Work Placement in Occupational Therapy 4Laajuus (10 cr)
Code: SX00EQ67
Credits
10 op
Objective
Learning outcomes
The students become acquainted with the work practices, instructions and legislation governing client work. At the work placement the students apply a client-centered approach, act professionally and in accordance with the ethical principles of occupational therapy. The students practice to form therapeutic relationships and reflect on the ongoing therapeutic relationship. The students collaborate with other professionals and, if possible, with the client's close persons and relatives. The students also use information from other disciplines to form an overall picture of the client's situation. The students use guidance to support the development of competence.
The students plan the client processes of occupational therapy (individual, group and community) and consider the benefits. The students apply theoretical knowledge and evidence-based practice in the client processes of occupational therapy. The students evaluate the effectiveness of the client processes of occupational therapy. The students make recommendations and instructions in order to enable the occupational performance of the client. The students give advice and guidance to prevent functional problems. The students evaluate the need for further rehabilitation and opportunities and give recommendations as needed. The students consider the use of digital rehabilitation services when enabling the clients´ occupational performance. The students analyse the collected information in order to identify purposeful performance areas and to enable meaningful activity. The students set goals with the client and plan therapeutic activities and occupations in accordance with the goals to enable the client´s occupational performance. The students justify the client process using professional reasoning and evidence-based practice. The students analyse the information collected in relation to the multidisciplinary data. The students give the information about the client process orally and in writing. The students actively cooperate to develop occupational therapy practices based on theoretical knowledge and evidence-based practice.
Content
Contents:
- Instructions, rules, legislation and safety guiding the work of the occupational therapist
- Job description and related tasks of the occupational therapist
- Client processes in occupational therapy (individual, group and/ or community) and implementation
- Forming relationships related to collaboration in occupational therapy
- Applying expertise of therapeutic relationship in client relationships
- Give information about the client process orally and in client platform
- Giving advice and guidance, preventive work, digital services and further rehabilitation
-Justifying and reflecting one’s own actions
- Developing practices in occupational therapy
- Professional reasoning
- Learning objectives set by the students to strengthen competence
- Practical application of theory through learning assignments
Prerequisites
Before attending the course, the students must have at completed minimum of 85 ECTS including the competence from the following courses: Work Placement in Occupational Therapy 2, Enabling Occupational Therapy 4, Enabling Occupational Performance in Groups
Assessment criteria, satisfactory (1)
Assessment criteria: see the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.
Students
- master the concepts of the field and can apply them to the right contexts
- search and combine information from different sources and understand the significance of source criticism as well as
- show they have familiarized themselves with the knowledge base of the field
- act appropriately in the typical tasks and situations of the professional field
-apply the principles of client-oriented work and
- evaluate their own choices and own actions in professional situations.
- act according to the ethical principles
of their professional field,
- take safety related questions into consideration in their actions as well as
- evaluate their own strengths and development needs.
Assessment criteria, good (3)
Assessment criteria: see the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.
Students
- seek information from different sources and evaluate the source reliability in a purposeful manner,
- combine information from different sources into purposeful units as well as
-utilize and apply the information base in the field.
- apply their competence in professional situations,
- act in a client-oriented way,
- demonstrate the ability to solve professional tasks and problems as well as
- can justify the presented points of view and their own action in a professional manner.
- act in accordance with the ethical principles of the professional field and can justify their actions,
- act professionally in the work community and share their competence
- act in a responsible and goal-oriented way and takes into account the security related questions,
- develop themselves as professionals
Assessment criteria, excellent (5)
Assessment criteria: see the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.
Students
- apply professional terminology and knowledge base in a fluent and versatile manner,
-combine new learning contents as parts of wider phenomena in the field,
- evaluate the sources of their choice and their usability as well as
-justify their choices on the basis on
prior knowledge.
- apply their expertise in professional situations in a responsible manner,
- act in a client- oriented way,
- solve versatile professional tasks and problems as well as
- justify the expressed points of view, evaluate their actions and their consequences in a professional way.
- act in accordance with the ethical principles of the professional field and can critically evaluate their actions
- can organize the activities of varied groups and share their competence,
- act in a responsible and goal-oriented way and take the security aspects into account as well as
- develop themselves as professionals and recognize the development needs of the work community.
Assessment criteria, approved/failed
Assessment criteria: see the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.
Students
- master the concepts of the field and can apply them to the right contexts
- search and combine information from different sources and understand the significance of source criticism as well as
- show they have familiarized themselves with the knowledge base of the field
- act appropriately in the typical tasks and situations of the professional field
-apply the principles of client-oriented work and
- evaluate their own choices and own actions in professional situations.
- act according to the ethical principles
of their professional field,
- take safety related questions into consideration in their actions as well as
- evaluate their own strengths and development needs.
Further information
Further information:
The degree in occupational therapy includes four work placements 10 ECTS each. Every work placement must differ from each other referring to the (WFOT minimum standards). The students acquire the work placement themselves and confirm the placement with the lecturer in charge. In the fourth work placement the students will consider whether they need an occupational therapist as a clinical supervisor to develop their competence.
