Anatomy and Physiology - Focus on the Upper ExtremitiesLaajuus (5 cr)
Code: SX00FR44
Credits
5 op
Objective
The student can recognise and name the structures of the bones in the shoulders and upper limbs in detail. They can name and explain the structures and functioning of the joints in the shoulders and upper limbs. The student can recognise and name the muscles in the shoulders and upper limbs, describe their functioning with every joint and explain the basics of muscle innervation. The student is able to use foreign professional terminology. The student can explain the key chemical and biochemical factors affecting biological processes in the body. They are able to describe the importance of the key biomolecules in the cell structure and metabolism.
The student is able to combine anatomic knowledge with palpation. The student is anatomically precise and develops their palpation skills. The student can locate the muscles of the shoulder girdle and upper limbs using muscle activation and can evaluate the tonus of these muscles. The student can locate the muscles of the neck, middle torso and lower limbs using muscle activation and can evaluate the tonus of these muscles. The student uses their knowledge in ergonomics when working. The student self-assesses and develops their competence and learning methods.
Content
Bones, joints and muscles of the shoulders and upper limbs
Main nerves and blood vessels in the shoulders and upper limbs
Palpation of the muscles of the upper limbs and shoulder girdle
Palpation of the muscles of the neck, middle torso and lower limbs
Structure and importance of the cell membrane
Main features of the structure of biomolecules – proteins, carbohydrates, lipids and nucleic acids
Key tasks of biomolecules in the structures and metabolism of the body
Water as a solvent
Diffusion and osmosis
Professional terminology
Prerequisites
Learning and study skills, Anatomy and Physiology
Assessment criteria, satisfactory (1)
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASE
· Student can search for professional knowledge regarding a single issue
· Student is familiar with the professional knowledge base of the field
· Student distinguishes informal information from research knowledge
PROFESSIONAL SKILLS AND ACTIONS
· Student can act in individual professional situations according to instruction
· Student aims to act in a client-oriented way
· Student proves to have adequate skills to act in
professional situations
ETHICS, COOPERATION AND DEVELOPMENT
· Student is familiar with the ethical principles of the field
· Student can work as a member of a work group
· Student is able to evaluate personal strengths and development needs
Management of the foreign terminology is at least 50 % of what is demanded.
Students use foreign professional concepts systematically.
Students identify anatomical structures and repeat their meaning.
Assessment criteria, good (3)
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASE
· Student can search for knowledge from various
sources and is familiar with the professional knowledge base of the field
PROFESSIONAL SKILLS AND ACTIONS
· Student can work well in typical professional tasks and situations
· Student can work in a client-oriented way
ETHICS, COOPERATION AND DEVELOPMENT
· Student can act in accordance with the ethical principles of the field
· Student can work in work groups and projects
· Student develops oneself
Management of the foreign terminology is at least 70 % of what is demanded.
Students use foreign professional concepts expertly.
Students identify and describe anatomical structures and discover connections between structure and function
Assessment criteria, excellent (5)
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASE
· Student can search for knowledge from different sources and justifies their use
· Student utilizes the professional knowledge base
PROFESSIONAL SKILLS AND ACTIONS
· Student can apply professional skills in professional situations and acts responsibly
· Student can act in a client-oriented way
· Student is capable of solving professional tasks and problems
ETHICS, COOPERATION AND DEVELOPMENT
· Student justifies professional activities based on the ethical principles of the field
· Student can work in work groups and projects and shares competence
· Student develops oneself
Management of the foreign terminology is at least 90 % of what is demanded.
Students use foreign professional concepts widely and expertly for example when answering essay questions.
Students identify anatomical structures and explain their function by analysing connections between structure and function.
Assessment criteria, approved/failed
PASS: Same as satisfactory (see above)
FAIL:
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASE
· Student uses professional knowledge base of the field one-sidedly and is not familiar
enough with the sources of the field
PROFESSIONAL SKILLS AND ACTIONS
· Student does not have adequate professional knowledge or skills
· Student does not act according to educational objectives or instruction
ETHICS, COOPERATION AND DEVELOPMENT
· Student does not consider professional safety or ethical principles sufficiently
· Student does not show adequate readiness to participate in group and development work
Management of the foreign terminology is at least 50 % of what is demanded.
Students use foreign professional concepts systematically.
Students identify anatomical structures and repeat their meaning.
Enrollment
25.11.2024 - 08.12.2024
Timing
08.01.2025 - 30.05.2025
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
School of Rehabilitation and Examination
Campus
Myllypurontie 1
Teaching languages
- Finnish
Seats
5 - 40
Degree programmes
- Osteopathy
Groups
-
SXF24S1Osteopatian tutkinto-ohjelma päivä
Objective
Opiskelija tunnistaa ja nimeää hartian ja yläraajan luuston rakenteet yksityiskohtaisesti. Hän nimeää ja selittää hartian ja yläraajan nivelten rakenteet ja toiminnan. Opiskelija tunnistaa ja nimeää hartian ja yläraajan lihakset, erittelee niiden toiminnan nivelkohtaisesti sekä selittää lihasten hermotuksen perusteet. Opiskelija käyttää vierasperäistä ammatillista terminologiaa. Opiskelija osaa selittää elimistön biologisten prosessien taustalla vaikuttavat keskeisimmät kemialliset ja biokemialliset tekijät. Hän osaa kuvailla keskeisimpien biomolekyylien merkityksen solujen rakenteessa ja aineenvaihdunnassa.
