Laajavastuisen kliinisen hoitotyön ajankohtaiset teemat (5 op)

Tavoitteet

• Opiskelija osoittaa kliinisen hoitotyön ajankohtaisten kysymysten syvällistä ymmärrystä sekä kansallisesta että kansainvälisestä näkökulmasta
• Opiskelija kykenee etsimään näyttöön perustuvaa tietoa sekä tarjoamaan näyttöön perustuvia ratkaisuja ajankohtaisiin ongelmiin oman roolinsa asettamissa rajoissa.
• Opiskelija kykenee pohtimaan terveydenhuollon ja hoitotyön eri toimintaympäristöjen ajankohtaisiin kysymyksiin liittyviä eettisiä ja lainsäädännöllisiä näkökulmia sekä kansallisella että kansainvälisellä tasolla.

Sisältö

• Terveydenhuoltoon ja kliinisiin hoitoympäristöihin liittyvät kansalliset ja kansainväliset ajankohtaiset kysymykset
• Näyttöön perustuvien terveydenhuollon suositusten ja käytäntöjen kehittäminen
• Terveydenhuoltoon ja kliinisiin hoitoympäristöihin liittyvät ja niitä ohjaavat eettiset sekä lainsäädännölliset kysymykset kansallisella ja kansainvälisellä tasolla

Oppimateriaalit

Annetaan orientaatiossa

Opetusmenetelmät

Aktivoivat luennot
Kirjalliset tehtävät
COIL
Ryhmätyö
Seminaari (vaatii läsnäolon kampuksella)

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla ei ole tenttiä

Kansainvälisyys

Yhteistyötä kansainvälisten partnereiden kanssa (COIL)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

N/A

Lisätietoja opiskelijoille

Tällä kurssilla voit käyttää tekoälyä opiskelun apuna, kuten ideoinnissa ja luonnostelussa. Tekoaäly ei kutenkaan saa korvata oma kriittistä ajattelua ja akateemista kirjoittamista. Tekoäly ei saa olla ainut lähde. Ilmoita tarkasti kuinka olet hyödyntänyt tekoälyä tehtävissä.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osoittaa osaamisen arviointikohteissa hallitsevansa opintojakson perussisällön, mutta itsenäisessä tiedon hankinnassa, tulkinnassa ja kyvyssä soveltaa oppimaansa työelämän kontekstiin on puutteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osoittaa osaamisen arviointikohteissa hallitsevansa hyvin opintojakson sisällön. Hän hankkii aktiivisesti tietoa ja tulkitsee sen keskeisiä yhteyksiä työelämään. Hänellä on kyky analysoida oppimaansa ja soveltaa opittua työelämän kontekstiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osoittaa osaamisen arviointikohteissa hallitsevansa monipuolisesti ja laajasti opintojakson sisällön. Hänellä on erinomainen tarkoitusta vastaava tiedonhankinnan osaaminen. Hän osoittaa tekemissään ratkaisuissa itsenäisyyttä, vastuullisuutta ja kykyä ohjata muita. Hänen kykynsä soveltaa oppimaansa työelämän kontekstiin osoittaa luovuutta ja laaja-alaisuutta.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Arviointikriteeri, hylätty:
Opiskelija ei osoita osaamisen arviointikohteissa hallitsevansa opintojakson perussisältöjä, ja itsenäisessä tiedon hankinnassa, tulkinnassa ja kyvyssä soveltaa opittua työelämän kontekstiin on puutteita.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kirjallinen tehtävä & seminaari työ/esitys
Arviointikriteeri, tyydyttävä (1)
Opiskelija osoittaa osaamisen arviointikohteissa hallitsevansa opintojakson perussisällön, mutta itsenäisessä tiedon hankinnassa, tulkinnassa ja kyvyssä soveltaa oppimaansa työelämän kontekstiin on puutteita.
Arviointikriteeri, hyvä (3)
Opiskelija osoittaa osaamisen arviointikohteissa hallitsevansa hyvin opintojakson sisällön. Hän hankkii aktiivisesti tietoa ja tulkitsee sen keskeisiä yhteyksiä työelämään. Hänellä on kyky analysoida oppimaansa ja soveltaa opittua työelämän kontekstiin.
Arviointikriteeri, kiitettävä (5)
Opiskelija osoittaa osaamisen arviointikohteissa hallitsevansa monipuolisesti ja laajasti opintojakson sisällön. Hänellä on erinomainen tarkoitusta vastaava tiedonhankinnan osaaminen. Hän osoittaa tekemissään ratkaisuissa itsenäisyyttä, vastuullisuutta ja kykyä ohjata muita. Hänen kykynsä soveltaa oppimaansa työelämän kontekstiin osoittaa luovuutta ja laaja-alaisuutta.
Arviointikriteeri, hylätty
Opiskelija ei osoita osaamisen arviointikohteissa hallitsevansa opintojakson perussisältöjä, ja itsenäisessä tiedon hankinnassa, tulkinnassa ja kyvyssä soveltaa opittua työelämän kontekstiin on puutteita.