Enrollment
06.05.2024 - 19.05.2024
Timing
12.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
10 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
School of Wellbeing
Campus
Myllypurontie 1
Teaching languages
- Finnish
Seats
0 - 35
Degree programmes
- Occupational Therapy
Teachers
- hyvinvointi toimintaterapia 1
- Kaija Kekäläinen
- Janett Halonen
Teacher in charge
Kaija Kekäläinen
Groups
-
SXI22K2Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, monimuoto
Objective
Opiskelija tutustuu harjoittelupaikan työkäytäntöihin, ohjeistuksiin ja asiakastyötä ohjaavaan lainsäädäntöön. Opiskelija toimii harjoittelupaikalla asiakaslähtöisesti, ammatillisesti ja toimintaterapian eettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija harjoittelee terapiasuhteen muodostamista ja reflektoi meneillään olevaa terapiasuhdetta. Opiskelija tekee yhteistyötä muiden ammattilaisten ja mahdollisuuksien mukaan asiakkaan läheisten kanssa. Opiskelija hyödyntää myös muiden tieteenalojen tietoa muodostaakseen kokonaiskuvan asiakkaan tilanteesta. Opiskelija hyödyntää ohjausta osaamisen kehittymisen tukena.
Opiskelija suunnittelee toimintaterapian asiakasprosesseja (yksilö, ryhmä ja yhteisö) ja pohtii niiden etuja. Opiskelija hyödyntää teoriatietoa ja näyttöön perustuvaa toimintaa asiakasprosessien toteutuksessa. Opiskelija arvioi toimintaterapian asiakasprosessien vaikuttavuutta. Opiskelija laatii suosituksia ja ohjeita asiakkaiden toiminnallisuuden mahdollistamiseksi. Opiskelija antaa neuvontaa ja ohjausta toiminnallisten ongelmien ennaltaehkäisemiseksi. Opiskelija arvioi jatkokuntoutuksen tarvetta ja mahdollisuuksia sekä tekee tarpeen mukaan suosituksen. Opiskelija pohtii digitaalisten kuntoutuspalvelujen hyödynnettävyyttä asiakkaan toiminnallisuuden mahdollistamisessa. Opiskelija analysoi asiakasprosesseista kertynyttä tietoa toimintakokonaisuuksien tunnistamiseksi ja merkityksellisen toiminnan mahdollistamiseksi. Opiskelija asettaa yhteistyössä asiakkaan kanssa prosesseihin tavoitteita ja suunnittelee tavoitteiden mukaista terapeuttista toimintaa toiminnallisuuden mahdollistamiseksi. Opiskelija perustelee asiakasprosesseja ammatillista päättelyä ja näyttöön perustuvaa toimintaa hyödyntäen. Opiskelija tarkastelee asiakasprosessista kertynyttä tietoa suhteessa monialaisesti tuotettuun tietoon. Opiskelija viestii asiakasprosessista suullisesti ja kirjallisesti. Opiskelija tekee aktiivisesti yhteistyötä toimintaterapian käytäntöjen kehittämiseksi teoriatiedon ja näyttöön perustuvan toiminnan pohjalta.
Content
- Toimintaterapeutin työtä ohjaavat ohjeistukset, säännöt, lainsäädäntö ja turvallisuus
- Toimintaterapeutin työnkuva ja siihen kuuluvat työtehtävät
- Toimintaterapian asiakasprosessit (yksilö, ryhmä ja/ tai yhteisö) ja niiden toteuttaminen
- Toimintaterapiaan liittyvien yhteistyösuhteiden muodostaminen
- Terapiasuhdeosaamisen hyödyntäminen asiakassuhteissa
- Asiakasprosessista viestiminen suullisesti sekä kirjallisesti tietojärjestelmissä
- Neuvonta, ohjaus, ennaltaehkäisevätyö, digitaaliset palvelut ja jatkokuntoutus
- Oman toiminnan perustelu ja reflektointi
- Toimintaterapian käytäntöjen kehittäminen
- Ammatillinen päättely
- Opiskelijan asettamat oppimistavoitteet osaamisen vahvistamisessa
- Teorian soveltaminen käytäntöön oppimistehtävien avulla
Location and time
Joustava ajoitus: Suositusajoitus 19.8 - 2.10.24
Harjoittelujakson voi sopia yksilöllisesti aikavälillä 12.8 - 13.12.24 . Opiskelija huolehtii oman lukukauden aikatauluista siten, että harjoittelussa opiskelu on mahdollista sovitun ajoituksen mukaan. Opiskelija sitoutuu sovittuihin harjoittelupäiviin. Opiskelija sitoutuu selvittämään mitä päällekkäisyyksiä mahdollisesti aiheutuu muihin opintoihin nähden. . Samanaikaisesti mahdollisesti muihin opintoihin liittyvät opintopäivät tai muut päällekkäisyydet opiskelija sopii jo etukäteen korvattavaksi esim harjoittelupäiviä lisäämällä.
