Tuki- ja liikuntaelimistön fysioterapia 2 (3 op)

Tavoitteet

Opiskelija osaa kuvata ihmisen taustan, rakenteen ja toiminnan, suoritusten ja osallistumisen sekä ympäristön merkityksen tuki- ja liikuntaelimistön toimintahäiriöiden synnyssä ja ennaltaehkäisyssä. Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaiset tutkimis- ja terapiamenetelmät ja käyttää niitä turvallisesti ja luotettavasti huomioiden asiakkaan tavoitteet. Opiskelija osaa yhdistää aikaisemmin hankkimaansa osaamista erilaisten tuki- ja liikuntaelimistön toimintahäiriöiden tutkimisessa ja terapiassa olemassa olevaan näyttöön perustuen. Opiskelija ohjaa asiakkaalle terapian tavoitteita ja sisältöä tukevan omahoidon. Opiskelija arvioi valitsemiensa fysioterapiamenetelmien tuloksellisuutta. Opiskelija kehittää tuki- ja liikuntaelimistön fysioterapiaa. Hän osaa toimia alansa asiantuntujana moniammatillisessa yhteistyössä.

Sisältö

Tavallisimmat tuki- ja liikuntaelimistön toimintahäiriöt, toimintarajoitteet ja osallistumisrajoitukset ja niiden taustalla olevat patologiset prosessit
Asento- ja liikekontrollin arvioiminen ja terapia
Tarkoituksenmukaisten mittareiden ja spesifien testien sekä terapiamenetelmien valinta ja niiden turvallinen käyttö asiakkaan fysioterapiassa
Valittujen terapiamenetelmien sekä asiakkaan terapian tuloksellisuuden arviointi ja seuranta

Työmuodot

Lähiopetus, työpajatyöskentely, oppimistehtävät, tentti/tehtävä, näyttökoe koululla ja harjoittelujaksolla

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

David J. Magee: Orthopedic Physical Assessment. 2008 tai 2014. Saunders Elsevier.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työtä 3 op (3 x 27 tuntia)

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osallistuminen lähiopetukseen, oppimistehtävien ja kirjallisen tentin/tehtävän tekeminen, näyttökokeen suorittaminen opintojaksolla ja harjoittelujaksolla

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit arvosanalle 1 tyydyttävä

Opiskelija käyttää hallitusti ammattikäsitteistöä sekä perustelee valintojaan asiakkaan tarpeista käsin laaja-alaista tietoperustaa käyttäen. Opiskelija arvioi systemaattisesti oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia.

Opiskelija toimii erilaisissa toimintaympäristössä itsenäisesti ja ammatillisesti tavoitteiden suunnassa ja soveltaa työmenetelmiä asianmukaisesti ja turvallisesti.

Opiskelija työskentelee erilaisissa tilanteissa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti ja toimii sitoutuneesti ryhmän toimintaa edistäen.

Arviointikriteerit arvosanalle 3 hyvä

Opiskelija käyttää hallitusti ammattikäsitteistöä sekä tekee valintoja yhdessä asiakkaan kanssa laaja-alaista tietoperustaa käyttäen. Opiskelija arvioi ja kehittää systemaattisesti omaa toimintaansa.

Opiskelija toimii erilaisissa toimintaympäristössä itsenäisesti ja ammatillisesti tavoitteiden suunnassa ja soveltaa työmenetelmiä joustavasti ja turvallisesti.

Opiskelija työskentelee ammattieettisesti tilanteiden erityispiirteet huomioon ottaen ja toimii sitoutuneesti ammatillisia toimintatapoja edistäen.

Arviointikriteerit arvosanalle 5 kiitettävä

Opiskelija käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteistöä ja tekee valintoja yhdessä asiakkaan kanssa laaja-alaista tietoperustaa käyttäen muuttuvissa toimintaympäristöissä. Opiskelija arvioi kriittisesti omaa toimintaansa ja tuottaa tietoa toimintaympäristön kehittämiseksi.

Opiskelija toimii erilaisissa toimintaympäristössä itsenäisesti ja ammatillisesti sekä kehittää työ- ja toimintaympäristöä yhdessä muiden toimijoiden kanssa.

Opiskelija toimii ammattieettisesti tilanteiden erityispiirteet huomioon ottaen monimutkaisissa ja ennakoimattomissa tilanteissa. Hän työskentelee kehittäen ja uudistaen ammattikäytäntöjä ja toimintatapoja.