Puheviestintä (5 op)

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- nimetä keskeiset kulttuurituottajan työssä tarvittavat puheviestintätilanteiden suunnittelu-, hallinta- ja arviointitaidot sekä tietää niiden merkityksen
- havainnoida ja analysoida puheviestintää erilaisissa tilanteissa
- suunnitella esiintymis- ja ryhmäviestintätilanteita
- havainnollistaa, jäsennellä, perustella ja kohdentaa asiansa viestintätilanteen ja viestinnän tavoitteen mukaisesti
- mukauttaa viestintätyyliään ja toimia erilaisissa kulttuurituottajan ammatin vaatimissa kotimaisissa ja kansainvälisissä puheviestintätilanteissa
- antaa ja vastaanottaa palautetta puheviestintäosaamisesta sekä arvioida realistisesti omia vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
- motivoitua kehittämään puheviestintäosaamistaan edelleen

Sisältö

- Esiintymistaidot erilaisissa esiintymistilanteissa
- Havainnollistaminen, kohdentaminen, vaikuttaminen ja argumentointi
- Asiantuntijaesityksen rakentaminen
- Esiintymisjännitys
- Ryhmäviestintätaidot fyysisissä ja virtuaalisissa ryhmäviestintätilanteissa
- Neuvottelutaidot
- Kokouskäytännöt
- Kuunteleminen
- Palautteen antaminen ja vastaanottaminen
- Oma viestijäkuva

Aika ja paikka

Opetus järjestetään pääosin kampuksella. Aika: keskiviikon klo 9.15-16, tilana AR303.

Oppimateriaalit

Kurssin oheismateriaalia (puhe)viestinnän teemoista kiinnostuneille

Ervasti, Elsa & Turunen, Joonas 2020. Pitch! Innostavan tiivistämisen taito. S&S, Helsinki.

Isotalus, Pekka & Rajalahti, Hanna 2017. Vuorovaikutus johtajan työssä. Alma Talent, Helsinki.

Juholin, Elisa 2008. Viestinnän vallankumous. Löydä uusi työyhteisöviestintä. WSOY, Helsinki.

Kielijelppi. Jelppiä akateemiseen viestintään. https://blogs.helsinki.fi/kielijelppi/. Viitattu 20.11.2024.

Kortesuo, Katleena & Sjöman, Jarkko 2017. Lisää otsikko napsauttamalla. Asiantuntijan käsikirja diaesityksiin ja presentaatioihin. Kauppakamari, Helsinki.

Lohtaja-Ahonen, Sirke & Kaihovirta-Rapo, Minna 2012. Tehoa työelämän viestintään. Puhu kuulijalle, kirjoita lukijalle. 2., uudistettu painos. Sanoma Pro, Helsinki.

Maalismaa, Manne & Grelander, Maija & Uitto, Katariina 2021. Vuorotellen: esiintyminen ja yleisö. Prologos ry. Podcast 16.11.2021. https://soundcloud.com/user-452222496/vuorotellen-s01e02-esiintyminen-ja-yleiso?si=304146a163fc43ceb10d886841c20a46. Viitattu 10.11.2024.

Niinivaara, Janne & Järvelä, Riikka 2023. Vuorotellen: Jännittämiseen liittyviä myyttejä on murrettava. Prologos ry. Podcast 25.4.2023. https://open.spotify.com/episode/20Ck9nk8p5dx1oVeAYXl7V. Viitattu 10.12.2024.
Prologi ry. ProBlogi. https://prologos.fi/problogi/. Viitattu 10.11.2024.

Opetusmenetelmät

Luennot, yhteistoiminnallinen työtapa, työpajat sekä yksilö- ja ryhmäharjoitukset

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla ei ole tenttiä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaista suoritustapaa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kuormitus

Lähiopetus 48 t
Tehtävät
(suunnittelu, valmistelu,
kirjallisuuteen perehtyminen) 50 t
Muu itsenäinen- j
a ryhmätyöskentely 32 t

Sisällön jaksotus

Opintojakso kestää kevään 1. periodin.

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssi vaatii aktiivista läsnäoloa. Jokaisesta poissaolopäivästä tehdään korvaava tehtävä (ks. erillinen tehtävänanto).

