Orientoivat perusopinnotLaajuus (5 op)

Osaamistavoitteet

Opintojaksolla opiskelija perehtyy oppilaitoksen ja tutkinnon opiskelukäytäntöihin sekä tulevaan ammattialaan.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa hyödyntää oppilaitoksen tarjoamia palveluita, edistää opiskeluaan ja hakea tarvittaessa tukea opintoihinsa. Hän ymmärtää oman roolinsa tutkivana oppijana ja tämän merkityksen jatkuvan oppimisen näkökulmasta.
Opiskelija ymmärtää ryhmätyötaitojen ja itseohjautuvuuden periaatteet sekä merkityksen ja osaa toimia aktiivisena ryhmän jäsenenä.
Opiskelija ymmärtää tietoturvan merkityksen ja pystyy omaksumaan työelämän vaatimukset tietoturvaosaamisen suhteen.
Opiskelija osaa hyödyntää tekoälyä vastuullisesti ja eettisesti vastaten itse työnsä sisällöstä ja noudattaen hyvää tieteellistä käytäntöä.
Opiskelija osaa arvioida oman toimintansa vaikutuksia sekä omaan että muiden toimintaan.

Sisältö

Tutkinnon sisältö ja tavoitteet.
Opiskelu-, oppimis- ja arviointimenetelmät.
Tutkinnon keskeiset pedagogiset linjaukset.
Käytännön viestintätavat.
Ryhmäytyminen.
Opetussuunnitelmat sekä HOPS ja AHOT- käytännöt.
Keskeiset digitaaliset työkalut ja oppilaitoksen sähköiset järjestelmät.
Turvallisuusohjeet ja muut oppilaitoksen keskeiset säännöt.
Perustiedot ja - taidot tietoturvasta ja tietosuojasta.
Tekoälyn toimintaperiaatteeseen kuuluvien käsitteiden ymmärtäminen ja oikea käyttökonteksti.
Opiskelijapalvelut.
Kirjasto- ja tietohallintopalvelut.
Työelämämahdollisuudet.
Oman alan keskeiset yritykset, järjestöt, tutkimuslaitokset, julkaisut ja muut tietolähteet ja -kannat.
Oman alan kansainvälisyys ja opiskelijavaihto.
Mahdollisesti työturvallisuuskortin suorittaminen.
Mahdollisesti tutustuminen suunnittelutoimistoon ja / tai rakennustyömaahan.

Esitietovaatimukset

Ei esitietovaatimuksia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön ja saavuttaa opintojakson osaamistavoitteet tyydyttävästi.
Opiskelija hahmottaa aiheen perusasioita vain vähän. Aiheen perusasioiden soveltamisessa tehtäviin on merkittäviä puutteita. Ratkaisut ovat pääsääntöisesti epäjohdonmukaisia ja perustelut haparoivia. Kokonaisuudesta saa vaikutelman, että opiskelija on sisäistänyt opintojakson sisältöjä vain vähäisessä määrin.
Opiskelija on hyödyntänyt ohjauksia vähäisesti. Opiskelijan laatima esittelymateriaali on laadultaan tyydyttävää. Prosessin hallinnassa on merkittäviä puutteita.
Opiskelija ottaa vastuun omasta oppimisestaan vain vähäisessä määrin. Hän tarkastelee ja arvioi asioita vain omasta näkökulmastaan. Opiskelijan suhtautuminen on passiivista.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön ja saavuttaa opintojakson osaamistavoitteet hyvin.
Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusasiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Hän osaa perustella harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset johdonmukaisesti. Opiskelijan laatima esittelymateriaali on ohjeistusten mukaista.
Opiskelija on hyödyntänyt ohjausta ja kehittänyt työtään saamansa palautteen perusteella. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Opiskelija hallitsee suunnitteluprosessin.
Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.
Opiskelijalla ei ole juurikaan poissaoloja.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön ja saavuttaa osaamistavoitteet kiitettävästi.
Opiskelija hahmottaa kiitettävästi opintojaksolla opetetut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja oivaltavasti käytännön työhön. Opiskelija osaa kuvata ja perustella harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset asiantuntevasti. Opiskelijan laatima esittelymateriaali on ohjeistusten mukaista ja korkeatasoista.
Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Hän on hyödyntänyt aktiivisesti ohjausta ja kehittänyt työtään saamansa palautteen perusteella.
Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti, sitoutuneesti ja rakentavasti. Hän kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.
Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.
Opiskelijalla ei ole poissaoloja.