Toimintaterapian työelämäharjoittelu 2 (Ryhmä 2) (10 op)

Tavoitteet

Opiskelija tutustuu harjoittelupaikan työkäytäntöihin, ohjeistuksiin ja asiakastyötä ohjaavaan lainsäädäntöön. Opiskelija toimii harjoittelupaikalla asiakaslähtöisesti, ammatillisesti ja toimintaterapian eettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija harjoittelee terapiasuhteen muodostamista ja reflektoi toteutunutta terapiasuhdetta. Opiskelija tekee yhteistyötä muiden ammattilaisten ja mahdollisuuksien mukaan asiakkaan läheisten kanssa. Opiskelija hyödyntää myös muiden tieteenalojen tietoa muodostaakseen kokonaiskuvan asiakkaan tilanteesta. Opiskelija hyödyntää ohjausta osaamisen kehittymisen tukena.

Opiskelija suunnittelee toimintaterapian asiakasprosesseja yksilön arjen ja osallistumisen näkökulmasta. Opiskelija hyödyntää teoriatietoa toimintaterapian asiakasprosessien suunnittelussa ja dokumentoinnissa. Opiskelija laatii suosituksia ja ohjeita asiakkaan toiminnallisuuden mahdollistamiseksi. Opiskelija analysoi asiakkaasta kertynyttä tietoa asiakkaalle merkityksellisen toiminnan ja toimintakokonaisuuksien mahdollistamiseksi. Opiskelija arvioi asiakkaan toiminnallisuutta ja pyrkii vaikuttamaan asiakkaan toimintaympäristössä toimimiseen. Opiskelija asettaa asiakkaan kanssa tavoitteita, suunnittelee ja toteuttaa tavoitteiden mukaista terapeuttista toimintaa asiakkaan toiminnallisuuden mahdollistamiseksi. Opiskelija harjoittelee ammatillista päättelyä asiakasprosessissa. Opiskelija arvioi toimintaterapian toteutusta ja tarkastelee sitä suhteessa näyttöön perustuvaan toimintaan. Opiskelija tarkastelee asiakasprosessista kertynyttä tietoa suhteessa monialaisesti tuotettuun tietoon. Opiskelija viestii asiakasprosessista suullisesti ja kirjallisesti.

Sisältö

- Toimintaterapeutin työtä ohjaavat ohjeistukset, säännöt, lainsäädäntö ja turvallisuus
- Toimintaterapeutin työnkuva ja siihen kuuluvat työtehtävät
- Toimintaterapian asiakasprosessit ja niiden toteuttaminen
- Toiminnan analysointi ja terapeuttinen toiminta
- Toimintaterapiaan liittyvien yhteistyösuhteiden muodostaminen
- Terapiasuhdeosaamisen hyödyntäminen asiakassuhteissa
- Asiakasprosessista viestiminen suullisesti sekä kirjallisesti tietojärjestelmissä
- Oman toiminnan reflektointi
- Näyttöön perustuva toiminta
- Ammatillinen päättely
- Opiskelijan asettamat oppimistavoitteet osaamisen vahvistamisessa
- Teorian soveltaminen käytäntöön oppimistehtävien avulla

Aika ja paikka

Ryhmä 2
Harjoittelun alkuinfo: 15.10. / ETÄ/ Tarkemmat tiedot lukujärjestys
harjoitteluaika: 27.10 - 10.12.25 / 33päivää
Harjoittelu on opintojakso johon liittyy eri tavoin toteutuvaa osaamisen kehittymiseen tähtäävää työskentelyä.
Harjoitteluopintojakson työskentelyyn kuuluu: mm. oppimistehtävän tekeminen, ohjaukseen osallistuminen, itsenäinen opiskelu ja toimintaterapeutin tyähön liittyvät teot.

Harjoittelupäivän pituus 8h.

