Disability (5 ECTS)

Objective

The students identify phenomena related to disability, client groups, and the special needs of people with disabilities. They know the basic concepts, key legislation, contracts and services in the field. The students are familiar with the current discussion about disability. They reflect on their own professional relationship to the subject.

Content

The key principles and challenges regarding the Finnish disability policy, human rights, right of self-determination, equality, inclusion and accessibility. Disability and the related special needs. Legislation on disability, services and support measures. Communication supporting and replacing speech.

Location and time

MUUTOKSET MAHDOLLISIA

Läsnäolovelvoite kaikilla lähikerroilla

PE 23.8.24 KLO 9.00-11.45 Orientaatio opintojaksoon
KE 28.8.24 KLO 12.45-16.00 Lait ja palvelujärjestelmä
TO 19.9.24 KLO 12.45-16.00 Puhetta tukeva ja korvaava kommunikaatio (Ulla Saukkonen)
TI 24.9.24 KLO 9.00-12.00 Tentti

Materials

Tenttimateriaali

1. LÄHIOPETUKSEN SISÄLTÖ

2. Autio, A. ¬- Niemelä, M. (2017): Vammaisuus ja sosiaalityö. Teoksessa Kananoja, A. - Lähteinen, M. - Marjamäki, P. (toim.): Sosiaalityön käsikirja. Helsinki: Tietosanoma Oy. s. 273 -289 (artikkeli löytyy skannattuna opintojakson OMA-työtilan dokumenteista)

3. Martin, M., & Romakkaniemi, M. (2021). Jaettu toimijuus vammaispalvelujen sosiaalityössä. teoksessa A. Teittinen, M. Kivistö, M. Tarvainen, & S. Hautala, Vammaiset ihmiset kansalaisina (Sivut 203-234). Vastapaino.
4. Osallisuus vammaissosiaalityössä on yhteistyötä: asiakkaiden kokemuksia. Heini, Annina; Hokkanen, Liisa; Kontu, Katariina; Kunttu, Katriina; Lindroos, Nelli; Ronimus, Heli (2019). Lapin yliopisto.
https://lauda.ulapland.fi/handle/10024/63745
5. Vammaisten ihmisten itsemääräämisoikeuden toteutuminen sosiaali- ja vammaispalveluissa. Teoksessa Lindh Jari, Kivistö Mari, Martin Marjatta, Tarvainen Merja, Vesala Hannu T. ja Heinonen Pilvikki (2023): Harkinta vammaissosiaalityössä. Vammaissosiaalityön harkinta käsitteenä, käytäntönä ja kokemuksena. Kehitysvammaliiton selvityksiä 18. s.119-139 https://www.kehitysvammaliitto.fi/wp-content/uploads/2023/11/harkinta-vammaissosiaalityossa-verkko-01.pdf

6. Vammaispalvelujen käsikirja http://www.thl.fi/fi/web/vammaispalvelujen-kasikirja
VAMMAISUUS YHTEISKUNNASSA https://thl.fi/fi/web/vammaispalvelujen-kasikirja/vammaisuus-yhteiskunnassa
• Vammaisuus
• Yhdenvertaisuus ja syrjintä
• Vammaisten ihmisten osallisuus

7. IMO-käsikirja. Itsemääräämisoikeuden ja itsenäisen suoriutumisen tukeminen ja rajoitustoimenpiteet. Helsingin kaupunki 12/2023 https://www.hel.fi/static/sote/vamty/kasikirjat/imo-kasikirja.pdf

8. Oikeus osallisuuteen ja yhdenvertaisuuteen. YK:n vammaisten henkilöiden oikeuksien yleissopimuksen kansallinen toimintaohjelma 2020–2023. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2021:2. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/162687/STM_2021_2_J.pdf?sequence=1&isAl%20lowed=y

