Social Councelling with Adults (5 cr)

Objective

Students will know how to support and guide individuals in a goal-oriented way, reinforcing their subjectivity and resources in challenging life management situations.

Content

Social rehabilitation. Supporting subjectivity and its changes. Target groups of social counselling with adults. Situation and service needs assessment and care plans in social work with adults. Situations reducing wellbeing and life control: poverty, unemployment, homelessness, immigration, loneliness and getting sick. Impact assessment. Using arts and functional methods in groups in social counselling with adults.

Location and time

Opintojaksolle otetaan enintään 35 opiskelijaa.

opettajat: Katja Ihamäki (KI) ja Katriina Rantala-Nenonen (KRN)
HUOM: *-merkityt: pakollinen läsnäolo

Materials

Kirjallisuus:
-Aikuissosiaalityö : tieto, käytäntö ja vaikuttavuus. 2021. Toim. Aila-Leena Matthies ym. Gaudeamus.
- Aikuissosiaalityö sote-uudistuksessa -kyselyn tulokset. Toim. Kivipelto & Tanner. THL.Tutkimuksesta tiiviiisti 1/2023.
Tarja Juvonen 2015. Sosiaalisesti kontrolloitu, hauraasti autonominen. Akateeminen väitöskirja, Hgin yliopisto
- Huono-osaisten hyvinvointi Suomessa. 2013. Toim. Mikko Niemelä ja Juho Saari. Kela.
- Suomalaisten hyvinvointi 2022. THL. 2022. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-996-2
- Sosiaalityö aikuisten parissa. Toim. Kirsi Juhila ym. 2008
- Uudistuva ja voimaannuttava aikuissosiaalityö.Visio vahvasta aikuissosiaalityöstä -henkkeen loppuraportti.2009 Toim. Päivi Jouttimäki
- Kaiken keskellä yksin. Yksinäisyyden syyt, seuraukset ja hallintakeinot. 2011. Toim. Tarja Heiskanen ja Liisa Saaristo. PS-kustannus.
- Karjalainen, Pekka, Kivipelto, Minna, Liukko, Eeva & Muurinen, Heidi (1/2021). Osallisuutta ja toimintakykyä vahvistava aikuissosiaalityö – opas ammattilaisille. THL. Helsinki.
- Kivipelto-Blomgren-Karjalainen-Saikkonen (toim.)2013 Vaikuttavaa aikuissosiaalityötä -arviointimalleista mittareihin. Tutkimus- ja kehittämishankkeen loppuraportti.THL. Helsinki
- Lehtonen, Leena ja Salonen, Jari (2008). Asunnottomuuden monet kasvot. Suomen ympäristö 3/2008. Ympäristöministeriö.
Osallisuutta ja toimintakykyä vahvistava aikuissosiaalityö – opas ammattilaisille. Pekka Karjalainen, Minna Kivipelto, Eeva Liukko, Heidi Muurinen. THL. 2021.
- Pohjola, Anneli - Kemppainen Tarja - Väyrynen Sanna 2012. Sosiaalityön vaikuttavuus.Lapin yliopistokustannus.Rovaniemi
- Kuivalainen, Susan(toim.) 2013 Toimeentulotuki 2010 -luvulla.Tutkimus toimeentulotuen asiakkuudesta ja myöntämiskäytännöistä. THL. Helsinki
- Nummela, Tuija 2011. Asiakkaan asema ja oikeuksien toteutuminen aikuissosiaalityössä.Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Social Sciences adn Business Studies N:o 17. Kuopio: Itä-Suomen yliopisto, Yhteiskuntatieteiden ja kauppatieteiden tiedekunta.
- Terveys ja sosiaalipolitiikka. 2014. Toim. Anna Metteri, Heli Valokivi ja Satu Ylinen. Jyväskylä: PS-kustannus
- Trotter, Chris 1999. Working with involuntary clients.London etc Sage Publications
- Peavy R. Vance 1997. SocioDynamic Counselling. A Constructivist Perspective.Trafford. Victoria BC. Canada
- Keskitalo, Elsa (2008). Balancing Social Citizenship and New Paternalism. Finnish activation policy and street-level practice in a comparative perspective. Stakes.
- Metteri, Anna (2012). Hyvinvointivaltion lupaukset, kohtuuttomat tapaukset ja sosiaalityö. Tampere.
http://www.aikuissosiaalityo.fi/aikuissosiaalityo
- Rakenteellinen sosiaalityö. Toim. Anneli Pohjola, Merja Laitinen ja Marjaana Seppänen. Sosiaalityön tutkimuksen vuosikirja 2014.
- Sosiaalibarometri 2022 Erityiskatsaus. SOSTE. Suomen sosiaali ja terveys ry. Anne Eronen & Pia Londén.
- Hyvinvointivaltio ylittää jälkensä. Toim Sakari Hänninen & Paula Saikkonen.2017.THL
- Saari, Juho (2010). Yksinäisten yhteiskunta. SanomaPro.
- Saari, Juho (2015). Huono-osaisuus. Elämän edellytykset yhteiskunnan pohjalla.Gaudeamus.
- Vastavuoroinen sosiaalityö. 2016. Toim. Maritta Törrönen jne. Gaudeamus.
- Yksilöksi ryhmässä. Toim. Heidi Lindroos ja Ulrika Segergrantz. 2009. Palmenia.
Seuraavien aikakausjulkaisujen ajankohtaiset, aiheeseen ja omaan ammatilliseen kiinnostukseen liittyvät artikkelit: Janus, YP, European Journal of Social Work yms.

