Toiminnallisuuden arviointi 2Laajuus (5 op)
Tunnus: SX00EP74
Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Opiskelija soveltaa toimintaterapian teorioita ja suunnittelee arviointiprosessin yksilön arjen ja osallistumisen näkökulmasta. Opiskelija tietää taitojen ja valmiuksien erot. Opiskelija valitsee sopivan viitekehyksen ja arviointimenetelmän, jolla saadaan tietoa ja voidaan kuvata asiakkaan arkea ja toiminnallisuutta eri ympäristöissä. Opiskelija ymmärtää erilaisissa arviointiympäristöissä saadun arviointitiedon erilaisuuden ja merkityksen. Opiskelija suhteuttaa saamansa arviointitiedon monialaisesti tuotettuun arviointitietoon. Opiskelija raportoi arvioinnin tuloksista kirjallisesti ja suullisesti.
Sisältö
- Toimintaterapia-arviointi suhteessa monialaiseen kuntoutukseen (ICF)
- Toimintaterapian teoriat ja viitekehykset arvioinnissa
- Toimintalähtöinen arviointi ja arviointimenetelmät
- Teoriaan pohjaava havainnointi
- Testaaminen ja mittaaminen toimintaterapiassa
- Erilaiset arviointiympäristöt
- Arviointitiedon jakaminen
Esitietovaatimukset
Ennen opintojaksolle osallistumista opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna osaaminen seuraavalta opintojaksolta: Toiminnallisuuden arviointi 1.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- etsii tietoa eri lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta tarkoituksenmukaisesti,
- yhdistää tietoa eri lähteistä asianmukaisiksi kokonaisuuksiksi sekä
- hyödyntää ja soveltaa alan tietoperustaa.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- osaa perustella esittämiään näkökulmia ja omaa toimintaansa ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa perustella toimintaansa,
- toimii ammatillisesti työyhteisössä ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja ottaa huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- kehittää itseään ammattilaisena.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- soveltaa ammattialan käsitteitä ja tietoperustaa sujuvasti ja monipuolisesti,
- yhdistää uusia oppimissisältöjä osaksi alan laajempia ilmiöitä,
- arvioi valitsemiaan lähteitä ja niiden käytettävyyttä sekä
- perustelee valintojaan aiemman tiedon avulla.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa vastuullisesti,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- ratkaisee erilaisia ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- perustelee esittämiään näkökulmia, arvioi toimintaansa ja toimintansa seurauksia ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa arvioida toimintaansa kriittisesti,
- osaa organisoida monenlaisten ryhmien toimintaa ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja huomioi turvallisuuden sekä
- kehittää itseään ammattilaisena ja tunnistaa työyhteisön kehittämistarpeita.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Hyväksytty/
Opiskelija:
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Hylätty/
Opiskelija:
- ei hallitse alan tietoperustaa eikä osoita arvostavansa sitä,
- ei käytä alan käsitteitä tarkoituksenmukaisesti.
- ei osoita riittäviä ammatillisia tietoja ja taitoja,
- ei toimi ohjeistusten ja ohjauksen mukaisesti,
- ei reflektoi omaa toimintaansa.
- ei ota toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuusohjeita tai eettisiä periaatteita tai suhtautuu niihin välinpitämättömästi,
- ei kykene toimimaan ryhmässä rakentavasti eikä kehitä ammatillisia taitojaan.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 19.05.2024
Ajoitus
12.08.2024 - 30.08.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
40 % Lähiopetus, 60 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Mira Lönnqvist
Vastuuopettaja
Mira Lönnqvist
Ryhmät
-
SXI23S2Toimintaterapian tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija soveltaa toimintaterapian teorioita ja suunnittelee arviointiprosessin yksilön arjen ja osallistumisen näkökulmasta. Opiskelija tietää taitojen ja valmiuksien erot. Opiskelija valitsee sopivan viitekehyksen ja arviointimenetelmän, jolla saadaan tietoa ja voidaan kuvata asiakkaan arkea ja toiminnallisuutta eri ympäristöissä. Opiskelija ymmärtää erilaisissa arviointiympäristöissä saadun arviointitiedon erilaisuuden ja merkityksen. Opiskelija suhteuttaa saamansa arviointitiedon monialaisesti tuotettuun arviointitietoon. Opiskelija raportoi arvioinnin tuloksista kirjallisesti ja suullisesti.
