Jazz Skills (5 cr)

Objective

After completing the course, the student is able to:
- clearly outline the development of jazz
- situate the history of jazz in the broader context of music history as a whole
- describe different eras and styles of jazz
- search for and find information about the history of jazz
- identify the aesthetics and characteristics of jazz through listening
- work independently and in groups
- apply knowledge critically and creatively to professional work.

Content

Jazz Skills is divided into two parts: history and theory.

In the history portion, the student acquires a clear picture of the development of jazz from the early 20th century to the present day. The subject is examined from the perspectives of both individuals and bands, taking into account key events and aesthetics related to jazz. The course also outlines technological developments and the significance of jazz in a broader social context. Learning takes place through lectures, independent study and group work, and includes listening examples, written materials, and assignments.

In the theory portion, the aim is to give the student a clear picture of unique characteristics of jazz through listening examples, playing, singing and transcription.

Location and time

-

Materials

Jazzhistoria:
KUUNTELU- JA TUNNISTUSOSUUS 2025
Jazzin satavuotisen levytetyn historia, Uotila, J; kuunteluesimerkit 1-3 ja tekstit 1-4.
Työtilan tiedotteet ja tehtävät, materiaali työtilassa ( 1.1 - 30.3.2025, Pekka Luukka).
KIRJALLINEN OSUUS 2025
Jazzin satavuotinen levytetty historia (Uotila, J)
Työtilan tiedotteet ja tehtävät (Luukka P)
Jazz (i) in Oxford Music Online.pdf , sivut 25-29
Jazz-in America/ Resources / Style Sheets: Early Jazz (Dixieland), Bebop, Cool (kohdat 3,4 ja 7), The Breakthrough Year Into The Contemporary Period: 1959 (kohdat 1 ja 6), Third Stream ( From Classical & From Jazz). Linkki alla:
https://www.jazzinamerica.org/JazzResources/StyleSheets/0

Teaching methods

Jazzhistoria keskiviikkoisin lk 522 9.00 - 10.30, opettaja Pekka Luukka. Tunteja yhteensä 8 kertaa. Kurssi alkaa 15.1. ja jatkuu viikottain. 19.3 opettajan Visa-Pekka Mertanen.
Esittäjien jazzhahmo ( teoria ja estetiikka lk 412 keskiviikkoisin 13.00 - 14.30, opettaja Pekka Luukka. Tunteja yhteensä 8 kertaa kevään aikana. Kurssi alkaa 15.1.

Employer connections

-

Exam schedules

Jazzhistorian tentti ke 2.4 lk 522 klo 9.00. Uusintatentti 23.4 lk 522 klo 9.00.

International connections

-

Completion alternatives

-

Content scheduling

-

Further information

Jazzhistoria keskiviikkoisin lk 522 9.00 - 10.30, opettaja Pekka Luukka. Tunteja yhteensä 8 kertaa. Kurssi alkaa 15.1.
Esittäjien jazzhahmo ( teoria ja estetiikka lk 412 keskiviikkoisin 13.00 - 14.30, opettaja Pekka Luukka. Tunteja yhteensä 8 kertaa kevään aikana. Kurssi alkaa 15.1.

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Assessment criteria, approved/failed

To pass the course, the student is able to:
- identify the main artists, compositions and styles of jazz through listening examples
- recognize characteristics of different eras of jazz
- identify, search for and find information about the history of jazz and apply this knowledge critically and creatively to their own professional activities
- transcribe essential jazz repertoire for small ensembles
- work independently and in groups.

Assessment methods and criteria

Jazzhistoria: Suoritetut kotitehtävät hyväksytysti (8kpl). Suoritettu tentti ; kirjallinen osuus ja kuuntelu-osuus, molemmat suoritettu hyväksytysti.
Esittäjien jazzhahmo ( teoria ja estetiikka): Tehtävät 100% eli kaksi soolotranskriptiota:
1. 1 soolo- chorus Rhythm Changes/ I Got Rhythm tai vaihtoehtoisesti
2 soolo- chorusta 12- tahdin jazzblues tai molliblues.
JA
2. 1 soolo- transkriptio valitusta jazzstandardista.

Qualifications

For the theory section, the prerequisites are basic skills and knowledge of music theory, chord symbols, and proficiency in aural skills.