Dokumenttiprojekti (15 op)

Tavoitteet

Opiskelija osaa dokumentaarisen elokuvailmaisun teorian sekä oman ammattialansa mukaisen toteutuksen käytännössä

KÄSIKIRJOITUS
Opiskelija tuntee erilaisia dokumentin rakenteita ja ymmärtää niiden kerronnalliset erityispiirteet
Hän osaa analysoida dokumentin dramaturgiaa ja tasoja eriytetysti suhteessa kuvaan ja ääneen
Hän osaa laatia dokumentin käsikirjoituksen
Hän osaa arvioida käsikirjoituksen ja valmiin teoksen suhdetta.

TUOTANTO
Opiskelija osaa purkaa käsikirjoituksen kustannusarvioksi, tuotantosuunnitelmaksi ja kuvausaikatauluksi.
Hän osaa tehdä sisällöllisen ja teknisen ohjaus-, kuvaus-, leikkaus-, äänitys- ja tuotantosuunnitelman.
Hän osaa kommunikoida tuotantoryhmän kanssa tuotannon tilasta ja muutoksista.
Opiskelija tietää tekijänoikeuslain sekä tekijänoikeuksien haltijat dokumenttituotannossa ja osaa huomioida muiden tekijänoikeuksien haltijoiden teosten käytön elokuvassa.
Opiskelija osaa tehdä tuotannossa tarvittavat esiintyjäsopimukset ja hankkia kuvausluvat.
Hän tietää ryhmätyön merkityksen dokumenttituotannossa ja osaa toimia tuotannossa useassa eri ammattiroolissa.
Opiskelija osaa dokumentin työnkulun (workflow)
Hän tietää lyhytelokuvien levitysmahdollisuuksia ja osaa soveltaa niitä käytäntöön.
Opiskelija osaa tehdä valmiin tuotannon loppuraportoinnin oppilaitosympäristössä

KUVA, ÄÄNI JA LEIKKAUS
Opiskelija osaa perustasolla kuvauksen, valaisun, äänityön. leikkauksen ja jälkikäsittelyn sisällölliset ja tekniset taidot dokumentissa.
Opiskelija osaa käyttää kevyttä ääni-, kuvaus- ja valaisukalustoa dokumentin kuvauksissa.
Opiskelija tuntee dokumenttielokuvan kuvan, äänen ja leikkauksen ilmaisullisia periaatteita ja osaa soveltaa niitä käytännössä.
Opiskelija osaa leikata dokumenttielokuvan sisällöllisesti ja teknisesti
Opiskelija tuntee dokumenttielokuvan äänittämisen ja äänen jälkitöiden käytännöt ja osaa soveltaa osaamistaan dokumenttituotannossa.

Sisältö

KÄSIKIRJOITUS
•dokumentin rakenteet
•dokumentin dramaturgia ja tasot
•dokumentin käsikirjoituksen kehittely ja kirjoittaminen
•käsikirjoituksen suhde valmiiseen dokumenttiin

TUOTANTO
•käsikirjoituksen purku, tuotantosuunnitelma, kustannusarvio ja kuvausaikataulu
•dokumentin tekninen workflow
•tekijänoikeudet ja niihin liittyvät sopimukset
•esiintyjäsopimukset ja kuvausluvat
•kommunikointi ja tiedon jakaminen tuotannossa
•lyhytelokuvien levityskanavat
•oppilaitoksen tuotantoympäristö, tuotannon loppuraportti ja levityssuunnitelma

KUVA JA LEIKKAUS
•dokumentin kuvasuunnittelu, kuvaus ja valaisu
•dokumentin eri kuvaustekniikat
•dokumentin eri valaisutekniikat
•leikkaussuunnitelman teko
•materiaalisiirrot
•editointi
•värinmäärittely ja esityskopion teko
•elokuvan tekstitys englanniksi

ÄÄNI
•dokumentin äänitekniikka
•dokumenttielokuvan ääni-ilmaisu
•dokumenttielokuvan kenttä-äänittäminen: mikrofonit, mikserit ja kenttätallentimet
•materiaalisiirrot
•Pro Tools-studioperehdytys
•äänileikkaus
•miksaus lopulliseen esitysformaattiin

Esitietovaatimukset

Sisällöntuotannon perusteet tai vastaavat tiedot
Tekniikan perusteet tai vastaavat tiedot
Kuvauspaikkakäytännöt tai vastaavat tiedot
Dokumenttikerronnan harjoitusprojekti tai vastaavat tiedot

Työmuodot

Lähiopetus
Aktivoiva luento
Harjoitustehtävät
Ohjatut harjoitukset
Opetuskeskustelu

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Aaltonen, Jouko: Seikkailu todellisuuteen. Dokumenttielokuvan tekijän opas. Like. 2011.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tuotanto: osallistuminen kontaktiopetukseen vähintään 80%, tehtävien suoritus 100%
Jatkuva arviointi
Kirjatentti
Oppimistehtävä
Vertaisarviointi

Arviointikriteerit arvosanalle 1 tyydyttävä

Osallistuminen opetukseen. Tehtävien tekeminen. Puutteita tehtävissä.

Arviointikriteerit arvosanalle 3 hyvä

Aktiivinen osallistuminen opetukseen. Kyky soveltaa opittua.

Arviointikriteerit arvosanalle 5 kiitettävä

Aktiivinen osallistuminen opetukseen. Kyky soveltaa opittua ja reflektoida sitä. Tehtävien kehittämislähtöinen suorittaminen. Uuden tiedon tuottaminen opetukseen.

Arviointikriteerit arvosanalle hyväksytty

Osallistuminen opetukseen. Tehtävien tekeminen. Puutteita tehtävissä.