Sisältö
- Toimintaterapia-arviointi suhteessa monialaiseen kuntoutukseen (ICF)
- Toimintaterapian teoriat ja viitekehykset arvioinnissa
- Toimintalähtöinen arviointi ja arviointimenetelmät
- Teoriaan pohjaava havainnointi
- Testaaminen ja mittaaminen toimintaterapiassa
- Erilaiset arviointiympäristöt
- Arviointitiedon jakaminen
Aika ja paikka
Opintojakso toteutuu ajalla 8.-30.8. sisältäen itsenäistä opiskelua jo ennen kontaktiopetuksen alkamista.
Konktaktiopetus:
13.8. ETÄ
14.8. LÄHI Myllypuron kampus
15.8. LÄHI Myllypuron kampus
29.8. ETÄ
Oppimateriaalit
Opintojaksoon liittyvä oppimateriaali löytyy MOODLE:sta. Opiskelija hakee lisätietoa itsenäisen tiedonhaun kautta.
Opetusmenetelmät
Itsenäinen opiskelu verkkomateriaalien avulla, arviointimenetelmien koettelu ja ohjatut harjoitukset yksilöllisesti / pareittain / pienryhmissä kontaktiopetuksessa sekä työelämäyhteistyössä.
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Osa toteutuksesta tehdään työelämäyhteistyössä.
Lasten toiminnallisuuden arviointiin liittyviä harjoituksia tehdään yhteistyössä Pilke-päiväkotien kanssa (tai muu itse valittu pk), lisätietoa yhteistyöhön liittyen lähetetään ilmoittautumisten hyväksymisen yhteydessä.
Päiväkodissa toteutettava lasten toiminnallisuuden arvioinnin oppimistehtävä toteutetaan pareittain ja jokainen opiskelijapari hakee itse päiväkodin yhteistyökumppaniksi.
HUOM! Yhteistyö päiväkodin kanssa olisi tärkeää sopia ENNEN elokuun alkua, jotta opiskelijoiden on mahdollista toteuttaa käynnit sille varattuna aikana 16.-30.8.2024
HUOM! Opiskelijoiden on tärkeää varata opetuspäivien lisäksi arkipäivinä aikaa oppimistehtävän toteuttamiseen, sillä se edellyttää vähintään kaksi (2) päiväkotikäyntiä, jotka on mahdollista toteuttaa ajalla 16.-30.8.2024
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojaksolla ei ole valinnaista suoritustapaa. Opintojaksoa ei ole mahdollista ahotoida muun alan osaamisella.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135t opiskelijan työtä, josta n. 30 t kontaktiopetusta, muut tunnit käytettävissä itsenäiseen opiskeluun, päiväkotikäynteihin ja oppimistehtävän työstämiseen.
Sisällön jaksotus
Viikko 32 itsenäinen opiskelu (materiaali Moodlessa)
Viikko 33 itsenäinen opiskelu ja kontaktiopetus ( 1pv reaaliaikainen etäopetus + 2 pv kampuksella), mahdollisuus aloittaa päiväkotikäynnit
Viikko 34 itsenäinen opiskelu, mahdollisuus toteuttaa päiväkotikäyntejä
Viikko 35 itsenäinen opiskelu, mahdollisuus toteuttaa päiväkotikäyntejä ja kontaktiopetus (1 pv reaaliaikainen etäopetus)
Lisätietoja opiskelijoille
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, opiskelijan pitää olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan Mira Lönnqvistiin (mira.lonnqvist@metropolia.fi) heti ilmoittautumisajan päätyttyä.
