Yksilö- ja ryhmänohjauksen perusteet (5 op)

Tavoitteet

Opiskelija tuntee ohjauksen teoreettisia perusteita. Opiskelija osaa soveltaa dialogin periaatteita ohjauksessa. Hän osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjaustyötä tavoitteellisesti asiakasta kuunnellen. Opiskelija osaa ohjata asiakkaita yksilölliset tarpeet huomioiden sekä yksilö- että ryhmäohjauksessa.

Sisältö

Yksilö-, ryhmän- ja yhteisöohjauksen perusteet. Eettiset kysymykset ohjauksessa.
Dialogisen vuorovaikutuksen periaatteet. Ohjauksen erilaisia lähestymistapoja.
Ohjaajan erilaiset roolit ohjaustyössä. Ohjauksen tavoitteellisuus, suunnitelmallisuus ja arviointi sosiaalialan kontekstissa. Palaute osana ohjaustyötä. Oman ohjaustoiminnan reflektointi.

Aika ja paikka

29.1.2025 klo 8.30-11.45 MPC4013a

30.1.2025 klo 8.30-11.45 MPC4013a

10.2.2025 klo 8-16 Työpajat Helsingin kaupungin yhteistyökoulussa ja Myllypuron seniorikeskuksessa

13.2.2025 klo 8.30-11.45 MPC4012

3.3.2025: Työpajat Helsingin kaupungin yhteistyökoulussa ja Myllypuron seniorikeskuksessa

12.3.2025 klo 8.30-16.00 Seminaari/ryhmätehtävien purku MPA5019

Oppimateriaalit

Yksilöohjauksen osuuden materiaali:

1. Lähiopetuksessa käsitellyt asiat

2. Mikä tekee dialogin: Dialogisen vuorovaikutuksen tunnuspiirteet ja edellytykset. 2018. Sitran artikkeli. https://www.sitra.fi/artikkelit/mika-tekee-dialogin-dialogisen-vuorovaikutuksen-tunnuspiirteet-ja-edellytykset/

3. JOKO Mönkkönen K. 2018. Vuorovaikutus asiakastyössä. Gaudeamus TAI Vehviläinen S. 2014 Ohjaustyön opas. Gaudeamus. Valintaa ei tarvitse ilmoittaa opettajalle.

4. Sarvikas H. 2020. Asiakas kohdataan kuuntelemalla. Julkaisussa Tietoa, taitoa ja teknologiaa – kehittämispolkuja sosiaali- ja terveysalalla. Seinäjoen ammattikorkeakoulun julkaisusarja B. Raportteja ja selvityksiä 157. https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/345656/B157.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Ryhmänohjauksen oheiskirjallisuus (käytetään oppimistehtävässä):

Alaverdyan, A., Mattila, L., Peuna-Korpioja, K., Kivioja, T. & Lautamo, L. 2019. Ryhmänohjaajan opas. Kompensaatiokeinoista apua arkeen, työhön ja oppimiseen Komppaa-ryhmätoimintamallin avulla. Jyväskylä: Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisuja 271. http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-830-541-8.

Osallistavat menetelmät - vinkkejä ja virikkeitä kouluttajalle. KSL. https://www.ksl.fi/julkaisut/osallistavat-menetelmat/

EHYT ry. Ryhmäilmiö. Ryhmänohjaajan käsikirja. https://ehyt.fi/tuote/ryhmailmio-ryhman-ohjaajan-kasikirja/

Opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen työskentely ja loppuseminaari :

Huom! Läsnäolo on pakollista. Ilmoitathan poissaolostasi opettajalle sairaustapauksissa ja muissa asioissa.

29.01.2025 klo 8.30-11.45 MPC4013a
30.01.2025 klo 8.30-11.45 MPC4013a
31.01.2025 klo 12.45 - 16.00 Itsenäiselle työskentelylle varattu aika
13.02.2025 klo 8.30-11.45 MPC4012
13.02.2025 klo 12.45 - 16.00 Itsenäiselle työskentelylle varattu aika
12.3.2025 klo 8.30-16.00 Seminaari/ryhmätehtävien purku MPA5019

Arvioitavat työt:

Portfolio yksilötyönä yksilöohjauksen osuudesta (lähetetään opettajalle)
Ryhmätyö ryhmänohjauksen osuudesta (purku viimeisellä seminaarikerralla)

Ohjauskäynnit yhteistyötahojen kanssa:

10.2.2025 klo 8-16 Työpajat Helsingin kaupungin yhteistyökouluissa ja Myllypuron seniorikeskuksessa

3.3.2025 klo 8-16: Työpajat Helsingin kaupungin yhteistyökoulussa ja Myllypuron seniorikeskuksessa

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskelijat käyvät opintojakson aikana harjoittelemassa ryhmänohjaustaitoja yhteistyökoulujen ja seniorikeskuksen kanssa 10.2.2025 ja 3.3.2025.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla ei ole tenttiä, vaan opiskelija toteuttaa yksilöohjauksen osalta portfolion.

Kansainvälisyys

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Viiden opintopisteen opintojakso tarkoittaa noin 135 tunnin työpanosta. 1 opintopiste vastaa noin 27 tunnin työpanosta.

Sisällön jaksotus

Opintojakso alkaa ensimmäisenä luentopäivänä 29.1.2025 ja päättyy seminaariin 12.3.2025.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksoon sisältyvät Helsingin kaupungin kanssa yhteistyössä järjestettävät ohjaustyöpajat Myllypuron peruskoulussa ja seniorikeskuksessa. Näistä tiedotetaan opiskelijoita tarkemmin opintojakson aikana.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

ks. opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettaja tarkentaa arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arvioinnissa hyödynnetään Metropolian sosionomi-opinnoissa käytössä olevaa yleistä arviointikehikkoa, joka käydään ensimmäisellä luentokerralla opiskelijoiden kanssa läpi.

Myöhässä palautettuja töitä ei oteta enää vastaan 12.3.2025 jälkeen.