Harjoittelutehtävä palautetaan harjoittelun päättymiseen mennessä Workseediin.
Harjoittelun opintopisteet voidaan hyväksyä vasta, kun oppimistehtävä on palautettu ja hyväksytty.

Oppimateriaalit

Harjoittelupaikaan ja asiakasryhmään liittyvä opiskelijan itse etsimä materiaali.
Omaa toimintaterapiaosaamista ja harjoittelun tavoitteiden saavuttamista tukeva materiaali.
Opiskelijan valitsema oppimistehtävään liittyvä materiaali: tutkimusartikkeli ja toiminnan analysoinnista kertova materiaali.
Tavoitteiden asettamiseen liittyvä materiaali.

Opetusmenetelmät

Harjoittelupaikalla työskentely
Oppimistehtävä
Ohjauskeskustelut + pienryhmiin osallistuminen x2
Oppimistavoitteiden asettaminen ja niiden reflektointi ja edistymisen arviointi workseedissä.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskelijan itse etsimä harjoittelupaikka.
Harjoittelupaikka ilmoitetaan koululle wiki-sivuilta löytyvän harjoittelupaikkalomakkeen avulla.
Lisäksi opiskelija vie harjoittelupaikan tiedot workseediin ennen harjoittelun alkua.

Tarkemmat tiedot harjoittelun vastuuopettaja:
Kevätlukukaudella 2025 kysymykset osoitetaan Sanna Piikki ja syyslukukaudesta 2025 eteenpäin Sanna Saikko

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson tehtävä palautetaan harjoittelun päättymispäivään mennessä Workseediin.

Kansainvälisyys

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ennen harjoitteluopintojaksoa: Harjoittelupaikan hakeminen, siihen tutustuminen ja ilmoittaminen koululle.
Huomioi monipuolinen harjoittelukokemus: Harjoittelupaikan on hyvä olla erilainen kuin 1.harjoittelun paikka ja jos 1.harjoittelussa ei ollut toimintaterapeutti ohjaajaa on 2.harjoittelussa hyvä priorisoida sitä.
Harjoittelua ei voi suorittaa omalla työpaikalla.

Harjoittelua 33päivää/ 8h päivä.
1op= 27h
Oppimistehtävän tekemiseen on varattu harjoitteluopintojaksolta 27h.

Opintojakson alkuinfo: 15.10 kts. lukujärjestys
Opiskelija vahvistaa ilmoittautumisensa opintojaksolle osallistumalla alkuinfoon.

2.Harjoittelun ohjeet: toimintaterapian työelämäharjoittelujen wiki-sivut

Lisätietoja opiskelijoille

Ei ahot/ opinnollistamisen mahdollisuutta.

Opintojakson ilmoittautumisen hyväksyminen on alustava esitietovaatimusten täyttymiseen saakka. Esitietojen tulee täyttyä ennen harjoitteluopintojakson alkua.

Opintojakson alkuinfo: 15.10 kts. lukujärjestys
Opiskelija vahvistaa ilmoittautumisensa opintojaksolle osallistumalla alkuinfoon.

Kaikki harjoitteluun liittyvät kysymykset voi esittää harjoittelun vastuuopettajalle: Kevätlukukaudella 2025 kysymykset osoitetaan Sanna Piikille ja syyslukukaudella 2025 Sanna Saikolle

Ohjaavat opettajat jaetaan ennen 27.10.25
Opettaja ottaa yhteyttä opiskelijaan ennen jakson alkua ja ilmoittaa pienryhmien ja yksilöohjausten ajankohdat/ajanvarauskäytännöt.