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- etsii tietoa eri lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta tarkoituksenmukaisesti,
- yhdistää tietoa eri lähteistä asianmukaisiksi kokonaisuuksiksi sekä
- hyödyntää ja soveltaa alan tietoperustaa.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- osaa perustella esittämiään näkökulmia ja omaa toimintaansa ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa perustella toimintaansa,
- toimii ammatillisesti työyhteisössä ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja ottaa huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- kehittää itseään ammattilaisena.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- soveltaa ammattialan käsitteitä ja tietoperustaa sujuvasti ja monipuolisesti,
- yhdistää uusia oppimissisältöjä osaksi alan laajempia ilmiöitä,
- arvioi valitsemiaan lähteitä ja niiden käytettävyyttä sekä
- perustelee valintojaan aiemman tiedon avulla.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa vastuullisesti,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- ratkaisee erilaisia ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- perustelee esittämiään näkökulmia, arvioi toimintaansa ja toimintansa seurauksia ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa arvioida toimintaansa kriittisesti,
- osaa organisoida monenlaisten ryhmien toimintaa ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja huomioi turvallisuuden sekä
- kehittää itseään ammattilaisena ja tunnistaa työyhteisön kehittämistarpeita.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Hyväksytty/
Opiskelija:
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Hylätty/
Opiskelija:
- ei hallitse alan tietoperustaa eikä osoita arvostavansa sitä,
- ei käytä alan käsitteitä tarkoituksenmukaisesti.
- ei osoita riittäviä ammatillisia tietoja ja taitoja,
- ei toimi ohjeistusten ja ohjauksen mukaisesti,
- ei reflektoi omaa toimintaansa.
- ei ota toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuusohjeita tai eettisiä periaatteita tai suhtautuu niihin välinpitämättömästi,
- ei kykene toimimaan ryhmässä rakentavasti eikä kehitä ammatillisia taitojaan.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Parityöskentelynä toteutettavan oppimistehtävän arviointi numeerinen 0-5 (tarkemmat arviointikriteerit tehtäväohjeen yhteydessä).
Esitietovaatimukset
Ennen opintojaksolle osallistumista opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna osaaminen seuraavalta opintojaksolta: Toiminnallisuuden arviointi 1.
Ilmoittautumisaika
27.11.2023 - 10.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 26.01.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Mira Lönnqvist
Vastuuopettaja
Mira Lönnqvist
Ryhmät
-
SXI23K2Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija soveltaa toimintaterapian teorioita ja suunnittelee arviointiprosessin yksilön arjen ja osallistumisen näkökulmasta. Opiskelija tietää taitojen ja valmiuksien erot. Opiskelija valitsee sopivan viitekehyksen ja arviointimenetelmän, jolla saadaan tietoa ja voidaan kuvata asiakkaan arkea ja toiminnallisuutta eri ympäristöissä. Opiskelija ymmärtää erilaisissa arviointiympäristöissä saadun arviointitiedon erilaisuuden ja merkityksen. Opiskelija suhteuttaa saamansa arviointitiedon monialaisesti tuotettuun arviointitietoon. Opiskelija raportoi arvioinnin tuloksista kirjallisesti ja suullisesti.
Sisältö
- Toimintaterapia-arviointi suhteessa monialaiseen kuntoutukseen (ICF)
- Toimintaterapian teoriat ja viitekehykset arvioinnissa
- Toimintalähtöinen arviointi ja arviointimenetelmät
- Teoriaan pohjaava havainnointi
- Testaaminen ja mittaaminen toimintaterapiassa
- Erilaiset arviointiympäristöt
- Arviointitiedon jakaminen
Oppimateriaalit
Opintojaksoon liittyvä oppimateriaali löytyy MOODLE:sta. Opiskelija hakee lisätietoa itsenäisen tiedonhaun kautta.
