PortfolioLaajuus (5 cr)
Code: KM00ER86
Credits
5 op
Objective
Students are able to document their professional development and specify it in a written, visual and oral form. Students are able to assess their competence against the requirements of the world of work. Students know various approaches to creating a portfolio and able to estimate the needs and special requirements of portfolios used for different purposes. Students can produce a learning and/or professional portfolio that is appropriate for their goals. Students understand the meaning of self-assessment as part of the portfolio process and emergence of professional identity. Students can make active use of the portfolio as a tool of developing their professional competence and identity.
Content
• Reflection and documentation of one’s competence
• Portfolio as a tool to identify one’s competence and personal development
• Portfolio types (learning portfolio / professional portfolio)
• Organising and compiling a portfolio
• Alternative approaches and techniques to create a portfolio
• Portfolio’s role in job seeking
Assessment criteria, satisfactory (1)
The student identifies their own competence. The student understands the importance of the portfolio in professional development and the job search process. The student is able to document a portfolio project and is able to name their choices. The student's work result is professionally satisfactory. The student is able to utilise the portfolio as a tool for developing their own professional identity.
Assessment criteria, good (3)
The student recognises the strengths and areas for development of their own competence well. The student the importance of the portfolio in professional development and the job search process. The student is able to carefully document the portfolio project and is able to justify their choices. The student's workmanship is professionally good. The student is capable of partial self-direction. The student is able to utilise the portfolio as a tool for developing their own professional identity.
Assessment criteria, excellent (5)
The student identifies the strengths and areas for development of they own competence. The student understands the importance of the portfolio in professional development and the job search process. The student is able to document a portfolio project and is able to justify they choices. The student's work footprint is professionally appropriate. The student is able to utilise the portfolio as a tool for developing they own professional identity.
Assessment criteria, approved/failed
The student identifies their own competence. The student understands the importance of the portfolio in professional development and the job search process. The student is able to document a portfolio project and is able to name their choices. The student's work result is professionally satisfactory. The student is able to utilise the portfolio as a tool for developing their own professional identity.
Enrollment
27.11.2023 - 14.01.2024
Timing
29.01.2024 - 16.05.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
School of Media, Design and Conservation
Campus
Hämeentie 135
Teaching languages
- Finnish
Seats
0 - 20
Degree programmes
- Design
Teachers
- Kai Talonpoika
- Katri Myllylä
Teacher in charge
Kai Talonpoika
Groups
-
KXE23S1GSVisual Communication Design - Graphic Design
Objective
Opiskelija osaa dokumentoida ammatillista kehittymistään ja eritellä sitä kirjallisesti, visuaalisesti ja suullisesti. Opiskelija osaa arvioida omaa osaamistaan suhteessa työelämän vaatimuksiin. Opiskelija tuntee erilaisten portfolioiden lähestymistapoja ja pystyy arvioimaan erilaisiin tarkoituksiin käytettävien portfolioiden tarpeita ja erityisvaatimuksia. Opiskelija osaa tuottaa tavoitteiden kannalta tarkoituksenmukaisen oppimisportfolion ja/tai ammatillisen portfolion. Opiskelija ymmärtää itsearvioinnin merkityksen osana portfolioprosessia ja ammatti-identiteetin syntymistä. Opiskelija osaa hyödyntää portfoliota aktiivisesti oman ammattitaitonsa ja identiteettinsä kehittämisen välineenä.
Content
• oman osaamisen reflektio ja dokumentointi
• portfolio oman osaamisen ja kehittymisen tunnistamisen välineenä
• erityyppiset portfoliot (oppimisportfolio/ammatillinen portfolio)
• portfolion jäsentäminen ja kokoaminen
• portfolion toteuttamisen tavat ja tekniikat
• portfolion merkitys työnhakuprosessissa
Materials
–
Teaching methods
Aktivoiva luento
Argumentointi
Harjoitustehtävät
Lähiopetus
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Employer connections
Mahdolliset vierailijapuheenvuorot
Exam schedules
Toteutus ei sisällä tenttiä
International connections
–
Completion alternatives
–
Student workload
Opettajavetoisten tapaamisten lisäksi toteutuksella on tapaamisten välillä tehtäviä itsenäisiä yksilö- ja pienryhmätehtäviä. Toteutukselle on merkitty myös itsenäiseen työskentelyyn kalenterivarauksia.
Further information
Opintojaksolla hyödynnetään Teams-työtilaa. Tilan käyttö vain Metropolia-tunnuksilla. Toteutukselle ilmoittautuneet lisätään työtilaan.
