Opinto-opas

Osaamistavoitteet

Opiskelija tuntee oppilaitoksen tuotantoympäristön. Opiskelija tietää monikameratuotannon tuotannolliset ja toiminnalliset periaatteet. Opiskelija tuntee kuvallisen ilmaisun ja audiovisuaalisen journalismin keinot ja osaa käyttää niitä monikameratuotannossa. Opiskelija osaa tv-kerronnan ja -dramaturgian perusteet ja soveltaa niitä harjoitusprojektissa.

Opiskelija tietää studiotekniikan, kameratyöskentelyn ja studioäänityksen sekä kuvailmaisun ja valaisun perusteet. Opiskelija osaa tv-studion komentokielen ja työskentelytavat. Opiskelija tuntee ohjelmatuotannon työtehtävät ja osaa toimia eri rooleissa. Opiskelija osaa laatia tv-ohjelman ohjaus- ja kuvasuunnitelman sekä aikataulutuksen. Opiskelija osaa toimia suorassa lähetystilanteessa eri ammattirooleissa.
Opiskelija osaa taustoittaa uutistapahtumia, havainnoida yhteiskunnallisia ilmiöitä ja muotoilla havainnoistaan ideoita ja ohjelma-aiheita. Opiskelija osaa esitellä ohjelmaideansa. Opiskelija tuntee erilaisia haastattelutekniikoita ja osaa käyttää niitä. Opiskelija osaa kuvata, valaista, äänittää ja leikata videoinsertin.

Opiskelija osaa organisoida omaa ja työryhmän toimintaa. Opiskelija osaa alan työturvallisuuden perusteet. Opiskelija osaa analysoida ja arvioida kokonaisuutta ja antaa siitä palautetta.

Sisältö

- monikameratuotannon perusteet
- studiotekniikan perusteet
- ammattiroolit monikameratuotannossa
- videoinsertin kuvaus, äänitys, leikkaus ja toimittaminen
- monikameratuotannon työprosessi
- tv-kerronnan ja -dramaturgian perusteet
- tv-tuotannon kuva- ja ääni-ilmaisu
- työturvallisuus

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Osallistuminen opetukseen. Tehtävien tekeminen. Puutteita tehtävissä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Aktiivinen osallistuminen opetukseen. Kyky soveltaa opittua.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Aktiivinen osallistuminen opetukseen. Kyky soveltaa opittua ja reflektoida sitä. Tehtävien kehittämislähtöinen suorittaminen. Uuden tiedon tuottaminen opetukseen.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Osallistuminen opetukseen. Tehtävien tekeminen. Puutteita tehtävissä.