Täydentävät pedagogiset valmiudet 1 (5 op)

Tavoitteet

Opiskelija osaa hyödyntää teoreettista, käytännöllistä ja kokemuksellista tietoa ja osaamistaan yksilö-, yhtye- tai ryhmäopetuksen suunnittelussa, toteutuksessa ja analysoinnissa. Hän osaa luoda mielekkäitä oppimistilanteita toiminnallisia menetelmiä hyödyntäen taiteen perusopetuksen piiriin kuuluvassa ryhmäopetuksessa myös ilman omaa instrumenttiaan.

Opiskelija osaa ohjata yhtyeiden oppimista ja esiintymistä (bändi, kamarimusiikkiyhtye, lauluyhtye, kuoro) kannustavalla ja vahvuuksia tukevalla pedagogisella otteella. Hän osaa koota toimivia kokoonpanoja, valita tai säveltää niille sopivaa ohjelmistoa sekä ohjata kokoonpanon eri soittimia.

Sisältö

Taiteen perusopetuksen yhteiset opetussisällöt (säveltäminen, improvisointi, musiikin kuunteleminen ja hahmottaminen), luova ryhmätoiminta sekä näihin liittyvä opetusharjoittelu ja ohjaus (joko syksy tai kevät). Yhtyepedagogiikan perusteet ja opetusharjoittelu eriytettynä opiskelijan suuntautumisen mukaan. Opiskelijan valinnan mukaan syventävä instrumentti- tai yhtyeharjoittelu ja ohjaus.

Esitietovaatimukset

Edeltävät pedagogiset opinnot tai vastaava osaaminen.

Työmuodot

Osallistavat luennot ja workshopit
Pedagogiset teematyöpajat musiikkioppilaitoksissa; observointi
Opetusharjoittelu (yhtyeet / syventävä insrt.)
Oppimistehtävät
Ohjaustapaamiset

Aika ja paikka

Torstaisin opintojaksolle on varattava klo 13-15.30 välinen aika. Tarkempi lukujärjestys julkaistaan myöhemmin.
Ensimmäinen yhteinen tapaaminen to 2.9. ja alustava aikataulu muille yhteisille tapaamisille:
2.9. klo 13-15.30 Opintojakson aloitus: TPO ja OPS musiikkioppilaitoksissa, Musiikkipedagogin työkalupakkiin toiminnallisia harjoituksia joka tunnilla,  SannaV 
9.9. 13-15.30 Musiikkipedagogiikan evoluutio, Leena Unkari-Virtanen, SV
16.9. klo 13-15.30 Taputellen ja tanssien musiikinopetusta, pienten ja isojen oppilaiden kanssa SV
23.9. klo 13-15.30 Kehittyvä asiantuntijuus. (Tilaa ahot esittelylle), Opparin teemoista tai jostakin itseäsi kiinnostavasta pedagogisesta teemasta essee-tehtävän anto, DL 1.12. SV
30.9. klo 13-15.30 Pedagoginen konsertti, oppilaan opitun todentamisen tavat ja arviointi, SV ja mahdollisesti vierailija
25.11. klo 13-15.30 Miksi musiikkia? Aivot ja musiikki SV ja mahdolliseti vierailija? Opintojakson yhteinen päätös ja katsaus Täydentävät pedagogiset valmiudet 2 sisältöihin

Oppilaitosvierailut ja valinnaiset moduulit -aikataulut selviävät syyskuussa. Opetusharjoitteluihin sisältyvät instrumenttikohtaiset johdantotunnit sekä opetusharjoittelukontekstit selviävät myös heti syyskuun alussa.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opettajan antama materiaali

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson eri osa-alueita on mahdollista suorittaa valinnaisin toteutuksin. Ota yhteys opintojakoson vastuuopettajaan ja sovi valinnaisesta toteutustavasta.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailut musiikkioppilaitoksissa, joissa teematyöpajat ja/tai observointi ohjeistuksen mukaan. Verkostoituminen ammatilliselle kentälle.
Opetusharjoittelu sovitusti.
Myös omalla työkokemuksella/opettamisella voidaan opetusharjoitteluosuus hyväksilukea pedagogisena sovelluksena. Ota yhteys opintojakoson vastuuopettajaan ja vasta sitten laita eAhot hakemus vireille.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttejä, jatkuva arviointi

Kansainväliset yhteydet

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot ja annetut tehtävät, erilaisen ryhmän tai yhtyeopetuksen observointia, vierailluennot ja worshopit musiikkioppilaitoksissa sekä vapaasti valittava moduuli yht. 2 op
Opetusharjoittelu, kontaktiopetusta ryhmäopetusta 10 x 60 min / yksilöopetusta sama aikamäärä tarvittaessa jaettuna useammille kerroille + valmistautuminen ja palaute, ryhmäluennot, 3 op

Sisällön jaksotus

Kaikille yhteiset luennot 2.9- 30.9. sekä 25.11.
viikoilla 40-47 oppilaitosvierailut, vapaasti valittavat moduulit
Opetusharjoittelut pyörivät viikosta 37 eteenpäin.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Jatkuva arviointi, myös vertaispalaute ja oma reflektointi. Arvioinnin perustana läsnäolo, oma harjoittelu, annettujen tehtävien tekeminen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit arvosanalle hyväksytty

- osallistuminen seminaareihin
- opetusharjoittelu, siihen liittyvät ohjaussessiot ja palaute
- observointitehtävät eri oppilaitoksissa
- oppimistehtävien suorittaminen