Business Communication (5 cr)

Objective

Upon completion of the course students will understand the role and relevance of communication in business. The student will be familiar with the essential processes, concepts and types of business communication. The student will be able to describe how carefully planned communication affects the performance of an organisation. The student understand the strategic importance of media and stakeholder relations in business communication.

The student will be able to cope in communication and interaction situations at school and at work. The student will be able to produce field-related texts for different communication channels in good Finnish. The student will be able to find information, assess it critically and utilize it in a goal-oriented manner. The student will be familiar with good oral and written communication practices and apply them appropriately. The student will be able to deploy the acquired language and communication skills for the continuous development of their thinking and expertise.

Content

- The basics of business and organizational communication
- Formal writing style and business texts
- Reporting, critical use of sources and referencing
- Presentation and group communication skills, meeting and negotiation practices
- Good practices in digital communication
- Intercultural communication

Location and time

Tapaamiset Zoomissa seuraavasti:


vko 44 ma 28.10. klo 14-18 ja ke 30.10. klo 18-20
vko 46 ma 11.11. klo 14-18
vko 49 ma 2.12. klo 14-18
vko 50 ke 11.12. klo 18-20

Materials

Kortetjärvi-Nurmi, Sirkka & Kuronen, Marja-Liisa & Ollikainen, Marja 2011. Yrityksen viestintä. 5.–7. painos. Edita, Helsinki.

Kortetjärvi-Nurmi, Sirkka & Murtola, Kaarina 2015. Areena. Yritysviestinnän käsikirja. Edita, Helsinki.

Juholin, Elisa 2013 (tai uudempi). Communicare! Kasva viestinnän ammattilaiseksi. MIF, Helsinki.

Lohtaja-Ahonen, Sirke & Kaihovirta-Rapo, Minna 2012. Tehoa työelämän viestintään. Puhu kuulijalle, kirjoita lukijalle. 2., uudistettu painos. Sanoma Pro, Helsinki.

Suihko, Kristiina & Kaunismäki, Terhi (toim.) 2021. Oppimistehtävän kirjoittaminen. Liiketalouden tutkinto-ohjelma, Metropolia Ammattikorkeakoulu.

Oheislukemiseksi:

Juholin, Elisa 2010. Arvioi ja paranna! Viestinnän mittaamisen opas. Infor, Helsinki.

Juholin, Elisa 2008. Viestinnän vallankumous. Löydä uusi työyhteisöviestintä. WSOY, Helsinki.

Kniivilä, Sonja & Lindblom-Ylänne, Sari & Mäntynen, Anne 2007. Tiede ja teksti. Tehoa ja taitoa tutkielman kirjoittamiseen. WSOY, Helsinki.

Kortesuo, Katleena 2014. Sano se someksi 1. Ammattilaisen käsikirja sosiaaliseen mediaan. Kauppakamari, Helsinki.

Kortesuo, Katleena 2014. Sano se someksi 2. Organisaation käsikirja sosiaaliseen mediaan. Kauppakamari, Helsinki.

Kortesuo, Katleena & Sjöman, Jarkko 2017. Lisää otsikko napsauttamalla. Asiantuntijan käsikirja diaesityksiin ja presentaatioihin. Kauppakamari, Helsinki.

Mattila, Heli & Ruusunen, Tuula & Uola, Kirsi 2008. Viestinnän työkaluja AMK-opiskelijalle. 1.–2. painos. WSOYpro, Helsinki.

Tarkoma, Elise & Vuorijärvi, Aino 2010. Ammattisuomen käsikirja. 11. uud. painos. WSOY pro, Helsinki.

Lisäksi opettajan kurssikohtainen lisämateriaali (ks. lisätiedot Moodle)

Teaching methods

Luennot, yhteistoiminnallinen työtapa, ryhmätyöt, puhe- ja kirjoitusviestinnän harjoitukset

Kaikki kurssiin kuuluvat tehtävät on suoritettava hyväksytysti kurssiarvosanan saamiseksi.

Myöhästyneistä tehtäväpalautuksista verotetaan 10 % tehtävästä saaduista pisteistä.

Opintojaksolla vaaditaan aktiivista läsnäoloa ja osallistumista.

Exam schedules

Kurssiin kuuluu ryhmätenttiä muistuttava arvioitava tehtävä - muista arvioitavista tehtävistä ilmoitetaan kurssin alussa.

Completion alternatives

Ei vaihtoehtoista suoritustapaa

Student workload

Lähiopetus 16 t
Tehtävät 50 t
Muu itsenäinen
työskentely 54 t

Further information

Kurssi vaatii aktiivista läsnäoloa. Jokainen poissaolokerta vähentää läsnäolosta saatavia pisteitä (-2p.)

Evaluation scale

0-5

Assessment criteria, satisfactory (1)

The student has achieved the course objectives fairly. The student will be able to identify, define and use the course subject area’s concepts and models. The student understands the criteria and principles of the expertise development.

Assessment criteria, good (3)

The student has achieved the course objectives well, even though the knowledge and skills need improvement on some areas. The student is able to define the course concepts and models and are able to justify the analysis. The student is able to apply his/her knowledge in leisure, study and work situations. The student understands the importance of expertise in the field of business and is able to analyze his/her own expertise.

Assessment criteria, excellent (5)

The student has achieved the objectives of the course with excellent marks. The student masters commendably the course subject area’s concepts and models. The student is able to make justified and fluent analysis and to present concrete development measures. The student is well prepared to apply his/her knowledge in leisure, study and work situations. The student is able to analyze the business sector expertise and the development of his/her own expertise.

Assessment criteria, approved/failed

The student has achieved the course objectives fairly. The student will be able to identify, define and use the course subject area’s concepts and models. The student understands the criteria and principles of the expertise development.

Assessment methods and criteria

Arvioitavat tehtävät


1. Ennakkotehtävä / laajennettu käsitekartta max. 10 p.
2. Ryhmätentti (3-4 henkeä / ryhmä) max. 20 p.
3. Alustus ja ryhmäkeskustelut max. 20 p.
4. Raportti (parityö) max. 30 p.
5. Läsnäolo ja osallistuminen max. 10 p.
6. Lähdemerkintöjen testi 10 p.

Läpimenoraja on 50 pistettä. Kaikki tehtävät tehtävä hyväksytysti.
Myöhästyneestä tehtäväpalautuksesta verotetaan 10 % saaduista tehtäväpisteistä. Jokainen poissaolo vähentää 2 pistettä läsnäolosta ja osallistumisesta (max. 10 p.).

Qualifications

Orientation and professional competence building.
B2 of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR)