Gerontologinen ja erityistukea tarvitsevan hoitotyö (5 op)

Tavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää ikääntymisen merkityksen.
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneen terveyttä ja toimintakykyä vahvistavaa hoitotyötä
- arvioi ikääntyneen terveyteen, elinoloihin ja elämäntilanteeseen liittyviä riskitekijöitä ja ohjata tarjolla olevien palvelujen käyttöön
- osaa toimia yhteistyössä ikääntyneen ja hänen omaistensa/läheistensä kanssa ja tehdä päätöksiä ikääntyneen terveyden edistämiseksi sekä arvokkaan elämän turvaamiseksi
- osaa toteuttaa terveyden- ja sairaanhoitoa kotona
- osaa toteuttaa parantumattomasti sairaan ja pitkäaikaissairaan potilaan oireenmukaista ja inhimillistä hoitotyötä ja tukea hänen läheisiään

Sisältö

- ikääntyminen yhteiskunnallisena ilmiönä ja vanhustenhoidon eettiset kysymykset
- ihmisen ikääntymiseen liittyvät muutokset
- ikääntyvän potilaan hoitotyön erityispiirteet akuutissa ja pitkäaikaishoidossa
- ikääntyvän potilaan lääkehoito
- kuntouttava työote, toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi ja tukeminen
- terveystarkastukset, ennaltaehkäisevät kotikäynnit ja terveysneuvonnan erityispiirteet; mm. ravitsemus, liikunta, uni, päihteet, seksuaalisuus, mieliala
- hyvinvointiteknologian mahdollisuudet
- monitoimijainen yhteistyö, perheen ja läheisten osallisuus ja hoito- ja palvelusuunnitelma
- syöpäpotilaan hoitotyö
- palliatiivinen hoitotyö
- geriatria ja syöpätaudit

Aika ja paikka

Kevät 2025. Toteuksen aikataulun mukaisesti kts kalenteri. Myllypuron kampus.

Oppimateriaalit

Gerontologinen hoitotyö oppimateriaali:
1. Tilvis, R., Pitkälä, K., Strandberg, T., Sulkava, R. & Viitanen, M. (toim.) 2016.Geriatria. 3. uudistettu painos. Kustannus Oy Duodecim. Saatavilla verkkokirjana Duodecim, Oppiportti. Luettavat osiot käydään läpi orientaatiossa
2. Rantanen T., Kokko K., Sipilä S. Viljanen A. (toim) 5. uudistettu painos 2022: Gerontologia. Saatavilla e kirjana Metropoliassa. Luettavat osiot käydään läpi orientaatiossa
3.Syöpätaudit: Heikki Joensuu ja Peter J. Roberts 2013 Saatavilla verkkokirjana Duodecim, Oppiportti. Luettavat osiot käydään läpi orientaatiossa
4. Palliatiivinen hoito: Saarto ym. 2015. Palliatiivinen hoito. Saatavilla verkkokirjana Duodecim, Oppiportti. Luettavat osiot käydään läpi orientaatiossa
5. Muu opettajien osoittama materiaali

Opetusmenetelmät

Aktivoivat luennot ja tuntityöskentely
Pienryhmätyöskentely
Verkkotyöskentely
Itsenäinen opiskelu

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Lääkelaskut ja opintojakson lopputentti examissä

Tenttien uusinnat (2kpl) + 1 korotusmahdollisuus ensimmäisessä uusintatentissä

Tehtävien palautuspäivät ja tenttien ajankohdat ilmoitetaan orientaatiossa

Kansainvälisyys

N/A

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja

Opintojakso voidaan hyväksilukea osittain tai kokonaan aikaisemmin hankitun osaamisen perusteella AHOT-ohjeiden mukaisesti (ks OMA). AHOT-prosessi käynnistetään ennen opinotojakson alkamista. Opiskelija ilmoittautuu opintojaksolle ja osallistuu orientaatiotunnille. Osittainen ahot- päätös tulee esittää opintojakson vastuuopettajalle (Heli Laaksonen) ennen orientaatiota, tässä yhteydessä sovitaan puuttuvan osuuden suoritustapa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27 t
5 op = 135 t opiskelijan työtä n 3,3 työviikkoa

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksolle pääsyn edellytyksenä on osallistuminen orientaatiotunnille.Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä vastuuopettajalle etukäteen. (Vastuuopettaja opintojaksolla: Heli Laaksonen)

Simulaatio ja laboraatiotunnit tulee korvata läsnäollen näitä ei voi korvata erillisellä kirjallisella tehtävällä.

Tällä opintojaksolla tekoälyn avulla voi ideoida ja tehdä luonnoksia. Lisäksi tekoälyä voi hyödyntää tekstin jäsentelyssä ja kieliasun tarkastamisessa mutta sitä ei ole sallittua käyttää korvaamaan itse tehtyä ajatus- ja vastausten kirjoitustyötä. Opiskelijan on kuvattava avoimesti ja läpinäkyvästi, miten ja missä kohdissa työtä hän on käyttänyt tekoälytyökaluja. Tarkempi ohjeistus tekoälyn käytöstä ja viittausohjeesta löytyy Opiskelijan työpöydältä (Oma) Opiskelijan opas > Ohjeet ja säännöt > Tekoälyn käyttö opetus- ja oppimistoiminnassa sekä opinnäytetyössä.

Opettajan laatimat tehtävät ja MATERIAALIT ovat Tekijänoikeuslain (404/61) mukaisia teoksia, joihin opettajalla on tekijänoikeus. Tehtäviä JA MATERIAALEJA ei saa käyttää muuten kuin omissa opinnoissaan. Niiden julkinen levittäminen on sallittua vain opettajan luvalla.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Arviointikriteerit ks. opetussuunnitelman liite "Osaamisen arviointikehikko".
Osaamisen arvioinnissa käytetään arviointikehikon tasoa edistynyt.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

1. Opintojakson lopputentti exam: 0-5
2. Oppimispäiväkirja hyv-hyl
3. Oppiportin verkkokurssit: Vanhusten lääkehoito, saattohoito, sairaalapotilaan delirium, päivystykselliset
tilanteet kotihoidossa, rai arviointi ja välineistö hyv-hyl
4. Lääkelaskut 100 % suoritus
5. Simulaatio 100% osallistuminen
6. Laboraatiotunnit 100% osallistuminen
7. Läsnäolo oppitunneilla

Aktiivinen osallistuminen opintojaksolle voi korottaa arvosanaa.

Esitietovaatimukset

Opiskelija ja tuutoropettaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa