Therapeutic Exercise and Patient Assistance. Work placement 1Laajuus (5 cr)
Code: SX00FQ28
Credits
5 op
Objective
The student can describe the physical load factors of care and therapy work. Students can identify the importance of ergonomic principles in the prevention of musculoskeletal problems, and they are able to demonstrate their competence in using them in their own operations. Students are capable of planning and instructing clients’ safe assistance and transfer that supports the clients’ functional ability. The student can describe the basics of physical activity guidance and is able to implement individual and objective physical activity guidance for different-aged people, which supports the client’s functional ability and health as well as the client’s physical activity behaviour. The purpose of the work placement is to develop students’ professional competence to operate in dialogue in interaction with their work community and clients. Students know how to implement basic physiotherapy methods in a client-oriented manner. Students will identify and recognise the aspects of sustainable development in and affecting the work of physiotherapists. Students’ key professional competence and expertise deepen systematically as the studies progress. International collaboration in physiotherapy in the spring semester.
Content
Assistance and instruction of mobility and transfer that promotes the client's functional ability.
Basics of planning, guiding and instructing health-enhancing physical activity
Physical activity guidance and instruction skills
Students’ work placement is always a goal-oriented, supervised and evaluated activity.
International collaboration in physiotherapy in the spring semester
Prerequisites
Student knows the basics of body functions and structures and assessment of functioning.
Assessment criteria, satisfactory (1)
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASE
Student
-can search for professional knowledge regarding a single issue
-is familiar with the professional knowledge base of the field
-distinguishes informal information from research knowledge
PROFESSIONAL SKILLS AND ACTIONS
Student
- can act in individual professional situations according to instruction
-aims to act in a client-oriented way
-proves to have adequate skills to act in
-professional situations
ETHICS, COOPERATION AND DEVELOPMENT
-is familiar with the ethical principles of the field
-can work as a member of a work group
-is able to evaluate personal strengths and development needs
Assessment criteria, good (3)
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASE
Student
-can search for knowledge from various sources and is familiar with the professional
knowledge base of the field
PROFESSIONAL SKILLS AND ACTIONS
Student
-can work well in typical professional
tasks and situations
-can work in a client-oriented way
ETHICS, COOPERATION AND DEVELOPMENT
-can apply professional skills in professional situations and acts responsibly
-can act in a client-oriented way
-is capable of solving professional tasks
and problems
Assessment criteria, excellent (5)
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASE
Student
-can search for knowledge from different sources and justifies their use
-utilizes the professional knowledge base
PROFESSIONAL SKILLS AND ACTIONS
Student
-can apply professional skills in professional situations and acts responsibly
-can act in a client-oriented way
-is capable of solving professional tasks and problems
ETHICS, COOPERATION AND DEVELOPMENT
-justifies professional activities based on the ethical principles of the field
-can work in work groups and projects and shares competence
-develops oneself
Assessment criteria, approved/failed
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASE
Student
-can search for professional knowledge regarding a single issue
-is familiar with the professional knowledge base of the field
-distinguishes informal information from research knowledge
PROFESSIONAL SKILLS AND ACTIONS
Student
- can act in individual professional situations according to instruction
-aims to act in a client-oriented way
-proves to have adequate skills to act in
-professional situations
ETHICS, COOPERATION AND DEVELOPMENT
-is familiar with the ethical principles of the field
-can work as a member of a work group
-is able to evaluate personal strengths and development needs
Enrollment
25.11.2024 - 08.12.2024
Timing
07.01.2025 - 30.05.2025
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
School of Rehabilitation and Examination
Campus
Myllypurontie 1
Teaching languages
- Finnish
Seats
5 - 35
Degree programmes
- Physiotherapy
Groups
-
SXB24S1Fysioterapian tutkinto-ohjelma päivä
Objective
Opiskelija osaa kuvata hoito- ja terapiatyön fyysiset kuormitustekijät. Opiskelija tunnistaa ergonomisten periaatteiden merkityksen tuki- ja liikuntaelinongelmien ennaltaehkäisyssä ja osaa käyttää niitä omassa toiminnassaan. Opiskelija osaa suunnitella ja ohjata asiakkaan toimintakykyä tukevan turvallisen avustamisen ja siirtymisen. Opiskelija osaa kuvata terveysliikunnan perusteet. Opiskelija osaa toteuttaa fysioterapeuttista ohjausta asiakaslähtöisesti. Työelämäharjoittelun tavoitteena on, että opiskelija osaa toimia dialogisessa vuorovaikutuksessa työyhteisössä ja asiakkaan kanssa. Opiskelija havaitsee ja tunnistaa fysioterapeutin työssä toteutuvia ja siihen vaikuttavia kestävän kehityksen näkökulmia. Opiskelijan keskeiset ammatilliset valmiudet ja asiantuntijuus syvenevät systemaattisesti opiskelun edetessä. Kevään toteutuksessa opiskelija tutustuu fysioterapiaan kansainvälisessä yhteistyössä.
Content
Asiakkaan toimintakykyä edistävä liikkumisen ja siirtymisen avustaminen ja ohjaus
Terveysliikunnan suunnittelun, ohjauksen ja neuvonnan perusteet
Liikuntaneuvonta ja ohjausosaaminen
Opiskelijan ammattitaitoa edistävä tavoitteellinen, fysioterapeutin ohjaama ja arvioitu työelämäharjoittelu
Kevään toteutuksessa kansainvälinen yhteistyö fysioterapiassa
Evaluation scale
0-5
Assessment criteria, satisfactory (1)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA
Opiskelija
-osaa etsiä tietoa yksittäiseen tilanteeseen
-osoittaa perehtyneisyyttä alan tietoperustaan
-erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA
Opiskelija
-osaa toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
-pyrkii toimimaan asiakaslähtöisesti
-osoittaa saavuttaneensa riittävät tiedot pystyäkseen toimimaan ammatillisissa tilanteissa
EETTISYYS YHTEISTYÖ JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija
-osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
-osaa toimia työryhmän jäsenenä
-kykenee arvioimaan omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan
Assessment criteria, good (3)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA
Opiskelija
-osaa etsiä tietoa eri tietolähteistä ja osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA
Opiskelija
-osaa toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
-osaa toimia asiakaslähtöisesti
EETTISYYS YHTEISTYÖ JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija
-osaa toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
-osaa toimia työryhmässä ja projektissa
-kehittää itseään
Assessment criteria, excellent (5)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA
Opiskelija
-osaa etsiä tietoa eri tietolähteistä ja perustella niiden käytön
-hyödyntää alan tietoperustaa
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA
Opiskelija
-soveltaa osaamistaan ammatillisissa tilanteissa ja toimii vastuullisesti
-osaa toimia asiakaslähtöisesti
-osoittaa kykyä ratkaista ammatillisia tehtäviä ja ongelmia
EETTISYYS YHTEISTYÖ JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija
-perustelee toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
-osaa toimia työryhmässä ja projektissa ja jakaa osaamistaan
-kehittää itseään
Assessment criteria, approved/failed
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA
Opiskelija
-osaa etsiä tietoa yksittäiseen tilanteeseen
-osoittaa perehtyneisyyttä alan tietoperustaan
-erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
AMMATILLINEN TAITO, TOIMINTA
Opiskelija
-osaa toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
-pyrkii toimimaan asiakaslähtöisesti
-osoittaa saavuttaneensa riittävät tiedot pystyäkseen toimimaan ammatillisissa tilanteissa
EETTISYYS YHTEISTYÖ JA KEHITTÄMINEN
Opiskelija
-osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
-osaa toimia työryhmän jäsenenä
-kykenee arvioimaan omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan
Prerequisites
Opiskelija osaa toimintakyvyn arvioinnin perusteet ja ihmisen kehon rakenteen ja toiminnan perusteet.