Opiskelija hakee harjoittelupaikan omassa hopsissa olevan opintopistemäärän mukaan . Opintopisteiden vaatimien opiskelupäivien laskemisessa harjoittelun vastuuopettaja voi auttaa tarvittaessa.
Opiskelija ilmoittaa harjoittelupaikasta, - ajasta ja opintopistemäärästä ohjeiden mukaan. vastuuopettajalle kertyneen tiedon perusteella vahvistetaan jobiilivaraukset, tarkistetaan sopimukset Metropolian kanssa sekä vahvistetaan ohjaava opettaja.
ohjeet paikan ilmoittamiseen vahvistetaan toukokuun loppuun mennessä Workseedin yhteydessä.
Materials
Opiskelija hakee ja opiskelee harjoittelupaikan teemojen ja asiakkaiden toimintaterapiaprosessin edistämisen kannalta ajankohtaista kirjallisuutta sekä haastaa itsensä hyödyntämään ja kertaamaan tutkinto-opintojen aikana jo oppimaansa .
Kaikki harjoitteluun liittyvät ohjeet on koottuna Toimintaterapian tutkinnon harjoittelujen WIkisivuille.
Teaching methods
Syksyn totetuksessa otetaan käyttöön Workseed pilvilomakekokonaisuus oppimisen arviointiin ja tehtävien palautukseen. Tästä lisätietoa toukokuun loppuun menessä.
Opiskelija huolehtii harjoittelupaikan hakemisesta tuutorin kanssa sovitussa suunnassa sekä paikan ilmoittamisesta ohjeiden mukaan .
Opiskelija sitoutuu harjoittelupaikassa oppimiseen vahvistamalla myös omia työelämätaitojaan harjoittelupaikan toimijoiden kanssa.
Opiskelija huolehtii annetuista oppimistehtävistä harjoittelujakson aikana.
Opiskelija tekee ennakkotehtävän, oppimistehtävän sekäpunnitsee oppimiselleen kuvaavat tavoitteet ja arvioi omaa oppimistaan.
Employer connections
Opiskelija hakee harjoittelupaikan tuutorin kanssa sovitussa suunnassa ja ilmoittaa sopimansa harjoittelupaikan tiedot viipymättä ohjeiden mukaan. Ohjeet päivitetään toukokuun loppuun mennessä
International connections
kansainvälinen vaihto on mahdollinen 4ssä harjoittelussa lukukausittain . Opiskelija suunnittelee kv-vaihdon Metropoliassa ohjeistetulla tavalla.
Completion alternatives
ajoitus voi olla yksilöllinen opintopistemäärään, harjoittelupaikan saatavuuteen liittyen sekä harjoittelupaikassa oppimisen mahdollistamiseksi.
mahdollisissa kysymyksissä harjoittelujakson opinnollistamiseen liittyen ollaan yhteydessä harjoittelujakson vastuuopettajaan.
Student workload
10 op = 33 työpäivää ,
270 tuntia , tästä jää 6t ennakkotehtävälle työpäivien jälkeen.
Työpäivien (8t) osalta opiskelija suunnittelee ajankäyttönsä harjoittelupaikkaan ja siellä oppimiseen soveltuvalla tavalla yhteistoiminnassa harjoittelun ohjaajien kanssa. Opiskelija huomioi tässä, että harjoitteluaikaan kuuluu opettajan tapaamiset ja pienryhmät sekä harjoitteluun kuuluvien oppimistehtävien tekeminen.
Opettajan ohjaukseen liittyvät tapaamiset ja pienryhmät ohjeistetaan opettajakohtaisesti ennen harjoittelujakson alkua.
Jokaiselle opiskeljalle kuuluu
1) alkutapaaminen yhteisryhmässä
2)ohjaavan opettajan väliarviointi
3) ohjaavan opettajan pienryhmä, joka voi toteutua eri vaiheissa harjoittelua mikäli harjoittelun ajoitus on yksilöllinen
näihin kaikkiin omat aikataulut opettajakohtaisesti
Further information
kaikki harjoittelun ohjeet löytyvät tutkinnon harjoittelun Wikisivuilta.
Opiskelija seuraa myös kaikille opiskeljoille yhteisiä ohjeita Wiki-sivuilla.
Evaluation scale
Hyväksytty/Hylätty
Assessment criteria, satisfactory (1)
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Assessment criteria, good (3)
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija
- etsii tietoa eri lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta tarkoituksenmukaisesti,
- yhdistää tietoa eri lähteistä asianmukaisiksi kokonaisuuksiksi sekä
- hyödyntää ja soveltaa alan tietoperustaa.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- osaa perustella esittämiään näkökulmia ja omaa toimintaansa ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa perustella toimintaansa,
- toimiii ammatillisesti työyhteisössä ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja ottaa huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- kehittää itseään ammattilaisena.
