Terveydenhoitotyö: SXQ25S1
Opetussuunitelman tunnus: SXQ25S1
- Tutkintonimike
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Laajuus
- 240 op
- Kesto
- 4 vuotta (240 op)
- Aloituslukukausi
- Syksy 2025
- Opetuskieli
- suomi
Kuvaus
Opetussuunnitelma vahvistaa ammattikorkeakoulutuksen oppijalähtöisyyttä sisältämällä opintojen valinnaisuutta ja joustavuutta. Se mahdollistaa reagoinnin työelämän muuttuviin osaamistarpeisiin nopeasti sekä vahvistaa ekosysteemistä oppimista kansallisissa ja kansainvälisissä verkostoissa.
Opinnot koostuvat Metropolian yhteisistä ja sote-alan yhteisistä opinnoista sekä sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnon omista opinoista. Vapaasti valittavia tai valinnaisia opintoja on 15 opintopistettä. Opetustarjonta on suunniteltu siten, että opiskelijalla on mahdollisuus opiskella keskimäärin 30 op lukukautta kohden.
Oppimisen lähtökohtana käytetään ammatillisesta käytännöstä nousevia tilanteita, joihin etsitään näyttöön perustuvia ratkaisuja. Opetuksessa hyödynnetään monipuolisia pedagogisia menetelmiä, mm. digitaalisen oppimisen mahdollisuuksia. Osaaminen syvenee ja laajenee erilaisissa oppimista tukevissa oppimisympäristöissä, esim. työpajoina ja simulaatioina. Osa opinnoista toteutuu asiakkaille tarjottavissa Metropolian hyvinvointi- ja terveyspalveluissa, jotka tuotetaan monialaisesti yhteistyössä eri alojen opettajien ja opiskelijoiden kanssa. Itsenäisen opiskelun oppimisympäristöissä opiskelijoilla on mahdollisuus harjaantua erilaisissa kliinisissä taidoissa.
Opiskelija on oman oppimisensa vastuunkantaja. Opiskelijan osaamista arvioidaan opintojen aikana seuraavilla osaamisalueilla: ammatillinen tietoperusta, ammatillinen taito ja toiminta, eettisyys, yhteistyö ja kehittäminen. Opiskelija saa valmiudet jatkuvaan osaamisensa kehittämiseen ja jatko-opintoihin.
Opetussuunnitelma vastaa tutkintovaatimuksia, työelämän osaamis- ja kehittämistarpeita sekä kansallisen ja kansainvälisen yhteistyön vaatimuksia. Siinä korostuu opiskelijalähtöinen sekä oppimis- ja osaamisperustainen ajattelu. Osaamistavoitteet kertovat opiskelijalle, minkälaista osaamista häneltä edellytetään sekä auttavat häntä arvioimaan omaa oppimistaan. Osaamistavoitteet on määritelty työelämän ja ammattikorkeakoulun yhteistyönä, ja ne kuvaavat työelämälle opiskelijan osaamisen ja valmiudet erilaisiin työtehtäviin. Osaamisperustainen opetussuunnitelma mahdollistaa opiskelijaliikkuvuuden korkeakoulujen sisällä ja välillä. Lisäksi se helpottaa aiemmin hankitun osaamisen tunnistamista ja tunnustamista (AHOT) sekä eri maissa suoritettujen tutkintojen vertailua.
Kansainvälisyys on osa opintoja ja mahdollistuu kansainvälisenä opiskelijavaihtona, harjoitteluna tai kotikansainvälisinä opintoina, kuten englannin- ja suomenkielisten tutkinto-ohjelmien yhteisinä opintoina tai avointen kansainvälisten verkkoympäristöjen opintoina.
Metropolian terveydenhoitajatyön tutkinto-ohjelma profiloituu terveydenhoitajatyön laaja-alaisena asiantuntijana. Valmistuvat terveydenhoitajat ovat eri-ikäisten terveydenhoitajatyön asiantuntijoita, ja heillä on vahva promotiivisen ja preventiivisen terveyden edistämisen osaaminen. Opintojen keskiössä on terveyden edistämisen, ennaltaehkäisevän työn, kansanterveystyön ja perusterveydenhuollon osaaminen. Tutkinto antaa valmiudet toimia terveydenhoitajatyön asiantuntijana perhettä suunnittelevien, lasta odottavien, vastasyntyneiden sekä lasten, nuorten, työikäisten ja ikääntyneiden sekä heidän perheidensä terveyden edistämiseksi. Tämän lisäksi valmistuvalla terveydenhoitajalla on vahva sairaanhoidollinen osaaminen.
Tutkinto on ammatillisesti suuntautunut alempi korkeakoulututkinto (EQF6). Opiskelija saa valmistuessaan sekä sairaanhoitajan että terveydenhoitajan ammattikorkeakoulututkinnon. Tutkinto vastaa Suomen kansallisen tutkintojärjestelmän ammattikorkeakoulututkinnolle asettamia kriteereitä sekä tutkintojen ja muun osaamisen eurooppalaista viitekehystä. Koulutus täyttää Euroopan unionin direktiivien (2005/36/EY, 2013/55/EU) vaatimukset ammattipätevyyden tunnustamisesta. Tutkinto antaa hakukelpoisuuden ylempään ammattikorkea-koulututkintoon tai maisteriopintoihin yliopistoissa ja muissa korkeakouluissa.
Valmistuminen antaa monipuoliset työllistymismahdollisuudet terveydenhoitajan ja sairaanhoitajan työtehtäviin perusterveydenhuoltoon, erikoissairaanhoitoon ja yksityiselle terveydenhuollon sektorille. Terveydenhoitajatutkinto mahdollistaa työskentelyn myös erilaisissa asiantuntija-, koulutus- ja projektitehtävissä, järjestöissä sekä kansainvälisissä tehtävissä.
Opetussuunnitelman kehittäminen ja työelämäyhteistyö
Terveydenhoitajatyön tutkinnon opetussuunnitelman kehittämistyötä tehdään sekä alueellisesti että valtakunnallisesti. Valmistuvan terveydenhoitajan osaamiskuvaus (keskeiset osaamisalueet, tavoitteet ja sisällöt) on tuotettu valtakunnallisena yhteistyönä terveydenhoitajia kouluttavien ammattikorkeakoulujen kesken: Terveydenhoitajan ammatilliset osaamisvaatimukset 2022. Opetussuunnitelma on laadittu yhteistyössä työelämän, Metropolian terveydenhoitajakoulutuksen neuvottelukunnan, opettajien ja opiskelijoiden kanssa.
Lisätiedot
Tekoälyä ja tietoturvaa käsittelevät osuudet (yhteensä 0,5 op) sisältyvät opintojaksoon Korkeakouluopiskelu ja urasuunnittelu SX00GA99.
U!REKA-yhteistyössä tuotettu opintojakso on integroitu opintojaksoon Kliinisen hoitotyön perusharjoittelu 2 SX00GB03.
Opetussuunnitelman vastuuhenkilö tutkintovastaava Sari Nyman
Opetussuunnitelman ylläpitäjä suunnittelija Outi Sorri
Valitse opintojen ajoitus-, rakenne- tai jäsentelynäkymä
Näytä opintojen ajoitukset lukuvuosittain, lukukausittain tai periodeittain
| Tunnus | Opinnon nimi | Laajuus (op) | 2025-2026 | 2026-2027 | 2027-2028 | 2028-2029 | Syksy 2025 | Kevät 2026 | Syksy 2026 | Kevät 2027 | Syksy 2027 | Kevät 2028 | Syksy 2028 | Kevät 2029 | 1. / 2025 | 2. / 2025 | 3. / 2026 | 4. / 2026 | 1. / 2026 | 2. / 2026 | 3. / 2027 | 4. / 2027 | 1. / 2027 | 2. / 2027 | 3. / 2028 | 4. / 2028 | 1. / 2028 | 2. / 2028 | 3. / 2029 | 4. / 2029 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SXQ25S1-1001 |
Hoitotyötä tukevat opinnot
(Valitaan opintopisteitä: 15) |
15 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GA99 | Korkeakouluopiskelu ja urasuunnittelu | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00FZ31 | Anatomia ja fysiologia | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00FZ32 | Kliiniset laboratoriotutkimukset ja mikrobiologia | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00FZ33 | Laite-, sähkö- ja säteilyturvallisuus | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GB00 | Ammatillinen ruotsi | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GB01 | Suomi toisena kielenä | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SXQ25S1-1002 |
Päätöksenteko-osaaminen
(Valitaan kaikki ) |
30 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GA91 | Sisätautien hoitotyö | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GA92 | Kirurginen hoitotyö | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GA93 | Perioperatiivinen hoitotyö | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GA94 | Hoitotyö vastaanottotoiminnassa | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GA95 | Päivystys- ja valvontahoitotyö | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GA96 | Lääkehoito 1 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GA97 | Lääkehoito 2 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GA98 | Lääkematematiikka | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SXQ25S1-1003 |
Ohjaus- ja terveyden edistämisen osaaminen
(Valitaan kaikki ) |
25 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00FZ34 | Gerontologinen hoitotyö | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00FZ38 | Lasten ja nuorten hoitotyö | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00FZ39 | Mielenterveys- ja päihdehoitotyö | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00FZ40 | Syöpä- ja palliatiivisen potilaan hoitotyö | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00FZ41 | Seksuaali- ja lisääntymisterveys | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00FZ42 | Terveyden edistäminen | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00FZ43 | Rokotusosaamisen perusteet | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SXQ25S1-1004 |
Kehittämis- ja johtamisosaaminen
