Introduction to coaching and facilitation (2 cr)
Code: LX00GA50-3001
General information
- Enrollment
-
20.12.2024 - 09.03.2025
Registration for the implementation has ended.
- Timing
-
05.05.2025 - 26.05.2025
The implementation has not yet started.
- Number of ECTS credits allocated
- 2 cr
- Local portion
- 2 cr
- Mode of delivery
- On-campus
- Unit
- (2019-2024) School of Business
- Campus
- Leiritie 1
- Teaching languages
- Finnish
- Seats
- 20 - 35
- Degree programmes
- Economics and Business Administration
Implementation has 4 reservations. Total duration of reservations is 13 h 0 min.
| Time | Topic | Location |
|---|---|---|
|
Mon 05.05.2025 time 17:00 - 20:15 (3 h 15 min) |
Johdatus coachingiin ja fasilitointiin LX00GA50-3001 |
MMC310
Oppimistila
|
|
Mon 12.05.2025 time 17:00 - 20:15 (3 h 15 min) |
Johdatus coachingiin ja fasilitointiin LX00GA50-3001 |
MMA215
Oppimistila
|
|
Mon 19.05.2025 time 17:00 - 20:15 (3 h 15 min) |
Johdatus coachingiin ja fasilitointiin LX00GA50-3001 |
MMC310
Oppimistila
|
|
Mon 26.05.2025 time 17:00 - 20:15 (3 h 15 min) |
Johdatus coachingiin ja fasilitointiin LX00GA50-3001 |
MMC310
Oppimistila
|
Objective
Kurssin suoritettuaan opiskelija
- Tunnistaa omat vahvuutensa ja itsetuntemuksen eri osa-alueita. Opiskelija osaa hyödyntää tietämystään myös coaching-tilanteisiin ja fasilitaattorina toimimiseen.
- Ymmärtää coachingin perusteet ja osaa käyttää GROW-mallia coaching-tilanteissa.
- Osaa käyttää läsnäolevan kuuntelun taitoa ja avoimia kysymyksiä vuorovaikutus- ja coaching-tilanteissa. Osaa rakentaa luottamuksen ilmapiirin coaching-kohtaamisiin.
- Ymmärtää tunteiden ja tunnetaitojen merkityksen ja miten ne ovat läsnä coachingissa ja erilaisissa työelämän tilanteissa.
- Tuntee muutosjoustavuuden (resilienssin) taidon ja kuinka sitä voi vahvistaa. Tunnistaa muutosjoustavuuden merkityksen työelämätaitona ja kuinka sitä voi käsitellä asiakkaan (coachattavan) kanssa.
- Osaa toimia fasilitoijana hyödyntäen erilaisia fasilitointimenetelmiä.
- Osaa suunnitella ja toteuttaa fasilitoidun tilaisuuden ryhmälle.
Content
Keskeiset teemat
- itsetuntemus ja vahvuudet
- coachingin perusteet
- GROW-mallin mukainen coaching
- erilaisia coachingissa hyödennettäviä menetelmiä
- läsnäoleva kuuntelu
- avoimet kysymykset
- luottamuksen rakentaminen coaching-prosessiin
- tunteet ja tunnetaidot
- muutosjoustavuus eli resilienssi
- tutustuminen erilaisiin fasilitointimenetelmiin
- fasilitoijan rooli
- fasilitoidun tilaisuuden suunnittelu ja toteutus
Location and time
Tuition in Finnish
Materials
Tuition in Finnish
Teaching methods
Tuition in Finnish
Employer connections
Tuition in Finnish
Exam schedules
Tuition in Finnish
International connections
Tuition in Finnish
Completion alternatives
Tuition in Finnish
Student workload
Tuition in Finnish
Further information
Tuition in Finnish
Evaluation scale
0-5
Assessment criteria, satisfactory (1)
The student has achieved the course objectives fairly. Student will be able to identify, define and use the course subject area’s concepts and models. The student understands the criteria and principles of the expertise development.
Assessment criteria, good (3)
The student has achieved the course objectives well, even though the knowledge and skills need improvement on some areas. Student is able to define the course concepts and models and are able to justify the analysis. The student is able to apply their knowledge in leisure, study and work situations. The student understands the importance of expertise in the field of business and is able to analyze his/her own expertise.
Assessment criteria, excellent (5)
The student has achieved the objectives of the course with excellent marks. Student masters commendably the course subject area’s concepts and models. Student is able to make justified and fluent analysis and to present concrete development measures. The student is well prepared to apply their knowledge in leisure, study and work situations. Student is able to analyze the business sector expertise and the development of his/her own expertise.
Assessment criteria, approved/failed
The student has achieved the course objectives fairly. The student will be able to identify, define and use the course subject area’s concepts and models. The student understands the criteria and principles of the expertise development.
Assessment methods and criteria
Tuition in Finnish