Teaching methods

Luennot
Ryhmän ohjaus pienryhmissä
Oppimispäiväkirja

Läsnäolo lähiopetukseen 70 %

Student workload

Aikuissosiaaliohjaus 5 op

Yhteensä 135 h
Lähiopetus 28 h
Oppimispäiväkirja 65 h
Ryhmätyö 42 h

Content scheduling

Lähiopetus ja aikataulu.
Ryhmien ohjaus kevätlukukauden ajalla.

To 19.1. klo 12.45-16. MPA6012. Yhteinen aloitus ja orientaatio* (KI, myös KRN alkuvaiheessa)
Pe 20.1. klo 12.45-16. MPA6012 (KI)
To 2.2. klo 12.45-16. MPA6012 (KRN)
Pe 3.2. klo 12.45-16. A2022 (KI)
Ti 7.2. klo 12.45-14.15 MPA6012 Ryhmien itsenäistä työskentelyä
To 9.2. klo 10-13.45 MPA6012 (KRN)
Ti 14.2. klo 12.45-14.15 KI & KRN & vierailija, ZOOM
Ti 28.2. klo 12.45-16 MPA6012. Ryhmätoimintojen välireflektio. (KRN & KI)
Pe 31.3. klo 10.30-14.30 MPA6012. Ryhmätoimintojen esitykset (KRN & KI)

Further information

Opintojaksolle otetaan enintään 35 opiskelijaa.

Opettajat: Katja Ihamäki (KI) ja Katriina Rantala-Nenonen (KRN)
HUOM: *-merkityt: pakollinen läsnäolo

AHOT-vastuuopettaja on Katja Ihamäki. AHOT-hakemus on tehtävä hyvissä ajoin ennen opintojakson alkua.

Opetus toteutetaan lähiopetuksena.

Opintojakson aikataulu:
To 19.1. klo 12.45-16. MPA6012. Yhteinen aloitus ja orientaatio* (KI, myös KRN alkuvaiheessa)
Pe 20.1. klo 12.45-16. MPA6012 (KI)
To 2.2. klo 12.45-16. MPA6012 (KRN)
Pe 3.2. klo 12.45-16. A2022 (KI)
Ti 7.2. klo 12.45-14.15 MPA6012 Ryhmien itsenäistä työskentelyä
To 9.2. klo 10-13.45 MPA6012 (KRN)
Ti 14.2. klo 12.45-14.15 KI & KRN & vierailija, ZOOM
Ti 28.2. klo 12.45-16 MPA6012. Ryhmätoimintojen välireflektio. (KRN & KI)
Pe 31.3. klo 10.30-14.30 MPA6012. Ryhmätoimintojen esitykset (KRN & KI)

Oppimistehtävien palautus:
Ryhmäraportti pe 6.4. mennessä.
Oppimispäiväkirja pe 14.4. mennessä.

Evaluation scale

0-5

Assessment criteria, satisfactory (1)

Assessment:
Assessment criteria as the attachment of the curriculum.
The teacher of the study unit informs the assessment criterias in the beginning of the study unit.

Assessment criteria, approved/failed

Assessment:
Assessment criteria as the attachment of the curriculum.
The teacher of the study unit informs the assessment criterias in the beginning of the study unit.

Assessment methods and criteria

Oppimispäiväkirja 60 %
Ryhmäraportti 40 %

Arviointi:
Arviointikriteerit ks opetussuunnitelman liite.
Opintojakson opettajat tarkentavat arvioinnin kriteerit opintojakson alussa.