Clinical Nursing (15 ECTS)

Learning outcomes

Students
- deepen their evidence-based competence in accordance with the key competence areas of nursing: clinical, decision-making, patient education, interaction, ethical, health promotion, and development and leadership competence
- can evaluate their evidence-based development and assume responsibility for the quality of nursing in their own actions
- are prepared for future-oriented and patient/client-oriented development of nursing
- deepen their competence in planning, implementing, evaluating and developing patients’ clinical (medical-surgical) nursing in different operating environments
- deepen their competence in supporting and giving guidance to patients and their significant others in different phases of the clinical pathway

Content

- evidence-based nursing and its development
- nurses’ expertise and multiprofessional teamwork and networks
- health technology and competence in future nursing
- advanced studies in nursing of medical-surgical patients
- patient education supporting patient’s resources and empowerment; supporting and providing guidance to significant others
- specific questions related to the study unit

Prerequisites

The student may choose the nursing expertise studies when he has completed the theoretical studies included in the professional nursing studies and clinical practices included in these, unless otherwise agreed in the student's ISP.

Teaching methods

Flipped learning
• Mode of delivery face-to-face
• Interactive lecture
• Cooperative learning, Small group work
• Guided assigments
• Clinical laboratory teaching
• Simulation
• Virtual learning
• Independent study

Location and time

vk 33 - 40
Lähiopetus Myllypuron kampus
Osa teoriaopetuksesta verkossa

Learning materials and recommended literature

Materials in Moodle and provided by lectures.

All assignments and materials are under Copyright Act (404/61) and a teacher has the copyright. Assignments and materials are not allowed to be distributed or used in any other way. Distributing materials are only allowed if the teacher grants the permit.

Alternative completion methods of implementation

N/A

Internship and working life connections

Harjoittelu vk 41 - 50, erillinen toteutus SX00EA16-3004.

Exam dates and retake possibilities

Tentin ajankohta lukujärjestyksessä viikolla 40. Uusintamahdollisuudet kerrotaan opintojakson orientaatiossa.

Student workload

Opintojakson laajuus on 15 op eli opiskelijalle 405 tuntia työtä. Tästä tuntimäärästä lukujärjestyksessä näkyvä opetus vaatii läsnäoloa opetuksessa, loppuosuus muodostuu erilaisesta itsenäisestä opiskelusta yksin tai pienryhmissä.

Content scheduling

Opetus ajoittuu viikoille 33 - 40. Orientaatio opintojaksoon on x (kts. lukujärjestys) ja siihen osallistuminen on pakollista. Lisätietoa toteutuksen etenemisestä ja toteutuksen materiaaleista saat Moodlesta, joka esitellään orientaatiotunnilla.

Opiskelija vahvistaa paikkansa opintojaksototeutuksella olemalla läsnä opetuksen alkaessa. Jos opiskelija ei sairauden vuoksi pysty osallistumaan opetuksen alkuun, hän voi myös vahvistaa opiskelupaikkansa ilmoittamalla siitä opettajalle etukäteen.

Further information for students

Opintojakso kuuluu sairaanhoitajakoulutuksen syventävän vaiheen opintoihin ja lukusuunnitelman mukaisesti se ajoittuu opiskelijan viimeiselle lukuvuodelle. Opintojakson suorittaminen edellyttää, että perusopinnot on pääosin tehty. Kliinisen hoitotyön harjoitteluun 7 ei voi lähteä ennen kuin kaikki perusharjoittelut on suoritettu hyväksytysti.
Opintojakso vaatii paljon työskentelyä, joten muiden opintojen suorittaminen samanaikaisesti on haasteellista.
Mikäli opiskelijalla on oikeus pidennettyyn tenttiaikaan, tulee asiasta ilmoittaa opintojakson opettajille mahdollisimman pian orientaation jälkeen.

Assessment methods and criteria

Tentti (1 - 5)
Hyväksytty lääkelaskukoe
Hyväksytysti suoritetut laboraatiot ja simulaatiot
Hyväksytysti suoritetut seminaarit, tehtävät ja verkkokurssit
Jatkuva näyttö

Evaluation scale

0-5

Assessment criteria, satisfactory (1)

See the attachment "Framework for evaluation criteria of competence"