Opetusmenetelmät
Itsenäinen opiskelu verkkomateriaalien avulla, arviointimenetelmien koettelu ja ohjatut harjoitukset yksilöllisesti / pareittain / pienryhmissä kontaktiopetuksessa sekä työelämäyhteistyössä.
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Osa toteutuksesta tehdään työelämäyhteistyössä.
Lasten toiminnallisuuden arviointiin liittyviä harjoituksia tehdään yhteistyössä Pilke-päiväkotien kanssa (tai muu itse valittu pk), lisätietoa yhteistyöhön liittyen lähetetään ilmoittautumisten hyväksymisen yhteydessä.
Päiväkodissa toteutettava lasten toiminnallisuuden arvioinnin oppimistehtävä toteutetaan pareittain ja jokainen opiskelijapari hakee itse päiväkodin yhteistyökumppaniksi.
HUOM! Yhteistyö päiväkodin kanssa on tärkeää sopia ENNEN viikkoa 2, jotta opiskelijoiden on mahdollista toteuttaa käynnit sille varattuna aikana 12.-26.1.2024.
HUOM! Opiskelijan on tärkeää varata opetuspäivien lisäksi arkipäivinä aikaa oppimistehtävän toteuttamiseen, sillä se edellyttää vähintään kaksi (2) päiväkotikäyntiä, jotka on mahdollista toteuttaa ajalla 12.-26.1.2024.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojaksolla ei ole valinnaista suoritustapaa. Opintojaksoa ei ole mahdollista ahotoida muun alan osaamisella.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135t opiskelijan työtä, josta 16 t lähiopetusta ja 14t reaaliaikaista etäopetusta, muut tunnit käytettävissä itsenäiseen opiskeluun, päiväkotikäynteihin ja oppimistehtävän työstämiseen.
Sisällön jaksotus
Viikko 1 itsenäinen opiskelu (materiaali Moodlessa)
Viikko 2 itsenäinen opiskelu ja kontaktiopetus ( 1pv reaaliaikainen etäopetus + 2 pv kampuksella)
Viikko 3 itsenäinen opiskelu, mahdollisuus toteuttaa päiväkotikäyntejä
Viikko 4 itsenäinen opiskelu, mahdollisuus toteuttaa päiväkotikäyntejä ja kontaktiopetus (1 pv reaaliaikainen etäopetus)
Lisätietoja opiskelijoille
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, opiskelijan pitää olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan Mira Lönnqvist heti ilmoittautumisajan päätyttyä.
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- etsii tietoa eri lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta tarkoituksenmukaisesti,
- yhdistää tietoa eri lähteistä asianmukaisiksi kokonaisuuksiksi sekä
- hyödyntää ja soveltaa alan tietoperustaa.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- osaa perustella esittämiään näkökulmia ja omaa toimintaansa ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa perustella toimintaansa,
- toimii ammatillisesti työyhteisössä ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja ottaa huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- kehittää itseään ammattilaisena.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- soveltaa ammattialan käsitteitä ja tietoperustaa sujuvasti ja monipuolisesti,
- yhdistää uusia oppimissisältöjä osaksi alan laajempia ilmiöitä,
- arvioi valitsemiaan lähteitä ja niiden käytettävyyttä sekä
- perustelee valintojaan aiemman tiedon avulla.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa vastuullisesti,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- ratkaisee erilaisia ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- perustelee esittämiään näkökulmia, arvioi toimintaansa ja toimintansa seurauksia ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa arvioida toimintaansa kriittisesti,
- osaa organisoida monenlaisten ryhmien toimintaa ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja huomioi turvallisuuden sekä
- kehittää itseään ammattilaisena ja tunnistaa työyhteisön kehittämistarpeita.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Hyväksytty/
Opiskelija:
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Hylätty/
Opiskelija:
- ei hallitse alan tietoperustaa eikä osoita arvostavansa sitä,
- ei käytä alan käsitteitä tarkoituksenmukaisesti.
