Rakennussuunnittelu, syventävät opinnot 1 (5 op)

Tavoitteet

Opintojaksolla opiskelija tutustuu erityisasumisen suunnitteluun ja hankkeiden erityispiirteisiin.
Opiskelija tutustuu erityisasumistyömaan ohjaukseen ja valvontaan.
Opiskelija pystyy toimimaan vastaavan työnjohtajan alaisuudessa työmaan suunnittelu- ja valvontatehtäviin.
Opiskelija tuntee erityisasumisen kustannusrakenteen ja laskennan perusteet.
Opiskelija tuntee erityisasumisen lainsäädännön ja määräykset.
Opiskelija osaa koota harjoitustyöstä ammatillisen esityksen.

Sisältö

Erityisasumisen suunnittelu ja hankkeen ohjaus sekä siihen liittyvät asiakirjat.
Työmaan ohjaus ja valvonta erityisasumisessa.
Lainsäädäntö ja määräykset erityisasumisessa.
Energiatehokkuusmääräykset.
Työturvallisuus ja työsuojelu.

Esitietovaatimukset

Hyvät perustiedot materiaaleista, rakenteista ja suunnittelusta.

Työmuodot

Aktivoivat luennot
Harjoitustehtävä
Virtuaalinen lupakäsittely

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

RT-kortisto
Top Ten RAVA ohjekortit

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei ole

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Suorituksen saaminen edellyttää 80% osallistumista lähiopetukseen ja ohjaukseen, yms.
Opiskelijan työkuorma 27 h / op, joka sisältää lähiopetuksen ja opiskelijan itsenäisen työskentelyn.
Rakennusarkkitehtuuri opintojen laajuus ja harjoitustöiden työmäärä on mitoitettu kokopäivätoimisen opiskelun mukaan.
Suorituksen saaminen edellyttää, että kaikki kurssitehtävät on tehty hyväksyttävästi.

Sisällön jaksotus

Kurssiin kuuluu esitehtävä ennen lähiopetuksen alkua

Lisätietoja opiskelijoille

Suorituksen edellytyksenä on luennoille ja ohjauksiin osallistuminen.
Kurssivaatimuksena on opintosuunnitelman edellisten kurssien suoritus.
Kurssilla käydään läpi rakennushankkeen perusteet ja lupa-asiakirjojen laadinta sekä luonnossuunnitelmien kehittäminen toteutusta varten.
Tehtävään liittyy määräysten ja lainsäädännön sekä energiatehokkuuden perusteiden tuntemus, työturvallisuuden huomioiminen ja työmaan valvonta.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Jatkuva arviointi
Oppimistehtävä
Aktiivisuus luennolla
Harjoitustehtävä

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit arvosanalle 1 tyydyttävä

Opiskelija osaa kurssilla opetetut asiat tyydyttävästi.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä pysty soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
Harjoitustöiden osalta opiskelija ei pysty työskentelemään itsenäistä vaan tarvitsee paljon lisäohjausta. Opiskelija ei ole paneutunut aiheeseen eikä kokonaisuus ole opiskelijan hallussa.

Arviointikriteerit arvosanalle 3 hyvä

Opiskelija hallitsee kurssilla opetetut asiat hyvin.
Opiskelijalla ei juuri ole poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää sujuvasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
Harjoitustöissä työskentely on ollut riittävän itsenäistä mutta myös ohjaukselle on ollut tarvetta. Opiskelija hallitsee tehtävän kokonaisuuden.

Arviointikriteerit arvosanalle 5 kiitettävä

Opiskelija hallitsee kurssilla opetetut asiat kiitettävästi.
Opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu kiitettävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti.
Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Työskentely on ollut itsenäistä ja oma-aloitteista. Opiskelija hallitsee kokonaisuuden sekä teoreettisesti että käytännössä.

Arviointikriteerit arvosanalle hyväksytty

Opiskelija osaa kurssilla opetetut asiat tyydyttävästi.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä pysty soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
Harjoitustöiden osalta opiskelija ei pysty työskentelemään itsenäistä vaan tarvitsee paljon lisäohjausta. Opiskelija ei ole paneutunut aiheeseen eikä kokonaisuus ole opiskelijan hallussa.