Laadulliset tutkimusmenetelmät (5 op)

Oppimateriaalit

Tuomi, J. ja Sarajärvi, A. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Uudistettu laitos. Helsinki: Tammi. KvaliMOTV https://www.fsd.uta.fi/menetelmaopetus/kvali/index.html Ojasalo, K., Moilanen, T., & Ritalahti, J. 2009. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: WSOYpro Oy. https://metodix.fi/2014/05/19/seitamaa-hakkarainen-kvalitatiivinen-sisallon-analyysi/ Eriksson, P. & Kovalainen, A. 2008.Qualitative Methods in Business Research. London: SAGE Publications Ltd. Klenke, K., Martin, S. and Wallace, J.R. 2016. Qualitative Research in the Study of Leadership: Second Edition. Bingley: Emerald. Auerbach, C. & Silverstein, L.B. 2003. Qualitative Data : An Introduction to Coding and Analysis. New York: New York Univesity Press. ProQuest Ebook Central. Dey, I. 2005. Qualitative Data Analysis: a user-friendly guide for social scientists. London: Taylor & Francis. Stickdorn, M., Hormess, M.E. & Lawrence, A. 2018. This Is Service Design Doing: Applying Service Design Thinking in the Real World. USA: O’Reilly Media. Stickdorn, M., Schneider, J. 2011. This is Service Design Thinking. John Wiley & Sons. Polaine, A., Løvlie, L. & Reason, B. 2013. Service design: from insight to implementation. Brooklyn, NY: Rosenfeld Media. Tuulaniemi, J. 2013. Palvelumuotoilu. Helsinki: Talentum. https://designresearch.aalto.fi/groups/encore/wp-content/uploads/2013/11/Sivistystoimen_tyokalupakki_palvelumuotoiluun

Kansainvälisyys

Opettajan arviointi Itse- ja vertaisarviointi

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ennakkotehtävä: hyväksytty / hylätty Palvelumuotoilutehtävä: 1-5 Sisällönanalyysitehtävä: 1-5 Vertaisarvioinnit: 1-5 Itsearviointi: hyväksytty

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Tutkimus- ja analyysimenetelmiin tutustuminen sekä testaus käytännön harjoitusten myötä 1. Palvelumuotoilutehtävä: palvelumuotoilussa käytettyihin menetelmiin ja työkaluihin tutustuminen ja testaus 2. Sisällönanalyysitehtävä: erilaisiin menetelmiin, kuten koodaukseen tutustuminen ja testaus 3. 2 x vertaisarvioinnit 4. Itsearviointi Aikataulu: 2.2.25 DL Ennakkotehtävä / Pre-assignment 3.2.25 Aloitus ja Pamu-tehtävän esittely: klo 16.00-17.30 10.2.25 Välikatselmus valituista menetelmistä: 16.00-17.00 23.2.25 DL Palvelumuotoilutehtävä 2.3.25 DL Opponointi-tehtävä 3.3.25 Pamu-tehtävän esittelyt ja sisällöntehtävän selitys: 16.00-17.30: 17.3.25 Välikatselmus valituista menetelmistä: 16.00-17.00: 30.3.25 DL Sisällönanalyysi 6.4.25 DL Vertaisarviointi sisällönanalyysi 7.4.25 Sisällönanalyysitehtävän esittelyt ja suullinen palaute: 16.00-17.30 13.4.25 DL Itsearviointi

Sisällön jaksotus

ONLINE-kurssi - suoritus valinnan mukaan joko suomeksi tai englanniksi Ennakkotehtävä lähetetään ja oppimisalusta avataan 1 viikko ennen ensimmäistä verkkotapaamista, joka on 3.2.2025 klo 16.00-17.30 - suomeksi Erilaisten laadullisten tutkimusmenetelmien käyttö kerättäessä luotettavaa tutkimusaineistoa tutkimustehtäviä varten: esimerkiksi haastattelut, kyselyt, havainnoinnit Analyysin tekeminen laadullisesta tutkimusaineistosta siten, että raportti / raportit vastaa / vastaavat luotettavasti tutkimuskysymyksiin. Laadullisen aineiston analysointi, koodaus, sisällönanalyysiin ja palvelumuotoiluun liittyvät tutkimusperinteet ja -periaatteet

Hylätty (0)

Ei palautettuja tehtäviä tai tehty vaatimusten mukaan Kurssin vähimmäistavoitteita ei ole saavutettu

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Kommunikointi ja reflektointi ovat hyväksyttävällä tasolla Jonkin verran on hankttu teoriaa, jota on pystytty ohjeiden mukaisesti hyödyntämään

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Kommunikaatio ja reflektointi ovat hyvällä tasolla Osoitettu ymmärrystä teoriasta ja sen soveltamisesta - tehtävät on tehty vaatimusten mukaan

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Erinomainen kommunikointi ja reflektio. Teorian soveltaminen käytäntöön on tehty onnistuneesti, tehtävät on tehty ohjeiden mukaan ja palautettu määräajassa.

Opetusmenetelmät

Etäopiskelu ja -tapaamiset Yksilö- ja ryhmätyö

Lisätietoja opiskelijoille

Edeltävyysvaatimus: Joko aikaisemmin suoritettu tai samaan aikaan suoritettava YAMK-koulutusten tutkimus- ja kehittämismenetelmät -opintojakso tai muu vastaava kurssi Opintojaksolla on kiintiöt: 1. Turun AMK:n omat YAMK-opiskelijat: 20 2. Muiden ammattikorkeakoulujen YAMK-opiskelijat: 10 3. Avoimen AMK:n YAMK-opiskelijat: 5 yhteensä 35 opiskelijaa

Arviointiasteikko

H-5