- ei osoita riittäviä ammatillisia tietoja ja taitoja,
- ei toimi ohjeistusten ja ohjauksen mukaisesti,
- ei reflektoi omaa toimintaansa.
- ei ota toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuusohjeita tai eettisiä periaatteita tai suhtautuu niihin välinpitämättömästi,
- ei kykene toimimaan ryhmässä rakentavasti eikä kehitä ammatillisia taitojaan.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Parityöskentelynä toteutettavien oppimistehtävien arviointi: tehtävä 1 hyväksytty / täydennettävä tehtävä 2 numeerinen 0-5 (tarkemmat arviointikriteerit tehtäväohjeen yhteydessä).
Esitietovaatimukset
Ennen opintojaksolle osallistumista opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna osaaminen seuraavalta opintojaksolta: Toiminnallisuuden arviointi 1.
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 01.09.2023
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 50
Koulutus
- Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Mira Lönnqvist
Ryhmät
-
SXI22S2Toimintaterapian tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija soveltaa toimintaterapian teorioita ja suunnittelee arviointiprosessin yksilön arjen ja osallistumisen näkökulmasta. Opiskelija tietää taitojen ja valmiuksien erot. Opiskelija valitsee sopivan viitekehyksen ja arviointimenetelmän, jolla saadaan tietoa ja voidaan kuvata asiakkaan arkea ja toiminnallisuutta eri ympäristöissä. Opiskelija ymmärtää erilaisissa arviointiympäristöissä saadun arviointitiedon erilaisuuden ja merkityksen. Opiskelija suhteuttaa saamansa arviointitiedon monialaisesti tuotettuun arviointitietoon. Opiskelija raportoi arvioinnin tuloksista kirjallisesti ja suullisesti.
Sisältö
- Toimintaterapia-arviointi suhteessa monialaiseen kuntoutukseen (ICF)
- Toimintaterapian teoriat ja viitekehykset arvioinnissa
- Toimintalähtöinen arviointi ja arviointimenetelmät
- Teoriaan pohjaava havainnointi
- Testaaminen ja mittaaminen toimintaterapiassa
- Erilaiset arviointiympäristöt
- Arviointitiedon jakaminen
Oppimateriaalit
Opintojaksoon liittyvä oppimateriaali löytyy OMA:n työtilasta. Opiskelija hakee lisätietoa itsenäisen tiedonhaun kautta.
Opetusmenetelmät
Itsenäinen opiskelu verkkomateriaalien avulla, arviointimenetelmien koettelu ja ohjatut harjoitukset yksilöllisesti / pareittain / pienryhmissä kontaktiopetuksessa sekä työelämäyhteistyössä.
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Osa toteutuksesta tehdään työelämäyhteistyössä.
Lasten toiminnallisuuden arviointiin liittyviä harjoituksia tehdään yhteistyössä Pilke-päiväkotien kanssa (tai muu itse valittu pk), lisätietoa yhteistyöhön liittyen lähetetään ennen opintojakson alkua OMA:n työtilan kautta. Päiväkodissa toteutettava lasten toiminnallisuuden arvioinnin oppimistehtävä toteutetaan pareittain ja jokainen opiskelijapari hakee itse päiväkodin yhteistyökumppaniksi. Oppimistehtävä sisältää vähintään kaksi (2) päiväkotikäyntiä, jotka on mahdollista toteuttaa ajalla 21.8.-1.9.2023
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Oppimistehtävän palautus 1.9. 2023 klo 18 mennessä
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojaksolla ei ole valinnaista suoritustapaa. Opintojaksoa ei ole mahdollista ahotoida muun alan osaamisella.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135t opiskelijan työtä, josta 16 t lähiopetusta ja 14t reaaliaikaista etäopetusta, muut tunnit käytettävissä itsenäiseen opiskeluun, päiväkotikäynteihin ja oppimistehtävän työstämiseen.