Evaluation scale
0-5
Assessment criteria, satisfactory (1)
Opiskelija tunnistaa omaa osaamistansa. Hän ymmärtää portfolion merkityksen ammatillisessa kehittymisessä ja työnhakuprosessissa. Opiskelija kykenee portfolioprojektin dokumentointiin ja osaa nimetä valintojaan. Opiskelijan työnjälki on ammatillisesti tyydyttävää. Opiskelija osaa hyödyntää portfoliota oman ammatti-identiteettinsä kehittämisen välineenä.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija tunnistaa oman osaamisensa vahvuudet ja kehittämiskohteet hyvin. Hän ymmärtää portfolion merkityksen ammatillisessa kehittymisessä ja työnhakuprosessissa. Opiskelija kykenee portfolioprojektin huolelliseen dokumentointiin ja osaa perustella valintojaan. Opiskelijan työnjälki on ammatillisesti hyvää. Opiskelija kykenee osittaiseen itseohjautuvuuteen. Opiskelija osaa hyödyntää portfoliota oman ammatti-identiteettinsä kehittämisen välineenä.
Assessment criteria, excellent (5)
Opiskelija kykenee reflektoimaan omaa osaamistaan ja tunnistaa ammatilliset kehittämiskohteet laaja-alaisesti. Hän osaa hyödyntää portfoliota ammatillisessa kehittymisessä ja työnhakuprosessissa. Opiskelija dokumentoi portfolioprojektin huolellisesti sekä osaa perustella ja arvioida valintojaan. Opiskelijan työnjälki on ammatillisesti kiitettävää. Opiskelija kykenee aktiiviseen itseohjautuvuuteen ja luovaan ongelmanratkaisuun. Opiskelija osaa hyödyntää portfoliota oman ammatti-identiteettinsä kehittämisen välineenä.
Assessment criteria, approved/failed
Opiskelija tunnistaa omaa osaamistansa. Hän ymmärtää portfolion merkityksen ammatillisessa kehittymisessä ja työnhakuprosessissa. Opiskelija kykenee portfolioprojektin dokumentointiin ja osaa nimetä valintojaan. Opiskelijan työnjälki on ammatillisesti tyydyttävää. Opiskelija osaa hyödyntää portfoliota oman ammatti-identiteettinsä kehittämisen välineenä.
Assessment methods and criteria
Tehtävät ja oppimistehtävät
Jatkuva arviointi
Osallistuminen
Itsearviointi
Enrollment
28.11.2022 - 08.01.2023
Timing
28.03.2023 - 10.05.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
School of Media, Design and Conservation
Campus
Hämeentie 135
Teaching languages
- Finnish
Seats
0 - 20
Degree programmes
- Design
Teachers
- Kai Talonpoika
- Katri Myllylä
Teacher in charge
Katri Myllylä
Groups
-
KXE22S1GSVisual Communication Design - Graphic Design
Objective
Opiskelija osaa dokumentoida ammatillista kehittymistään ja eritellä sitä kirjallisesti, visuaalisesti ja suullisesti. Opiskelija osaa arvioida omaa osaamistaan suhteessa työelämän vaatimuksiin. Opiskelija tuntee erilaisten portfolioiden lähestymistapoja ja pystyy arvioimaan erilaisiin tarkoituksiin käytettävien portfolioiden tarpeita ja erityisvaatimuksia. Opiskelija osaa tuottaa tavoitteiden kannalta tarkoituksenmukaisen oppimisportfolion ja/tai ammatillisen portfolion. Opiskelija ymmärtää itsearvioinnin merkityksen osana portfolioprosessia ja ammatti-identiteetin syntymistä. Opiskelija osaa hyödyntää portfoliota aktiivisesti oman ammattitaitonsa ja identiteettinsä kehittämisen välineenä.
Content
• oman osaamisen reflektio ja dokumentointi
• portfolio oman osaamisen ja kehittymisen tunnistamisen välineenä
• erityyppiset portfoliot (oppimisportfolio/ammatillinen portfolio)
• portfolion jäsentäminen ja kokoaminen
• portfolion toteuttamisen tavat ja tekniikat
• portfolion merkitys työnhakuprosessissa
Evaluation scale
0-5
Assessment criteria, satisfactory (1)
Opiskelija tunnistaa omaa osaamistansa. Hän ymmärtää portfolion merkityksen ammatillisessa kehittymisessä ja työnhakuprosessissa. Opiskelija kykenee portfolioprojektin dokumentointiin ja osaa nimetä valintojaan. Opiskelijan työnjälki on ammatillisesti tyydyttävää. Opiskelija osaa hyödyntää portfoliota oman ammatti-identiteettinsä kehittämisen välineenä.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija tunnistaa oman osaamisensa vahvuudet ja kehittämiskohteet hyvin. Hän ymmärtää portfolion merkityksen ammatillisessa kehittymisessä ja työnhakuprosessissa. Opiskelija kykenee portfolioprojektin huolelliseen dokumentointiin ja osaa perustella valintojaan. Opiskelijan työnjälki on ammatillisesti hyvää. Opiskelija kykenee osittaiseen itseohjautuvuuteen. Opiskelija osaa hyödyntää portfoliota oman ammatti-identiteettinsä kehittämisen välineenä.
