Human Growth and Development (5 cr)

Objective

The students are familiar with the stages of human growth and development (early childhood, childhood, adolescence, adulthood and old age) and are able to analyze the factors affecting them. The students of the early childhood education path will be particularly familiar with the developmental stages of the child's early childhood.

Content

Key development theories. Human physical, mental, cognitive and social development and growth at different ages. The students of the early childhood education path will focus especially on the child's growth and development.

Location and time

15.01.2025 13.00 - 16.00 VERKKO Opintojakson orientaatioluento ja aivojen kehitys, Leena Korhonen
03.02.2025 09.00 - 12.00 VERKKO Nuoruus, varhaisaikuisuus ja vakiintunut aikuisuus, Tuomas Leisti
18.02.2025 13.00-16.00 VERKKO Kiintymyssuhteet ja itsesäätelytaidot, Sosiaalinen ja kognitiivinen kehitys, Leena Korhonen
20.02.2025 13.00 - 16.00 VERKKO Kielellinen kehitys. Sukupuoli ja seksuaalisuus, Leena Korhonen
28.02.2025 13.00 - 16.00 VERKKO Keski-ikä ja vanhuus, Tuomas Leisti
10.03.2025 10.30 - 12.00 VERKKO Koulutus ja työelämä, Tuomas Leisti
10.03.2025 13.00 - 16.00 VERKKO Tehtävän purku, Leena Korhonen ja Tuomas Leisti


- HUOM! Orientaatioluennolla ja tehtävänpurussa on läsnäolovelvollisuus. Muuten luennoille on 70% läsnäolovelvoite. Mikäli poissaoloja on enemmän, tulee opiskelijalle korvaava reflektiotehtävä.

- HUOM! Moodle-tentti, opettajat kertovat tarkemmat tiedot opintojakson alussa.

- Tunneilla 70% läsnäolovelvoite. Mikäli poissaoloja on enemmän, tulee opiskelijalle korvaava reflektiotehtävä.

- Muutokset ovat mahdollisia.

- Tunneilla 70% läsnäolovelvoite. Mikäli poissaoloja on enemmän, tulee opiskelijalle korvaava reflektiotehtävä.

- Muutokset ovat mahdollisia.

Opettaja kertoo opintojakson alussa tekoälyn käyttöön liittyvät linjaukset. Tekoälyn käyttäminen tehtävissä, joissa se on erikseen kielletty, on opintovilppiä. Samoin tekoälyn puutteellinen merkintä on vilppiä.


Opettaja kertoo opintojakson alussa tekoälyn käyttöön liittyvät linjaukset. Tekoälyn käyttäminen tehtävissä, joissa se on erikseen kielletty, on opintovilppiä. Samoin tekoälyn puutteellinen merkintä on vilppiä.

Materials

Tenttimateriaali:

Luentomateriaalit
ja
Nurmi, J., Ahonen, T., Lyytinen, H., Lyytinen, P., Pulkkinen, L. & Ruoppila, I. (2023). Ihmisen psykologinen kehitys (10. uud. p.). PS-kustannus. SIVUT 182-404

Teaching methods

osallistavat luennot
oppimistehtävät
kirjallisuus
tentti

Employer connections

Haastattelutehtävän voi toteuttaa työelämäyhteistyössä.

Exam schedules

Tentti suoritetaan Moodlessa tiettynä ajankohtana. Opettajat antavat tästä opintojakson alussa lisätietoa.

Completion alternatives

Ahot-vastaava: Leena Korhonen

Student workload

1 op vastaa 27 h opiskelijan työtä, eli 5 op tarkoittaa 135 h.

Further information

15.01.2025 13.00 - 16.00 VERKKO Opintojakson orientaatioluento ja aivojen kehitys, Leena Korhonen
03.02.2025 09.00 - 12.00 VERKKO Nuoruus, varhaisaikuisuus ja vakiintunut aikuisuus, Tuomas Leisti
18.02.2025 13.00-16.00 VERKKO Kiintymyssuhteet ja itsesäätelytaidot, Sosiaalinen ja kognitiivinen kehitys, Leena Korhonen
20.02.2025 13.00 - 16.00 VERKKO Kielellinen kehitys. Sukupuoli ja seksuaalisuus, Leena Korhonen
28.02.2025 13.00 - 16.00 VERKKO Keski-ikä ja vanhuus, Tuomas Leisti
10.03.2025 10.30 - 12.00 VERKKO Koulutus ja työelämä, Tuomas Leisti
10.03.2025 13.00 - 16.00 VERKKO Tehtävän purku, Leena Korhonen ja Tuomas Leisti

- HUOM! Orientaatioluennolla ja tehtävänpurussa on läsnäolovelvollisuus. Muuten luennoille on 70% läsnäolovelvoite. Mikäli poissaoloja on enemmän, tulee opiskelijalle korvaava reflektiotehtävä.

- HUOM! Moodle-tentti, opettajat kertovat tarkemmat tiedot opintojakson alussa.

- Tunneilla 70% läsnäolovelvoite. Mikäli poissaoloja on enemmän, tulee opiskelijalle korvaava reflektiotehtävä.

- Muutokset ovat mahdollisia.


Opettaja kertoo opintojakson alussa tekoälyn käyttöön liittyvät linjaukset. Tekoälyn käyttäminen tehtävissä, joissa se on erikseen kielletty, on opintovilppiä. Samoin tekoälyn puutteellinen merkintä on vilppiä.

Evaluation scale

0-5

Assessment criteria, satisfactory (1)

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment criteria, good (3)

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment criteria, excellent (5)

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment criteria, approved/failed

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment methods and criteria

Oppimistehtävä
Tentti

Tentistä tulee numeerinen arviointi (0 - 5), joka on opintojakson arvosana. Oppismistehtävä voi korottaa tentin arvosanaa. Lisäksi aktiivinen osallistuminen luennoille/korvaavat reflektiotehtävät sekä tehtävien palautus hyväksytysti.