Master's Degree Programme in Human Ageing and Services: Master's Degree Programme in Human Ageing and Services

Descriptions

Ikääntyneiden palveluiden kehittäminen ja johtaminen yamk-tutkinnon opinnot on tarkoitettu sosiaali- ja terveysalan tutkinnon suorittaneelle opiskelijalle, joka haluaa laajentaa osaamistaan ikääntymisestä ja gerontologista kehittämis- ja johtamisosaamistaan monialaisessa opiskelijaryhmässä Opiskelijalta vaaditaan kahden vuoden työkokemus ammattikorkeakoulututkintoa vastaavalta alalta.

Tutkintonimike määräytyy opiskelijan aikaisemman tutkinnon mukaan, johon liitetään määre yamk. Metropolia Ammattikorkeakoulun Ikääntyneiden palvelujen kehittäminen ja johtaminen (ylempi amk) tutkinto-ohjelmassa on mahdollisuus suorittaa seuraavat tutkinnot: apuvälineteknikko, yamk; ensihoitaja, yamk; fysioterapeutti, yamk; geronomi, yamk; jalkaterapeutti, yamk; ;optometristi yamk; osteopaatti, yamk; sairaanhoitaja, yamk; sosionomi, yamk; suuhygienisti. yamk; terveydenhoitaja, yamk tai toimintaterapeutti, yamk.

Koulutuksen tavoitteet
Ikääntyneiden palvelujen kehittäminen ja johtaminen (ylempi AMK) -tutkinnon tavoitteena on vahvistaa ikääntyneiden palvelujen kehittämisessä ja johtamisessa ikääntymisen ymmärtämisen ja gerontologisen tutkimuksen asiantuntemusta. Opinnoissa korostuu ymmärrys ikäihmisten moninaisista tarpeista sekä asiakas- ja palvelukokemuksen merkitys hyvän ikääntymisen mahdollistamisessa. Tulevaisuuden ikääntyneiden palvelujen kehittämisessä ja johtamisessa tarvitaan monialaista osaamista ja ymmärrystä yhteiskunnan toiminnan ja muutoksien välisistä suhteista sekä vaikutuksista ikääntyneiden palvelujen kehittämiseen, tuottamiseen ja johtamiseen. Osaamisesi kehittyy niin monialaisten kuin moninaisten työyhteisöjen, palvelujen ja asiakkuuksien niin johtamisessa kuin kehittämisessä.
Opinnot antavat valmiuksia ennakoida ja arvioida tulevaisuuden tarpeita, kysymyksiä ja kehitystä ikääntyneiden palvelujen kehittämisessä ja johtamisessa. Palvelujen kehittämisessä ja johtamisessa korostuvat mm. palvelujen digitalisoituminen ja käyttäjälähtöinen kehittäminen sekä kestävän kehityksen edellytysten huomioiminen. Opinnoissa opiskelijat uudistavat työyhteisössään ikääntyneiden palveluja ja toimintaympäristöjä huomioiden ikäihmisten moninaiset tarpeet ja hyvän ikääntymisen edellytykset. Työyhteisön kehittämisessä ja johtamisessa vahvistetaan työntekijöiden hyvinvointia sekä ikääntyneiden palvelujen veto- ja pitovoimaa.
Opiskelijat kehittävät erilaisissa ikääntymisen asuin- ja toimintaympäristöissä tulevaisuuden tarpeisiin vastaavia palveluja. Ennaltaehkäisevillä ja toimintakykyä edistävillä palveluilla vahvistetaan ikäihmisten toimijuutta ja osallisuutta. Kehittämistoiminnallaan opiskelijat vahvistavat sekä omaa että työyhteisöjen gerontologista osaamista.