Assessment criteria, excellent (5)
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija
- soveltaa ammattialan käsitteitä ja tietoperustaa sujuvasti ja monipuolisesti,
- yhdistää uusia oppimissisältöjä osaksi alan laajempia ilmiöitä,
- arvioi valitsemiaan lähteitä ja niiden käytettävyyttä sekä
- perustelee valintojaan aiemman tiedon avulla.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa vastuullisesti,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- ratkaisee erilaisia ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- perustelee esittämiään näkökulmia, arvioi toimintaansa ja toimintansa seurauksia ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa arvioida toimintaansa kriittisesti,
- osaa organisoida monenlaisten ryhmien toimintaa ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja huomioi turvallisuuden sekä
- kehittää itseään ammattilaisena ja tunnistaa työyhteisön kehittämistarpeita.
Assessment criteria, approved/failed
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Assessment methods and criteria
harjoittelujakson opintopisteet vahvistetaan omaan, kun seuraavista hyväksytty oppiminen:
- ennakkotehtävä on tehty ennen harjoittelun alkua
- tavoitteet ja oman oppimisen arviointi palautettu ajallaan
- oppimistehtävä palautettu
- harjoittelupäivät todetaan toteutuneiksi.
Ohjaava opettaja vahvistaa tarkat päivämäärät palautuksille opiskeljian oman harjoittelujakson ajoituksen mukaan. Yleisohje on, että kaikki palautetaan harjoittelun päätyttyä.
Prerequisites
Ennen opintojaksolle osallistumista opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna osaamista vähintään 85 opintopistettä sisältäen osaamisen opintojaksolta: Toimintaterapian työelämäharjoittelu 2. Toiminnallisuuden mahdollistaminen 4, Toiminnallisuuden mahdollistaminen ryhmissä
Further information
Toimintaterapian tutkinto sisältää neljä 10 opintopisteen laajuista työelämäharjoittelujaksoa. Jokaisen harjoittelujakson tulee olla toisiinsa nähden mahdollisimman erilaisia (WFOT:n minimistandardit). Opiskelija hankkii harjoittelupaikan itse ja hyväksyttää sen harjoittelun vastuuopettajalla. Neljännessä harjoittelussa opiskelija harkitsee, tarvitseeko hän osaamisensa kehittymiseksi työelämäohjaajaksi toimintaterapeutin.
Enrollment
27.11.2023 - 10.12.2023
Timing
08.01.2024 - 26.05.2024
Number of ECTS credits allocated
10 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
School of Wellbeing
Campus
Myllypurontie 1
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Occupational Therapy
Teachers
- Jari Pihlava
- Annis Hovatta
- Kaija Kekäläinen
- Janett Halonen
Teacher in charge
Kaija Kekäläinen
Groups
-
SXI21S2Toimintaterapian tutkinto-ohjelma monimuoto
Objective
Opiskelija tutustuu harjoittelupaikan työkäytäntöihin, ohjeistuksiin ja asiakastyötä ohjaavaan lainsäädäntöön. Opiskelija toimii harjoittelupaikalla asiakaslähtöisesti, ammatillisesti ja toimintaterapian eettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija harjoittelee terapiasuhteen muodostamista ja reflektoi meneillään olevaa terapiasuhdetta. Opiskelija tekee yhteistyötä muiden ammattilaisten ja mahdollisuuksien mukaan asiakkaan läheisten kanssa. Opiskelija hyödyntää myös muiden tieteenalojen tietoa muodostaakseen kokonaiskuvan asiakkaan tilanteesta. Opiskelija hyödyntää ohjausta osaamisen kehittymisen tukena.
Opiskelija suunnittelee toimintaterapian asiakasprosesseja (yksilö, ryhmä ja yhteisö) ja pohtii niiden etuja. Opiskelija hyödyntää teoriatietoa ja näyttöön perustuvaa toimintaa asiakasprosessien toteutuksessa. Opiskelija arvioi toimintaterapian asiakasprosessien vaikuttavuutta. Opiskelija laatii suosituksia ja ohjeita asiakkaiden toiminnallisuuden mahdollistamiseksi. Opiskelija antaa neuvontaa ja ohjausta toiminnallisten ongelmien ennaltaehkäisemiseksi. Opiskelija arvioi jatkokuntoutuksen tarvetta ja mahdollisuuksia sekä tekee tarpeen mukaan suosituksen. Opiskelija pohtii digitaalisten kuntoutuspalvelujen hyödynnettävyyttä asiakkaan toiminnallisuuden mahdollistamisessa. Opiskelija analysoi asiakasprosesseista kertynyttä tietoa toimintakokonaisuuksien tunnistamiseksi ja merkityksellisen toiminnan mahdollistamiseksi. Opiskelija asettaa yhteistyössä asiakkaan kanssa prosesseihin tavoitteita ja suunnittelee tavoitteiden mukaista terapeuttista toimintaa toiminnallisuuden mahdollistamiseksi. Opiskelija perustelee asiakasprosesseja ammatillista päättelyä ja näyttöön perustuvaa toimintaa hyödyntäen. Opiskelija tarkastelee asiakasprosessista kertynyttä tietoa suhteessa monialaisesti tuotettuun tietoon. Opiskelija viestii asiakasprosessista suullisesti ja kirjallisesti. Opiskelija tekee aktiivisesti yhteistyötä toimintaterapian käytäntöjen kehittämiseksi teoriatiedon ja näyttöön perustuvan toiminnan pohjalta.
Content
- Toimintaterapeutin työtä ohjaavat ohjeistukset, säännöt, lainsäädäntö ja turvallisuus
- Toimintaterapeutin työnkuva ja siihen kuuluvat työtehtävät
- Toimintaterapian asiakasprosessit (yksilö, ryhmä ja/ tai yhteisö) ja niiden toteuttaminen
- Toimintaterapiaan liittyvien yhteistyösuhteiden muodostaminen
- Terapiasuhdeosaamisen hyödyntäminen asiakassuhteissa
- Asiakasprosessista viestiminen suullisesti sekä kirjallisesti tietojärjestelmissä
- Neuvonta, ohjaus, ennaltaehkäisevätyö, digitaaliset palvelut ja jatkokuntoutus
- Oman toiminnan perustelu ja reflektointi
- Toimintaterapian käytäntöjen kehittäminen
- Ammatillinen päättely
- Opiskelijan asettamat oppimistavoitteet osaamisen vahvistamisessa
- Teorian soveltaminen käytäntöön oppimistehtävien avulla
Location and time
Harjoittelun suunniteltu ajoitus on 18.3.- 6.5.2024 .
Opiskelija voi poiketa annatusta +- 5 päivää mikäli se on harjoittelupaikan kannalta perusteltu ja sovittu. Suuremmasta poikkeamasta ajoitukseen yhteys harjoittelun vastuuopettajaan .
Mikäli opiskelija suunnittelee harjoittelujakson poikkeavalla aikataululla opiskelija sitoutuu selvittämään mitä päällekkäisyyksiä mahdollisesti aiheutuu muihin opintoihin nähden. Opiskelija sitoutuu sovittuihin harjoittelupäiviin . Samanaikaisesti mahdollisesti muihin opintoihin liittyvät opintopäivät opiskelija sopii jo etukäteen korvattavaksi esim harjoittelupäiviä lisäämällä.
Opiskelija ilmoittaa harjoittelupaikasta ja ajasta wikisivuilla olevan harjoittelupaikkalomakkeen kautta. Lomakkeen kautta vastuuopettajalle kertyneen tiedon perusteella vahvistetaan jobiilivaraukset, tarkistetaan sopimukset Metropolian kanssa sekä vahvistetaan ohjaava opettaja.
Materials
Opiskelija hakee ja opiskelee harjoittelupaikan teemojen ja asiakkaiden toimintaterapiaprosessin edistämisen kannalta ajankohtaista kirjallisuutta sekä haastaa itsensä hyödyntämään ja kertaamaan tutkinto-opintojen aikana jo oppimaansa .
Kaikki harjoitteluun liittyvät ohjeet on koottuna Toimintaterapian tutkinnon harjoittelujen WIkisivuille.
Teaching methods
Opiskelija huolehtii harjoittelupaikan hakemisesta sekä paikan ilmoittamisesta wikisivun lomakkeen kautta.
Opiskelija sitoutuu harjoittelupaikassa oppimiseen vahvistamalla myös omia työelämätaitojaan harjoittelupaikan toimijoiden kanssa.
Opiskelija huolehtii annetuista oppimistehtävistä harjoittelujakson aikana.
Opiskelija tekee ennakkotehtävän, oppimistehtävän sekä nimeää oppimiselleen tavoitteet ja arvioi omaa oppimistaan.
Employer connections
Opiskelija hakee harjoittelupaikan tuutorin kanssa sovitussa suunnassa ja ilmoittaa sopimansa harjoittelupaikan tiedot viipymättä wikisivuilta löytyvällä harjoittelupaikkalomakkeella.
International connections
kansainvälinen vaihto on mahdollinen 4ssä harjoittelussa lukukausittain . Opiskelija suunnittelee kv-vaihdon Metropoliassa ohjeistetulla tavalla.
Completion alternatives
ajoitukseen voi tehdä poikkeamia harjoittelupaikan saatavuuteen liittyen sekä harjoittelupaikassa oppimisen mahdollistamiseksi. viikkoa suuremmasta poikkeamasta yhteys harjoittelun vastuuopettajaan. Poikkeavan ajoituksen osalta opiskelija selvittää mahdollisten muiden päällekkäisten opintojaksojen aikataulut ja huolehtii korvaamisesta harjoittelussa.
mahdollisissa kysymyksissä harjoittelujakson opinnollistamiseen liittyen ollaan yhteydessä harjoittelujakson vastuuopettajaan.
