Kätilötyön johtamisen ja laadun kehittäminen (5 op)

Tavoitteet

Opiskelija
- Osaa kehittää kätilötyön johtamista näyttöön perustuvasti
- Osaa soveltaa työskentelyssään omaa ja työyhteisön työhyvinvointia edistäviä työskentelytapoja ja itsensä johtamisen menetelmiä
- Osaa kehittää opiskelijaohjauksen laatua
- Osaa rakentaa kätilötyön verkostoja eri toimijoiden ja sidosryhmien kanssa kansallisesti ja kansainvälisesti
- Osaa kehittää kätilötyötä ympäristöarvot huomioiden

Sisältö

- Kätilötyön johtamisen kehittäminen
- Kätilötyön laadun ja vaikuttavuuden kehittäminen
- Tiedolla johtaminen kätilötyössä
- Eettisen ja tunteisiin liittyvän kuormituksen hallinta kätilötyössä
- Itsensä johtamisen menetelmien hyödyntäminen omassa työskentelyssä
- Opiskelijaohjauksen kehittäminen
- Kansalliset ja kansainväliset verkostot
- Ajankohtainen tutkimustieto

Aika ja paikka

Muutokset mahdollisia

Viikko 36 , päivä 2.9.2025.
13.00 - 14.30 Orientaatio
14.45–16.00 Kätilöstä johtajaksi (Tanja Sandell)

Viikko 38
VKO 38 TO 18.9.2025 9.00–16.00 Hybridi
9:00 – 10:30 Tulevaisuuden työelämätaidot (Maarit Sinisaari-Eskelinen)
10:45 – 12:15 Motivaatio ja itsensä johtaminen (Maarit Sinisaari-Eskelinen)
12:15 – 13:15 LOUNAS
13:15 – 14:45 Esim. Kestävä kehitys ja sen soveltaminen johtamisessa (Metropolian asiantuntija)
15.00–16.00 Harjoitustehtäviä (päivän oppimisen soveltaminen)


VKO 41 TI 7.10.2024 Hybridi
9:00 – 10:30 Henkilöstöjohtaminen ja mallit sekä niiden soveltaminen (Jaana Seitovirta)
10:45 – 12:15 Palkitseminen osana johtamista sosiaali- ja terveysalalla (Jaana Seitovirta)
12:15 – 13:15 LOUNAS
13:15 – 14:45 Megatrendit ja hiljaiset signaalit (tiedolla johtaminen)
15.00–16.00 Kansalliset ja kansainväliset verkostot (Maarit)


VKO 44 ti 28.10.2025 9.00–16.00 Hybridi
9:00?10:30 Kätilötyön johtamisen kehittäminen (Maarit)
10:45?12:00 Kätilötyön johtamisen kehittäminen (Maarit)
12:00?13:00 LOUNAS
13:00–14.30 Opiskelijaohjauksen kehittäminen johtamisen näkökulmasta (Maarit)
14.45–16.00 Vaikuttavuus ja laatu kätilötyössä (Maarit)


VKO 46 TI 11.11.2025 9.00–16.00
9.00–10.30 Muutosjohtaminen (Maarit)
10.45–14.00 Seminaari (Case-työskentely)

Oppimateriaalit

Kuvattu Moodlessa

Opetusmenetelmät

Luennot etä- ja kontaktiopetuksena
Pienryhmätyöskentely
Seminaarityöskentely
Itsenäinen opiskelu

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei harjoittelua

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tentttiä.
Arvioitavana tehtävänä on henkilökohtaisesti suoritettava opintoihin liittyvä oppimispäiväkirja.

Kansainvälisyys

Ei toteutuksella.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiopetus 34 tuntia
Itsenäinen opiskelu 101 tuntia

Sisällön jaksotus

Opintojakso toteutuu periodien 1 ja 2 aikana. ( syyslukukausi)

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson tehtävät ja tarkemmat ohjeet Moodle oppimisympäristössä.
Tällä opintojaksolla tekoälyn käyttö on sallittua tiedonhaussa. Tarkempi ohjeistus tekoälyn käytöstä ja viittausohjeesta löytyy Opiskelijan työpöydältä (Oma) Opiskelijan opas > Ohjeet ja säännöt > Tekoälyn käyttö oppimistoiminnassa sekä opinnäytetyössä - Työohje opiskelijoille.
Opintojaksoa ei voi kokonaan hyväksi lukea aikaisemmin hankitun osaamisen perusteella. Ahot päätös toimitetaan ennen toteutuksen alkua vastuuopettajalle. Tutustu Metropolian AHOT-ohjeisiin OMAssa: https://opiskelija.oma.metropolia.fi/group/pakki/opiskelijan-opas/opinnot/opintojen-suunnittelu-ja-opinto-ohjaus/ahot/ahot-alakohtaiset-ohjeet#sote
Opettajan materiaalit: Opettajan ja luennoitsijan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin tekijällä on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain tekijän luvalla.
Opintojakso palaute: Toteutuksesta kerätään opintojaksopalautetta, mikä on tärkeä osa opetuksen ja toiminnan kehittämistyötä. Palautetta antamalla sinulla on mahdollisuus vaikuttaa opintojaksojen sisältöön sekä opetuksen kehittämiseen. Palautteen avulla opettaja pystyy kehittämään omia toteutuksiaan ja opetusmenetelmiään myös muilla opintojaksoillaan. Rakentavan palautteen antaminen kehittää myös omia työelämätaitojasi. Opintojaksopalaute annetaan nimettömänä, eikä palautteen antajaa voida tunnistaa.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Opiskelija
- Tunnistaa yleisiä kätilötyön johtamisen kehittämistarpeita
- Tunnistaa omassa työskentelyssään työhyvinvointia edistäviä kehittämisen kohteita
- Tunnistaa opiskelijoiden ohjaamisen kehittämisen tarpeita omassa työskentelyssään
- Tunnistaa kansallisia ja kansainvälisiä kätilötyön verkostoja
- Osaa työskennellä ympäristöarvot huomioiden

