Human Growth and Development (5 ECTS)

Learning outcomes

The students are familiar with the stages of human growth and development (early childhood, childhood, adolescence, adulthood and old age) and are able to analyze the factors affecting them. The students of the early childhood education path will be particularly familiar with the developmental stages of the child's early childhood.

Content

Key development theories. Human physical, mental, cognitive and social development and growth at different ages. The students of the early childhood education path will focus especially on the child's growth and development.

Teaching methods

Osallistavat luennot
Oppimistehtävät
Itsenäinen työskentely
Kirjallisuus
Tentti (Moodlessa)

Location and time

Kaikki luennot pidetään verkossa. Luennoilla sekä opettaja että opiskelijat pitävät kameran auki, ellei toisin ohjeisteta.

14.08.2025 12.45 - 16.00: Opintojakson orientaatioluento ja aivojen kehitys / Mona Laine https://metropolia.zoom.us/j/2145044992

28.08.2025 09.00 - 11.45: Kiintymyssuhteet ja itsesäätelytaidot / Mona Laine
https://metropolia.zoom.us/j/2145044992

29.08.2025 12.45 - 16.00: Nuoruus, varhaisaikuisuus ja vakiintunut aikuisuus / Tuomas Leisti
https://metropolia.zoom.us/j/5257347903

11.09.2025 09.00 - 11.45: Sukupuoli ja seksuaalisuus / Mona Laine
https://metropolia.zoom.us/j/2145044992

12.09.2025 09.00 - 11.45: Keski-ikä ja vanhuus. Koulutus ja työelämä / Tuomas Leisti
https://metropolia.zoom.us/j/5257347903

25.09.2025 12.45 - 16.00 Tehtävän purku / Mona Laine
https://metropolia.zoom.us/j/2145044992

Lisäksi yksilötentti Moodlessa, jonka tekemiseen opettajat ohjaavat opintojakson alussa.

Orientaatioluennolla ja tehtävänpurussa on läsnäolovelvollisuus. Muuten luennoille on 70% läsnäolovelvoite. Mikäli poissaoloja on enemmän, tulee opiskelijalle korvaava reflektiotehtävä.

Muutokset ovat mahdollisia.

Opettaja kertoo opintojakson alussa tekoälyn käyttöön liittyvät linjaukset. Tekoälyn käyttäminen tehtävissä, joissa se on erikseen kielletty, on opintovilppiä. Samoin tekoälyn puutteellinen merkintä on vilppiä. Vilppitapaukset käsitellään Metropolian kurinpidollisen ohjeen (14.6.2023) mukaisesti.

Learning materials and recommended literature

Tenttimateriaali:

Luentomateriaalit

Nurmi, J., Ahonen, T., Lyytinen, H., Lyytinen, P., Pulkkinen, L. & Ruoppila, I. (2023). Ihmisen psykologinen kehitys (10. uud. p.). PS-kustannus. SIVUT 182-404

Alternative completion methods of implementation

Ahot-vastaava: Tuomas Leisti

Internship and working life connections

Haastattelutehtävän voi toteuttaa työelämäyhteistyössä.

Exam dates and retake possibilities

Tentti suoritetaan Moodlessa tiettynä ajankohtana. Opettajat antavat tästä opintojakson alussa lisätietoa.

Tentissä on kaikille opiskelijoille runsas tenttiaika, eikä yksittäisiä lisäaikoja ole tarpeen käyttää. Jos sinulla kuitenkin on jokin muu yksilöllisen järjestelyn päätös, kerro siitä heti opintojakson alussa opettajalle.

Student workload

1 op vastaa 27 h opiskelijan työtä, eli 5 op tarkoittaa 135 h.

Assessment methods and criteria

Oppimistehtävä
Tentti

Tentistä tulee numeerinen arviointi (0 - 5), joka on opintojakson arvosana. Oppismistehtävä voi korottaa tentin arvosanaa. Lisäksi aktiivinen osallistuminen luennoille/korvaavat reflektiotehtävät sekä tehtävien palautus hyväksytysti.

Evaluation scale

0-5

Assessment criteria, satisfactory (1)

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment criteria, good (3)

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment criteria, excellent (5)

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment criteria, approved/failed

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.