Group Activity Supporting the Functional Capacity of the Older People (10 cr)

Objective

The Students
• work with older people with different abilities to function, building a confidential client relationship
• are able to explain the starting points for assessing ability to function
• recognise the importance of physical activity, creative action and group activities for maintaining and strengthening the health and functional abilities of an older person
• plan and implement goal-oriented, group activities supporting functional abilities for older people in different operating environments
• use different activation methods according to the specific needs of older people
• assess their own action and how the goals set for the action were met
• recognise the importance of asepsis and infection prevention in their work and are able to act in accordance with the existing guidelines

Content

• becoming acquainted with different group activities of older people
• group action and guiding in different operating environments
• sociocultural and creative methods in group activities
• health inducing sports
• the application of creative activities and health exercises to support occupational performance
• utilizing digitalisation in group activities
• criteria for assessing functional capacity and learning TOIMIA database
• basics of asepsis
• internship 4,5 ECTS
• assessing one's own proficiency and professional growth

Location and time

Lähiopetus

27.1. ap opintojakson ja verkkokurssin orientaatio + ip toimintakyvyn arvioinnin menetelmät
3.2. koko pvä - toiminnallinen työpajapäivä(terveysliikunta + luovat menetelmät)
4.2. koko pvä - toiminnallinen työpajapäivä (terveysliikunta + luovat menetelmät)

28.2. omat ohjaustuokiot + harjoitteluinfo

Harjoittelu 31.3. - 22. 4.

14.4. Pienryhmät (ETÄ)
23.4. Harjoittelun purkupäivä

Huom. Muutokset aikataulussa mahdollisia.

Materials

Ks. Moodle-työtila opintojakson aikana.

Teaching methods

Itsenäinen verkko-oppiminen, osallistavat ja toiminnalliset työpajat, lähiluennot, yhteinen keskustelu, kirjallisuuteen tutustuminen, erilaiset oppimistehtävät, ryhmänohjausharjoitukset, harjoittelu työelämässä

Employer connections

Harjoittelu työelämässä 4,5 op = 15 päivää. (Hyväksytty / hylätty)
Huom. Hyväksytty harjoittelu edellyttää soveltuvien lähteiden käyttöä kirjallisessa harjoitteluraportissa!

Student workload

10 op = 270 h opiskelijan työaikaa

Further information

Opetuksen aikataulun näet lukujärjestyksestä. Verkko-oppimisalustana opintojakson aikana on Moodle.
-
Mahdollinen opintojaksoon liittyvä AHOT-hakemus tulee tehdä ennen opintojakson toteutukselle ilmoittautumista. AHOT-hakemukseen liittyvissä kysymyksissä ota yhteyttä opintojakson vastuuopettajaan.
-
Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan toimittaa päätös opintojaksototeutuksen vastuuopettajalle heti ilmoittautumisajan päätyttyä.
-
TEHTÄVISTÄ
-Opintojakson kirjallisista tehtävistä eniten osaamisen arviointiin vaikuttava ryhmätoiminnan suunnitelma edellyttää annettujen ja soveltuvien lähteiden käyttöä. Tämä tehtävä arvioidaan numeerisesti ja opiskelija saa siitä kirjallisen palautteen.
- Kaikki tehtävät tulee palauttaa annetun aikataulun mukaan ja ne huomioidaan lopullisessa arvioinnissa.
- Hyväksyttyä kirjallista tehtävää ei ole mahdollista korottaa.
- Läsnäolo opetuksessa ja aktiivinen osallistuminen opetukseen vaikuttavat myös arviointiin.

TEKOÄLYN KÄYTTÖ OPINTOJAKSOLLA

Huomioithan, että oppimistehtävissä tulee hyödyntää opintojakson tavoitteisiin soveltuvia ja/tai määriteltyjä lähteitä ja tekoäly voi toimia tukena omalle ajattelulle. Oppimistehtävien tekstiä ei siis voi muodostaa tekoälyllä. Mikäli hyödynnät tekoälyä oppimistehtävissä, tulee se kirjata selkeästi esille.