9. Suuntana vammaisten henkilöiden yhdenvertainen osallisuus työelämässä. 2022. Vammaisten henkilöiden työelämäosallisuuden edistäminen -yhteishanke. https://bin.yhdistysavain.fi/1586428/MTDmFNEcC1ONK4PYevgd0YLDvl/Suuntana%20vammaisten%20henkil%C3%B6iden%20yhdenvertainen%20osallisuus%20ty%C3%B6el%C3%A4.pdf

10. Vammaisuus ja journalismi - opas toimittajille. 2022. Kynnys ry.
https://kynnys.fi/wp-content/uploads/2022/12/vammaisuus-ja-journalismi-opas-toimittajille-2022.pdf

11. Kehitysvamma-alan verkkopalvelu https://verneri.net/ (yleiskieliset sivut)
Kehitysvammaisuus
Mitä kehitysvammaisuus on?
• Lääketieteellinen näkökulma
• Toimintakyvyn näkökulma
• Sosiaalinen näkökulma
Lait
YK:n vammaissopimus
• Vammaissopimuksen tausta
• Ratifiointi Suomessa
• Vammaissopimus ihmisoikeuksien työkaluna
• Vammaissopimuksen sisältö tiivistettynä
Ammattilaisille
Yksilökeskeinen työote
• Yksilökeskeinen ajattelu, suunnittelu ja toiminta
• Yksilökeskeinen elämänsuunnittelu
• Välineitä yksilökeskeiseen elämänsuunnitteluun
• Aktiivinen, yksilöllinen tuki
• Osallistumisen esteitä ja ratkaisuja
Kehitysvammainen henkilö asiakkaana


12. THL:n verkkosivusto: Väkivalta https://thl.fi/fi/web/vakivalta
Eri ryhmät ja väkivalta: Väkivalta ja vammaisuus
• Vammaiset lapset ja nuoret ja väkivalta


13. Tenttimateriaali / dokumentit Katso listan dokumentit. Pohdi tenttiä varten dokumenttien teemoja seuraavista näkökulmista: itsemääräämisoikeus, osallisuus, yhdenvertaisuus ja saavutettavuus. Tee itsellesi muistiinpanoja
• Rampa https://areena.yle.fi/1-50950530
25-vuotiasta Iraa onnitellaan kadulla siitä, ettei hän ole tappanut itseään. Ira toivoisi, ettei häntä nähtäisi pelkästään vammaisena. Ohjaaja Meri Lantela.
• Voittajien kerho https://areena.yle.fi/1-50950516
Jarno ja kaksitoista muuta miestä osallistuvat kehitysvammaisille miehille tarkoitetulle leirille, jossa tutustutaan armeijaan: "Tottakai me puolustaisimme maata siinä missä pystyisimme."
• Kun oma lapsi lyö https://areena.yle.fi/1-50653023
28 -vuotias Tomi Kivilaakso saattaa koska tahansa raivostua ja hyökätä äitinsä Helin kimppuun. Vuosia jatkunut väkivalta on saanut Helin hetkittäin vihaamaan poikaansa. Ohjaaja Roosa Maskonen.
• Ikuisesti sinun https://areena.yle.fi/1-50318611
Sanna Langen ei ole nukkunut kunnolla seitsemään vuoteen. Vaikeasti CP-vammainen Anni-tytär tarvitsee apua myös öisin. Sanna on yksi Suomen kymmenistä tuhansista omaishoitajista. Ohjaaja Juha Portaankorva.
• Hilda, älä kuole https://areena.yle.fi/1-50318621
Kun Hilda syntyi kesällä 2016 ennuste oli, että hän elää korkeintaan kaksi viikkoa. Minkälaista on elämä lapsen kanssa, kun jokainen infektio voi olla hengenvaarallinen? Ohjaaja Ami Assulin.
• Kilpaa ilman jalkoja https://areena.yle.fi/1-50318610
Pyörätuolissa istuva Ulla Kulju on ratamoottoripyöräilyn maailmanmestari. Syksyllä 2018 hän kaatui ja oli lähellä menettää toisen jalkansa. Mikään ei kuitenkaan pidä Kuljua poissa radalta. Ohjaaja Sanna Ihalainen.
• Tarvitsemme apua seksissä https://areena.yle.fi/1-4651057
Liikuntavammaiset Raila ja Miika Riikonen tarvitsevat apua kaikessa, myös seksissä. Pariskunnan seksielämän mahdollistaa henkilökohtainen avustaja Jannina Tallberg. Ohjaaja Roosa Maskonen.
• Hyvästi näkö ja kuulo https://areena.yle.fi/1-4651043
Usherin oireyhtymä vie Taru Eskeliseltä hiljalleen näön ja kuulon. Kuurosokeus rajoittaa elämää, mutta Eskelinen suhtautuu toiveikkaasti tulevaan. Ohjaus Roosa Maskonen.
• Elämä myytävänä https://areena.yle.fi/1-50001306
25-vuotiaan Petteri Vuorenmaan arki mullistui puolitoista vuotta sitten, kun asumisyksikön palvelut kilpailutettiin ja 85 prosenttia henkilökunnasta vaihtui. Nyt Petteri on jo tottunut uusiin ihmisiin ja elämä sujuu mukavasti. Mutta uusi kilpailutus odottaa jo nurkan takana.

