Ihmisen kasvu ja kehitys (5 op)

Tavoitteet

Opiskelija tuntee ihmisen kasvun ja kehityksen vaiheet (varhaislapsuuden, lapsuuden, nuoruuden, aikuisuuden ja vanhuuden) ja osaa eritellä niihin vaikuttavia tekijöitä. Varhaiskasvatuspolun opiskelija tuntee erityisesti lapsen varhaislapsuuden kehitysvaiheet.

Sisältö

Keskeisiä kehitysteorioita. Ihmisen fyysinen, psyykkinen, kognitiivinen ja sosiaalinen kehitys ja kasvu eri ikäkausina. Varhaiskasvatuspolun opiskelija keskittyy erityisesti lapsen kasvuun ja kehitykseen.

Aika ja paikka

15.01.2025 13.00 - 16.00 VERKKO Opintojakson orientaatioluento ja aivojen kehitys, Leena Korhonen
03.02.2025 09.00 - 12.00 VERKKO Nuoruus, varhaisaikuisuus ja vakiintunut aikuisuus, Tuomas Leisti
18.02.2025 13.00-16.00 VERKKO Kiintymyssuhteet ja itsesäätelytaidot, Sosiaalinen ja kognitiivinen kehitys, Leena Korhonen
20.02.2025 13.00 - 16.00 VERKKO Kielellinen kehitys. Sukupuoli ja seksuaalisuus, Leena Korhonen
28.02.2025 13.00 - 16.00 VERKKO Keski-ikä ja vanhuus, Tuomas Leisti
10.03.2025 10.30 - 12.00 VERKKO Koulutus ja työelämä, Tuomas Leisti
10.03.2025 13.00 - 16.00 VERKKO Tehtävän purku, Leena Korhonen ja Tuomas Leisti


- HUOM! Orientaatioluennolla ja tehtävänpurussa on läsnäolovelvollisuus. Muuten luennoille on 70% läsnäolovelvoite. Mikäli poissaoloja on enemmän, tulee opiskelijalle korvaava reflektiotehtävä.

- HUOM! Moodle-tentti, opettajat kertovat tarkemmat tiedot opintojakson alussa.

- Tunneilla 70% läsnäolovelvoite. Mikäli poissaoloja on enemmän, tulee opiskelijalle korvaava reflektiotehtävä.

- Muutokset ovat mahdollisia.

- Tunneilla 70% läsnäolovelvoite. Mikäli poissaoloja on enemmän, tulee opiskelijalle korvaava reflektiotehtävä.

- Muutokset ovat mahdollisia.

Opettaja kertoo opintojakson alussa tekoälyn käyttöön liittyvät linjaukset. Tekoälyn käyttäminen tehtävissä, joissa se on erikseen kielletty, on opintovilppiä. Samoin tekoälyn puutteellinen merkintä on vilppiä.


Opettaja kertoo opintojakson alussa tekoälyn käyttöön liittyvät linjaukset. Tekoälyn käyttäminen tehtävissä, joissa se on erikseen kielletty, on opintovilppiä. Samoin tekoälyn puutteellinen merkintä on vilppiä.

Oppimateriaalit

Tenttimateriaali:

Luentomateriaalit
ja
Nurmi, J., Ahonen, T., Lyytinen, H., Lyytinen, P., Pulkkinen, L. & Ruoppila, I. (2023). Ihmisen psykologinen kehitys (10. uud. p.). PS-kustannus. SIVUT 182-404

Opetusmenetelmät

osallistavat luennot
oppimistehtävät
kirjallisuus
tentti

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Haastattelutehtävän voi toteuttaa työelämäyhteistyössä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti suoritetaan Moodlessa tiettynä ajankohtana. Opettajat antavat tästä opintojakson alussa lisätietoa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ahot-vastaava: Leena Korhonen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op vastaa 27 h opiskelijan työtä, eli 5 op tarkoittaa 135 h.

Lisätietoja opiskelijoille

15.01.2025 13.00 - 16.00 VERKKO Opintojakson orientaatioluento ja aivojen kehitys, Leena Korhonen
03.02.2025 09.00 - 12.00 VERKKO Nuoruus, varhaisaikuisuus ja vakiintunut aikuisuus, Tuomas Leisti
18.02.2025 13.00-16.00 VERKKO Kiintymyssuhteet ja itsesäätelytaidot, Sosiaalinen ja kognitiivinen kehitys, Leena Korhonen
20.02.2025 13.00 - 16.00 VERKKO Kielellinen kehitys. Sukupuoli ja seksuaalisuus, Leena Korhonen
28.02.2025 13.00 - 16.00 VERKKO Keski-ikä ja vanhuus, Tuomas Leisti
10.03.2025 10.30 - 12.00 VERKKO Koulutus ja työelämä, Tuomas Leisti
10.03.2025 13.00 - 16.00 VERKKO Tehtävän purku, Leena Korhonen ja Tuomas Leisti

- HUOM! Orientaatioluennolla ja tehtävänpurussa on läsnäolovelvollisuus. Muuten luennoille on 70% läsnäolovelvoite. Mikäli poissaoloja on enemmän, tulee opiskelijalle korvaava reflektiotehtävä.

- HUOM! Moodle-tentti, opettajat kertovat tarkemmat tiedot opintojakson alussa.

- Tunneilla 70% läsnäolovelvoite. Mikäli poissaoloja on enemmän, tulee opiskelijalle korvaava reflektiotehtävä.

- Muutokset ovat mahdollisia.


Opettaja kertoo opintojakson alussa tekoälyn käyttöön liittyvät linjaukset. Tekoälyn käyttäminen tehtävissä, joissa se on erikseen kielletty, on opintovilppiä. Samoin tekoälyn puutteellinen merkintä on vilppiä.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Oppimistehtävä
Tentti

Tentistä tulee numeerinen arviointi (0 - 5), joka on opintojakson arvosana. Oppismistehtävä voi korottaa tentin arvosanaa. Lisäksi aktiivinen osallistuminen luennoille/korvaavat reflektiotehtävät sekä tehtävien palautus hyväksytysti.