Harjoittelun aikana opiskelija käyttää harjoittelujen wiki-sivua, workseedia sekä seuraa oppilaitoksen spostia.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Opiskelija:
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Opiskelija:
- etsii tietoa eri lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta tarkoituksenmukaisesti,
- yhdistää tietoa eri lähteistä asianmukaisiksi kokonaisuuksiksi sekä
- hyödyntää ja soveltaa alan tietoperustaa.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- osaa perustella esittämiään näkökulmia ja omaa toimintaansa ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa perustella toimintaansa,
- toimii ammatillisesti työyhteisössä ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja ottaa huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- kehittää itseään ammattilaisena.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Opiskelija:
- soveltaa ammattialan käsitteitä ja tietoperustaa sujuvasti ja monipuolisesti,
- yhdistää uusia oppimissisältöjä osaksi alan laajempia ilmiöitä,
- arvioi valitsemiaan lähteitä ja niiden käytettävyyttä sekä
- perustelee valintojaan aiemman tiedon avulla.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa vastuullisesti,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- ratkaisee erilaisia ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- perustelee esittämiään näkökulmia, arvioi toimintaansa ja toimintansa seurauksia ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa arvioida toimintaansa kriittisesti,
- osaa organisoida monenlaisten ryhmien toimintaa ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja huomioi turvallisuuden sekä
- kehittää itseään ammattilaisena ja tunnistaa työyhteisön kehittämistarpeita.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Hyväksytty/

Opiskelija:
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.


Hylätty/

Opiskelija:
- ei hallitse alan tietoperustaa eikä osoita arvostavansa sitä,
- ei käytä alan käsitteitä tarkoituksenmukaisesti.
- ei osoita riittäviä ammatillisia tietoja ja taitoja,
- ei toimi ohjeistusten ja ohjauksen mukaisesti,
- ei reflektoi omaa toimintaansa.
- ei ota toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuusohjeita tai eettisiä periaatteita tai suhtautuu niihin välinpitämättömästi,
- ei kykene toimimaan ryhmässä rakentavasti eikä kehitä ammatillisia taitojaan.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelija arvioi oman osaamisen kehittymistä ja tavoitteiden saavuttamista ja tekee oppimistehtävän hyväksytyllä tasolla.
Lisäksi harjoittelupaikan ohjaaja ja ohjauksesta vastannut opettaja antavat palautteen harjoittelusta workseedia hyödyntäen.

Huomioithan, että oppimistehtävissä tulee hyödyntää opintojakson tavoitteisiin soveltuvia ja/tai määriteltyjä lähteitä ja tekoäly voi toimia tukena omalle ajattelulle. Oppimistehtävien tekstiä ei siis voi muodostaa tekoälyllä. Mikäli hyödynnät tekoälyä oppimistehtävissä, tulee se kirjata selkeästi esille.

Esitietovaatimukset

Ennen opintojaksolle osallistumista opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna osaamista vähintään 55 opintopistettä sisältäen osaamisen opintojaksoilta: Toiminnallisuuden mahdollistaminen 1 ja Toimintaterapian työelämäharjoittelu 1

Lisätiedot

Toimintaterapian tutkinto sisältää neljä 10 opintopisteen laajuista työelämäharjoittelujaksoa. Jokaisen harjoittelujakson tulee olla toisiinsa nähden mahdollisimman erilaisia (WFOT:n minimistandardit). Opiskelija hankkii harjoittelupaikan itse ja hyväksyttää sen harjoittelun vastuuopettajalla. Toisessa harjoittelussa työelämäohjaajaksi suositellaan toimintaterapeuttia.

Suositellaan valittavaksi myös Terapiasuhteeseen vaikuttavat tekijät ja työelämän ruotsi opintojakso.

Lisätiedot

Toimintaterapian tutkinto sisältää neljä 10 opintopisteen laajuista työelämäharjoittelujaksoa. Jokaisen harjoittelujakson tulee olla toisiinsa nähden mahdollisimman erilaisia (WFOT:n minimistandardit). Opiskelija hankkii harjoittelupaikan itse ja hyväksyttää sen harjoittelun vastuuopettajalla. Toisessa harjoittelussa työelämäohjaajaksi suositellaan toimintaterapeuttia.

Suositellaan valittavaksi myös Terapiasuhteeseen vaikuttavat tekijät ja työelämän ruotsi opintojakso.