Toimintaterapian tutkimus- ja kehittämistoiminnan menetelmien soveltaminen (3 op)

Tavoitteet

Opiskelija osaa hyödyntää toimintaterapiassa tarkoituksenmukaisia tutkimus- ja kehittämistoiminnan menetelmiä. Hänellä on kokonaiskuva toimintaterapian tutkimus- ja kehittämistoiminnan prosessista. Hän ymmärtää käytännön ja käsitteellistämisen vuorovaikutteisuuden sekä yhteiskehittelyn merkityksen toimintaterapiakäytäntöjen kehittämisessä. Opiskelija osaa työskennellä noudattaen näyttöön perustuvan prosessin vaiheita ja mieltää sen luontevana osana ammatillista asiantuntijuuttaan. Opiskelija kykenee argumentoimaan toimintaterapiasta asianmukaiseen tietoon perustuen. Hän osaa hyödyntää kriittisesti olemassa olevaa tutkimustietoa.

Sisältö

• toimintaterapian tutkimus- ja kehittämistoiminnan erityispiirteet
• tutkimusprosessi ja -metologia toimintaterapiassa
• yhteiskehittäminen ja kehittämisverkostot
• käytäntöjen kehittäminen
• näyttöön perustuva toiminta
• tutkimustulosten kriittinen hyödyntäminen

Oppimateriaalit

Oma opinnäytetyö, tutkimustieto, soveltuva tutkimuskirja.

Opetusmenetelmät

Parityöskentely, ohjaus, ongelmaperustainen oppiminen

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

opinnäytetyön kautta tuleva työelämäyhteistyö

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

ei tenttiä
Kirjallinen reflektio oman opinnäytetyön ainestokeruu tai analyysi tai kehittämisprosessita. Soveltuvan tutkimuskirjan referaatti.

Kansainvälisyys

kansainvälinen tutkimustieto

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

opettajalta voi kysyä kotityöskentelyyn sopivan materiaalin

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op. 66 tuntia

Sisällön jaksotus

25.1- 31.3..2016

Lisätietoja opiskelijoille

opintojakso tukee opinnäytetyön toteutusvaihetta

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija käyttää hallitusti ammattikäsitteistöä sekä perustelee valintojaan asiakkaan tarpeista käsin laaja-alaista tietoperustaa käyttäen. Opiskelija arvioi systemaattisesti oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia.

Opiskelija toimii erilaisissa toimintaympäristössä itsenäisesti ja ammatillisesti tavoitteiden suunnassa ja soveltaa työmenetelmiä asianmukaisesti ja turvallisesti.

Opiskelija työskentelee erilaisissa tilanteissa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti ja toimii sitoutuneesti ryhmän toimintaa edistäen.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija käyttää hallitusti ammattikäsitteistöä sekä tekee valintoja yhdessä asiakkaan kanssa laaja-alaista tietoperustaa käyttäen. Opiskelija arvioi ja kehittää systemaattisesti omaa toimintaansa.

Opiskelija toimii erilaisissa toimintaympäristössä itsenäisesti ja ammatillisesti tavoitteiden suunnassa ja soveltaa työmenetelmiä joustavasti ja turvallisesti.

Opiskelija työskentelee ammattieettisesti tilanteiden erityispiirteet huomioon ottaen ja toimii sitoutuneesti ammatillisia toimintatapoja edistäen.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteistöä ja tekee valintoja yhdessä asiakkaan kanssa laaja-alaista tietoperustaa käyttäen muuttuvissa toimintaympäristöissä. Opiskelija arvioi kriittisesti omaa toimintaansa ja tuottaa tietoa toimintaympäristön kehittämiseksi.

Opiskelija toimii erilaisissa toimintaympäristössä itsenäisesti ja ammatillisesti sekä kehittää työ- ja toimintaympäristöä yhdessä muiden toimijoiden kanssa.

Opiskelija toimii ammattieettisesti tilanteiden erityispiirteet huomioon ottaen monimutkaisissa ja ennakoimattomissa tilanteissa. Hän työskentelee kehittäen ja uudistaen ammattikäytäntöjä ja toimintatapoja.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Jatkuva-arviointi tehtävän tekeminen (75%), koosteen tuottaminen (25%). Palautus.

Esitietovaatimukset

Edeltävät opinnot:
Ammatillisen tutkimus- ja kehittämistoiminnan perusteet
Tutkimus- ja kehittämistoiminnan menetelmäosaamisen perusteet
Opinnäytetyön aiheen jäsentäminen