Student workload
10 op = 33 työpäivää ,
270 tuntia , tästä jää 6t ennakkotehtävälle työpäivien jälkeen.
Työpäivien (8t) osalta opiskelija suunnittelee ajankäyttönsä harjoittelupaikkaan ja siellä oppimiseen soveltuvalla tavalla yhteistoiminnassa harjoittelun ohjaajien kanssa. Opiskelija huomioi tässä, että harjoitteluaikaan kuuluu opettajan tapaamiset ja pienryhmät sekä harjoitteluun kuuluvien oppimistehtävien tekeminen.
Opettajan ohjaukseen liittyvät tapaamiset ja pienryhmät ohjeistetaan opettajakohtaisesti ennen harjoittelujakson alkua.
Further information
kaikki harjoittelun ohjeet löytyvät tutkinnon harjoittelun Wikisivuilta.
Opiskelija seuraa myös kaikille opiskeljoille yhteisiä ohjeita Wiki-sivuilla.
Evaluation scale
Hyväksytty/Hylätty
Assessment criteria, satisfactory (1)
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Assessment criteria, good (3)
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija
- etsii tietoa eri lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta tarkoituksenmukaisesti,
- yhdistää tietoa eri lähteistä asianmukaisiksi kokonaisuuksiksi sekä
- hyödyntää ja soveltaa alan tietoperustaa.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- osaa perustella esittämiään näkökulmia ja omaa toimintaansa ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa perustella toimintaansa,
- toimiii ammatillisesti työyhteisössä ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja ottaa huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- kehittää itseään ammattilaisena.
Assessment criteria, excellent (5)
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija
- soveltaa ammattialan käsitteitä ja tietoperustaa sujuvasti ja monipuolisesti,
- yhdistää uusia oppimissisältöjä osaksi alan laajempia ilmiöitä,
- arvioi valitsemiaan lähteitä ja niiden käytettävyyttä sekä
- perustelee valintojaan aiemman tiedon avulla.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa vastuullisesti,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- ratkaisee erilaisia ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- perustelee esittämiään näkökulmia, arvioi toimintaansa ja toimintansa seurauksia ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa arvioida toimintaansa kriittisesti,
- osaa organisoida monenlaisten ryhmien toimintaa ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja huomioi turvallisuuden sekä
- kehittää itseään ammattilaisena ja tunnistaa työyhteisön kehittämistarpeita.
Assessment criteria, approved/failed
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Assessment methods and criteria
harjoittelujakson opintopisteet vahvistetaan omaan, kun seuraavista hyväksytty oppiminen:
- ennakkotehtävä on tehty ennen harjoittelun alkua
- tavoitteet ja oman oppimisen arviointi
- oppimistehtävä
- harjoittelupäivät todetaan toteutuneiksi.
Prerequisites
Ennen opintojaksolle osallistumista opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna osaamista vähintään 85 opintopistettä sisältäen osaamisen opintojaksolta: Toimintaterapian työelämäharjoittelu 2. Toiminnallisuuden mahdollistaminen 4, Toiminnallisuuden mahdollistaminen ryhmissä
Further information
Toimintaterapian tutkinto sisältää neljä 10 opintopisteen laajuista työelämäharjoittelujaksoa. Jokaisen harjoittelujakson tulee olla toisiinsa nähden mahdollisimman erilaisia (WFOT:n minimistandardit). Opiskelija hankkii harjoittelupaikan itse ja hyväksyttää sen harjoittelun vastuuopettajalla. Neljännessä harjoittelussa opiskelija harkitsee, tarvitseeko hän osaamisensa kehittymiseksi työelämäohjaajaksi toimintaterapeutin.
Enrollment
27.11.2023 - 10.12.2023
Timing
24.01.2024 - 28.03.2024
Number of ECTS credits allocated
10 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
School of Wellbeing
Campus
Myllypurontie 1
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Occupational Therapy
Teachers
- Jari Pihlava
- Kaija Kekäläinen
- Annis Hovatta
- Janett Halonen
Teacher in charge
Kaija Kekäläinen
Groups
-
SXI21S2Toimintaterapian tutkinto-ohjelma monimuoto
Objective
Opiskelija tutustuu harjoittelupaikan työkäytäntöihin, ohjeistuksiin ja asiakastyötä ohjaavaan lainsäädäntöön. Opiskelija toimii harjoittelupaikalla asiakaslähtöisesti, ammatillisesti ja toimintaterapian eettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija harjoittelee terapiasuhteen muodostamista ja reflektoi meneillään olevaa terapiasuhdetta. Opiskelija tekee yhteistyötä muiden ammattilaisten ja mahdollisuuksien mukaan asiakkaan läheisten kanssa. Opiskelija hyödyntää myös muiden tieteenalojen tietoa muodostaakseen kokonaiskuvan asiakkaan tilanteesta. Opiskelija hyödyntää ohjausta osaamisen kehittymisen tukena.