Sisällön jaksotus
Viikko 32 itsenäinen opiskelu (materiaali OMAn työtilassa)
Viikko 33 itsenäinen opiskelu ja kontaktiopetus
Viikko 34 itsenäinen opiskelu, mahdollisuus toteuttaa päiväkotikäyntejä
Viikko 35 itsenäinen opiskelu, mahdollisuus toteuttaa päiväkotikäyntejä ja kontaktiopetus
Lisätietoja opiskelijoille
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, opiskelijan pitää olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan Mira Lönnqvist heti ilmoittautumisajan päätyttyä.
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- etsii tietoa eri lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta tarkoituksenmukaisesti,
- yhdistää tietoa eri lähteistä asianmukaisiksi kokonaisuuksiksi sekä
- hyödyntää ja soveltaa alan tietoperustaa.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- osaa perustella esittämiään näkökulmia ja omaa toimintaansa ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa perustella toimintaansa,
- toimii ammatillisesti työyhteisössä ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja ottaa huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- kehittää itseään ammattilaisena.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- soveltaa ammattialan käsitteitä ja tietoperustaa sujuvasti ja monipuolisesti,
- yhdistää uusia oppimissisältöjä osaksi alan laajempia ilmiöitä,
- arvioi valitsemiaan lähteitä ja niiden käytettävyyttä sekä
- perustelee valintojaan aiemman tiedon avulla.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa vastuullisesti,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- ratkaisee erilaisia ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- perustelee esittämiään näkökulmia, arvioi toimintaansa ja toimintansa seurauksia ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa arvioida toimintaansa kriittisesti,
- osaa organisoida monenlaisten ryhmien toimintaa ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja huomioi turvallisuuden sekä
- kehittää itseään ammattilaisena ja tunnistaa työyhteisön kehittämistarpeita.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Hyväksytty/
Opiskelija:
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Hylätty/
Opiskelija:
- ei hallitse alan tietoperustaa eikä osoita arvostavansa sitä,
- ei käytä alan käsitteitä tarkoituksenmukaisesti.
- ei osoita riittäviä ammatillisia tietoja ja taitoja,
- ei toimi ohjeistusten ja ohjauksen mukaisesti,
- ei reflektoi omaa toimintaansa.
- ei ota toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuusohjeita tai eettisiä periaatteita tai suhtautuu niihin välinpitämättömästi,
- ei kykene toimimaan ryhmässä rakentavasti eikä kehitä ammatillisia taitojaan.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Parityöskentelynä toteutettava oppimistehtävä arvioidaan numeerisesti (tarkemmat arviointikriteerit tehtäväohjeen yhteydessä).
Esitietovaatimukset
Ennen opintojaksolle osallistumista opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna osaaminen seuraavalta opintojaksolta: Toiminnallisuuden arviointi 1.
Ilmoittautumisaika
28.11.2022 - 11.12.2022
Ajoitus
01.01.2023 - 27.01.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Mira Lönnqvist
- Sanna Saikko
Ryhmät
-
SXI22K2Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija soveltaa toimintaterapian teorioita ja suunnittelee arviointiprosessin yksilön arjen ja osallistumisen näkökulmasta. Opiskelija tietää taitojen ja valmiuksien erot. Opiskelija valitsee sopivan viitekehyksen ja arviointimenetelmän, jolla saadaan tietoa ja voidaan kuvata asiakkaan arkea ja toiminnallisuutta eri ympäristöissä. Opiskelija ymmärtää erilaisissa arviointiympäristöissä saadun arviointitiedon erilaisuuden ja merkityksen. Opiskelija suhteuttaa saamansa arviointitiedon monialaisesti tuotettuun arviointitietoon. Opiskelija raportoi arvioinnin tuloksista kirjallisesti ja suullisesti.
