Disability (5 cr)

Objective

The students identify phenomena related to disability, client groups, and the special needs of people with disabilities. They know the basic concepts, key legislation, contracts and services in the field. The students are familiar with the current discussion about disability. They reflect on their own professional relationship to the subject.

Content

The key principles and challenges regarding the Finnish disability policy, human rights, right of self-determination, equality, inclusion and accessibility. Disability and the related special needs. Legislation on disability, services and support measures. Communication supporting and replacing speech.

Location and time

MUUTOKSET MAHDOLLISIA

8.1.25 9-11.45 Orientaatio
10.1.25 9-11.45 Lähiopetus
13.1.25 12.45-16 Lähiopetus
28.1.25 12.45-15.15 TENTTI
30.1.25 12.45-16 VIERAILUKÄYNTI
HUOM! muuttunut aika 3.2.25 10.15-11.45 Pakollinen läsnäolo; Ryhmätyön aloitus; 13-16 Itsenäistä ryhmätyöskentelyä
13.2.25 13-16 Itsenäinen ryhmätyöskentely
27.2.25 9-11.45 Pakollinen läsnäolo: Ryhmätyön purku

Materials

Tenttimateriaali

1) LÄHIOPETUKSEN SISÄLTÖ

2) Autio, A. ¬- Niemelä, M. (2017): Vammaisuus ja sosiaalityö. Teoksessa Kananoja, A. - Lähteinen, M. - Marjamäki, P. (toim.): Sosiaalityön käsikirja. Helsinki: Tietosanoma Oy. s. 273 -289 (artikkeli löytyy skannattuna opintojakson OMA-työtilan dokumenteista)

3) Martin, M., & Romakkaniemi, M. (2021). Jaettu toimijuus vammaispalvelujen sosiaalityössä. teoksessa A. Teittinen, M. Kivistö, M. Tarvainen, & S. Hautala, Vammaiset ihmiset kansalaisina (Sivut 203-234). Vastapaino. (artikkeli löytyy skannattuna opintojakson OMA-työtilan dokumenteista)

4) Vammaispalvelujen käsikirja http://www.thl.fi/fi/web/vammaispalvelujen-kasikirja
VAMMAISUUS YHTEISKUNNASSA https://thl.fi/fi/web/vammaispalvelujen-kasikirja/vammaisuus-yhteiskunnassa
• Vammaisuus
• Yhdenvertaisuus ja syrjintä
• Vammaisten ihmisten osallisuus

5) IMO-käsikirja. Itsemääräämisoikeuden ja itsenäisen suoriutumisen tukeminen ja rajoitustoimenpiteet. Helsingin kaupunki 12/2023 https://www.hel.fi/static/sote/vamty/kasikirjat/imo-kasikirja.pdf

6) YK:n Yleissopimus vammaisten henkilöiden oikeuksista: https://www.finlex.fi/fi/sopimukset/sopsteksti/2016/20160027/20160027_2#idm46263580857984

7) THL:n verkkosivusto: Väkivalta https://thl.fi/fi/web/vakivalta
Eri ryhmät ja väkivalta: Väkivalta ja vammaisuus Vammaiset lapset ja nuoret ja väkivalta

8) Tawast, S. & Leinonen, R. 2024. Opettele ainakin nämä käytöstavat. Teoksessa Suuri valhe vammaisuudesta, s. 98-120. Tammi, Helsinki. (skannattuna OMA:n työtilassa)

LISÄMATERIAALI, EI TULE TENTIIN: Kokemuspuheenvuorot
• Vammaiselta vaaditaan byrokratiatoimiston pyörittämistä, sanoo Finlandia-voittaja: https://areena.yle.fi/podcastit/1-72178064
• Voittajien kerho https://areena.yle.fi/1-50950516 Jarno ja kaksitoista muuta miestä osallistuvat kehitysvammaisille miehille tarkoitetulle leirille, jossa tutustutaan armeijaan: "Tottakai me puolustaisimme maata siinä missä pystyisimme."
• Kun oma lapsi lyö https://areena.yle.fi/1-50653023
28 -vuotias Tomi Kivilaakso saattaa koska tahansa raivostua ja hyökätä äitinsä Helin kimppuun. Vuosia jatkunut väkivalta on saanut Helin hetkittäin vihaamaan poikaansa. Ohjaaja Roosa Maskonen.
• Kilpaa ilman jalkoja https://areena.yle.fi/1-50318610
Pyörätuolissa istuva Ulla Kulju on ratamoottoripyöräilyn maailmanmestari. Syksyllä 2018 hän kaatui ja oli lähellä menettää toisen jalkansa. Mikään ei kuitenkaan pidä Kuljua poissa radalta. Ohjaaja Sanna Ihalainen.
• Tarvitsemme apua seksissä https://areena.yle.fi/1-4651057
Liikuntavammaiset Raila ja Miika Riikonen tarvitsevat apua kaikessa, myös seksissä. Pariskunnan seksielämän mahdollistaa henkilökohtainen avustaja Jannina Tallberg. Ohjaaja Roosa Maskonen.
• Hyvästi näkö ja kuulo https://areena.yle.fi/1-4651043
Usherin oireyhtymä vie Taru Eskeliseltä hiljalleen näön ja kuulon. Kuurosokeus rajoittaa elämää, mutta Eskelinen suhtautuu toiveikkaasti tulevaan. Ohjaus Roosa Maskonen.
• Elämä myytävänä https://areena.yle.fi/1-50001306
25-vuotiaan Petteri Vuorenmaan arki mullistui puolitoista vuotta sitten, kun asumisyksikön palvelut kilpailutettiin ja 85 prosenttia henkilökunnasta vaihtui. Nyt Petteri on jo tottunut uusiin ihmisiin ja elämä sujuu mukavasti. Mutta uusi kilpailutus odottaa jo nurkan takana.