Valmistuttuaan opiskelija osaa
• soveltaa toiminnassaan monitieteistä gerontologista tietoa ja ikääntymisen moninaisuuden osaamista asiakaslähtöisten palvelujen kehittämisessä
• vahvistaa eettistä osaamista sekä ikäihmisten osallisuuden, toimijuuden ja yhdenvertaisuuden toteutumisesta ikäihmisten elämässä
• ennakoida yhteiskunnan muutosta ja ikääntyneiden tulevaisuuden palvelujen toimintaa ikäihmisten toimintakyvyn edistämisen ja ennaltaehkäisyn näkökulmasta
• vahvistaa osaamista moninaisten ikäihmisten asiakas- ja palvelukokemuksen merkityksestä ikäihmisten palvelujen suunnittelussa, toteuttamisessa ja kehittämisessä erilaisissa ikääntymisen asuin- ja toimintaympäristöissä
• vahvistaa henkilöstön työhyvinvointia ja ikääntyneiden palvelujen vetovoimaisuutta johtaessaan moninaisia työyhteisöjä ja palvelutoimintaa
• edistää kestävän kehityksen mukaista innovatiivista asiakas- ja toimintakulttuuria
• ennakoida ikääntyneiden palvelujen, moninaisten työyhteisöjen ja asiakkuuksien kehittämisessä ja johtamisessa tulevaisuuden työn ja palvelujen muutosta ja digitalisoitumisen vaikutuksia
• tuottaa työelämän tarpeita vastaavaa tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoimintaa sekä viestiä sen tuloksista ja vaikutuksista ikääntyneiden palveluiden kehittämiseen

Opintojen sisältö ja toteutus

Tutkinnossa opiskellaan seuraavat opintokokonaisuudet ja -jaksot:

Gerontologinen osaaminen ja kehittäminen 25 op
o Gerontologinen osaaminen ja palvelujen kehittäminen 5 op
o Ikäystävällinen ympäristö ja palvelut 5 op
o Ikääntyvä yhteiskunta ja palvelut 5 op
o Tutkimusmenetelmät ja -valmiudet 5 op
o Ikääntyneiden palvelujen syventävät tutkimusstrategiat ja menetelmät 5 op

Ikääntyneiden palvelujen kehittäminen ja johtaminen 30 op
o Eettisen osaamisen johtaminen ja kehittäminen 5 op
o Työn digitalisoituminen ja palvelujen kehittäminen 5 op
o Strateginen johtaminen moninaisissa ikääntyneiden palvelujen työyhteisöissä 5 op
o Kestävä johtaminen hyvinvoinnin edistämisessä 5 op
o Vuorovaikutteinen johtaminen hyvinvointia edistävässä työn muutoksessa 5 op
o Johtaminen hyvinvointipalveluiden kehittämisessä 5 op

Opinnäytetyö 30 op

Vapaasti valittavat opinnot 5 op

Opinnot toteutuvat monimuoto-opetuksena, joka muodostuu lähi- ja etäopetuspäivistä sekä itsenäisestä verkko-opiskelusta. Lähi- ja/tai etäopetuspäiviä on keskimäärin 2-3 päivää kuukaudessa. Vähintään puolet opetuksesta toteutuu etäopetuksena Zoom-verkkoyhteyden kautta. Opiskelu tapahtuu yhteistyössä työelämän kehittäen ikääntyneiden ihmisten palveluja. Oppimistehtävät hyödyttävät työelämän kehittämistarpeita. Tutkinto on mahdollista suorittaa työn ohella. Tutkinnon opiskelun kesto on noin 1,5 vuotta.

Uramahdollisuudet

Ikääntyneiden palvelujen kehittäminen ja johtaminen ylempi AMK-tutkinnon tavoitteena on työelämän kehittäminen ja oppiminen. Tutkinto-ohjelmasta valmistuvat kykenevät toimimaan vaativissa ikääntyneiden palvelujen kehittämis- ja johtamistehtävissä. Työtehtävät edellyttävät kykyä ennakoida, arvioida ja kartuttaa tietoa ikääntymisestä ja sen osaamisesta sekä ikääntymisen yhteiskunnallisista vaikutuksista. Tutkinnon suorittaneilla on osaamista ennakoida tulevaisuuden kehittämisen tarpeita sekä uudistaa käytäntöjä innovatiivisesti ja kansainvälisesti. He voivat toimia esim. erilaisissa julkisten, yksityisen ja järjestöjen ikääntyneiden palveluissa ja yksiköissä ikääntymisen erityisasiantuntijoina ja kehittäjinä sekä esihenkilöinä ja johtajina.