Sisältö
- Toimintaterapia-arviointi suhteessa monialaiseen kuntoutukseen (ICF)
- Toimintaterapian teoriat ja viitekehykset arvioinnissa
- Toimintalähtöinen arviointi ja arviointimenetelmät
- Teoriaan pohjaava havainnointi
- Testaaminen ja mittaaminen toimintaterapiassa
- Erilaiset arviointiympäristöt
- Arviointitiedon jakaminen
Aika ja paikka
Opintojakso alkaa itsenäisellä opiskelulla 4.1.2023
Reaaliaikaiset etäopetuspäivät 11.-12.1.2023
Lähiopetuspäivät Myllypuron kampuksella 25.-26.1.2023
Oppimistehtävien palautus 27.1.2023 klo 18 mennessä
Oppimateriaalit
Opiskelumateriaalit löytyvät OMA:sta.
Opintojaksoon sisältyy myös itsenäistä tiedonhakua oppimistehtäviin liittyen.
Opetusmenetelmät
Itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely työpajoissa, luento-opetus
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Kansainvälisyys
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Itsenäinen opiskelu 107t
Kontaktiopetus 28t
Sisällön jaksotus
-
Lisätietoja opiskelijoille
-
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- etsii tietoa eri lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta tarkoituksenmukaisesti,
- yhdistää tietoa eri lähteistä asianmukaisiksi kokonaisuuksiksi sekä
- hyödyntää ja soveltaa alan tietoperustaa.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- osaa perustella esittämiään näkökulmia ja omaa toimintaansa ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa perustella toimintaansa,
- toimii ammatillisesti työyhteisössä ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja ottaa huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- kehittää itseään ammattilaisena.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- soveltaa ammattialan käsitteitä ja tietoperustaa sujuvasti ja monipuolisesti,
- yhdistää uusia oppimissisältöjä osaksi alan laajempia ilmiöitä,
- arvioi valitsemiaan lähteitä ja niiden käytettävyyttä sekä
- perustelee valintojaan aiemman tiedon avulla.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa vastuullisesti,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- ratkaisee erilaisia ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- perustelee esittämiään näkökulmia, arvioi toimintaansa ja toimintansa seurauksia ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa arvioida toimintaansa kriittisesti,
- osaa organisoida monenlaisten ryhmien toimintaa ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja huomioi turvallisuuden sekä
- kehittää itseään ammattilaisena ja tunnistaa työyhteisön kehittämistarpeita.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Hyväksytty/
Opiskelija:
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Hylätty/
Opiskelija:
- ei hallitse alan tietoperustaa eikä osoita arvostavansa sitä,
- ei käytä alan käsitteitä tarkoituksenmukaisesti.
- ei osoita riittäviä ammatillisia tietoja ja taitoja,
- ei toimi ohjeistusten ja ohjauksen mukaisesti,
- ei reflektoi omaa toimintaansa.
- ei ota toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuusohjeita tai eettisiä periaatteita tai suhtautuu niihin välinpitämättömästi,
- ei kykene toimimaan ryhmässä rakentavasti eikä kehitä ammatillisia taitojaan.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintojaksoon sisältyy kaksi numeerisesti arvioitavaa tehtävää, jotka toteutetaan pareittain.
Arvioinnin kohteet sekä arvioinnin kriteerit ilmoitetaan opintojakson orientaatiossa.
Esitietovaatimukset
Ennen opintojaksolle osallistumista opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna osaaminen seuraavalta opintojaksolta: Toiminnallisuuden arviointi 1.
Ilmoittautumisaika
02.05.2023 - 14.05.2023
Ajoitus
02.08.2022 - 02.09.2022
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
4 op
Toteutustapa
20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi
Toimipiste
Myllypurontie 1
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Toimintaterapian tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Mira Lönnqvist
- Sanna Saikko
Vastuuopettaja
Mira Lönnqvist
Ryhmät
-
SXI21S2Toimintaterapian tutkinto-ohjelma monimuoto
Tavoitteet
Opiskelija soveltaa toimintaterapian teorioita ja suunnittelee arviointiprosessin yksilön arjen ja osallistumisen näkökulmasta. Opiskelija tietää taitojen ja valmiuksien erot. Opiskelija valitsee sopivan viitekehyksen ja arviointimenetelmän, jolla saadaan tietoa ja voidaan kuvata asiakkaan arkea ja toiminnallisuutta eri ympäristöissä. Opiskelija ymmärtää erilaisissa arviointiympäristöissä saadun arviointitiedon erilaisuuden ja merkityksen. Opiskelija suhteuttaa saamansa arviointitiedon monialaisesti tuotettuun arviointitietoon. Opiskelija raportoi arvioinnin tuloksista kirjallisesti ja suullisesti.
