Energia- ja ympäristötekniikan perusteet (5 op)

Tavoitteet

Opiskelija tunnistaa yhdyskuntasuunnittelun merkityksen yhdyskunnan kestävyydelle. Opiskelija tuntee energiantuotannon perusteet ja merkityksen yhteiskunnan toiminnalle. Opiskelija tuntee puhtaan veden ja vesivarantojen kestävän käytön merkityksen yhteiskunnalle.

Sisältö

- Kestävä kehitys energia- ja ympäristöalalla
- Energiasysteemit
- Energialähteet ja primäärienergia
- Keskitetty ja hajautettu energiantuotanto
- Kestävän yhdyskunnan perusteet

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaisesti.

Oppimateriaalit

Opettajan osoittama materiaali.

Kurssikirjat soveltuvin osin:

Kara, M, Helynen, S, et al. (2004). Energia Suomessa: Tekniikka, talous ja ympäristövaikutukset. 3. täysin uudistettu painos., VTT Technical Research Centre of Finland.
Perttula, J, (2000). Energiatekniikka. WS Bookwell Oy. Porvoo. ISBN 951-0-24909-2.
Mines, R. O. (2014). Environmental Engineering. Wiley-Blackwell. (Saatavilla e-kirjana kirjaston kautta.)

Opetusmenetelmät

Luennot ja laskuharjoitukset lähi- ja hybridiopetuksena.
Vesityökorttikoulutus.
Vesipäivään osallistuminen- ei syksyllä.
Harjoitustyöt.
Oppimispäiväkirja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Valmistuneiden opiskelijoiden vierailijaluennot.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Sovitaan aloitusluennolla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Valtaosan opintojaksosta voi suorittaa itsenäisesti verkossa Moodle-oppimisympäristön kautta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

– Luennot ja laskuharjoitukset 40 h
– Oppimispäiväkirja 25 h
– Harjoitustyö 25 h
– Vesityökorttikoulutus 8 h
– Muu itsenäinen opiskelu 20 h

Lisätietoja opiskelijoille

-Tekoälyä voidaan käyttää mm. kurssien asioiden sparraamiseen. Voit vaikka ladata kurssin luentomateriaalin tekoälyohjelmaan ja pyytää laatimaan kysymyksiä esim. tenttiin harjoittelun tueksi
-Tekoälyä voi käyttää harjoitustehtävien tekstin/raportoinnin hienosäätöön (pilkut, oikeinkirjoitus) mutta sillä ei saa tuottaa koko harjoitustehtävää.
-Tekoälyä ei suositella käytettävän tietolähteenä esim. harjoitustehtävien tekemisessä, sillä se tuottaa väärää tietoa ja vääriä vastauksia

Tekoälyn käytöstä tulee mainita kaiken raportoinnin yhteydessä myös silloinkin kun sitä on käytetty esim. raportoinnin hienosäätöön. Tähän merkintää voi katsoa apua opinnäytetyöohjeesta.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tuntee kestävän kehityksen periaatteet. Opiskelija tuntee energia- ja ympäristötekniikan käsitteitä ja ymmärtää opiskelemansa tutkinnon merkityksen kestävän kehityksen viitekehyksessä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita energiantuotannon ja yhdyskunnan toimintaan liittyen. Opiskelija tuntee energia- ja ympäristötekniikan käsitteitä ja ymmärtää opiskelemansa tutkinnon merkityksen kestävän kehityksen viitekehyksessä. Opiskelija ymmärtää ympäristöongelmien ja ihmistoiminnan keskinäisriippuvuuksia.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita energiantuotannon ja yhdyskunnan toimintaan liittyen laaja-alaisesti sekä tuntee erilaisia lähestymistapoja ihmistoiminnan vaikutusten arviointiin. Opiskelija osaa analysoida ympäristöongelmien ja ihmistoiminnan keskinäisriippuvuuksia. Opiskelija tuntee energia- ja ympäristötekniikan käsitteitä ja ymmärtää oman alansa merkityksen kestävän kehityksen viitekehyksessä.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija tuntee kestävän kehityksen periaatteet. Opiskelija tuntee energia- ja ympäristötekniikan käsitteitä ja ymmärtää opiskelemansa tutkinnon merkityksen kestävän kehityksen viitekehyksessä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin loppuarvosana määräytyy seuraavin perustein:

– Tentti 35 %
– Harjoitustyöt 30 %
– Kestävän kehityksen kotitehtävä (hyväksytty/hylätty)
– Oppimispäiväkirja 35 %
– Vesityökorttikoulutus (hyväksytty/hylätty)
– KEKE-kotitehtävä ja vesityökorttikoulutus suoritettava hyväksytysti

Esitietovaatimukset

Opiskelija hahmottaa yksinkertaisia luonnonilmiöitä ja hallitsee matemaattis-luonnontieteelliset perusvalmiudet liittyen luonnonilmiöiden laskentaan.