Opiskelija suunnittelee toimintaterapian asiakasprosesseja (yksilö, ryhmä ja yhteisö) ja pohtii niiden etuja. Opiskelija hyödyntää teoriatietoa ja näyttöön perustuvaa toimintaa asiakasprosessien toteutuksessa. Opiskelija arvioi toimintaterapian asiakasprosessien vaikuttavuutta. Opiskelija laatii suosituksia ja ohjeita asiakkaiden toiminnallisuuden mahdollistamiseksi. Opiskelija antaa neuvontaa ja ohjausta toiminnallisten ongelmien ennaltaehkäisemiseksi. Opiskelija arvioi jatkokuntoutuksen tarvetta ja mahdollisuuksia sekä tekee tarpeen mukaan suosituksen. Opiskelija pohtii digitaalisten kuntoutuspalvelujen hyödynnettävyyttä asiakkaan toiminnallisuuden mahdollistamisessa. Opiskelija analysoi asiakasprosesseista kertynyttä tietoa toimintakokonaisuuksien tunnistamiseksi ja merkityksellisen toiminnan mahdollistamiseksi. Opiskelija asettaa yhteistyössä asiakkaan kanssa prosesseihin tavoitteita ja suunnittelee tavoitteiden mukaista terapeuttista toimintaa toiminnallisuuden mahdollistamiseksi. Opiskelija perustelee asiakasprosesseja ammatillista päättelyä ja näyttöön perustuvaa toimintaa hyödyntäen. Opiskelija tarkastelee asiakasprosessista kertynyttä tietoa suhteessa monialaisesti tuotettuun tietoon. Opiskelija viestii asiakasprosessista suullisesti ja kirjallisesti. Opiskelija tekee aktiivisesti yhteistyötä toimintaterapian käytäntöjen kehittämiseksi teoriatiedon ja näyttöön perustuvan toiminnan pohjalta.
Content
- Toimintaterapeutin työtä ohjaavat ohjeistukset, säännöt, lainsäädäntö ja turvallisuus
- Toimintaterapeutin työnkuva ja siihen kuuluvat työtehtävät
- Toimintaterapian asiakasprosessit (yksilö, ryhmä ja/ tai yhteisö) ja niiden toteuttaminen
- Toimintaterapiaan liittyvien yhteistyösuhteiden muodostaminen
- Terapiasuhdeosaamisen hyödyntäminen asiakassuhteissa
- Asiakasprosessista viestiminen suullisesti sekä kirjallisesti tietojärjestelmissä
- Neuvonta, ohjaus, ennaltaehkäisevätyö, digitaaliset palvelut ja jatkokuntoutus
- Oman toiminnan perustelu ja reflektointi
- Toimintaterapian käytäntöjen kehittäminen
- Ammatillinen päättely
- Opiskelijan asettamat oppimistavoitteet osaamisen vahvistamisessa
- Teorian soveltaminen käytäntöön oppimistehtävien avulla
Location and time
Harjoittelun suunniteltu ajoitus on 24.1. - 8.3.2024 .
Opiskelija voi poiketa annatusta +- 5 päivää mikäli se on harjoittelupaikan kannalta perusteltu ja sovittu. Suuremmasta poikkeamasta ajoitukseen yhteys harjoittelun vastuuopettajaan .
Mikäli opiskelija suunnittelee harjoittelujakson poikkeavalla aikataululla opiskelija sitoutuu selvittämään mitä päällekkäisyyksiä mahdollisesti aiheutuu muihin opintoihin nähden. Opiskelija sitoutuu sovittuihin harjoittelupäiviin . Samanaikaisesti mahdollisesti muihin opintoihin liittyvät opintopäivät opiskelija sopii jo etukäteen korvattavaksi esim harjoittelupäiviä lisäämällä.
Opiskelija ilmoittaa harjoittelupaikasta ja ajasta wikisivuilla olevan harjoittelupaikkalomakkeen kautta. Lomakkeen kautta vastuuopettajalle kertyneen tiedon perusteella vahvistetaan jobiilivaraukset, tarkistetaan sopimukset Metropolian kanssa sekä vahvistetaan ohjaava opettaja.
Materials
Opiskelija hakee ja opiskelee harjoittelupaikan teemojen ja asiakkaiden toimintaterapiaprosessin edistämisen kannalta ajankohtaista kirjallisuutta sekä haastaa itsensä hyödyntämään ja kertaamaan tutkinto-opintojen aikana jo oppimaansa .
Kaikki harjoitteluun liittyvät ohjeet on koottuna Toimintaterapian tutkinnon harjoittelujen WIkisivuille.
Teaching methods
Opiskelija huolehtii harjoittelupaikan hakemisesta sekä paikan ilmoittamisesta wikisivun lomakkeen kautta.
Opiskelija sitoutuu harjoittelupaikassa oppimiseen vahvistamalla myös omia työelämätaitojaan harjoittelupaikan toimijoiden kanssa.
Opiskelija huolehtii annetuista oppimistehtävistä harjoittelujakson aikana.