Opiskelija yhdistää anatomisen tiedon palpaatioon. Opiskelija on anatomisesti tarkka ja kehittää palpaatiotaan. Opiskelija paikallistaa hartiarenkaan ja yläraajan lihakset lihasaktivaatiota hyödyntäen ja osaa arvioida kyseisten lihasten tonusta. Opiskelija paikallistaa kaulan, keskivartalon ja alaraajan lihakset lihasaktivaatiota hyödyntäen ja osaa arvioida kyseisten lihasten tonusta. Opiskelija käyttää ergonomiatietoa työskentelyssä. Opiskelija arvioi ja kehittää osaamistaan ja oppimistapojaan.
Content
Hartian ja yläraajan luusto, nivelet ja lihakset
Hartian ja yläraajan tärkeimmät hermot ja verisuonet
Solukalvon rakenne ja merkitys
Biomolekyylien - proteiinien, hiilihydraattien, lipidien ja nukleiinihappojen rakenteen pääpiirteet
Biomolekyylien keskeisimmät tehtävät elimistön rakenteissa ja aineenvaihdunnassa
Vesi liuottimena
Diffuusio ja osmoosi
Ammatillinen terminologia
Yläraajojen ja hartiarenkaan lihasten palpaatio
Kaulan, keskivartalon ja alaraajan lihasten palpaatio
Evaluation scale
0-5
Assessment criteria, satisfactory (1)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA
· Opiskelija osaa etsiä tietoa yksittäiseen tilanteeseen
· Opiskelija osoittaa perehtyneisyyttä alan tietoperustaan
· Opiskelija erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA
· Opiskelijaosaa toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
· Opiskelija pyrkii toimimaan asiakaslähtöisesti
· Opiskelija osoittaa saavuttaneensa riittävät tiedot pystyäkseen toimimaan ammatillisissa tilanteissa
EETTISYYS YHTEISTYÖ JA KEHITTÄMINEN
· Opiskelija osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
· Opiskelija osaa toimia työryhmän jäsenenä
· Opiskelija kykenee arvioimaan omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan
Opiskelijan vierasperäisen terminologian hallinta on vähintään 50 % kysytystä.
Opiskelija käyttää systemaattisesti vierasperäisiä ammattikäsitteitä.
Opiskelija tunnistaa anatomiset rakenteet ja toistaa niiden merkityksen.
Assessment criteria, good (3)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA
· Opiskelija osaa etsiä tietoa eri tietolähteistä ja osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA
· Opiskelija osaa toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
· Opiskelijaosaa toimia asiakaslähtöisesti
EETTISYYS YHTEISTYÖ JA KEHITTÄMINEN
· Opiskelija osaa toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
· Opiskelija osaa toimia työryhmässä ja projektissa
· Opiskelija kehittää itseään
Opiskelijan vierasperäisen terminologian hallinta on vähintään 70 % kysytystä.
Opiskelija käyttää asiantuntevasti vierasperäisiä ammattikäsitteitä.
Opiskelija tunnistaa ja osaa kuvata anatomiset rakenteet ja löytää rakenteen ja toiminnan välisiä yhteyksiä.
Assessment criteria, excellent (5)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA
· Opiskelija osaa etsiä tietoa eri tietolähteistä ja perustella niiden käytön
· Opiskelija hyödyntää alan tietoperustaa
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA
· Opiskelija soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa ja toimii vastuullisesti
· Opiskelija osaa toimia asiakaslähtöisesti
· Opiskelija osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia
EETTISYYS YHTEISTYÖ JA KEHITTÄMINEN
· Opiskelija perustelee toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
· Opiskelija osaa toimia työryhmässä ja projektissa ja jakaa osaamistaan
· Opiskelija kehittää itseään
Opiskelijan vierasperäisen terminologian hallinta on vähintään 90 % kysytystä.
Opiskelija käyttää laaja-alaisesti ja asiantuntevasti vierasperäisiä ammattikäsitteitä esimerkiksi essee-kysymyksiin vastatessaan.
Opiskelija tunnistaa anatomiset rakenteet ja osaa selittää niiden toimintaa analysoimalla rakenteen ja toiminnan välisiä yhteyksiä.
Assessment criteria, approved/failed
HYVÄKSYTTY: Katso arviointikriteeri tyydyttävä.
HYLÄTTY:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA
· käyttää alan tietoperustaa yksipuolisesti eikä riittävästi tunne alan tietolähteitä
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA
· Opiskelija ei osoita riittäviä ammatillisia tietoja ja taitoja
· Opiskelija ei toimi koulutuksen ja ohjauksen mukaisesti
· Opiskelija ei ota toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
· Opiskelija ei omaa riittäviä valmiuksia ryhmäja kehittämistyöhön osallistumiseen
EETTISYYS YHTEISTYÖ JA KEHITTÄMINEN
· Opiskelija ei ota toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
· Opiskelija ei omaa riittäviä valmiuksia ryhmäja kehittämistyöhön osallistumiseenallistumiseen
Opiskelijan vierasperäisen terminologian hallinta on vähintään 50 % kysytystä.
Opiskelija käyttää systemaattisesti vierasperäisiä ammattikäsitteitä.
Opiskelija tunnistaa anatomiset rakenteet ja toistaa niiden merkityksen.
Prerequisites
Oppimisen ja opiskelun valmiudet, Anatomia- ja fysiologia -opintojakson osaaminen