Näyttöön perustuva toiminta ja johtaminen (5 op)

Tavoitteet

Opiskelija kykenee johtamaan näyttöön perustuvia käytänteitä sekä hallinnoimaan niitä hoitotyössä.

Sisältö

• Näyttöön perustuva hoitotyön lähijohtaminen
• Näyttöön perustuvien käytänteiden käsitteet ja prosessit hoitotyön johtamisessa, hoitotyön johtamisen tutkimus
• Systemaattinen tiedonkeruu ja analysointi osana näyttöön perustuvuutta
• Näytön kriittinen arviointi lähiesimiestyössä
• Tiivistetyn tutkimustiedon hyödyntäminen ammatillisessa päätöksenteossa

Aika ja paikka

Tu 22.10 16.15-18.15
Tu 29.10 16.15-18.15
Tu 5.11 16.15-18.15

Oppimateriaalit

Alatawi, Munirah, Eman Aljuhani, Fatimah Alsufiany, Kawakeb Aleid, Rehab Rawah, Sara Aljanabi, and Maram Banakhar. Barriers of implementing evidence-based practice in nursing profession: A literature review. American Journal of Nursing Science 9, no. 1 (2020): 35-42.

Bianchi, Monica, Annamaria Bagnasco, Valentina Bressan, Michela Barisone, Fiona Timmins, Silvia Rossi, Ramona Pellegrini, Giuseppe Aleo, and Loredana Sasso. A review of the role of nurse leadership in promoting and sustaining evidence-based practice. Journal of Nursing Management 26, no. 8 (2018): 918-932.

Cummings, G. G., Hayduk, L., & Estabrooks, C. A. (2016). The role of evidence-based practice in improving nursing care: A systematic review of the literature. Journal of Nursing Scholarship, 48(1), 1-10.

Dang, D., Dearholt, S. L., Bissett, K., Ascenzi, J., & Whalen, M. (2021). Johns Hopkins evidence-based practice for nurses and healthcare professionals: Model and guidelines. Sigma Theta Tau.

Djukic, Maja, Jin Jun, and Jason Fletcher. An examination of the factors associated with implementation of evidence based management practices for improving nurse work environments. Worldviews on Evidence Based Nursing 18, no. 2 (2021): 129-137.

Melnyk, B. M., & Fineout-Overholt, E. (2015). Critical appraisal of evidence-based practice in nursing: A systematic review. Nursing Research, 64(1), 23-33.

Mintzberg, H. (2017). Managing the myths of health care: bridging the separations between care, cure, control, and community. Berrett-Koehler Publishers.

Opetusmenetelmät

Learning outcomes

The student is able to provide leadership for evidence-based practices and take on a managerial role in evidence-based nursing practice.

Content

• Evidence-based management in nursing

• The concepts and processes of evidence-based practice and research in nurse leadership

• Systematic data collection and analysis as a part of evidence-based practice

• Critical evaluation of evidence in managerial practices

• Utilisation of summarised research information in professional decision-making

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

135 hours: 6 hours of live webinars and interactive activities, plus 129 hours of dedicated reading, independent research and a critical reflective essay.

Sisällön jaksotus

Webinar 1: Evidence-based management practices in nursing: barriers and opportunities (Tu 22.10 16.15-18.15)
Webinar 2: Systematic data collection and analysis (Tu 29.10 16.15-18.15)
Webinar 3: Critical evaluation tools for evidence-based practices (Tu 5.11 16.15-18.15)

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osoittaa osaamisen arviointikohteissa hallitsevansa opintojakson perussisällön, mutta itsenäisessä tiedon hankinnassa, tulkinnassa ja kyvyssä soveltaa oppimaansa työelämän kontekstiin on puutteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osoittaa osaamisen arviointikohteissa hallitsevansa hyvin opintojakson sisällön. Hän hankkii aktiivisesti tietoa ja tulkitsee sen keskeisiä yhteyksiä työelämään. Hänellä on kyky analysoida oppimaansa ja soveltaa opittua työelämän kontekstiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osoittaa osaamisen arviointikohteissa hallitsevansa monipuolisesti ja laajasti opintojakson sisällön. Hänellä on erinomainen tarkoitusta vastaava tiedonhankinnan osaaminen. Hän osoittaa tekemissään ratkaisuissa itsenäisyyttä, vastuullisuutta ja kykyä ohjata muita. Hänen kykynsä soveltaa oppimaansa työelämän kontekstiin osoittaa luovuutta ja laaja-alaisuutta.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Arviointikriteeri, hylätty:
Opiskelija ei osoita osaamisen arviointikohteissa hallitsevansa opintojakson perussisältöjä, ja itsenäisessä tiedon hankinnassa, tulkinnassa ja kyvyssä soveltaa opittua työelämän kontekstiin on puutteita.