Harjoittelu 1 (5 op)

Tavoitteet

Työelämäharjoittelun tavoitteena on, että opiskelija osaa toimia dialogisessa, eettisten periaatteiden mukaisessa vuorovaikutuksessa asiakastilanteissa ja työyhteisössä. Opiskelija harjaantuu asiakkaan toimijuutta ja toimintakykyä edistävävien apuvälineiden arviointi-, tuotanto- ja luovutusprosesseissa. Opiskelija arvioi ja kehittää omaa toimintaansa. Opiskelijan keskeiset ammatilliset valmiudet ja asiantuntijuus syvenevät systemaattisesti opiskelun edetessä. Hän ymmärtää moniammatillisen työskentelyn merkityksen ja osaa työskennellä osana ryhmää. Opiskelija osaa soveltaa aikaisemmin hankkimaansa osaamistaan auvälineratkaisun arviointi ja valmistusprosesseissa sekä vahvistaa kädentaitojaan. Toiminnassaan hän osaa huomioida ja noudattaa ympäristöä säästäviä menetelmiä ja toimintatapoja.

Sisältö

Tavoitteellinen, ohjattu ja arvioitu toiminta työelämän oppimisympäristöissä.
Tavoitteellinen ja suunnitelmallinen toiminta itsensä kehittämisessä ja tämän kirjaaminen.

Aika ja paikka

Myllypuron kampus 15.9.- 30.10.2025

Oppimateriaalit

Acuten perusohjeistus,. Ei muuta erillistä materiaalia.

Opetusmenetelmät

Harjoittelu toteutetaan kampuksella, HyMy-kylässä ja kädentaitotilassa, 2-3 päivää/ viikko

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5op.x27h=135h
110h käytännön harjoitteita, 25h arviointia ja kirjallisia tehtäviä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA
· Opiskelija osaa etsiä tietoa monipuolisesti oman ammattialan tietolähteistä ja käyttää alan tietoperustaa
· Opiskelija osoittaa perehtyneisyyden ammattialan tietoperustaan ja ydinainekseen

AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA
·Opiskelija osoittaa saavuttaneensa riittävät tiedot pystyäkseen toimimaan ammatillisissa tilanteissa
· Opiskelija osaa toimia asiakaslähtöisesti
· Opiskelija ratkaisee ammatillisia tehtäviä ja ongelmia

EETTISYYS YHTEISTYÖ JA KEHITTÄMINEN
· Opiskelija toimii turvallisesti ja ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
· Opiskelija tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön
· Opiskelija kykenee arvioimaan omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan

Arviointikriteerit, hyvä (3)

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA
· Opiskelija etsii tietoa ja perustelee tietolähteiden käytön
· Opiskelija käyttää ammattialan tietoperustaa johdonmukaisesti
· Opiskelija perustelee toimintaa näyttöön perustuvan tiedon avulla

AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA
· Opiskelija soveltaa ammatillista osaamistaan erilaisissa tilanteissa
· Opiskelija osaa toimia asiakaslähtöisesti ja vastuullisesti
· Opiskelija osaa toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä

EETTISYYS YHTEISTYÖ JA KEHITTÄMINEN
· Opiskelija perustelee toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti ja arvioi toiminnan turvallisuutta
· Opiskelija osaa toimia tavoitteellisesti työryhmässä ja projektissa
· Opiskelija kehittää itseään

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA
· Opiskelija soveltaa ammattialan käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
· Opiskelija arvioi ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa

AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA
· Opiskelija soveltaa ammatillista osaamistaan erilaisissa tilanteissa ja osaa arvioida toimintansa seurauksia
· Opiskelija osaa toimia asiakaslähtöisesti ja vastuullisesti
· Opiskelija soveltaa vaihtoehtoisia ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon

EETTISYYS YHTEISTYÖ JA KEHITTÄMINEN
· Opiskelija arvioi alansa ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta
· Opiskelija osaa toimia erilaisissa ryhmissä ja projekteissa kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
· Opiskelija kehittää itseään ja työyhteisöä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

HYVÄKSYTTY: Katso arviointikriteeri tyydyttävä.

HYLÄTTY

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA
· Opiskelija ei tunne tai osaa käyttää oman ammattialan käsitteitä riittävästi
· Opiskelija käyttää alan tietoperustaa yksipuolisesti eikä riittävästi tunne alan tietolähteitä

AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA
· Opiskelija ei osoita riittäviä ammatillisia tietoja ja taitoja ja soveltaa ammatillista osaamistaan riittämättömästi
· Opiskelija ei toimi riittävän asiakaslähtöisesti

EETTISYYS YHTEISTYÖ JA KEHITTÄMINEN
· Opiskelija ei ota toiminnassaan riittävästi huomioon turvallisuutta ja ammattialan eettisiä periaatteita
· Opiskelija ei osoita riittäviä valmiuksia itsensä kehittämiseen ja ryhmä- ja kehittämistyöhön osallistumiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Läsnäolo 80%
Harjoitteluraportti ja potilaskirjaukset acuteen 20%

Esitietovaatimukset

Suoritusmerkinnät seuraavilta opintojaksoilta:
- Anatomia ja fysiologia 2
- Yksilöllisten apuvälineiden materiaalit ja valmistustekniikat
- Ammatilliset perusteet
- Toimintakyvyn arvioinnin perusteet
- Sääriproteesit TT

Lisätiedot

Käytetään arviointikehikon tasoa edistynyt

Osaamistavoitteet

Työelämäharjoittelun tavoitteena on, että opiskelija osaa toimia dialogisessa, eettisten periaatteiden mukaisessa vuorovaikutuksessa asiakastilanteissa ja työyhteisössä. Opiskelija harjaantuu asiakkaan toimijuutta ja toimintakykyä edistävävien apuvälineiden arviointi-, tuotanto- ja luovutusprosesseissa. Opiskelija arvioi ja kehittää omaa toimintaansa. Opiskelijan keskeiset ammatilliset valmiudet ja asiantuntijuus syvenevät systemaattisesti opiskelun edetessä. Hän ymmärtää moniammatillisen työskentelyn merkityksen ja osaa työskennellä osana ryhmää. Opiskelija osaa soveltaa aikaisemmin hankkimaansa osaamistaan auvälineratkaisun arviointi ja valmistusprosesseissa sekä vahvistaa kädentaitojaan. Toiminnassaan hän osaa huomioida ja noudattaa ympäristöä säästäviä menetelmiä ja toimintatapoja.

Sisältö

Tavoitteellinen, ohjattu ja arvioitu toiminta työelämän oppimisympäristöissä.
Tavoitteellinen ja suunnitelmallinen toiminta itsensä kehittämisessä ja tämän kirjaaminen.

Lisätiedot

Käytetään arviointikehikon tasoa edistynyt

Esitietovaatimukset

Suoritusmerkinnät seuraavilta opintojaksoilta:
- Anatomia ja fysiologia 2
- Yksilöllisten apuvälineiden materiaalit ja valmistustekniikat
- Ammatilliset perusteet
- Toimintakyvyn arvioinnin perusteet
- Sääriproteesit TT