Pedagogy of Instrument Group Tuition and Improvisation 1 (5 ECTS)
Code: KX00DX49-3001
General information
- Enrollment
- 02.05.2022 - 15.05.2022
- Registration for the implementation has ended.
- Timing
- 01.08.2022 - 21.12.2022
- Implementation has ended.
- Number of ECTS credits allocated
- 5 ECTS
- Mode of delivery
- On-campus
- Teaching languages
- Finnish
- Degree programmes
- Music
- Teachers
- Juhani Ahlajoki
- Silja Raitio-Heikinheimo
- Sirkku Wahlroos-Kaitila
- Raili Honkanen-Korhonen
- Sanna Syrjänen
- Jarmo Hynninen
- Asta Levy
- Kimmo Salonen
- Marko Liski
- Okko Kivikataja
- Juha Karvonen
- Susanna Mesiä
- Antti Rissanen
- Jenni Honkaluoma
- Seppo Suhonen
- AriPekka Korhonen
- Tommi Rautiainen
- Teacher in charge
- Kimmo Salonen
- Groups
-
KXF20S1Musiikin tutkinto-ohjelma päivä
- Course
- KX00DX49
Learning outcomes
The student knows group teaching methods and is able to conduct group tuition in their own instrument. The student is able to construct a culture of positive group dynamics and is able to identify learning processes both in individuals and the group. The student is able to apply diverse teaching methods in different learning situations. The student is able to choose appropriate musical and pedagogical materials considering their group’s needs. The student is able to give constructive group feedback while being supportive and respective of individual strengths. The student is able to evaluate how prepared the group is for improvisation and is able to apply different teaching methods to develop improvisation skills in the group.
Content
Stages of group development, interaction, collaboration skills and group dynamics, differentiation of teaching, pedagogy of improvisation, individual and collaborative reflection, observation of teaching and learning, ePortfolio, instrumental group teaching practice.
Prerequisites
The student is able to creatively apply learner-oriented teaching methods in the one-to-one tuition of their instrument. The student is capable of constructive interaction and goal-directed teaching in music pedagogy. The student knows how to plan and implement teaching based on the learner’s strengths. The student can reflect their own pedagogical thinking and activities.
Teaching methods
Supervision of workplace training
Small group tutorial
Pedagogical seminars
Learning materials and recommended literature
Metropolian kirjaston sivuilta hakusanoilla "musiikki", "ryhmäopetus" löytyy useita AMK- ja YAMK -opinnäytetöitä jotka käsittelevät ryhmäopetusta eri instrumenteissa.
Myös hakusanoilla "instrumentin ryhmäopetus"
Hakusanoilla "instrumentin ryhmäopetus" löytää useita aihetta valaisevia sivustoja.
- Pienryhmäohjaajan opas, Ståhlberg (2019)
- Rakenna oppiva ryhmä, Haapaniemi, Raina (2014)
- Lahjakkuus, Uusikylä (2020)
- Luovuus kuuluu kaikille, Uusikylä (2012)
- Motivaatio ja oppiminen Salmela-Aro (2018)
- Kuuntelija käsikirja, Gothóni, (2020)
- Keskittymiskyvyn elvytysopas, Huotilainen ja Moisala (2019)
- Näin aivot oppivat, Huotilainen (2019)
- Ope valmentaa, Pakkala, Ström (2018)
- Oivaltava oppiminen, Lonka (2015)
- Oppimiskoodi, Kuinka oppiminen onnistuu, Päivänsalo (2020)
- Motoriikan säätely ja motorinen oppiminen, Kari Kauranen, (2011)
- Voi hyvin opettaja!, Salovaara, Honkonen
- Kasvatuspsykologia, Lehtinen, Vauras,Lerkkanen (2019)
- Hauskan oppimisen vallankumous, Järvilehto (2014)
- Kasvatus, Arvot ja tunteet, Puolimatka (2011)
- Riittävän hyvä opettaja, Stenberg, (2011)
- Huomaa hyvä! Uusitalo-Malmivaara, Vuorinen (2016)
- Huomaa hyvä!- toimintakortit Uusitalo-Malmivaara, Vuorinen (2016)
- Positiivinen pedagogiikka varhaiskasvatuksessa Leskisenoja (2019)
- Positiivisen pedagogiikan työkalupakki, Leskisenoja (2017)
- Positiivinen pedagogiikka ja nuorten hyvinvointi, Leskisenoja ja Sandberg (2019)
- Ope valmentaa, Pakkala, Ström (2018)
- Kuuntelija käsikirja, Gothóni, (2020)
Instrumenttikohtaiset opetusmateriaalit ilmoitetaan kurssilla
Alternative completion methods of implementation
AHOT työelämäkokemuksen tai aikaisempien opintojen perusteella, mahdollisuus suorittaa opintojakso hankkeissa sovitaan erikseen
Internship and working life connections
Kokonaisopintopistemäärästä 3 op opetusharjoittelua kahden harjoitusoppilasparin tai -pienryhmän kanssa lukukauden ajan
Student workload
Opintojakso koostuu kaikille yhteisistä luennoista, instrumenttikohtaisista luennoista ja opetusharjoittelusta. Yhteisten luentojen aika on tiistaisin klo 13-15.30 välillä.
Content scheduling
Opintojakso koostuu kaikille yhteisistä luennoista, instrumenttikohtaisista luennoista ja opetusharjoittelusta. Yhteisten luentojen aika on tiistaisin klo 13-15.30 välillä.
Further information for students
Opintojakso koostuu kaikille yhteisistä luennoista, instrumenttikohtaisista luennoista ja opetusharjoittelusta. Yhteisten luentojen aika on tiistaisin klo 13-15.30 välillä.
Assessment methods and criteria
Continuous assessment (based on teacher training lessons with two studentgroups, diary, planning of lessons, observational tasks), learning assignments (written reflection), attendance (or completing defined assignments) in pedagogical seminars
Evaluation scale
Hyväksytty/Hylätty
Assessment criteria, approved/failed
- The student knows teaching methods of group tuition and is able to conduct group tuition in their own instrument.
- The student is able to construct a culture of positive group dynamics and is able to identify learning processes both in individuals and the group.
- The student is able to apply diverse teaching methods to different learning situations.
- The student is able to choose appropriate musical and pedagogical materials considering their group’s needs.
- The student is able to give constructive group feedback while being supportive and respective of individual strengths.
- The student is able to evaluate how prepared the group is for improvisation and is able to apply different teaching methods to develop improvisation skills in the group.