona Laine (MPD1002)

Opettajalla on oikeus antaa yksilöllisiä lisätehtäviä pedagogisin perustein. Ahotointi mahdollista vain ennen opintojakson alkua.

Ahot -vastaava: Mona Laine

Evaluation scale

0-5

Assessment criteria, satisfactory (1)

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment criteria, good (3)

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment criteria, excellent (5)

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment criteria, approved/failed

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment methods and criteria

Ryhmätentti 0-5, 50%

Henkilökohtainen Oppimistehtävä ja aktiivisuus 50%