Teaching methods

MUUTOKSET MAHDOLLISIA

Luennot
Tentti

Exam schedules

TI 24.9.24 KLO 9.00-12.00 Tentti
Uusintatentit Examissa, ajankohdat ilmoitetaan myöhemmin

Completion alternatives

Lähitoteutus

Student workload

5 op = 135 tuntia
Lähiopetus n. 6 tuntia
Itsenäinen työskentely n. 130 tuntia

Content scheduling

1. periodi

Further information

MUUTOKSET MAHDOLLISIA

Läsnäolovelvoite kaikilla lähikerroilla

PE 23.8.24 KLO 9.00-11.45 Orientaatio opintojaksoon
TI 27.8.24 KLO 9.00-11.45 Lait ja palvelujärjestelmä
TI 24.9.24 KLO 9.00-12.00 Tentti

Evaluation scale

0-5

Assessment criteria, satisfactory (1)

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment criteria, good (3)

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment criteria, excellent (5)

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment criteria, approved/failed

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment methods and criteria

Numeerinen arviointi 0-5:
Tentti (0-5)
Arviointikriteerit Metropolian yleiset arviointikriteerit.

Opiskelija osaa:
kiitettävä 5
- käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti
- perustella tietolähteiden käytön
- perustella toimintaa tutkitun tiedon tai selvitysten avulla
- toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä tehtävissä ja työtilanteissa
- toimia asiakaslähtöisesti ja yrityshenkisesti
- toimia vastuullisesti ja turvallisuus huomioiden
- perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
- organisoida ja ohjata ryhmän ja projektin toimintaa
hyvä 4-3
- käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
- etsiä tietoa ja arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä
- soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
- soveltaa ammatillista osaamistaan eri työtehtävissä
- toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
- suunnitella toimintaa turvallisuus huomioiden
- toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
- toimia tavoitteellisesti työryhmässä ja projektissa
tyydyttävä 2-1 tai hyväksytty
- osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan ja ydinainekseen
- etsiä tietoa monipuolisista tietolähteistä
- toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä
- osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
- osoittaa perehtyneisyyden keskeisiin ammattialan turvallisuuskäytänteisiin
- toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
- tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön
hylätty 0
- ei riittävästi hallitse tai arvosta alan tietoa
- ei tunne tai osaa käyttää alan käsitteitä
- riittämätön ammatillinen taito
- ei toimi koulutuksen ja ohjauksen mukaisesti
- ei pyri kehittämään itseään ja toimintaansa
- suhtautuu piittaamattomasti ammattialan turvallisuuteen tai eettiseen toimintaan
- ei motivoidu tai osallistu ryhmä- ja kehittämistyöhön

Arviointikriteeristön termejä, osaamisen tasoja ja ammatillisen kehittymisen vaiheita sovelletaan kuvattavaan opintojaksoon ja tutkinto-ohjelmaan sopiviksi.