Opetusharjoittelu 2Laajuus (3 op)

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa soveltaa opittua teoreettista tietoa ja pedagogisia lähestymistapoja opetusprosessin suunnittelemisessa konkreettisesti. Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa taiteita hyödyntävää musiikki- ja luovaa toimintaa itsenäisesti, ja osaa erotella erilaisia pedagogisen toiminnan vaihtoehtoja näissä tilanteissa. Opiskelija osaa tunnistaa musiikin ja luovan toiminnan vaikutuksia sekä niiden merkitystä erilaisten ihmisten oppimiselle. Opiskelija osaa käyttää musiikkikasvatuksen työtapoja ja pystyy rakentamaan opetusprosessin niihin perustuen.

Opiskelija kykenee myös soveltamaan opittua tietoa taiteen ja luovuuden hyvinvointivaikutuksista käytännössä suunnitellessaan ja toteuttaessaan ryhmätoimintaa. Opiskelija pystyy ottamaan ryhmätoiminnassa huomioon sosiaalisen kestävyyden näkökulmia ja kykenee käyttämään ryhmätilanteessa sellaisia pedagogisia lähestymistapoja ja menetelmiä, jotka huomioivat oppijoiden erilaisia tarpeita sekä edistävät osallisuutta ja yhdenvertaisuutta. Hän pystyy reflektoimaan omaa kehittymistään pedagogina. Opiskelija osaa toimia rakentavassa vuorovaikutuksessa työelämäyhteistyössä.

Sisältö

Opetus- ja ohjaustilanteiden suunnittelu, toteutus ja arviointi, musiikkikasvatuksen työtavat opetusprosessissa, opetuksen havainnointi, ammatillinen verkostoituminen, yhteistyö, reflektointi.

Esitietovaatimukset

Opiskelija osaa hyödyntää teoreettista, käytännöllistä ja kokemuksellista tietoa pedagogisen toiminnan suunnittelussa. Opiskelija kykenee suunnittelemaan ja toteuttamaan itsenäisesti oppimisen iloa ja ilmaisua tukevaa musiikillista toimintaa sekä hyödyntämään siinä pedagogisen toiminnan vaihtoehtoja. Opiskelija osaa ottaa toiminnassa huomioon osallisuuden, yhdenvertaisuuden ja yhteisöllisyyden tukemisen keinoja. Opiskelija pystyy reflektoimaan kokemuksiaan ja hyödyntää niitä pedagogisessa kehittymisessään.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa oppijalähtöistä, taiteita hyödyntävää luovaa ja musiikillista toimintaa. Hän tunnistaa pedagogisen toiminnan vaihtoehtoja ja pystyy tukemaan oppijan osallistumista, yksilöllistä ilmaisua ja oppimista tehden opetustilanteessa oppijoiden tarpeisiin perustuvia valintoja. Opiskelija ymmärtää pedagogisten valintojensa merkitystä. Opiskelija kykenee toteuttamaan ja ohjaamaan luovaa, taiteita integroivaa musiikillista toimintaa, jossa jokainen oppija voi kokea itsensä arvokkaaksi. Opiskelija osaa erotella hyvän yhteistyön edellytyksiä ja toimii rakentavassa vuorovaikutuksessa työelämäyhteistyössä. Hän kykenee reflektoimaan sekä arvioimaan prosessikokonaisuutta.