Sisältö
- Toimintaterapia-arviointi suhteessa monialaiseen kuntoutukseen (ICF)
- Toimintaterapian teoriat ja viitekehykset arvioinnissa
- Toimintalähtöinen arviointi ja arviointimenetelmät
- Teoriaan pohjaava havainnointi
- Testaaminen ja mittaaminen toimintaterapiassa
- Erilaiset arviointiympäristöt
- Arviointitiedon jakaminen
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- etsii tietoa eri lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta tarkoituksenmukaisesti,
- yhdistää tietoa eri lähteistä asianmukaisiksi kokonaisuuksiksi sekä
- hyödyntää ja soveltaa alan tietoperustaa.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- osaa perustella esittämiään näkökulmia ja omaa toimintaansa ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa perustella toimintaansa,
- toimii ammatillisesti työyhteisössä ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja ottaa huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- kehittää itseään ammattilaisena.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Opiskelija:
- soveltaa ammattialan käsitteitä ja tietoperustaa sujuvasti ja monipuolisesti,
- yhdistää uusia oppimissisältöjä osaksi alan laajempia ilmiöitä,
- arvioi valitsemiaan lähteitä ja niiden käytettävyyttä sekä
- perustelee valintojaan aiemman tiedon avulla.
- soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa vastuullisesti,
- toimii asiakaslähtöisesti,
- ratkaisee erilaisia ammatillisia tehtäviä ja ongelmia sekä
- perustelee esittämiään näkökulmia, arvioi toimintaansa ja toimintansa seurauksia ammatillisesti.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja osaa arvioida toimintaansa kriittisesti,
- osaa organisoida monenlaisten ryhmien toimintaa ja jakaa osaamistaan,
- toimii vastuullisesti, tavoitteellisesti ja huomioi turvallisuuden sekä
- kehittää itseään ammattilaisena ja tunnistaa työyhteisön kehittämistarpeita.
Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty
ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.
Hyväksytty/
Opiskelija:
- tuntee alan käsitteitä ja osaa käyttää niitä oikeissa yhteyksissä,
- etsii ja yhdistelee tietoa eri lähteistä ja ymmärtää lähdekritiikin merkityksen sekä
- osoittaa perehtyneensä alan tietoperustaan.
- toimii ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa tarkoituksenmukaisesti,
- soveltaa asiakaslähtöisyyden periaatteita ja
- arvioi omia valintojaan ja omaa toimintaansa ammatillisissa tilanteissa.
- toimii ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti,
- osaa toimia työryhmässä alansa edustajana,
- ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuuteen liittyvät kysymykset sekä
- arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
Hylätty/
Opiskelija:
- ei hallitse alan tietoperustaa eikä osoita arvostavansa sitä,
- ei käytä alan käsitteitä tarkoituksenmukaisesti.
- ei osoita riittäviä ammatillisia tietoja ja taitoja,
- ei toimi ohjeistusten ja ohjauksen mukaisesti,
- ei reflektoi omaa toimintaansa.
- ei ota toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuusohjeita tai eettisiä periaatteita tai suhtautuu niihin välinpitämättömästi,
- ei kykene toimimaan ryhmässä rakentavasti eikä kehitä ammatillisia taitojaan.
Esitietovaatimukset
Ennen opintojaksolle osallistumista opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna osaaminen seuraavalta opintojaksolta: Toiminnallisuuden arviointi 1.