Opiskelija tekee ennakkotehtävän, oppimistehtävän sekä nimeää oppimiselleen tavoitteet ja arvioi omaa oppimistaan.
Employer connections
Opiskelija hakee harjoittelupaikan tuutorin kanssa sovitussa suunnassa ja ilmoittaa sopimansa harjoittelupaikan tiedot viipymättä wikisivuilta löytyvällä harjoittelupaikkalomakkeella.
International connections
kansainvälinen vaihto on mahdollinen 4ssä harjoittelussa lukukausittain . Opiskelija suunnittelee kv-vaihdon Metropoliassa ohjeistetulla tavalla.
Completion alternatives
ajoitukseen voi tehdä poikkeamia harjoittelupaikan saatavuuteen liittyen sekä harjoittelupaikassa oppimisen mahdollistamiseksi. viikkoa suuremmasta poikkeamasta yhteys harjoittelun vastuuopettajaan. Poikkeavan ajoituksen osalta opiskelija selvittää mahdollisten muiden päällekkäisten opintojaksojen aikataulut ja huolehtii korvaamisesta harjoittelussa.
mahdollisissa kysymyksissä harjoittelujakson opinnollistamiseen liittyen ollaan yhteydessä harjoittelujakson vastuuopettajaan.
Student workload
10 op = 33 työpäivää ,
270 tuntia , tästä jää 6t ennakkotehtävälle työpäivien jälkeen.
Työpäivien (8t) osalta opiskelija suunnittelee ajankäyttönsä harjoittelupaikkaan ja siellä oppimiseen soveltuvalla tavalla yhteistoiminnassa harjoittelun ohjaajien kanssa. Opiskelija huomioi tässä, että harjoitteluaikaan kuuluu opettajan tapaamiset ja pienryhmät sekä harjoitteluun kuuluvien oppimistehtävien tekeminen.
Opettajan ohjaukseen liittyvät tapaamiset ja pienryhmät ohjeistetaan opettajakohtaisesti ennen harjoittelujakson alkua.
Further information
kaikki harjoittelun ohjeet löytyvät tutkinnon harjoittelun Wikisivuilta.
Opiskelija seuraa myös kaikille opiskeljoille yhteisiä ohjeita Wiki-sivuilla.
Evaluation scale
Hyväksytty/Hylätty
Assessment criteria, satisfactory (1)
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Assessment criteria, good (3)
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija
- etsii tietoa eri lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta tarkoituksenmukaisesti,
- yhdistää tietoa eri lähteistä asianmukaisiksi kokonaisuuksiksi sekä
- hyödyntää ja soveltaa alan tietoperustaa.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- osaa perustella esittämiään näkökulmia ja omaa toimintaansa ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa perustella toimintaansa,
- toimiii ammatillisesti työyhteisössä ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja ottaa huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- kehittää itseään ammattilaisena.
Assessment criteria, excellent (5)
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija
- soveltaa ammattialan käsitteitä ja tietoperustaa sujuvasti ja monipuolisesti,
- yhdistää uusia oppimissisältöjä osaksi alan laajempia ilmiöitä,
- arvioi valitsemiaan lähteitä ja niiden käytettävyyttä sekä
- perustelee valintojaan aiemman tiedon avulla.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa vastuullisesti,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- ratkaisee erilaisia ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- perustelee esittämiään näkökulmia, arvioi toimintaansa ja toimintansa seurauksia ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa arvioida toimintaansa kriittisesti,
- osaa organisoida monenlaisten ryhmien toimintaa ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja huomioi turvallisuuden sekä
- kehittää itseään ammattilaisena ja tunnistaa työyhteisön kehittämistarpeita.
Assessment criteria, approved/failed
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Assessment methods and criteria
harjoittelujakson opintopisteet vahvistetaan omaan, kun seuraavista hyväksytty oppiminen:
- ennakkotehtävä on tehty ennen harjoittelun alkua
- tavoitteet ja oman oppimisen arviointi
- oppimistehtävä
- harjoittelupäivät todetaan toteutuneiksi.
Prerequisites
Ennen opintojaksolle osallistumista opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna osaamista vähintään 85 opintopistettä sisältäen osaamisen opintojaksolta: Toimintaterapian työelämäharjoittelu 2. Toiminnallisuuden mahdollistaminen 4, Toiminnallisuuden mahdollistaminen ryhmissä
Further information
Toimintaterapian tutkinto sisältää neljä 10 opintopisteen laajuista työelämäharjoittelujaksoa. Jokaisen harjoittelujakson tulee olla toisiinsa nähden mahdollisimman erilaisia (WFOT:n minimistandardit). Opiskelija hankkii harjoittelupaikan itse ja hyväksyttää sen harjoittelun vastuuopettajalla. Neljännessä harjoittelussa opiskelija harkitsee, tarvitseeko hän osaamisensa kehittymiseksi työelämäohjaajaksi toimintaterapeutin.