Suomen kielen viestintä 1 ja ruotsin kieliLaajuus (5 op)

Osaamistavoitteet

SUOMEN KIELEN VIESTINTÄ
- Opiskelija tuntee tiedonhaun periaatteet ja osaa etsiä oman alan ammatillista tietoa eri lähteistä.
- Opiskelija hyödyntää ammattialansa lähteitä opiskelun teksteissä ja osaa merkitä käyttämänsä lähteet.
- Opiskelija osaa laatia työelämän viestinnän perustekstejä.
- Opiskelija noudattaa kirjoitetun kielen ja oikeakielisyyden käytäntöjä.
- Opiskelija osaa välittää oman alan tietoa suullisesti ja huomioi esiintyessään oman alan vaatimuksia.
- Opiskelija osaa arvioida ammatillista kieli- ja viestintäosaamistaan sekä kertoa viestintätaitojen merkityksestä ammattialansa opinnoissa ja työtehtävissä.

RUOTSIN KIELEN VIESTINTÄ
- Opiskelija saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön (Asetus ammattikorkeakouluista 352/2003 8§) edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen ja kirjallisen taidon.
- Opiskelija osaa viestiä oman alansa työympäristössä ruotsin kielellä sekä Suomessa että Pohjoismaissa ottaen huomioon viestintätilanteeseen osallistuvien kulttuurisia ja kielellisiä lähtökohtia.
- Opiskelijan suulliset ja kirjalliset ruotsin kielen viestintätaidot ovat vähintään eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B1.

Sisältö

- Tiedonhankinta ja tiedon arviointi
- Lähteiden käyttäminen
- Opiskelun tekstit
- Työviestintä
- Suullinen esittäminen
- Kieli- ja viestintätaidon itsearviointi ja oppimisstrategioiden kehittäminen
- Koulutus ja ura
- Alan organisaatioita, työympäristöjä, -tehtäviä, -prosesseja, -välineitä
- Ammattialan tekstejä ja ammattiterminologian kartuttamista ja aktivoimista
- Ammattialan keskeisiä vuorovaikutustilanteita: yksilö- ja ryhmäviestintää

Esitietovaatimukset

Toisen kotimaisen kielen (ruotsin) ammatillisen kieli- ja viestintätaidon omaksuminen edellyttää Eurooppalaisen viitekehyksen lähtötasoa B1.1.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

SUOMEN KIELEN VIESTINTÄ

Opiskelija viestii ymmärrettävästi annettujen ohjeiden ja mallien mukaan. Opiskelija hankkii tietoa ohjatusti ja käyttää sitä viestinnässään. Opiskelija osallistuu esiintymis- ja vuorovaikutustilanteisiin. Opiskelija vastaanottaa ja antaa palautetta sekä arvioi viestintäosaamistaan.

RUOTSIN KIELEN VIESTINTÄ

Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija selviytyy tavallisimmissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Hän osaa kirjoittaa yksinkertaista, osin epäyhtenäistä tekstiä. Virheet voivat vaikeuttaa ymmärtämistä, mutta ne eivät estä viestin perillemenoa. Hän osallistuu yksinkertaiseen vuorovaikutukseen, mutta tarvitsee usein tukea keskustelukumppanilta. Hän hallitsee tavallista oman alan ja yleiskielen sanastoa, mutta epätarkkuudet ja muiden kielten vaikutus voivat häiritä viestin perillemenoa. Hän käyttää tavallisimpia perusrakenteita yksipuolisesti ja osin virheellisesti. Hän ääntää pääosin ymmärrettävästi, vaikka ääntäminen poikkeaa kohdekielestä ja lauserytmin hitaus vaikeuttaa viestinnän toimivuuden arviointia.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

SUOMEN KIELEN VIESTINTÄ

Edellisten lisäksi opiskelija huomioi vastaanottajan ja tilanteen viestinnässään. Opiskelija kirjoittaa pääosin sujuvaa ja kielenkäyttösuositusten mukaista kieltä. Opiskelija hankkii tietoa ja käyttää sitä kriittisesti valikoiden ja yhdistellen. Opiskelija viestii havainnollisesti ja kiinnostavasti ammattialansa asioista. Opiskelija antaa rakentavaa palautetta ja käyttää saamaansa palautetta viestintäosaamisensa kehittämiseen. Opiskelija arvioi ja perustelee viestintäosaamistaan ja asettaa viestintäosaamiselleen kehittämistavoitteita.

