Development of the Welfare State (5 cr)

Objective

The students will understand the most important theories of welfare and happiness. The students understand how the structures and processes of society affect the lives of individuals and communities. They are familiar with the development trends of societal policy and their links to the needs of change in welfare services. The students are familiar with structures and processes supporting well-being, social inclusion and safety. The students understand the courses of action in societal decision making. The students also understand how the global economy and Finland's economic development affect the functioning of society and the living conditions of people. They are familiar with the different ways in which welfare services are organized and provided.

Content

Welfare theories. Development of the Finnish welfare state and society. International welfare state models. The multi producer model of the welfare state. The welfare society's dependency on global economy, production, the standard of living, economic policy and employment.

Location and time

Lecturers: Katja Ihamäki & Lauri Narinen
Schedule

Katja Ihamäki:


Lauri Narinen
Ti 29.10. klo 8:30-11:45 MPA2022
Ma 11.11. klo 12.45 - 16.00 MPA6020
Ti 26.11. klo 8:30-11:45 MPA6019
To 5.12. klo 8:30-11:45 MPC4001


Exam on 10.12. klo 9-11.30 MPA2010
Re-exams will be announced later.

Materials

Kurssin tentti- ja muu tieto alla.

Tenttimateriaali:
Hyvinvointi ja talous,
- http://talouskurssi.fi ja mahdollista lisämateriaalia.
- verkkokurssin tehtävät tulee tehdä ennen kontakteja, tarkempi info myöhemmin.

Sosiaalipolitiikan lähiopetuksen osuudessa (Ihamäki) on tehtävä, lähiopetus ja kahden kirjan artikkelit. Ohjeistus tehtävään kurssin toteutustiedoissa (oman dokumentti).

Tenttikirjallisuus, Ihamäki:
- Heikki Niemelä ja Kari Salminen: Suomalainen sosiaaliturva (Helsinki 2006), sivut 9-22.
Luvut ovat: Sosiaaliturvan muotoutuminen, Jälleenrakennuskausi, Modernin sosiaalivakuutuksen synty, Sosiaaliturva tulopolitiikan osaksi, Sosiaali- ja terveyspalvelut universaaleiksi, 1990-luvun lamasta 2000-luvulle, Sosiaalimenojen kehitys 1960–2004. Varsinaisesti lakeja vuosilukuineen ei tarvitse osata, yleiset linjaukset ovat tärkeitä, mihin kuuluu myös lainsäädäntöä.
- Hyvinvointivaltio ylittää jälkensä. Toim. Sakari Hänninen ja Paula Saikkonen. THL 2017, 25–39, 97-128, siis luvut ovat 1, 5 ja 6.

Tehtävän kuvaus ja palautus on Omassa.

VAIHTOEHTOINEN SUORITUS ILMAN LÄHIOPETUSTA
Ilmoittaudu sähköpostilla sekä Katja Ihamäelle että Lauri Nariselle, jos olet valinnut vaihtoehtoisen suoritustavan ennen kurssin alkua.

Hyvinvoinnissa & Taloudessa (Narinen): http://talouskurssi.fi

Sosiaalipolitiikka kirjallisuus ja tehtävä (Ihamäki):
- Heikki Niemelä ja Kari Salminen: Suomalainen sosiaaliturva (Helsinki 2006), sivut 9-22.
Luvut ovat: Sosiaaliturvan muotoutuminen, Jälleenrakennuskausi, Modernin sosiaalivakuutuksen synty, Sosiaaliturva tulopolitiikan osaksi, Sosiaali- ja terveyspalvelut universaaleiksi, 1990-luvun lamasta 2000-luvulle, Sosiaalimenojen kehitys 1960–2004. Varsinaisesti lakeja vuosilukuineen ei tarvitse osata, yleiset linjaukset ovat tärkeitä, mihin kuuluu myös lainsäädäntöä.
- Hyvinvointivaltio ylittää jälkensä. Toim. Sakari Hänninen ja Paula Saikkonen. THL. 2017. THL 2017, 25–39, 97-128. Siis luvut 1, 5 ja 6.
- Sosiaalipolitiikka - hukassa vai uuden jäljillä? Toim. Elina Palola & Vappu Karjalainen. THL. 2011. Sivut 103-248.
- Jorma Sipilä ja Anneli Anttonen. Universalismi ja sen vahtoehdot. Teoksessa Vastavuoroinen sosiaalityö (2016). Toim. Maritta Törrönen ym., sivut 57–74.
- Mikko Mäntysaari. Hyvinvointiliberalismi ja uusliberalismi sosiaalityön
toimintaympäristöinä. Teoksessa Vastavuoroinen sosiaalityö (2016). Toim. Maritta Törrönen ym., sivut 75–86.

Tehtävä Omassa ohjeistus ja palautus.

Muuta kirjallisuutta:
Haapola, Ilkka, Karisto, Antti & Takala, Pentti. Matkalla nykyaikaan: elintason, elämäntavan ja sosiaalipolitiikan muutos Suomessa. Porvoo: WSOYpro. 1999.
Julkunen, Raija. Kuka vastaa? Hyvinvointivaltion rajat ja julkinen vastuu. Hyvinvointivaltion rajat -projekti. Helsinki: Stakes. 2006.
Tammilehto, O. (2003). Globalisaation vaikutus köyhyyteen. http://www.tammilehto.info/globkoyh.htm
- Juho Saari, Sakari Taipale ja Sakari Kainulainen (toim.). Hyvinvointivaltion moderneja klassikoita. Diakonia-ammattikorkeakoulu. Helsinki 2013.
- George Ritzer (2008). The McDonaldization of Society. Pine Forge Press.
- Sote-uudistus. Sosiaali- ja terveyden huollon ja pelastustoimen uudistus. https://soteuudistus.fi/etusivu
- Towards a social investement welfare state? Ideas. policies and challenges. Toim. Nathalie Morel, Bruno Palier and Joakim Palme. Policy Press. 2012.
- Yhteiskuntapolitiikka -lehti yms.

Teaching methods

Participation in contact teaching 70 % and 75% in economics & well-being.
assignments and exam (literature and contact teaching)

Alternative achievement
Assignment and different literature exam

Exam schedules

TENTTI tiistai 10.12. klo 9-11.30 MPA2010. Uusintatenttien ajankohdat ilmoitetaan myöhemmin.

Student workload

Lauri Narinen:
Ti 29.10. klo 8:30-11:45 MPA2022
Ma 11.11. klo 12.45 - 16.00 MPA6020
Ti 26.11. klo 8:30-11:45 MPA6019
To 5.12. klo 8:30-11:45 MPC4001

Further information

Lauri Narinen:
Ti 29.10. klo 8:30-11:45 MPA2022
Ma 11.11. klo 12.45 - 16.00 MPA6020
Ti 26.11. klo 8:30-11:45 MPA6019
To 5.12. klo 8:30-11:45 MPC4001

Evaluation scale

0-5

Assessment criteria, satisfactory (1)

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment criteria, good (3)

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment criteria, excellent (5)

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment criteria, approved/failed

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment methods and criteria

Contact teaching:
Exam and assignments
OR literature exam and assignments
0-5 (exam)