Development

Tutkinto-ohjelmassa saavutettava osaaminen perustuu vuonna 2023 tutkinnon opetussuunnitelman uudistamiseen lukuvuodelle 2024-2025, jonka yhteydessä vaihtui myös tutkinnon nimi. Opetussuunnitelma uudistettiin yhteistyössä tutkinnon neuvottelukunnan kanssa työpajatyöskentelynä (työpajaa), joissa aluksi arvioitiin tulevaisuustyöskentelyn avulla tulevaisuuden ikääntyneiden palvelujen tarpeita ja niissä tarvittavaa osaamista Metropolia ammattikorkeakoulun toiminta-alueella, pääkaupunkiseudulla ja Uudenmaan maakuntien alueella. Työskentelyyn osallistui hyvinvointialueiden sekä yksityisten että järjestöjen ikääntyneiden palvelujen asiantuntijoita. Työpajatyöskentelyn ja niiden tulsotan analyysin pohjalta uudistettiin tutkinnon kompetenssit, joihin perustuvat opetussuunnitelman ydinosaamisen alueita kuvaavat opintokokonaisuudet ja opintojaksot. Tutkinto sisältää myös Metropolian Hyvinvoinnin osaamisalueen YAMK -tutkintojen yhteisiä johtamisen opintoja.

Opetussuunnitelman tekemisen aikana arvioitiin tutkinnon painopisteitä, joissa korostuu ikäystävällinen ympäristö, kestävä kehitys ja eettinen osaaminen, työn digitalisoituminen sekä työntekijöiden ja ikääntyneiden asiakkaiden moninaisuuden huomioiminen palvelujen kehittämisessä.

Opetussuunnitelman tavoitteet ja sisällöt vastaavat kansallisessa (NQF) ja eurooppalaisessa (EQF) ylempien korkeakoulututkintojen viitekehyksissä määriteltyä tasoa 7. Opetussuunnitelma on laadittu osaamisperustaiseksi Metropolian ammattikorkeakoulun strategisten ja Metropolia Master`s kehittämisverkoston yhteisten linjausten mukaisesti.

Opetussuunnitelmaa ja sen toteutusta arvioidaan yhteistyössä tutkinnon neuvottelukunnan ja työelämän kanssa. Jatkokehittämisessä huomioidaan myös Metropolian opetussuunnitelmauudistus, joka käynnistyy vuonna 2024.

Further information

Kopioitu osittain hyväksytystä opetussuunnitelmasta S1623S6.

Ensimmäisessä opintokokonaisuudessa Gerontologinen osaaminen ja kehittäminen on sama kokonaislaajuus (25op) ja nimi kuin aiemmin, mutta kaikki opintojaksot ovat uusia. Toinen opintokokonaisuus on kokonaan uusi, Ikääntyneiden palvelujen kehittäminen ja johtaminen, mutta samalla kokonaislaajuudella (30op) kuin edellisessä OPSissa toisena ollut opintokokonaisuus Vanhuspalvelujen johtaminen ja kehittäminen. Kaikki toisen opintokokonaisuuden opintojaksot ovat uusia. Opintojaksot S000FO48-S000FO50 ovat tutkinnon omia johtamisen opintoja ja opintojaksot SX00FQ15-SX00FQ17 ovat Hyvinvoinnin osaamisalueen yhteisiä johtamisen opintoja.

30op opintojaksolla Opinnäytetyö XX00FB87 on korvattu kolme aiemmin erillistä opinnäytetyöhön liittyvää opintojaksoa.

Ylläpitäjä Hilla Niemi.