Mikäli poissaolo sattuu arvioitavaan tehtäväsuorituskertaan, korvaavasta tehtävästä on mahdollista saada joko 15 p. (videoitu pitchaus), 20 p. (videoitu alustus ja esitysmateriaali) tai 5 p. (ammatillinen tilannepuhe/erätaukodialogi).

Jokainen poissaolokerta vähentää 1 pisteen kontaktiopetukseen osallistumisen kokonaispisteytyksestä (max. 10 p.)

Kaikki tehtävät on suoritettava hyväksytysti kurssiarvosanan saamiseksi. Tehtävän pisteytyksiä/arvosanoja ei ole mahdollista korottaa jälkikäteen.

Myöhässä palautetuista tehtävistä verotetaan 10 % tehtävästä saaduista kokonaispisteistä.

Suulliset esitykset on pidettävä sovittuna ajankohtana.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa nimetä keskeiset kulttuurituottajan työssä tarvittavat puheviestintätilanteiden suunnittelu-, hallinta- ja arviointitaidot. Opiskelija osaa suunnitella kulttuurituottajan työhön liittyviä esiintymis- ja ryhmäviestintätilanteita. Hän osaa havainnollistaa, jäsennellä, perustella ja kohdentaa asiaansa. Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta puheviestintäosaamisesta.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa keskeiset kulttuurituottajan työssä tarvittavat puheviestintätilanteiden suunnittelu-, hallinta- ja arviointitaidot sekä tietää niiden merkityksen. Hän osaa havainnoida ja analysoida puheviestintää erilaisissa tilanteissa. Opiskelija osaa suunnitella kulttuurituottajan työhön liittyviä esiintymis- ja ryhmäviestintätilanteita. Hän osaa havainnollistaa, jäsennellä, perustella ja kohdentaa asiansa viestintätilanteen ja viestinnän tavoitteen mukaisesti. Opiskelija osaa mukauttaa viestintätyyliään puheviestintätilanteen mukaan. Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta puheviestintäosaamisesta sekä arvioida realistisesti omia vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan. Hän on motivoitunut kehittämään puheviestintäosaamistaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa keskeiset kulttuurituottajan työssä tarvittavat puheviestintätilanteiden suunnittelu-, hallinta- ja arviointitaidot ja pystyy soveltamaan niitä vaihtuvissa tilanteissa. Hän osaa havainnoida ja analysoida puheviestintää erilaisissa tilanteissa. Opiskelija osaa suunnitella kulttuurituottajan työhön liittyviä esiintymis- ja ryhmäviestintätilanteita ja löytää vaihtoehtoisia tapoja toimia vuorovaikutustilanteissa. Hän osaa havainnollistaa, jäsennellä, perustella ja kohdentaa asiansa monipuolisesti viestintätilanteen ja viestinnän tavoitteen mukaisesti. Opiskelija osaa mukauttaa viestintätyyliään ja toimia erilaisissa kulttuurituottajan ammatin vaatimissa puheviestintätilanteissa. Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta puheviestintäosaamisesta sekä arvioida realistisesti omia vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan. Hän on motivoitunut kehittämään puheviestintäosaamistaan.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa nimetä keskeiset kulttuurituottajan työssä tarvittavat puheviestintätilanteiden suunnittelu-, hallinta- ja arviointitaidot. Opiskelija osaa suunnitella kulttuurituottajan työhön liittyviä esiintymis- ja ryhmäviestintätilanteita. Hän osaa havainnollistaa, jäsennellä, perustella ja kohdentaa asiaansa. Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta puheviestintäosaamisesta.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

1. Orientoiva tehtävä / Tavoitteeni
tälle opintojaksolle yksilötyö max. 10 p.

2. Pitchaus yksilötyö max. 20 p.

3. Ammatillinen tilannepuhe
/ itsensä esittely yksilötyö max. 10 p.

4. Alustukset ja ryhmäkeskustelut
verkossa ryhmätyö max. 30 p.

5. Dialoginen erätauko -keskustelu ryhmätyö 10 p.

6. Pitchauksen itsearviointi
-videomuotoinen loppureflektio yksilötyö 10 p.

7. Osallistuminen kontaktiopetukseen yksilötyö max. 10 p.