(Valitaan kaikki ) |
35 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00FZ48 | Tutkimus- ja kehitystyön menetelmät | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00FX55 | Yrittäjyys ja johtaminen sosiaali- ja terveysalalla | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| XX00FV31 | Metropolia Minno 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| XX00FV32 | Metropolia Minno 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| XX00FV33 | Metropolia Minno 3 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| XX00EL75 | Opinnäytetyön suunnittelu | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| XX00EL76 | Opinnäytetyön toteutus | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| XX00EL77 | Opinnäytetyön raportointi ja kypsyysnäyte | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SXQ25S1-1005 |
Kliinisen hoitotyön harjoittelut
(Valitaan kaikki ) |
60 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GB02 | Kliinisen hoitotyön perusharjoittelu 1 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GB03 | Kliinisen hoitotyön perusharjoittelu 2 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GB04 | Kliinisen hoitotyön harjoittelu 3 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GB05 | Kliinisen hoitotyön harjoittelu 4 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GB06 | Kliinisen hoitotyön harjoittelu 5 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GB07 | Kliinisen hoitotyön harjoittelu 6 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GB08 | Kliinisen hoitotyön harjoittelu 7 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GG79 | Väestön terveyden edistäminen -harjoittelu | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SXQ25S1-1006 |
Työelämäosaamisen profiloitumisopinnot
(Valitaan opintopisteitä: 5) |
5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SXQ25S1-1007 |
Vapaasti valittavat opinnot
(Valitaan opintopisteitä: 10) |
10 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SXQ25S1-1010 |
Terveydenhoitajatyön asiantuntijuus
(Valitaan opintopisteitä: 35) |
35 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GG80 | Terveydenhoitajan työmenetelmät | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GG81 | Rokotusosaamisen syventäminen | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GG30 | WHO:n Imetysohjaus | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GG82 | Lasta odottavan perheen terveydenhoitajatyö | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GG83 | Lapsen ja perheen terveydenhoitajatyö | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GG84 | Terveydenhoitajatyö koulu- ja opiskeluterveydenhuollossa | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GG85 | Terveydenhoitajatyö työterveyshuollossa | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GG86 | Terveydenhoitajatyö avoterveydenhuollossa | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GG87 | Kestävä terveydenhoitajatyö | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SXQ25S1-1011 |
Terveydenhoitajatyön harjoittelut
(Valitaan kaikki ) |
25 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GG88 | Äitiys- ja lastenneuvola -harjoittelu | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GG91 | Perheiden ryhmäohjaus | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GG90 | Koulu- ja opiskeluterveydenhuolto -harjoittelu | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GG92 | Työikäisen terveyden edistäminen -harjoittelu | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GG93 | Täydentävä terveydenhoitajatyön harjoittelu | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| SX00GH16 | Terveyden edistämisen kehittämistyö | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Yhteensä | 240 | 58 | 61 | 53 | 53 | 29 | 29 | 30 | 31 | 28 | 25 | 27 | 26 | 14.5 | 14.5 | 14.5 | 14.5 | 15 | 15 | 15.5 | 15.5 | 14 | 14 | 12.5 | 12.5 | 13.5 | 13.5 | 13 | 13 |
Lukukausi- ja lukuvuosikohtaiset opintopistekertymät vaihtelevat valinnaisten ja vapaasti valittavien opintojen ajoituksesta johtuen.
amk::amk-tutkintojen kieliopinnot
AMK-tutkintoon johtavien opintojen tavoitteena on, että tutkinnon suorittaneella on riittävä viestintä- ja kielitaito oman alansa tehtäviin sekä kansainväliseen toimintaan ja yhteistyöhön. (Valtioneuvoston asetus ammattikorkeakoulusta 1129/2014, 4 §).
RAKENNE AMK-koulutus (A18.12.2014/1129)
Asetuksen 18.12.2014/1129 mukainen rakenne. 2 § Opintojen rakenne Ammattikorkeakoulututkintoon johtaviin opintoihin kuuluu: 1) perus- ja ammattiopintoja; 2) vapaasti valittavia opintoja; 3) ammattitaitoa edistävää harjoittelua; 4) opinnäytetyö.
ARENE 2022:: Ammattikorkeakoulujen yhteiset kompetenssit::AMK-tutkinto
Korvaa ”Metropolian yhteiset osaamiset::AMK-koulutus” -jäsentelyn. Heidi Rontu/31.8.2022