Innovaatioprojekti: Tanssi- ja liikeilmaisu teatteri-ilmaisun ohjaajan työvälineenä (12 op)

Tavoitteet

Opiskelija osaa huoltaa ja kehittää omaa kehoaan ja kehollista ilmaisuaan. Opiskelija osaa ohjata liikkeellisiä ja kehollisia ryhmäprosesseja.

Sisältö

Kurssin aikana opiskellaan erilaisia liikkeentuottamisen työvälineitä, joita harjoitetaan kaksisuuntaisesti; tehdään paljon käytännön harjoitteita, sekä tutkitaan sitä taustateoriaa, josta oppimisen kohteena oleva työväline on syntynyt.

Opiskelijan oma keho on oppimisen keskiössä; kehonhuolto on päivittäistä ja kehollisten prosessien ymmärrys syvenee. Kehollisia prosesseja harjoitetaan myös vetäjyyden näkökulmasta. Kurssilla avataan harjoitteiden kautta vetäjyyden kysymyksiä: Kuinka ohjaan liikkeellisiä/ kehollisia prosesseja? Miten teen koreografiaa?

Miten keholliset ryhmäprosessit eroavat tai ovat samankaltaisia muiden esittävän taiteen ryhmäprosessien kanssa?
Kurssin aikana valmistetaan yksi työelämälähtoinen tilaustyö, sekä valmistetaan pienimuotoisia demoja.

Opintojaksolla kerrataan ja syvennetään esiintyjyys-kurssilla opittuja asioita. Palataan mm. tanssikinesiologiaan (liikkuvan kehon anatomiaan), Bartenieffin perusteisiin ja Labanin liikeanalyysiin.

Työmuodot

Aktivoiva luento
Ongelmakeskeinen opetus (PBL)
Tehtäväohjattu opetus
Työpaja
Ryhmäohjaus
Yksilöohjaus

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Eeva Anttila: Tanssin aika
Hannele Jyrkkä (toim.) : 35 näkökulmaa koreografin työhön

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssilta tulostuu materiaalia ja työtapoja, joita käytetään Helsinki 200-päivänä huhtikuussa. Tämän tapahtuman aikataulu tarkentuu alkusyksystä.

Opetus tapahtuu viikoilla 2-10, viikko 8 on lomaviikko.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Jatkuva arviointi
Vertaisarviointi

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty