Special Education in Different Phases of Life (5 cr)

Code: SX00BZ76-3017

General information

Enrollment: 28.11.2022 - 11.12.2022
Registration for the implementation has ended.

Timing: 01.01.2023 - 21.05.2023
Implementation has ended.

Number of ECTS credits allocated: 5 cr

Local portion: 0 cr

Virtual portion: 5 cr

Unit: (2019-2024) School of Wellbeing

Campus: Myllypurontie 1

Teaching languages: Finnish

Seats: 0 - 35

Degree programmes: Social Services

Teachers: Ulla Saukkonen

Groups: SXH21K1
Sosiaalialan tutkinto-ohjelma päivä; SXH21K2
Sosiaalialan tutkinto-ohjelma, monimuoto

Course: SX00BZ76

Implementation has 1 reservations. Total duration of reservations is 1 h 0 min.

Time	Topic	Location
Wed 29.03.2023 time 15:00 - 16:00 (1 h 0 min)	Erityiskasvatus elämän eri vaiheissa (verkkokurssi) SX00BZ76-3017 / Ohjaustapaaminen

Changes to reservations may be possible.

Objective

Students will become familiar with the basic concepts, value premises and objectives of special education. They will be aware of the special challenges of development and learning, and the support needs in different phases of life. Students will be capable of supporting the life management, functional capacity and daily life of their clients and their families.

Content

Guiding principles of special education and its organisation. Special challenges in development and learning dur-ing different phases of life. Support for learning and school attendance. Special early childhood education, special education, student welfare, vocational special education, and preparatory and rehabilitative education. Other services and forms of support in special education. Special education legislation.

Location and time

Opintojakson suoritusaika 1.2.-30.4.2023

Materials

Tenttimateriaali:

1) Salakari A. ja Virta M. (2018): ADHD-aikuisen selviytymisopas 2.0 Tutkittua tietoa ja käytännön vinkkejä. Tammi (täysin uudistettu painos) sivut 1-91 (osa 1)

2) YLE Tiedeykkönen Extra (2017): Oppimisvaikeudet (löytyy https://areena.yle.fi/audi o)
• Osa 1: Lukivaikeus voi haitata vielä työelämässäkin
• Osa 2: Dyskalkulia vaikeuttaa muttei estä laskemaan oppimista
• Osa 3. Hahmotushäiriö voi vaikuttaa kellon tuntemiseen ja kartanlukutaitoon
• Osa 4: Huono työmuisti hankaloittaa päässälaskua ja muita arkisia toimia

3) YLE Tiedeykkönen (2019): Tätä on autismin kirjo - monimuotoisia häiriöitä, kehityksellisiä ongelmia, mutta myös erityislahjakkuutta (löytyy https://areena.yle.fi/audi o)

4) Puustjärvi, A. ja Repokari, L. (2017): Lasten käytöshäiriöihin tulee puuttua ajoissa. Lääkärilehti 21/2017
https://www.laakarilehti.fi/tieteessa/katsausartikkeli/lasten-kaytoshairioihin-tulee-puuttua-ajoissa/?public=0a34f8bb355a519541d62d6aa8f29986

Muu opiskelumateriaali ilmoitetaan opintojakson Moodle-työtilassa, verkkokurssin alkaessa.

Teaching methods

Tuition in finnish

Further information

Tuition in finnish

Evaluation scale

0-5

Assessment criteria, satisfactory (1)

Assessment:
Assessment criteria as the attachment of the curriculum.
The teacher of the study unit informs the assessment criterias in the beginning of the study unit.

Assessment criteria, approved/failed

Assessment:
Assessment criteria see the attachment.
The teacher of the study unit informs the assessment criterias in the beginning of the study unit.

Assessment methods and criteria

tentti ja oppimistehtävät