Development of the Welfare State (5 ECTS)

Objective

The students will understand the most important theories of welfare and happiness. The students understand how the structures and processes of society affect the lives of individuals and communities. They are familiar with the development trends of societal policy and their links to the needs of change in welfare services. The students are familiar with structures and processes supporting well-being, social inclusion and safety. The students understand the courses of action in societal decision making. The students also understand how the global economy and Finland's economic development affect the functioning of society and the living conditions of people. They are familiar with the different ways in which welfare services are organized and provided.

Content

Welfare theories. Development of the Finnish welfare state and society. International welfare state models. The multi producer model of the welfare state. The welfare society's dependency on global economy, production, the standard of living, economic policy and employment.

Location and time

Lecturers: Katja Ihamäki & Lauri Narinen

Materials

Tenttikirjallisuus:

Talouden ja hyvinvoinnin osuus (Lauri Narinen):
- Lähiopetuksen materiaalit
- GSE:n verkkototeutus "Miten talous toimii?"
https://economics-mooc-preview.vercel.app/

Sosiaalipolitiikan osuus (Katja Ihamäki):
- Hyvinvointivaltio ylittää jälkensä. Toim. Sakari Hänninen ja Paula Saikkonen. THL. 2017. THL 2017, 25–39, 61-80, 97-128. Se Luvut ovat 1,3,5 ja 6.
- Jorma Sipilä ja Anneli Anttonen. Universalismi ja sen vaihtoehdot. Teoksessa Vastavuoroinen sosiaalityö (2016). Toim. Maritta Törrönen ym., 57–74.
Sosiaalipolitiikan osuuden tehtävät (kaksi tehtävää). Ohjeistukset toteutuksen työtilassa (omassa dokumentit).

Muuta kirjallisuutta:
Haapola, Ilkka, Karisto, Antti & Takala, Pentti. Matkalla nykyaikaan: elintason, elämäntavan ja sosiaalipolitiikan muutos Suomessa. Porvoo: WSOYpro. 1999.
Julkunen, Raija. Kuka vastaa? Hyvinvointivaltion rajat ja julkinen vastuu. Hyvinvointivaltion rajat -projekti. Helsinki: Stakes. 2006.
Tammilehto, O. (2003). Globalisaation vaikutus köyhyyteen. http://www.tammilehto.info/globkoyh.htm
- Juho Saari, Sakari Taipale ja Sakari Kainulainen (toim.). Hyvinvointivaltion moderneja klassikoita. Diakonia-ammattikorkeakoulu. Helsinki 2013.
- George Ritzer (2008). The McDonaldization of Society. Pine Forge Press.
- Towards a social investment welfare state? Ideas. policies and challenges. Toim. Nathalie Morel, Bruno Palier and Joakim Palme. Policy Press. 2012.

Teaching methods

Assignments and different literature exam

Exam schedules

TENTTI Torstai 12.5.2022 klo 9.-11.30 A6018, Myllypuron kampus
Uusintatenti yleisinä uusintatenttipäivinä, niihin ilmoittaudutaan: 22.8 ja 20.9.

Student workload

Sosiaalipolitiikan osuus (Katja Ihamäki):
2,5 op = 67,5 tuntia, noin 8,5 päivää
Lähiopetusvaihtoehto, sosiaalipolitiikan osuus (Katja Ihamäki):
Lähiopetus 12 tuntia ja tentti.
Tenttikirjallisuus 100 sivua suomenkielistä tekstiä 33 tuntia.
Kaksi tehtävää 20 tuntia.

Hyvinvoinnin ja talouden osuus
2,5 op = 67,5 tuntia, noin 8,5 päivää
- Lähiopetus 16 tuntia = 2 päivää
- Verkkototeutus max 30 h = 4 päivää
- Muu itsenäinen työskentely max 16 h = max 2 päivää
- Tentti (kirjallisuus ja lähiopetus) = 0,5 päivää

Further information

Katja Ihamäki, sosiaalipolitiikan osuus
Ke 30/3. klo 12.45-16 A6010
To 28/4. klo 12.45-16 A6018
Ke 11/5. klo 12.45-16 A6010


Lauri Narinen, hyvinvointi & talous
Ke 2/3 klo 12:45 - 16:00 MPA 4010 orientaatio & aloitus
To 31/3 klo 12:45 - 16:00 MPA 4018
Ke 27/4 klo 8:30 - 11:45 MPA 6018
Ti 10/5 klo 8:30 - 11:45 MPA 6010

TENTTI Torstai 12/5. klo 9.-11.30 A6018, Myllypuron kampus

Evaluation scale

0-5

Assessment criteria, satisfactory (1)

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment criteria, good (3)

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment criteria, excellent (5)

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment criteria, approved/failed

See the curriculum attachment.
The course instructor will specify the evaluation criteria in the beginning of the course.

Assessment methods and criteria

literature exam and assignments
0-5 (exam)