Planning the bachelor’s thesis and English (5 ECTS)

Objective

The students justify the starting points of their thesis from the point of view of developing their own professional field. The students cooperate in various work life networks with representatives, instructors and students of working life. They draw up a viable plan for the thesis based on critical information gathering and creative solutions. They act in accordance with the principles of professional and research ethics. The students use international research literature to draw up the plan. The students become acquainted with the reading and working with scientific texts and the practices of academic writing.

Content

The Bachelor's thesis process. The current development needs of the field. Cooperative negotiations with work life representatives, network-like work and peer support. Obtaining information while examining international research literature. Justified choice of work practices and methods. Method guidance, textual guidance and data acquisition. Communicating research and development activities. Drawing up a literary review and a preliminary research plan for their presentation at a seminar. Questions related to the research permit and the consent of the participants.

In English: learning the professional vocabulary. Reading and working on a scientific text.
Communicating the topic of the thesis in English.

Location and time

Opintojaksototeutus on tarkoitettu ensisijaisesti SXH23S2 ja SXH23S1 ryhmien opiskelijoille, jotka aloittavat opinnäytetyöprosessin (opinnäytetyön kirjoittamisen) syksyllä 2025.

AIKATAULUMUUTOKSET MAHDOLLISIA!

Opinnäytetyön ideointipaja 23.9.2025 klo 9.00-10.30 (Miia Ojanen, Jyrki Konkka ja Anu Pellinen)
- Tapaamisessa mm. käydään keskustelua ja ideoidaan opinnäytetyön aihetta tai kehitellään jo olemassa olevaa aihetta eteenpäin.
- Opinnäytetyön työelämäkumppaniin ja sen hakemiseen liittyvää asiaa/kehittelyä

Opinnäytetyön aloitus kampuksella 22.10.2025 klo 9.00-12.00, 13.00-15.00
klo 9-10.30 Kirjoittamissparrausta (Eveliina Korpela)
klo 10.45 - 12 Opinnäytetyöinfo (Niina Pietilä ja Miia Ojanen)
klo 13-15 Tietoperustan ohjeet ja opinnäytetyön lähteet (Miia Ojanen)
- Info, opintojakson aloitus, opinnäytetyöprosessi, aikataulut
- Pakollinen läsnäolo

Pakollinen: Opinnäytetyön menetelmällisten valintojen perustelut, kriittinen ajattelu (Jyrki Konkka) 03.11.2025 09.00 - 10.30 kampuksella MPA3015

Teemapajat:
Tutkimuksellinen vai monimuotoinen opinnäytetyö / Miia Ojanen 23.10.2025 klo 13.00-15.00 MPA3015
Tutkimuskysymyksen ja kehittämistehtävän viritteleminen / Jyrki Konkka 27.10.2025 10.00 - 11.30 Zoomissa
Työelämäkumppanipaja /Anu Pellinen / Zoomissa

Ohjauspajat opiskelijoiden kysymysten pohjalta: Zoomissa
Miia Ojanen 13.11.2025 14.00 - 15.00
Anu Pellinen 30.10.2025 09.00 - 10.00
Jyrki Konkka 12.11.2025 12.30 - 13.30
Opiskelija osallistuu vähintään yhteen pajaan.


SEMINAARITYÖSKENTELY oman ohjaajan kanssa (pakollinen läsnäolo)
03.12.2025 08.30 - 16.00
04.12.2025 08.30 - 16.00

SEMINAARIT: Englanti / Minna Kalajoki (pakollinen)
Opetus ja ohjaus 23.09.2025 09.00 - 10.30, MPA4015
Suulliset esitykset: 28.10.2025 08.30 - 16.00 MPA6020 tai 29.10.2025 08.30 - 16.00 MPC1001 (opiskelija osallistuu vain jompaan kumpaan ennalta päätettävän aikataulun mukaisesti)


TEKSTINOHJAUSPAJAT / Eveliina Korpelan tekstinohjauspajat ovat Zoomissa
29.10.2025 16.15 - 17.45 Lähteiden hyödyntäminen ja viittaustekniikka
05.11.2025 16.15 - 17.45 Opinnäytetyön rakenne ja aineiston kuljettaminen osana tekstiä
19.11.2025 16.15 - 17.45 Opinnäytetyön rakenne ja aineiston kuljettaminen osana tekstiä
26.11.2025 16.15 - 17.45 Lähteiden hyödyntäminen ja viittaustekniikka
03.12.2025 16.15 - 17.45 45 Kirjoittamisen blokit ja niiden purkaminen

Huom. tarjolla myös muut kaikille Metropolian opiskelijoille avoimet tekstinohjauksen pajat (aikataulut tarkentuvat)

TIEDONHAKUPAJAT/ kirjasto

- aikataulut tarkentuvat

Mikäli opiskelijalla on päätös yksilöllisestä tuesta, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen opettajiin mahdollisimman pian.