Ohjeistus löytyy OMA:sta kohdasta Työkalut > Opettajan työkalut > Oppimistoiminta > Linjaukset ja ohjeet > Ohjeet > Tekoälyn käyttö opetus- ja oppimistoiminnassa sekä opinnäytetyössä - Työohje opettajille, ohjaajille ja opiskelijoille

Evaluation scale

0-5

Assessment criteria, satisfactory (1)

Assessment criteria see the attachment of the curriculum
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course

Assessment criteria, good (3)

Assessment criteria see the attachment of the curriculum
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course

Assessment criteria, excellent (5)

Assessment criteria see the attachment of the curriculum
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course

Assessment criteria, approved/failed

Assessment criteria see the attachment of the curriculum
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course

Assessment methods and criteria

Oppimistehtävillä osoitettu osaaminen + aktiivinen osallistuminen opetukseen. Ks.alla olevat arviointikriteerit (+ tehtäväohjeistukset).

Jos tehtävässä on arvioinnin perusteella korjattavaa, täydennetty versio palautetaan kuukauden sisällä.

Hyväksyttyjä tehtäviä ei saa täydentää myöhemmin arvosanan korotustoiveissa.

ARVIOINTIKRITEERIT

Tyydyttävä (1-2)

Opiskelija:
- tunnistaa toimintakyvyn arvioinnin lähtökohdat
- tunnistaa fyysisen aktiivisuuden, luovan toiminnan ja ryhmätoiminnan merkityksen ikääntyneen ihmisen terveyden ja toimintakyvyn ylläpitämiselle ja vahvistamiselle
- tunnistaa aseptiikan ja infektioiden torjunnan merkityksen työssään ja osaa toimia voimassa olevien ohjeistusten mukaisesti
- suunnittelee ja toteuttaa tavoitteellista, toimintakykyä tukevaa ryhmätoimintaa toimintakyvyltään erilaisille ikääntyneille ihmisille erilaisissa toimintaympäristöissä
- arvioi omaa toimintaansa sekä toiminnalle asetettujen tavoitteiden saavuttamista.

Hyvä (3-4)

Opiskelija:
- osaa selittää toimintakyvyn arvioinnin lähtökohdat
- osaa kuvailla fyysisen aktiivisuuden, luovan toiminnan ja ryhmätoiminnan merkityksen ikääntyneen ihmisen terveyden ja toimintakyvyn ylläpitämiselle ja vahvistamiselle
- selittää aseptiikan ja infektioiden torjunnan merkityksen työssään ja osaa toimia voimassa olevien ohjeistusten mukaisesti
- suunnittelee perustellen ja toteuttaa tavoitteellista, toimintakykyä tukevaa ryhmätoimintaa toimintakyvyltään erilaisille ikääntyneille ihmisille erilaisissa toimintaympäristöissä
- arvioi perustellen omaa toimintaansa sekä toiminnalle asetettujen tavoitteiden saavuttamista.

Kiitettävä (5)

Opiskelija:
- osaa selittää toimintakyvyn arvioinnista saatujen tulosten merkityksiä
- osaa perustella monipuolisesti fyysisen aktiivisuuden, luovan toiminnan ja ryhmätoiminnan merkityksen ikääntyneen ihmisen terveyden ja toimintakyvyn ylläpitämiselle ja vahvistamiselle
- selittää aseptiikan ja infektioiden torjunnan merkityksen työssään ja osaa toimia voimassa olevien ohjeistusten mukaisesti
- suunnittelee monipuolisesti perustellen ja toteuttaa tilannetta arvioiden tavoitteellista, toimintakykyä tukevaa ryhmätoimintaa toimintakyvyltään erilaisille ikääntyneille ihmisille erilaisissa toimintaympäristöissä
- arvioi kriittisesti omaa toimintaansa sekä toiminnalle asetettujen tavoitteiden saavuttamista.

Arviointiasteikko
0-5