RUOTSIN KIELEN VIESTINTÄ

Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija selviytyy kohtalaisesti jokapäiväisissä työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Hän osaa kirjoittaa sisällöllisesti eheän tekstin, jossa viesti välittyy, ja osallistuu aloitteellisesti vuorovaikutukseen alan tutuissa tilanteissa. Hän osaa käyttää kohtalaisesti oman alan ja yleiskielen perussanastoa. Sanavalinnoissa voi esiintyä epätarkkuuksia ja rakenteissa puutteita, jotka eivät kuitenkaan häiritse viestintää. Hän ääntää ymmärrettävästi, eivätkä lauserytmin katkot haittaa viestin perille menoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

SUOMEN KIELEN VIESTINTÄ

Edellisten lisäksi opiskelija viestii ammattialansa asioista vakuuttavasti ja vaikuttavasti. Opiskelija kirjoittaa asiantuntevia ja viimeisteltyjä alansa tekstejä. Opiskelija hankkii tietoa monipuolisesti ja itsenäisesti, vertailee ja yhdistelee lähteiden tietoa ja tuo esiin omaa ajatteluaan. Opiskelija osaa ehdottaa tapoja oman ammatillisen viestintäosaamisensa kehittämiseksi.

RUOTSIN KIELEN VIESTINTÄ

Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija selviytyy hyvin monipuolisissa ja vaativissakin yleisissä ja alakohtaisissa työelämän kielenkäyttötilanteissa. Hän osaa kirjoittaa selkeää ja yksityiskohtaista tekstiä tilanteeseen sopivalla ja osuvalla tavalla. Hän osallistuu aktiivisesti ja tilanteen mukaisesti vuorovaikutukseen ammattialan tilanteissa. Puhe on sujuvaa ja vaivatonta ja ottaa huomioon keskustelukumppanin. Hän käyttää oman alan ja yleiskielen sanastoa monipuolisesti ja rakenteita lähes virheettömästi. Hän ääntää selkeästi ja lauserytmi on luontevaa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

SUOMEN KIELEN VIESTINTÄ

Opiskelija viestii ymmärrettävästi annettujen ohjeiden ja mallien mukaan. Opiskelija hankkii tietoa ohjatusti ja käyttää sitä viestinnässään. Opiskelija osallistuu esiintymis- ja vuorovaikutustilanteisiin. Opiskelija vastaanottaa ja antaa palautetta sekä arvioi viestintäosaamistaan.

RUOTSIN KIELEN VIESTINTÄ

Ammattialaansa liittyvissä viestintätilanteissa opiskelija selviytyy tavallisimmissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Hän osaa kirjoittaa yksinkertaista, osin epäyhtenäistä tekstiä. Virheet voivat vaikeuttaa ymmärtämistä, mutta ne eivät estä viestin perillemenoa. Hän osallistuu yksinkertaiseen vuorovaikutukseen, mutta tarvitsee usein tukea keskustelukumppanilta. Hän hallitsee tavallista oman alan ja yleiskielen sanastoa, mutta epätarkkuudet ja muiden kielten vaikutus voivat häiritä viestin perillemenoa. Hän käyttää tavallisimpia perusrakenteita yksipuolisesti ja osin virheellisesti. Hän ääntää pääosin ymmärrettävästi, vaikka ääntäminen poikkeaa kohdekielestä ja lauserytmin hitaus vaikeuttaa viestinnän toimivuuden arviointia.

Lisätiedot

Opiskelija osoittaa sellaisen ruotsin kielen suullisen ja kirjallisen taidon, joka vastaa julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavasta kielitaidosta annetun lain 424/2003, 6 § mukaista toisen kotimaisen kielen taitoa kaksikielisessä viranomaisessa arvosanalla hyvä tai tyydyttävä. (arviointiasteikko: 4-5 = hyvä ja 1-3 = tyydyttävä).