Assessment criteria, excellent (5)
Opiskelija kykenee reflektoimaan omaa osaamistaan ja tunnistaa ammatilliset kehittämiskohteet laaja-alaisesti. Hän osaa hyödyntää portfoliota ammatillisessa kehittymisessä ja työnhakuprosessissa. Opiskelija dokumentoi portfolioprojektin huolellisesti sekä osaa perustella ja arvioida valintojaan. Opiskelijan työnjälki on ammatillisesti kiitettävää. Opiskelija kykenee aktiiviseen itseohjautuvuuteen ja luovaan ongelmanratkaisuun. Opiskelija osaa hyödyntää portfoliota oman ammatti-identiteettinsä kehittämisen välineenä.
Assessment criteria, approved/failed
Opiskelija tunnistaa omaa osaamistansa. Hän ymmärtää portfolion merkityksen ammatillisessa kehittymisessä ja työnhakuprosessissa. Opiskelija kykenee portfolioprojektin dokumentointiin ja osaa nimetä valintojaan. Opiskelijan työnjälki on ammatillisesti tyydyttävää. Opiskelija osaa hyödyntää portfoliota oman ammatti-identiteettinsä kehittämisen välineenä.
Enrollment
01.12.2021 - 09.01.2022
Timing
29.03.2022 - 11.05.2022
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
School of Media, Design and Conservation
Campus
Hämeentie 135
Teaching languages
- Finnish
Seats
0 - 20
Degree programmes
- Design
Teachers
- Kai Talonpoika
- Katri Myllylä
Teacher in charge
Katri Myllylä
Groups
-
KXE21S1GSVisual Communication Design – Graphic Design
Objective
Opiskelija osaa dokumentoida ammatillista kehittymistään ja eritellä sitä kirjallisesti, visuaalisesti ja suullisesti. Opiskelija osaa arvioida omaa osaamistaan suhteessa työelämän vaatimuksiin. Opiskelija tuntee erilaisten portfolioiden lähestymistapoja ja pystyy arvioimaan erilaisiin tarkoituksiin käytettävien portfolioiden tarpeita ja erityisvaatimuksia. Opiskelija osaa tuottaa tavoitteiden kannalta tarkoituksenmukaisen oppimisportfolion ja/tai ammatillisen portfolion. Opiskelija ymmärtää itsearvioinnin merkityksen osana portfolioprosessia ja ammatti-identiteetin syntymistä. Opiskelija osaa hyödyntää portfoliota aktiivisesti oman ammattitaitonsa ja identiteettinsä kehittämisen välineenä.
Content
• oman osaamisen reflektio ja dokumentointi
• portfolio oman osaamisen ja kehittymisen tunnistamisen välineenä
• erityyppiset portfoliot (oppimisportfolio/ammatillinen portfolio)
• portfolion jäsentäminen ja kokoaminen
• portfolion toteuttamisen tavat ja tekniikat
• portfolion merkitys työnhakuprosessissa
Teaching methods
Lähiopetus
Harjoitustehtävät
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Exam schedules
–
International connections
–
Evaluation scale
0-5
Assessment criteria, satisfactory (1)
Opiskelija tunnistaa omaa osaamistansa. Hän ymmärtää portfolion merkityksen ammatillisessa kehittymisessä ja työnhakuprosessissa. Opiskelija kykenee portfolioprojektin dokumentointiin ja osaa nimetä valintojaan. Opiskelijan työnjälki on ammatillisesti tyydyttävää. Opiskelija osaa hyödyntää portfoliota oman ammatti-identiteettinsä kehittämisen välineenä.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija tunnistaa oman osaamisensa vahvuudet ja kehittämiskohteet hyvin. Hän ymmärtää portfolion merkityksen ammatillisessa kehittymisessä ja työnhakuprosessissa. Opiskelija kykenee portfolioprojektin huolelliseen dokumentointiin ja osaa perustella valintojaan. Opiskelijan työnjälki on ammatillisesti hyvää. Opiskelija kykenee osittaiseen itseohjautuvuuteen. Opiskelija osaa hyödyntää portfoliota oman ammatti-identiteettinsä kehittämisen välineenä.
Assessment criteria, excellent (5)
Opiskelija kykenee reflektoimaan omaa osaamistaan ja tunnistaa ammatilliset kehittämiskohteet laaja-alaisesti. Hän osaa hyödyntää portfoliota ammatillisessa kehittymisessä ja työnhakuprosessissa. Opiskelija dokumentoi portfolioprojektin huolellisesti sekä osaa perustella ja arvioida valintojaan. Opiskelijan työnjälki on ammatillisesti kiitettävää. Opiskelija kykenee aktiiviseen itseohjautuvuuteen ja luovaan ongelmanratkaisuun. Opiskelija osaa hyödyntää portfoliota oman ammatti-identiteettinsä kehittämisen välineenä.
Assessment criteria, approved/failed
Opiskelija tunnistaa omaa osaamistansa. Hän ymmärtää portfolion merkityksen ammatillisessa kehittymisessä ja työnhakuprosessissa. Opiskelija kykenee portfolioprojektin dokumentointiin ja osaa nimetä valintojaan. Opiskelijan työnjälki on ammatillisesti tyydyttävää. Opiskelija osaa hyödyntää portfoliota oman ammatti-identiteettinsä kehittämisen välineenä.