Teaching methods

MUUTOKSET MAHDOLLISIA

Luennot
Tentti
Yksilö- ja ryhmätehtävät

Employer connections

Vierailukäynti
Ryhmätehtävään liittyvä työelämäyhteistyö

Exam schedules

Yksilötentti 28.1.25 klo 12.45-15.15.
Uusintatenttit (Myllypuron kampus): ma 7.4. klo 16.00-19.00 ja ke 21.5. klo 16.00-19.00

Completion alternatives

Itsenäinen toteutus.

Mahdolliset ahot-hakemukset ennen opintojakson alkua: Ulla Saukkonen (ulla.saukkonen@metropolia.fi)

Student workload

5 op =135 t

Content scheduling

3. periodi

Further information

Opintojakso tarkoitettu ensisijaisesti ryhmälle SXH23S1.

MUUTOKSET MAHDOLLISIA

8.1.25 9-11.45 Orientaatio
10.1.25 9-11.45 Lähiopetus
13.1.25 12.45-16 Lähiopetus
28.1.25 12.45-15.15 TENTTI
30.1.25 12.45-16 VIERAILUKÄYNTI
HUOM! muuttunut aika 3.2.25 10.15-11.45 Pakollinen läsnäolo; Ryhmätyön aloitus; 13-16 Itsenäistä ryhmätyöskentelyä
13.2.25 13-16 Itsenäinen ryhmätyöskentely
27.2.25 9-11.45 Pakollinen läsnäolo: Ryhmätyön purku


Opettaja kertoo opintojakson alussa tekoälyn käyttöön liittyvät linjaukset. Tekoälyn käyttäminen tehtävissä, joissa se on erikseen kielletty, on opintovilppiä. Samoin tekoälyn puutteellinen merkintä on vilppiä.

Evaluation scale

0-5

Assessment criteria, satisfactory (1)

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment criteria, good (3)

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment criteria, excellent (5)

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment criteria, approved/failed

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment methods and criteria

Numeerinen arviointi 0-5:
Tentti (0-5)
Ryhmätehtävä (0-5)

Sekä tentti että ryhmätehtävä oltava suoritettu hyväksytysti opintojakson kokonaissuoritukseen.
Arvosana tentti 50%, ryhmätehtävä 50%.

Arviointikriteerit Metropolian yleiset arviointikriteerit.

Opiskelija osaa:
kiitettävä 5
- käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti
- perustella tietolähteiden käytön
- perustella toimintaa tutkitun tiedon tai selvitysten avulla
- toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä tehtävissä ja työtilanteissa
- toimia asiakaslähtöisesti ja yrityshenkisesti
- toimia vastuullisesti ja turvallisuus huomioiden
- perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
- organisoida ja ohjata ryhmän ja projektin toimintaa
hyvä 4-3
- käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
- etsiä tietoa ja arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä
- soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
- soveltaa ammatillista osaamistaan eri työtehtävissä
- toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
- suunnitella toimintaa turvallisuus huomioiden
- toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
- toimia tavoitteellisesti työryhmässä ja projektissa
tyydyttävä 2-1 tai hyväksytty
- osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan ja ydinainekseen
- etsiä tietoa monipuolisista tietolähteistä
- toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä
- osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
- osoittaa perehtyneisyyden keskeisiin ammattialan turvallisuuskäytänteisiin
- toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
- tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön
hylätty 0
- ei riittävästi hallitse tai arvosta alan tietoa
- ei tunne tai osaa käyttää alan käsitteitä
- riittämätön ammatillinen taito
- ei toimi koulutuksen ja ohjauksen mukaisesti
- ei pyri kehittämään itseään ja toimintaansa
- suhtautuu piittaamattomasti ammattialan turvallisuuteen tai eettiseen toimintaan
- ei motivoidu tai osallistu ryhmä- ja kehittämistyöhön

Arviointikriteeristön termejä, osaamisen tasoja ja ammatillisen kehittymisen vaiheita sovelletaan kuvattavaan opintojaksoon ja tutkinto-ohjelmaan sopiviksi