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Opiskelija
- Osaa arvioida johtamisen kehittämisen tarpeita omassa työyksikössään / organisaatiossa
- Osaa soveltaa työskentelyssään työhyvinvointia edistäviä työskentelytapoja ja itsensä johtamisen menetelmiä
- Osaa kehittää opiskelijoiden ohjausta omassa työyksikössään
- Osaa rakentaa kansallisia kätilötyön verkostoja eri toimijoiden ja sidosryhmien kanssa
- Osaa arvioida oman työyhteisön toimintaa ympäristöarvojen näkökulmasta

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija
- Osaa kehittää kätilötyön johtamista näyttöön perustuvasti
- Osaa soveltaa työskentelyssään omaa ja työyhteisön työhyvinvointia edistäviä työskentelytapoja ja itsensä johtamisen menetelmiä
- Osaa kehittää opiskelijaohjauksen laatua
- Osaa rakentaa kätilötyön verkostoja eri toimijoiden ja sidosryhmien kanssa kansallisesti ja kansainvälisesti
- Osaa kehittää kätilötyötä ympäristöarvot huomioiden

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Oppimispäiväkirja 0-5 opintojakson tavoiteiden mukaisesti
Kehitys- ja tavoitekeskustelu hyväksytty - täydennettävä
Mahdollisuus suorittaa hylätyt suoritukset sopimalla opintojakson vastuuopettajan kanssa tai osallistumalla sovitusti seuraavalle totetukselle.

Arviointikriteerit - tyydyttävä, erittäin tyydyttävä (1–2) Opiskelija osoittaa osaamisen arviointikohteissa hallitsevansa opintojakson perussisällön, mutta itsenäisessä tiedon hankinnassa, tulkinnassa ja kyvyssä yhdistää oppimaansa työelämän kontekstiin on puutteita.

Arviointikriteerit - hyvä, erittäin hyvä (3–4) Opiskelija osoittaa osaamisen arviointikohteissa hallitsevansa hyvin opintojakson sisällön. Hän hankkii aktiivisesti tietoa ja tulkitsee sen keskeisiä yhteyksiä työelämään. Hänellä on kyky analysoida oppimaansa ja soveltaa opittua työelämän kontekstiin.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) Opiskelija osoittaa osaamisen arviointikohteissa hallitsevansa monipuolisesti ja laajasti opintojakson sisällön. Hänellä on erinomainen tarkoitusta vastaava tiedonhankinnan osaaminen. Hän osoittaa tekemissään ratkaisuissa itsenäisyyttä, vastuullisuutta ja kykyä ohjata muita. Hänen kykynsä soveltaa oppimaansa työelämän kontekstiin osoittaa luovuutta ja laaja-alaisuutta.

Lisätiedot

Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT)
Opintojakson tai sen osan voi hyväksilukea aiemmin suoritetulla ylemmän korkeakoulututkinnon tasoisella opinnolla, jonka sisällöt vastaavat tämän opintojakson sisältöjä ja/tai työkokemuksella tehtävistä, joista on saanut sisältöä vastaavan vahvan osaamisen.

Osaamistavoitteet

Opiskelija
- Osaa kehittää kätilötyön johtamista näyttöön perustuvasti
- Osaa soveltaa työskentelyssään omaa ja työyhteisön työhyvinvointia edistäviä työskentelytapoja ja itsensä johtamisen menetelmiä
- Osaa kehittää opiskelijaohjauksen laatua
- Osaa rakentaa kätilötyön verkostoja eri toimijoiden ja sidosryhmien kanssa kansallisesti ja kansainvälisesti
- Osaa kehittää kätilötyötä ympäristöarvot huomioiden

Sisältö

- Kätilötyön johtamisen kehittäminen
- Kätilötyön laadun ja vaikuttavuuden kehittäminen
- Tiedolla johtaminen kätilötyössä
- Eettisen ja tunteisiin liittyvän kuormituksen hallinta kätilötyössä
- Itsensä johtamisen menetelmien hyödyntäminen omassa työskentelyssä
- Opiskelijaohjauksen kehittäminen
- Kansalliset ja kansainväliset verkostot
- Ajankohtainen tutkimustieto

Lisätiedot

Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT)
Opintojakson tai sen osan voi hyväksilukea aiemmin suoritetulla ylemmän korkeakoulututkinnon tasoisella opinnolla, jonka sisällöt vastaavat tämän opintojakson sisältöjä ja/tai työkokemuksella tehtävistä, joista on saanut sisältöä vastaavan vahvan osaamisen.