Opettaja kertoo opintojakson alussa tekoälyn käyttöön liittyvät linjaukset.

AIKATAULU KALENTERISSA:

23.09.2025 09.00 - 10.30 MPA4015 Opinnäytetyön ideointipaja PAKOLLINEN
(Miia Ojanen, Jyrki Konkka ja Anu Pellinen)
22.10.2025 09.00 - 12.00 MPA3015 klo 9-10.30 Kirjoittamissparraus (Eveliina Korpela)
klo 10.45–12 Opinnäytetyöinfo (Anu Pellinen ja Miia Ojanen)
22.10.2025 13.00 - 15.00 MPA3015 Opinnäytetyön suunnitelman ohjeet, opinnäytetyön lähteet + teoria (Miia Ojanen)
23.10.2025 14.00 - 15.15 Teemapaja: ZOOM Tutkimuksellinen vai monimuotoinen opinnäytetyö (Miia Ojanen)
27.10.2025 10.00 - 11.30 Teemapaja: ZOOM Tutkimuskysymyksen ja kehittämistehtävän viritteleminen (Jyrki Konkka)
28.10.2025 08.30 - 16.00 MPA6020 Englannin esitykset (Minna Kalajoki)
29.10.2025 08.30 - 16.00 MPC1001 Englannin esitykset (Minna Kalajoki)
29.10.2025 16.15 - 17.45 ZOOM TEKSTINOHJAUSPAJA: (Eveliina Korpela) Lähteiden hyödyntäminen ja viittaustekniikka
30.10.2025 09.00 - 10.00 Ohjauspaja: ZOOM Ohjauspaja opiskelijoiden kysymysten pohjalta (Anu Pellinen)

HUOM! Aiheen jättöpäivä syksyllä 2025: 7.11.

03.11.2025 09.00 - 10.30 MPA3015 Opinnäytetyön menetelmällisten valintojen perustelut, kriittinen ajattelu (Jyrki Konkka) PAKOLLINEN
05.11.2025 16.15 - 17.45 ZOOM TEKSTINOHJAUSPAJA: (Eveliina Korpela) Opinnäytetyön rakenne ja aineiston kuljettaminen osana tekstiä
12.11.2025 12.30 - 13.30 Ohjauspaja: ZOOM Ohjauspaja opiskelijoiden kysymysten pohjalta (Jyrki Konkka)
13.11.2025 14.00 - 15.00 Ohjauspaja: ZOOM Ohjauspaja opiskelijoiden kysymysten pohjalta (Miia Ojanen)
19.11.2025 16.15 - 17.45 ZOOM TEKSTINOHJAUSPAJA: (Eveliina Korpela) Opinnäytetyön rakenne ja aineiston kuljettaminen osana tekstiä
26.11.2025 16.15 - 17.45 ZOOM TEKSTINOHJAUSPAJA: (Eveliina Korpela) Lähteiden hyödyntäminen ja viittaustekniikka
03.12.2025 08.30 - 16.00 Oma opinnäytetyön ohjaaja ilmoittaa tilan omalle opiskelijaryhmälle, joiden töitä ohjaa SUUNNITTELUSEMINAARITYÖSKENTELY (PAKOLLINEN)
03.12.2025 16.15 - 17.45 ZOOM TEKSTINOHJAUSPAJA: (Eveliina Korpela) Kirjoittamisen blokit ja niiden ylittäminen
04.12.2025 08.30 - 16.00 Oma opinnäytetyön ohjaaja ilmoittaa tilan omalle opiskelijaryhmälle, joiden töitä ohjaa SUUNNITTELUSEMINAARITYÖSKENTELY (PAKOLLINEN)

Teaching methods

Lähiopetus
Työpajat
Seminaarityöskentely
Itsenäinen työskentely

Further information

Esitietovaatimukset: Opiskelijalla on suoritettuna seuraavat opintojaksot:
- Asiantuntijaviestintä ja tieteellinen kirjoittaminen,
- Tutkimus- ja kehittämistoiminnan perusteet

- Tutkimus- ja kehittämistoiminnan syventävät opinnot on joko suoritettu tai ne suoritetaan samaan aikaan opinnäytetyön kirjoittamisen aloittamisen kanssa.

Huomioithan, että opinnäytetyön tekeminen jatkuu keväällä 2025 kahdella seuraavalla opinnäytetyön opintojaksolla.

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Assessment criteria, satisfactory (1)

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment criteria, good (3)

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment criteria, excellent (5)

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment criteria, approved/failed

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment methods and criteria

Ilmoitetaan opintojakson alkaessa

Qualifications

The following courses need to have been completed by the students: Basics of research and development and Advanced research and development.

Further information

The course includes 2 ECTS credit English studies.
The students of the early childhood education path will choose the topic of their thesis in the context of early childhood education.

Further information

The course includes 2 ECTS credit English studies.
The students of the early childhood education path will choose the topic of their thesis in the context of early childhood education.